我與讀書(shū)作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我與讀書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
我與讀書(shū)作文1
今天，媽媽給我買(mǎi)了3本《笑貓日記》，但回家時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了，我洗完澡，媽媽就叫我睡覺(jué)。上床后，我一直念念不忘我的新朋友——《笑貓日記》。我禁不住新書(shū)的誘惑，悄悄起床去拿書(shū)，借著(zhù)月光津津有味地看了起來(lái)。心里既快樂(lè )又擔憂(yōu)，因為要是被媽媽發(fā)現，非罵死我不可！我只好提心吊膽地捉緊時(shí)間看。
哈！終于看完了，我心滿(mǎn)意足地鉆進(jìn)溫暖的被窩，心想：太好了！明天再“如法炮制�！�
但是，紙是包不住火的，媽媽終于發(fā)現了我的“竊讀”，并狠狠的教訓了我一通。雖然這個(gè)法子行不通了，但是誰(shuí)然我怎么喜歡看這個(gè)百看不厭、千看不膩的《笑貓日記》呢！于是我改變策略——躲在被子里，拿個(gè)小型手電筒看書(shū)�？珊镁安婚L(cháng)，這個(gè)秘密又被發(fā)現了。我一個(gè)又一個(gè)的計謀都被媽媽識破了，我只能使出最后的絕招——裝作睡覺(jué)后再看書(shū)，不知怎么了我，裝作睡覺(jué)居然真的睡了，又一次，我這回可沒(méi)睡了，等媽媽來(lái)檢查完之后，我坐起來(lái)，看我心愛(ài)的《笑貓日記》。我繼續這樣做，媽媽一直沒(méi)發(fā)現我的“竊讀”。
我與讀書(shū)作文2
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話(huà)就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著(zhù)了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學(xué)會(huì )了查字典。一口氣讀完了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著(zhù)冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我與讀書(shū)作文3
我們班教室后面有一排書(shū)架，上面有許多課外書(shū)，我非常喜歡閱讀課外書(shū)。有時(shí)，我會(huì )被故事里主人公的命運弄得傷心落淚；有時(shí)，我會(huì )被故事里的一只胖貓搞得哈哈大笑。我多么想飛到精彩的故事里，與白雪公主、睡美人、牧鵝姑娘交朋友��！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，隨時(shí)都可以獲得新的知識，我比較喜歡看的就是童話(huà)類(lèi)和作文類(lèi)的書(shū)了。
我看書(shū)時(shí)都喜歡拿出一個(gè)小巧的本子，把書(shū)上的好詞、好句、好段摘抄到本子上，這是為了以后寫(xiě)作文、寫(xiě)日記時(shí)可以參考它們。有一次，在課堂上，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，大家都在苦想，可我記得我在一本課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于是，我便舉起了手，老師點(diǎn)到了我，我說(shuō)出了答案，只見(jiàn)同學(xué)們用佩服、驚訝的目光看著(zhù)我，我的心里像吃了蜜一樣的甜。我想，這還是課外書(shū)給我的幫助��！
在課外書(shū)中，我學(xué)到了許多知識，也增長(cháng)了許多樂(lè )趣。在《少年萬(wàn)事通》中，我從中受到了啟發(fā)：人類(lèi)在探索未知世界時(shí)鮮為人知的心路歷程，既開(kāi)拓了青少年讀者的視野，也有助于青少年對未來(lái)世界觀(guān)的認識和建立。在讀《紅瓦黑瓦》一書(shū)中，我知道了這本書(shū)全書(shū)情節起落跌宕、震撼人心，還知道了人與人之間的關(guān)懷與情意。
在書(shū)中，我還懂得了許多做人的道理和怎樣養成一些好的習慣。俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)讀百變，奇異自現。加入讀書(shū)吧吧，讓這支隊伍更加強大吧！
我與讀書(shū)作文4
“書(shū)”與“我”，我們之間的故事有太多太多。
上小學(xué)時(shí)，每個(gè)月最期待的就是訂的雜志送到那個(gè)日子。最初會(huì )訂雜志完全是因為訂雜志送的那些小玩具，但在訂了幾期后，我就再也不管那些玩具，只想讀著(zhù)那些雜志了。雜志里有許許多多我所不知道的事：天文歷法、物理小知識、各種奇異的地方……這都讓當時(shí)的我驚嘆不已。想想看，當一個(gè)小孩知道這個(gè)世界上還有那么多她所不知道的事，她會(huì )有多興奮啊!可以說(shuō)，讀雜志使我整個(gè)童年都煥發(fā)了光彩。
記憶中我完整讀完的第一本小說(shuō)是《魯濱遜漂流記》�？粗�(zhù)書(shū)中的主人公魯賓遜奇妙又驚險的經(jīng)歷，我的心也不禁“砰砰”地跳起來(lái)，全身的血液仿佛沸騰了。魯賓遜求生的強烈欲望，讓我十分熱血又感動(dòng)。
第二次讀這本書(shū)是在兩年之后。這次再讀的時(shí)候，除了那些令人激動(dòng)的冒險，我還看出魯賓遜的虔誠，看到了宗教信仰的力量。這些發(fā)現令我很吃驚，就像我根本沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)一樣。這是我第一次體會(huì )到老師們口中的“讀第二遍書(shū)，你會(huì )有其他的收獲”這樣的感覺(jué)�？梢哉f(shuō)，是這本書(shū)讓我真正懂得了“溫故而知新”。
我與讀書(shū)的故事，還有許多，每一個(gè)故事都教會(huì )了我不同的東西，這些東西中，最基本的，也是我記得最清楚的，就是我們的生活離不開(kāi)書(shū)。
我與讀書(shū)作文5
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，或多或少都讀過(guò)一些書(shū)。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x一本好書(shū)就像與一位品德高尚的人談話(huà)。下面就是我讀書(shū)中的一個(gè)故事。
又一次上作文課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己，頓時(shí)，我愣住了。我想“介紹自己寫(xiě)自己？額……我怎么知道我有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)�！蔽医g盡腦汁的想著(zhù)該怎么寫(xiě)才好，放學(xué)了，于是我回家問(wèn)爸爸該怎么寫(xiě)，爸爸對我啰嗦了半天，就是介意我多看點(diǎn)書(shū)作文書(shū)，在別人的作文中發(fā)現自己，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)看了許多作文，我津津有味的看著(zhù)，果然看到了一篇跟我很類(lèi)似的作文我把他的作文抄了下來(lái)，并一遍遍修改，后來(lái)，我常常把別人的作文改寫(xiě)成我自己的作文，寫(xiě)的豐富多彩，有趣。之后，我喜歡上了讀書(shū)，并積累了各種各樣的好詞好句。
是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而漸漸增多。書(shū)，也是教給我無(wú)窮知識的老師。我愛(ài)這一本本散發(fā)著(zhù)紙墨清香的書(shū)，更愛(ài)在這濃濃的書(shū)香里細細品讀它。
我與讀書(shū)作文6
前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯，有了書(shū)，人類(lèi)才能獲得知識，從而進(jìn)步。
我喜歡讀書(shū)，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我還堅持說(shuō)讀完這一篇故事后；有時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)后，寧可不看電視也要看書(shū)。自從我在幼兒園學(xué)前班學(xué)了《中華字經(jīng)》后，我便對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于我不認識的字越來(lái)越少了，讀書(shū)也變得越來(lái)越快了，家里所有的書(shū)幾乎被我看了個(gè)遍。爸爸見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，便給我訂購了許多月刊，如：《故事大王》、《小葵花》、《紅蕾》等，最近又給我訂了《齊魯少年報》，給我提供了大量作文材料，把我腦子里的“詞庫”變得越來(lái)越豐富。
我讀書(shū)時(shí)，可以算得上是走火入魔了，無(wú)論有多么亂，我都會(huì )做到“與世隔絕”，覺(jué)得好像一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。即使有人在旁邊，我也不會(huì )察覺(jué)出來(lái)。
讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)許多好處，如：提高作文水平，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，等等等。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，可以見(jiàn)得，書(shū)是多么的重要，像金子一樣珍貴�，F在，我作為一名四年級的小學(xué)生，更應該好讀書(shū)、多讀書(shū)，只有讀書(shū)，才能獲得更多的知識。
我下定決心，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣，讀書(shū)讓我變得更聰明！
我與讀書(shū)作文7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 高爾基
對我來(lái)說(shuō)，人生中最有價(jià)值的是書(shū)籍。因為書(shū)籍，我懂得了更多的知識；因為書(shū)籍，我在生活中得到了快樂(lè )；因為書(shū)籍，我遨游在知識的海洋里，細細地讀，慢慢地品。
我愛(ài)書(shū)籍，因為它給予了我豐富的知識，因為它給予了我探索世界的機會(huì )，因為它給予了我力量。有一次，我和媽媽去“三味書(shū)屋”買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)�；丶乙院�，我小心翼翼地把嶄新的封面打開(kāi)，生怕弄壞了。我慢慢地讀，進(jìn)入了科學(xué)的世界，似魚(yú)兒游入了大海，忘記了回到岸邊。
書(shū)是我形影不離的好朋友，不管走到哪里，我都離不開(kāi)。因此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。有一回，我們全家去姥姥家玩。臨上車(chē)時(shí)，我趁爸爸媽媽不注意，偷偷地拿了一本新買(mǎi)的作文書(shū)。我躲到車(chē)的后座上，一聲不吭，津津有味地看著(zhù)。爸爸媽媽在前面聊天，完全沒(méi)有注意到我在干什么�！肮�！”看到高興處，我禁不住大笑起來(lái)。爸爸媽媽這才發(fā)現我在看書(shū)，不但沒(méi)有打擾我，反而稱(chēng)贊我讀書(shū)的精神，只是提醒我到了姥姥家再看，免得弄壞了眼睛。
書(shū)是我的生命，是我的世界，是我的力量！我發(fā)誓，一生絕不離開(kāi)書(shū)！
我與讀書(shū)作文8
書(shū)，是人類(lèi)最有營(yíng)養的補品。書(shū)能把知識的大門(mén)把開(kāi)，讓我們陶醉在知識的世界里，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我見(jiàn)了，心想：不會(huì )有什么好事發(fā)生吧？果然不出我所料，學(xué)校的大黑板寫(xiě)了下午去二中聽(tīng)課，主題是：讀書(shū)。我們看完了以后，都以急切的心情等待下午來(lái)臨。
好不容易等到了下午，太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門(mén)，人山人海的人群撲入我的視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀！找到了，他們在一個(gè)隱蔽的角落里，怪不得找不到他們。整好隊伍后，我們便踏上了去二中的路上。
到了二中，我們走到了多媒體教室，我們便找了個(gè)座位，坐了下來(lái)，等著(zhù)教授來(lái)講課。過(guò)了一會(huì )兒，教授開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭老師，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽(tīng)得是目瞪口呆�！昂�，下面我來(lái)講課�！痹谥v課時(shí)，老師還不停地提問(wèn)，回答了的同學(xué)興高采烈地去領(lǐng)書(shū)，沒(méi)回答地只好唉聲嘆氣地把手放下來(lái)。這里還講了讀書(shū)的好處：
一、讀書(shū)能獲得快樂(lè )。
二、讀書(shū)能有想象。
三、讀書(shū)能讓我懂得做人的道理。
四、讀書(shū)能實(shí)現理想，養成好習慣。
這次課讓我明白了讀書(shū)的好處，真是受益匪淺
我與讀書(shū)作文9
書(shū)，能夠點(diǎn)撥人生哲理；書(shū)，指引成功的方向。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一切一切的原因，都使我對書(shū)愛(ài)不釋手，與書(shū)結下了不解之緣。
書(shū)，如今已成為了我最好的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻也不分開(kāi)�！朵撹F是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最?lèi)?ài)。成天捧著(zhù)書(shū)看個(gè)不停，連媽媽都說(shuō)我是個(gè)正宗的“小書(shū)蟲(chóng)”
一天清晨，幾絲涼風(fēng)是送走了我甜美的夢(mèng)。我揉揉眼睛，看看表，才五點(diǎn)半，可我再也睡不著(zhù)了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)，眼前的文字突然活躍了起來(lái)，組成了描寫(xiě)中的.一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面。思維、情感，都隨著(zhù)作者的描寫(xiě)而變化著(zhù)。美好的情節都讓我心情舒暢，悲傷的情節更會(huì )讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁(yè)，就在我看地正入迷時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了細微的開(kāi)門(mén)聲。我知道，是媽媽起床了，我趕快合上書(shū)，假裝睡了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，沒(méi)有動(dòng)靜了，我趕快有打開(kāi)書(shū)，安心的看了起來(lái)，再次陶醉在了書(shū)給我的快樂(lè )中。
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是每個(gè)人最好的老師�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)。真是因為書(shū)，我才知道了許多曾不知道的知識，明白了許多不知道的道理。因此，我書(shū)架上的每一本書(shū)都是我的良師益友。
書(shū)中，埋藏著(zhù)無(wú)數無(wú)價(jià)之寶，待你發(fā)掘。愛(ài)上讀書(shū)就是愛(ài)上知識，愛(ài)上知識就是愛(ài)上成功。愛(ài)讀書(shū)就去讀書(shū)吧，你將會(huì )有意想不到的收獲！
我與讀書(shū)作文10
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业男哪恐�，書(shū)是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生哲理。讀《論語(yǔ)》，我明白了“己所不欲勿施于人”；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了生活中坎坷不平，只有頑強的意志，堅定的信念，不解的追求，才能取得成功；讀四大名著(zhù),讓我領(lǐng)悟到了作家筆下一個(gè)個(gè)鮮明人物的個(gè)性風(fēng)采。
讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )獲得許多意想不到的驚喜。書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界。只要我捧上書(shū)，就像坐著(zhù)扁舟遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)里的酸甜苦辣，愛(ài)書(shū)里的寧靜優(yōu)雅，愛(ài)書(shū)里的波濤洶涌，愛(ài)書(shū)里的持之以恒，愛(ài)書(shū)里的耐人尋味，因為書(shū)讓我們如沐柔和的春風(fēng)，讓我們如走在神奇的花園里！書(shū)使我得到滿(mǎn)足，使我感受快樂(lè )，使我增長(cháng)智慧，使我能享受幸福！
讀書(shū)，讀出了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的心得；讀出了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)”的境界；讀出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的憂(yōu)傷。
現在，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分,伴隨著(zhù)我共同成長(cháng)。
我與讀書(shū)作文11
我是一個(gè)外向的人，平時(shí)很活躍，那里人多就去那里湊熱鬧。但只有一個(gè)時(shí)候我會(huì )變得十分安靜，就是在讀書(shū)的時(shí)候。在讀書(shū)中，我看到了一個(gè)不一樣的我。
讀書(shū)是什么？對我而言，不是一個(gè)字一個(gè)字的念，不用出聲，也不用了解每個(gè)字的意思，只要腦海中出現了文中的環(huán)境和故事，就心滿(mǎn)意足了。
讀《陳涉世家》仿佛穿越到了清朝，目睹陳勝、吳廣起義的興衰，與他們共同商量對策，披堅執銳攻占大澤鄉。又因為思想的改變使起義曇花一現；讀《桃源游記》，仿佛語(yǔ)無(wú)領(lǐng)域人一起進(jìn)入世外桃源，被桃源人邀還家，設就殺雞做食，向他們講述歷朝各代的變遷，出去后又因無(wú)法返回而驚嘆，那是一個(gè)俗人不可觸及的境地；讀《岳陽(yáng)樓記》，仿佛見(jiàn)到滕子京治理下的岳陽(yáng)政通人和，百廢俱興，登上岳陽(yáng)樓，欣賞洞庭湖，銜遠山，吞長(cháng)江的壯麗景色，與范仲淹一起感受先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的政治抱負；讀《格列夫游記》由于格列夫見(jiàn)證四個(gè)國家離奇無(wú)比的事件，與斯威夫特無(wú)情諷刺當時(shí)腐敗的殖民統治……
當我默默感受書(shū)中的一切時(shí)，刺耳的鈴聲，又硬生生的將我拉回現實(shí)。
讀書(shū)使我看到了不一樣的我，讀書(shū)，讓我與以往不同。
我與讀書(shū)作文12
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一艘艘小船帶我們駛向成功的海岸。在書(shū)中，我們可以讀到冰心的博愛(ài)，福爾摩斯的機智，魯迅的冷靜……而我呢，也與書(shū)結下了不解之緣。今天，就讓我給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事吧。
那是深秋的一天，我上二年級。很快我便將作業(yè)做完了，隨手拿起一本《福爾摩斯》津津有味地看了起來(lái)。
可“不幸”的是，在八點(diǎn)的時(shí)候爸爸來(lái)到了我的臥室，叫我上床睡覺(jué)；“��？”我心不甘情不愿地合上書(shū)，走到洗手間刷牙洗臉。
這該怎么辦呢？我沮喪極了，一聲又一聲地嘆著(zhù)氣，愁腸百結。
但是，我靈機一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法——拿著(zhù)書(shū)和手電筒鉆到被窩里看不就行了？！我欣喜若狂、手舞足蹈。
很快我洗漱完畢，偷偷地帶上了一支手電筒走進(jìn)了臥室。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！
鉆進(jìn)被窩，確定四周安全后，我把書(shū)翻到相應頁(yè)數、打開(kāi)手電筒，津津有味地看了起來(lái)。
突然，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的腳步聲，不好，是爸爸來(lái)了！我急忙將頭探出來(lái)，把手電筒關(guān)掉，閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。
過(guò)了好一會(huì )兒，腳步聲終于消失了，我“卷土重來(lái)，繼續看起了書(shū)。但很快困倦將我擊垮了，眼前的字體變得模糊不清，眼皮也睜不開(kāi)了。我只好將書(shū)放回書(shū)架，枕著(zhù)書(shū)香入夢(mèng)了。
書(shū)，能讓我們拓展視野、能讓我們學(xué)到更多的知識。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓我們的人生飄溢書(shū)香！
我與讀書(shū)作文13
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。知識是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習不斷地自我完善、自我發(fā)展。
我的讀書(shū)生活中有酸甜苦辣各種味道。但我在知識的海洋中遨游時(shí)，也將自己變得更加清醇和寧靜。我出生在一個(gè)農村家庭，父母都是地道的農民，小時(shí)候很少看書(shū)。但到了我上學(xué)的年齡，開(kāi)始有了自己喜歡的課本，不知道為什么我從小就很羨慕當老師的人，他們可以滔滔不絕的講出各種各樣的故事，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，所以我很認真的讀書(shū)。很難得的機會(huì )，我讀到我的第一本課外書(shū)---《少先對員》，我一放學(xué)就捧著(zhù)書(shū)不放。我到處的問(wèn)別人借《少先對員》看，就這樣我積累了比別人更多的課外故事，也因此變得有學(xué)問(wèn)起來(lái)！
從那時(shí)起我就跟書(shū)結下了不解之緣，很多孩子都喜歡看《紅樓夢(mèng)》、《傾城之戀》、《金瑣記》還有瓊瑤小說(shuō)等，但我卻喜歡看《三國演義》、《三十六計》還有《中華上下五千年》�！度龂萘x》這本小說(shuō)的內容講得非常生動(dòng)，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常吸引住我，里面主要寫(xiě)了當時(shí)東漢末年，一開(kāi)始四分五裂，黃巾起義，之后又開(kāi)始捉拿董卓，再之后就是小說(shuō)最經(jīng)典的一部分，那就是三國鼎立了，魏國、蜀國、吳國三國分天下。我佩服諸葛亮的神機妙算，慷慨趙子龍的英勇善戰、欣賞關(guān)云長(cháng)的大仁大義。
我與讀書(shū)作文14
書(shū)是精神的食糧，書(shū)是大腦的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……
書(shū)，是人們生活中必不可少的，沒(méi)有書(shū)，就等于一座房子沒(méi)有窗戶(hù)。書(shū)是了解世界的窗口，或許在21世紀這個(gè)信息發(fā)達的時(shí)代，人們并不需要從書(shū)中得到世界信息，電視、電腦一呼百應，任你點(diǎn)擊。但電視、電腦上的文字會(huì )散發(fā)出那種淡淡書(shū)香嗎？不會(huì )。會(huì )使你感到那種從未有過(guò)的輕松愉快嗎？不會(huì )。書(shū)，會(huì )使你體驗一種全新的感覺(jué)。
每當我靜靜坐在桌前時(shí)，拿起一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那淡淡的油墨書(shū)香味便散發(fā)出來(lái)，一縷縷的墨香流進(jìn)我的心田，我在書(shū)海中遨游，與主人公同喜同悲，為那些可惡的人得到應有的懲罰而拍手叫好……書(shū)給予我知識向我展示著(zhù)世界的風(fēng)采……
書(shū)，是每個(gè)人必備品，一個(gè)人沒(méi)有書(shū)，那么他的大腦將是空虛的，書(shū)，是充實(shí)大腦的營(yíng)養品。人最需要的是知識，知識來(lái)源哪？來(lái)源于書(shū)�；蛟S現代化的人們已不再注重這些，他們更關(guān)注的是一份好的工作。試問(wèn)，在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，誰(shuí)會(huì )要一個(gè)四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單的人來(lái)勝任這份工作？十年寒窗，古人苦讀十年才有一時(shí)的輝煌成就。而今，不讀書(shū)又怎能在社會(huì )立足？書(shū)給予我知識，它向我訴說(shuō)知識的重要。書(shū)的氣息使我心曠神怡，感受著(zhù)書(shū)的魅力。
書(shū)，可以展望未來(lái)，使你向理想的方向奔去，只有書(shū)才能讓你的頭腦充實(shí)起來(lái)，只有書(shū)才能引導你一步步向上攀登。
我與讀書(shū)作文15
書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的知識。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫沤裰型�，有許多取得成就與輝煌的名人都是與好書(shū)相伴，最終才走向成功的道路。當然我也不例外，我也酷愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)不僅提高了我的作文水平，還提高了我的閱讀水平以及對事物的理解能力。
從上小學(xué)一年級起我就開(kāi)始讀書(shū)了，《小哥白尼》把我帶入了無(wú)限神奇的大自然，使我感受到大自然的無(wú)窮奧秘�！逗５變扇f(wàn)里》又引領(lǐng)我來(lái)到無(wú)窮浩翰的海洋，去探索無(wú)限神奇的海底世界……其中啟發(fā)最大印象最深的書(shū)莫過(guò)于《昆蟲(chóng)記》了。
書(shū)有著(zhù)神奇的力量，在五年級的一篇課文《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》寫(xiě)了法布爾癡迷昆蟲(chóng)的故事，小小的昆蟲(chóng)竟然有著(zhù)奇妙的魅力，我迫不及待地找到了法布爾的《昆蟲(chóng)記》認真看了起來(lái)，書(shū)上的內容深深吸引了我，我每天都在書(shū)里吸取那甜美的營(yíng)養。這本書(shū)是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用了40多年的心血與辛勞凝結成的結晶。他為了完成這部偉大的著(zhù)作，每天都在細心觀(guān)察昆蟲(chóng)。有時(shí)看昆蟲(chóng)一看一整天，外面發(fā)生的事他都不知道，甚至還有人誤以為他腦筋不正常了。但他仍一直不放棄，他那不可磨滅的精神一直在支著(zhù)他，使他堅持不懈，最終完成了這部十幾萬(wàn)字的《昆蟲(chóng)記》。法布爾的精神深深打動(dòng)了我，使我覺(jué)得我也一定要養成堅持不懈的習慣。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快東，使我的人生更加豐富，讓我成長(cháng)的路上到處充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
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