【熱門(mén)】讀書(shū)作文匯總9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
看電視《百家講壇》想起孔夫子說(shuō)的一句話(huà)：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎！加之平時(shí)精神滿(mǎn)足感的習慣，突然使我產(chǎn)生一個(gè)話(huà)題：讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種享受，是一種美德
每個(gè)知識者的一生中，都會(huì )根據自己的需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營(yíng)養，充實(shí)自己的精神世界。英國思想家培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯每一類(lèi)書(shū)籍有不同的作用和功能，因此，每個(gè)想讀書(shū)的人都會(huì )根據自己的不同需要，選擇自己想讀的書(shū)�，F在很多人認為讀書(shū)是古老的甚至有點(diǎn)迂腐的行為，打高爾夫，打電子游戲，打牌，去著(zhù)名的風(fēng)景點(diǎn)逛逛
則是時(shí)髦。其實(shí)，讀書(shū)是人的精神體操，可以鍛煉人的思維和認知，保持內心的和諧，是一種美麗的精神休閑。娛樂(lè )不是精神的休閑，而是一種精神的放逐。一個(gè)人如果總是強調身體的娛樂(lè )，而不重視精神的休閑，只會(huì )導致精神的貧瘠。當然，蘿卜白菜，各有所愛(ài)，休閑樂(lè )趣要看個(gè)人的喜愛(ài)和必需 古往今來(lái)，許多歷史事實(shí)可見(jiàn)，讀書(shū)能得到許多知識，醫治愚妄無(wú)知的疾病。我國漢代文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。書(shū)就像藥一樣，對癥下藥就可以治療自己缺乏知識的愚的毛病，使自己變得聰明和充實(shí)起來(lái)，并得到精神的滿(mǎn)足。這里我也很贊成劉向說(shuō)的善讀。圖書(shū)是一種朋友，善讀就是善于交朋友，尤其是涉世不深的人，更需要選擇些對豐富人的精神世界有益的書(shū)去讀，去欣賞。英國一位作家說(shuō)過(guò)：不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你坑害。目前社會(huì )上從一個(gè)單純無(wú)知的青少年走上犯罪道路的例子的確不少。但篇篇是經(jīng)典也是不可能的，文學(xué)史上也只有李白、杜甫、蘇東坡不多的偉人，其實(shí)偉人是需要眾多的平庸作為墊腳的，經(jīng)典也同樣需要大量平庸和垃圾的作品來(lái)陪忖的，文學(xué)的繁榮和經(jīng)典的產(chǎn)生都是以大量的垃圾的作為代價(jià)的。 劉向是漢高祖劉邦的弟弟，此人不喜歡做官，而是喜歡讀書(shū)。他畢生大部分時(shí)間都坐在皇家圖書(shū)館天祿閣讀書(shū)和整理圖書(shū)。他花了二十多年時(shí)間把當朝和以往幾百年堆積如山的宮廷藏書(shū)重新整理。
他勘校了《戰國策》，編著(zhù)了《新序》《說(shuō)苑》《列女傳》《洪范五行傳》等著(zhù)作，可以說(shuō)他是后來(lái)流行的經(jīng)、傳、詩(shī)、賦的總編輯。正因為他讀了許多書(shū)（包括好書(shū)和壞書(shū)），所以才說(shuō)出書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚這樣深刻而富有警策意義的話(huà)來(lái)。
讀書(shū)作文 篇2
周六下午，我跟媽媽去散步時(shí)，碰到了呂老師一家人正要去圖書(shū)館。我驚訝地問(wèn)：“老師，您這么忙，怎么還有時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)？”老師說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，再忙都可以抽出時(shí)間呀，你也應該去體驗一下讀書(shū)的快樂(lè )！”聽(tīng)了這話(huà)，我又慚愧又激動(dòng)。
“到圖書(shū)館讀書(shū)去！”告別老師后，我就暗暗下了決心。
周日早上9點(diǎn)，我來(lái)到了宜興市圖書(shū)館。我用最快的速度辦了一張借書(shū)證，迫不及待地走進(jìn)了借閱室。雖然是在假期，偌大的圖書(shū)館借閱室已是座無(wú)虛席。找到一個(gè)空位，翻開(kāi)心儀的書(shū)本靜靜閱讀，我覺(jué)得真是一種享受。
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。早在幼兒園時(shí)，我看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事：桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……三年級時(shí)，我看了青少年版的《三國演義》，它在我心中是一篇短篇歷史小說(shuō)。它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽、粗中有細的張飛、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……現在，我讀起了原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理、有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作，我對里面的人物也有了更深刻的認識。
正如高爾基爺爺所說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐疽槐镜暮脮�(shū)，引領(lǐng)著(zhù)我們攀上知識的高峰。書(shū)籍是我們的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
到圖書(shū)館讀書(shū)，是心靈的旅行。在書(shū)墨的氛圍中度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快的周末，真是一件可遇不可求的美事，我也在好書(shū)的陪伴下健康成長(cháng)。
讀書(shū)作文 篇3
我現在可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷 。提起讀書(shū)，我就會(huì )回憶起一段往事。
我小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個(gè)書(shū)柜，上初中的姐姐把她的一些作文書(shū)都放在了里面。記得我五六歲時(shí)的一天，我把爺爺叫了過(guò)來(lái)，然后拿出一本書(shū)，對爺爺說(shuō)：“爺爺，我能把這段背下來(lái)了，不信您聽(tīng)�！闭f(shuō)完我就給爺爺背了起來(lái)。爺爺聽(tīng)后，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“孩子，你的記憶力真好，把這么一長(cháng)段都背下來(lái)了。但是你要學(xué)會(huì )讀書(shū)，讀懂書(shū)里的故事，品味作者表達的情感，要有自己的見(jiàn)解和體會(huì )，這樣你就會(huì )有更大的進(jìn)步。這些話(huà)你現在可能還不太懂，等你長(cháng)大就會(huì )明白的�！蔽耶敃r(shí)的確沒(méi)太明白爺爺的話(huà)，但是事情過(guò)后我便翻著(zhù)書(shū)柜，找出了一本故事書(shū)來(lái)讀。
開(kāi)始我對故事很好奇，但讀著(zhù)讀著(zhù)就有些感到厭煩了。爺爺又來(lái)給我指點(diǎn)。他說(shuō)：“孩子，如果你在故事的環(huán)境中，你會(huì )怎么做?你要去設身處地的想一想。試試這個(gè)辦法吧�！蔽覍⑿艑⒁傻卣罩�(zhù)爺爺說(shuō)得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來(lái)了。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)，我把我的一部分閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。
我也跟其他的一些孩子一樣，剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，只看一些好玩兒的故事情節，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對于一個(gè)像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來(lái)到奶奶家。爸爸聽(tīng)說(shuō)我開(kāi)始讀故事書(shū)了，便很高興對我說(shuō)：“兒子，你看的書(shū)里面講得什么故事呀?”我一時(shí)語(yǔ)塞，答不上來(lái)。爸爸看到我的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，要看書(shū)就不能走馬觀(guān)花的看，最起碼應該把它讀懂，知道講的是什么。當然，最好就是有自己的體會(huì )，這樣你上學(xué)之后老師讓你寫(xiě)讀后感就很容易了 �！蔽以俅谓邮馨职值囊庖�(jiàn)，開(kāi)始細心地讀書(shū)。
九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，并寫(xiě)出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自己的作文，我也舉起了手。最后，我和另幾名同學(xué)，受到了老師的夸獎。從那以后，我更加喜歡讀書(shū)了。
從我十歲一直到現在，我陸續讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來(lái)》、《草房子》、《柳林風(fēng)聲》、《鹽丁兒》等名著(zhù)。這些年來(lái)，讀書(shū)一直是我成長(cháng)的好伙伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書(shū)的故事還在繼續，我以后會(huì )更加如饑似渴地讀書(shū)的!
讀書(shū)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡拇_，我的親身經(jīng)歷符合了這個(gè)要求。
我曾經(jīng)考試有一次考得很好，但因為我驕傲了，所以全班40多個(gè)人，我才考到了20名！這是我應得的報應，誰(shuí)叫我當初驕傲了呢？
在四年級的上學(xué)期語(yǔ)文期末考試中，我偶然考了個(gè)高分，我喜笑顏開(kāi)，認為自己是個(gè)天才。沒(méi)有人比我聰明，沒(méi)有人比我的分還高，我欣喜若狂，到處向別人宣傳我的分數，認為自己太棒了，而去故意嘲笑那些成績(jì)不好的同學(xué)。我根本沒(méi)有去在乎他們的自尊心。當聽(tīng)到同學(xué)的分數都比我低時(shí)，我更是興奮。放學(xué)后，我立馬狂奔回家的路，想快點(diǎn)將我的好事告訴父母。爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)好消息，夸獎了我，我更自豪了！可是，在下學(xué)期語(yǔ)文考試時(shí)，我竟然得了個(gè)倒數第七！，我頓時(shí)傻眼了。我不想再理會(huì )任何人，看到分數高的同學(xué)高興的樣子，我心里產(chǎn)生了嫉妒，可心里又想：“在我考高分的時(shí)候，我也是這么高興呀�！闭媸球湴寥堑牡�！
驕傲給我帶來(lái)了壞影響。我并不像達·芬其那樣。他的父親當時(shí)是意大利的名城佛多倫薩，拜名畫(huà)家佛多基奧為師。老師要從畫(huà)蛋入手。達·芬其畫(huà)了很多雞蛋，足足畫(huà)了十多天。老師見(jiàn)他有點(diǎn)不耐煩了，便對他說(shuō)：“別以為畫(huà)蛋很容易，要知道在1000個(gè)蛋中，沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的，蛋的橢圓形輪廓就會(huì )有差異�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，達·芬其用心學(xué)習素描，終于創(chuàng )作了許多名畫(huà)。我應該像他一樣，要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。
達·芬其的精神值得我學(xué)習，我也要學(xué)習達·芬其一樣，要虛心，我不能為小小的攻擊而驕傲�！凹扔幸�，何不能有二？”我要虛心，不能驕傲。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡拇_是這樣，只要虛心，不驕傲，才能取到很大的成績(jì)，這句話(huà)，將是我一生的座右銘。
讀書(shū)作文 篇5
利用這個(gè)暑假我讀了兩本書(shū)：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書(shū)里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項修煉》，剛開(kāi)始看著(zhù)那些環(huán)行線(xiàn)路圖和那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續幾年名列全美暢銷(xiāo)書(shū)的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺(jué)真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)他從內心深處流淌出的肺腑之言，看著(zhù)他為我開(kāi)啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì )立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì )這樣？因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，放慢自己認知變化的步調，并特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。
《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學(xué)習、全局思考。每個(gè)團體都有自己的特點(diǎn)，彼得圣吉博士的觀(guān)點(diǎn)是要我們去發(fā)展學(xué)習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項理論運用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用�！兜谖屙椥逕挕纷肿秩缬�，發(fā)人深思，催人覺(jué)醒，授人以漁，引人成功。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著(zhù)一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼 近現代生活的書(shū)，是對我們現代生活的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場(chǎng)，執著(zhù)上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來(lái)了機會(huì )，最終成長(cháng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏(yíng)來(lái)了理想中的愛(ài)情。
我們必須面對這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。人活著(zhù)就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向對他來(lái)說(shuō)都是不順的”。對于剛剛踏出校門(mén)的人們，每個(gè)人都會(huì )懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì )發(fā)現其實(shí)現實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì )順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì )走的更遠、更好、更順利，而前者多會(huì )在抱怨中生活。因此，當你發(fā)現自己不適應當前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，而對于這些問(wèn)題，我們還應具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì )思考的人要比只會(huì )努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
讀書(shū)作文 篇6
閑暇時(shí)，我特別喜歡獨自靜心徜徉在書(shū)海之中。走進(jìn)書(shū)的'世界，書(shū)中的故事讓我或喜或悲，或酸或辣。細細品味蘊含在文字中那些奇妙的味道，真讓人百感交集。
讀書(shū)的味道是酸酸的。每當自己讀到年老的媽媽為了保護自己的兒子不顧生命慘死時(shí)，一股酸味就涌上心頭，讓我忍不住為這位老媽媽的偉大而流淚。
讀書(shū)的味道是甜甜的。每回看見(jiàn)書(shū)中的七個(gè)哥哥和勇敢善良的小妹妹團聚時(shí)，心里頭比吃了蜜餞還要清甜，莫名的微笑也會(huì )禁不住掛在嘴角。
讀書(shū)的滋味也是辣辣的，每次翻開(kāi)親生兄弟互相殘殺，不顧他人安危后果的那一頁(yè)時(shí)，心里總會(huì )充滿(mǎn)憤怒，也為他們兩兄弟的親情和而擔心，這時(shí)我原本平靜的眉毛會(huì )不由自主的皺了起來(lái)。
讀書(shū)的味道更是苦澀的。每次看見(jiàn)單親媽媽獨自一人養育不到4歲的安妮，卻被沒(méi)有食物、沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有水的日子所擊倒時(shí)，心中總會(huì )為她們感到無(wú)助和不平，苦澀的滋味也越發(fā)強烈，心中的同情便油然而生。
讀書(shū)的味道不僅是酸甜苦辣，也有一種說(shuō)不出的味道�；蛟S是對故事中主人公遭遇的不幸產(chǎn)生同情；或許是對故事人物擁有的聰明才智感到佩服。一本好書(shū)就像一枚指南針，帶你領(lǐng)略大海的寬闊，載你翱翔無(wú)盡的太空，這種閱讀的經(jīng)歷是新穎的、奇妙的……
不管是哪本書(shū)，哪種味道，每次閱讀都會(huì )讓我體驗一個(gè)截然不同的空間。這個(gè)空間只屬于那些熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)書(shū)籍的人！
讀書(shū)作文 篇7
其實(shí)，我的讀書(shū)歷程是沒(méi)有歷史的，我至今都不知道我是怎么稀里糊涂喜歡上讀書(shū)的。如果《幼兒畫(huà)報》算做是書(shū)的話(huà)，我的閱讀起始年齡就是3歲。
8歲起，我的閱讀開(kāi)始真的豐富起來(lái)，我第一次癡迷地看完了一本足夠（在當時(shí)）有令我驚嘆的厚度、不加注音純黑白文字的書(shū)，我記得很清楚這本書(shū)的名稱(chēng)《淘氣包馬小跳之天真媽媽》。漸漸地，我喜歡上了書(shū)的味道。爸爸媽媽給的零花錢(qián)不再是漫無(wú)目的地收起，而是小心翼翼數清然后折好，然后慢慢地期待，等上攢夠錢(qián)的進(jìn)修，便像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，立刻飛進(jìn)書(shū)店，去買(mǎi)來(lái)還散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，興高采烈地捧回家。當然，買(mǎi)書(shū)也是很破費的，有時(shí)候好幾個(gè)月辛辛苦苦攢來(lái)錢(qián)，一溜煙就光了，同時(shí)便會(huì )失去很多美好的欲望。我的小學(xué)是有圖書(shū)館的，從那里也可以借書(shū)，但我不喜歡讀借來(lái)的書(shū)，借來(lái)的書(shū)有一種倉促之感，讀起來(lái)不踏實(shí)。
我讀的書(shū)、無(wú)類(lèi)別、無(wú)計劃，無(wú)規則，好多好多書(shū)，都是一時(shí)間沖動(dòng)之后買(mǎi)下來(lái)的，買(mǎi)下來(lái)回家后翻一翻，發(fā)現并不是我想象的那么好看，便宜放在書(shū)架上，一兩個(gè)月之后，無(wú)意間去翻書(shū)架找書(shū)，卻發(fā)現了它，這時(shí)候會(huì )突然發(fā)現原來(lái)我向個(gè)月前買(mǎi)的這本書(shū)，這么有魅力，真是太好看了，便愛(ài)不釋手，津津有味地品讀，有時(shí)還要讀兩三次。無(wú)論是著(zhù)名經(jīng)典，還是自傳體，還是奇幻動(dòng)物、青春校園、哲思深刻的書(shū)，我都愛(ài)看，我覺(jué)得讀書(shū)簡(jiǎn)直是一種享受，讀書(shū)的時(shí)候我的身體是為安靜，一切的煩惱都至身于云外，一種物我兩忘的感覺(jué)。有時(shí)我會(huì )因一兩句很質(zhì)樸的話(huà)感動(dòng)、震撼，這種感受我卻很少與人交流，不是不愿意與人分享，而是這種感受說(shuō)破了會(huì )顯得很空洞，真是不如把這說(shuō)不出的甜蜜放在心里一點(diǎn)一點(diǎn)地舔凈。
對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)真是一種財富，它是一種繽紛的色彩，也是生活中鏗鏘作響的快樂(lè )。素潔的窗臺下，柔和的燈光下，讀書(shū)像是品茶，精致而富有悠長(cháng)的韻味。
但可悲的是，現在很多小說(shuō)、報紙、雜志取代了經(jīng)典著(zhù)名；看電視、上網(wǎng)取代了聽(tīng)海賞月；纜車(chē)取代了真正的攀爬；游樂(lè )設施的刺激取代了精神上的愉悅。于是經(jīng)典文獻有了“繪畫(huà)”本，“漫畫(huà)”本，“簡(jiǎn)縮”本，“視書(shū)”“翻本”取代了傳統意義上的“讀書(shū)”。
實(shí)在想象不出，沒(méi)有書(shū)相伴的日子是怎樣了無(wú)生趣。
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。這句話(huà)是小學(xué)老師經(jīng)常念起的一句話(huà)，讀書(shū)讓我們受益匪淺，但前提是自己讀的是好書(shū)，讀好書(shū)的前提是我們能夠喜愛(ài)讀書(shū)，如果我們不喜愛(ài)讀書(shū)，那么讀好書(shū)也沒(méi)有用，如果我們不讀好書(shū)，那么讀書(shū)也是沒(méi)有好處的，所以我們一定要喜愛(ài)讀書(shū)讀有用的書(shū)，這樣才能對我們自己有益處。
書(shū)中自有黃金屋是同學(xué)們常說(shuō)的一段話(huà)，意思是當我們遇到困難時(shí)，就可以在書(shū)中找到解決問(wèn)題的方法。
讀書(shū)讓我們的情操更加的高尚，讓我們的心靈得到凈化，變得更加清澈透明。當你讀完駱駝祥子時(shí)，你一定會(huì )深思祥子原來(lái)是一個(gè)樸實(shí)善良，有追求有理想的一個(gè)車(chē)夫，為什么最后那幾個(gè)挫折卻讓他永遠也站不起來(lái)，成為一個(gè)行尸走肉，自暴自棄，沒(méi)有追求更沒(méi)有理想，整天蹭吃蹭喝能活一天算一天的人呢，是因為什么讓他學(xué)會(huì )了抽煙喝酒，沒(méi)有人格的一個(gè)人呢，就是因為那是舊北平，當時(shí)的人們都沒(méi)有文化，唯一追求的就是能夠活下來(lái)，社會(huì )一片混亂，人們都是自私自利，沒(méi)有信用沒(méi)有人格的人駱駝祥子就是當時(shí)中國的真實(shí)寫(xiě)照現在人們都有了文化都不會(huì )自私?jīng)]有信用沒(méi)有人格了都是大公無(wú)私，能夠為祖國作出貢獻，哪怕只有一丁點(diǎn)，這全部都是文化的作用，因為當時(shí)的社會(huì )上中國很窮，能吃飽穿暖就已經(jīng)是富裕的狀態(tài)了，所以就沒(méi)有更多的追求，現在人們都能夠吃飽穿暖，所以追求的就是精神上的豐富，只有讀好書(shū)讓人們的品格變得高尚，越來(lái)越多的人主動(dòng)去讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，所以讓我們一起讀好書(shū)吧，讀書(shū)一定會(huì )，改變現在的自己，俗話(huà)說(shuō)知識改變命運，讓我們擁有更好的未來(lái)吧。
讀書(shū)作文 篇9
每個(gè)人在世界上，若想擁有一番好成就，必須得兼具兩項基本原則，一是豐富的學(xué)識，二是健康的身體，這兩種因素一樣種要，缺一不可，若缺少其中一項，那么就算擁有多高的理想、多遠的抱負，都將難以達成，最后只換來(lái)一場(chǎng)空！
我們都知道，要使學(xué)術(shù)更精進(jìn)、要學(xué)得更多的知識，唯一的方式就是讀書(shū)了�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是我們的精神糧食，所以我們從小就得不斷的閱讀，從書(shū)中學(xué)習知識與道理，才能使自己更加進(jìn)步、更加成長(cháng)，也才能有足夠的能力獨當一面，達到自己的目標。
但是，別忘了，要有飽滿(mǎn)的精神、健康的身體，才能求得高深的學(xué)問(wèn)，若失去了健康，就算有再多的決心和再好的計劃，那永遠都只是遐想，永遠都沒(méi)有完成的一天。
每到大考的前幾天，我總是帶著(zhù)胃痛回家，因為熬夜到十二點(diǎn)多又要早起，睡眠的時(shí)間隨著(zhù)考試的接近不斷的減少，考試那天沒(méi)有了飽滿(mǎn)的精神和健康的身體，成績(jì)也跟著(zhù)衰退，真是空忙一場(chǎng)。
有了切身的經(jīng)驗我更明白了，要有健康的身體，就要有適當的運動(dòng)習慣，但也要注意別運動(dòng)過(guò)度，若是太過(guò)了，豈不造成反效果嗎？運動(dòng)要有恒，否則一暴十寒，那么，即使運動(dòng)了也沒(méi)有什么作用。
讀書(shū)和運動(dòng)是如此的重要，我們要趁年少時(shí)發(fā)揮出來(lái)，適當的分配運動(dòng)及讀書(shū)的時(shí)間，不但可使自己滿(mǎn)臉笑靨，更能健健康康、充滿(mǎn)活力與信心的迎接每一天的挑戰！
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