【熱門(mén)】名人讀書(shū)作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的名人讀書(shū)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人讀書(shū)作文 篇1
羅曼。羅蘭說(shuō)：“敞開(kāi)窗戶(hù)吧！讓自由的空氣從新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息�！辈恢獮槭裁�，我感到這句話(huà)蘊蓄者很深刻的哲理也許這就是筆者寫(xiě)這本書(shū)的目標吧。對于當初的時(shí)代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本美好的神魂糧食。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人，不想他是這樣的不幸運。是啊，他的一輩子是坎坷的，整個(gè)兒人的生活中最不幸運的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè )家，聽(tīng)覺(jué)失聰了，這是多么凄慘的一件事呀！并且這種對音樂(lè )家而言非常致命的惡疾給他帶來(lái)的苦痛，是十分人所能假想的，不過(guò)全部的苦頭都使他變的更加剛強：他苦痛，卻不肯屈撓于命數；他貧窶，卻既不賣(mài)身投靠，亦不迎合潮流，始末維持獨立的人格；他伶俜，卻能以熱心誠懇的赤子之心最?lèi)?ài)的人類(lèi)；他從未享用快樂(lè )，卻發(fā)明呈獻給全球。不過(guò)他卻聽(tīng)不到許多人對他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自個(gè)兒創(chuàng )編的一點(diǎn)佳作。
貝多芬的勇敢、盡力盡量、堅決保持并沒(méi)有徒然耗費，由于他終于成功了，他打敗了眾多我們難于假想和難于勉強承受的一點(diǎn)苦痛、惡疾，還有一點(diǎn)兒就是作為一名音樂(lè )家，戲臺上的變奏者沒(méi)有臺下聽(tīng)眾的支持、肯定和青眼，這沒(méi)有疑問(wèn)是一種苦痛的壓力，帶給心魄沉重的艱難困苦感。不過(guò)他仍然打敗了他們；他的盡力盡量使全球的人都為之歡樂(lè )的度過(guò)高興得；他的實(shí)在的力量獲得證實(shí)，所以最終他登攀上了性命的顛峰。
羅曼。羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生存是嚴酷的。對那一些不安于平凡的人說(shuō)來(lái)，生存就是一場(chǎng)無(wú)停止的搏斗，并且往往是無(wú)光榮的名譽(yù)無(wú)福祉而言的，在伶俜中默默施行的一場(chǎng)令人悲傷的搏斗�！惫P者寫(xiě)的`這三位著(zhù)名人物，它們都是很平凡的人，可它們卻比常人碰到更多難于假想的苦頭和絆腳石。然而它們都是從幢幢艱難中勇敢起立來(lái)的人，也是從種種艱難中造煉出來(lái)的偉人、著(zhù)名人物，并且仍然不屈撓于命數對它們的挑戰和考驗。它們三個(gè)都是筆者確定地認為的英雄人物，由于它們都具備一樣的英雄品格：一是有百折不回的努力向前神魂；二是永恒維持人格的尊嚴，嚴格遵守個(gè)性的獨立，既不勉強服從于強權政治，也不認識不清地隨大流；三是具相關(guān)懷人、愛(ài)惜并保護人的博愛(ài)神魂，甘心為人的總稱(chēng)的福址呈獻自身。
原來(lái)，著(zhù)名人物也并不像我們假想當中的那樣子美妙，或許正由于幢幢艱難，種種阻攔、艱難困苦和不幸運的命數才讓它們勇敢地起立來(lái)而變成絕世傳誦的著(zhù)名人物吧！它們要打敗這樣艱難危險的艱難到底要多大的力氣，多大的勇氣，多大的毅力呀！你們的力氣、勇氣、毅力都使我很欽佩。
名人讀書(shū)作文 篇2
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著(zhù)堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達自己的想法。但命運的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
名人讀書(shū)作文 篇3
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。他的故事是人們強大的精神支柱。寫(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!
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