我學(xué)讀書(shū)作文八篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我學(xué)讀書(shū)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇1
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡拇_，書(shū)改變了我們，讓我們學(xué)到許多知識。我也喜歡看書(shū)，書(shū)也教會(huì )了我許多東西。其中禮儀，就是我從書(shū)中學(xué)到的一項。
有人說(shuō)過(guò)：“從吃飯可以看出一個(gè)人的本性�！笔堑�，中華上下五千年，餐桌禮儀真的很重要。我在閱讀《小智慧大道理》這本書(shū)時(shí)，其中有個(gè)故事告訴我們，餐桌禮儀很重要：有一個(gè)助理，跟著(zhù)老板去談生意，他待人彬彬有禮，讓對方覺(jué)與人他相處很舒服，于是對這家公司贊不絕口�？蛇@到了吃飯的時(shí)候，助理的本性就露出來(lái)了，剛才談話(huà)時(shí)的彬彬有禮的形象一掃而光，每上一道菜，第一個(gè)夾菜的準是他。只要是自己喜歡吃的菜，不管別人吃了沒(méi)有，將菜轉到自己面前，一個(gè)勁往自己碗里夾。吃相，經(jīng)理與客戶(hù)都忍了，可他的手指，拿筷子時(shí)總是指著(zhù)客戶(hù)，客戶(hù)看了，還以為對他有意見(jiàn)，結果，一單快要成功的生意就在一頓中黃了。從這個(gè)故事可以看出，餐桌上的禮儀，看起來(lái)微不足道，可是往往就是小事決定了細節，也讓人改變對你的看法。
看完這個(gè)故事，我不禁為公司老板用人不謹可惜時(shí)，也深深地明白禮儀在社會(huì )交往中太重要了。記得我家樓下的四年級小弟弟，平時(shí)見(jiàn)了人也不會(huì )叫一聲，不管熟不熟，都從不會(huì )與人打招呼問(wèn)好。上下電梯看見(jiàn)左鄰右舍的拎著(zhù)大包小包的時(shí)候，也不會(huì )主動(dòng)幫人按按電梯什么的，一副若無(wú)其事，旁若無(wú)人的樣子。所以每次都能聽(tīng)到鄰居們小聲議論：誰(shuí)家的孩子怎么一點(diǎn)教養都沒(méi)。兩個(gè)活生生的例子教會(huì )我無(wú)論何時(shí)何地都要注意自己的禮儀，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。從哪以后，我吃飯不用媽媽再操心我的吃相禮儀，在小區里，班里總是待人彬彬有禮，我的同學(xué)緣，鄰里緣都收到了好評，媽媽也樂(lè )地表?yè)P我說(shuō)：“杰羲長(cháng)大了！”
禮儀可以見(jiàn)證一個(gè)人的素質(zhì)，這都是書(shū)教會(huì )我的，書(shū)里真的有黃金屋，我要抓緊大好的學(xué)習時(shí)間多多吸取書(shū)中的黃金知識！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇2
以前，我很不喜歡看書(shū)，認為看書(shū)就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說(shuō)，多讀書(shū)才能增長(cháng)知識，作文才能寫(xiě)好，可是，我還是不以為然。特別是到寫(xiě)作文的時(shí)候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無(wú)疑，我只能一個(gè)字一個(gè)字的湊，能湊多少就湊多少，咬著(zhù)筆硬著(zhù)頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我說(shuō)：多讀書(shū)，不僅寫(xiě)作的素材會(huì )增多，而且能使人靜下心來(lái)，積累豐富的好詞好句，你不信的話(huà)可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發(fā)作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也奇怪，看著(zhù)看著(zhù)，我就感覺(jué)自己披文入境，好象真的見(jiàn)到了書(shū)中描述的身披戰袍的劉備、關(guān)羽、張飛等人物，我仿佛看見(jiàn)了穩坐帷幄的諸葛亮搖著(zhù)他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰術(shù)的布局。特別是當我看完《空城計》時(shí)，感覺(jué)自己好象有很多話(huà)說(shuō)，然后我迫不及待的把看后的感受和對書(shū)中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽(tīng)完后，不停的點(diǎn)頭說(shuō)：“你看，我都說(shuō)了看書(shū)能夠靜心，你終于可以靜靜的品讀到書(shū)里的精華，剛才你一直在認真閱讀，仔細設想，所以才有了這么多想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)�！蔽艺J為爸爸說(shuō)得有道理，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
償到了讀書(shū)的甜頭。后來(lái)，我更愿意多花時(shí)間讀書(shū)，所讀的書(shū)也越來(lái)越多。從簡(jiǎn)單的圖畫(huà)閱讀到多字的成人書(shū)刊，從中外名著(zhù)到知識百科。我覺(jué)得書(shū)中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛(ài)追趕玩鬧的我，越來(lái)越喜歡一有空就坐下來(lái)靜靜的讀自己喜歡的書(shū)籍。
書(shū)，使我靜心！本來(lái)做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書(shū)后心自然就逐漸靜下來(lái)，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐�！蔽衣闹雷鋈魏问虑橐惨褡x書(shū)一樣慢慢的去品位其中的精華才能領(lǐng)略到更多的體會(huì )。
書(shū)是我的好老師，讀書(shū)讓我靜心！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，健康的書(shū)籍能豐富人們的知識，能教育人們怎樣去做人，使人們積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，激勵你去前進(jìn)，使你有一個(gè)輝煌燦爛的前程。相反，不健康的書(shū)籍像一座座陡峭的大山，阻擋你前進(jìn)的道路，甚至會(huì )毀了你的一生，使你走向不歸之路。因此，我們要讀一些健康的書(shū)籍，多讀一些名著(zhù)，如《愛(ài)的教育》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》等，并且要用心認真去讀，才能讀出書(shū)的味道，讀出書(shū)告訴我們的道理，學(xué)會(huì )怎樣去做人。
我們在讀書(shū)時(shí)要非常認真，所謂認真，就是在讀書(shū)時(shí)如朱熹所說(shuō)：“眼到、心到、手到�！痹谧x書(shū)時(shí)認真地用眼睛看每一個(gè)字，遇到不會(huì )或不明白的字詞或語(yǔ)句，要向老師、家長(cháng)或同學(xué)等請教，直到學(xué)會(huì )、明白為止。在讀書(shū)時(shí)，還要拿上一支筆，以便在遇到疑惑時(shí)做標注，以后學(xué)習時(shí)再弄明白。讀書(shū)還要有所感悟。讀書(shū)讀的是書(shū)本給我們的深刻啟示，我們把書(shū)讀完一遍后沒(méi)有感悟，豈不是白讀書(shū)了嗎？豈不是白白浪費了寶貴的時(shí)間嗎？我們在讀書(shū)時(shí)，要在自己覺(jué)得非常精彩或能給人深刻道理的地方做批注，寫(xiě)出自己的感悟，等書(shū)讀完以后，才能明白書(shū)給我們的一些道理，并銘記在心，激勵我們前進(jìn)。
此外，讀書(shū)還要做到“溫故而知新”。經(jīng)常讀幾遍已經(jīng)讀完的書(shū)，就會(huì )有新的理解和體會(huì )�！皶�(shū)不厭讀”，多讀幾遍書(shū)，就能加深我們的理解，使我們向書(shū)的'深處掘進(jìn)，使我們獲益匪淺，掌握更多的知識，對書(shū)的內容和告訴我們的道理掌握熟練，并牢記在心，為以后的運用打下堅實(shí)的基礎。無(wú)數學(xué)問(wèn)高深的成功人士無(wú)一不是深通此理的。
少年時(shí)期的李白，非常貪玩，不好好讀書(shū)學(xué)習。有一天，他到小河邊玩，見(jiàn)到有一位老太太在河邊的大石頭上磨鐵棒。李白問(wèn)老太太：“您在干什么呢？”老太太說(shuō)：“我在把鐵棒磨成針呢�！崩畎赘械匠泽@，便問(wèn)：“這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”老太太笑笑說(shuō)：“只要功夫到了家，鐵棒也能磨成針�！崩畎茁�(tīng)了老太太的話(huà)，深受啟發(fā)，回到家里刻苦讀書(shū)，終于成了唐代大詩(shī)人。這難道不是他認真刻苦、堅持不懈的結果嗎？
我現在終于學(xué)會(huì )了讀書(shū)，我把讀書(shū)的經(jīng)驗總結成六個(gè)字：認真、有感、多讀。只要這樣，就能讀出書(shū)的滋味，使我們懂得書(shū)中要告訴我們的道理，教育我們如何做人。有一句話(huà)說(shuō)得好：多讀書(shū)、讀好書(shū)，就是說(shuō)的這個(gè)道理。多讀好書(shū)，能豐富我們的知識，提高我們的閱讀技能，使我們明白許多道理，提高我們的素質(zhì)。讓我們努力讀書(shū)吧，讓我們在書(shū)海里遨游拾出一個(gè)個(gè)美麗的貝殼吧！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇4
這個(gè)寒假多了一項特殊的作業(yè)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，所以大多數人會(huì )認為很難，是塊硬骨頭，我卻不以為然，覺(jué)得只是一條肥肉，很好解決。
寫(xiě)讀書(shū)筆記要寫(xiě)好詞、佳句以及讀后感。好詞?瞄到那個(gè)算哪個(gè);好句?我找的句子要多簡(jiǎn)短有多簡(jiǎn)短。至于讀后感，隨便寫(xiě)上幾句話(huà)就可以了。
今天有空，我和姐姐約好到媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)。我跟平時(shí)一樣，匆匆地就寫(xiě)完了，也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看，提提意見(jiàn)。話(huà)音剛落，我立刻奉上我的讀書(shū)筆記兩則。只是沒(méi)有想到，剛看了一會(huì )兒，姐姐說(shuō)：“你這寫(xiě)得什么讀書(shū)筆記呀，連基本的格式都不對�！笨次乙活^霧水的樣子，姐姐搖了搖頭，說(shuō)道：“你以前一定沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記吧，讓我來(lái)教一教你吧�！苯酉聛�(lái)，姐姐就開(kāi)始教我如何來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。首先，好詞要盡量找四個(gè)字的，要寫(xiě)作文時(shí)能用上的，還要優(yōu)美的。讀后感一定要用上自己的話(huà)，還要和文章內容有一定聯(lián)系。
我聽(tīng)姐姐講完之后恍然大悟，原來(lái)這讀書(shū)筆記也不難，當然也不簡(jiǎn)單，只要找對了方法就可以。這個(gè)下午真是獲益匪淺呀，姐姐算是給我上了一堂語(yǔ)文課，我基本知道了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，也第一次耐心的聽(tīng)別人將東西。學(xué)會(huì )了就要熟練應用，經(jīng)過(guò)我不斷地修改完善，我終于寫(xiě)成了兩篇像樣的讀書(shū)筆記。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇5
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就是我們一處想去就去的故地，書(shū)是我們的朋友。
小時(shí)候，我看書(shū)只是一目十行，囫圇吞棗，看了一半覺(jué)得沒(méi)意思，就隨手一扔，再也不看了，然后吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽再買(mǎi)一本。
可自從學(xué)了<；<；走遍天下書(shū)為侶>；>；后，我徹底對讀書(shū)改變了看法。文中寫(xiě)了作者如果駕著(zhù)小舟獨自去旅行，而他卻選擇了一本書(shū)來(lái)做他的伴侶時(shí)，也有人覺(jué)得奇怪，這一趟下來(lái)，你就可以把這一本書(shū)給背誦下來(lái)，而作者卻說(shuō)；是的我愿意把它給背下來(lái)……
媽媽又給我買(mǎi)了一本書(shū)，我決定，再也不像以前那樣一目十行地讀書(shū)了，我寫(xiě)好了作業(yè)，立刻翻開(kāi)書(shū)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀著(zhù)，我仿佛融入到了書(shū)里主人公想什么，我就想什么，這是為什么呢？就這樣，我和主人公同悲同喜，我史無(wú)前例的讀的這么認真。我似乎忘記了現在的現實(shí)生活，完全融入到書(shū)的世界。
我從《童年》里知道了阿遼莎勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成了一個(gè)意志剛強，有理想有作為的人。相比之下，我們的童年是多么美好呀，我現在一定要珍惜我現在的生活。
讀書(shū)真是一件有趣的事，輕松的事，讓人忘記所有煩惱的事，我愛(ài)讀書(shū)，我也學(xué)會(huì )了讀書(shū)！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書(shū)，是一艘智慧的小船，載著(zhù)我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個(gè)懵懂害羞的女孩，說(shuō)話(huà)總是前言不搭后語(yǔ)，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書(shū)，多學(xué)習別人怎么說(shuō)話(huà)。
我一翻開(kāi)書(shū)，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點(diǎn)趣味都沒(méi)有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著(zhù)我去圖書(shū)館博覽群書(shū)。我在圖書(shū)館好不容易選到了一本我稍稍有點(diǎn)興趣的書(shū)——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開(kāi)書(shū)，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿(mǎn)了插圖，吸引著(zhù)我不停地往下看，我越看越覺(jué)得有趣，我時(shí)而哈哈在笑，時(shí)面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個(gè)馬小跳一樣的朋友，那多開(kāi)心��！慢慢的，我嘗試著(zhù)與小區里的小伙伴交流，我也會(huì )想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小伙伴們玩游戲時(shí)，我總是不怕輸。大家都覺(jué)得我好相處，我想，這大概是被本書(shū)中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來(lái)越多，小區里，班里，誰(shuí)都能聊得來(lái)，玩得開(kāi)。我的生活處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
寫(xiě)到這里，我要自豪地說(shuō)：是書(shū)，讓我知道人與人相處是多么美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書(shū)，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時(shí)出現的唯一一盞明燈，我相信，這個(gè)世界上還有許多類(lèi)似的明燈，我繼續在書(shū)海中徜徉，讀遍世間上所有的好書(shū)，讓我人生中這把進(jìn)步的階梯永遠蔓延下去！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”——我深以為然。所以我呢，是個(gè)喜歡讀書(shū)的人，經(jīng)常被老師夸獎“博覽群書(shū)，見(jiàn)聞廣博”。在我看來(lái)，讀書(shū)確乎十分簡(jiǎn)單，只要識字，看得見(jiàn)，思維正常，都有能力坐下來(lái)去讀一本書(shū)。但是真正讀進(jìn)去，讀得懂，正所謂“進(jìn)得去，出的來(lái)”又似乎沒(méi)那么簡(jiǎn)單。今天我來(lái)給大家分享一下我是如何讀書(shū)的。
讀書(shū)方法有很多，如跳讀、精讀、略讀，默讀、朗讀等。我最喜歡的方法是精讀，真正“進(jìn)得去”時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己專(zhuān)注讀書(shū)而無(wú)一絲神思游蕩。所以，這種方法可以集中我們的注意力。我還喜歡默讀，找一處安靜的環(huán)境，即便那只是個(gè)偏僻的角落，只要你迫切想看一本書(shū)，你便會(huì )沉浸其中，周?chē)囊磺兴坪醵疾淮嬖�。那種感覺(jué)正印證了“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，且這種方法很好地保證了我們的讀書(shū)速度。
讀書(shū)的習慣很重要，選好書(shū)、查字典、做批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、與人交流心得……都是不錯的選擇。
讀書(shū)前，我會(huì )先選一本好書(shū)。中外名著(zhù)是我的首選：經(jīng)典的東西總是經(jīng)得起考驗的，而我們也一定要挑選值得去讀的書(shū)來(lái)讀。字典是我讀書(shū)的必備工具：讀書(shū)時(shí)遇到不認識的字詞，我會(huì )用準備好的字典在確認讀音后標注在書(shū)上；當我們遇到好的詞、句、段時(shí)也會(huì )在旁邊做批注，聽(tīng)說(shuō)毛主席看書(shū)時(shí)也有這習慣。它不僅加深了我們對內容的理解，還讓我們收獲得更多。
讀完書(shū)，我們需要做的是寫(xiě)讀書(shū)筆記，有空閑的時(shí)候還可以和同學(xué)談?wù)撨@本書(shū)。也許同學(xué)們并沒(méi)有寫(xiě)讀書(shū)筆記。而只是單單的和同學(xué)交流，這樣成效不是太好。在討論時(shí)，我們只是一個(gè)口頭方式表達，沒(méi)有形成一個(gè)完整的，客觀(guān)的一個(gè)系統，把它寫(xiě)進(jìn)讀書(shū)筆記可就不一樣了，讀書(shū)筆記能讓我們組織語(yǔ)言，同時(shí)也增加大家總結，梳理等方面的能力。一個(gè)好的讀書(shū)筆記不僅反映你對這本書(shū)的理解，更反映了你的學(xué)習態(tài)度，與同學(xué)交流時(shí)，一定不要只是說(shuō)，也要用心聽(tīng)取同學(xué)們的見(jiàn)解，要有謙虛求學(xué)的態(tài)度。觀(guān)點(diǎn)相同我們就會(huì )心一笑；若不同，那我們就各抒己見(jiàn)：因為觀(guān)點(diǎn)本身并沒(méi)有對錯之分。
“孩子，快來(lái)吃飯了！”我猛然從思緒中回到現實(shí)，一旁的字典還翻開(kāi)著(zhù)……
“媽媽?zhuān)液孟駝偛抛隽艘粋�(gè)夢(mèng)，我把我的讀書(shū)技巧分享給了別人�！�
“沒(méi)事，那只不過(guò)是你的習慣罷了�！�
我學(xué)讀書(shū)作文 篇8
一本書(shū)，它像一個(gè)百寶箱，蘊含著(zhù)許多的知識；一本書(shū)，它就像一位朋友，無(wú)條件陪著(zhù)你；一本書(shū)，它就像一位無(wú)聲的老師，隨時(shí)樂(lè )意接受你的提問(wèn)。在我四年級的時(shí)候，就和書(shū)結下了不解之緣。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì )說(shuō)。她的世界是黑暗的，無(wú)聲的，多么可怕��！換作誰(shuí)也接受不了這樣的現實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來(lái)父母給他請來(lái)了家教老師教說(shuō)話(huà)，漸漸地，海倫找到了學(xué)習的樂(lè )趣與方法，她經(jīng)過(guò)自己的努力，堅持，不但學(xué)會(huì )了母語(yǔ)，還學(xué)會(huì )了五種其他語(yǔ)言，通過(guò)摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“聽(tīng)”別人說(shuō)話(huà)。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執著(zhù)追求深深地感動(dòng)了。
我一直問(wèn)自己，我沒(méi)有殘疾，我比海倫幸福多了，可我怎么能是一個(gè)說(shuō)一套，做一套的人呢？你看我自己曾經(jīng)向媽媽說(shuō)過(guò)幾十次一定要堅持跑步，可到了真正去做的時(shí)候，我又有許多理由給自己，結果一次都沒(méi)堅持不來(lái)。唉！我要像海倫學(xué)習，從跑步開(kāi)始堅持做好每一件，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。媽媽得知了我的想法后，非常支持我，她還特意每天陪著(zhù)我督促我跑步。
現在，我不會(huì )半途而廢了，當學(xué)習上遇到困難，我不會(huì )再像以前那樣說(shuō)：“不學(xué)了，不讀了，這么難，這類(lèi)的話(huà)了�！蔽視�(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地請教哥哥或同學(xué)，把困難克服。功夫不負有心人，這個(gè)學(xué)期，我期中知識競獲得了二等獎。
俗話(huà)說(shuō)的好：堅持就是勝利。跑馬拉松沒(méi)有毅力，是不會(huì )勝利的，因為你已經(jīng)認輸了。書(shū)中的知識就像海水那么多，我會(huì )不斷地去探索，去汲取。因為書(shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì )了堅持就一定能成功。
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