讀書(shū)樂(lè )作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)樂(lè )作文1
書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步之階梯！
從牙牙學(xué)語(yǔ)到略有學(xué)識，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，陪我愁陪我喜！
讀“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美之景；讀“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的憂(yōu)家之情；讀“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的崇高之志；讀“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚之意。
正如古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)教導了我許多，不僅有學(xué)識，還有做人的基本要求，譬如“己所不欲勿施于人”、“不以惡小而為之，不以善小而不為！”在書(shū)中，猶如在蔚藍的天空中，讓我肆意的翱翔其中，猶如在一望無(wú)際的大海中，讓我盡情的穿梭其中。也讓我可以與古代的豪情壯士舞刀切磋，與文人雅士在花前月下飲酒吟詩(shī)，那是多么的愜意！
讀不盡人生百味，讀不盡喜怒哀愁！
愁。
“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”那種想出仕卻無(wú)人引薦，有才能卻無(wú)施展之地。
哀。
“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳”那漁夫們的悲慘生活，在黑暗社會(huì )中被漸漸剝削。
喜。
“湖中焉得更有此人！”那偶遇志同道合之人的大喜，絕美風(fēng)景下，相互告知自己的高遠志向。
人生漫漫，有著(zhù)讀不盡的人，讀不盡的事，讀不盡的物及讀不盡的書(shū)！
在過(guò)去的十五個(gè)春冬中，是書(shū)陪著(zhù)我一起走過(guò)，我相信在未來(lái)的無(wú)數個(gè)春冬中，書(shū)依舊會(huì )陪我一起度過(guò)，因為我不忍放棄，他散發(fā)的魅力讓我癡迷，難舍難分！我愿都盡他，讀盡他的全部，讓他只屬于我，只屬于我的世界中！
來(lái)！我的那個(gè)他……我知道你徘徊在我的身邊，瞧！那清風(fēng)中帶有你醉人的徐徐芬香！
讀書(shū)樂(lè )作文2
讀書(shū)，是快樂(lè )的。
書(shū)，給予我們知識。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐颈镜臅�(shū)，經(jīng)過(guò)了日日月月，被世人觀(guān)看，久而久之，就成了一本本經(jīng)久不衰的名著(zhù)。
書(shū)給了我們知識，讓我們了解世界，認識自然；書(shū)給了我們情感與理性，讓我們感悟春秋，理解人生。一本本的好書(shū)，我們要從中汲取力量。字里行間，都夾雜著(zhù)歷史的氣息，知識的味道。
古人云：耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒；悲讀書(shū)則喜；怒讀書(shū)則平。我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能有所作為，有所奉獻。一篇篇的佳文，令我目不暇接，欲罷不能。我，陶醉于書(shū)的海洋之中。
一本好書(shū)，可以令人受益終生。一本好書(shū)，是我們人生路上的良師益友；一本好書(shū)，是我們在黑暗時(shí)的一盞明燈；一本好書(shū)，是我們前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力……
“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)�！弊悴怀鰬�(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；書(shū)中人物素不相識，卻可以與之促膝長(cháng)談。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中，有大好河山，有名人名言，有好人好事。書(shū)，自然是富足的。一本書(shū)，有它的價(jià)值，但是，要看你能不能利用。書(shū)，可以買(mǎi)來(lái)，可是書(shū)中的知識，卻是無(wú)價(jià)的。如果利用好一本書(shū)，那么，你將會(huì )突飛猛進(jìn)。
我們要從書(shū)中汲取知識，汲取力量。一塊塊磚頭的累積，就成了一座座美麗的宮殿。而我們的知識，就是一點(diǎn)點(diǎn)積累而來(lái)的�！安环e小流，無(wú)以成江�！甭�！冰凍三尺，并非一日之寒。知識豐厚，也并非一日之功。水滴石穿，也是如此。也許，我們可能從一本書(shū)中只學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)知識，但是，我們可以多讀書(shū)，就能將知識印在自己的腦海里，才能上知天文，下知地理。所以，讀書(shū)，是快樂(lè )的，是有益于我們的。
古今中外，多少名人，都在自己的不懈堅持、發(fā)憤苦讀下獲得成功。他們那種可貴的精神，值得我們學(xué)習、發(fā)揚。我們可以不鑿壁偷光，但我們需要挑燈夜戰、或早起苦讀。
一本本的好書(shū)，還在等待著(zhù)我們。一句句的好詩(shī)，也在等待著(zhù)我們。我們現在所學(xué)的知識，不過(guò)一直是在填充一個(gè)圓罷了，而在那圓之外，還有無(wú)盡的黑暗等待著(zhù)我們去探索，去發(fā)現……
讀書(shū)樂(lè )，只有懂書(shū)的人，才能懂得這份快樂(lè )。有些人可能認為讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，但，正好相反，一本書(shū)，可以讀一遍，兩遍，三遍，甚至上百遍，上千遍。一本好書(shū)，可以百讀不厭，而且每次都能從書(shū)中學(xué)到新知識。所以，讓我們走進(jìn)書(shū)的森林、書(shū)的原野，縱橫馳騁，享受書(shū)的清香與自由……
讀書(shū)，真快樂(lè )！
讀書(shū)樂(lè )作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。確實(shí)，書(shū)籍不僅會(huì )使人進(jìn)步，還會(huì )使人類(lèi)開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。
因為我喜歡讀書(shū)，所以在日常生活中，發(fā)生了不少關(guān)于讀書(shū)的趣事。記得有一次，媽媽包餃子，便叫我拿搟面杖來(lái)。我拿著(zhù)書(shū)來(lái)到廚房，邊走邊看，由于我的注意邊全部轉移到了書(shū)上，便看也不看，拿了一把菜刀遞給媽媽?zhuān)瑡寢尡晃业呐e動(dòng)驚呆了，說(shuō)“我讓你拿搟面杖，你拿把菜刀給我干什么？”最后還是免不了媽媽自己拿。
讀書(shū)，不僅要喜歡讀，而且還要會(huì )讀。我讀書(shū)，是按計劃讀，首先，我會(huì )把整篇文章囫圇吞棗地讀幾遍，了解一下大體的內容。然后，我會(huì )在文中找出好詞、好句記錄下來(lái)，再從我欣賞的段落旁寫(xiě)出自己的感受。最后，我會(huì )把從中學(xué)到的知識記錄下來(lái)。并且問(wèn)問(wèn)自己，這篇文章告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。
書(shū)籍還饋贈了我許多知識，記得有一次，我去姥姥家玩，發(fā)現姥姥家的向日葵，太陽(yáng)在哪個(gè)方向，它就朝哪個(gè)方面開(kāi)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋蛉湛麨槭裁聪蜿?yáng)開(kāi)呢？”媽媽說(shuō)：“這需要你自己找到答案�！被氐郊�，我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中找到了答案，原來(lái)，在葵花的大花盤(pán)四周，有一圈金黃色的舌狀的小花，中間是管狀小花，管狀小花中含的纖維很豐富，受到陽(yáng)光的照射后，溫度升高了，基部的纖維發(fā)生收縮，就使花盤(pán)主動(dòng)的轉動(dòng)方向來(lái)接受陽(yáng)光�？梢�(jiàn)，向日葵花盤(pán)的轉動(dòng)，并不是由于光線(xiàn)的影響，而是受溫度影響的緣故。��！書(shū)的作用真大��！
在我看來(lái)，書(shū)籍就是一位老師，一位朋友，它像老師一樣教我們知識，像朋友一樣伴我們成長(cháng)。
讀書(shū)樂(lè )作文4
這是五年級上冊語(yǔ)文書(shū)上的第一篇課文，一讀題目，我便想起了魯迅筆下孔乙己那句“竊書(shū)不算偷”的話(huà)來(lái)。而本文講的是作者因窮而買(mǎi)不起書(shū)，便到書(shū)店偷偷看書(shū)，同時(shí)也嘗到了竊讀的鞏懼與樂(lè )趣。
讀完文章，我不得不驚奇于作者童年時(shí)看書(shū)竟是那么不容易。如今的我，不必頂著(zhù)烈日，迎著(zhù)寒風(fēng)去書(shū)店看書(shū)，因為我可以讓媽媽替我買(mǎi)來(lái)書(shū)，然后半躺在沙發(fā)上，一邊舒舒服服地看書(shū)，一邊還能品嘗一些美味的零食。這些對于我來(lái)說(shuō)，都是理所當然的，可對于作者的童年，卻是一種幻想與期待。我們多幸福��！
作者為了不讓別人發(fā)現自己，千方百計挑選人多的書(shū)店，還為了不使書(shū)店老板注意自己，只得靠在別人的身后，將自己裝扮成別人的一個(gè)小妹妹或是小女兒。天真的小作者還高興于下雨天，以“下雨天，留客天”這種借口安慰自己，便于自己理所當然地并開(kāi)心地在書(shū)店呆下去，那幾分童稚總讓我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的酸楚。而現在的我，卻還身在福中不知福，有那么好的讀書(shū)氛圍，天天還抱怨這抱怨那，我真是太不應該了。
作者的最后一句話(huà)激醒了我，“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”是啊，書(shū)是精神的糧食，我們吃飯，是為了補充身體上的能量，而我們讀書(shū)，則是補充自己的內涵，提高自己的文學(xué)修養，這才算是真正地長(cháng)大��！
讀書(shū)樂(lè )作文5
“鳥(niǎo)因為羽翼生命才五彩斑斕，人類(lèi)因為書(shū)籍生命才與眾不同�！笔菚�(shū)，為我插上了一雙隱形的翅膀�！}記
幼時(shí)讀書(shū)之樂(lè )
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講許許多多的童話(huà)故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋(píng)果，立刻倒在了地上……”時(shí)，我嚇了一跳。從那時(shí)起我在也不吃蘋(píng)果了。轉眼間，我上了幼兒園。因為讀的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當然的成為了“故事大王”，也肩負起了“每日一講”的“故事時(shí)間”。那個(gè)時(shí)候，我一下子出名了是的。走在街上，同學(xué)見(jiàn)到我都說(shuō)：“快看，那是我們班的故事大王！”
童年讀書(shū)之樂(lè )
人生一世，草木一春，隨著(zhù)時(shí)間匆匆地逝去，我步入了小學(xué)階段。當然，小時(shí)候的童話(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)欲，我更渴望去讀我國的名著(zhù)：當我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經(jīng)，我知道了什么叫忍辱負重；當看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮定自若……因為有了名著(zhù)的幫助，我了解到了別人不了解的語(yǔ)文知識，所以我成為了班長(cháng)兼語(yǔ)文科代表。
小學(xué)畢業(yè)讀書(shū)之樂(lè )
當讀著(zhù)“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”我也將告別母校了，但我還是對小學(xué)的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績(jì)才能使他們六年的努力化為快樂(lè )。所以從現在起，我要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我的努力化為動(dòng)力，動(dòng)力化為優(yōu)異的成績(jì)，成績(jì)化為快樂(lè )。
這便是我的讀書(shū)樂(lè )！
讀書(shū)樂(lè )作文6
人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)的意思是只要你用心去體會(huì )，就能發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以給自己一個(gè)好的前途；讀書(shū)，可以給自己的家庭以及對未來(lái)添加更多的光彩。讀書(shū)對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè )。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心理平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì )合，也最容易與自己會(huì )合�！倍肺稙轫嵕腿缭诟咛�。不僅如此，我們只有在仰望時(shí)，才能與那些橫絕天際的背景相逢，煙熏茶香，暢談自己所品味的一生。
一個(gè)人的出生并不是你自己的意志，要想自己活得有意義，只有讀書(shū)，在書(shū)中尋找生命的真諦，人生的價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！睍�(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。讀書(shū)使我的知識更加豐富了，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè )，不一樣的樂(lè )趣，在書(shū)中，有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評價(jià)讀書(shū)：“讀書(shū)不僅僅讀到的是知識，更是其中的樂(lè )趣�！笨鬃釉唬骸爸�，不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧！正所謂樂(lè )在其中。
因為有了一本好書(shū)，才有好的讀書(shū)方式，才能更好的從中獲取知識。因為有了讀書(shū)，學(xué)習才會(huì )變得有樂(lè )趣，讀書(shū)不僅給予了我們知識與智慧，而且教給了我們做人的道理。
高爾基說(shuō)得對：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)，人類(lèi)哪能進(jìn)步呢？一個(gè)人的生命是有限的，怎么才能讓短暫的生命有價(jià)值呢？那就是讓生命飄溢著(zhù)書(shū)香，才能閃爍無(wú)限的光芒。
讀書(shū)使人成長(cháng)，使我感受到自己的進(jìn)步，向名人的`精神、品質(zhì)學(xué)習的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。讀書(shū)使人成長(cháng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現出英勇機智。讀書(shū)使人成長(cháng)，讓我變的更加堅強，不害怕經(jīng)受磨難，只認為那是一種對人精神意志的磨煉。
書(shū)，凈化著(zhù)人類(lèi)的靈魂；書(shū)，讓人的知識更加豐富；書(shū)，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)偉大人物；書(shū)，把知識帶入科技的殿堂。從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生之必需。
每天，都能在學(xué)習生活中找到新的知識，每天學(xué)習都能快快樂(lè )，那是因為，我們已經(jīng)明白了讀書(shū)的意義。讓我們在書(shū)的王國遨游，領(lǐng)略了讀書(shū)的無(wú)限快樂(lè )。
讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文7
苦，大家都嘗過(guò)，有膽汁等。而樂(lè )大家也會(huì )嘗過(guò)，考試考的好等都是樂(lè )的。而我在讀書(shū)的時(shí)候也嘗過(guò)苦和樂(lè )。
苦
還記得有一次，我正在看一本《哈利。波特與“混血王子”》看的津津有味，當我看到哈利。波特打敗了可惡的馬爾福的時(shí)候就會(huì )為哈利波特而開(kāi)心；當我看到了哈利。波特用了黑魔法——神鋒無(wú)影把馬爾福打傷而招來(lái)了“混血王子”——斯內普的時(shí)候我就在為哈利。波特緊張，心里想：哈利。波特，快跑，斯內普要來(lái)了，快跑。；當哈利。波特被斯內普抓到再罵的時(shí)候我在心里想：可惡的斯內普，明明哈利。波特的黑魔法就是在你以前的課本里學(xué)的，你怎么能怪哈利。波特呢？；當哈利。波特打魁地奇贏(yíng)了并且破了記錄的時(shí)候我心里想：哈利。波特，好樣的！
突然，“叮鈴鈴，起床時(shí)間到6點(diǎn)20分了起床時(shí)間到”的一聲我發(fā)現了，我從4點(diǎn)起來(lái)看書(shū)一直看到了6點(diǎn)20，我的雙眼都起了黑眼圈，這時(shí)媽媽來(lái)了看見(jiàn)我的黑眼圈和只拿著(zhù)的書(shū)就給了我一頓“竹筍炒肉”
樂(lè )
我不僅因為讀書(shū)得到了苦，我還因為讀書(shū)得到樂(lè )呢！因為讀書(shū)，讀好書(shū)，我的課外知識越來(lái)越多，直到六年上冊的時(shí)候我得了一張以前根本沒(méi)有的獎狀——六年級課外知識競賽一等獎，因為我讀書(shū)我的課外知識競賽的一等獎可是一等獎的第一名。而且，因為我讀書(shū)我的想象力也是越來(lái)越豐富，發(fā)表的三篇作文中有兩篇是想象作文，而且都被同學(xué)們稱(chēng)為“史上最奇葩作文”
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯”而我看的哪些書(shū)就是我進(jìn)步的階梯，以后我一定會(huì )讀更多的書(shū)、好書(shū)的。
讀書(shū)樂(lè )作文8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，是人類(lèi)的良師益友。讀一本好書(shū)會(huì )使你終生受益，使你懂得更多的道理，但讀書(shū)卻是一件既艱苦又快樂(lè )的事。
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達到知識的彼岸。所以我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅持不懈的精神�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè )的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)是有益且快樂(lè )的。它會(huì )讓你懂得更多知識和經(jīng)驗。它會(huì )帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源。所以，讀書(shū)會(huì )讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿思，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中體驗生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè )”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè )”。
讀書(shū)就是苦與樂(lè )的結合，它讓你知道苦中甜甜中的樂(lè )，樂(lè )中酸楚的苦。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè )的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報，只有在苦中才能體會(huì )到快樂(lè )的真諦。
讀書(shū)的苦與樂(lè )，讓你知道人生開(kāi)始的艱苦和苦后的快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文9
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對讀書(shū)情有獨鐘。書(shū)可以給我們知識，教會(huì )我們做人，陶冶我們的情操，所以是良師；書(shū)可以陪伴我們，提醒我們，幫助我們，所以是益友。書(shū)中的道理、知識讓我們的生活更多姿多彩，讀書(shū)讓我更快樂(lè )無(wú)比！
讀書(shū)能增長(cháng)知識，讀書(shū)就是接受教育，讀書(shū)就是用無(wú)聊的時(shí)間獲取快樂(lè )。因此，我卻對書(shū)有更深一層的喜愛(ài)、了解。翻閱一本好書(shū)時(shí)，真有如尋寶一般，既刺激又富挑戰性。
一天下午，我閑著(zhù)無(wú)聊，不禁拿起了一本作文書(shū)，我像探索奧秘似的悄悄地翻開(kāi)書(shū)，書(shū)里有成千上萬(wàn)的字兒在跳舞，爭先恐后地與我交朋友，我慢慢地讀出聲來(lái)，聲音越讀越大，逐漸地就旁若無(wú)人：“一件開(kāi)心的事……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現文章里有許多字我都不會(huì )，要我們自己動(dòng)手來(lái)查，這不，我又和新的字交朋友了。書(shū)里的內容琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂，書(shū)里的詞蘊涵著(zhù)許多道理，而且讀這本作文書(shū)，讓我積累了寫(xiě)作所需的優(yōu)美詞句。
我大聲地讀起來(lái)，仿佛處身于那字的世界，我看到小作者們那獨特的想象空間。我也充分發(fā)揮出自己的“小宇宙”：蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒為建造它們的房子，銜著(zhù)泥土振翅飛翔；極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮；夜空中群星在閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)枝極小的蠟燭在發(fā)光……我還發(fā)現了，原來(lái)讀書(shū)讀出聲來(lái)比沒(méi)有讀出聲來(lái)的效果要好，在讀書(shū)的同時(shí)，我學(xué)到了更多的知識和交到更多的朋友，能成熟成長(cháng)懂事得更快。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我懂得怎樣感恩，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )如何尊重他人，讀書(shū)讓我更快樂(lè )，讀書(shū)是支彩色筆，美化每一天的生活，創(chuàng )造美好的的世界。
外在美是短暫的，內在美才是永久的。通過(guò)讀書(shū)，我感覺(jué)生活是個(gè)大舞臺，等著(zhù)我們去發(fā)揮自己的所能。書(shū)里的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，它將等著(zhù)我們去挖掘，去品嘗。
讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。聰明人，來(lái)吧，加入讀書(shū)的行列，相信品嘗書(shū)本也是一種美的享受。
讀書(shū)樂(lè )作文10
快樂(lè )是什么不同的人有著(zhù)不同的感受，醫生的快樂(lè )是為病人解除病痛；教師的快樂(lè )是他的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)……。而有些人卻以讀書(shū)為快樂(lè )，因為這種快樂(lè )是長(cháng)遠的，它可以滋養生命的四季，使你的生命更飽滿(mǎn)，更充實(shí)。
書(shū)不會(huì )因為一個(gè)人的財富多少而改變。有些人讀書(shū)覺(jué)得很沒(méi)意思，這不是書(shū)的本質(zhì)不好，而是在于你對書(shū)的看法，如果你把讀書(shū)當作提高自己能力的工具，會(huì )十分枯燥；如果你把讀書(shū)當作品嘗一種美味，你自能回味無(wú)窮，自得其樂(lè )，不知不覺(jué)中自會(huì )提高能力。在我的眼中讀書(shū)好似登山，無(wú)論這本書(shū)多厚，我總會(huì )登上頂峰，因為我心中緊記一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人“。
書(shū)是人類(lèi)文明的營(yíng)養，這是對的，我不反對。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們所需要的營(yíng)養也要改變，一些名言也如此，周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，現在需要的是“為中華之興旺而讀書(shū)”。
依舊以登山為喻，有的山蘊涵著(zhù)無(wú)窮的寶藏，這就有了再登的必要，再訪(fǎng)大山就是故地重游與摯友相見(jiàn)，這個(gè)比喻多么親切。書(shū)雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但你發(fā)現它的話(huà)總在字里行間，每次讀時(shí)你都會(huì )有新收獲，也許是一點(diǎn)小發(fā)現，就會(huì )品出其中蘊涵的大道理。這么說(shuō)吧，你不會(huì )因為已經(jīng)和朋友相見(jiàn)過(guò)就再也不見(jiàn)了吧？你不會(huì )因為以回過(guò)家以后不再回家了吧？你也許多年后再回家，發(fā)現家是那么親切，父母那么慈祥，兄弟姐妹那么熱情，就連你從沒(méi)注意的燈光都是那么美，這就是讀書(shū)的樂(lè )與趣。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)是人生最快意的事情！
讀書(shū)樂(lè )作文11
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，他像一個(gè)蛋糕，美味無(wú)窮；他想一棵蔬菜，補充我們的營(yíng)養，也像一杯水，為我們解渴，我覺(jué)得讀書(shū)不僅有快樂(lè )，也有痛苦。比如我吧。
今天，我在我美麗可愛(ài)的小房間里，準備看那又有趣又讓人入迷在其中的書(shū)。這本書(shū)是我最?lèi)?ài)的一本，在我家是皇冠級的，這本書(shū)讓我開(kāi)懷大笑，笑的讓人肚子痛，這時(shí)事就來(lái)了，我媽媽疑惑的問(wèn)：“小石頭，你是不是在打電腦呀，笑得那么開(kāi)心�！蔽疫B忙回答：“沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有玩�！边@事不是說(shuō)過(guò)就過(guò)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在慢慢地靠近我，風(fēng)雨來(lái)了，這時(shí)媽媽又說(shuō)：“你到底有沒(méi)有玩電腦？”我不耐煩地回答：“沒(méi)有，沒(méi)有不是才跟你說(shuō)嗎�！薄澳阕屛椅疫M(jìn)來(lái)”媽媽說(shuō)，我便起來(lái)開(kāi)門(mén)，媽媽進(jìn)來(lái)后，摸了摸我的連網(wǎng)器，媽媽生氣的說(shuō)：“小石頭，為什么連網(wǎng)器是熱呼呼的�！薄拔覜](méi)動(dòng)我怎么知道？”我平和地說(shuō)，媽媽氣憤地說(shuō)：“真的沒(méi)�！薄罢鏇](méi)”我說(shuō)，媽媽氣憤的頭上冒火，說(shuō)：“做人要誠實(shí)，連網(wǎng)器是熱的，連網(wǎng)器是熱的就是有人玩過(guò)，證據在這里，你又怎么解釋?zhuān)薄拔摇��！澳銊e我了，叫你多看書(shū)，你卻玩電腦，趕快讀書(shū)”現在是狂風(fēng)暴雨，我擋也擋不��！我只能答應哦，雖然現在收到了委屈，但是一想到書(shū)中的畫(huà)面，不禁讓人開(kāi)懷大笑。
讀書(shū)有苦也有樂(lè )，有委屈也有歡笑，讀書(shū)能讓得到心靈進(jìn)化。
讀書(shū)樂(lè )作文12
我居住在一個(gè)小山城里，相對于大城市，我們好比井底之蛙，因為這里的信息畢竟封閉。外面的世界很精彩，而要了解這外面的精彩世界，要么去周游列國，而對于我這樣的窮小子來(lái)說(shuō)，還不可能，我相信絕大多數人也是不可能的，一是限于財力，二是麻煩。那么，我還是很想了解外面的事，怎么辦？這當然難不倒我，我可以在家讀書(shū)、看報、上網(wǎng)。這是事半功倍的事啊。
因此，我養成了閱讀的好習慣。累了一天，晚飯后，洗漱完畢，躺在沙發(fā)里，任臺燈桔黃的光流泄一室溫馨，捧一本書(shū)靜靜地閱讀，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香。于是，喧鬧的塵世遠去了，煩燥的心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脫的陶醉和愉悅之中。
這是愛(ài)讀書(shū)的人才能感受得到的怡然之樂(lè )。因為愛(ài)讀書(shū)，這兩年，我讀了不少名著(zhù)，看了不少雜志，還參加了縣文聯(lián)小作家班，我的生活開(kāi)始變得豐富和美好。我在書(shū)中與與雨果、泰戈爾、李白、杜甫、蘇軾、魯迅、巴金等文學(xué)大師交流，也從書(shū)海報林中看五洲四海的神奇風(fēng)韻，傾聽(tīng)長(cháng)江黃河奔騰不息的濤聲，甚至也在書(shū)林邀游太空、探尋海洋的科學(xué)奇觀(guān)……
書(shū)是知識的源泉，是智慧的根基。而讀書(shū)走向知識海洋的航船，是長(cháng)成智慧大樹(shù)的養料。讀一本好書(shū)，你是在與一位智者傾心交談，你可以從書(shū)中吸收知識，品味人生，讓你的生活更加完美，更加豐富。
書(shū)香悠悠，每讀一本好書(shū)就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類(lèi)精神最圣潔的洗禮。選一本自己愛(ài)讀的書(shū)，陶醉于它的香馨，會(huì )感覺(jué)人生或生活也多了幾分美意。
古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯的，書(shū)中的知識是學(xué)不盡的，讓我們去細細地去享受讀書(shū)、品書(shū)的樂(lè )趣吧。
讀書(shū)樂(lè )作文13
讀書(shū)的苦與樂(lè )像是歷經(jīng)苦難登上高山，放眼一看，四周云霧繚繞，孤峰兀立，美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。
“媽?zhuān)蚁胍@本書(shū)�！蔽抑钢�(zhù)一本《中華上下五千年》說(shuō)。媽媽走過(guò)來(lái)，看了一眼書(shū)便怒發(fā)沖冠，說(shuō)道：“歷史書(shū)！有你看歷史這功夫，為什么不能多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多記幾個(gè)生字！想讓我給你買(mǎi)書(shū)，除非你一個(gè)月不玩電子游戲！”發(fā)完一頓牢騷，媽媽便走了。此時(shí)的我心中也委屈極了，有什么大不了的，不就一個(gè)月嗎？
回到家，我剛奔向電腦，心中的警報鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書(shū)我決定拼了！我便大步回到房間�？蛇^(guò)了一會(huì )，我的手便不爭氣的癢癢了。玩吧？可是我心愛(ài)的《中華上下五千年》就會(huì )得不到。不玩吧？我喜愛(ài)的《穿越火線(xiàn)》已經(jīng)過(guò)了好幾關(guān)，此時(shí)我的心就像被千萬(wàn)只螞蟻啃食一般。于是，我每天掙扎著(zhù)，苦斗著(zhù)，期間也差點(diǎn)功敗垂成。終于，功夫不負有心人。這漫長(cháng)的一個(gè)月過(guò)去了，我取得了月考的優(yōu)異成績(jì)，媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)！
我心花怒放，興奮得不得了。捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀著(zhù)。這感覺(jué)就像在饑餓時(shí)，撲到一塊香噴噴的面包上貪婪地吃著(zhù)，那種暢快淋漓的幸福只有愛(ài)書(shū)、好書(shū)的人才能深深地體會(huì )到！
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。沒(méi)有了書(shū)，人便失去了前進(jìn)的方向，沒(méi)有了前進(jìn)的方向，也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，人也就會(huì )停滯不前、不知所措。書(shū)真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的苦與樂(lè )永遠陪伴著(zhù)我！
讀書(shū)樂(lè )作文14
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！笔茄�，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，也是給予我們知識的無(wú)聲老師。我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)才能給我們無(wú)窮的精神大餐，給我們知識的果實(shí)。我就是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的人，我和書(shū)也有不少小故事。
有一次，媽媽和奶奶去了大商場(chǎng)，而我則在緊鄰它的一家新華書(shū)店中自由讀書(shū)。我一進(jìn)書(shū)店就像一條小魚(yú)撲入了大海，又像一葉小舟，遨游在知識的海洋。我像飛一般的速度沖到了《上下五千年》所在的書(shū)柜邊，好像害怕書(shū)會(huì )逃跑似的。我拿了《上下五千年》、《水滸傳》等書(shū)。選好了書(shū)，我就樂(lè )呵呵的坐在凳子上如醉如癡地讀起來(lái)。因為在書(shū)店并不能長(cháng)久的待下去，于是我讀得極快，一目十行，囫圇吞棗，不求甚解。最令我著(zhù)迷的是故事的情節與作者所抒發(fā)的感情。讀書(shū)讓我的感情更加豐富，當我讀到宋江等人遇害時(shí)，我的眼淚像壞了的水龍頭似的落下來(lái)；當我讀到“白癡”皇帝時(shí)，我的心中暗暗發(fā)笑，我環(huán)視了一下四周人們坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)店里是人的世界，書(shū)的海洋。我強忍住不讓我發(fā)笑。當我讀完時(shí)，嘴巴早已情不自禁地笑出聲來(lái)了……不知不覺(jué)已經(jīng)到了三點(diǎn)多了。我讀書(shū)的速度大增，一轉眼，媽媽和奶奶在書(shū)店下面站了半個(gè)小時(shí)了，最后媽媽把我拽出了書(shū)店。
有人把書(shū)比做不開(kāi)口的老師，對于這個(gè)比喻，我感到無(wú)比親切，每當反復讀一本書(shū)時(shí)，如舊友相逢，如每日回家，如師生交談……
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”熱愛(ài)讀書(shū)吧，朋友們，讓書(shū)溫暖我們的一生，陪伴我們的一生吧！
讀書(shū)樂(lè )作文15
書(shū)香能溢滿(mǎn)我的心田，書(shū)香能釋放我的情感，書(shū)香能提升我的境界。在讀書(shū)的生活中，我經(jīng)歷過(guò)苦與樂(lè )，讓我歡喜又讓我悲傷。
苦
我飛奔回家，“咦，老媽還沒(méi)回來(lái)，真是太棒了！”我的心難以平復，十分激動(dòng)。拿起書(shū)一屁股坐下來(lái)，悠閑地看起了書(shū)。
我媽一定要我寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，可剩下留給我的時(shí)間又少得可憐。如果媽媽看到我在看書(shū)，一定會(huì )大發(fā)雷霆的。先不說(shuō)她了，抓緊時(shí)間看書(shū)才行。
正當我看得津津有味時(shí)，突然一陣開(kāi)門(mén)聲把我從書(shū)中拉了出來(lái)�！霸趺崔k，怎么辦，媽回來(lái)了�！蔽一呕艔垙埖陌褧�(shū)藏起來(lái)，正要把作業(yè)找出來(lái)，可母親大人已經(jīng)進(jìn)來(lái)了�！澳阕鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有�！薄澳悄阍诟墒裁�？又在看書(shū)嗎？”媽媽一臉的不高興，“是的�！薄岸几阏f(shuō)了多少遍了，作業(yè)……（以下省略500字），一頓訓罵之后，我只能傷心地去寫(xiě)作業(yè)了。
樂(lè )
“啦，啦，啦，啦，啦，媽媽批準我看書(shū)啦�！蔽页�(zhù)自編的歌，為明天休息而高興。母親大人因為明天星期六同意我隨便看，聽(tīng)到這個(gè)消息，這一蹦三尺高，高高興興地去看書(shū)了。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)書(shū)，根本不嫌夠。到了十點(diǎn)，媽媽“千催百說(shuō)”地讓我去睡覺(jué)，我不情不愿地收起我親愛(ài)的書(shū)。
讀書(shū)有苦有樂(lè )，盡管苦，但痛并快樂(lè )著(zhù)。讀書(shū)，使我遠離浮躁；讀書(shū)，讓我寧靜淡泊。
我愛(ài)讀書(shū)。
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