生活因讀書(shū)而精彩作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生活因讀書(shū)而精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活因讀書(shū)而精彩作文1
在瞬間與永恒的替換中，忘記了是在哪一個(gè)飄著(zhù)雨的日子，在哪一棵安靜的樹(shù)下，書(shū)闖入了我的生活。從此，書(shū)便成為了我生命中不可或缺的一部分，失去了它，我不敢想像我的世界會(huì )變成什么樣。
書(shū)是歷史，從那小小的一頁(yè)我可以看到唐朝的一尾魚(yú)，宋朝的一片葉子。
書(shū)亦交流，從那大大小小的書(shū)中我們能夠聆聽(tīng)前人的教誨：莊子的神秘、老子的儒雅，孟子的思�！�
我愛(ài)書(shū)，生活因此而變得精彩。
書(shū)是什么？
書(shū)是山，是它告訴我穩重，用別人的話(huà)來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我做事也一向是風(fēng)風(fēng)火火，原以為我將一直這樣下去，可自從看到了圖書(shū)館里安靜的人們，細細地品味，陶醉在書(shū)中的樂(lè )趣，仿佛連空氣也凝固，時(shí)不時(shí)傳來(lái)翻書(shū)的“沙沙”聲，中間似乎還夾雜著(zhù)人們輕微的呼吸，好奇的我不由得被吸引住了。于是我邁出了第一步……就是這一步意外地改變了我的一生。倘佯在遼闊的書(shū)海里，我領(lǐng)略到了做人的道理。原來(lái)，小時(shí)候家人的一千句話(huà)也比不上書(shū)上一行字對我的影響，深受震憾的我靜了下來(lái)，學(xué)會(huì )如何客觀(guān)分析眼前事物，冷靜處理并完美地解決問(wèn)題。那個(gè)外表仍然如火的女孩，內心卻是誰(shuí)也觸摸不了的如冰世界，正是這個(gè)異度空間，保護了一個(gè)涉世不深的我。
書(shū)還是水，是它教會(huì )我柔情�；蛟S我被許多人愛(ài)著(zhù)，但我卻不知道怎樣去愛(ài)人。別人說(shuō)我冷漠，書(shū)卻說(shuō)我這是回報行動(dòng)失敗。平平淡淡的生活，有了愛(ài)便是一鍋美味熱湯，香味而濃厚，而書(shū)就是愛(ài)的使者，它教會(huì )了我這世界是美好的，多一點(diǎn)愛(ài)多一點(diǎn)關(guān)心，你的人生也許因此而不一樣。一句關(guān)心的問(wèn)候，一句充滿(mǎn)溫情的話(huà)語(yǔ)，無(wú)意間地在朋友的笑臉中點(diǎn)綴了我的生活。
書(shū)也是云，是它教我認識到了變化，周?chē)淖兓�，社�?huì )的變乃至世界的變化，都盡在它的包攬之中。沏一杯冒著(zhù)熱氣的茶，挑一個(gè)寒冬的角落，從書(shū)架抽下幾本新新舊舊的書(shū)，在迷人的書(shū)香下，慢慢品嘗著(zhù)茗茶之純，看著(zhù)歷史在自己眼前一頁(yè)頁(yè)地更替，世界永遠在變化著(zhù)。
我心情不好時(shí)總愛(ài)夾帶著(zhù)一本書(shū)，找一個(gè)安靜無(wú)人的地方，聆聽(tīng)著(zhù)深山的清泉流過(guò)，飛鳥(niǎo)鳴唱，然后小心地翻開(kāi)手中的書(shū)本，滿(mǎn)目文字帶我來(lái)到書(shū)中的第四維空間，我的`傷痛全在另一個(gè)國度里得到痊愈，陰沉的臉恢復平如，明亮的心重新綻放光芒。
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一面大大的鏡子，在鏡子里面隱藏著(zhù)不一樣的永恒國度。我駕著(zhù)華麗的彩云，在兩度空間內來(lái)回，從此我便擁有了兩個(gè)世界，我的生活因此比別人多了一道七色彩虹。
生活因讀書(shū)而精彩作文2
記得小時(shí)候，我最喜歡對家人發(fā)脾氣——有一次，好像一天的下午，奶奶叫我去吃飯，我不知玩什么東西而著(zhù)了迷，所以，一時(shí)之間沒(méi)有理踩。等我回過(guò)神來(lái)，奶奶早已去吃飯去了。我慢慢向餐桌走去，走到了之后，才發(fā)現菜已經(jīng)吃光了。大根是因為小，不懂事，我一頭扎進(jìn)了自己的房間，飯也不吃了，跟奶奶賭起氣來(lái)。好半天了我還在生氣。就在自己房間里東走走，西坐坐。
突然，我在抽屜上發(fā)現了一本書(shū)——上面寫(xiě)著(zhù)“情緒的影響”幾個(gè)字，我便不由自主地翻開(kāi)了它�？戳艘粫�(huì )兒，我發(fā)現了上面介紹了生氣會(huì )影響人的壽命，某些器官受損。當我讀到這里時(shí)，才意識到自己做錯了，不該為這點(diǎn)小問(wèn)題而與自己的壽命過(guò)不去，也不應該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。
從那次起，我就沒(méi)有像以前那樣愛(ài)發(fā)脾氣。讀書(shū)能陶冶一個(gè)人的情操，讓人更加進(jìn)步。
多讀書(shū)
對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)讀書(shū)是很重要的。不是嗎？
有一年的春節，我和哥哥跟著(zhù)爺爺奶奶走訪(fǎng)親人。我們來(lái)到舅舅的家門(mén)前，哥哥說(shuō)舅舅家那副對聯(lián)寫(xiě)得非常好，對仗工整，字句優(yōu)美，我隨便“嗯”了聲�？筛绺缃酉聛�(lái)一句話(huà)引起了我的疑問(wèn)。他說(shuō)：“就是有點(diǎn)可惜�！蔽覇�(wèn)了聲：“怎么了？”他說(shuō)：“你自己找�！蔽艺f(shuō)我找不出來(lái)。他又說(shuō)：“平月里叫你多讀書(shū)，你卻不理不踩，現在就要用那上面的東西了�！闭f(shuō)完，他額頭上出現了幾道皺紋。接著(zhù)，他神情莊重地說(shuō)：“你們的語(yǔ)文書(shū)上就有關(guān)于對聯(lián)的知識，上聯(lián)最后一字為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字為平聲。上聯(lián)一般在右邊，下聯(lián)一般在左邊，這明顯是貼反了呀！”我聽(tīng)了這翻話(huà)，感覺(jué)確實(shí)是因為讀書(shū)不夠而在這兒無(wú)法回答哥哥提出的問(wèn)題。他又說(shuō)：“假如這是一次重要的考試？那你可就上當了呀！”然后他才語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我一定要多讀書(shū)。
有了這一次的經(jīng)歷，我了解了不少——“多讀書(shū)”就是其中之一。
讀好書(shū)
讀一本好書(shū)就等于和許多品德高尚的人交朋友，能充實(shí)自己。
有一次，我到一個(gè)朋友家去玩。剛進(jìn)門(mén)，放在一個(gè)不起眼的柜臺上的一本書(shū)吸住了我，我便走上前去，看到那本書(shū)的名字叫做《乞丐的魅力》，于是，一種好奇心涌上了心頭。就要求朋友借給我看幾天，他毫不猶豫的同意了。我捧著(zhù)這本書(shū)回到家中，就翻開(kāi)了第一頁(yè)……
讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)。里面講的是一個(gè)乞丐為報答一個(gè)給也一碗面的婦人，最終為救那婦人的孩子而被車(chē)撞死。這也告訴我們認識某個(gè)事物不能光看外表，而且要看內心。
書(shū)，生活有你更精彩，好書(shū)，我愛(ài)你沒(méi)商量。用心讀好書(shū)，何樂(lè )而不為？
生活因讀書(shū)而精彩作文3
你們說(shuō)人的生活缺少不了什么？食物。錯！
這還不是最重要的，生活中最缺不了的是學(xué)習！
在我們剛剛懂事起，就便開(kāi)始和書(shū)籍打交道，從童話(huà)故事到歷史讀本；從漫畫(huà)書(shū)到科幻小說(shuō)，這一步步的改變，都使我們增長(cháng)了不少知識，如果沒(méi)有書(shū)籍所促發(fā)我們的學(xué)習，就不會(huì )有那知識廣闊的科學(xué)家，那滿(mǎn)腹經(jīng)綸的研究生。書(shū)籍就像手表內部的小螺絲，而學(xué)習知識手表徒有的外表而已，如果沒(méi)有小螺絲的帶動(dòng)，手表根本是無(wú)用的。這件事不僅提醒我們要注意那些背后默默無(wú)聞的工作者們，更加強調了讀書(shū)的重要性。
古人——也曾以書(shū)為主，寫(xiě)了還多與書(shū)有關(guān)的名言警句：陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；朱熹也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。當代作家高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍就像一盞永不熄滅的燈，照亮我們的坎坷人生；書(shū)籍就像一桌豐盛的晚餐，讓饑腸轆轆的我們得到充饑；書(shū)籍就像一位時(shí)光老人，讓我們更加懂得珍惜時(shí)間；書(shū)籍就像一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向光明的前方！
生活因讀書(shū)而精彩作文4
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。其實(shí)，讀書(shū)不僅可以行萬(wàn)里路，還可以“穿越古今，上天入地”，這種感覺(jué)是網(wǎng)絡(luò )、媒體所不能給予的。
“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人”，讓我想起了兒時(shí)與同伴一起捉蝴蝶的情形，仿佛如昨日一般清晰�！按髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，讓我想起了與妹妹及鄰家小女孩一起踩蘑菇的畫(huà)面……
“恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”，所抒發(fā)的豪情似乎與我們初三的生活所差無(wú)幾了罷。課上，同學(xué)們冥思苦想，只求如何將這些難死人不償命的關(guān)卡攻克；課下，同學(xué)們馬不停蹄，只想如何將之、乎、者、也這些晦澀的字詞融會(huì )貫通……一戰下來(lái)，能夠與之匹敵的毫不受傷的似乎所剩無(wú)幾了。當然，熱衷于小說(shuō)的同學(xué)忙里偷閑，捧起一本《西游記》津津有味地品著(zhù)，隨著(zhù)“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里�！蹦强廴诵南业膱�(chǎng)面時(shí)而摟袖，時(shí)而鄒眉，好不精彩！
“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”，兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活還不知足，總是雞蛋里挑骨頭，到了初三，才知道什么是愁。此番感覺(jué)，只可意會(huì )，不可言傳�？傊�，“而今識的愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”，讀罷此句，真有種他鄉遇故知的感覺(jué)。
“碰壁面是傷心色，夜雨聞憐斷腸聲”，閱世不深的我們，情感方面尤為脆弱。親情、友情、愛(ài)情混淆不清，以至于一遇到困難總之梨花帶雨，咆哮嚎哭。雖然哭是情理之中的事，但我們還是不斷的學(xué)習毛澤東“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的那種將困難踩在腳下的精神。學(xué)習杜甫“海內存知己，天涯若比鄰”的釋?xiě)�。因為我們不�?huì )沉迷于“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的傷感之中�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，讓我體會(huì )到了荊軻為楚國而視死如歸的那種悲壯�！皩帪榘俜蜷L(cháng)，勝作一書(shū)生”盡管有失偏頗之處，卻也讓我感受到了作者棄文從軍，保家衛國的堅毅……
追溯歷史，讓我明了什么是有意義的生命。讀書(shū)，真的是人類(lèi)的精神食糧。生活，真的因讀書(shū)而精彩！
生活因讀書(shū)而精彩作文5
讀書(shū)給人以快樂(lè )、給人以光彩、給人以才干。
——題記
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……生活因讀書(shū)而精彩！
窗體頂端
為什么生活因讀書(shū)而精彩？有很多方面：有的人讀書(shū)為增長(cháng)知識，有的人讀書(shū)為陶冶性情，有的人讀書(shū)只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蚰軌蚴谷宋⑽⒁恍Φ男φZ(yǔ)。無(wú)論究竟是為何，都會(huì )使讀者心有所感，樂(lè )而忘憂(yōu)。高爾基說(shuō)：“幾乎每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一個(gè)新世界的窗口�！睍�(shū)給我們插上想象的翅膀，時(shí)而翱翔天空，時(shí)而淺游海底，時(shí)而追溯遠古，時(shí)而憧憬未來(lái)。兒童文學(xué)作家莊之明形象的說(shuō)：“我撲在書(shū)上，像蜜蜂采集花粉那樣急切，像禾苗喜逢春雨那樣歡欣，知識的甘泉流進(jìn)我的心田，理想在這里吐穗揚花……”讀書(shū)，可以增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野、啟迪思路，活躍思維，發(fā)展智力�，F代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，把方法提到了比知識更重要的地方。一個(gè)科學(xué)的學(xué)習方法，可以達到事半功倍的作用。
萬(wàn)籟俱靜，人皆入夢(mèng)之時(shí)，獨自擁有一方靜的小天地，坐在自己的房間里，擰開(kāi)小臺燈，捧出書(shū)來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧靜的意境。這時(shí)，你的思想便馳騁吧，你的心神便高飛吧，你便與你的書(shū)融為一體：為屈原一起求索上下，隨余秋雨跋涉文化苦旅，為大觀(guān)園諸芳的流散落淚，替簡(jiǎn)愛(ài)的苦盡甘來(lái)歡笑……
古今中外，有多少人因為書(shū)改變了命運？被譽(yù)為“發(fā)明大王”的發(fā)明家愛(ài)因斯坦的成功與他勤非讀書(shū)分不開(kāi)的，他常常通宵達旦地讀書(shū)，有時(shí)候困了他就以書(shū)當枕，在實(shí)驗室躺一會(huì )兒。魯迅12歲進(jìn)“三味書(shū)屋”私塾從壽鏡吾先生讀書(shū)。魯迅先生后來(lái)曾著(zhù)文《從百昔園到“三味書(shū)屋”》回憶這段經(jīng)歷……幾乎所有人的成功都和讀書(shū)密不可分。
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古人云：書(shū)中自有黃金屋。但我覺(jué)得書(shū)中自有真性情。以書(shū)為師，以書(shū)為友。只愿有一日佳文積滿(mǎn)斗室，醉臥其中，便可無(wú)所求了。生活因讀書(shū)而精彩！
生活因讀書(shū)而精彩作文6
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常在晚上帶我去散步，教我背唐詩(shī)。那時(shí)的我還不認識漢字長(cháng)什么樣，也不知道什么是讀書(shū)。直到上了一年級，開(kāi)始學(xué)拼音，學(xué)漢字，開(kāi)始在媽媽的引導下讀一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)，覺(jué)得沒(méi)啥意思，也就沒(méi)了閱讀的興趣。媽媽為了提高我的讀書(shū)量，就“逼迫”著(zhù)我讀，逐漸地我養成了讀書(shū)的習慣，也體會(huì )到了書(shū)中的酸甜苦辣，更體會(huì )到了讀書(shū)帶給我生活的精彩。
讀書(shū)使我明白了許多道理。讀了《假如給我三天光明》，我明白了不要對我們周?chē)氖澜缡煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現，去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢地去發(fā)現和探索我們周?chē)囊磺�；讀了《雷鋒的故事》，我明白了要樂(lè )于助人，要為別人做一些我們力所能及的事；讀《克雷洛夫寓言》，我明白了如果你不付出，就不會(huì )成功，人要學(xué)會(huì )知足。讀書(shū)可以明真理，辨好壞。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識的源泉，熱愛(ài)書(shū)吧！是的，如果你熱愛(ài)書(shū)，你就會(huì )明白更多道理。
書(shū)，它可以把你帶到另一個(gè)世界。讀了《淘氣包埃米爾》，我仿佛進(jìn)入了他們的那個(gè)快樂(lè )的世界；讀了《假如給我三天光明》，我又好像走了海倫.凱勒的那個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界里；讀《淘氣包馬小跳》，把我從繁重的家庭作業(yè)中帶進(jìn)了一個(gè)歡樂(lè )、自由、團結、活潑的生活團隊里，釋放了自己的壓力，緩解了緊張的心情，為自己開(kāi)辟了一片歡樂(lè )的天地……每當我讀到故事里美好的情節時(shí)，我會(huì )真心地祝福主人公；但每當我讀到故事里那些有錢(qián)人欺負窮人的時(shí)候，恨不得鉆進(jìn)去為他們主持公道。
讀書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )和自豪。記得那天上午，我們學(xué)習了一首關(guān)于春天的詩(shī)，老師問(wèn)我們還知道不知道別的關(guān)于春天的古詩(shī)，我當時(shí)就把以課外書(shū)上記得的一首詩(shī)說(shuō)了出來(lái)，老師和同學(xué)們都向我投了贊許的目光；還有一次，在考試中，出現了一道題：寫(xiě)出戰國七雄的七個(gè)國家名稱(chēng)。正巧我前兩天看的書(shū)中就有這個(gè)，我便寫(xiě)了出來(lái)，那一題全班只有我一個(gè)人做對了，同學(xué)們都很佩服我。那一刻，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我的不僅僅是生活的精彩，更多的是學(xué)習的精彩。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)則是在與文明人結交，所以，書(shū)成了我日常不可忽缺的朋友。每讀一本不同類(lèi)型的書(shū)，就好像是在與不同類(lèi)型的朋友面對面的談心，交流，讓我明理，給我智慧。因此閱讀也成了我生活中一項重要的事，因為讀書(shū)，讓我的生活更精彩！讓我們一起做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好少年吧。
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