讀書(shū)伴我成長(cháng)初中作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)伴我成長(cháng)初中作文1
它可以慰藉躁動(dòng)的內心，也可以?xún)艋话驳撵`魂；它可以增長(cháng)大家的見(jiàn)識；也可以開(kāi)拓人們的視野；它是每個(gè)家庭都有的東西，也是每個(gè)家庭必備的東西；它在每一個(gè)人身邊，伴隨每一個(gè)人的成長(cháng)；它的名字，叫書(shū)。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是生活中必不可少的”，沒(méi)錯，書(shū)總是從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界，變得豐富多彩。
依稀記得小時(shí)候，我最喜歡做的事情，便是聽(tīng)媽媽講故事。每當我纏著(zhù)媽媽要聽(tīng)故事時(shí)，媽媽總會(huì )先拍拍我的頭，再從小書(shū)架上抽出書(shū)來(lái)，摟著(zhù)我坐在椅子上，慢慢講述那些發(fā)生在書(shū)本里的美好故事，在媽媽輕柔的讀書(shū)聲中，我認識了美麗堅強的小美人魚(yú)，善良勇敢的拇指姑娘，溫柔沉靜的海的女兒……一切美好的東西都在我面前如同畫(huà)卷般展開(kāi)，那書(shū)本仿佛被賦予了魔力，擁有了巨大的吸引力，把我引入一個(gè)神奇的世界。所以那時(shí)候，那個(gè)書(shū)架便成了我最向往的地方，媽媽的朗讀，也是我每日必不可少的享受。
等大一點(diǎn)的時(shí)候，我便擁有了我的第一本書(shū)，是一本連環(huán)畫(huà)，名字叫《舒克與貝塔》，雙手接過(guò)書(shū)來(lái)，感受著(zhù)書(shū)本上冰涼的觸感，聞著(zhù)書(shū)本里淡淡的香味，內心里居然有一種難以言喻的奇妙感受。迫不及待的`翻開(kāi)書(shū)本，然后在看到第一頁(yè)時(shí)就無(wú)法自拔，書(shū)本帶給我的歡愉感受，竟比玩時(shí)歡快的感覺(jué)更加清晰，記得那之后的很長(cháng)一段時(shí)間里，我和書(shū)總是形影不離，連睡覺(jué)我都把書(shū)抱在懷里。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對漫畫(huà)漸漸沒(méi)了興趣，就在那時(shí)候，散文走進(jìn)了我的視野。很喜歡在家里細細品味散文那種優(yōu)美清秀的風(fēng)格和平凡卻又唯美，而且散發(fā)出濃濃書(shū)香的文字，給人的一種十分沁涼寧靜的，好像連靈魂都變得透明起來(lái)了的感覺(jué)。我最喜歡的作家是宗璞，也許是因為那篇《紫藤蘿瀑布》吧！“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(cháng)�！边@種優(yōu)美生動(dòng)的文字，絕對可以讓疲憊的心靈得到救贖。
其實(shí)我也喜歡捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，坐在河邊的草地上，或享受著(zhù)清風(fēng)，或嗅著(zhù)花香，抑或什么也不想，只是單純的陷入書(shū)里，陶醉在書(shū)香中，與故事的主人公一起感受喜怒哀樂(lè )，感受著(zhù)書(shū)本帶給我們的愉悅，感受著(zhù)知識的陶冶，似乎要遠離世俗，遠離世界，遠離一切的苦悶煩惱。也許，這也是書(shū)本的魅力之一吧！
回味著(zhù)迷人的書(shū)香，如同進(jìn)入了一條時(shí)空隧道，觸摸到了從前的自己，難怪卡萊爾會(huì )說(shuō)“書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂”，書(shū)香伴隨著(zhù)我們走過(guò)漫長(cháng)四季，春夏秋冬，記錄著(zhù)我們每一個(gè)過(guò)往的日子，而書(shū)香也一定會(huì )伴隨我們直到美好的將來(lái)！
愿書(shū)香永遠與我同在。
讀書(shū)伴我成長(cháng)初中作文2
剛開(kāi)始接觸書(shū)本的時(shí)候是在上幼兒園以前，那個(gè)時(shí)候不認識字，只是對書(shū)上的圖片充滿(mǎn)了好奇心，所以就經(jīng)常翻著(zhù)看書(shū)上的圖片。記得小時(shí)候最常問(wèn)媽媽的問(wèn)題就是“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)沂菑哪膩?lái)的？”而媽媽總是笑呵呵地說(shuō)道：“馬路邊上撿的�！弊詮纳蠈W(xué)后，我漸漸地識字了，并且懂了很多，而我童年最常問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題也有了最準確的答案，人是由精子和卵細胞結合成受精卵……
讀書(shū)，讓我懂得感謝我的母親，懂得報恩，如若不是母親十月懷胎生下我，我又怎么可能來(lái)到這個(gè)世界，怎么可能讀書(shū)懂知識。
讀書(shū)，在我迷失方向的時(shí)候給了我一道指路標，讓我又從偏道上重新回到路上。
半年前，不知道為什么爸爸和媽媽竟然鬧離婚。他們經(jīng)常吵架，但卻從來(lái)都沒(méi)有到離婚這么嚴重的地步，那個(gè)時(shí)候的我，不知道為什么還真希望他們能夠離婚！因為這樣的話(huà)就不會(huì )再有人管束我了。
星期六的早晨，我還在睡覺(jué)，媽媽進(jìn)我的房間告訴我說(shuō)：她要去×××，我一下子從床上坐了起來(lái)，看到房間外面放著(zhù)行李箱，肯定是媽媽的箱子！她給我說(shuō)：“我不在的時(shí)候照顧好自己，每天要按時(shí)吃飯，不要吃垃圾食品，不然會(huì )犯胃病，玩電腦也要適可而止，要讓眼睛休息休息，你眼睛本來(lái)就不好！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽的眼淚掉了下來(lái)，她起身要走，我突然心里特別的難受，感覺(jué)馬上就會(huì )失去某種心愛(ài)的玩具！我拉住媽媽的胳膊，一直看著(zhù)她，我想起了以前發(fā)生的種種事情，不管我做什么事情媽媽總是會(huì )貼心地叮囑我。記得四年級的時(shí)候我從老家轉學(xué)轉到了現在的學(xué)校，因為剛到新的學(xué)校，很多東西都很陌生，就連寫(xiě)作業(yè)都不一樣，還要根據什么格式寫(xiě)，第一天晚上，作業(yè)總是寫(xiě)錯，我不禁地皺起了眉頭最后差點(diǎn)都要哭了，媽媽看到我這個(gè)樣子便坐在我的旁邊一直陪我寫(xiě)，錯了就重新寫(xiě)，一直寫(xiě)到了晚上2：00才寫(xiě)完，要不是媽媽陪著(zhù)我一直在身邊鼓勵我我也不可能完成作業(yè)，寫(xiě)到這些我眼睛里冒出了一種叫做眼淚的液體！。我想起了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章中的句話(huà)，“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”以前我并不懂什么是母愛(ài)，也覺(jué)得母親照顧我們是理所當然的，但在此時(shí)此刻，我是那么尊重母親，覺(jué)得母愛(ài)是最無(wú)私的！
媽媽走了之后，我每天都給他打好多電話(huà)發(fā)好多短信讓她回家，回來(lái)和我們一起生活。果真，媽媽還是舍不得我，她最終還是回來(lái)了，于是，我們一家又團聚了，要不是書(shū)本，要不是書(shū)里講的道理。媽媽又怎么會(huì )回來(lái)呢？
讀書(shū)，能夠洗滌塵埃污穢，讓我們有超凡的氣質(zhì)，讀陶淵明的詩(shī)可以感悟出作者的高深和清高背后所有的定力和毅力。
讀書(shū)，讓我一步步地成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)初中作文3
書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)最美的精神食糧。
有位著(zhù)名的哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同和一位品德高尚的人在對話(huà)�！倍艺J為，和一個(gè)品德高尚的人來(lái)往，就如同讀一本世界名著(zhù)。在我們身邊，存在著(zhù)許多這樣好的“世界名著(zhù)”，只是我們缺少發(fā)現的眼光而已。
回首往事，有幾件事至今讓我記憶猶新。一天，清空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，我和同村的好友哼著(zhù)小曲，走在放學(xué)的路上。突然，走在前面的一個(gè)人，隨手掏東西時(shí)，把一個(gè)東西順便給帶出來(lái)，掉在地上，而他盡然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，繼續走著(zhù)他的路。我們走上前一看，原來(lái)是一些人民幣。我正準備提醒他，可我的好友卻說(shuō)：“喊他干什么，咱倆把這錢(qián)拿上去買(mǎi)小吃的去吧�！蔽要q豫的半天，但終究還是沒(méi)有抵擋住美食的誘惑。
于是，我們去小賣(mài)部買(mǎi)了許多小吃的，邊吃邊走，不一會(huì )兒一場(chǎng)大雨向我們襲來(lái)�；氐郊�，爸爸銳利的眼光就發(fā)現我手中的小吃。就一直追問(wèn)不停，我無(wú)論怎么撒謊都逃不脫的慧眼。無(wú)奈我就把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，而他立即大發(fā)雷霆，狠狠的把我批評了一頓，并告訴我，撿到東西一定要還給失主。
此時(shí)，父親就是一本書(shū)，他告訴我，要用一顆善良、真誠的心去善待身邊的每一個(gè)人。
有一次，我們班的一位同學(xué)不小心打翻了我的墨水瓶，墨水潑灑滿(mǎn)了一個(gè)作業(yè)本。當時(shí)我便不由得暴跳如雷，隨即去報告老師。老師來(lái)到教室，認為老師會(huì )偏向于我，對他會(huì )進(jìn)行嚴厲的批評，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師卻心平氣和的對我說(shuō)：“不應該用這樣的態(tài)度對待同學(xué)，有什么事就應該好好商量解決，不要用發(fā)火，向老師報告來(lái)解決�！�
此時(shí)，老師是一本書(shū)，當我走錯路時(shí)，幫我重新走向正確的道路，教會(huì )我如何用一顆寬廣想胸懷，去接受和包容別人的錯誤。
還記得有一次，正要進(jìn)行數學(xué)測試，可我卻忘記了拿鉛筆盒直尺，無(wú)奈之下只好一個(gè)人坐在那里�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)都在不停在答卷，我心里焦急的像熱鍋上的螞蟻，卻又無(wú)能為力。這時(shí)，我的同桌伸出了援助之手，把她的鉛筆和直尺借給了我，而她等我用過(guò)之后才去用。
這時(shí)，同學(xué)就是一本書(shū)，她讓我懂得了如何用一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的手去幫助身邊的每一個(gè)人。
很多時(shí)候，我們都在讀書(shū)，用心去讀一本書(shū)。也正是在讀這些在身邊看不見(jiàn)，卻能感受的到書(shū)，讓我們不斷的改善自我，不斷的成長(cháng)。
我要真心的感謝這些書(shū)－－給我知識、伴我成長(cháng)的書(shū)。
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