【必備】讀書(shū)作文錦集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)，這個(gè)多么熟悉的字眼。它伴隨我度過(guò)了無(wú)數個(gè)春秋，無(wú)數個(gè)夜晚，是它使我的童年變得充實(shí)，快樂(lè )。
想起我三年級時(shí)，老師要我們大膽提出自己的問(wèn)題，我自告奮勇的舉起了手，老師點(diǎn)了我的名，我上來(lái)后，對同學(xué)們說(shuō)：“天為什么是藍色的？”頓時(shí)，嘰嘰喳喳的教室一下變成了鴉雀無(wú)聲，平時(shí)大大咧咧的同學(xué)都靜了下來(lái)，我清了清嗓子，說(shuō)：“天是藍色的是因為太陽(yáng)光不止是紅色，還有藍色，由于紅色穿透力強，能穿過(guò)大氣層中的塵埃，藍色由于穿不過(guò)去，留在大氣層中，所以天空就變成了藍色�！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，正是因為這件事，同學(xué)們送了我一個(gè)雅號“小博士”。 這一刻全都是因為我偶然從書(shū)中看到的，那一瞬間，我就換來(lái)了全班同學(xué)的知識，開(kāi)闊了視野。
古往今來(lái)，書(shū)在歷史上立下了豐厚的偉績(jì)，如：孫子兵法。這本膾炙人口的孫子兵法，為多少軍事天才建筑了勝利成功的里程碑，在此，我要大喊一聲：書(shū)，我贊美你！
讀書(shū)作文 篇2
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，培根也說(shuō)“讀書(shū)使人成為完善的人”�？梢�(jiàn)，書(shū)對于我們有多重要。
是啊，如果沒(méi)有書(shū)，我們就無(wú)法熟知中華上下五千多年的歷史；如果沒(méi)有書(shū)，我們就無(wú)法了解世界各地的傳奇故事。生活里如果沒(méi)有了書(shū)，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里如果沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。沒(méi)有書(shū)籍陪伴的日子，我不敢想象。
其實(shí)，讀書(shū)是一件頗有情調的事情。小時(shí)候，我愛(ài)坐在媽媽的懷里聽(tīng)她講故事，至今仍記得《嫦娥奔月》和《愚公移山》，這兩本畫(huà)冊是我最早接觸到的“書(shū)”。再大一點(diǎn)兒，我開(kāi)始看繪本的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》……其中一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我領(lǐng)略到了來(lái)自異國他鄉的風(fēng)采。小學(xué)一年級時(shí)，我開(kāi)始閱讀帶拼音的名著(zhù)�！度龂萘x》中足智多謀的諸葛亮，《水滸傳》中108個(gè)英勇仗義能武善戰的梁山好漢，《西游記》中機智勇敢赤膽忠心的孫悟空等成為我兒時(shí)心中的大英雄。是書(shū)，讓我了解到了古今中外燦爛的歷史文化，于是，我更加熱愛(ài)文字。
隨著(zhù)書(shū)讀得越來(lái)越多，我對知識探究的好奇心也越來(lái)越強烈，越來(lái)越深刻地感受到讀書(shū)的情調。當我又一次發(fā)現了“新大陸”——“感恩書(shū)架”時(shí)，心中的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)以言表。在這里，我認識了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他雖然雙目失明，全身癱瘓，但他那不向命運低頭，勇敢堅強的意志和精神深深地打動(dòng)了我，令我佩服；在這里，我認識了《傅雷家書(shū)》中的傅雷父子，封封家信是一位父親對孩子的諄諄教誨，字里行間流露出傅雷對兒子傅聰強烈的愛(ài)，這種舐?tīng)僦榱钗艺鸷�，令我感�?dòng)；在這里，我還認識了《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)，曲折驚險、引人入勝的'故事情節，使我不知不覺(jué)沉浸其中，眼前常常浮現出一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷，一些帶有神秘色彩的東西，如海底森林、一顆顆椰子般的大珍珠、龐大的章魚(yú)以及海底墓地等時(shí)常躍入腦�！菚�(shū)，拉近了我與這些高尚的人的距離，于是，我開(kāi)始從稚嫩走向成熟。
生活中的每一個(gè)細節，都是一個(gè)人的內在修養的表現，更是我們取得成功的關(guān)鍵。而這份修養，就需要我們從書(shū)中汲取。所以，同學(xué)們，與書(shū)為伴吧，因為讀書(shū)能豐富我們的見(jiàn)識，提升我們的修養。
暢游書(shū)海，樂(lè )趣無(wú)窮。
讀書(shū)作文 篇3
我們城市叫做學(xué)習城市。在這個(gè)城市，大家的生活中除了學(xué)習還是學(xué)習。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我凌晨3點(diǎn)鐘從使用睡眠減少儀的效果中醒來(lái)，發(fā)現居然比遲到時(shí)間還晚了30分鐘。沒(méi)辦法，我只好吃了一顆能量增強劑，坐上超高速飛船向學(xué)校駛去。但我晚了45。01分鐘到校。因為許多睡眠減少儀會(huì )出毛病，使使用人晚一些醒來(lái)，但最久不超過(guò)30分鐘。所以學(xué)校要求最多遲到45分鐘。雖然我只遲到了0。6秒鐘，但因為我們這里的人太愛(ài)學(xué)習了，科技發(fā)達的不得了，表上連微微秒都有顯示，自然知道我遲到0。6秒了。
雖然科技發(fā)達好是好但也有弊端。由于我們城市的領(lǐng)袖太愛(ài)讀書(shū)了，于是他規定每一個(gè)市民從3歲起每天必須有19個(gè)小時(shí)在讀書(shū)。本來(lái)我們可以少讀一點(diǎn)（因為我們從3歲開(kāi)始一直讀書(shū)，每天只有5個(gè)小時(shí)可以自由支配，而且還要5個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，這樣我們就沒(méi)有1個(gè)小時(shí)自由了），但秘密監控器隨時(shí)隨地都跟著(zhù)你，讓你必須每時(shí)每刻都讀書(shū)。
天哪，上帝，能不能讓我到快速時(shí)代去玩一下呢？就算1小時(shí)也好，我就是不想要這樣整天讀書(shū)��！
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)是美好的，快樂(lè )的，讀書(shū)是輕松的，自由的，讀書(shū)能使我們的心靈澄澈，記得有人說(shuō)過(guò)愛(ài)國高于一切，但我想說(shuō)讀書(shū)也高于一切。 書(shū)使我們心更靜。 記得小時(shí)候一到上學(xué)，心情就靜不下來(lái)，老是非常浮躁，上課時(shí)老師在臺上講的神采飛揚，其他同學(xué)也聽(tīng)得津津有味，可我的心就是靜不下來(lái)，有一次媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)讓我看我這性格肯定不愿意，但又不想浪費了媽媽的一片良苦用心，于是就獨起啦，書(shū)來(lái)讀啊，讀時(shí)間不知道過(guò)了多久，我就把一本書(shū)讀完了，我正在準備出去玩，抬頭一看天都黑了，書(shū)使我們的扶著(zhù)的心沉下來(lái)。 書(shū)使我們的心情愉悅。
有一次我去上學(xué)，剛到教室就看到同學(xué)們指著(zhù)我說(shuō)是小偷，本來(lái)是心情愉快的，一天，早上一來(lái)心就被涼水澆了一般的涼，一整天我都是悶悶不樂(lè )的，怎么也高興不起來(lái)，晚上回到家媽媽問(wèn)我怎么回事，我把事情跟她說(shuō)了，只見(jiàn)她聽(tīng)完就去房間拿了一本書(shū)來(lái)給我，我不明白媽媽是什么意思，但我還是讀起了這本書(shū)，我拿起書(shū)開(kāi)始讀，我發(fā)現讀著(zhù)讀著(zhù)我的心情好了，起來(lái)收拾我們的傷心變成愉快。
書(shū)使人放松。 我有一個(gè)毛病，一到考試我的心情就撲通撲通的跳，怎么也放松不下來(lái)，可能是因為太緊張害怕考試考不好，每到晚上快睡覺(jué)時(shí)卻怎么也睡不著(zhù)，只要一躺下去，心就開(kāi)始撲通撲通的跳，腦子里就想著(zhù)明天要考試的事情，這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我還沒(méi)睡，問(wèn)我怎么了，我把事情跟他講了，他撲哧一聲笑了出來(lái)，這有什么可害怕的，說(shuō)完他就去房間拿了一本書(shū)，對我說(shuō)，看吧看吧，看著(zhù)看著(zhù)你就會(huì )放松的，我一開(kāi)始并不相信，可我看著(zhù)看著(zhù)心真的沉了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就睡著(zhù)了。 書(shū)是神奇的，是我們的心靈治療師，讓我們一起走進(jìn)書(shū)本，在書(shū)的海洋里遨游吧。
讀書(shū)作文 篇5
生活在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，書(shū)本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學(xué)生而言，可以夸大其舍辛地說(shuō)它是我們生活的全部。
從古時(shí)候起人們就很重視讀書(shū)。讀四書(shū)、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。
人們對于讀過(guò)書(shū)的人，都會(huì )高看一眼，因為他們“知書(shū)達理”有修養，有禮貌，而且懂的多，知識面廣，說(shuō)出來(lái)的話(huà)都會(huì )讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句。他強調的就是人們應該多讀書(shū)，這樣才能達到出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時(shí)代的我們更應該明白讀書(shū)的作用。
讀健康的書(shū)籍是一種百益而無(wú)一害的事情，暫時(shí)先不談別的，把它的作用定格到最低點(diǎn)，它最起碼可以讓我們認識字，不做睜眼瞎，不會(huì )輕易地被別人騙；再升格，它會(huì )讓我們通過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現象，懂得身邊用品的原理、結構等。數值常見(jiàn)病癥的治療方法，以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……
還有很多，且不一一說(shuō)明了；再次升格，它可以提高我們自生的修養，教我們怎樣做人，讓我們有文學(xué)修養，有創(chuàng )新的能力，基礎，以使將來(lái)更好地為國家服務(wù)，為社會(huì )發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。
現在我們還可以說(shuō)是學(xué)習的初級階段，學(xué)到的書(shū)籍也只有課本而已，我們不應該局限于此。雖說(shuō)是初學(xué)，也還是有一定的閱讀課外書(shū)籍的能力。學(xué)習之余，我們還可以買(mǎi)一些適合我們讀的書(shū)本。
了解一些課本上沒(méi)有的東西，拓展我們的知識面增強語(yǔ)感，增加深度，從而也可以提高我們學(xué)習成績(jì)，讓我們都變成別人心目中的“百科全書(shū)”，這對于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。
其實(shí)讀書(shū)也是一種美的享受，獨到我們喜歡的內容可以讓我們感到高興、快樂(lè )，感覺(jué)到世界是那么的美好。也會(huì )被其中的內容，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng)，閱讀到抒情的文章會(huì )讓我們也有之感動(dòng)，知道人間所從在的真情……
說(shuō)了這么多，總之一句話(huà)：讀健康的書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)是非常有益的，它的益處舉不勝舉。
讀書(shū)作文 篇6
人生在世，不能僅為活而活著(zhù)！
世紀老人巴金曾說(shuō)過(guò)：“人不能僅為米而活著(zhù)！”
埃及作家阿巴斯·阿卡德曾在一篇文章中寫(xiě)道：“一個(gè)人盡管可以吃，但他絕不可能吃下比自己的胃的容量還多的食物；盡管可以穿，但他絕不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服；盡管可以走，但他不可能同時(shí)在兩個(gè)地方落腳。然而，當他的思想、感情、想象增長(cháng)時(shí)，他就能把許多生命集于一身，就能成倍的擴充自己的思想、感情和想象�！蹦敲�，怎樣才能讓自己的思想、感情和想象成倍的增長(cháng)呢？其源泉來(lái)自書(shū)籍，其動(dòng)力來(lái)自讀書(shū)。
在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們還有一個(gè)精神的家園需要創(chuàng )建，讀書(shū)便成了建設這個(gè)家園的一種方式，不是嗎？因為有了好書(shū)的伴隨，才使我們平淡無(wú)奇的日子燦爛起來(lái)，才使平靜如水的情感涌動(dòng)起來(lái)，才使平凡單純的靈魂崇高起來(lái)。確確實(shí)實(shí)，選擇讀書(shū)就是選擇了一種高尚的生活方式。同時(shí)，讀書(shū)能培養人的思想境界，它能使人在有限的生命歷程中，在所處的狹小的空間里，感覺(jué)到世界的博大。在萬(wàn)籟俱靜的時(shí)候，默默的感受書(shū)的精華與心靈的碰撞，讓靈魂與書(shū)的精靈合為一體，這真是一種享受；心緒紛亂時(shí)，靜靜地聆聽(tīng)書(shū)中圣賢哲人對你的警示和忠告，讓書(shū)中的清泉洗滌我們銹濁的大腦，這是提高自己思想境界的難得的機會(huì )。
進(jìn)步的社會(huì )，應四處彌漫著(zhù)書(shū)；文明的世界，應到處有求知若渴的追求。浮躁之后，瀟灑過(guò)后，我們疲倦的心靈，不正需要書(shū)籍來(lái)慰籍嗎？在“過(guò)把癮”、“玩過(guò)心”之后，我們迷茫的靈魂不正需要那把智慧之火來(lái)指引嗎？書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)是引導人類(lèi)前進(jìn)的燈塔，讀書(shū)也是人類(lèi)社會(huì )這艘大船到達理想彼岸的一種動(dòng)力嗎？
有人說(shuō)，活得瀟灑便是美好�？蔀t灑中沒(méi)有智慧，沒(méi)有知識補充，又怎么瀟灑快活得起來(lái)呢？所以，我說(shuō)，讀書(shū)真好。
今天，你讀書(shū)了嗎？
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