關(guān)于讀書(shū)作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
話(huà)說(shuō)人生總有不如意、不開(kāi)心的時(shí)候，這時(shí)會(huì )想做什么呢？是聽(tīng)音樂(lè )轉換心情，還是找人傾訴、找人談心呢？每個(gè)人都有自己的辦法，而我紓解壓力的方法就是讀一本精彩的書(shū)。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，就好像帶我闖入奇幻世界中，不知不覺(jué)，自己彷佛變成書(shū)中的某個(gè)角色，跟著(zhù)主角一起去探險。五彩繽紛的世界，絢麗多變的場(chǎng)景，就像打翻了調色盤(pán)，幕幕鮮明，連煩惱也拋到九霄云外。讀書(shū)不但是我的加油站，它也讓我的視野更加豐富。
在這科技進(jìn)步的時(shí)代里，有些人的加油站是電腦、電視。也因為這樣，許多都喜歡坐在電腦、電視的前面，什么都不做，蹉跎光陰。雖然能有自己的加油站很好，但也要懂得去規劃、調配，而不是一直沉溺在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“休息，是為了走更長(cháng)遠的路�！庇袝r(shí)也要適度的給自己喘息的空間，但也不能太過(guò)于放縱自己。車(chē)子加滿(mǎn)了油，就可以上路，人何嘗不是如此？找到屬于自己的加油站，適時(shí)的補給元氣，就可以在人生的道路上繼續奔馳著(zhù)！
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)是件快樂(lè )的事，讀書(shū)不但增長(cháng)知識、長(cháng)學(xué)問(wèn)、益智慧心，還能通古博今。上知天文，下曉地理，且明知于理，曉知于情；讀書(shū)不僅可以明是非，善是惡，黑是白辨真偽，還能把不明白的事、理、人、情，看得清楚，弄的明白，使自己學(xué)會(huì )做人做事，待人接物，把不該做的事情放棄，把應該做的認真去做好。讀書(shū)還可以使人在社會(huì )上不斷發(fā)展，成才和成長(cháng)，開(kāi)啟智慧，拔出竅門(mén)，使笨人變聰明，使讀書(shū)是件快樂(lè )的事，讀書(shū)不但增長(cháng)知識、長(cháng)學(xué)問(wèn)、益智慧心，還能通古博今。上知天文，下曉地理，且明知于理，曉知于情；讀書(shū)不僅可以明是非，善是惡，黑是白辨真偽，還能把不明白的事、理、人、情，看得清楚，弄的明白，使自己學(xué)會(huì )做人做事，待人接物，把不該做的事情放棄，把應該做的認真去做好。讀書(shū)還可以使人在社會(huì )上不斷發(fā)展，成才和成長(cháng)，開(kāi)啟智慧，拔出竅門(mén)，使笨人變聰明，使弱懦的人變堅強起來(lái)。
名人說(shuō)書(shū)是良藥、是面包，是益友，而我認為書(shū)更是船只和顧問(wèn)。曾經(jīng)凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋�！痹�(jīng)凱勃斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個(gè)顧問(wèn)的次數。
讀書(shū)的名言有很多，也可以成為自己的座右銘，而我的座右銘是“書(shū)——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位的站崗的命令�！�
所以我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相成，缺一不可。書(shū)讀的廣泛、讀的透徹，知識面才廣，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)：
記得小時(shí)候，我僅能讀得懂《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等幾本童話(huà)故事書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì )出現這種情況呢？老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷，便意味深長(cháng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對，所以才會(huì )“撿了芝麻丟了西瓜”。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次、不空洞，使文章有真情實(shí)感，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于在去年暑假由校信通舉辦的“書(shū)香班級”活動(dòng)中，榮獲“閱讀天使”的稱(chēng)號。從此，我對寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。當然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道。
讀書(shū)作文 篇4
我是個(gè)非常喜歡讀書(shū)的孩子，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)到了忘我的境界。
記得有一次，我在讀一本故事書(shū)，書(shū)中的主人公遇到了難題，我看的太入迷了，以為主人公就在我的身邊，一副愁眉苦臉的樣子，那樣子仿佛在說(shuō)：“你來(lái)幫我解決這個(gè)難題吧�！蔽乙膊恢涝趺戳�，竟然鬼使神差地想了好久，終于想出來(lái)了！但我發(fā)現我只是在看書(shū)而已。
還記得我上二年級的時(shí)候，一個(gè)星期日，媽媽出去買(mǎi)菜，我一個(gè)人在家里閑著(zhù)沒(méi)事兒就翻出了一本書(shū)，坐在椅子上看了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就被書(shū)中有趣的情節吸引了。我看著(zhù)看著(zhù)，就看到了一家人坐在一起吃飯的場(chǎng)景，短短幾行字就識我浮想聯(lián)翩，他們會(huì )吃什么呢？香噴噴的烤雞，熱騰騰的米飯，還是一大桌可口的飯菜？不知不覺(jué)我的口水像壞了的水龍頭，沒(méi)完沒(méi)了的流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看到我的樣子，不由自主的笑了。聽(tīng)到媽媽的笑聲，我猛然醒悟，也不好意思地笑了。
書(shū)對我們是非常重要的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇5
我偶然看到一本叫{影響世界歷史的16本書(shū)}，感到很好奇隨手翻看，卻發(fā)現希特勒的{我的奮斗}也在里面。我看了對本書(shū)的詳細介紹。原來(lái)這本書(shū)是希特勒對自己野心的宣傳。他想統治整個(gè)世界，但給世界人民帶來(lái)了極大的災難。
希特勒原本也是一個(gè)有理想有才華的人，可是后來(lái)卻變成了一個(gè)狂熱的種族主義。他認為日耳曼民族是最優(yōu)秀的，別的.民族只能是他的奴隸。尤其是猶太人。他加入了納粹黨，1923年發(fā)動(dòng)了慕尼黑政變，結果失敗了。他被關(guān)進(jìn)監獄后，寫(xiě)下了這本{我的奮斗}。這本書(shū)強烈反映了希特勒妄圖控制整個(gè)歐洲世界，挑起戰爭，統治世界的野心。具有很大的反動(dòng)性和煽動(dòng)性。我想這本書(shū)當時(shí)出版后就應該引起英國等國家的注意，但是由于種種原因人們忽略了。結果，希特勒當選德國元首后不久就發(fā)動(dòng)了戰爭，英國等國家一味的逃避戰爭，最終引起了第二次世界大戰，給世界帶來(lái)極大災難。只要人們當時(shí)仔細研究這本書(shū)，就會(huì )防范德國，可能就不會(huì )發(fā)生第二次世界大戰。這正是一個(gè)很大的教訓。一個(gè)沉重的教訓。
雖然這本書(shū)最后隨著(zhù)希特勒的自殺和納粹第三帝國一起落入歷史的塵埃中，但這本書(shū)作為歷史文獻的意義是很重大的。曾有人這樣評價(jià)這本書(shū)：我的奮斗是二十世紀的一本極其重要的書(shū)，它從1933年至二次世界大戰結束一直主宰納粹第三帝國的政治，我的奮斗里，每一個(gè)字，使125人喪失了生命；每一頁(yè)，使4700人喪失了生命：每一章，平均使120萬(wàn)人喪失了生命。沒(méi)想到一本書(shū)也能帶來(lái)這么大的災難，真令人驚恐��！
讀書(shū)作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)
五彩繽紛的書(shū)里，
藏著(zhù)一個(gè)個(gè)小秘密
是我成長(cháng)路上的好伙伴
我愛(ài)讀書(shū)
在書(shū)海里
我被無(wú)數人物感動(dòng)
聰明機智的愛(ài)洛用自己的聰明救出了王子
善于思考的白雪公主
有一次愛(ài)生氣的她迷路了
白雪公主拿出剛烤過(guò)的蛋糕
引誘愛(ài)生氣
果然，愛(ài)生氣回來(lái)了
樸素的保嘉一次見(jiàn)三位女生亂丟垃圾
生氣極了
后來(lái)，
寶嘉
把那些垃圾做成了飾品
我愛(ài)讀書(shū)
在書(shū)海中
我結識了許多動(dòng)物
聰明可笑的笨狼
讓我讀書(shū)時(shí)感到開(kāi)心
愛(ài)美的狐貍小姐
總是愛(ài)穿美麗的衣裳出門(mén)
笨重的笨笨豬
我愛(ài)讀書(shū)
在書(shū)海中
我明白了許多道理
有了危險
先讓別人出去
遇到危險時(shí)不要慌張
必須鎮靜
有開(kāi)心事
與朋友分享
再有
書(shū)是開(kāi)心有趣的好伙伴
使我讀書(shū)時(shí)眉開(kāi)眼笑
我愛(ài)讀書(shū)
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