因讀書(shū)而成長(cháng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的因讀書(shū)而成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因讀書(shū)而成長(cháng)作文1
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑時(shí)，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心。
當我悲傷痛苦時(shí)，“你”告訴我，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前。
當我被別人誤解時(shí)，“你”告訴我，勇敢的去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的作文水平，從小一有空，我便拿起書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界里�！陡窳滞�(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》的課外書(shū)我都把他們收集到我的“知識錦囊”中。讀了這些書(shū)，我的閱讀能力不僅提高了，我還從中學(xué)習到了好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)就不會(huì )感到欲言無(wú)物，詞匯匱乏了。
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，腦子里的“十萬(wàn)為什么”也得到了解釋?zhuān)瑦?ài)山了讀書(shū)之后，許多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還能充當小朋友的小老師。每當這時(shí)候我都會(huì )由衷的感受到讀書(shū)的好處，便更堅定了“我要多讀書(shū)，多長(cháng)見(jiàn)識”的信念。
讀書(shū)教會(huì )了我做人的道理�！豆啪愤@篇文章讓我知道，他如偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們一無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì )到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無(wú)私地奉獻精神。雖然我是一個(gè)中學(xué)生，現在還不能做大事。但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè )。遇到同學(xué)學(xué)習困難時(shí)，我會(huì )主動(dòng)幫助他們解決難題。
在讀書(shū)中，讓我見(jiàn)識了如此丑陋的加西莫多卻有如此善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)。平靜而又從容的氣質(zhì)和不卑不亢的.風(fēng)度。閱讀古人流傳于世的名言警句或者書(shū)籍，這些能使我們擁有誠實(shí)、舍棄虛偽，擁有舍棄空虛，擁有踏實(shí)，舍棄浮躁。
努力讀書(shū)吧，讀書(shū)一定會(huì )讓你擁有不一樣的人生。讓知識充滿(mǎn)你的大腦，讓知識伴隨我們青少年成長(cháng)吧！
因讀書(shū)而成長(cháng)作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱�，我一直在書(shū)海里成長(cháng)著(zhù)。
還記得上幼兒園時(shí)，一本本全是彩圖的繪畫(huà)書(shū)總能給我知識和快樂(lè )的體驗。小時(shí)候不識幾個(gè)字，但能從繪本上的圖畫(huà)中學(xué)習到豐富的知識。大多時(shí)候，我是一邊看圖，一邊聽(tīng)父母、老師講解�，F在看來(lái)幼稚無(wú)比、平淡如水的小故事，那時(shí)卻看得津津有味。那一個(gè)個(gè)小故事看似人物太鮮明，情節沒(méi)有波折，但卻讓我懂得了對與錯，讓我初步形成了正確的“三觀(guān)”。
后來(lái)，進(jìn)入了小學(xué)，一篇篇課文告訴了我許多哲理。從短小卻含義深刻的寓言到感動(dòng)人心的人物傳記，從濃縮了詩(shī)人無(wú)限感情的優(yōu)美詩(shī)詞到把景物描繪得栩栩如生的散文。我的語(yǔ)文知識一天天豐富著(zhù)，我的詞匯量一天天增加著(zhù)。朗讀著(zhù)、背誦著(zhù)、欣賞著(zhù)、享受著(zhù)，課文讓我受益非淺。
我最喜歡的莫過(guò)于那一本本課外書(shū)。假期里一個(gè)人安靜地讀書(shū)，是我最享受的時(shí)光。在溫暖的陽(yáng)光下，靜下心，隨著(zhù)作者，在書(shū)本的海洋里遨游，讀著(zhù)讀著(zhù)，一切仿佛都靜止了，包括時(shí)間。我好像身臨其境，完全沉浸在那書(shū)中，久久不能釋卷。雖然達不到廢寢忘食的地步，但總會(huì )忘記了時(shí)間，總會(huì )如饑似渴地撲向精神食糧。
“以史為鑒�！睔v史類(lèi)的書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)。真實(shí)的歷史往往比虛構的故事更加引人入勝。那些精彩絕倫、跌宕起伏的歷史事件不僅讓我享受了情節的趣味，也讓我懂得了許多。那些名留青史的人物總讓我敬佩，又讓我領(lǐng)悟到他們成功的秘訣。那些遺臭萬(wàn)年或事業(yè)墜入深谷的失敗者常讓我感嘆，又讓我明白了他們失敗的原因……
但讀書(shū)也并不是一直一帆風(fēng)順的，挑戰難懂的著(zhù)作也是必經(jīng)之路。還記得剛閱讀魯迅的《朝花夕拾》時(shí)，時(shí)代的隔膜，加上作者那充滿(mǎn)批判精神和深刻思想的語(yǔ)言讓我難以理解，讀起來(lái)云里霧里的，概括文章大意也十分吃力。我讀了一遍、兩遍、三遍，通過(guò)反復細讀、與同學(xué)討論和聆聽(tīng)老師的講解，日復一日，我讀得沒(méi)那么困難了，我開(kāi)始理清了故事的發(fā)展脈絡(luò )，我甚至開(kāi)始享受閱讀這富有思想的文章。我漸漸對魯迅產(chǎn)生了無(wú)限敬意！
我每天都聆聽(tīng)著(zhù)無(wú)聲老師的講述，每天都和作家們用心地聊著(zhù)天。那些書(shū)籍為我鋪平了通向遠方的路，為我墊起了行往高處的樓梯。我在書(shū)香里進(jìn)步，我因讀書(shū)而成長(cháng)！
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