【精選】以讀書(shū)作文合集10篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的以讀書(shū)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為我從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
讀書(shū)的第一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理，詩(shī)歌，小說(shuō)……看哪本都可以，不用著(zhù)急。而它們對你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)，揮之即去。那么多古圣先賢在默默地等著(zhù)你，為你述說(shuō)他們的思想感情、做人之道。你可以向孫子請教兵法，跟海鳴威談斗牛，和司馬遷討論古往今來(lái)……總之，當家的是你。慢慢地，你會(huì )覺(jué)得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。
樂(lè )趣之二，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當你對一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題作了充分的論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是什么都換不來(lái)的。
樂(lè )趣之三，當與朋友談話(huà)時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“好小子，士別三日，可得刮目相看��！”只有你自己知道，這是看了書(shū)的緣故，小小虛榮心再次被滿(mǎn)足。讀書(shū)好不好？
歷數了這么多讀書(shū)的樂(lè )趣，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因為讀書(shū)的樂(lè )趣是回味無(wú)窮的！
以讀書(shū)作文 篇2
我想，不論哪個(gè)學(xué)生，都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，下面，我就現身說(shuō)法說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷吧！
那天，天氣晴朗，我早早地到學(xué)校，一放下書(shū)包，沈琦就來(lái)叫了：“潘展燁，等會(huì )兒下午去民樂(lè )團排練，不能不來(lái)�！闭f(shuō)完，她就走進(jìn)了自己的班級。我邊做值日邊想：“真是太倒霉了，如果下午去的話(huà)，哎……`�！彼�，我上午的課聽(tīng)地特別專(zhuān)心，作業(yè)也做地很快，可惜，作業(yè)還沒(méi)做完，時(shí)間就到了，只能說(shuō)我運氣差了，我到了哪里，還以為是教新的歌曲或是合奏，沒(méi)想到只是再熟練一下，一下午就這么白白浪費了，心里真有些過(guò)不去�；丶視r(shí)，我一直悶悶不樂(lè )，一直想著(zhù)如何對爸爸媽媽說(shuō)，如何面對作業(yè)，哎，我該怎么辦呀？
回到家，我從書(shū)包里拿出作業(yè)做起來(lái)，有時(shí)還趁爸爸媽媽出去時(shí)看會(huì )兒數學(xué)書(shū)，這幾道題才被我解決完，于是我起身交給爸爸，爸爸一臉嚴肅地改著(zhù)，而我卻一直注視著(zhù)那枝紅筆，哎呀，爸爸的紅筆停在了一道應用題上，我的心咯噔一下，爸爸看了看我，我更加害怕了，連作業(yè)本也不想看，等爸爸改完后，我的心跳又加速了，只見(jiàn)爸爸慢悠悠的坐下，對我說(shuō)：“再仔細看一下吧！”錯了一道應用題，經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，我終于做好了。
我想，既然要去民樂(lè )團的話(huà)，那還不如上午認真聽(tīng)老師講課，這樣更好了。
以讀書(shū)作文 篇3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！辈还苓@句話(huà)于今天的意義是否積極，但我們必須承認它道出了讀書(shū)的重要性。
倉頡造字，有鬼夜哭。我不知道歷史上是否有這樣一個(gè)人或一群人在自己的人生道路上持久跋涉，用他們的言行，用他們的壯舉來(lái)造就一個(gè)民族的懷想與永恒。那該是別樣的幸福與美好��！
縱觀(guān)古今中外可得知，讀書(shū)讓生活變得更美好，更加愜意。每每落寞時(shí)，我都會(huì )從書(shū)中尋找心靈的慰藉。以心靈溫暖心靈，這是一種寬慰更是一種享受，讀書(shū)可以讓生活更美好。
翻開(kāi)《駱駝祥子》,我看到祥子玩弄著(zhù)手中的現大洋，嘴里念叨著(zhù)自己的小九九，盤(pán)算著(zhù)買(mǎi)一輛洋車(chē)……翻開(kāi)《茶館》，我看到王利發(fā)正擦著(zhù)桌子，手里提著(zhù)茶壺，用熟練的手法和嘹亮的嗓音招來(lái)客人……翻開(kāi)《四世同堂》，我看到瑞宣在車(chē)水馬龍的街巷中逛進(jìn)逛出，身后是老北京的建筑......書(shū)中這些讓世人感觸至深、贊不絕口的情節，全都是老舍先生從京都平民生活中選取加工而成，濃郁的京味兒，讓人難以忘懷。書(shū)中的每一個(gè)字里仿佛都住著(zhù)一個(gè)靈魂，讓你有無(wú)窮的想象，深入人心，久久難忘。
讀書(shū)讓生活變得更美好。
讀書(shū)可以傳遞正能量，書(shū)可以給予我們戰勝挫折的信念。曾經(jīng)一個(gè)女孩因事故失去了雙腿，她變得自卑、墮落，甚至還有了輕生的念頭。然而，書(shū)拯救了她，給予她愛(ài)的擁抱和自信的力量，讓她重回人生的軌道。她也因此，從卑微的毛毛蟲(chóng)蛻變成翩翩起舞的蝴蝶，她把自己的故事寫(xiě)成一本書(shū)，用它來(lái)傳遞正能量，希望可以支撐每一個(gè)遭遇挫折的人走出困境。
在浩瀚的書(shū)海里，獲取我們需要的知識，汲取營(yíng)養來(lái)充實(shí)自己。
人生是一個(gè)不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)取的過(guò)程，而書(shū)便是我們一路相伴的、不可或缺的同盟者，它伴我們成長(cháng)，給我們以寬慰的胸懷，溫暖每一處寒冷的地方。偶爾，我們會(huì )迷失；偶爾，我們會(huì )墮落；偶爾我們會(huì )......但，書(shū)卻一直不離不棄的陪伴，給我們翅膀，讓我們堅信，世界還有陽(yáng)光�！疤煸俑�，又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽(yáng)光�！彼且箍罩凶盍恋男�，讓夜行的路不再害怕，不再孤獨。
書(shū)，你該是怎樣的迷人啊，讓我用千萬(wàn)的言語(yǔ)都無(wú)法表達。但是，不管怎樣，都不能否認你讓未來(lái)的路途不再遙遠不再苦澀的事實(shí)。
讀書(shū)讓生活變得更加美好，更富有活力。讓我們一起讀書(shū)吧，以書(shū)會(huì )友，一起暢游在書(shū)的海洋里！
以讀書(shū)作文 篇4
“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話(huà)�！边@句話(huà)讓我意味深長(cháng)，從此，我就愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)也就成為了我的好朋友。
這一天，我靜靜地坐在圖書(shū)館中，拿著(zhù)英國作家丹尼爾笛福寫(xiě)的《魯賓孫漂流記》。我把書(shū)翻開(kāi)，認真地看著(zhù)書(shū)么我好像就在和這本書(shū)在交談。
看著(zhù)這本書(shū)，好想在和這本書(shū)的主人公在交談�！遏敒I遜漂流記》中的每一句都十分奇幻，讓人回味無(wú)窮�？赐陼�(shū)，坐在椅上，心中任然浮現出這書(shū)的內容，腦子中只記得這一個(gè)故事了，始終不能忘記。再拿起這本書(shū)，眼前不再是那一行行密密麻麻的字了，而是一位十分高尚的人。他高雅的舉止，精妙的語(yǔ)言，讓我深深的沉迷在這里，過(guò)了很久，天色很晚了，我才想到要回家，放下書(shū)，依依不舍的放下書(shū)，慢慢地回家去了。
回到家我也不能忘記那書(shū)中的內容，一直回蕩在我的腦子中。
“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話(huà)”歌德說(shuō)過(guò)得這句話(huà)讓我進(jìn)入了深深的思考，每一本好書(shū)，就像一位高尚的人，只有讀懂了這一本書(shū)，才能與他進(jìn)行交談，你如果只是死死地讀這本書(shū)的表面意思的話(huà)，你是不會(huì )懂的。
以讀書(shū)作文 篇5
如同空谷幽蘭，總是在最美的時(shí)節綻放，讓我靜靜地享受那種無(wú)言的美。
品一路風(fēng)景
樹(shù)影搖曳，緩緩的月光如影般流下，打破了久久的寂靜，照在了西楚霸王的臉上。此時(shí)，他再也沒(méi)有了昔日的風(fēng)采。是啊，面對著(zhù)一切的變故，那顆久經(jīng)沙場(chǎng)的心現在也在烏江邊顫抖。虞姬已帶著(zhù)遺憾離去了，那個(gè)美麗的脖頸已成為了一個(gè)遙遠的神話(huà)，等待著(zhù)他去書(shū)寫(xiě)�？�，那雙被厚重的繭包裹的手也不經(jīng)意得將軍刀提起。鮮血染紅了烏江，也染紅了歷史。而那一路的風(fēng)景讓我留下了眼淚。享受讀書(shū)的好習慣，我體會(huì )到了項羽內心的煎熬。踏一路歌聲
獨倚花鋤，獨守花冢，如水般的你在守望著(zhù)�！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”，這，也許才真正屬于你。但那個(gè)院子，那個(gè)社會(huì )，已不允許這樣的你生活了。為什么，你要流淚？難道你還在期待一場(chǎng)驚天動(dòng)地的愛(ài)情嗎？不，你，已經(jīng)被遺忘了。不要傷心，不要再有悲愁�；ㄕZ(yǔ)中，在葬滿(mǎn)花瓣的孤冢中，寶玉也會(huì )專(zhuān)注的望著(zhù)你。那一路的歌聲，也在葬花吟中淺淺的消逝著(zhù)。享受讀書(shū)的好習慣，我領(lǐng)略到了黛玉內心的孤寂。
談一路縈思
“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”獨倚窗外，清照在梧桐雨中愁思著(zhù)。國破之凄，喪夫之痛，改適之苦。易安在尋尋覓覓中爭渡著(zhù)。黃花也在滄桑變幻中破損著(zhù)。一路漂泊，一路蹣跚。是在等待還是前進(jìn)，她在抉擇著(zhù)。世事的變幻，戰爭的離苦，一個(gè)流離失所的弱女子在承擔著(zhù)。冷雨之夜，雁聲斷秋，為什么她的眉毛依然緊鎖？曾失的歸路，她改撿起嗎？那一路縈思，在《漱玉詞》中點(diǎn)亮了。享受讀書(shū)的好習慣，我觀(guān)賞到了清照內心的釋然。
每一個(gè)習慣都是一個(gè)淺淺的笑意，每一個(gè)效益都值得珍藏。在讀書(shū)的好習慣中，我在享受古人給予我們獨特的美。在以后的人生道路中，也會(huì )是一種無(wú)言的幫助。
以讀書(shū)作文 篇6
各位領(lǐng)導、各位老師同學(xué)們：
大家下午好！
我是五四班的鄭豆豆。很榮幸能登上這個(gè)光榮的講臺，為大家講一個(gè)故事。我今天要講的故事是《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。
葉奕繩是我國明末清初的著(zhù)名文學(xué)家。他小時(shí)候生性愚鈍，記憶力也非常差，讀書(shū)來(lái)像是過(guò)眼煙云，后面的剛讀完，前面的又忘記了。不過(guò)，他卻并沒(méi)有灰心。而是更加勤奮起來(lái)。由讀書(shū)變?yōu)橛肿x又抄，讀個(gè)一二十遍，再抄個(gè)一二十遍，把抄好的紙貼在墻上，這樣就無(wú)處不能看到，他就這樣邊讀邊記，終于成為了一名著(zhù)名的文學(xué)家。
聽(tīng)了這個(gè)故事，相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧？
在人類(lèi)歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書(shū)而改變命運，成就夢(mèng)想的人猶如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書(shū)再讀書(shū)。如果有人問(wèn)我們：你們每個(gè)人有夢(mèng)想嗎？我們會(huì )自豪地告訴他：有！那么，就讓我們從此刻起，開(kāi)始或繼續讀書(shū)吧！書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)窮。捧起書(shū)本，可以廢寢，可以忘食。在讀書(shū)中，我們快樂(lè )地成長(cháng)；在讀書(shū)中，我們收獲著(zhù)力量。我愛(ài)讀書(shū)，我堅信，讀書(shū)可以成就我的夢(mèng)想！
謝謝大家。
以讀書(shū)作文 篇7
今天我很高興能在這里和大家聚在一起，這次的主題是閱讀“！
我認為一個(gè)主題進(jìn)行下面還應加九個(gè)字：讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，現在我開(kāi)始積極發(fā)言了：讀書(shū)一定要我們用心去讀，不能只是囫圇吞棗、走馬觀(guān)花，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不行的，因為書(shū)是智慧的結晶，是治愚的良藥，書(shū)是你的良師更是益友，帶你了解游覽相關(guān)知識的海洋。書(shū)也是你忠實(shí)地成為朋友，你傷心時(shí)安慰你，你高興時(shí)和你自己一起生活歡樂(lè )!
總之，這本書(shū)是你生活的一部分，你必須好好利用它，我希望多讀書(shū)。 加油，各位！ 我要相信你��！
謝謝大家!
以讀書(shū)作文 篇8
從幼年起，書(shū)就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì )拿起一本書(shū)來(lái)細細品味，并從中感到由衷的快樂(lè )。打開(kāi)童年的五味瓶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書(shū)，家里的書(shū)櫥里放滿(mǎn)了書(shū)，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著(zhù)幾本書(shū)。我對書(shū)的記憶就是從那時(shí)開(kāi)始的。剛開(kāi)始的時(shí)候，看到爸爸拿著(zhù)一本書(shū)要看很長(cháng)時(shí)間，我就認為書(shū)上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書(shū)拿過(guò)來(lái)，翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍，也沒(méi)發(fā)現有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，書(shū)里又沒(méi)有什么好玩的東西，你為什么要看那么長(cháng)時(shí)間呢?”爸爸看 著(zhù)我，和藹的笑道：“孩子，書(shū)里有很多很多的東西，你沒(méi)看到，是因為你還沒(méi)有找到看到它們的方法�！�
爸爸從書(shū)櫥拿出一本書(shū)說(shuō)：“過(guò)來(lái)，爸爸給你講一下這本書(shū)。這本書(shū)的名字叫《安徒生童話(huà)》�！彪S著(zhù)爸爸讀書(shū)地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的世界展現在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著(zhù)，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
那時(shí)我還不認識字，就天天纏著(zhù)爸爸、媽媽給我講書(shū)上的故事。后來(lái)，我上學(xué)啦!我認識的字越來(lái)越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書(shū)來(lái)。一有空，我就拿起一本書(shū)來(lái)看。當習題做累了時(shí)，我 會(huì )拿一本書(shū)來(lái)看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書(shū)已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)了整整一個(gè)書(shū)櫥，已經(jīng)有放不開(kāi)的趨勢。書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，每天在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兂两跁�(shū)的海洋中，吸收書(shū)籍里的知識，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓書(shū)成為我們的'良師益友，讓書(shū)成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
以讀書(shū)作文 篇9
知識的甘露任你吮吸，智慧的花朵為你綻放。
———題記
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船�！笔堑�，時(shí)間就像永不停息的江海，但書(shū)籍確實(shí)可以傳承的薪火，經(jīng)久不滅，引領(lǐng)我們探尋另一個(gè)世界，體驗不同的人生，感受不同的故事，思考不同的道理。
如果不讀書(shū)，你會(huì )認識心疏利祿的李白，明白他博學(xué)多識的表面后那顆狂熱而又渴求報效國家的心嗎？如果你不讀書(shū)，你會(huì )認識心懷天下的范仲淹，明白他“先天下之憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷嗎？如果你不讀書(shū)，你會(huì )認識吟泣落花的林黛玉，明白她柔弱如柳的表面后那顆孤獨而又渴求愛(ài)情的心嗎？因此，讀書(shū)可以創(chuàng )造穿越歷史的隧道，讀書(shū)可以延長(cháng)與偉人相握的手掌，讀書(shū)可以打開(kāi)識別世界的眼睛。
我來(lái)到五柳樹(shù)旁，看見(jiàn)你舉杯酣暢淋漓，南山腳下，你欣賞草盛豆苗稀，抬首便見(jiàn)菊花滿(mǎn)籬，南山悠悠，好不悠閑自在。
我來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)，看見(jiàn)作為一國之君的你被囚，你舉杯一飲，酒杯落地，從此再無(wú)愁苦。耳畔響起：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中�！蹦汶m不是一個(gè)好國君，可你卻是一位好詞人。罷了，走了也好，痛苦與屈辱便也不在了。
我來(lái)到鋼琴架前，此時(shí)，我是你的一位聽(tīng)眾。你失去了聽(tīng)力，可這并沒(méi)有使你退縮，反而使你：“扼住命運的咽喉�！蹦愕囊魳�(lè )也充滿(mǎn)了生命力。我贊嘆：你歷經(jīng)地獄般的磨練，練就創(chuàng )造天堂般的力量；你流過(guò)血的手指，彈出的是世間絕唱。
我看著(zhù)書(shū)中年老多病，壯志未酬的杜甫坐在破屋前吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！蔽夷芨惺艿剿麖V大的胸襟和處世的無(wú)奈。
書(shū)中的人物都好像我的好朋友，他們的悲喜似乎牽動(dòng)著(zhù)我的心，與他們同喜同悲。閱讀讓我體會(huì )世態(tài)炎涼和人間真情。豐富了自己的內心，充實(shí)了自己的生活。
有人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中自有豁達，使生命得到無(wú)止的升華；書(shū)中自有收獲，使脆弱的人堅強起來(lái)。但我想說(shuō)，書(shū)中自有韻味，使我們品味人生的博大。
書(shū)中之韻味，是靠你自己閱讀，去探索和發(fā)現。每一次白紙黑字在指尖跳動(dòng)，都升騰出新的驚喜，從驚喜中收獲營(yíng)養，那韻味在腦海深處恬淡連綿，余興悠長(cháng)。
漫長(cháng)人生旅途，帶上書(shū)本輕裝上陣，你永遠不會(huì )孤獨。
以讀書(shū)作文 篇10
讀書(shū)使人充實(shí)，使人進(jìn)步，使人高尚，能開(kāi)闊我們的視野，能讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中培養文化修養。如果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，變能從中找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故知新”，還可以把知識點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦子里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平，在寫(xiě)作文時(shí)會(huì )越寫(xiě)越有滋味，越寫(xiě)越精彩，讓人看了以后會(huì )回味無(wú)窮。讀書(shū)可以讓我們知道友誼的珍貴�！队颜x是無(wú)價(jià)之寶》這本書(shū)，能讓我們懂得朋友之間友誼與情誼之間的珍貴，懂得對待朋友真誠的道理。
讀書(shū)能使我們變得更堅強�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)告訴我們不管遇到多大的挫折，都不能屈服，要把挫折看成是激勵我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我在閑暇之余充分體會(huì )到了讀書(shū)的愜意。 我總是會(huì )情不自禁的隨著(zhù)書(shū)中的故事情節而或喜或憂(yōu)，或悲或笑�！鹅F都孤兒〉讓我一次次的淚流滿(mǎn)面，《三國演義》讓我一次次的拍手稱(chēng)快。 閱讀讓我品味了人生百態(tài)，社會(huì )曲折；閱讀也讓我懂得了人生真諦，生活啟示。閱讀把我帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內心世界，閱讀也讓我了解祖國山河是多么壯美與遼闊。有時(shí)，我的夢(mèng)境中也會(huì )出現書(shū)中的精彩，雖不真實(shí)，但卻華美。有了閱讀，我的生活不再寂寞與空虛，代之的，是生活的精彩與多姿。
讀書(shū)使我們懂得作人要真誠的道理，不能為了一點(diǎn)小事就奉承別人，要誠實(shí)的做人。其實(shí)，讀書(shū)的好處有許多，書(shū)仿佛是大觀(guān)園，里面的生活五彩繽紛，世界色彩斑斕：書(shū)仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海，有無(wú)窮無(wú)盡的知識源泉，所以，讓我們不如書(shū)的海洋，在書(shū)中找樂(lè )趣，在書(shū)中得到體會(huì )，在書(shū)學(xué)會(huì )本領(lǐng)，那么，就讓讀書(shū)走進(jìn)我們每一個(gè)同學(xué)的人生吧！
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