陪伴 讀書(shū)伴我成長(cháng)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的陪伴 讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴 讀書(shū)伴我成長(cháng)作文1
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……書(shū)，是我們生活中必不可缺的調味劑，它有時(shí)令你開(kāi)懷大笑，有時(shí)令你默默流淚，有時(shí)令你心驚肉跳�？傊�，書(shū)是一位法力無(wú)邊的魔術(shù)師，而我，是和這位魔術(shù)師有著(zhù)深厚情誼的人。
你為什么要偷吃？媽媽雙手叉腰，臉色通紅，嚴厲地問(wèn)我。我沒(méi)有！聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我連忙對她說(shuō)。還說(shuō)沒(méi)有，這是什么？接著(zhù)，媽媽拿出一個(gè)已經(jīng)吃完的香腸的包裝袋。我下意識地看了看妹妹，只見(jiàn)她一臉心虛，不停地玩著(zhù)自己的手指。我一下子明白了，但是我不想再和媽媽爭辯了，我還是回屋，和我的魔術(shù)師作伴吧！
回到房間，我的目光就被書(shū)桌上的一本名為《趣談歷史》的書(shū)吸引了，我三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_到書(shū)桌前，捧起這本書(shū)，細細地讀著(zhù)。哇，書(shū)中的世界真是精彩極了！我仿佛回到了武則天——這個(gè)一代女皇統治下的唐朝，好像看到了她端坐在富麗堂皇的宮殿中，給文武百官威嚴地下著(zhù)一道又一道的命令。時(shí)光倒退，我來(lái)到了春秋時(shí)期以琴會(huì )友的俞伯牙身邊，聽(tīng)著(zhù)他一曲又一曲高山流水的音樂(lè )，看著(zhù)他和鐘子期兩人遇知音的交談，感受著(zhù)他們激動(dòng)又興奮的心情，旁邊的高山、流水、藍天、白云都為這對知音感動(dòng)。我坐著(zhù)時(shí)光這艘飛船，又來(lái)到了遠古時(shí)代，我換上了獸皮制作而成的衣服，和遠古人民一起歡歌勁舞，和倉頡一起感受甲骨文那神奇的魅力。合上這本書(shū)，我拜倒在書(shū)的身邊。謝謝它帶我游玩了許多國家，謝謝它在我傷心時(shí)為我展現一幅美麗的山水圖，謝謝它帶我去聆聽(tīng)俞伯牙那出神入化的琴音。我感動(dòng)不已，為有這樣一個(gè)好朋友感動(dòng)，為有一個(gè)法力無(wú)邊的朋友而感到開(kāi)心。
這次神奇的游歷，只是我眾多故事中的一個(gè)，我和書(shū)這位可親可敬的朋友還一起去過(guò)企鵝的王國、熱帶叢里、音樂(lè )的世界……書(shū)還陪我一起歡笑、陪我一起哭泣。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一個(gè)部分。
陪伴 讀書(shū)伴我成長(cháng)作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們終身受益。讀書(shū)，讓我們的生活更精彩：讀書(shū)，讓我們未來(lái)充滿(mǎn)希望，讓明天更美好。讀書(shū)它可以塑造生活，塑造自我，塑造未來(lái)……讓我們成功地走向未來(lái)。
記得那是個(gè)周末，風(fēng)和日麗。我在桌子上看見(jiàn)了一本書(shū)，翻了幾頁(yè)，沒(méi)什么興趣，全是文字沒(méi)有動(dòng)畫(huà)。用幾張來(lái)折紙船和鄰居伙伴們一起飛來(lái)飛去，那是多么的好玩，玩得很過(guò)癮。正玩得開(kāi)心的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我用書(shū)紙來(lái)折飛機就很生氣，還教訓了我一頓，我當時(shí)還不明白爸爸為什么要為那幾張紙而打他親愛(ài)的兒子。雖然我不知道爸爸打我的原因，但是我從此再也不敢撕書(shū)用來(lái)折飛機，紙船。因為這樣會(huì )被人罵，被人打。就這樣，慢慢地我也有一點(diǎn)喜歡上書(shū)了，有時(shí)候桌上或其他地方有書(shū)，我會(huì )有一些好奇，想知道那是什么書(shū)，不管是漫畫(huà)書(shū)，還是童話(huà)書(shū)，我也會(huì )翻幾頁(yè)看一下，看著(zhù)看著(zhù)，在不知不覺(jué)中又翻到下一頁(yè)。漸漸地我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)喜歡上書(shū)了。
我日漸成長(cháng)，感覺(jué)到知識的貧乏，當寫(xiě)的時(shí)候我總是感覺(jué)到自己不知道從哪里說(shuō)起，所以我一有時(shí)間就會(huì )抽空看看選或課外書(shū)，這樣不但可以提高寫(xiě)作水平，還可以獲取許多知識。在這個(gè)世界里，如果你缺乏知識就很難生存下來(lái)。讀書(shū)可以讓你考上理想的中學(xué)，考上理想大學(xué)，找到理想的工作單位。為了我們的前途和目標，我們離不開(kāi)書(shū)籍，我們一定要努力學(xué)習。
在我讀過(guò)的書(shū)中，令我最難忘的是《賣(mài)火柴的小女孩》，我會(huì )為文中的小女孩祈禱；讀《狼牙山五壯士》，我還為悲壯的戰士流過(guò)淚；讀《三國演義》，我對諸葛亮的聰明大略敬佩不已。古語(yǔ)有云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽覀円欢ㄒ嘧x書(shū)，它們的內容很豐富，有許多有趣的東西，快去多看看書(shū)吧，書(shū)是一生陪伴你成長(cháng)的朋友！
陪伴 讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3
我讀書(shū)，我快樂(lè )�，F在只要是書(shū)，哪怕是小學(xué)生的圖書(shū)，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因為我從小就喜愛(ài)閱讀小人書(shū)。這又是為什么呢？這還得從一件事說(shuō)起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)就到中午了，王驍對我說(shuō)：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧�！彼蛔�，我感到十分孤獨也要回家�；氐郊野l(fā)現爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，這時(shí)的我感到更加孤獨了。于是，我就坐在書(shū)桌前望著(zhù)窗外來(lái)往的行人與車(chē)輛。無(wú)意中，我發(fā)現桌上有一本以前媽媽買(mǎi)給我的小人書(shū)，至今還沒(méi)看，便想：反正我現在閑著(zhù)沒(méi)事，不如看一看吧。這本書(shū)的名字叫《黑貓警長(cháng)》，我一拿到書(shū)看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)得很有趣，那么里面的內容也一定很好看。于是，我就坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)你買(mǎi)的書(shū)這么好看，你一定要多買(mǎi)幾本給我看，”媽媽說(shuō)：“好，媽媽明天就去買(mǎi)�！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了小人書(shū)。
因為我喜愛(ài)上了小人書(shū)，所以媽媽去買(mǎi)了很多的小人書(shū)。其中有一本非常有趣的圖書(shū)，名字叫《多啦A夢(mèng)》。它的主要內容是：一個(gè)22世紀的機器貓來(lái)到21世紀的一個(gè)人身邊，用未來(lái)的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書(shū)，是因為里面的故事給我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開(kāi)始，我不光看圖書(shū)的內容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書(shū)，覺(jué)得閱讀圖書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
隨著(zhù)時(shí)間的.推移，我已經(jīng)上了五年級了。我看的圖書(shū)由幾十頁(yè)的小人書(shū)到上千頁(yè)的四大名著(zhù)；由看《安徒生童話(huà)集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)不僅知識廣泛、內容豐富，而且告訴我們許多做人、做事的道理。其中《三國演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰等。
讀書(shū)給了我快樂(lè )與知識，并且告訴了我許多做人的道理。因為它陪伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )，因而我更加喜愛(ài)讀書(shū)。
陪伴 讀書(shū)伴我成長(cháng)作文4
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。然而讀書(shū)的興趣卻不能強制性的逼迫，只有慢慢的深入體會(huì )，才會(huì )慢慢的喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)的王國里遨游，成長(cháng)。
一年級時(shí)，我的房間里只有成堆的漫畫(huà)書(shū)。阿衰和豌豆在我的童年中，顯得意義非凡。每日的笑聲伴隨著(zhù)我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活是多么的美好！
上了二年級，我的房間中，不止有漫畫(huà)書(shū)，而且還有作文書(shū)。作者稚氣，但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開(kāi)始慢慢的模仿，借鑒。以此來(lái)達到我得到老師夸獎的目的。
三年級啦，我的主課中加了一門(mén)英語(yǔ)。學(xué)習負擔一日又一日的加重了。作文書(shū)成了我的全部，每日的日記不在是借鑒和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書(shū)也不會(huì )再認真的看，每日隨便翻幾頁(yè)來(lái)應付媽媽。
轉眼之間，一年又過(guò)去了，我也成了一名四年級的學(xué)生。雖然學(xué)習任務(wù)更加的忙碌，但是經(jīng)過(guò)一年的努力已經(jīng)習慣了許多。作文書(shū)和漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的好奇心。我便開(kāi)始讀少兒文學(xué)小說(shuō)， 每次翻開(kāi)一個(gè)章節，我邊會(huì )深深的被吸引住了，仿佛和主人公一起身臨其境。經(jīng)歷著(zhù)不同的困難，體會(huì )著(zhù)各種愉悅的事情。
五年級時(shí)也在讀，但畢竟長(cháng)大了一歲，理解事物也更加的透徹。一本又一本的書(shū)讀下去了我卻又重新拿起來(lái)，重讀一遍�；貞浺槐樗闹饕獌热�，它的章節。
我現在上六年級，在偶然的一次語(yǔ)文課上老師介紹了三本書(shū)給我們：《安娜.卡列尼娜》，《復活》，《戰爭與和平》。這三本書(shū)通過(guò)一件事來(lái)體現出沙皇統治時(shí)期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當時(shí)貴族生活的奢侈。盡管我還不能完全理解透這些書(shū)的意思。但也同情那時(shí)的老百姓。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人類(lèi)精神的糧食。這六年的每一天我都通過(guò)讀書(shū)，獲得樂(lè )趣，悲傷，還有憤恨。還讓我學(xué)到了知識，提高自身的修養�？傊疫�是一句話(huà)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓讀書(shū)，陪伴我們成長(cháng)。
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