有關(guān)讀書(shū)作文400字10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文400字 篇1
書(shū)，伴隨我走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，悠悠的成長(cháng)歲月里始終彌漫著(zhù)書(shū)的芬芳，我是一條不起眼的小魚(yú)，暢游在永無(wú)止境的書(shū)�！�
早晨，伴隨著(zhù)旭日，我伸了個(gè)懶腰，便一頭扎進(jìn)書(shū)海，一日之計在于晨，這是看書(shū)的好時(shí)機。拿起一本《普希金詩(shī)歌作品》，一邊享受早晨的陽(yáng)光沐浴，一邊細細品味。每一篇詩(shī)作，都包含著(zhù)一顆顆真誠的愛(ài)心，蘊育著(zhù)一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的道理。如此美文，在這安靜、美好的氛圍中，實(shí)在是一種享受。
午休鈴響起，我便習慣地從書(shū)架上抽出一本自己喜歡的《探密故事》，舊書(shū)重拾，備感親切。遨游在書(shū)海中，上至天文，下至地理，好似呷龍井一樣，待我慢慢"品"來(lái)。讀書(shū)，讓我的午休時(shí)間充實(shí)而豐滿(mǎn)，讓一份份快樂(lè )充溢我的心靈，讓一個(gè)個(gè)鮮為人知的故事刻錄在我的腦海。書(shū)海之趣，其樂(lè )無(wú)窮。
入夜，萬(wàn)籟俱寂，人皆入夢(mèng)時(shí)，獨自一人守一方安謐的小天地，伴一縷昏暗但足以辨別文字的燈光，然后備上一本好書(shū)，心情頓時(shí)與清風(fēng)共舞，思想像放飛的信鴿，與書(shū)完全融為一體。讀到國外名著(zhù)，就想和JK。羅琳一起去慢慢回味每一篇小說(shuō)的真情實(shí)感，讀至中國文學(xué)，就想和李白一同去體會(huì )《將進(jìn)酒》中的磅礴氣勢。最后，還想隨余秋雨一起跋涉文化苦旅。
夜已深深，望著(zhù)外面皎潔的月光，不知不覺(jué)沉醉于墨香。進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但腦海中依然充溢書(shū)中自有黃金屋，只愿有一日，佳文積滿(mǎn)斗室，別無(wú)他求。
讀書(shū)作文400字 篇2
信步走向碩大的書(shū)柜，一抬頭，看見(jiàn)巨大的悲哀，時(shí)光正在我眼前倒，我不假思索的拿起牧羊少年的奇幻旅程，我便一頭栽進(jìn)書(shū)中的世界。
閑時(shí)，我總是流淌在書(shū)中的世界，享受看電視雨打電玩無(wú)法趕到的樂(lè )趣，當主角尋找到他的真愛(ài)時(shí)，我的心也跟著(zhù)狂喜了起來(lái)，但又隨著(zhù)故事的高潮，我內心也緊張了起來(lái)。而在波西杰克森原文版中，我喜愛(ài)體會(huì )那沉醉在外國語(yǔ)言中的書(shū)籍，那是中文書(shū)無(wú)法感到的，在我從中文書(shū)漸漸踏進(jìn)英文書(shū)籍時(shí)，我又發(fā)覺(jué)到另一種異國感受，那是肯定自己能力的喜悅、也是踏出了成功的一小步。
當我擺脫了稚嫩的那顆心，取而代之的是喜愛(ài)讀的心，偶爾，翻開(kāi)爸爸的科學(xué)讀本，目視著(zhù)上頭一行行的文字，讓我聯(lián)想到的是先有蛋，還是先有雞，這可能是再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目，但幾十年來(lái)從沒(méi)有人解答。在閱讀劉墉的超越自己這本書(shū)時(shí)，我甚至激動(dòng)的流下淚水，我似乎能夠覺(jué)得我是他的兒子，而我正讀著(zhù)爸爸寫(xiě)給我的書(shū)本，真是百感交集呀！
閱讀的書(shū)不同，就會(huì )使人有不同的感受。好的書(shū)會(huì )使人滿(mǎn)足、快樂(lè )和充實(shí)也更使人獲得知識與做人處事的道理，而閱讀也在我的閑暇時(shí)，總是帶給我無(wú)限的樂(lè )趣，大家不如找一本好書(shū)，挑一個(gè)好地方，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
讀書(shū)作文400字 篇3
當清晨（其實(shí)是8點(diǎn)鐘）的陽(yáng)光射進(jìn)我家時(shí)，我控制不住內心的喜悅，飛奔著(zhù)踏上公交車(chē)，一站、兩站……看見(jiàn)了人民公園的大門(mén)，聞見(jiàn)了花的香氣，目的地可不是公園，而是旁邊的新華書(shū)店。
剛進(jìn)店門(mén)，一股涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，匆忙趕路的一身汗頓時(shí)下了許多。哇！書(shū)店里人山人海，我以每秒3毫米的速度前進(jìn)，人實(shí)在是太多了。終于到達了4樓，找啊找，最終我把目標鎖定在了《皮皮》城市里，看啊看，接著(zhù)我又去了科學(xué)故事塔里，又去了知識漫畫(huà)公園。
正看在興頭上，我的肚子不爭氣的“咕咕”叫起來(lái)，看看時(shí)間已是下午2點(diǎn)多了，才想起還沒(méi)吃午飯，到外面買(mǎi)了一個(gè)大囊，邊啃邊返回了書(shū)店。
突然，我在眾多圖書(shū)中發(fā)現了自己一直想看的漫畫(huà)王國，我完全沉浸了其中。有人說(shuō)看漫畫(huà)書(shū)不好，我覺(jué)得漫畫(huà)是放松心情、緩解疲勞的辦法中最棒的一個(gè)，因為所以不愉快的事情都在幽默搞笑的圖畫(huà)中一笑而過(guò)。
像游戲中那條貪食蛇，我如饑似渴的貪婪的讀著(zhù)、笑著(zhù)，領(lǐng)會(huì )書(shū)中帶給我的思考，回味著(zhù)圖書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。雖然我的脖子酸酸的。
在這次快樂(lè )的、長(cháng)達6小時(shí)的讀書(shū)中，“貪食蛇”我將學(xué)到的好詞、好句、寫(xiě)作方法都陸續用到了學(xué)習任務(wù)中呢！還真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！同時(shí)大量的閱讀還豐富了我的視野，了解到了許多生活中不知道的知識。
讀書(shū)作文400字 篇4
每本書(shū)中都有不同的內容，都值得去閱讀，正如冰心奶奶所說(shuō)的“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是社會(huì )進(jìn)步的階梯，書(shū)是使人變得聰明的武器……
我曾經(jīng)是個(gè)不喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，一看書(shū)就覺(jué)得煩躁，甚至我還想過(guò)，看書(shū)的都是些書(shū)呆子，只會(huì )傻傻的待在那兒看書(shū)，我才是聰明人，至少不會(huì )把時(shí)間花費在看書(shū)上，要不是老師一次要我們寫(xiě)讀后感，也許我還是個(gè)不喜愛(ài)看書(shū)的女孩。當年那些念頭現在想來(lái)真是無(wú)知、好笑。如果看書(shū)的人都是些書(shū)呆子，那我寧愿做喜歡看書(shū)的書(shū)呆子！
一次，我剛買(mǎi)來(lái)一本楊紅櫻的書(shū)《忠誠的流浪狗》，就迫不及待的想去翻閱。我急匆匆的搬來(lái)一把小椅子，津津有味地看了起來(lái)。這次馬小跳遇到了一只被摩托車(chē)撞傷的金毛犬金子，好心把它送回家。金子的主人找到馬小跳他們的時(shí)候，卻說(shuō)他們是肇事者，馬小跳他們把金子送到醫院，可大人們都說(shuō)：“你們把那只狗送進(jìn)醫院不就等于你們承認了這件事是你們做的了嗎？”還有這么多的曲折。他們費盡口舌，委屈的流下了淚水。真是好事難做，我都替她們擔憂(yōu)。
當我看到馬小跳他們?yōu)榱司戎闻c他們毫不相干的金毛犬，捐出他們的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)，來(lái)給金毛犬做手術(shù)，連一向吝嗇的唐飛也毫不猶豫的拿出錢(qián)來(lái)。我臉頰上不知不覺(jué)多了兩行淚，當金毛犬金子康復了，我也為他們感到高興，開(kāi)心地笑了。
讀書(shū)作文400字 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣、是一種享受。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我幾個(gè)月大的時(shí)候，只要我一哭，媽媽就給我講故事聽(tīng)，我呢？馬上就安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)媽媽講著(zhù)各種各樣的故事。你說(shuō)，我是不是和書(shū)有不解的緣分呢？
后來(lái)，我漸漸的長(cháng)大了，開(kāi)始上學(xué)了，慢慢的自己能讀書(shū)了，便在書(shū)中的黃金屋里盡情飽覽。因此，我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，風(fēng)趣的米老鼠和唐老鴨，愛(ài)財如命的嚴監生，藝高膽大的武二郎，神機妙算的諸葛亮……我曾多次為遭遇不幸的賣(mài)火柴的小女孩淚流滿(mǎn)面，也曾為丑小鴨能變成白天鵝而興高采烈�？傊�，我能看懂的總會(huì )看得入迷。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了寬容，讓我豐富了知識，更讓我天天過(guò)得很充實(shí)。
一本本書(shū)，就像是我的一位位朋友，和我做無(wú)聲的交流，回答著(zhù)我許許多多不解的問(wèn)題；一本本書(shū)，為我打開(kāi)了一扇扇窗口，讓我看到了那多姿多彩的世界。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，他將引領(lǐng)我走向生活，走向未來(lái)。我要把書(shū)當做我人生的朋友，我愿終生以書(shū)為伴。
我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文400字 篇6
三部曲之第一部——走馬觀(guān)花 + 精讀
走馬觀(guān)花在我這兒是指草率、馬馬虎虎的大致看一遍內容的意思，也就是瀏覽。不過(guò)同時(shí)也要推敲，去精讀。在我看來(lái)，對于一些長(cháng)篇大作，初步感知時(shí)就應瀏覽，讀精彩部分、感興趣的地方或是短的好文章時(shí)就應放慢速度。這時(shí)，就無(wú)需刻意的體會(huì )什么，畢竟是初次閱讀嘛。其實(shí)這就是“學(xué)”——學(xué)習新的東西。
三部曲之第二部——深思熟慮 + 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
現在讀的多了，感悟自然也就深刻一些了。所以，現在就要好好品味和研究一下文章的謀篇布局、遣詞造句以及思想感情了。由于不同的人寫(xiě)文章的風(fēng)格也截然不同，因此，在反復理解的基礎上，還要動(dòng)手，運用做記號、摘錄、寫(xiě)體會(huì )甚至撰寫(xiě)提綱等方法加深理解。這就是“思”——思考學(xué)到的東西。
三部曲之第三部——融會(huì )貫通 + 學(xué)以致用
理解文章后，要再讀文章。這時(shí)，要能把學(xué)到的融合貫穿起來(lái)，再加以復習和整理，直到能靈活運用。最終要能將學(xué)到的運用到實(shí)踐中去。這最后的就是“習”——溫習學(xué)過(guò)的`東西了。
一“學(xué)”，二“思”，三“習”。
讀書(shū)作文400字 篇7
“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳�！庇眠@句上聯(lián)來(lái)形容品讀行早上的語(yǔ)文古詩(shī)詞朗讀，再也恰當不過(guò)了。
瞧，同學(xué)們已經(jīng)翻開(kāi)講義，在吳老師的帶領(lǐng)下，精神抖擻、大聲的朗讀古詩(shī)詞，同學(xué)們認真朗讀的樣子，像一只只餓狼碰到了美味的食物，正在貪婪地吸收著(zhù)古詩(shī)詞的豐富營(yíng)養。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不適應大聲朗讀，不是很理解，心里總是嘀咕：“為何每天都要讀這么多首詩(shī)詞？”但在老師的要求下，還是硬著(zhù)頭皮，每天堅持下來(lái)，很快地朗讀越來(lái)越順了，也不覺(jué)得那么難了；很快地也可以把一些古詩(shī)詞也背下來(lái)了；很快地也可以慢慢理解一些古詩(shī)詞的內容和作者情感。這時(shí)也突然明白了“讀書(shū)百遍，其義自現”的深刻含義。
短短幾天悄悄地改變著(zhù)我，從原來(lái)抗拒，已經(jīng)是渴望著(zhù)早上古詩(shī)詞朗讀，每當讀到“青海長(cháng)云暗雪山、孤城遙望玉門(mén)關(guān)”，就會(huì )想像和詩(shī)人王昌齡在邊塞與敵人打仗，一邊欣賞美麗的青海、雪山等塞外風(fēng)光；每當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，仿佛眼前就一個(gè)巨大的瀑布，與作者李白一起欣賞瀑布壯觀(guān)美景；每當讀到“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙”，仿佛眼前是一片綠野，一片欣欣向榮的春天景色；每當讀到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留心丹心照汗青”，就感受到作者文天祥憂(yōu)國憂(yōu)民、視死如歸的愛(ài)國主義精神。
雖然早上古詩(shī)詞朗讀僅僅十天，但讓我明白了“讀書(shū)百遍，其義自現”的道理，也讓我對古詩(shī)詞更加的向往。
讀書(shū)作文400字 篇8
朱熹道：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。此心到，即你想沒(méi)想到書(shū)；此眼到，即你看沒(méi)看到書(shū)；此口到，即你讀沒(méi)讀到書(shū)，我們讀書(shū)，就是要想、看和讀，才能體會(huì )它內在的含義。
我們中國有四大名著(zhù)，即羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，不免有同學(xué)要問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆喿x他們呢？我提出三條充足的理由：一，名著(zhù)開(kāi)闊你的眼界；二，名著(zhù)助你成長(cháng)；三，名著(zhù)幫你認識自己，了解生活。
許多名人之所以出類(lèi)拔萃，重要原因就是他們愛(ài)讀書(shū)并與書(shū)結下了不解之緣。
范仲淹讀書(shū)是有計劃的，他不完成計劃絕不休息有時(shí)等讀完書(shū)已經(jīng)是后半夜了；著(zhù)名數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同，他拿到一本書(shū)，先閉目靜思，猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢后再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與他一樣，他就不讀了；英國作家尤安艾肯的讀法也不同，他是先思考，再把故事編下去，最后想象作者�？梢�(jiàn)，每個(gè)人的讀書(shū)方法都是不同的。
對于我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)作文400字 篇9
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們要學(xué)會(huì )享受讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
喝上一杯飲料，抱上一個(gè)枕頭，躺在沙發(fā)上一邊看書(shū)一邊聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在這種優(yōu)雅又舒適的環(huán)境之中，你會(huì )漸漸發(fā)覺(jué)這本書(shū)是那么的有趣。你的目光，沉浸在書(shū)的海洋當中，那樣陶醉，仿佛置身在書(shū)中。
“吃飯了！”這句話(huà)說(shuō)的是那大聲，可我卻渾然不知，因為我還陶醉在“享受讀書(shū)”的樂(lè )趣之中。
好的環(huán)境中讀書(shū)，是一種享受，可我覺(jué)得：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。好書(shū)不厭百回讀，多讀書(shū)，在精益求精中獲得樂(lè )趣，也是一種享受。
初讀《傲慢與偏見(jiàn)》，我只知道這是一本描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō)，那時(shí)的我才剛滿(mǎn)六歲，根本就看不懂這是講什么的。二讀《傲慢與偏見(jiàn)》，知道了這本書(shū)的主要內容。三讀《傲慢與偏見(jiàn)》，我知道了這本書(shū)所表達的思想。
通過(guò)讀《傲慢與偏見(jiàn)》這件事，我懂得了：享受讀書(shū)，不僅僅是享受讀書(shū)時(shí)舒適的環(huán)境，更要享受讀書(shū)給你帶來(lái)的巨大收獲與樂(lè )趣。
讀書(shū)作文400字 篇10
夏日的午后，微風(fēng)習習，坐在桌邊，隨手翻開(kāi)一本書(shū)，便開(kāi)始閱讀，心漸漸沉浸在了書(shū)中，無(wú)法自拔……
時(shí)間悄悄地溜走，合上書(shū)，再抬頭，發(fā)覺(jué)已至黃昏。我用心思索前面幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光，卻憶不起任何事，只記得自己盡情地在書(shū)的國度里遨游，將文字牢牢刻在我的眼中，書(shū)中的曙光引領(lǐng)我向美妙的結局進(jìn)發(fā)……
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)賦予我的無(wú)窮樂(lè )趣，它點(diǎn)燃了我心中早已被世間無(wú)趣枷鎖捆綁住的想象力，使其重新燃起了熾紅的烈焰，使我自由地暢游書(shū)海。
精讀《西游記》，你會(huì )發(fā)現孫悟空的經(jīng)歷與我們是何等相像，剛出世時(shí)，天不怕地不怕，上大鬧天宮，下攪亂地府，這就如同我們青少年，胸懷滿(mǎn)腔豪情壯志，意欲一展風(fēng)采，成就一番大事業(yè)。后來(lái)，孫悟空被佛祖鎮壓，一路保唐僧去西天取經(jīng)，歷經(jīng)磨難，最后終于得道成佛。這又如同我們在踏上社會(huì )以后，一定會(huì )受到挫折，但只要我們堅持不懈，不斷探索，終有一天，我們一定會(huì )成功！
讀書(shū)帶給了我不知多少歡樂(lè )，它如同雨露一般滋潤著(zhù)我干涸的心田。它洗滌了我的魂，沉淀了我的心，撫慰了我的靈。它使我真正地感受到了生命的樂(lè )趣。
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！薄敖瓥|子弟多才俊卷土重來(lái)未可知�！边@一句句名言均來(lái)自于書(shū)中。使人增長(cháng)知識，讀書(shū)使人豁達，讀書(shū)使人快樂(lè )……
同學(xué)們，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)，在書(shū)本中體會(huì )無(wú)盡的喜悅吧！
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