讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文800字（精選30篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 1
讀書(shū)時(shí)的我，猶如蜜蜂飛過(guò)花叢，恰似泉水流經(jīng)山谷，又仿佛沙漠里干渴的人發(fā)現了水�，F在的我，讀起書(shū)來(lái)如魚(yú)得水。當我讀四大名著(zhù)《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》時(shí)，書(shū)中的一字一句，都讓我著(zhù)迷，讓我融入其中，讓我與書(shū)中的人物一起成長(cháng)，讓我領(lǐng)略到古代作家們的風(fēng)采，讓我傾聽(tīng)作者的心聲。讀《戰爭與和平》，我明白了：戰爭是殘酷的，它使人們家破人亡；而和平是美好的，它使人們的生活閃爍著(zhù)亮麗的光澤。如果我是一只和平鴿，那么，我會(huì )向四面八方飛去，播撒著(zhù)和平的種子，述說(shuō)著(zhù)和平的美好……每一本書(shū)，都猶如一張巨大的網(wǎng)，把我深深地吸引住，使我身臨其境，讓我著(zhù)迷。
那一個(gè)清晨，鳥(niǎo)鳴脆脆，一簾橙色的.陽(yáng)光通過(guò)銹跡斑斑的窗戶(hù)，灑在了書(shū)桌上。我雙手捧著(zhù)書(shū)，兩眼注視著(zhù)書(shū)中的一字一句，遨游在書(shū)的海洋中，空氣里，彌漫著(zhù)淡淡的書(shū)香，書(shū)真讓我著(zhù)迷。突然，啊的一聲刺痛了我的耳膜，在我的心中激起了千層浪，一聽(tīng)，是媽媽?zhuān)≡趺戳�？怎么了？成千上萬(wàn)個(gè)問(wèn)號在我的心里徘徊。寶貝，快來(lái)��！媽媽的話(huà)語(yǔ)又再一次響入了我的心房。我以猛虎下山般的速度，奔向陽(yáng)臺。一看，��！媽媽的胳膊上腫了一個(gè)大包子。媽媽支支吾吾地說(shuō)道：啊，被蜜蜜蜂蜇了。她的眉宇間透露著(zhù)著(zhù)急的神情，焦急在眼角鋪展，心中涌動(dòng)著(zhù)焦灼的浪花。如果被蜜蜂蜇了，不及時(shí)清理，就有可能會(huì )導致中毒、死亡。媽媽嘴里念叨著(zhù)，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我翻閱著(zhù)我的大腦，哦，對了！我拉著(zhù)媽媽的手，朝衛生間跑去。我拾起一塊肥皂，在媽媽的傷口上輕輕地涂抹著(zhù)，再輕微地按了按。時(shí)間如同沙漏里的細沙般，匆匆而逝，慢慢地，媽媽胳膊上的大包子變小了，她夸我道：你真是我的小幫手！我心里嘀咕著(zhù)：這還不是《百科全書(shū)》的大功勞！書(shū)不僅讓我著(zhù)迷，還解決了我生活中的小難題呢！
觀(guān)天上云卷云舒，看人間塵世非凡，歲月的年輪緩緩地碾過(guò)時(shí)間的道路，書(shū)，已成為了我生命中不可或缺的一部分。翻開(kāi)書(shū)本，靜靜地閱讀著(zhù)，嗅著(zhù)淡淡的墨香，體味生活，生命因書(shū)香而精彩。徜徉在書(shū)的海洋中，我攀登上了人生最高的頂峰！
我從讀書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣，讀書(shū)怎能不讓我著(zhù)迷呢。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 2
“爸爸，爸爸，快看網(wǎng)上的書(shū)搞活動(dòng)了！我可不可以買(mǎi)幾本��！我用貪婪的眼神對著(zhù)爸爸說(shuō)�！澳憧丛奂疫@不有許多書(shū)嗎！看完這些再買(mǎi)吧！”爸爸說(shuō)�！安粏�，咱家的書(shū)都是什么《三國演義》啊，《紅樓夢(mèng)》啊，《論語(yǔ)》啊等等。我又不喜歡看。再說(shuō)這不是還搞活動(dòng)嗎！搞活動(dòng)又不是天天都搞的。爸爸，你說(shuō)是不是��？”我用期盼的眼光看著(zhù)爸爸。爸爸說(shuō)：“對是你這個(gè)理，可是……” “哎呀，別可是了既然你都同意我的說(shuō)法了，那就給我買(mǎi)吧！”我對爸爸說(shuō)�！澳呛冒�，但是我有個(gè)條件�！卑职钟媒苹�.眼神看著(zhù)我�！罢f(shuō)吧”我說(shuō)�！氨仨毭看握Z(yǔ)文午測都得滿(mǎn)分，可以做到嗎？”爸爸問(wèn)我�！班拧璷k沒(méi)問(wèn)題�！蔽翌H有自信地說(shuō)�！澳悄憔碗S便選吧！”
書(shū)終于到貨了，我急切的打開(kāi)了書(shū)的包裝。因為我有選擇困難的毛病，所以我不知道我應該選哪本，我就用“小點(diǎn)豆豆”的方法來(lái)決定看哪一本書(shū)，我坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。因為我喜歡幽默版的小說(shuō)所以看著(zhù)看著(zhù)我就情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。有一次爸爸出門(mén)了我仍然在家看書(shū)，我沉浸在書(shū)的海洋里，一看就是一下午，等爸爸回來(lái)的時(shí)候我都渾然不知他是什么時(shí)候回來(lái)的。直到我把整本書(shū)看完以后，伸了個(gè)懶腰，才剛看見(jiàn)爸爸在那里看《三國演義》。我嚇了一跳問(wèn)：“你不是出去了嗎？怎么在這�！卑职煮@訝地說(shuō)：“早就回來(lái)了，我叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我疑惑地問(wèn)“你什么時(shí)候叫得我��？”
唉，看來(lái)以后看書(shū)的勁頭要收一收了要不然房子塌了還不知道呢！
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二三歲的我同樣擁有一片自己的藍天，一方自己的樂(lè )土，在那里我用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)。那里的一切一切都讓我著(zhù)迷。我從中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了良好的教益和智慧的啟迪，增長(cháng)了才干，陶冶了情操。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 3
世界就像一個(gè)光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著(zhù)迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著(zhù)迷了嗎？是的，有許多東西可令我著(zhù)迷的。我可以大聲告訴你，我著(zhù)迷讀書(shū)，有人認為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙，我可不這樣認為，書(shū)中自有真情趣，它真讓我著(zhù)迷。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。��！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我的著(zhù)迷。這不同的`書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話(huà)，有那激斗連篇的武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話(huà)。其中，我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次，我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō)，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì )神地看，思索著(zhù)那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì )變色的，不久才知道它帶著(zhù)一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì )隨著(zhù)燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè )感。這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，我媽下班回來(lái)，問(wèn)我你吃飯了沒(méi)，我才記得我沒(méi)有吃飯，我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說(shuō)，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學(xué)課上，老師在講解正數和負數的時(shí)候，我正看著(zhù)那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來(lái)，而用一只手可以做到呢？
到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候，我突然大叫起來(lái)：“��！原來(lái)這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了，便大聲笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“老師，這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了�！崩蠋焷�(lái)到了我的坐位上，說(shuō)：“下課，來(lái)我這里�！蔽倚睦镌诎@：“又”要挨罵。
如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看，我可能會(huì )發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。��！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 4
在我的書(shū)架上，“住”著(zhù)許多的書(shū)，它們性格不同，有的生動(dòng)感人，有的豪爽干脆，有的風(fēng)花雪月……
我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺燈，到書(shū)海去做孤獨的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會(huì )兒：與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話(huà)題；與列夫·托爾斯泰對話(huà)幾回；與李白“對飲成三人”……
《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的.真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。
讀書(shū)之樂(lè )陶陶；讀書(shū)之樂(lè )悠悠；讀書(shū)之眾樂(lè )樂(lè )；讀書(shū)之眾悠悠。
回望過(guò)去，戰馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號角�！度龂萘x》向我們展現了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要歷史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷；《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運；《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔憂(yōu)的眼神；我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……”
我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。因為我們有幸可以看到古人流傳至今的古文、典籍，所以我常說(shuō)讀書(shū)人是幸福人。這些書(shū)籍中包含著(zhù)作者的心志和精粹的中華文化。
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)是我們生命中的快樂(lè )！”是啊，讀書(shū)的確是我的快樂(lè )！年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機讀童話(huà)故事才能入睡。長(cháng)大了，我對書(shū)的渴望更加強烈，我開(kāi)始在報亭里尋找我要看的書(shū)；我開(kāi)始對身邊的大人開(kāi)口“乞書(shū)”；我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。
書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤；書(shū)籍像一個(gè)指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書(shū)籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無(wú)知的彼岸到達知識的海洋……
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，校園里充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，瑯瑯的讀書(shū)聲，聽(tīng)著(zhù)可真書(shū)舒服。
“叮呤呤——叮呤呤‘’隨著(zhù)下課呤聲，同學(xué)們像瘋了一樣跑出了門(mén)外，當我走出門(mén)外時(shí)，他們在玩不同的快樂(lè )。有的踢足球，有的踢毽子，有的跳長(cháng)繩，有的靜靜的坐在那看書(shū)，有的……他們玩的內容豐富多彩！把我都給吸引過(guò)去了。
當我走過(guò)看到一個(gè)小姑娘靜靜的坐在那里看書(shū)的時(shí)候，我的腦海中突然出現一排向電影一樣的'播放器：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”；“書(shū)是我們無(wú)聲的老師，它能給我們帶來(lái)知識”�！皶�(shū)是海洋，有許多的知識都蘊藏在里面，等待著(zhù)我們去吮吸”……
說(shuō)著(zhù)，我就和他們一起坐下來(lái)，一起看書(shū)，一起享受其中的樂(lè )趣。我們在那十分鐘里看了書(shū)的一半，我記得我又一次在看書(shū)時(shí)，我們在看小說(shuō)——《馬小跳》（楊紅櫻）里面有一個(gè)人物——馬小跳，他會(huì )讓我們大吃一驚，居然馬小跳一生下來(lái)就會(huì )跳。真是太不可思議了。就這樣，馬天笑專(zhuān)門(mén)設計了玩具的員工。突然有了靈感，造出了一種玩具。還有里面的杜真子，（馬小跳的表妹）喜歡和貓在一起，還有馬小跳得同桌路曼曼是秦老師專(zhuān)門(mén)派來(lái)管馬小跳，因為馬小跳臺調皮了。
嗨！同學(xué)們，你們也一起來(lái)看看書(shū)吧，小手里有許多許多的樂(lè )趣哦！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 6
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因為我有愛(ài)好，有讓我著(zhù)迷的事——讀書(shū)。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著(zhù)的人，每當我面對著(zhù)書(shū)架上一本又一本的名著(zhù)時(shí)，總會(huì )不知疲倦地讀了起來(lái)�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè )的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著(zhù)，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行�；厥走^(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的'長(cháng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數的學(xué)習方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘种斏鞯�，每一則論語(yǔ)都蘊含著(zhù)極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著(zhù)迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯，我們試想一下：如果老舍先生沒(méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng )作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì )寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)真讓我著(zhù)了迷！
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)許許多多的`書(shū)，打開(kāi)每一本書(shū)。上面都積攢著(zhù)許許多多的“螞蟻”，讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我都會(huì )找許多借口來(lái)推辭掉，但那一次，我愛(ài)上了讀書(shū)，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當電視上演的廣告時(shí)，我不經(jīng)意的翻了一下旁邊的書(shū)，誰(shuí)知，這一翻就上癮了，我開(kāi)始拿著(zhù)書(shū)津津有味的看。在書(shū)中，我可以體會(huì )老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。和稻草人那忠誠、盡職盡責、心地善良的形象。自從我愛(ài)上書(shū)時(shí)，書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因為書(shū)我被媽媽責怪。上一次媽媽讓我買(mǎi)鹽，而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當中，怎么辦呢？真是讓我手足無(wú)措��！唉！最后我還是決定帶著(zhù)書(shū)一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買(mǎi)什么。別隨便挑選一樣調味料，付了錢(qián)，飛快的跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著(zhù)臉，說(shuō)道：“讓你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)別的調味料。事不是又看書(shū)上癮了？"聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，因看書(shū)太入迷，而忘記了時(shí)間。導致我回家有些晚，被媽媽責怪了一頓。
書(shū)��！謝謝你！你讓我在書(shū)巾索取了知識，讓我在課余時(shí)間充滿(mǎn)了樂(lè )趣。書(shū)，你真讓我著(zhù)了迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 8
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伴侶。
我十分喜歡讀書(shū)，經(jīng)常廢寢忘食的讀書(shū)。書(shū)中那許多精彩的情節常常使我浮想聯(lián)翩，整個(gè)身心都沉浸在了書(shū)的海洋里。當書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì )高興的吶喊著(zhù)；當善良美麗的女孩找到幸福之路時(shí)，我會(huì )比任何人都高興；當邪惡勢力沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì )生氣的直跺腳；當英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì )順著(zhù)臉頰“吧嗒吧嗒”的往下流。
郭沫若說(shuō)過(guò)“讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀活書(shū)�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)在一起，書(shū)自然成了我們最好的伙伴。
小學(xué)一年級開(kāi)始，老師教我們讀古詩(shī)，教我們通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)人間萬(wàn)籟，通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)物。
慢慢的我又開(kāi)始看各種各樣的書(shū)籍《窗邊的`小豆豆》帶我走進(jìn)了小豆豆的內心世界；《三國演義》帶我來(lái)到了塵土飛揚的戰場(chǎng)；《紅樓夢(mèng)》讓我看到了四大家族的從盛到衰的全過(guò)程……我的思想隨著(zhù)閱讀越來(lái)越寬廣了。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕田，流的汗越多，收獲的食物更豐滿(mǎn)。對于我來(lái)說(shuō)，想寫(xiě)好作文，最基礎的是讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處十分多。
讀書(shū)可以帶給人們恬靜，心安理得的快樂(lè )。書(shū)本就像人類(lèi)的潤滑劑，缺了它，生活必有缺陷。朋友們，你們也快來(lái)和我一起分享書(shū)中的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 9
我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，我喜歡在自然中播撒希望的種子，我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是，我更愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對人的重要性。但以前，我并不愛(ài)看書(shū)。
“哎，書(shū)本上意思是有些乏味的文字，有時(shí)連插圖也是黑白的，有什么好看的'呢？上學(xué)天天看：數學(xué)，語(yǔ)文……還不夠嗎？”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此，我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法，可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……
那天午后，天氣比較涼爽，我獨自一人在叢林里散步，我只是為了消磨時(shí)光，豐富精神。那些小蟲(chóng)小草，我并不在意，一會(huì )過(guò)后，我突然想坐下來(lái)，躺下來(lái)，輕輕合上眼，我發(fā)現了大自然的美好。樹(shù)是守護神，花是主人，草是奴婢，那些小蟲(chóng)都在忙碌，樹(shù)在彈這琴……這本自然的數，我讀懂了。我忽然明白了……
回到家，我立即拿起一本三國演義讀起來(lái)，看那強悍的關(guān)羽，有勇有謀的趙云，就連那馬，也深得人喜愛(ài)但最重要的，還是那漢末群雄爭霸，風(fēng)云三國近百年，這是作者的心聲，也是要用心來(lái)感悟的。
讀書(shū)并不限于對表面美詞欣賞，對知識的豐富，必須用心讀，你便會(huì )發(fā)現許多，更多……從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是，我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子，一粒沙子的景物，都是我的書(shū)。要把書(shū)看活，看得透徹、看的豐富，你便會(huì )領(lǐng)略到更多的美……、
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 10
書(shū)是知識的源泉；書(shū)是一個(gè)一望無(wú)際的海洋；書(shū)是人們的精神食糧。然而，就是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，因此，它也讓我著(zhù)迷。
書(shū)每天都陪伴著(zhù)我，且不說(shuō)教科書(shū)，只課外書(shū)就裝滿(mǎn)了我家的大書(shū)柜。我每次都會(huì )拿出來(lái)幾本，放在我的.枕頭旁，中午、晚上等閑暇時(shí)光我都會(huì )翻開(kāi)讀，而且一讀就是一本。簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。
一日，我要上廁所，覺(jué)得一個(gè)人在廁所久待著(zhù)沒(méi)意思，就拿了一本《紅樓夢(mèng)》。誰(shuí)知，“英雄一去不復返”，知道媽媽忍無(wú)可忍，對著(zhù)廁所門(mén)大叫，我才心不甘情不愿的離開(kāi)了廁所。吃完飯，我又感到肚子不舒服，想必是方才沒(méi)有完全排泄的緣故。于是又拿著(zhù)書(shū)進(jìn)去了�！皢鑶鑶鑶鑶琛眿寢尡灰魂噯柩事曮@醒，趕忙起床（那時(shí)，她正在午休），連鞋子都穿反了，拍著(zhù)衛生間的門(mén)：“小點(diǎn)，你怎么了？”我一聲不吭，只是一個(gè)勁兒的哭，情急之下媽媽踹開(kāi)了門(mén)，我一扭頭，媽媽看見(jiàn)我正坐在馬桶上，手里捧著(zhù)書(shū)，淚流滿(mǎn)面。原來(lái)是我背書(shū)中的情節感動(dòng)了，媽媽被逗得哭笑不得，我也破涕為笑。
書(shū)帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游，使我產(chǎn)生了許多遐想。它讓我知道了奸雄曹操、苦命林黛玉，它還讓我了解了桂林美景，知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”……
書(shū)籍是我編的知識豐富，懂事、明理，我愛(ài)讀書(shū)，它也使我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 11
閱讀真的讓我著(zhù)迷。
幾年前我的同學(xué)給我起了"小書(shū)迷"的名字，但是現在，閱讀越來(lái)越吸引我了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。我最喜歡空閑時(shí)看書(shū)。一本好書(shū)和一杯香茶真是太棒了。
家里的小書(shū)桌記錄了我的閱讀經(jīng)歷，并在書(shū)中分享了我的快樂(lè )和悲傷。讀唐詩(shī)，讀“揚帆遠航，跨過(guò)深�！钡�'豪情。讀宋詞，讀“像一條向東流的河”的悲傷；讀元曲，讀《世界盡頭心碎的人》的凄涼。
我喜歡閱讀，書(shū)中的人讓我既高興又擔心。讀《聊齋志異》，我很高興好人有好報。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，擔心的是戴宇依賴(lài)別人。
閱讀給我帶來(lái)了無(wú)數的好處：在作文課上，我可以一口氣寫(xiě)一千個(gè)單詞；在語(yǔ)文課上，我可以很容易地背誦別人不知道的詩(shī)。在歷史課上，我可以非常小心地講許多歷史故事。課間休息時(shí)，我更能炫耀和解釋同學(xué)們不知道的事情。面對同學(xué)們羨慕的目光，我的心非常激動(dòng)：多虧了書(shū)，她給了我一個(gè)自卑的孩子，讓我驕傲！
現在，我對閱讀更加著(zhù)迷。我有更多的書(shū)。書(shū)架滿(mǎn)了，書(shū)架滿(mǎn)了，桌子滿(mǎn)了，地板也滿(mǎn)了。我在書(shū)的海洋中游泳，吞食了我能找到的所有好書(shū)。我在一堆書(shū)里喊道：“我是一個(gè)百萬(wàn)富翁！閱讀真的讓我著(zhù)迷！”
“有假期，去哪里玩？”我的同學(xué)問(wèn)我�！皶�(shū)店”�！斑�有什么？”“或者書(shū)店”。我沒(méi)有回頭回答�！澳氵@么喜歡閱讀嗎？”“當然，”我抬起頭嘆了口氣，“閱讀真的讓我著(zhù)迷！”
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 12
今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識，還有樂(lè )趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
數學(xué)書(shū)中的養料將腦空間擴充，書(shū)里的內容是內容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養料來(lái)養著(zhù)；語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著(zhù)。
其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們去讀它，而是應該讓它來(lái)“讀”我們。
讀名著(zhù)的過(guò)程，有時(shí)會(huì )枯燥，只是因為你封閉了自己的`心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè )。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運用。
書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì )收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢(mèng)》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現的浮現于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。
像《三國演義》里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度�！熬瞎M瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。
像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì )把我們誤導，有些是不符合歷史的。
我以書(shū)為友，我以書(shū)為貴；讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 13
讀書(shū)真的是讓我著(zhù)迷的一件事。因為這幾天我從一本書(shū)中又學(xué)到了新的知識，還幫到我的姐姐。
那是我周末的時(shí)候，隨意從書(shū)本上拿的，關(guān)于睡眠的一本書(shū)，本來(lái)只是好奇，后來(lái)看到里面的版面還有插圖挺可愛(ài)的，就看了一會(huì )。
剛好我看到的是關(guān)于要”午睡"的一部分。
里面講的是我們每個(gè)人在條件允許的情況下，最好中午的十二點(diǎn)到十五點(diǎn)之間，要休息要15分鐘到半小時(shí)左右。這好像是一個(gè)人盡皆知的道理，只不過(guò)可能以前我們會(huì )覺(jué)得十五分鐘太少了，又或者一睡就是一兩小時(shí)，尤其是冬天、假期的`時(shí)候。
可就像書(shū)中所說(shuō)的，休息更多，不一定就更好，有可能越睡越困，睡多了晚上就睡不著(zhù)了。
還有就是不一定要躺著(zhù)休息，也可以坐著(zhù)瞇眼一會(huì )，就算沒(méi)有真正地睡著(zhù)，但因為閉著(zhù)眼睛能讓我們的視神經(jīng)和大腦得到休息，就是一個(gè)很好的舉動(dòng)。
看完這個(gè)知識之后，我就和姐姐說(shuō)。她平時(shí)總不愛(ài)睡午覺(jué)，然后總說(shuō)下午沒(méi)有精神，我就把這個(gè)方法分享給她。
然后昨天她和我說(shuō)，這的方法真的挺好的，我也要跟著(zhù)行動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)這件事，我更喜歡讀書(shū)了，而且明白讀了要學(xué)會(huì )去用，這樣才是真正的讀書(shū)，同時(shí)也會(huì )讓自己對讀書(shū)越來(lái)越著(zhù)迷的。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 14
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷，有的人著(zhù)迷電影，有的人著(zhù)迷音樂(lè )，有的人著(zhù)迷于旅游，而我更著(zhù)迷于讀書(shū)。
我記得第一次買(mǎi)書(shū)，雖然買(mǎi)的是迷宮書(shū)，但是我發(fā)誓以后慢慢改成有文字、有內容的書(shū)。就有這么一次，我的媽媽給我買(mǎi)了一本《科學(xué)家的故事》，我一開(kāi)始對這本書(shū)不怎么感興趣，但是我讀了一小會(huì )兒后，就對這本書(shū)的興趣大不相同了，我發(fā)現這本書(shū)主要講的是科學(xué)家怎樣去制作東西的，而且寫(xiě)得非常詳細，讀得津津有味，仿佛里面的內容能完全出現在我的腦中。我看得非常入迷，連下樓梯都要掃幾眼，到了樓下趕緊邊走邊看，突然，咣！媽呀！我撞在了電線(xiàn)桿上。我的腦袋猛裂的疼痛，兩眼冒金星。唉，都怪我看書(shū)看得太入迷了！
我不論在家，還是在學(xué)校，只要一有時(shí)間，就拿起書(shū)看。有一次，在學(xué)校里，那時(shí)是中午午休的時(shí)間，我拿著(zhù)《魯濱遜漂流記》到學(xué)校的磚墻邊，坐下開(kāi)始看，一看我就入迷得不得了，身旁任何雜聲我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一直專(zhuān)心致致地看書(shū)，直到我們班級的同學(xué)叫我去集合站隊，我才停止看書(shū)。當時(shí)，我看到魯濱遜生病的`那一段，我想知道魯濱遜后來(lái)怎樣？遺憾的是必須回班上課了。
好書(shū)是使人開(kāi)卷時(shí)會(huì )有所求，而閉卷時(shí)有蘭益處，好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈。為此我讀了很多書(shū)，讀了令人發(fā)指的《鋼鐵是怎樣煉成的》，但里面的主人公——保爾；柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓你深��；讀了有眾多呲咤風(fēng)云的英雄人物的《三國演義》，特別喜歡正氣凜然、赤膽忠心的大將關(guān)羽；足智多謀、料事如神的大軍師諸葛亮；武藝超群、驍勇善戰的大將趙云等。還讀了有108條梁山好漢的《水滸傳》，它是宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷。
讀書(shū)讓我獲得許多知識。讓我懂得了許多的道理，在我的人生中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 15
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的我同樣擁有一片藍天，一方凈土，在那里，我用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)，在那里，一切都讓我陶醉。我迷上了這里的“書(shū)”。
我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩，從小到大最大的愛(ài)好就是和小伙伴們打打鬧鬧或靜下心來(lái)畫(huà)一幅并不雅致的畫(huà)。
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》。我其實(shí)并不在意它。后來(lái)，有一天我心情不好，無(wú)意間瞥見(jiàn)了這本書(shū)，我隨意拿起來(lái)看了。結果，書(shū)中的故事情節把我深深吸引了，我目不轉睛地看著(zhù)，專(zhuān)注是這時(shí)候最好的詮釋。我一口氣讀完了大半本。我合上書(shū)細細品味里面的每個(gè)人物，分析他們的.人物特點(diǎn)。我喜歡寶玉的天真爛漫；喜歡黛玉的尖酸刻��；更喜歡寶釵的為人處事。他讓我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，給我新的感受。
從此，書(shū)成了我的生活必需品，每每捧讀一本經(jīng)典讀物，都教會(huì )我許多：《三國演義》告訴了我腥風(fēng)血雨的歷史場(chǎng)面，團結才會(huì )打勝仗�！段饔斡洝犯嬖V我師徒四人西行途中的見(jiàn)聞，吃苦才會(huì )成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我許多科學(xué)知識：花兒為什么這么紅？草為什么這么綠？《魯濱遜漂流記》告訴我他的傳奇故事，要具有創(chuàng )新精神……
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，它帶給我許多益處：讓我追求健康文明的生活方式，修身養性，有利于身心健康；讓我開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng )造力；讓我提高文化素養，道德高尚，生活充實(shí)而富有意義。
我將接著(zhù)讀書(shū)，去體會(huì )書(shū)給我的樂(lè )趣，我相信，因為有書(shū)的陶冶和熏陶，我的生活將會(huì )更加有滋有味，人生將會(huì )更加多姿多彩！他將一直陪伴著(zhù)我，陪我度過(guò)美好的人生！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 16
書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)像一艘航船，帶你遨游知識的海洋；書(shū)像一對翅膀，讓你在知識的天空中飛翔。古人云：“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)教給我許多知識，也帶給我許多樂(lè )趣，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
記得在一個(gè)中午，媽媽還沒(méi)有做好午飯，于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí)，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們全都打到，為丑小鴨出口氣。當我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí)，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔心，我好想為丑小鴨取取暖。
當我讀到丑小鴨被好心的農夫救起時(shí)，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽(yáng)光灑在上面，心中感到非常溫暖，對那個(gè)農夫心存感激。當我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我又熱淚盈眶，這的`幸福的淚水，是苦盡甘來(lái)的淚水，我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的是丑小鴨的一句話(huà)：“當我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )有這么幸福！”
丑小鴨是善良的，有夢(mèng)想，有追求的。丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了，只要有夢(mèng)想，有追求并堅持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì )發(fā)光的”。忽然，我感到有人用力地推了我幾下，我回過(guò)神來(lái)，剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看，原來(lái)是媽媽。媽媽板著(zhù)臉說(shuō)：“你怎么不吃飯了？飯都涼了�！蔽矣行┎粷M(mǎn)地說(shuō)：“你也不喊我！”媽媽立刻反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)喊你了！我的喉嚨都快喊破了！你看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”
媽媽仔細地盯著(zhù)我說(shuō)：“孩子，你怎么哭了��？傻孩子，看書(shū)看迷了吧！”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂(lè )。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讓我學(xué)會(huì )了跟多知識，懂得了很多道理，帶給我很多樂(lè )趣。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 17
書(shū)，是艷麗的花園，將我帶入芳香迷人的天堂。書(shū)，是彩色的翅膀，帶我遨游浩瀚神奇的宇宙。書(shū)，是奔馳的駿馬，載我馳騁在遼闊無(wú)邊的草原。書(shū)，是甘甜的泉水，滋潤我荒蕪干涸的心靈。
也許是媽媽啟發(fā)了我，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，用一首首兒歌觸動(dòng)了我的心靈，讓我覺(jué)得書(shū)是那么有趣，在我的心里種下了熱愛(ài)閱讀的種子。
小時(shí)候�！栋餐缴�(huà)》打開(kāi)了我閱讀的大門(mén)，一個(gè)個(gè)精彩的`小故事領(lǐng)我結識了無(wú)數的朋友，和他們在童話(huà)中漫游讓我很開(kāi)心。上了小學(xué)，《小豬唏哩呼�！纷屛覑�(ài)不釋手，傻乎乎的小主人公讓我開(kāi)懷大笑。三四年級，《小海蒂》的傳奇經(jīng)歷令我感嘆，她積極樂(lè )觀(guān)的精神令我佩服。五六年級，四大名著(zhù)步入了我的生活�！度龂萘x》讓我見(jiàn)識了古人的智慧與神勇�！段饔斡洝纷屛殷w會(huì )到了古典神魔小說(shuō)的魅力……在一本書(shū)中遨游，使我倍感快樂(lè )。這些生動(dòng)的故事，讓我對讀書(shū)著(zhù)了迷。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹撌菍ξ颐咳諣顟B(tài)的最好描述。書(shū)是我生活中最不能割舍的伙伴。早晨睜開(kāi)眼，習慣性的翻幾頁(yè)書(shū)，讓書(shū)香成為我一天的開(kāi)始。等吃飯的間隙也要瞄幾眼書(shū)，媽媽三催四請才戀戀不舍地放下書(shū)�！坝X(jué)可以一日不睡，飯可以一口不吃，書(shū)不可一日不讀�！边@句話(huà)可不是甚對我心�！傲簞�，課外書(shū)放家里，不要帶到學(xué)校去，在學(xué)校里專(zhuān)心學(xué)好課內知識�！眿寢尣环判牡囟��！爸懒��！毙奶摰鼗卮�，連忙跑出家門(mén)，省得媽媽看出端倪。
下課鈴響起，迫不及待地請出我最心愛(ài)的伙伴，津津有味地品讀起來(lái)。哪管它教室嘻笑打鬧，不管他窗外歡呼聲高�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀課外書(shū)�！�
放學(xué)回家，急忙寫(xiě)作業(yè)，好留出足夠多的時(shí)間來(lái)大飽眼福。寧靜的夜，靠于床邊，打開(kāi)床頭燈，愜意地無(wú)拘無(wú)束地讀一會(huì )兒書(shū)，豈不是人間美事一樁？以書(shū)香開(kāi)始，讓我一天充滿(mǎn)能量。讓書(shū)香伴我入夢(mèng)，這一天才算完滿(mǎn)。夜深了，滿(mǎn)足的放下書(shū)，閉上眼，在夢(mèng)里繼續與書(shū)中人物糾纏……
讀書(shū)放飛了我的想象，積累讓我的靈魂豐富。優(yōu)美的文字浸潤了我的文筆，我的作文水平一天天提高�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃苏\不欺我！輕輕捉筆，在潔白的紙頁(yè)上劃出一個(gè)個(gè)流暢的文字。我筆寫(xiě)我心！靈感如涌泉，一氣呵成，妙筆生出花一樣的文章。
讀書(shū)不是我生命的附屬，而是我生命的全部。從沒(méi)有任何一項活動(dòng)，任何一件事情能讓我如此著(zhù)迷。愿讀書(shū)習慣伴我一生，讓我的生命溢滿(mǎn)書(shū)香。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 18
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，像冰心《憶讀書(shū)》中寫(xiě)的一樣“一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了�！睍�(shū)是我從小到大伴隨著(zhù)我成長(cháng)的好朋友，它一直默默地陪在我身旁。
春飄花香
嫩嫩的綠色打破了冬季的雪白，春像小女孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)了，親親柳樹(shù)的嫩芽，吻吻含苞待放的小花。此時(shí)，我雙手捧著(zhù)朱自清的《春》，來(lái)到青草地上。我席地而生，輕聲朗讀著(zhù)，“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”。我置身于這樣的環(huán)境中，同時(shí)欣賞著(zhù)美妙的散文。一切都像精心地布置過(guò)似的。小蝴蝶在我身旁圍繞，我陶醉了。��！這醉人的香……
夏送清涼
知了在樹(shù)上唱著(zhù)“大合唱”，微風(fēng)吹來(lái)，讓人忍不住暈暈欲睡，那份愜意無(wú)法形容。我拿著(zhù)一本古詩(shī)詞來(lái)到亭中，朗讀著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，腦中想象著(zhù)這幅美麗的圖畫(huà)，多么可愛(ài)！知了為我的思緒有節奏地伴著(zhù)奏樂(lè )“知了——知了——”我不由得深陷其中，美妙無(wú)窮。��！這醉人的涼……
秋迎豐收
秋是一個(gè)令人喜悅的季節。它是由金黃描繪成的一個(gè)使者。農民伯伯拿著(zhù)各種工具來(lái)田里收割糧食。而我卻拿著(zhù)《童話(huà)故事集》來(lái)到田中，就著(zhù)陣陣稻香，我開(kāi)始了新的閱讀之旅，我忽然看見(jiàn)田中的兩只螞蟻在對話(huà)，猜想它們在說(shuō)什么呢？書(shū)中的幻想和神奇讓我找回了稚嫩的童心，讓我可以擺脫其它的負擔，成為從前的那個(gè)小孩子。我想那些螞蟻一定在說(shuō)秋天到了，我們該找些食物過(guò)冬呢！對了，我也該好好學(xué)習了，不能再像孩子那樣胡里胡涂了！��！這醉人的美……
冬送溫暖
真冷��！我在被窩中縮成一團，真舍不得離開(kāi)這溫暖。我隨手拿起一本《三毛流浪記》�？粗�(zhù)看著(zhù)，我熱血沸騰。三毛生在一個(gè)黑暗的'社會(huì )，而他卻如此樂(lè )觀(guān)、堅強。我卻因為怕冷，縮成一個(gè)大狗熊。不行，我要振作！頓時(shí)覺(jué)得精心十足，毫無(wú)冷意。��！這醉人的暖……
書(shū)是我一生中不可缺少的精神糧食。因為有它的鼓勵和陶冶，我變得更堅強，更懂事。它像一杯濃濃的熱牛奶，散發(fā)著(zhù)誘人的香。
我愛(ài)你，書(shū)！你是我人生中的老師！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 19
澆花、看報、打電腦；吃飯、睡覺(jué)、看電視，這些都是我的愛(ài)好，尤其是對于睡覺(jué)情有獨鐘。如果你要是不管不問(wèn)，我能睡個(gè)兩天兩夜。
我的愛(ài)好，除了它，還有另一個(gè)，那就是讀書(shū)。它真讓我著(zhù)迷。下面這個(gè)事情，你就能知道，我是如何的“走火入魔”。
話(huà)說(shuō)四月某一天，我正好要去學(xué)素描，剛到畫(huà)室門(mén)口，我才發(fā)現，門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，不用說(shuō)，老師一定也沒(méi)有來(lái)。還有半個(gè)多小時(shí)才上課，我該如何安排這個(gè)時(shí)間呢？俗話(huà)說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！崩速M時(shí)間就等于浪費生命。我正巧發(fā)現旁邊還有一個(gè)書(shū)店，我心里早已有了一個(gè)大膽的想法。
我心想著(zhù)：“反正還有這么多時(shí)間，看一小會(huì )兒，沒(méi)有省么大問(wèn)題！只要不超時(shí)就可以了�！蔽掖掖遗苓M(jìn)了書(shū)店，尋找我的知識錦囊。
“糟糕了，快到點(diǎn)了吧！”我突然想起，是不是到點(diǎn)了，我一看表，還有二十分鐘呢！不急，慢慢看。
我又沉浸在書(shū)的海洋里，翱翔在書(shū)的天空中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“滴答，滴答……”
“這回真是慘了�！边@已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了。我連忙放下書(shū)本用超過(guò)劉翔的速度，飛奔到畫(huà)室；又以迅雷不及掩耳盜鈴之勢坐到了我的畫(huà)架旁。
我剛一坐到位置上，老師就對我說(shuō)，你干什么去了，這么晚才來(lái)。我連忙說(shuō)，我去看書(shū)了，那書(shū)可好看了，那書(shū)名叫……老師也拿我沒(méi)辦法，就說(shuō)：趕快畫(huà)吧！
這一次的經(jīng)歷真是太冒險了，我以后要是在這樣的話(huà)，都快得心臟病了。
不過(guò)，古人云：“江山易改，本性難移�！蔽蚁�，我為什么會(huì )這樣著(zhù)迷呢？我想這又是一道千古難題。
在我的生活里，有很多很多這樣的'事情。
那一天上午，我剛寫(xiě)完作業(yè)，急急忙忙拿起一本是津津有味的讀起來(lái)了，連媽媽喊我吃飯的聲音都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽生氣的過(guò)來(lái)吼道：“吃飯了！”不過(guò)，誰(shuí)能在大結局的時(shí)候放下書(shū)本吃飯呢？我也一樣，我把書(shū)藏到衣服里，偷偷的看了起來(lái)。不用說(shuō)，書(shū)看完了，菜也涼了。
澆花、看報、打電腦；吃飯、睡覺(jué)、看電視，這就是我的愛(ài)好，（別忘了讀書(shū)這一項）這就是我的生活。
讀書(shū)令我著(zhù)迷，我著(zhù)迷于讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷��！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 20
不知何時(shí)，家中的書(shū)漸漸多了起來(lái)；不知何時(shí)，我愛(ài)上了讀書(shū)；不知何時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可割舍的一部分。讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷……
或許是那年冬天吧。媽媽與幼小的我坐在床上，手中拿著(zhù)一本色彩鮮艷的《幼兒故事大全》，一字一句的將里面的內容講給我聽(tīng)，將我帶入優(yōu)美的文字中。后來(lái)我才知道，書(shū)中的圖畫(huà)本是黑白色的，但媽媽買(mǎi)來(lái)水彩筆，將那書(shū)中的圖畫(huà)變成了一個(gè)五彩斑斕的世界。這本書(shū)，融進(jìn)了母愛(ài)。
或許是那年夏日吧。我剛上幼兒園，教我們的老師甚是嚴格，卻又像慈母，無(wú)微不至的照料我們。我覺(jué)得，那是我們最大的收獲便是——愛(ài)上讀書(shū)。老師拿著(zhù)書(shū)，高聲為我們這些初入書(shū)海的孩童朗讀書(shū)中那些神奇的文段，我們便再也離不開(kāi)書(shū)了。這本書(shū)，融進(jìn)了師情。
或許是那年秋季吧。我三年級了，那時(shí)讀書(shū)，總是一個(gè)人窩在一個(gè)小角落中，品讀著(zhù)一本本的書(shū)籍，心就慢慢清澈起來(lái)。書(shū)中的人物有喜有憂(yōu)，有淚有笑，我便跟著(zhù)他們的哭笑。每一個(gè)人都像舊知的朋友，與我一起玩耍，一起打鬧，每一個(gè)人都躍然紙上，在我的心中難以忘懷。這本書(shū)，融進(jìn)了童年。
或許是那年春時(shí)吧。我已經(jīng)五年級，老師別出心裁的開(kāi)設了讀書(shū)課，這時(shí)，我學(xué)會(huì )了把書(shū)與人分享�！洞斑叺腵小豆豆》在老師的講解下與同學(xué)們玩耍，《綠山墻的安妮》這本書(shū)的主人公安妮仿佛與我們同在。在這段時(shí)間，我開(kāi)始積極與同學(xué)討論書(shū)中的內容，并收獲了很多甜甜的友誼。這本書(shū)，融進(jìn)了友誼。
現如今，我對讀書(shū)有了更高遠的追求，我開(kāi)始從書(shū)中體味人生，領(lǐng)悟哲理，知曉世事，不斷提升自己。讀書(shū)，也在我人生中永不能割舍。
我常想，書(shū)如人生波瀾起伏，花開(kāi)花落。只有好好書(shū)寫(xiě)我們的人生，才能創(chuàng )造出更輝煌的篇章！讀書(shū)也不僅是一種愛(ài)好，更是一種別樣的人生。
書(shū)是流水，亙古不變的流著(zhù)，演繹著(zhù)生活的真諦。我愿永遠沐浴這流水，讓她淌過(guò)我的心田。沉醉書(shū)中，靜對花開(kāi)花落，縱觀(guān)一世繁華……
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 21
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，書(shū)籍可以豐富人的知識，充實(shí)我們的頭腦，滋潤我們的心田。而我，就愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)，可真讓我著(zhù)迷。
不記得讀書(shū)是從什么時(shí)候開(kāi)始的，只記得自己小的時(shí)候最喜歡纏著(zhù)姑姑給我講故事，“白雪公主”、“灰姑娘”的故事讓我聽(tīng)得如癡如醉，那個(gè)時(shí)候的自己，也許就已經(jīng)喜歡上讀書(shū)了吧！
長(cháng)大了，媽媽給我買(mǎi)回了一套《淘氣包馬小跳》，一下子激起了我對讀書(shū)的興趣，我每天總是抱著(zhù)一本書(shū)如癡如醉地看，雖說(shuō)還沒(méi)到廢寢忘食的地步，但是我只要一看起一本書(shū)來(lái)，就可以坐在書(shū)桌前一動(dòng)不動(dòng)，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀課外書(shū)”呀！
一次，我正在看一本列夫·托爾斯泰的`《兒童故事集精編》，媽媽正在洗衣服，正當我讀的津津有味的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，去把你的那件外套拿過(guò)來(lái)，我給你洗一下�！蔽艺x得認真呢，哪舍得放下書(shū)呀，只慢吞吞地和媽媽?xiě)艘宦�，卻還是坐在椅子沒(méi)動(dòng)彈，媽媽過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，進(jìn)來(lái)一瞧，我還在看著(zhù)書(shū)呢，便哭笑不得地對我說(shuō)：“你呀你，看書(shū)看得連我交代你的事情也忘了做，不過(guò)，看書(shū)是好事，那我就不打擾你了�！蔽衣�(tīng)媽媽一說(shuō)，一下子發(fā)現，哎呀，還沒(méi)把衣服拿給媽媽呢，抬頭一看，媽媽已經(jīng)拿著(zhù)衣服從我的房間里出去了。哦，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，以后你交代的事情我�?huì )完成的，盡管我這么想著(zhù)，下次看起書(shū)來(lái)，還是什么都不管不顧，爸爸媽媽知道以后，也不會(huì )在我讀書(shū)的時(shí)候打擾我了，不過(guò)，我還是會(huì )因為太過(guò)癡迷于讀書(shū)而忘記干一些事情，現在想起來(lái)，會(huì )覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的自己也挺好笑的。
雖然我因為讀書(shū)而鬧出過(guò)不少笑話(huà)，但是讀書(shū)也大大豐富了我的知識面，而且我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了，因此我也受到過(guò)不少表?yè)P。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 22
讀書(shū)，每個(gè)人都會(huì )。但是如果什么書(shū)都讀，可能有些人就做不到了。而我，就是這樣一個(gè)人，什么書(shū)都讀。比如什么作文書(shū)呀，《魯賓遜漂流記》呀、《愛(ài)的教育》什么的都被我讀遍了。不信？不信我給你講兩段：
《格列佛游記》中的主人公，想當一名水手，可是事與愿違，他的父親不讓他去，經(jīng)過(guò)一些周折后，他和朋友一起坐朋友爸爸的船偷偷去航海，結果遇到了風(fēng)暴，他漂流到了小人國。后來(lái)兩國發(fā)生戰爭，他又坐船到了巨人國，他被那些高大的巨人耍得受不了了，就又坐船航行。這會(huì )飄到了飛島國，這里的人一天到晚只會(huì )憑空想象。他就準備回家，結果卻誤打誤撞進(jìn)了野駒國，這里沒(méi)有人，只有馬和野獸，而馬的智商已經(jīng)超越了人類(lèi)，在那里馬是主人，野獸是奴隸。后來(lái)終于等到了回國的輪船，才回到了祖國的懷抱。
這部書(shū)里面的小人國的人，指那些欺軟怕硬的人，而巨人國里的`巨人指那些殘暴的統治者，飛島國的人指那些不務(wù)正業(yè)的人，而野駒國里的野獸指那些想獲得自由的百姓們......好了，廢話(huà)不多說(shuō)了，給你講講我是怎樣愛(ài)看書(shū)的吧。
有一天我和媽媽上街買(mǎi)學(xué)習資料，到書(shū)店后我急匆匆的把資料名給媽媽一說(shuō)，便像一只離弦的箭一樣沖向書(shū)架，在經(jīng)典類(lèi)和天文類(lèi)圖書(shū)之間轉來(lái)轉去，一會(huì )摸摸這本，一會(huì )翻翻那本，等挑完了，媽媽也買(mǎi)好了資料。我剛出門(mén)，就把媽媽嚇了一跳。為什么，還不是我從那個(gè)角落里翻出幾本我喜歡的書(shū)，出來(lái)時(shí)是灰頭土臉，手里還拿著(zhù)五本書(shū)。還沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就說(shuō)：“不行，絕對不買(mǎi)，家里都能開(kāi)書(shū)店了還買(mǎi)！”我一聽(tīng)便不停地跟媽媽撒嬌，最后，媽媽也只允許我拿兩本。于是我精挑細選，選了一本《宇宙未解之謎》和《鋼鐵是怎樣煉成的》才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店......
讀書(shū)，成為我生活中不可缺少的一部分。我迷戀書(shū)，是因為知識像一片無(wú)限的海洋，而書(shū)就是我在這片海洋里的小船、航標燈。書(shū);讓我懂得了更多的知識;書(shū)，讓我了解到了課本上不知道的東西;我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 23
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度和深度。
書(shū)，知識的源泉；書(shū)，智慧的翅膀；書(shū)，人生的方向盤(pán)；書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能使人在知識的海洋流連忘返，我也是其中的一位書(shū)迷。
我是一個(gè)書(shū)迷，我的最大興趣愛(ài)好就是閱讀書(shū)籍，閱讀真的讓我著(zhù)迷。
手拿一本曹文軒的《青銅葵花》，書(shū)里那精美的圖畫(huà)吸引著(zhù)我往下讀。翻開(kāi)書(shū)，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的'文字直達我的內心，它讓我見(jiàn)識到農村孩子的質(zhì)樸、善良，深深地感動(dòng)了我。
翻開(kāi)《名人傳記》，我從中得到很大的幫助。大膽實(shí)驗的愛(ài)迪生用了無(wú)數方法，為人類(lèi)發(fā)明出了電燈，為夜晚增添光明，方便眾人�？稍谳x煌的背后，他付出了多少的辛酸，做出了多少犧牲，書(shū)都告訴了我，讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發(fā)現問(wèn)題，加以研究，最終聞名世界，他告訴我要善于思考，勇于探索。這些名人教給了我好的學(xué)習方法，使我輕松學(xué)習。
讀書(shū)越多，越使我懂得了閱讀的重要性，我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)�！�。恩利科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì )多無(wú)聊，多可憐��！只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì )感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì )懇求著(zhù)回學(xué)校�！笔前�，書(shū)本就是我們的武器，學(xué)校就是我們的分隊，整個(gè)世界就是戰場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是勝利�？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)中自有黃金屋”，閱讀能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識廣，使人陶冶性情。閱讀真的讓我著(zhù)迷，我從閱讀中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了教益和啟迪。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 24
每個(gè)人都有使自己特別著(zhù)迷的事情，有的對畫(huà)畫(huà)著(zhù)迷，有的對手工制作著(zhù)迷，還有的對踢球著(zhù)迷…… 但使我最著(zhù)迷的卻是讀書(shū)。
我們家有很多書(shū)，它教給了我許多知識。我最喜歡看作文書(shū)，作文書(shū)中寫(xiě)的都是一個(gè)人的真實(shí)故事，它讓我知道了一個(gè)人的心靈，所以我喜歡讀這類(lèi)書(shū)。
其實(shí)，我以前特別不愛(ài)讀書(shū)。每次媽媽讓我讀書(shū)時(shí)，我就裝作聽(tīng)不見(jiàn)，然后偷偷地跑下樓去玩兒。但是，自從爸爸告訴了我書(shū)中的樂(lè )趣時(shí)，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
那是在我八歲的時(shí)候，我正在看電視，爸爸叫我說(shuō)：“王月，來(lái)，爸爸和你一起讀書(shū)吧！”我說(shuō)：“爸爸，改天吧，我今天有些頭暈�！卑职终f(shuō)：“得了吧，你每次都這么說(shuō)，我早就不相信你了，快來(lái)吧！”我只好迫不得已地向爸爸身邊走去，嘴里還不停地嘀咕著(zhù)：“命苦��！”
“讀書(shū)”真讓我著(zhù)迷——默默冰心——默默冰心的`博客“讀書(shū)”真讓我著(zhù)迷——默默冰心——默默冰心的博客爸爸首先對我說(shuō)道：“書(shū)中有很多樂(lè )趣的，只不過(guò)你還沒(méi)有感受到，今天我給你講完之后，你會(huì )喜歡讀書(shū)的，信不信？”我在心中默默說(shuō)到：“不信�！�
爸爸開(kāi)始講了：“這書(shū)中的每一個(gè)字都是很有意思的，例如‘馬’就可以想成你在騎大馬；‘兔子’就可以想到在樹(shù)林里你和小兔子在一起跳……”我聽(tīng)得津津有味，那時(shí)幼小的心靈被觸動(dòng)了。從那時(shí)起每次讀書(shū)時(shí)對每個(gè)字都像爸爸教我的那樣想，覺(jué)得很有意思，因此養成了讀書(shū)的好習慣。
現在我長(cháng)大了，已經(jīng)不再像爸爸和我說(shuō)的那樣讀書(shū)了，但我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，我經(jīng)常到小河旁、大樹(shù)下去讀書(shū)，開(kāi)始去鉆研它真正的內涵。讀書(shū)把我整個(gè)人生都改變了。我愛(ài)讀書(shū)，因為我知道是讀書(shū)鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，是讀書(shū)使我懂得的知識越來(lái)越多，是讀書(shū)使我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。這一切都是讀書(shū)給予我的，我永遠愛(ài)它——讀書(shū)，我永遠不會(huì )忘記它——讀書(shū)。
讀書(shū)——已經(jīng)使我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 25
“兒子，我都叫你三遍了，趕緊睡覺(jué)�！眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴鹬欣亓爽F實(shí)，我貪婪的瞥了最后一眼《三國演義》，戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。
第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級買(mǎi)的`《安徒生童話(huà)》，從中找到了樂(lè )趣，越發(fā)越不可收拾，書(shū)買(mǎi)了一本又一本，如今，我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。一次，媽媽蒸上飯，叫我幫忙看著(zhù)，而這時(shí)我正在看《三國志》呢，就隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應，邊放心的去買(mǎi)菜了。
我卻沉浸在書(shū)中：“旁邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫�！薄坝鸨闵毂哿钺t劈之，時(shí)羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若�！睆堬w的勇猛，關(guān)羽的意志堅強，都讓我如癡如醉。咦？奇怪，手中的大柑橘怎么夾著(zhù)一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著(zhù)我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下看你怎么辦�！霸趺崔k？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打。
唉！這下可好了，不僅要咽這難吃的米飯，還要忍受媽媽的嘮叨。哦！有了！有一本書(shū)不是介紹過(guò)，可以在蒸熟的糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護衛嗎？何不試試？嘿，你還別說(shuō)，這招還真靈，護衛沒(méi)了，反而有了一股奶香味。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還夸我呢！讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(cháng)了我的才干，我從中獲益匪淺�！岸嘧x一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣，讀書(shū)又怎能不讓我著(zhù)迷呢？
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從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的`成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
每當陽(yáng)光撒進(jìn)窗內，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著(zhù)我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，伴隨著(zhù)我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著(zhù)迷。
從我上小學(xué)開(kāi)始到現在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿(mǎn)了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有的讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書(shū)中情節一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì )去圖書(shū)館，細細地閱讀里面的好書(shū)，記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次，我被圖書(shū)館中的《根鳥(niǎo)》給迷住了，我細細地閱讀著(zhù)里面的情節，當看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多，但是，時(shí)間過(guò)的真快，當我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)，走出了圖書(shū)館�？墒窃诨厝サ�.路上我卻依然想著(zhù)書(shū)中的情節，心中一直想繼續看下去，想知道整個(gè)的情節。
渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬��！。我在那短短的五天中，一直想著(zhù)，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內容，同時(shí)，也在聯(lián)想著(zhù)那一本書(shū)接下來(lái)的內容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以我心中一直盼著(zhù)雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了那本書(shū)繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了的結果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書(shū)，使我著(zhù)迷。
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書(shū)，我們大家再熟悉不過(guò)了。在現實(shí)生活中，有的人擁有優(yōu)越的讀書(shū)條件，卻不懂得珍惜；有的人渴望讀書(shū)卻被貧窮困倒；有的人被書(shū)所累，有的人為書(shū)而醉；有的人把書(shū)當作裝飾品，擺在書(shū)架上，有的人，見(jiàn)了書(shū)就如同饑餓者看見(jiàn)了面包。我是后者，我為書(shū)醉。
不知為什么，我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。也許是因為我堅信“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”；也許是因為書(shū)中那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事令我感動(dòng)；也許是偉人那一句句意味深長(cháng)的金玉良言使我深思吧。讀書(shū)，我不盲目，也絕不會(huì )囫圇吞棗，走馬觀(guān)花的瀏覽一遍就算了，我始終信奉冰心奶奶的那句話(huà)“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。拾起記憶的碎花，那一幅幅嗜書(shū)的景象躍然眼前。
還記得那一周，夜深人靜的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)我仍在看書(shū)，便提醒我說(shuō)：“快睡吧，明天再看�！蔽铱陬^答應了。心里哪舍得呢？故事發(fā)展到如此精彩的地方，怎能殆慢？我把媽媽的話(huà)置若罔聞，仍舊眼不離書(shū)，秉燈夜讀。不一會(huì )兒，媽媽通過(guò)光發(fā)現我還在看書(shū)，說(shuō)“早點(diǎn)睡吧！”此時(shí)已是深更半夜，我不想讓她操心，也不想放過(guò)這不容錯過(guò)的精彩，便拿出小電筒，關(guān)掉燈，靠著(zhù)這微弱的燈光，我擁被夜讀，昔日的匡衡鑿壁借光讀書(shū)的現代版重現。雖然這只是生活的海洋中一朵極小的浪花，但是它卻令我刻骨銘心，因為它更多的意義表現讀書(shū)讓我享受無(wú)窮的樂(lè )趣，這樣的`事我的生活中不勝枚舉。
讀書(shū)是為了獲得知識，體味過(guò)程。近代作家臧克家說(shuō)得好，“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得更遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富�！笔堑�，只有不斷汲取新知識才能登上新的知識高峰，才能品嘗成功的滋味。
只有書(shū)本才能給予我更多的知識，只有知識才輔就我前進(jìn)的階梯，攀登新的知識高峰，獲得一種超越自己的快感。我為書(shū)狂，書(shū)值得我擁有，書(shū)使我著(zhù)迷。
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生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。有人沉醉于美食的誘惑，有人熱衷于旅行的樂(lè )趣，有人癡迷于運動(dòng)的快感，而我，卻對讀書(shū)情有獨鐘。讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷。
書(shū)，是一座知識的寶庫，里面蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧。每當我打開(kāi)一本好書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，我可以與古代的文人墨客對話(huà)，感受他們的才情與胸懷；我可以與外國的文學(xué)巨匠交流，領(lǐng)略他們的思想與藝術(shù)。書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，讓我在知識的海洋中盡情遨游。
讀書(shū)，讓我感受到了文學(xué)的魅力。一部部經(jīng)典的文學(xué)作品，就像一顆顆璀璨的明珠，散發(fā)著(zhù)迷人的光芒。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，每一種文學(xué)體裁都有其獨特的魅力。詩(shī)詞的優(yōu)美韻律，小說(shuō)的跌宕情節，散文的清新淡雅，都讓我陶醉其中。我為李白 “天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)” 的豪邁所折服，為杜甫 “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏” 的憂(yōu)國憂(yōu)民所感動(dòng)，為蘇軾 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 的磅礴氣勢所震撼。文學(xué)，就像一股清泉，滋潤著(zhù)我的心靈，讓我感受到了生活的美好。
讀書(shū)，還讓我懂得了許多人生道理。在書(shū)中，我可以看到不同的`人生軌跡，體會(huì )到不同的人生感悟�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我明白了人生的價(jià)值在于奉獻；《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我懂得了自尊、自愛(ài)、自強的重要性；《老人與�！纷屛覍W(xué)會(huì )了勇敢地面對困難和挫折。書(shū)，就像一位良師益友，在我迷茫的時(shí)候為我指引方向，在我困惑的時(shí)候為我解答疑惑，在我失落的時(shí)候給我力量和勇氣。
讀書(shū)的過(guò)程是一種享受。在一個(gè)寧靜的午后，泡上一杯熱茶，坐在窗前，翻開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)，靜靜地品味著(zhù)書(shū)中的文字，感受著(zhù)書(shū)中的情感，那是一種多么愜意的事情啊。有時(shí)候，我會(huì )被書(shū)中的情節所吸引，忘記了時(shí)間的流逝；有時(shí)候，我會(huì )為書(shū)中的人物命運而擔憂(yōu)，沉浸在故事之中無(wú)法自拔。讀書(shū)，讓我忘卻了生活中的煩惱和疲憊，讓我的心靈得到了片刻的寧靜。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。它是我生活中不可或缺的一部分，就像空氣和水一樣重要。我相信，在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì )更加豐富多彩。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷作文 30
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。在這個(gè)世界里，有很多美好的事物讓我著(zhù)迷，而最讓我著(zhù)迷的，非讀書(shū)莫屬。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。從小，我就與書(shū)結下了不解之緣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)。那些精美的'圖畫(huà)和生動(dòng)的故事，讓我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，在媽媽溫柔的聲音中，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始自己閱讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。從《安徒生童話(huà)》到《格林童話(huà)》，從《小王子》到《夏洛的網(wǎng)》，我在一個(gè)個(gè)精彩的故事中流連忘返。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚，為丑小鴨變成白天鵝而高興，為小王子的孤獨而憂(yōu)傷，為夏洛和威爾伯的友誼而感動(dòng)。這些書(shū)就像一把把鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，讓我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力。
上了小學(xué)后，我開(kāi)始接觸一些經(jīng)典的文學(xué)作品�！度龂萘x》中，諸葛亮的足智多謀讓我敬佩不已；《水滸傳》中，梁山好漢們的義薄云天讓我熱血沸騰；《西游記》中，孫悟空的神通廣大讓我驚嘆不已；《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇讓我感慨萬(wàn)千。這些書(shū)讓我感受到了中國傳統文化的博大精深，也讓我對歷史和人生有了更深刻的認識。
讀書(shū)不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，還讓我學(xué)會(huì )了思考。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì )不斷地思考書(shū)中的問(wèn)題，分析人物的性格和行為，從而更好地理解作者的意圖。同時(shí)，讀書(shū)也讓我變得更加沉穩和自信。當我遇到困難和挫折時(shí)，書(shū)中的那些勵志故事和名言警句會(huì )給我力量，讓我勇敢地面對挑戰。
書(shū)，就像一位良師益友，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。無(wú)論是在陽(yáng)光明媚的午后，還是在寂靜的夜晚，只要有一本書(shū)在手，我就會(huì )忘記一切煩惱和疲憊，沉浸在書(shū)的世界里。讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！我相信，在書(shū)的陪伴下，我的人生一定會(huì )更加精彩。
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