實(shí)用的以讀書(shū)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的以讀書(shū)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū),是人們知識的來(lái)源,也是人們力量的來(lái)源,更是一個(gè)磨礪人們意志的方法。
一位重慶男孩的生命被痛吻過(guò),輪椅陪伴了他的一生,他的意志被生活所重創(chuàng )。家境貧寒,是他的母親被一個(gè)問(wèn)題所困擾:還讓不讓他上學(xué)?而那個(gè)男孩從挫折的深淵中脫離了出來(lái),堅定地說(shuō):“不讀書(shū),就徹底沒(méi)用了!”
他還是上學(xué)了,與同學(xué)在書(shū)香中共同奮斗著(zhù),同學(xué)間的友誼打破了自卑,打破了歧視,打破了一切,最終,他以高分取得了最具意義的通知書(shū)——西南大學(xué)錄取通知書(shū),家人們留下了欣慰的淚珠。
在這個(gè)男孩的身后,有著(zhù)堅固的后盾——發(fā)自?xún)刃牡膶ψx書(shū)的渴望、堅強的信念和有一個(gè)堅強的媽媽。
我們曾說(shuō)愛(ài)能打敗一切,但是現在,讀書(shū)能改變人的一生。
“用吶喊來(lái)解決問(wèn)題,不如用書(shū)籍武裝自己的頭腦”,說(shuō)讀書(shū)是武器,不如說(shuō)讀書(shū)是人們最堅強的后盾。知識的海洋,是人們的精神依靠;讀書(shū)的世界,是無(wú)數受到挫折的人的避風(fēng)港。
生命被痛吻過(guò),那只是暫時(shí)的,當你的一生被痛所籠罩,那才是久遠的,只有當人們被痛所折磨時(shí),才會(huì )發(fā)現在黑暗中有一盞微弱的燈,指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向,那就是——讀書(shū),即使我們的肉體被命運所折磨,只要我們抓住讀書(shū)的纜繩,用讀書(shū)創(chuàng )造奇跡,用讀書(shū)打敗一切,用讀書(shū)報痛以歌!
以讀書(shū)作文 篇2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),正呼吁人們要讀書(shū)、讀好書(shū)。
在精彩的世界里,不少名人名言、古代詩(shī)句告誡、呼吁著(zhù)我們走進(jìn)書(shū)的世界里吧!可是科技不斷發(fā)展,孩子們著(zhù)迷著(zhù)電視里的精彩。大大減少了愛(ài)看書(shū)的孩子們。我頭上的疑問(wèn)又出現了:難道閱讀不是件喜悅的事嗎?我可以證明讀書(shū)真得很喜悅。
請你聽(tīng)我慢慢道來(lái):以前,我也不喜歡閱讀。因為,那些枯燥乏味的字使我的頭都大了。就在那一次,我喜歡上了閱讀。那天,媽媽把我“軟禁”在了書(shū)房,面對著(zhù)枯燥的作業(yè),我很厭煩。隨手拿起一本書(shū)看。起先,我有點(diǎn)不耐煩,后來(lái)我冷靜了下來(lái)又拿起來(lái)看。我感覺(jué)我就是書(shū)中的主角——年紀輕輕的小八路,為犧牲的戰士而傷心、為打了勝仗的連隊而高興……我覺(jué)得我已經(jīng)融入到了書(shū)的大家庭里,我忘了時(shí)間,忘了身邊的一切,只知道我是個(gè)抗日者……翻頁(yè)的聲音跟著(zhù)時(shí)間,從我身邊流去。當我翻開(kāi)了最后一頁(yè)時(shí),眼睛瞟了一下鐘表。呀!已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了。我很驚訝,心想:咦?這么快!我怎么感覺(jué)只過(guò)了幾分鐘!難道我看書(shū)太投入了?我又驚又喜。
當然,我越來(lái)越喜歡看書(shū)了,閱讀成績(jì)也進(jìn)不少。借此,我要向孩子們呼吁:看書(shū)吧!它會(huì )讓你的世界變得五彩繽紛!請看書(shū)吧!
以讀書(shū)作文 篇3
品嘗書(shū)本是一種生活的享受。
“閱讀讓生活充實(shí)”,在不同的心境下,可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞,再不然,在閱讀了一大堆西方的名著(zhù)之余,也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》,嘗嘗傾城之戀的滋味,又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》,洗刷一下呆滯的腦袋,甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì )合胃口的?偠灾,正是“于書(shū)無(wú)所不讀,凡物皆有可觀(guān)”。
人生與書(shū)本,書(shū)本與人生,兩者對愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō),是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的,因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì )沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢怎么樣的人,便會(huì )看怎么樣的書(shū);相對地,看怎么樣的書(shū),便會(huì )成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律,但也有它的道理。今日,在這種繁忙的工業(yè)社會(huì )里,人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養做底子,一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受,張口閉口都是錢(qián),南來(lái)北去都是房子、股票,問(wèn)他莎士比亞是何人也則瞠目結舌。這種滿(mǎn)身銅臭的人,充其量只是語(yǔ)言無(wú)味,而且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養精湛,表現在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧)還記得美國前總統林肯曾說(shuō):“一個(gè)人到了四十歲以后,就應該為自己的臉負責!
為什么有的人上了年紀,雖然是頭皤齒豁,滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑,但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的容顏,卻是一派安然,慈祥和無(wú)邊的篤定但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏這無(wú)他,日日端為衣食謀,卻不知多讀讀書(shū),充實(shí)充實(shí)自己,因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久,就愈是語(yǔ)言無(wú)味,愈是面目可憎了。相對地,書(shū)鄉浸淫日久,則胸次玲瓏、見(jiàn)識廣闊,自然語(yǔ)言有味,氣質(zhì)高雅,此即“書(shū)卷氣”之謂也!固然,我們不必強調中國古代名文人黃山谷說(shuō)的:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿(mǎn)面煙火,人就真的是俗不可耐的。
對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō),看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉浸淫日久,則心胸玲瓏,見(jiàn)識廣闊,自然語(yǔ)言有味,氣質(zhì)高雅,此書(shū)卷氣也。篇七:我愛(ài)讀書(shū)
炎熱的暑假像一個(gè)大蒸籠。同學(xué)們有的選擇游泳,有的.選擇到他鄉旅游,有的則是呆在家里吹空調。我選擇了讀書(shū)。
對于讀書(shū)的興趣是我上六年級才有的,記得有一次班級舉行一場(chǎng)辯論賽,主題為-----外星人是否存。我是正方一辯手。經(jīng)過(guò)一番龍爭虎斗,辯論進(jìn)入白熱化,反方辯友的觀(guān)念讓我們無(wú)從下手。最后我站起來(lái)向反方辯友反駁道:?《科學(xué)大眾》上的一篇關(guān)于“外星人是否存在”的文章,文中種種跡象表明外星人是存在的,但不是像人們想象那樣,但又是非人類(lèi)。我的觀(guān)念提出后,評委宣布正方勝,辯論賽結束后,我們高興的拍手叫好,大家還夸我是見(jiàn)多識廣的好學(xué)生。
這件事到現在回顧起來(lái)還是那么津津有味。說(shuō)來(lái)多虧書(shū)上那些知識產(chǎn)幫助了我,使我增長(cháng)許多見(jiàn)識。于是我要說(shuō)幾句話(huà),也算是我對書(shū)的情有獨鐘吧!你是我精神的營(yíng)養品,生活中沒(méi)有你,就好像沒(méi)陽(yáng)光智慧里沒(méi)有你就好像沒(méi)有了靈魂!
我愛(ài)讀書(shū)它可以陶冶我們的思想,情操,教育鼓舞我們,我認為讀書(shū)貴在勤奮。中國有句俗話(huà)叫做‘一勤天下無(wú)難事’。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò):‘業(yè)精于勤’。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮。
一直我都認為讀書(shū)是最幸福的。我除了擁有現實(shí)世界外,還擁有另一個(gè)更為精彩的世界!
以讀書(shū)作文 篇4
一本好書(shū)猶如一顆智慧的種子在心中發(fā)芽,慢慢的茁壯成長(cháng),這就是你打開(kāi)智慧大門(mén)的第一步,更是你人生的第一步。
小時(shí)候,我同大家一樣,總會(huì )被那精彩的動(dòng)畫(huà)片和那五顏六色的年環(huán)畫(huà)所迷住,在學(xué)校,在課堂,即使在路上,也是從未停止過(guò)那段對情節的回味。
一天一天的過(guò)去,我慢慢的對那漢子熟悉起來(lái),在靜靜的深夜中,我不禁拿起那本《安徒生童話(huà)》,簡(jiǎn)練的文子,生動(dòng)的圖畫(huà),自然而然的再我腦海中勾勒出一幅奇幻的畫(huà)面,每天夜晚,我都會(huì )翻開(kāi)那本書(shū),細細的品讀。漸漸的我看到了美麗善良的人魚(yú)公主,看到了那天真善良的小紅帽,還有那生性惡毒的巫婆。一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面已滲入我的體內。從此,我不在天天那樣無(wú)知的玩耍,而是在書(shū)海里游歷。
在讀書(shū)中,我內心的那顆智慧的種子已慢慢的發(fā)芽,在書(shū)香的熏陶中,感受智慧的無(wú)窮。讀書(shū),其實(shí)就是人生的起點(diǎn)。
一本好書(shū)更似一位導師,指引你前進(jìn)的方向,在你迷惑的時(shí)候,給予你一生的啟迪,讓你的理性得到升華。
稍大時(shí),一本本五彩斑斕的童話(huà)書(shū)已充實(shí)了我那快樂(lè )的童年,我已不再沉醉童話(huà)的世界,而是尋覓現實(shí)的生活的蹤跡,我又開(kāi)始讀那唐詩(shī),讀那宋詞,讀那《史記》,那雄渾的壯語(yǔ)如同奔騰的江水,細膩的愁思,如同一江慢流的春水,深深的吸引了我,我的思緒時(shí)而高飛,時(shí)而低翔。讀那唐詩(shī),感受李太白那描述的‘‘飛流直下三千尺,凝似銀河落九天’的雄偉壯觀(guān),傾聽(tīng)著(zhù)詩(shī)人那豪情壯語(yǔ);讀那宋詞,感受馬致遠在“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”中的悲涼愁思,傾聽(tīng)詞人飄落他鄉的游子情懷;讀那《史記》,讀那司馬遷“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的成果,讓我不禁看到泱泱中國五千多年來(lái),人性的光茫,戰爭的中罪惡和那一段段飽嘗辛酸的屈辱史。
一位位名人在苦難中發(fā)出的誓死不屈的決心,一場(chǎng)場(chǎng)國家之間勾心斗角的戰爭,一首首贊歌發(fā)去激昂的情調,讓我的心又一次隨書(shū)一起遨游古代文化的輝煌,吸取百家爭鳴的精華,感受生活中的苦難與快樂(lè )。讀書(shū),其實(shí)就是理性的升華。
一本好書(shū),猶如一泓清泉,讓你感受母愛(ài)的清明,讓它滋潤你一起干涸的心靈,一起探尋母愛(ài)的源泉。
現在,在理性的升華之后,我開(kāi)始尋覓情感的源泉,一本本名著(zhù)小說(shuō)又一次將我迷住,不禁之中,我翻開(kāi)一本《繁星·春水》,詩(shī)一般的語(yǔ)言,水一般的澄澈,清新淡雅的文字透露出作者對母愛(ài)的詮釋。從讀中,我聯(lián)想到了生活,從前我以為只有那孟母才有母親的耐心,只有那岳母才有那母親的恒心,只有那一位位功成名就的母親才是偉大的,但是我錯了。我的母親呀!是多么的平凡,多么的樸素,和別人一樣,她有說(shuō)不盡的忠言。道不完的叮囑,但是在我的一次又一次的反對中,她卻沒(méi)有一聲怨言,難道這是理所當然得嗎?不是,絕對不是。是讀書(shū),讓我終于明白了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的無(wú)私;是讀書(shū),讓我有勇氣向母親道上一聲“謝謝”。
讀書(shū),讓我明白了母愛(ài)的真摯,讀書(shū),讓我的心隨書(shū)一起感受母愛(ài)的偉大,讀書(shū),就是尋覓母愛(ài)的源泉。
一本本好書(shū)猶如一條沒(méi)有盡頭的天梯,生命就如梯上的游人,只有不斷向上走,才能站得更高,看的更遠,這是我們一生的目標,往上前進(jìn)!
嚴文井曾說(shuō)過(guò)“書(shū),能保持我們的童心;書(shū)能保持我們的青春”,F實(shí)生活中的書(shū)太多太多,人的生命卻是如此的短暫,但是只要我們以一顆平常心去讀下去,學(xué)下去,生命的價(jià)值才可以得到永恒,思想與智慧才可得到永恒!
讀書(shū),從小時(shí)侯到現在,直到將來(lái),是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程,讀一本本好書(shū)猶如一場(chǎng)奇特的歷險,成功的喜悅與意外的收獲常常使我們感到興奮,就讓我們一起隨書(shū)前進(jìn),舞動(dòng)吧!
【實(shí)用的以讀書(shū)作文四篇】相關(guān)文章: