讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文1
從一年級開(kāi)始，我就酷愛(ài)看書(shū)，因此，在我身上留下了“書(shū)迷”、“啃書(shū)蟲(chóng)”這些外號。說(shuō)起書(shū)，我還有一段故事呢！
六歲時(shí)，我就特別喜歡聽(tīng)故事，晚上，爸爸坐在我床前，繪聲繪色地給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。我靜悄悄地閉上眼睛，生怕驚動(dòng)這好聽(tīng)的故事。漸漸地，漸漸地，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。第二天，爸爸接著(zhù)講那動(dòng)聽(tīng)的故事�？墒怯袔讉�(gè)月，爸爸出差了，媽媽又很忙，實(shí)在沒(méi)時(shí)間給我講故事。聽(tīng)慣了故事才能睡覺(jué)的我，渾身難受，有一天晚上，實(shí)在睡不著(zhù)，就拿起故事書(shū)，隨便翻了翻，想著(zhù)：為何不用爸爸教我的拼音，一個(gè)個(gè)地把字拼出來(lái)，再連起來(lái)讀呢？就這樣，一個(gè)個(gè)夜晚，我邊拼讀，邊看圖畫(huà)，馬馬虎虎看完了《格林童話(huà)》。爸爸回來(lái)后，贊不絕口，從包里拿出一本《一千零一夜》，樂(lè )得我直夸爸爸好，媽媽都吃醋了呢！
此后，我就迷上了書(shū)，只要一有時(shí)間，就在知識的海洋里盡情遨游！有一次，去南山玩，回家時(shí)，口袋里剩下十元錢(qián)，我盤(pán)算著(zhù)：兩元錢(qián)坐車(chē)，八元還可以買(mǎi)個(gè)小玩意兒�？晌易咧�(zhù)走著(zhù)就到了書(shū)店門(mén)口，忍不住進(jìn)去看看。一套《少年報》深深吸引了我，可它要九元，還不能還價(jià)。猶豫再三，我還是忍不住書(shū)的誘惑，咬咬牙買(mǎi)下了它。為了它，我整整走了一個(gè)小時(shí)！回到家還挨了媽媽的批評，可一讀報，什么疲勞，什么委屈都跑的無(wú)影無(wú)蹤了！
讀書(shū)，就有這樣的魔力，我愿意跟隨它走到天涯海角，走遍世界各地！
讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷！
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)許許多多的書(shū)，打開(kāi)每一本書(shū)。上面爬滿(mǎn)著(zhù)許許多多的“螞蟻”，讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我都會(huì )找許多借口來(lái)推辭掉，但那一次，我愛(ài)上了讀書(shū)，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當電視上演的廣告時(shí)，我不經(jīng)意地翻了一下旁邊的書(shū)，誰(shuí)知，這一翻就上癮了，我開(kāi)始拿著(zhù)書(shū)津津有味地看。在書(shū)中，我可以體會(huì )老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神，想像稻草人那忠誠、盡職盡責、心地善良的形象。
自從我愛(ài)上書(shū)，書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因為書(shū)我被媽媽責怪。上一次媽媽讓我買(mǎi)鹽，而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當中，怎么辦呢？真是讓我手足無(wú)措��！唉！最后我還是決定帶著(zhù)書(shū)一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買(mǎi)什么。隨便挑選了一樣調味料，付了錢(qián)，飛快地跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著(zhù)臉，說(shuō)道：“讓你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)別的調味料。事不是又看書(shū)上癮了？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，因看書(shū)太入迷，忘記了時(shí)間，導致我回家有些晚，被媽媽責怪了一頓。
書(shū)��！謝謝你！你讓我獲取了知識，讓我在課余時(shí)間充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
讀書(shū)，你真讓我著(zhù)了迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文3
讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，沒(méi)有前人的知識積累，我們今天的見(jiàn)識可能依舊處在原始社會(huì )。我從小就特別喜歡閱讀書(shū)籍，只要有空我就迫不及待地找來(lái)書(shū)籍認真閱讀，也常常陶醉在書(shū)籍中的情景而忘乎所以。
記得有一次，媽媽讓我去買(mǎi)醬油，我舍不得放下書(shū)，于是一手提著(zhù)醬油瓶，一手拿著(zhù)書(shū)本，邊走邊看，一路上由于過(guò)于專(zhuān)注看書(shū)，好幾次差點(diǎn)與對面走過(guò)來(lái)的人發(fā)生碰撞，幸好鄉間小巷沒(méi)有大車(chē)輛。就這樣循著(zhù)熟悉的小巷，踉踉蹌蹌的來(lái)到小店鋪前，沖著(zhù)店主喊道：“小二，來(lái)瓶醬油�！钡曛鬟吥弥�(zhù)醬油邊吃吃地笑著(zhù)說(shuō)：“小貝，準又是看書(shū)看走了神了�！甭�(tīng)店主這么一說(shuō)，我忽然回過(guò)神來(lái)，尷尬地笑了笑，接過(guò)醬油付了錢(qián)，逃也似的離開(kāi)店鋪。
還有一次，媽媽正在煮湯，不知誰(shuí)來(lái)了個(gè)電話(huà)催媽媽過(guò)去，媽媽見(jiàn)我正在看書(shū)，就吩咐說(shuō)：“小貝，媽有事出去一會(huì )，待會(huì )湯開(kāi)了，就把火關(guān)了�！蔽翼樋趹兄�(zhù)說(shuō)：“好，知道了�！甭耦^又看起書(shū)來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，就心急火燎地嚷道：“小貝，怎么滿(mǎn)屋子烤焦味，你是不是忘了關(guān)火了�！彼呎f(shuō)邊急步?jīng)_向廚房去把煤氣灶關(guān)了。此時(shí)，我才猛然從書(shū)中醒悟過(guò)來(lái)。還好媽媽回來(lái)得及時(shí)，否則后果不堪設想。
讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷，而我也吸取教訓，避免錯誤�！昂＜{百川，有容乃大”，讀書(shū)讓我的人生更加智慧。
讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文4
我從小就喜歡讀書(shū)，只要一有空我就抓起一本書(shū)看，其中就發(fā)生過(guò)這樣一件事。
每次媽媽接完我放學(xué)，就是去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，然后回家做飯，我一個(gè)人在房間里寫(xiě)作業(yè)。有一次，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然看到旁邊一本看了一半的《哈利波特》，它好像在召喚我一樣。我的手不知不覺(jué)中的去拿了那本書(shū)，“不要緊的，看一會(huì )兒，只要在媽媽回來(lái)之前放好就可以了，媽媽不會(huì )發(fā)現的�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了�！斑青辍蓖蝗晃衣�(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲音，媽媽回來(lái)了，我立馬把手中的書(shū)放好，繼續寫(xiě)作業(yè)。媽媽走到我房間看了看我的作業(yè)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“看書(shū)是一件好事，那也是要分時(shí)間的，現在是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你作業(yè)寫(xiě)完后，可以看一會(huì )書(shū)。你這樣一心二用，可以嗎？”我瞄了一下我的作業(yè)，低下了頭，跟媽媽承認了錯誤。
還有一次，我看完一本書(shū)，結果晚上睡覺(jué)時(shí)，我就成了書(shū)里的男主角，我不但聰明，而且還很勇敢地就出了被困的小伙伴。
像這樣的事情，還有很多呢！對了，不許笑話(huà)我哦，真正著(zhù)了迷，誰(shuí)又能自拔呢？
讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文5
書(shū)籍是人類(lèi)知識和文化的載體，是人類(lèi)智慧的.結晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現不同時(shí)代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播知識、表達觀(guān)念和交流信息的形式。同時(shí)希望藉此鼓勵世人尤其是年輕人去發(fā)現閱讀的樂(lè )趣，古代思想家陳壽曾說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)，更是不可言喻。下面我就來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)體會(huì )吧！
記得有一次語(yǔ)文考試，作文的題目是《_____的春天》，那時(shí)，我心想：平時(shí)讀書(shū)積累的描寫(xiě)春天的好詞、好句、好段終于可以用上了，我立刻揮舞著(zhù)手中的筆，毫不猶豫地寫(xiě)起來(lái)。結果果然不出我所料，我的作文得了滿(mǎn)分，老師還讓我在班上朗讀了呢。那時(shí)，我心中一陣感慨：“真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！”
還有一次班上舉行童話(huà)作文比賽，內容自選，心想：這真是“張飛吃豆腐——小菜一蝶”。以前看的《查理九世》、《怪物大師》……等書(shū)籍，又像教母似地發(fā)揮了作用。比賽時(shí)以前的故事都在我腦海里涌現。結果那次作文比賽我贏(yíng)得了一等次。從那時(shí)起我開(kāi)始贊嘆書(shū)那神奇的威力。
隨著(zhù)自己慢慢長(cháng)大，越來(lái)越覺(jué)得書(shū)對于我來(lái)說(shuō)有多么重要：書(shū)若是大海，我愿作一艘無(wú)帆的小船，在海中暢游；書(shū)若是沙漠，我愿作一顆頑強的仙人掌，吸取沙漠中的養分；書(shū)若是巍峨的高山，我愿作一棵挺拔的蒼松兀立山頭……
讀書(shū)真讓我著(zhù)了迷作文6
書(shū)，既增長(cháng)了我的知識，又讓我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
有一次，媽媽叫我幫她提桶水去澆花，可我還拿著(zhù)一本書(shū)在看，書(shū)中的一字一句讓我如癡如醉，走著(zhù)走著(zhù)，水漫了出來(lái)，可我還目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，一不小心，滑到了，媽媽看到我摔倒時(shí)壯觀(guān)的景象，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
雖然有了這次慘痛的教訓，可我還是不死心。
星期六上午，我買(mǎi)了一包薯片，準備到圖書(shū)館邊看書(shū)邊吃，到圖書(shū)館以后，我拿了本《作文大全》，便到了一個(gè)人少的地方坐了下來(lái)，把薯片打開(kāi)，放在地上，看一下吃一下，一會(huì )兒的工夫，書(shū)已經(jīng)看了一大半了，可我身旁的一個(gè)小弟弟卻看著(zhù)我笑得上氣不接下氣了，我也沒(méi)注意，等書(shū)看完了，我才發(fā)現，薯片還有一大袋沒(méi)有吃，手里拿著(zhù)的是別人的花生殼。
中午，要回家吃飯了，我租了兩本書(shū)，一到家，我便迫不及待把手里的書(shū)翻開(kāi)看，媽媽做好飯后，就大喊：“吃飯了�！卑职至⒖叹捅枷虿蛷d，可這聲音，在我的耳朵里，就像蚊子在嗡一樣，直到媽媽過(guò)來(lái)奪過(guò)我的書(shū)，我才極不情愿地去吃飯。
弟弟每次來(lái)我家，看到我有這么多書(shū)，他總是贊不絕口：“姐姐，你的書(shū)真多啊，送我幾本吧！”只要弟弟要，我都會(huì )送給他，誰(shuí)讓弟弟也愛(ài)看書(shū)呢！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽乙院�，還要繼續在書(shū)的海洋里遨游！
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