【必備】讀書(shū)作文錦集8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)多姿多彩、趣味無(wú)窮的世界。世界里的一切都讓我陶醉，可最讓我著(zhù)迷的還要算是書(shū)籍。
“書(shū)籍人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)過(guò)。不知從幾時(shí)開(kāi)始，我就落入了書(shū)籍的懷抱，盡情感受她的博大和寬廣，再也無(wú)法自拔。
兒時(shí)的我鐘愛(ài)連環(huán)畫(huà)中美麗的圖片，即使不認識字，也會(huì )因看到畫(huà)中的傷心而落淚，或是喜悅而開(kāi)心地哈哈大笑。所以什么也阻止不了我看書(shū)的腳步。
記得三歲時(shí)，我特別愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，爸爸時(shí)時(shí)會(huì )說(shuō)出一些詞語(yǔ)來(lái)考考我。那天晚上，爸爸抱著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，你知道窮人與富人的意思嗎？”聽(tīng)后，我的大腦飛速的轉著(zhù)，想起了媽媽給我講過(guò)的故事中財主仗著(zhù)有錢(qián)，會(huì )出手打人，對人沒(méi)有一點(diǎn)憐憫的形象。沒(méi)錯，這就是富人吧！那么反過(guò)來(lái)挨打受氣是窮人。隨后，我跳到地上面對爸爸站著(zhù)，接著(zhù)舉起右手使勁朝爸爸的臉上打去“我是富人，您是窮人”我神氣的說(shuō)。爸爸愣住了說(shuō)：“你為什么打我呢？”“我剛才就是富人呀，爸爸您是窮人�！薄肮痹谂赃叺膵寢屝Φ醚蹨I都要流了出來(lái)。這時(shí)爸爸才明白我腦子里想的是什么。我的這一行為把爸爸弄得哭笑不得�！皼](méi)文化，真可怕”爸爸自言自語(yǔ)道。
從那以后，爸爸就開(kāi)始教我拼拼音認字。慢慢的，我認識的字越來(lái)越多，家里那些帶拼音的書(shū)，我也能自己讀一些了。正因為那時(shí)嘗到了讀書(shū)的甜頭，我就特別喜歡沉醉在書(shū)的海洋之中，跟隨著(zhù)作者去品味書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
暑去寒來(lái)，歲月輪回，在書(shū)味中我不知不覺(jué)在成長(cháng)著(zhù)，在遨游的書(shū)海中長(cháng)大。當看到《紅樓夢(mèng)》里寶玉與黛玉的悲慘故事，淚珠如斷線(xiàn)的珠子，跟著(zhù)主人哭得肝腸寸斷的，同時(shí)也會(huì )為古時(shí)的社會(huì )制度鳴不平�！妒^記》如南柯一夢(mèng)，終于如“竹籃打水——一場(chǎng)空”。
書(shū)本無(wú)聲，但她就像一個(gè)朋友，陪著(zhù)我向生命最深處走去。每當父母因事不在家，只身一人的我會(huì )隨手拿起桌上的一本書(shū)，沉浸在書(shū)香中。這時(shí)我不再孤單，我不再是只是一人，因為在我的身邊有書(shū)，她會(huì )帶給我歡樂(lè )，可以棲息我疲憊的心靈。多姿多彩的日子，讀書(shū)以助雅興；平淡無(wú)奇的日子，讀書(shū)以弄風(fēng)騷。唯有讀書(shū)可以將枯燥的生活變得鮮活，將遙遠的過(guò)去變得親近，將理想擦得熠熠生輝，將夢(mèng)想拉的觸手可及。
讀書(shū)終身受益，有好書(shū)相伴左右，人生將無(wú)怨無(wú)悔，生活才有滋有味。
讀書(shū)作文 篇2
如今現在的中國大多數孩子從小都是以讀書(shū)為主。然而，這也表現了中國人對文化的重視，在全世界中能有百分之二十孩子是喜歡真正是不被家長(cháng)強迫而讀書(shū)的，那已經(jīng)是很不錯了。甚至一些人們所稱(chēng)學(xué)霸的孩子們，他們都不是想要讀書(shū)的，大多數都是父母的強求。
如果我問(wèn)眾多家長(cháng)你們?yōu)槭裁醋尯⒆幼x書(shū)？“為了讓他們長(cháng)大以后有更好的事業(yè)；長(cháng)大以后有出息；能過(guò)上好日子�！蔽蚁脒@應該就是眾多家長(cháng)讓孩子讀書(shū)的原因所在吧！但是各位家長(cháng)你們認真想過(guò)嗎？只要好好讀書(shū)讀書(shū)就能過(guò)上好日子嗎，這也是未必的。不會(huì )讀書(shū)他們可以憑借至極的能力去生活�；畹靡粯雍煤玫�，甚至比那些讀了書(shū)的學(xué)霸還要有出息。這是為什么，這是因為他們有在社會(huì )生存的本事。所以不要把讀書(shū)和社會(huì )放在一起，這兩者之間的關(guān)系完全不是一碼事。
我來(lái)舉一個(gè)列子：“在一家餐館里面，有兩位打工者，一個(gè)是大學(xué)生，一個(gè)是中學(xué)都沒(méi)讀完的打工仔，那個(gè)大學(xué)生沒(méi)有自理能力，而打工仔卻十分的勤勞�！比绻闶沁@家餐廳的老板你會(huì )選擇哪一個(gè)人呢？我相信眾多家長(cháng)會(huì )選擇哪個(gè)打工仔。在這個(gè)列子中那個(gè)有大學(xué)生和打工仔的學(xué)籍的相差簡(jiǎn)直就是天壤之別，那這個(gè)大學(xué)生再怎么怎么讀書(shū)在這家餐廳的老板眼里有用嗎？難道老板他會(huì )選擇大學(xué)生嗎？然而這是不可能的，老板他留一個(gè)不會(huì )做事的書(shū)生，留在他的餐廳里做什么？白吃白喝的養著(zhù)他嗎？
那我們把眼光放遠一些：那個(gè)大學(xué)生他可以繼續考級頂多成為一個(gè)碩士，當一個(gè)人大學(xué)教授【這是有這種條件的才可以】，那如果說(shuō)這位大學(xué)生家里沒(méi)錢(qián)，那這位大學(xué)生活得會(huì )怎樣？只能說(shuō)是“不可想象”他的生活慘不能睹；再說(shuō)說(shuō)那位打工仔，他可以憑自己的雙手，先從小餐館坐起，然后再攢錢(qián)開(kāi)飯店，在日積月累就可以開(kāi)公司了。然而這位打工仔變成了一個(gè)公司的總理，想想這位打工仔的命運會(huì )更發(fā)生如此之大的變化。
如果一個(gè)書(shū)呆子，他沒(méi)有一定的家庭條件，不勤勞。他會(huì )活的怎樣?
不是我反對讀書(shū)，讀書(shū)應該是有天賦，適合讀書(shū)的人才是為讀書(shū)而生的。如果把不適合讀書(shū)一位將來(lái)有大成就的人在家長(cháng)的強行逼迫下讀書(shū)，應該是不回取得多大的成就的。然而這位家長(cháng)也就毀了這個(gè)孩子的未來(lái)，讀書(shū)是好事，但是并不能強迫。
誰(shuí)說(shuō)不讀書(shū)就沒(méi)有好日子過(guò)，三百六十行，行行出狀元。并非讀書(shū)一條路不可。
人生南北多歧路。將相神仙，也要凡人做。百代興亡朝復暮，江風(fēng)吹倒前朝樹(shù)。功名富貴無(wú)憑據。費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。
讀書(shū)作文 篇3
水，靈動(dòng)飄逸，卻有著(zhù)一望無(wú)際蔚藍恬靜;山，穩重厚實(shí)，卻有著(zhù)滿(mǎn)山遍野淺綠生機：書(shū)，神秘深邃，卻有著(zhù)令人心曠神怡深深迷戀氣質(zhì)。
——題記
愛(ài)上閱讀，不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它一切。
感謝閱讀，感謝它那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨，一個(gè)世紀，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史印記在眼前清清楚楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你是凝動(dòng)藝術(shù)，是帥氣藝術(shù)，是它這種無(wú)畏品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀，感謝它柔美。
你能看見(jiàn)“濃妝淡抹總相宜”西子湖嗎?你能看見(jiàn)“便引詩(shī)情到碧霄”隱士白鶴嗎?你能看見(jiàn)“悠然見(jiàn)南山”安逸老者嗎?在閱讀中你心開(kāi)始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水寫(xiě)意畫(huà)，大氣，不拘小節，心中感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細琢工筆畫(huà)，細膩深刻。像人比黃花瘦江南女子，心中感情是隱忍，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它美讓我愛(ài)不釋手，讓我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
感謝閱讀，感謝它不朽靈魂。
你是訪(fǎng)遍青山綠水且行且歌酒者，無(wú)論“貞觀(guān)之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)震撼。李白，你是閱讀不羈靈魂。
你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì )吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴靈魂。
在閱讀中正是有不羈，有磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。
就是這樣，我愛(ài)上閱讀。愛(ài)上字里行間流露千嬌百媚，愛(ài)上文字眉宇中隱藏千軍萬(wàn)馬，愛(ài)上書(shū)中平靜表面下暗涌跌宕起伏。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀，我堅定不移，我一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀，感謝你給我完整生命，感謝你給我清澈生活。閱讀，與你為伴，今生何求!
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，讓我從沒(méi)有夢(mèng)想到了有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是，長(cháng)大以后當一名教育家。教小朋友做人的道德，怎樣尊老愛(ài)幼。
去年，學(xué)校正在買(mǎi)名家的書(shū)，我正好買(mǎi)了一本，名叫[愛(ài)唱歌的大嘴牛]。我那時(shí)才上二年級，所以整整看了一個(gè)月才看好書(shū)里說(shuō)，一只牛想成為一個(gè)歌星，就到世界各地去演唱，可是卻引來(lái)了許多笑話(huà)。一天，那只牛想回家了，便停止了對自己的夢(mèng)想，但是那只牛依舊沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，只是停止罷了。在回家的路上，一只鳥(niǎo)在那只牛的耳朵里做了窩，而那只牛卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，那只在他耳朵里做窩的鳥(niǎo)想方設把牛的耳朵治好，而最后，那只牛的耳朵真好了起來(lái)。讀了這本書(shū)以后，我想，一個(gè)人如果決定去實(shí)現夢(mèng)想，就要全力以赴，不能半途而廢。
還有一次，我叫媽媽買(mǎi)了一本[寶葫蘆的秘密]，這本書(shū)，我整整看了一個(gè)星期才看完。里面說(shuō)一個(gè)小男孩從小就聽(tīng)他奶奶說(shuō)有一個(gè)神奇的葫蘆，叫寶葫蘆，并和寶葫蘆約定。那個(gè)小男孩一次次叫寶葫蘆幫自己，可卻一次次幫倒忙，終于有一天，小男孩把寶葫蘆扔進(jìn)了河里，那時(shí)，寶葫蘆想自己可能真的做錯了，而小男孩也真正把寶葫蘆忘記了。一次游泳比賽，小男孩用他自己的實(shí)力贏(yíng)得了比賽。讀了這本書(shū)之后，我知道了，做什么事都要靠自己，不能依靠別人。
讀書(shū)給我帶來(lái)知識，給我帶來(lái)樂(lè )趣，我感謝讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
買(mǎi)書(shū)如山倒，讀書(shū)如抽絲，想來(lái)是現在孩子們共同的心聲�，F在許多孩子沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，認為現在學(xué)習任務(wù)那么重哪有時(shí)間去讀課外書(shū)呢。其實(shí)不然，當你悠閑的看電視時(shí)，當你沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，時(shí)間在悄悄溜走，而你重未察覺(jué)。這也是導致你書(shū)架落滿(mǎn)灰塵的原因之一吧，其實(shí)當讀書(shū)成為一種習慣，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界你從未真正了解。
讀書(shū)可以增長(cháng)知識。書(shū)籍可以帶你領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)云，可以帶你遨游于世界各個(gè)角落感悟不同國家不同地區的風(fēng)土民情，也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚無(wú)邊的宇宙跟著(zhù)科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙。我們要把從課本上學(xué)到的知識和在課外書(shū)上學(xué)到的知識加以融合吸收并利用，從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏约旱闹R�！胺e財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)�！�
讀書(shū)改變命運。18__年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國的一個(gè)窮苦農民的家里。因為家里窮，他沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年�？墒�，他卻被書(shū)籍強烈地吸引著(zhù)。這種引力一直引導他走向總統之位，他就是美國總統林肯。讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
讀書(shū)增加涵養。在當今社會(huì )沒(méi)有德才就意味著(zhù)被淘汰，想要在這個(gè)信息時(shí)代生存，一是要有德，第二才是才華，現在有才華的人太多太多了，如何在這么多人之中脫穎而出呢，那就要看你的德行了。德行也就是涵養，一個(gè)人內在的`修養，是反映一個(gè)人，評價(jià)一個(gè)人最好的依據，有德無(wú)才不行，有才無(wú)德就更不行了。而讀書(shū)既可以增加涵養又可以增長(cháng)才干，百益無(wú)一害，何樂(lè )而不為呢。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍的重要性顯而易見(jiàn)，每天花30分鐘來(lái)讀書(shū)，那一個(gè)月就有900分鐘在讀書(shū)，那一年就是10950分鐘也就是182。5小時(shí)在讀書(shū)。那將會(huì )得到多少知識��！
每天讀一點(diǎn)書(shū)，每天增加一點(diǎn)知識，每天推開(kāi)一點(diǎn)成功之門(mén)，總有一天那扇門(mén)會(huì )為你而敞開(kāi)……
讀書(shū)作文 篇6
幼兒園時(shí)我喜歡聽(tīng)大人們給我講故事，不喜歡自己看書(shū)。
上學(xué)后學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，從一年級開(kāi)始就培養我們閱讀的習慣。學(xué)校給每個(gè)班都發(fā)了不同的書(shū)。同學(xué)們看完后，可以班級之間交換。每看完一本書(shū)都要寫(xiě)讀書(shū)后的想法。同學(xué)們增加了更多閱讀的機會(huì )。從《吹牛大王歷險記》、《賀龍元帥》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》等，到現在讀的《南瓜房子里的秘密》，我都記不清有多少本書(shū)了，爸爸還給我準備了自己的書(shū)櫥，我自己收藏的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《笨狼的學(xué)校生活》，《環(huán)游地球八十天》，《三毛從軍記》等等。我愛(ài)看童話(huà)故事也喜歡科普知識。每次一個(gè)好故事總能深深地吸引我，讓我總想一口氣讀完這本書(shū)，知道最后的結果。
讀書(shū)讓我認識了許多生字，提高了閱讀能力，增長(cháng)了知識。書(shū)是知識的海洋，我愿意做一條快樂(lè )的小魚(yú)，自由自在的遨游！ 南京市莫愁新寓小學(xué) 二2班 徐智翔
讀書(shū)作文 篇7
談到讀書(shū)，我們首先應該建立一種正確的讀書(shū)觀(guān)。
為什么要讀書(shū)？一切書(shū)籍都不外乎是人類(lèi)對于自然現象和社會(huì )現象的說(shuō)明，都不外乎是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)斗爭和階級斗爭的總結或工具；同時(shí)我又才知道我們讀書(shū)不應該是為了旁的，而應該主要地是為了用前人的經(jīng)驗和知識來(lái)提高自己，武裝自己，以便去繼續征服自然與改造社會(huì )。
讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(cháng)才干。
孤獨寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識可供裝飾。處世行事時(shí)，知識意味著(zhù)才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運的。有實(shí)際經(jīng)驗的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀(guān)整體，運籌全局，卻唯有學(xué)識方能辦到。
讀書(shū)太慢的人馳惰，為裝潢而讀書(shū)是欺人，完全按照書(shū)本做事就是呆子。
求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗才能扎下根基。
狡詐者輕鄙學(xué)問(wèn)，愚魯者羨慕學(xué)問(wèn)，聰明者則運用學(xué)問(wèn)。知識本身并沒(méi)有告訴人怎樣運用它，運用的智慧在于書(shū)本之外。這是技藝，不體驗就學(xué)不到。
讀書(shū)的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書(shū)籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對于少數好書(shū)，則應當通讀，細讀，反復讀。
有的書(shū)可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書(shū)。否則一本書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。
讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機敏，寫(xiě)作則能使人精確。
因此，如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個(gè)人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習數學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識能塑造人的性格”。
不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷，可能通過(guò)適當的運動(dòng)來(lái)改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可擴胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應敏捷，等等。同樣道理，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習數學(xué)，因為數學(xué)稍不仔細就會(huì )出錯。缺乏分析判斷的人，他可以研習而上學(xué)，因為這門(mén)學(xué)問(wèn)最講究細瑣的辯證。不善于推理的人，可以研習法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷，都可以通過(guò)學(xué)習而得到改善。
讀書(shū)作文 篇8
小朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎？我是非常喜歡讀書(shū)的。杜甫爺爺曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨捎腥瞬恍�，說(shuō)：“現在的生活中沒(méi)有神�！蹦蔷驼埪�(tīng)我的一個(gè)小故事吧！
有一次，快語(yǔ)文考試了，我對媽媽說(shuō)：“基礎沒(méi)問(wèn)題了，可我怕作文丟分�！眿寢尰卮鹫f(shuō)：“作文呀，多讀書(shū)就好了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，從此以后，天天都在看書(shū)，那次考試考了個(gè)一百分，還是全班第一呢！
還有一次，爸爸突然問(wèn)我：“你讀書(shū)是為了考試嗎？”我回答道：“當然不是，我讀書(shū)使為了以后能驕傲、幸福地生活�！边@就是高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
小朋友們，你們讀書(shū)快樂(lè )了嗎？我很快樂(lè )，因為我能從中懂得很多道理。
讀完中國四大名著(zhù)之一《西游記》之后，我懂了做人要善良，堅持到底就是勝利。
我還讀了《哈利波特》，從中明白了:邪惡敗于正義。我還因此聯(lián)想到了抗日戰爭。
你們知道日本為什么沒(méi)有占領(lǐng)中國嗎？我現在找到了兩個(gè)原因。一是因為邪惡敗于正義，日本很邪惡，中國很正義。二是，從地形來(lái)看，中國像只雞，日本像蟲(chóng)子，雞吃蟲(chóng)子，是不是很有趣呢？
讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)使我快樂(lè )。小朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎？讀什么書(shū)呢？請介紹給我吧！沒(méi)準兒我也會(huì )去讀呢!
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