我與讀書(shū)吧作文(2篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我與讀書(shū)吧作文,希望對大家有所幫助。
我與讀書(shū)吧作文1
我們班教室后面有一排書(shū)架,上面有許多課外書(shū),我非常喜歡閱讀課外書(shū)。有時(shí),我會(huì )被故事里主人公的命運弄得傷心落淚;有時(shí),我會(huì )被故事里的一只胖貓搞得哈哈大笑。我多么想飛到精彩的故事里,與白雪公主、睡美人、牧鵝姑娘交朋友!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是知識的海洋,隨時(shí)都可以獲得新的知識,我比較喜歡看的就是童話(huà)類(lèi)和作文類(lèi)的書(shū)了。
我看書(shū)時(shí)都喜歡拿出一個(gè)小巧的本子,把書(shū)上的好詞、好句、好段摘抄到本子上,這是為了以后寫(xiě)作文、寫(xiě)日記時(shí)可以參考它們。有一次,在課堂上,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,大家都在苦想,可我記得我在一本課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題,于是,我便舉起了手,老師點(diǎn)到了我,我說(shuō)出了答案,只見(jiàn)同學(xué)們用佩服、驚訝的目光看著(zhù)我,我的心里像吃了蜜一樣的甜。我想,這還是課外書(shū)給我的幫助!
在課外書(shū)中,我學(xué)到了許多知識,也增長(cháng)了許多樂(lè )趣。在《少年萬(wàn)事通》中,我從中受到了啟發(fā):人類(lèi)在探索未知世界時(shí)鮮為人知的心路歷程,既開(kāi)拓了青少年讀者的視野,也有助于青少年對未來(lái)世界觀(guān)的認識和建立。在讀《紅瓦黑瓦》一書(shū)中,我知道了這本書(shū)全書(shū)情節起落跌宕、震撼人心,還知道了人與人之間的關(guān)懷與情意。
在書(shū)中,我還懂得了許多做人的道理和怎樣養成一些好的習慣。俗話(huà)說(shuō)得好:書(shū)讀百變,奇異自現。加入讀書(shū)吧吧,讓這支隊伍更加強大吧!
我與讀書(shū)吧作文2
在我們教室后面的墻上有一個(gè)讀書(shū)吧,它的肚子可大了,就像外公的將軍肚一樣,可以裝幾十本書(shū)呢!我非常喜歡它,經(jīng)常一下課就從它的將軍肚里抽出本書(shū)來(lái)看。別說(shuō),從中我還真從這兒學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的`科普知識呢!
那天,因為有些事情,我們比平常晚回家了幾分鐘,到家后急忙打開(kāi)電視,選到中央3套,正是我們喜歡看的《動(dòng)物世界》。畫(huà)面上,一條寬廣的河流,急流奔騰,正有幾只棕熊在捕魚(yú),我仔細一看,發(fā)現一個(gè)很奇怪的地方,這幾只棕熊站在上游面對下游,而魚(yú)兒卻絡(luò )繹不絕地從下游往上跳。一般,魚(yú)都從上游順流而下。這時(shí)爸爸給我出了個(gè)難題,指著(zhù)電視問(wèn)道:你知道這叫什么魚(yú)嗎?它為什么從下游奔向上游?我先一愣,后來(lái)想起了上次在讀書(shū)吧里看到的那本《動(dòng)物之謎》,在那本書(shū)里面就見(jiàn)到過(guò)這種魚(yú)的圖片,還有魚(yú)習性的詳細介紹,于是我回答爸爸:這叫大馬哈魚(yú),是棕熊的食物之一,它從下游往上游跳是因為它要到上游產(chǎn)卵,它產(chǎn)過(guò)卵后就會(huì )死去。爸爸聽(tīng)了開(kāi)心地說(shuō):不錯,說(shuō)對了!果然,《動(dòng)物世界》介紹:棕熊獵食的是大馬哈魚(yú),學(xué)名鮭魚(yú),又稱(chēng)三文魚(yú),叫三文魚(yú)是英文salmon的音譯,大馬哈魚(yú)在海里生活4年之后,,會(huì )在夏季或秋季,成群結隊地從外海游向近海,進(jìn)入江河,涉途幾千里,溯河而上,回到出生地繁殖后代。大馬哈魚(yú)鱗小刺少,肉色橙紅,肉質(zhì)細嫩鮮美,既可直接生食,又能烹制菜肴,具有很高的營(yíng)養價(jià)值,享有水中珍品的美譽(yù),深受人們喜愛(ài)。哦,我記得還跟爸爸、媽媽一起吃過(guò)三文魚(yú)刺身呢,不過(guò),那時(shí)候我可不知道三文魚(yú)就叫大馬哈魚(yú)。
瞧,這小小的讀書(shū)吧還是挺有用處的吧,你也可以來(lái)參觀(guān)參觀(guān)哦!我和我的同學(xué)會(huì )張開(kāi)雙臂歡迎你!
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