以讀書(shū)為話(huà)題的作文集錦15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的以讀書(shū)為話(huà)題的作文，希望對大家有所幫助。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文1
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼囊馑际钦f(shuō)：讀書(shū)是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)不僅會(huì )讓人提升修養，也會(huì )讓我們增長(cháng)知識。書(shū)，在我幼小的心田里播下文學(xué)的種子，讓我成為一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。雖然，我的感情并不是很豐富，但我也被書(shū)中的人物深深感動(dòng)：我曾為《小飛俠彼得·潘》中的彼得·潘獲得永遠長(cháng)不大的機會(huì )而感到高興，曾為《柳林風(fēng)聲》中的蟾蜍不珍惜自己的生命而氣憤，曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉焚詩(shī)斷情而感到傷心欲絕……
記得暑假里，老師讓我們寫(xiě)三篇讀書(shū)心得，當時(shí)的我就十分苦惱，因為我不愛(ài)讀書(shū)，到底該怎么寫(xiě)讀書(shū)心得呢?我焦急地從書(shū)架上抽出一本新書(shū)《紅樓夢(mèng)》，翻開(kāi)第一頁(yè)讀了起來(lái)。不知不覺(jué)，我就進(jìn)入了曲折的故事情節中，里面的人物主要有：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等，一個(gè)個(gè)人物個(gè)性鮮明，也讓我深深感受到人生的諸多無(wú)奈。
一天，我看書(shū)正入迷，突然弟弟輕輕地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“姐姐，吃飯了�！蔽乙宦�(tīng)，猛地嚇了一大跳，過(guò)了好一會(huì )兒才從書(shū)中驚醒。他見(jiàn)我這樣子，很是奇怪，結果自己吃飯去。媽媽見(jiàn)我來(lái)的晚，很是生氣，便罵了我一頓。但這些小事，都無(wú)法阻止我對書(shū)籍的熱愛(ài)。
書(shū)，是黑暗中的螢火蟲(chóng)，有它陪伴的生活，是充實(shí)幸福的!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的殿堂，享受讀書(shū)的美妙時(shí)光吧!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文2
在我的童年，有一件東西一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)——那就是書(shū)。
我可以在書(shū)的海洋里看世界，它不但讓我增長(cháng)了知識，還使我變得聰慧，教會(huì )我怎樣做人……
記得我不認識字的時(shí)候，總是媽媽在我身邊一字一字地讀給我聽(tīng)，那時(shí)的我只有聽(tīng)故事才能安睡，我在夢(mèng)里經(jīng)常夢(mèng)到媽媽講過(guò)的青蛙王子，美麗善良的白雪公主，樂(lè )于助人的美人魚(yú)，七個(gè)小矮人……在夢(mèng)里，他們成為我兒時(shí)的伙伴。
到我上了幼兒園，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一本本圖畫(huà)書(shū)，把它們放在我的床頭，在我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，我會(huì )一本一本地看。我有好多字都不認識，就去問(wèn)媽媽。我在夢(mèng)里見(jiàn)到了小溪，小溪底下有許多魚(yú)兒來(lái)回穿梭；一碧千里的大草原上駿馬奔馳；枝頭上鳥(niǎo)兒唱著(zhù)委婉動(dòng)聽(tīng)的歌曲……這些畫(huà)面在我的夢(mèng)里不停地浮現。
到我上了小學(xué)，開(kāi)始認字了，就自己到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，到我們學(xué)校的誠信書(shū)吧借書(shū)看。
就這樣，書(shū)吧、書(shū)店成了我最常去的地方。那里有站著(zhù)或坐著(zhù)的同學(xué)，我們之間沒(méi)有語(yǔ)言的交流，只有各自挑選自己喜歡看的書(shū)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，吮吸著(zhù)知識的甘霖。
漸漸的，書(shū)成了我最好的朋友。書(shū)中有著(zhù)太多太多我們所看不懂的內容，有著(zhù)太多太多的秘密。那些秘密等著(zhù)我們去探索，等著(zhù)我們去解開(kāi)，所以我們要認真學(xué)習，認真去看好每一本書(shū)。這樣，我們的知識才能更加豐富，讓我們養成認真讀書(shū)的好習慣吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文3
書(shū)就像五味瓶，里面有著(zhù)生活的酸甜苦辣，有著(zhù)人生的喜怒哀樂(lè )。讀書(shū)，改變了我的生活，讓我快樂(lè )一輩子。小時(shí)候，我是一個(gè)野蠻、任性的小女孩。不懂什么是關(guān)心，不懂什么是講禮貌。我只知道吃、喝、玩、睡。姐姐生日那天，爸爸、媽媽送了許多禮物給姐姐，我的嫉妒心又開(kāi)始發(fā)作了�？匆�(jiàn)一個(gè)個(gè)人為姐姐唱生日歌，我更是渾身不自在。
漸漸地手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚，我把桌子一翻，把蛋糕弄壞。頓時(shí)，地上亂七八糟，狼狽不堪�？晌也恢睦餅槭裁捶炊鴷�(huì )那么開(kāi)心，氣也慢慢地消了。那時(shí)的我一點(diǎn)也不討人喜歡。一個(gè)早晨，我早早就起床�？匆�(jiàn)桌子上堆滿(mǎn)了書(shū)，便隨手拿起一本來(lái)看。書(shū)里面全都是感人的故事，看了一兩篇故事后，整個(gè)人漸漸地陶醉在書(shū)里。接下來(lái)不管要做什么，我都要把那本書(shū)讀完。
我知道，書(shū)里的每一篇故事都蘊含著(zhù)哲理，當我讀完這本書(shū)，腦海里慢慢地回想以前所做的事，才知道自己當初是多么的任性啊!我討厭以前那不懂事的自己，討厭自己的小氣，討厭自己的無(wú)理取鬧�，F在，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一半了。我懂得了關(guān)心、愛(ài)護身邊的人，我懂得珍惜自己擁有的一切，我更懂得孝順父母、尊重他人�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)改變了我的人性，讓我討人喜歡。書(shū)里頭充滿(mǎn)了營(yíng)養，書(shū)能擴大你的知識面。
書(shū)是打開(kāi)我們智慧的鑰匙，讀書(shū)讓我們思想升華，讓我超越自己，改進(jìn)自己。所以，我可以肯定地說(shuō)：“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )!”
以讀書(shū)為話(huà)題的作文4
書(shū)中，我看見(jiàn)那些有權勢、有財富的「富翁」追求名利的各種丑態(tài)，他們相信優(yōu)勝劣敗，在他們心中，可說(shuō)是模糊了人生的意義，他們不曾放開(kāi)心胸去寬恕別人，卻總是一心一意的去追求更高更遠的權勢利益；相反的，那些被人認為「低等」的貧民，卻往往能以關(guān)廣的心胸和一顆炙熱的心去服務(wù)人群、貢獻社會(huì )，反而還更具有高尚的品德，而能使人生更快樂(lè )、更有意義。
德雷莎修女－她舍棄一切物質(zhì)享受，為不幸的人犧牲奉獻。其實(shí)她不一定得這么做，她大可成立一個(gè)基金會(huì )，利用媒體將錢(qián)「施舍」給他們，甚至她只要每周有一天去服務(wù)一下，其它的日子一樣享受文明�？墒撬齾s親手握住貧窮人的手，伴他們步向死亡，勇敢地將世人的悲慘背在自己身上。
我們每個(gè)人都在心里筑了一道高墻，我們要在高墻內過(guò)著(zhù)天堂般的生活，而對高墻外的地獄，視而不見(jiàn)。以為這樣就可以假裝人間沒(méi)有悲慘，盡管有人餓死，我們仍可以大吃大喝。讓高墻倒下吧！讓我們用一顆炙熱的心，幫助需要的人，只有這樣，你才會(huì )得到心靈上的平和。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文5
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世。這不正表明好書(shū)在我們社會(huì )上重要地位嗎
記得我讀四年級的第二學(xué)期時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀(guān)了。從此，我失去了臉上的笑容……這樣，我的成績(jì)便開(kāi)始從九十六分直線(xiàn)降到到八十幾分。此后的每一天，父母的責罵聲，同學(xué)們的異樣目光，讓我痛苦萬(wàn)分……
在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《老人與�！�。翻開(kāi)書(shū)，記得里面桑地亞哥老人說(shuō)：“人并不是生來(lái)就是要吃敗仗的，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！笔前�，在所有人中，并沒(méi)有人生來(lái)就吃敗仗的，只要充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神，就不會(huì )有敗仗的出現。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jì)……我深深地知道，是《老人與�！方o了我無(wú)窮的力量和樂(lè )觀(guān)精神。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì )付出比別人更多的努力，才會(huì )讓自己到達成功彼岸。
我要永遠把好書(shū)當做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文6
讀書(shū)是人們在生活中經(jīng)常做的事，不僅因為書(shū)能夠提供知識，書(shū)也能為我們帶來(lái)快樂(lè )和啟迪，使我們的生活充實(shí)而有意義，這也就是為什么即使今天有這么多快捷方便的媒體，也沒(méi)有什么能取代讀書(shū)在人們生活中的地位。
如果把人比作一棵正在生長(cháng)的小樹(shù)，那么知識就是小樹(shù)叢土壤中汲取的養分，而在這些養分中，讀書(shū)就是最大的一支。生活中我們可以不從網(wǎng)絡(luò )等途徑獲取知識，卻不能不讀書(shū)。因為讀書(shū)的過(guò)程不是給人提供單純的知識，而是一個(gè)讓人思考的過(guò)程，而能讓我們靜下心來(lái)思考的，也只有讀書(shū)，只有不斷的讀書(shū)，不斷的思考，才能接受更多的知識，讓人變得有智慧。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，所以，讀書(shū)不是死記硬背，而是要有興趣的去閱讀。有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書(shū)香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿(mǎn)生機。
我們是中學(xué)生，正是吸收知識的黃金階段，在這時(shí)，我們更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，擴充知識數量，提高思考能力，陶冶自己的情操，讓自己成為一個(gè)高雅、智慧的人。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文7
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣非常喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我許多樂(lè )趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是我知識的源泉。書(shū)就像是大海，而我是小魚(yú)，在知識的大海中自由自在地遨游；書(shū)就是像天空，而我是小鳥(niǎo)，在知識天空中愉快地飛翔……
小時(shí)侯，我不識字，看書(shū)只能看圖片，偶爾聽(tīng)媽媽給我講書(shū)里的故事，可是我不聽(tīng)話(huà)，我還經(jīng)常拿著(zhù)彩筆，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。后來(lái)我上學(xué)了，學(xué)習了拼音，就看帶拼音的書(shū)了。再后來(lái)，認識的字越來(lái)越多，我就可以自己看許多書(shū)了。只要媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我就會(huì )認真地看一遍又一遍。有時(shí)我看故事書(shū)，有時(shí)我也看世界名著(zhù)，有時(shí)我還看作文大全，我很愛(ài)惜這些書(shū)，將它們視為珍寶，每次看完，我都會(huì )將它們放回書(shū)架上。
我喜歡看的書(shū)有許多，我最喜歡看的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因為它教會(huì )了我許多的知識。其中我最喜歡的是《大蔥為什么上綠下白》。因為它上面有充足的陽(yáng)光照著(zhù)，所以他是綠色的，由于下面是在土里面里生長(cháng)，見(jiàn)不到陽(yáng)光，所以是白色的。
讀書(shū)不僅可以使開(kāi)闊我們的視野、增長(cháng)我們的知識、培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內的各種知識，提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力，這對于各科學(xué)習都有極大的幫助。
冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔前�！多讀書(shū)，你會(huì )感受到無(wú)窮的樂(lè )趣，使我們受益匪淺。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文8
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總喜歡翻翻書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。走進(jìn)文字累積得情感記憶里！
書(shū)，積累著(zhù)人類(lèi)想要表述出的感情：有美麗的景物，有美好的友情，有令人受益終生的寓言，有絢爛而又纏綿的愛(ài)情，有的是可歌可泣的悲喜劇，有的是搞笑而不失風(fēng)雅情趣的笑話(huà)，每一種都會(huì )讓你欲罷不能。每一次讀書(shū)，都是一次洗禮靈魂的過(guò)程。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有明月清風(fēng)，書(shū)中自有芳草白云，書(shū)中自有天高云淡，書(shū)中自有蒼桑心情。天下的風(fēng)光自在讀書(shū)中。每一次讀書(shū)都是一次心靈的旅行！
以一顆淡泊的心，追求寧靜樸素與親人相濡以沫、平靜相守的生活，卻也向往煙火人間的繁華生活。塵世中的我們總不免被世俗的生活所牽絆，希望能品嘗平凡人生的種種悲喜，終究魚(yú)和熊掌不能兼得也，就算再想，也無(wú)法改變事實(shí)。有了書(shū)，就可以在書(shū)中追求心中所想，品味塵世間所的不到的快感。
讀書(shū)也是一種學(xué)習，可以讓我們的文筆更流暢，還可以造就我們美好的明天，使我們的未來(lái)更加欣欣向榮，讓我們終生受益。讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊了求索的視野；讀書(shū)，催動(dòng)了渴望奮進(jìn)的腳步；讀書(shū)，讓我們富有夢(mèng)想，插上夢(mèng)想的翅膀，自由翱翔，開(kāi)拓生命的奇跡！
書(shū)，溫暖的將記憶烤得蓬松而馨香；書(shū)，清純如花瓣上的晨露。讓我們枕著(zhù)書(shū)香前行吧！
紅顏易老，韶華易逝。請省下我們旺盛的精力和時(shí)間，在這有限的年華里，多讀讀書(shū)，與書(shū)為伴吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文9
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也�！� 他的樂(lè )趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè )趣在于與世無(wú)爭地過(guò)著(zhù)寧靜的鄉村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè )趣則在于讀書(shū)。
五年前，我只對《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》情有獨鐘，因為這兩本書(shū)讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。.
當上了初中以后，我瘋狂的戀上了小說(shuō). 夏洛蒂.勃朗特的`《簡(jiǎn).愛(ài)》，;奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，斯威夫特的《格列佛游記》.艾米莉.勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說(shuō)的”書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.”
笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書(shū)。這本書(shū)主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會(huì )了許多事情。在荒島的生活沒(méi)有讓他沮喪，也沒(méi)有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經(jīng)歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的，卻讓他幸福、快樂(lè )、滿(mǎn)足。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得：人生這兩個(gè)字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應該勇敢面對，堅持不懈，學(xué)這本書(shū)的主人公一樣與困難抗爭到底。
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文10
桂花飄香，馨香陣陣�；涞乃查g，我的思緒隨之飄舞，跌落在兒時(shí)那段充滿(mǎn)墨香的至真時(shí)光。
這段充實(shí)的時(shí)光，是和書(shū)籍這個(gè)親密無(wú)間的友人共度的。
還記得，小時(shí)候是和外婆生活在一起的。我不斷地索取著(zhù)來(lái)自外婆的呵護。一日，恰逢趕集日，外婆一如返顧地領(lǐng)著(zhù)我不遠幾里坐車(chē)去市里趕集。溫潤的春風(fēng)，似輕柔的絲巾微微撫摸我的臉，我頓覺(jué)全身心的愉悅，宛若喝了蜜的小蜜蜂東鉆西飛。忽地，一屋神秘的氣息引我跑進(jìn)一家擺滿(mǎn)書(shū)籍的“殿堂”里。拿起一本《365夜童話(huà)》，吵嚷著(zhù)央求外婆給我買(mǎi)下。外婆摸摸身上僅余的乘車(chē)的費用，溫和地安慰我說(shuō)下次再買(mǎi)。我似乎明白了外婆的顧慮，眨巴著(zhù)眼睛，拉扯著(zhù)外婆的衣角，撒嬌道：“外婆買(mǎi)嘛，我們可以不坐車(chē)走路回家呀�！笨丛谖覑�(ài)不釋手的份上，外婆終于答應了。
我又如輕快的燕子，東跑西竄地向前奔去。沒(méi)走幾步，就累得不行了。坐在石凳上，吵著(zhù)外婆給我讀書(shū)中的故事。我細細地聽(tīng)著(zhù)，汲取著(zhù)、享受著(zhù)讀書(shū)之樂(lè )。
那以后，我更是嗜書(shū)如寶，每每發(fā)覺(jué)書(shū)的蹤跡，必定欣然翻閱、收集。不久，我便創(chuàng )立了自個(gè)兒的藏書(shū)房，那兒積存著(zhù)我最原始的快樂(lè )。我想，自己對于書(shū)籍的無(wú)限渴求，應是永無(wú)止境的。
而今，我已廣泛地閱讀了大量完備而精深的讀物。駐足現今，回首過(guò)去，書(shū)籍，給予我的甚多。
窗外，又是一個(gè)花落的季節，我思緒翩飛，追尋著(zhù)那一個(gè)個(gè)豐富的讀書(shū)歷程。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文11
書(shū)是一把金鑰匙，讓我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一對翅膀，讓我遨翔在書(shū)的世界里；書(shū)是一個(gè)朋友，讓我快樂(lè )每一天！
讀書(shū)時(shí)，整個(gè)人都沉浸在故事中，情緒也隨著(zhù)故事情節跌蕩起伏。我一會(huì )兒眉頭緊鎖，為主人公的坎坷經(jīng)歷傷心不已；一會(huì )兒眉開(kāi)眼笑，為主人公獲得成功而感到欣喜萬(wàn)分；一會(huì )兒又把嘴巴張得老大，被光怪離奇的故事情節感到不可思議……這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)要敢打擾我，我就會(huì )毫不客氣地下“逐客令”。
每本書(shū)都像一位歷盡滄桑的老人，向我講述著(zhù)所發(fā)生的每件事情，發(fā)明與創(chuàng )造，經(jīng)歷的辛酸與感悟。如辮子姐姐的《寶貝，我可以抱抱你嗎》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、簫紅的《呼蘭河傳》……包含著(zhù)世間百態(tài)，有愛(ài)、有惡、有情、有義。我從這些書(shū)中懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了怎樣辨別善惡美丑，怎樣去做一個(gè)正直善良人。
書(shū)是我的良師益友，是我生活中不可或缺的重要組成部分。正如毛主席所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！蔽乙┯[群書(shū)并從中吸取精華，以豐富自己的學(xué)識，這樣才能做到蘇軾所說(shuō)的：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”。時(shí)代變遷，不變的是我們對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庇袝�(shū)相伴，生活才會(huì )精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔；有書(shū)相伴，前行的路才能走得更遠……
以讀書(shū)為話(huà)題的作文12
“升旗手”，也許在別人心里只是把國旗升上而已。但是，在孩子們的心中卻是一種榮譽(yù)。在暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，我被書(shū)中的人物情節所吸引住了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉出于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)廉優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現，但是他沒(méi)有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。這本書(shū)故事生動(dòng)，情節曲折，人物形象鮮名，具有強力的感染力。
這本書(shū)讓我受益非淺。我從舍金不昧、永不放棄、助人為樂(lè )、知錯就改的肖曉身上懂得了一個(gè)道理：“只要有信心，就沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然當升旗手的機會(huì )屢屢與他擦肩而過(guò)，但是他從不灰心，在他幫助同學(xué)的同時(shí)，也學(xué)習了同學(xué)的各方面的優(yōu)點(diǎn)。例如林茜茜，她的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習這方面比肖曉好了很多。但她也有她的缺點(diǎn)：她對班里的事一點(diǎn)也不管。
我懂得了，我們真誠對待朋友，有難同當，不管發(fā)生了什么事，我們都要真誠對待朋友。因為他會(huì )在孤獨的時(shí)候陪伴你，在你困難的時(shí)候幫助你，在你氣餒的時(shí)候鼓勵你，在你傷心的時(shí)候安慰你。
這本書(shū)讓我懂得了許多道理。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯。
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小女孩，別說(shuō)讓我拿著(zhù)書(shū)廢寢忘食地去讀，就是一目十行，我也讀不下去。媽媽常用杜甫的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眮�(lái)教育我。她說(shuō)我聽(tīng)，但我就是不做。直到有一件事，讓我徹底愛(ài)上了讀書(shū)，并孜孜不倦地讀下去。
那是在一個(gè)炎熱的夏天的夜晚，我洗完澡準備上床睡覺(jué)，發(fā)現書(shū)房里的燈還在亮著(zhù)，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)去，“媽媽?zhuān)蔽殷@奇地小叫一聲。我很詫異，這么晚了，媽媽在那兒干嘛呢?為了一探究竟，我悄悄地走上前去，哦，媽媽在看書(shū)呢!
“媽媽怎么那么投入呢?連我進(jìn)來(lái)都不知道，真是的�！毕胪�，我就出去，上床睡覺(jué)了。第二天，我走進(jìn)書(shū)房，發(fā)現桌子上放著(zhù)一本書(shū)，噢，是媽媽昨天讀的書(shū)。我翻開(kāi)看了看，啊!我驚呆了，原來(lái)書(shū)的海洋這么浩瀚。生動(dòng)有趣的故事，優(yōu)美風(fēng)趣的語(yǔ)言，經(jīng)典勵志的名言，每一個(gè)故事，每一句話(huà)語(yǔ)，都在激勵著(zhù)我。我愛(ài)上了讀書(shū)。
從那天以后，我真的愛(ài)上了讀書(shū)，我認為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。 讀書(shū)成了我生活中的一部分，成為了我的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文14
我是一個(gè)小書(shū)迷，成天抱著(zhù)書(shū)不放，就連上廁所時(shí)都要偷偷摸摸拿一本書(shū)進(jìn)去看，為此也挨了不少罵，可就是不能減少我對讀書(shū)的喜愛(ài)。
有一次，我又偷偷摸摸的拿了一本書(shū)進(jìn)廁所去看。為了”銷(xiāo)毀“證據，我還把門(mén)鎖上(我在家上廁所媽媽從來(lái)不讓我鎖門(mén)，趴窩在廁所里干”壞事“)，這回我可以安心地干”壞事“了。沒(méi)看多大會(huì )兒，忽然從門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。糟了，是老媽回來(lái)了，要是讓她”老人家“知道我在廁所里偷偷摸摸的”干壞事“，那我就等著(zhù)”機關(guān)槍掃射“吧!時(shí)間不等人，一眨眼的功夫，老媽就進(jìn)門(mén)了。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽就敲起衛生間的門(mén)，問(wèn)：”靜怡碩，你在里面干什么?“我吞吞吐吐地回答：”我……我……沒(méi)……沒(méi)干……什么�！啊蹦悄銥槭裁存i門(mén)?“”我……怕……怕你聞臭味兒�！啊蹦且膊恍�，開(kāi)門(mén)，讓我看看你在干什么!“完了，這回難逃一劫了，我只好打開(kāi)了門(mén)。媽媽看我又在看書(shū)，又施展起了”無(wú)敵嘮叨功“：“說(shuō)你多少遍了，你就是不聽(tīng)，廁所光線(xiàn)不好，而且你至于在廁所里看這么一小會(huì )兒書(shū)嘛……”
唉!悠哉悠哉，看來(lái)我以后在廁所里看書(shū)要加點(diǎn)兒“防御裝備”嘍。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文15
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀儙缀趺刻於寂c書(shū)為伴，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
而在以前的時(shí)候，我可不這么認為。每當我寫(xiě)完作業(yè)后，第一件事就是：打開(kāi)電視，放松心情�？删驮谖铱吹媒蚪蛴形�，已經(jīng)到了癡迷狀態(tài)時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，“啪唧”一聲，就把電視機關(guān)了，大聲嚷嚷道：“陶夢(mèng)詩(shī)，快去給我看書(shū)！”我頭上好像壓了一塊巨石，被迫去房間里看書(shū)。沒(méi)想到我剛看了不一會(huì )兒，就陶醉其中。一會(huì )兒被主人公帶到了他的夢(mèng)幻世界，一會(huì )兒又和他一起飛上了蔚藍的天空……讀透了書(shū)，我又開(kāi)始領(lǐng)悟其中的道理，摘抄好詞好句。
第二天，我不用媽媽再催我去看書(shū)了，而是不由自主地走進(jìn)房間，捧起書(shū)來(lái)看，因為我已經(jīng)體會(huì )到了其中的樂(lè )趣。在同學(xué)面前，我用幾個(gè)成語(yǔ)就回答了他們提出的問(wèn)題，他們都把我佩服得五體投地。在考試中，我把平時(shí)積累的詞句應用在附加題上，寫(xiě)完了一大半，得到了老師的贊賞。媽媽也夸我在家時(shí)懂事了，可以做家務(wù)活，幫助媽媽了……當然，這都是我讀書(shū)后的變化。
讀書(shū)可以治愚，讀書(shū)可以塑造人格，讀書(shū)可以得到快樂(lè )，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
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