我學(xué)讀書(shū)作文合集五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我學(xué)讀書(shū)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔堑,健康的書(shū)籍能豐富人們的知識,能教育人們怎樣去做人,使人們積極向上、奮發(fā)進(jìn)取,激勵你去前進(jìn),使你有一個(gè)輝煌燦爛的前程。相反,不健康的書(shū)籍像一座座陡峭的大山,阻擋你前進(jìn)的道路,甚至會(huì )毀了你的一生,使你走向不歸之路。因此,我們要讀一些健康的書(shū)籍,多讀一些名著(zhù),如《愛(ài)的教育》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》等,并且要用心認真去讀,才能讀出書(shū)的味道,讀出書(shū)告訴我們的道理,學(xué)會(huì )怎樣去做人。
我們在讀書(shū)時(shí)要非常認真,所謂認真,就是在讀書(shū)時(shí)如朱熹所說(shuō):“眼到、心到、手到!痹谧x書(shū)時(shí)認真地用眼睛看每一個(gè)字,遇到不會(huì )或不明白的字詞或語(yǔ)句,要向老師、家長(cháng)或同學(xué)等請教,直到學(xué)會(huì )、明白為止。在讀書(shū)時(shí),還要拿上一支筆,以便在遇到疑惑時(shí)做標注,以后學(xué)習時(shí)再弄明白。讀書(shū)還要有所感悟。讀書(shū)讀的是書(shū)本給我們的深刻啟示,我們把書(shū)讀完一遍后沒(méi)有感悟,豈不是白讀書(shū)了嗎?豈不是白白浪費了寶貴的時(shí)間嗎?我們在讀書(shū)時(shí),要在自己覺(jué)得非常精彩或能給人深刻道理的地方做批注,寫(xiě)出自己的感悟,等書(shū)讀完以后,才能明白書(shū)給我們的一些道理,并銘記在心,激勵我們前進(jìn)。
此外,讀書(shū)還要做到“溫故而知新”。經(jīng)常讀幾遍已經(jīng)讀完的書(shū),就會(huì )有新的理解和體會(huì )!皶(shū)不厭讀”,多讀幾遍書(shū),就能加深我們的理解,使我們向書(shū)的深處掘進(jìn),使我們獲益匪淺,掌握更多的知識,對書(shū)的內容和告訴我們的道理掌握熟練,并牢記在心,為以后的運用打下堅實(shí)的基礎。無(wú)數學(xué)問(wèn)高深的成功人士無(wú)一不是深通此理的。
少年時(shí)期的李白,非常貪玩,不好好讀書(shū)學(xué)習。有一天,他到小河邊玩,見(jiàn)到有一位老太太在河邊的大石頭上磨鐵棒。李白問(wèn)老太太:“您在干什么呢?”老太太說(shuō):“我在把鐵棒磨成針呢!崩畎赘械匠泽@,便問(wèn):“這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢?”老太太笑笑說(shuō):“只要功夫到了家,鐵棒也能磨成針!崩畎茁(tīng)了老太太的話(huà),深受啟發(fā),回到家里刻苦讀書(shū),終于成了唐代大詩(shī)人。這難道不是他認真刻苦、堅持不懈的結果嗎?
我現在終于學(xué)會(huì )了讀書(shū),我把讀書(shū)的經(jīng)驗總結成六個(gè)字:認真、有感、多讀。只要這樣,就能讀出書(shū)的滋味,使我們懂得書(shū)中要告訴我們的道理,教育我們如何做人。有一句話(huà)說(shuō)得好:多讀書(shū)、讀好書(shū),就是說(shuō)的這個(gè)道理。多讀好書(shū),能豐富我們的'知識,提高我們的閱讀技能,使我們明白許多道理,提高我們的素質(zhì)。讓我們努力讀書(shū)吧,讓我們在書(shū)海里遨游拾出一個(gè)個(gè)美麗的貝殼吧!
我學(xué)讀書(shū)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍是我們的朋友,是我們的老師。一本好書(shū),使人終身受益,永生難忘。
我讀過(guò)一本書(shū)名叫《名人傳》。里面介紹了許多世界名人,其中貝多芬的經(jīng)歷令我印象十分深刻。
貝多芬是一位成功的音樂(lè )家,但他也經(jīng)歷過(guò)失敗。他總是在琴房里不停地練琴。直到后來(lái)耳朵失聰,他仍然堅持指揮,臺上一片混亂,他渾然不知。他很努力,很堅強。他的精神深深地鼓勵了我。
還記得有一次,我急急忙忙地走出去買(mǎi)東西。走到斑馬線(xiàn)時(shí),我左右望了望,沒(méi)有車(chē)子,我便安心地走過(guò)去了?墒,當我邁出第二步時(shí),我感覺(jué)眼前一黑,整個(gè)人倒在地上,過(guò)了大約十秒鐘,我才慢慢回過(guò)神,慢吞吞地爬起來(lái),準備離開(kāi)。卻聽(tīng)見(jiàn)背后一陣刺耳的聲音——“你怎么不扶一下我?”我轉過(guò)身,看見(jiàn)有一個(gè)女人,她臉上擺著(zhù)十分不滿(mǎn)的表情。我恍然大悟,心想:原來(lái)是她把我撞倒的。我走去扶她,沒(méi)想到她卻不肯起來(lái)!我把她的電瓶車(chē)扶穩一看,沒(méi)有拍照,她是違法的!我轉身想走,可是那陣刺耳的聲音又響起了:“你怎么這么沒(méi)良心啊,看見(jiàn)我跌倒了也不扶我起來(lái)自己走了!蔽冶凰f(shuō)的一番話(huà)激怒了。我們明明都有錯,她把我撞倒了,我自己又不夠小心,我想把她扶起來(lái),可是她又賴(lài)在地上不肯起。
我大步走向前,當我看著(zhù)她的臉時(shí),我萬(wàn)分委屈。調皮地淚珠不停地想落下,我不想在她面前哭,我拼命忍住,我的腦海里浮現出了貝多芬的故事,他在成名前失敗過(guò)很多次,經(jīng)歷過(guò)許多嘲笑與侮辱。但他仍然堅強。而我現在遇到的只是生活中的一個(gè)小小的插曲。我要堅強,不能軟弱。想著(zhù)想著(zhù),我的眼淚,慢慢止住了。就這樣,我給她道歉后離開(kāi)了。
古人云:“書(shū)中自有黃金屋!焙脮(shū),教會(huì )我們做人,教會(huì )我們做事,讓我們閱讀更加多的書(shū)籍,去慢慢地體會(huì )其中的奧妙吧。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇3
每當看見(jiàn)這空蕩蕩的房屋時(shí),我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震,席卷了整個(gè)都江堰,大地在劇烈的顫抖,房屋在晃蕩,老師將我們撤離到學(xué)校外面的田野上
媽媽急急忙忙的從家里趕來(lái),把我和弟弟接回了家。一路上,大樹(shù)東倒西歪的橫列著(zhù),回到家,爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了,怎么可能?昨天下午,我才和弟弟到姥姥家玩, 姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃,還為我們扇風(fēng),跟我們聊天,想起姥姥那慈祥的笑容,我們鼻子里酸酸的,淚水在眼眶里打轉,媽媽似乎看出了我的心思,安慰著(zhù)說(shuō)道:“沒(méi)事的,奶奶已近把你大姥姥送去醫院了”。
“噢!”我道?眼看天色不好,快要下雨,于是,我努力將眼淚收了回去,和爺爺、媽媽一起搭帳篷,不久,爸爸匆匆開(kāi)車(chē)回來(lái)了,他看見(jiàn)我們都平安無(wú)事時(shí),他松了一口氣晚上,奶奶和大姥姥回來(lái)了,爸爸看了看姥姥,緊張地說(shuō):“媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶大娘去醫院呢?”奶奶說(shuō):“堵車(chē)啊,我們只好圍著(zhù)山轉回來(lái)了,一路上都是尸體,只好給你大娘簡(jiǎn)單進(jìn)行了包扎,不知會(huì )不會(huì )感染,唉!”果然,第二天傳來(lái)的就是大姥姥已近逝去的消息,我的眼淚再也忍不住,終于奪眶而出,姥姥對我那么好,居然就我想起和姥姥的種種往事,仿佛就在昨天,可今天,姥姥就走了,我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉,我好難過(guò)。我望著(zhù)天空,雨還密密麻麻地下著(zhù),印上的是姥姥慈祥的笑容,姥姥待人那么好,又那么細心,可這地震卻是那么的無(wú)情。我趴在帳篷里,隨手拿出一本書(shū)看,“怎么是《魯濱遜漂流記》!
我嘀咕道:“算了,懶得再重新去拿!庇谑,我打開(kāi)了書(shū)本,書(shū)中的種種情節頓時(shí)吸引了我,讀著(zhù)、讀著(zhù),我忘記了哭泣,忘記了傷心,沉浸在書(shū)的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛(ài)航海事業(yè),而不顧父母妻子的勸告,毅然選擇了航海,在船上卻遇上了大風(fēng)暴,船上的人只有他幸存了下來(lái),卻被漂泊到了一片荒島上,但他仍然堅持不懈地活了下來(lái),他度過(guò)了重重困難,還認識了“星期五”,星期五忠厚老實(shí),后來(lái)他們在島上過(guò)著(zhù)幸福的生活。
魯濱遜是個(gè)自強不息、不放棄、勇敢、機智、堅持不懈、永不向命運屈服的人,我與他真是天壤之別,我應該向他學(xué)習吧,學(xué)習他的堅強。對了。姥姥不是希望我們能有好成績(jì)嗎?那我就表現出來(lái),讓天上的姥姥看見(jiàn)。加油!我合上書(shū)本,暗暗地鼓勵自己。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇4
看了題目,你也許會(huì )說(shuō)讀書(shū)誰(shuí)不會(huì ),看著(zhù)書(shū)就行唄。不!你錯了!
我以前讀書(shū),既沒(méi)感情又沒(méi)認真讀,遇到我不愛(ài)看的科普書(shū)籍更草草一看就了事。
今年暑假,我在讀大學(xué)的表姐那借來(lái)幾本好書(shū),又沒(méi)認真讀。過(guò)了幾天,表姐忍不住了,走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“璐怡,你這樣讀沒(méi)體會(huì )到句子、詞語(yǔ)中的意思,白讀一遍,倒不如不讀呢!你應該慢慢品味句子、詞語(yǔ),理解意思!迸!我明白了,讀書(shū)認真成績(jì)就好!其實(shí)這樣的理解也是錯的。在暑期中,我又發(fā)現了幾個(gè)讀書(shū)的好方法。下面讓我向大家總結總結吧:
首先,把自己代入文中的人物中,這樣讀書(shū)就會(huì )有感情,有了感情,文中的每一處細節就能體會(huì )得到。
其次,每次讀書(shū)時(shí)應當拿起鉛筆,把文中的好句子劃下來(lái),開(kāi)設一本筆記本,抄下好詞、好句,在寫(xiě)作文時(shí),就不用愁沒(méi)好詞句,這樣不但讀了書(shū),還能學(xué)以致用。
第三,讀書(shū)時(shí)要讀到哪里,心里有什么感受,應該馬上在書(shū)本上做旁注,記錄自己的體會(huì ),這才真正把書(shū)讀懂了。
最后,你讀了文章認為有哪些地方可以再修改的,在文中用修改符號進(jìn)行修改。
以上就是我在讀書(shū)中掌握的方法,請大家多提高貴意。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇5
以前,我很不喜歡看書(shū),認為看書(shū)就是受刑,痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說(shuō),多讀書(shū)才能增長(cháng)知識,作文才能寫(xiě)好,可是,我還是不以為然。特別是到寫(xiě)作文的時(shí)候,我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無(wú)疑,我只能一個(gè)字一個(gè)字的湊,能湊多少就湊多少,咬著(zhù)筆硬著(zhù)頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我說(shuō):多讀書(shū),不僅寫(xiě)作的素材會(huì )增多,而且能使人靜下心來(lái),積累豐富的好詞好句,你不信的話(huà)可以試試看!
看就看!我的倔脾氣又發(fā)作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也奇怪,看著(zhù)看著(zhù),我就感覺(jué)自己披文入境,好象真的見(jiàn)到了書(shū)中描述的身披戰袍的劉備、關(guān)羽、張飛等人物,我仿佛看見(jiàn)了穩坐帷幄的諸葛亮搖著(zhù)他的羽毛扇,正在深思千里之外的戰術(shù)的布局。特別是當我看完《空城計》時(shí),感覺(jué)自己好象有很多話(huà)說(shuō),然后我迫不及待的把看后的感受和對書(shū)中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽(tīng)完后,不停的點(diǎn)頭說(shuō):“你看,我都說(shuō)了看書(shū)能夠靜心,你終于可以靜靜的品讀到書(shū)里的精華,剛才你一直在認真閱讀,仔細設想,所以才有了這么多想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)!蔽艺J為爸爸說(shuō)得有道理,也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
償到了讀書(shū)的甜頭。后來(lái),我更愿意多花時(shí)間讀書(shū),所讀的書(shū)也越來(lái)越多。從簡(jiǎn)單的圖畫(huà)閱讀到多字的成人書(shū)刊,從中外名著(zhù)到知識百科。我覺(jué)得書(shū)中有讀不完的知識,有看不完的故事,從前愛(ài)追趕玩鬧的我,越來(lái)越喜歡一有空就坐下來(lái)靜靜的讀自己喜歡的書(shū)籍。
書(shū),使我靜心!本來(lái)做事毛毛躁躁、粗心大意的我,在認真讀書(shū)后心自然就逐漸靜下來(lái),做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來(lái),俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐!蔽衣闹雷鋈魏问虑橐惨褡x書(shū)一樣慢慢的去品位其中的精華才能領(lǐng)略到更多的體會(huì )。
書(shū)是我的好老師,讀書(shū)讓我靜心!
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