六年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )5篇1
不久前，校園內流傳著(zhù)一首歌謠，什么“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交書(shū)費……”的確，班里就有一些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。他們一拿起書(shū)就昏昏欲睡，玩起游戲精神百倍。而我卻愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中，我得到了無(wú)窮的快樂(lè )。
看起書(shū)來(lái)，我如饑似渴，恨不得一下子就把整本書(shū)看完。為了看書(shū)，好動(dòng)的我也會(huì )靜下心來(lái)，安安靜靜地看書(shū)。為了買(mǎi)一本好書(shū)，我積攢著(zhù)買(mǎi)早飯的錢(qián)，一元、兩元、三元……而我的肚皮卻天天唱“空城計”。但拿到好書(shū)后，怎么饑餓都沒(méi)關(guān)系。為了買(mǎi)一本較貴的書(shū)，我會(huì )死死纏著(zhù)父母，求他們給我買(mǎi)。我幾乎天天到俱樂(lè )部的借書(shū)室去借書(shū)，什么《故事大王》《新故事》《乾隆傳奇》我看了個(gè)遍。我都成那兒的“老”顧客了！我也會(huì )隔三差五去郵政報刊亭購買(mǎi)書(shū)籍。假日里，我常泡在新華書(shū)店內看書(shū)。
書(shū)幫過(guò)我不少忙。一次與表哥比賽寫(xiě)成語(yǔ)，年長(cháng)我6歲的表哥竟敗在我手下，我高興得手舞足蹈。多虧我經(jīng)�？础冻烧Z(yǔ)故事》，早將成語(yǔ)熟記于心。又有一次，姐姐問(wèn)我誰(shuí)是“星期五”，她以為我不知道。我告訴她“星期五”是《魯濱孫漂流記》中的土人，表姐頓時(shí)驚呆了，差點(diǎn)跌破眼鏡。上次，老師布置摘抄寓言的大意與含意20條，可我家里沒(méi)有寓言書(shū)。怎么辦？我仍然完成了作業(yè)。知道為什么嗎？告訴你，因為我借閱過(guò)《伊索寓言》。憑著(zhù)我的記憶，20條，沒(méi)問(wèn)題！這都是讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，一種說(shuō)不出的快樂(lè )。這種快樂(lè )，只有自己來(lái)品味，來(lái)感受。
我愛(ài)看書(shū)，也買(mǎi)了不少書(shū)�！段饔斡洝贰端疂G傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《童年》《上下五千年》《聊齋志異》……作文書(shū)更多。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我在書(shū)中沒(méi)有發(fā)現黃金屋，也沒(méi)看到顏如玉，但我在書(shū)中找到了無(wú)窮的快樂(lè )。我最?lèi)芤獾木褪窃谇宄�，坐在�?yáng)臺上靜靜地看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)。書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，我愿永遠在書(shū)海中遨游。
六年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )5篇2
大家應該都知道高爾基說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的源泉”吧？這句話(huà)說(shuō)的太對了，我就特別喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種享受。倒上一杯茶，靠在椅子上，再加上一本美妙的書(shū)，多舒服呀！哪怕一下午，也是舒服的。
很小時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我十個(gè)月大的時(shí)候就會(huì )把所有的書(shū)拿正了來(lái)讀，還有模有樣的“咿咿呀呀”呢！兩三歲時(shí)，我讀了《幼兒智力世界》、《幼兒畫(huà)報》、《走迷宮》等帶有圖畫(huà)的書(shū)，有時(shí)候看不懂還要和媽媽一起讀呢。四五歲時(shí)，我開(kāi)始接觸童話(huà)了，《白雪公主》、《灰姑娘》、《一千零一夜》都是我的專(zhuān)利。慢慢的，又長(cháng)大了，就開(kāi)始讀名著(zhù)了，《三國演義》中的關(guān)羽、趙云、諸葛亮我都喜歡，因為關(guān)羽文武雙全，趙子龍打仗幾乎百戰不殆，諸葛亮神機妙算，因為他們令我佩服；《愛(ài)的教育》中的卡隆我也喜歡，因為他助人為樂(lè )令我感動(dòng)不已；《木偶奇遇記》中的匹諾曹我也喜歡，因為他知錯就改值得我去學(xué)習。
書(shū)是我的好朋友，書(shū)真讓我著(zhù)迷。每個(gè)周末，我幾乎都會(huì )去圖書(shū)館，看到那多的書(shū)我就興奮不已。我會(huì )從書(shū)架上找到一本書(shū)坐下來(lái)津津有味地看著(zhù)，接著(zhù)又拿一本……一坐就是幾個(gè)小時(shí)，到了關(guān)門(mén)時(shí)我才戀戀不舍地離開(kāi)。如果不去圖書(shū)館就像沒(méi)吃飯一樣坐立不安。另外，書(shū)店也是我愛(ài)光顧的地方，每次路過(guò)，我都會(huì )鉆進(jìn)去。即使等車(chē)的那一分鐘也不放過(guò)。有幾次媽媽要趕路硬是扯不過(guò)我，只好陪我去了。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)給我了豐富的知識，因為書(shū)給我了做人的思想，因為書(shū)給我了美好的愿望，因為書(shū)讓我看到了更廣闊的世界�？偠灾�，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
六年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )5篇3
拂去塵世喧囂，洗盡鉛華。挑一盞孤燈，端一杯清茶，捧一本書(shū)，靜靜徜徉在書(shū)海之中，忘了世界，忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也自在。
書(shū)香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開(kāi)，清風(fēng)習習，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那獨特的韻律。
在古詩(shī)詞中，聽(tīng)“關(guān)鳩和鳴”，賞“蒹葭蒼蒼”，思“執子之手”，感“七月流火”，嘆屈子之“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，誰(shuí)知我心憂(yōu)？
在名著(zhù)中，觀(guān)三國之勾心斗角，想諸葛亮之神機妙算，贊劉關(guān)張兄弟情深，嘆孫權之年少英名。在西游記中，羨悟空之神通廣大，感悟凈之任勞任怨，贊唐僧之意志堅定，笑悟能之貪戀美色。品讀《水滸傳》嘆梁山好漢劫富濟貧，愁朝廷之懦弱齷齪。細賞《紅樓夢(mèng)》，傷黛玉葬花之淚，哀探春遠嫁之苦，探封建王朝興盛衰亡。
在詩(shī)詞中，我們盡情欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的沙漠奇景，領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的萬(wàn)丈豪情，飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的風(fēng)情，感受李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁！……唯有書(shū)色，堪比西子。
每當來(lái)到書(shū)店，我便陶醉在一股書(shū)香中，打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)的油墨氣息讓我神清氣爽。沉浸在書(shū)香中，我覺(jué)得整個(gè)人都靜了，周?chē)囊磺幸察o了，唯有書(shū)，仿佛有了生命，在我的眼眶里舞動(dòng)。
讀書(shū)，讀的是另一種人生。佛曰；一花一世界，一葉一菩提。多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生。讀到一本好書(shū)，我們的心情會(huì )隨之殷殷，靜心讀書(shū)，便是是一種樂(lè )趣……
沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲的交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，是心靈得到書(shū)的洗禮……
六年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )5篇4
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現了不少這樣的說(shuō)法：多讀書(shū)不如多看電視，多讀書(shū)不如多通電話(huà)，多讀書(shū)不如多上網(wǎng)……但在我看來(lái)，人們應把讀書(shū)放在生活的首位，因為讀書(shū)使人成長(cháng)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！闭f(shuō)的就是人的知識大多由讀書(shū)提供，讀書(shū)能使人的知識不斷更新，不斷增長(cháng)，并使人通過(guò)知識增長(cháng)而不斷成長(cháng)進(jìn)步。三國時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書(shū)前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來(lái)他在孫權的引導下開(kāi)始讀書(shū)，漸漸成長(cháng)，最終在江陵之戰中以智謀破敵，為吳國打了一場(chǎng)漂亮的勝仗，連魯肅也對他刮目相看。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，讀書(shū)能使人成長(cháng)。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！边@里說(shuō)的是讀書(shū)能增強人的文化素養，提高人的語(yǔ)言水平，并在文化素養的提高中不斷成長(cháng)。試問(wèn)哪位文化名人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有在書(shū)中學(xué)習過(guò)�？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書(shū)嚼辣椒驅寒，這樣的刻苦讀書(shū)使他飽覽群書(shū)，從而得以寫(xiě)出一篇篇語(yǔ)言生動(dòng)，飽含蘊味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅實(shí)的基礎。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能豐富人的語(yǔ)言，提高人的文化素養，讀書(shū)能使人成長(cháng)。
朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@說(shuō)的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書(shū)。反之如果不讀書(shū)，人就會(huì )走下坡路。王安石的《傷仲永》說(shuō)的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩(shī)，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見(jiàn)，不讀書(shū)的人會(huì )退步，讀書(shū)能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書(shū)使人成長(cháng)。讀書(shū)給我們知識，讀書(shū)豐富我們的語(yǔ)言，讀書(shū)還能給予我們發(fā)展的能力；忽略讀書(shū)則會(huì )使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì )使我們缺乏文化素養，落后于別人�？傊�，人應以讀書(shū)為本，讀書(shū)使人成長(cháng)。
六年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )5篇5
哺育我們的嬰兒教育書(shū)，父母講的故事書(shū)，啞啞學(xué)語(yǔ)時(shí)的識字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和國內外的名著(zhù)……在我的成長(cháng)生活中一縷書(shū)香始終伴著(zhù)我前行。
書(shū)中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂(lè )、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書(shū)的世界流連忘返。
在我記憶的最深處，一本書(shū)始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話(huà)》。每當我拿起它時(shí)腦海中便會(huì )出現：可憐的賣(mài)火柴小女孩的`叫賣(mài)聲，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話(huà)里的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會(huì )了我面對世事無(wú)常的生活要像安徒生童話(huà)里的人物一樣，微笑著(zhù)面對。
上學(xué)后我愛(ài)上了自傳體小說(shuō)，在其中我結識到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來(lái)到了北京城南，結識了一個(gè)個(gè)人。英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)，我也會(huì )和她一起潸然淚下。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
她看著(zhù)一個(gè)個(gè)人離她遠去，漸漸長(cháng)大；她跟著(zhù)緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開(kāi)的人，緩緩流逝的歲月長(cháng)大。我知道了人會(huì )長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷離別，有離開(kāi)才會(huì )有收獲，所以我現在要珍惜時(shí)光，使我也受益匪淺。
這年復一年，日復一日，如饑似渴地閱讀中，使我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，使我的課外知識豐富多彩，使我更熱愛(ài)生活，使我更熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)這個(gè)世界。
翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
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