【熱門(mén)】讀書(shū)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔翘瞥�(shī)人李商隱的一首詩(shī)，寫(xiě)出春蠶和蠟燭的無(wú)私奉獻，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩(shī)是謳歌奉獻精神的名句。
《行道樹(shù)》是張曉風(fēng)寫(xiě)的，張曉風(fēng)的作品曾被稱(chēng)為“比如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香�！庇直挥喙庵邢壬Q(chēng)她為“亦秀亦象”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓鍵筆”。
“行道樹(shù)”指種在道路兩旁的樹(shù)木，它總是默默無(wú)聞的為行人遮陰，美化環(huán)境，頂烈日，冒嚴寒，無(wú)私奉獻，就像各行各業(yè)的無(wú)私奉獻者一樣，值得尊敬和贊美。同樣在我們社會(huì )上也有許多奉獻者，像平時(shí)我們放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)馬路時(shí)都會(huì )看到一群義工在那幫忙。有一回，我見(jiàn)一個(gè)小男孩過(guò)馬路，手里抱著(zhù)一個(gè)小皮球，突然，小皮球從小男孩的手中掉了下來(lái)，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車(chē)來(lái)車(chē)往的，小男孩就不敢去撿。這時(shí)一位義工跑了過(guò)去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時(shí)一輛車(chē)差點(diǎn)撞上這位義工，義工站了起來(lái)，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說(shuō)：“你們才是為人民默默奉獻的天使！”義工說(shuō)道：“我們并不是什麼天使，這是我的工作，我只是盡責任而已�！边@一位位義工就像一排排行道樹(shù)一樣，為人民做出貢獻。文章通過(guò)行道樹(shù)默默無(wú)聞地為行人奉獻濃陰、創(chuàng )造清新、美化環(huán)境，抒寫(xiě)了奉獻著(zhù)的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神。
行道樹(shù)被安排“在這個(gè)充滿(mǎn)車(chē)煙與煙囪的城市里”，但是甘愿自我犧牲，無(wú)私奉獻，心系社會(huì )，為人類(lèi)造福，給我們深刻的思考與強烈的震撼；只有找到你的位置發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，你就是強者！
讀書(shū)的作文 篇2
什么樣的情調最快樂(lè )？燕子說(shuō)，春暖花開(kāi)時(shí)，在斜風(fēng)細雨中飛來(lái)飛去的情調最快樂(lè )；什么樣的情調最?lèi)芤�？魚(yú)兒說(shuō)，波瀾不驚時(shí)，在廣闊無(wú)垠的大海上游來(lái)游去的情調最?lèi)芤�；什么樣的情調最幸福？我說(shuō)，夜深人靜時(shí)，在淡淡書(shū)香中漸行漸遠的情調最幸福。
書(shū)，猶如一位頗有情調的故人，穿越歷史的隧道，和親近它的人，熱愛(ài)它的人，敘話(huà)衷腸。
在書(shū)中，我讀出了詩(shī)圣文人悲涼孤寂的情調。這里有一個(gè)叫柳宗元的人，他為人正直，不與污濁的勢力同流，雖遭貶謫卻瀟灑自適，做《永州八記》寫(xiě)盡胸中的憤懣抑郁；這里有一個(gè)叫李清照的人，她一生坎坷，晚年境遇尤其悲苦，面對國破家亡，毅然寫(xiě)下了“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的詩(shī)句；這里有一個(gè)叫馬致遠的人，他漂泊天涯，凄苦的羈旅生活讓他疲憊不堪，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”勾勒出他遠離家鄉孤身漂泊的身影……啊，行路難，行路難，讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁潸然淚下。悲涼孤寂的情調，觸動(dòng)了那個(gè)多愁善感的我。
在書(shū)中，我讀出了詩(shī)仙文豪喜悅浪漫的情調。我仿佛看到李白正乘船江上，飽覽三峽壯美的風(fēng)光，“山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓”；我仿佛看到楊萬(wàn)里正駐足西湖，沐浴著(zhù)夏日的清風(fēng)，吟誦著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句；我仿佛看到辛棄疾正躬耕田壟之間，閑適自得之情盡在“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”之中……啊，風(fēng)景美，人安居，讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁心曠神怡。喜悅浪漫的情調，感染了那個(gè)樂(lè )山愛(ài)水的我。
在書(shū)中，我讀出了圣人先賢憂(yōu)國憂(yōu)民的情調�？�，汩羅江畔，一位身著(zhù)青云衣白霓裳的少年宛如一株香草卓然獨立。屈原，你為楚國的江山社稷而憂(yōu)，為黎民百姓的茍茍命運而憂(yōu)。這憂(yōu)憤，如火山般爆發(fā)，化作《離騷》，化作《天問(wèn)》，化作《九歌》。聽(tīng)，石壕村的一戶(hù)農家里，隱隱約約地傳來(lái)了斷續的哭泣聲。杜甫，你的筆載下了世上的瘡痍，民間的疾苦�！度簟贰度齽e》猶如一幅幅栩栩如生的歷史畫(huà)卷展現了那個(gè)朝代百姓的不幸；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則記下了你的遭遇，而你卻想到了天下的貧寒人士，“吾獨破受凍死亦足”……啊，世事艱，世事艱，讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁義憤填膺。憂(yōu)國憂(yōu)民的情調，喚醒了那個(gè)沉迷墮落的我。
驀然回首，我發(fā)現與書(shū)為伴，豐富了我的見(jiàn)識，充實(shí)了我的生活，洗去了我的污濁，凈化了我的靈魂。我的世界因讀書(shū)而精彩。
點(diǎn)一盞燈，泡一杯茶，捧一本書(shū)，細細品味，用心聆聽(tīng)。讀書(shū)的情調，真美！
讀書(shū)的作文 篇3
人與讀書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀和羽毛，有了豐滿(mǎn)的羽翼，鳥(niǎo)兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒只能被自然界淘汰。
小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì )了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩；《程門(mén)立雪》是我尊敬師長(cháng)的典范。
長(cháng)大一些后，我接觸到的書(shū)籍就更多了，知道了世界第一長(cháng)河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識越來(lái)越豐富了。
書(shū)，在我的成長(cháng)中有著(zhù)相當大的作用。當我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內容便帶著(zhù)我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當我遇到難題時(shí)，翻翻工具書(shū)，所有的問(wèn)題馬上迎刃而解；當我學(xué)習后感到疲勞時(shí)，書(shū)總是能幫我緩解疲憊使我放松�？偠灾�，書(shū)總是可以讓我感到快樂(lè )與放松，它讓我在知識的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。
在書(shū)的海洋里，我可以去訪(fǎng)李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長(cháng)城......還可以領(lǐng)略鄉村的大好風(fēng)光，感受農村人民的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，觀(guān)戰場(chǎng)之硝煙，惜女子紅顏薄命。
我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了快樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)使我明白了許多道理；我愛(ài)書(shū)，因為在讀書(shū)的過(guò)程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的故事情節，而是多了一份理性的思考。
書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè )，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的啟迪。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中我深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
我與閱讀形影不離，似一對好友；它變化莫測，似博學(xué)的長(cháng)者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無(wú)話(huà)不說(shuō)的父母�？傊�，與閱讀交朋友是一種快樂(lè )更是一種享受。
讀書(shū)的作文 篇4
二00六年九月我進(jìn)入了成師附�。|），在這里我走向了讀書(shū)之路，成了一名驕傲的小學(xué)生。
一年級同學(xué)們都可以考90多分100分；二年級我的成績(jì)也不錯，三年級還可以�？梢钥�100分，還得過(guò)數學(xué)競賽1，2等獎狀，新三好學(xué)生獎�？伤哪昙売捎谙矚g玩電腦了，所以成績(jì)一直往下滑，可天天就想著(zhù)玩電腦，成績(jì)一上去又下來(lái)了。
四年級我因為學(xué)習下降還請了家教，可是我仍沉迷電腦中，我也努力過(guò)，下決心不打電腦，拼命學(xué)習，可沒(méi)堅持一周就又玩起了電腦剛上去的成績(jì)又下來(lái)了。我現在五年級了，成績(jì)還是上不去！
上五年級的我已經(jīng)比四年級懂事多了，知道自檢該干什么了。古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)還無(wú)涯苦作舟�！币环莞乓环菔斋@。只有現在堅持勤奮努力，刻苦學(xué)習，千方百計把書(shū)讀好，才能取得好成績(jì)，長(cháng)大了才能成為對國家，對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)的路是艱辛的，但讀好了書(shū)，也是有趣的。
讀書(shū)的作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有翅膀�！睆倪@句話(huà)里可以知道讀書(shū)的重要性，所以我們要大量讀書(shū)。
那什么是大量讀書(shū)呢？
大量讀書(shū)就是廣讀、泛讀、什么書(shū)都要讀。
為什么要大量讀書(shū)呢？這是因為：
讀書(shū)可以獲得知識。
魯迅從小酷愛(ài)讀書(shū)，有一次他獲得了校方的金牌獎勵，便去市集換了幾本書(shū)和一串辣椒。每到夜晚，看書(shū)時(shí)感到寒冷了就吃一口紅辣椒，便繼續看書(shū)。就因為他孜孜不倦地讀書(shū)獲得大量知識，使他成為現在著(zhù)名的文學(xué)家�？梢�(jiàn)大量讀書(shū)可以獲得知識。
讀書(shū)可以提高能力。
我通過(guò)大量讀書(shū)，各方面都有所提高。特別是做閱讀題時(shí)，我一讀完內容就能明白短文的中心意思�？梢�(jiàn)大量讀書(shū)可以提高能力。
讀書(shū)可以獲得智慧。
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底通過(guò)大量讀書(shū)擁有一顆平和的心。
他的妻子脾氣暴躁，但他從不生他妻子的氣。一天，他的妻子不高興了，便向蘇格拉底發(fā)火，并大罵，最后居然把水澆在蘇格拉底的身上，可他說(shuō)：“我就知道打雷過(guò)后一定會(huì )有一場(chǎng)傾盆大雨�！彼钠拮勇�(tīng)后一笑，肚子里的火也就消了。蘇格拉底通過(guò)智慧化解了家庭矛盾�？梢�(jiàn)智慧是多么重要��！所以我們要大量讀書(shū)獲得智慧。
怎樣大量讀書(shū)呢？
快速完成作業(yè)。
我有個(gè)同學(xué)，每天下課就抓緊時(shí)間完成作業(yè)，放學(xué)后用很短的時(shí)間快速完成剩下的作業(yè)，用剩余大量的時(shí)間去讀書(shū)。
利用一切剩余時(shí)間讀書(shū)。
偉大領(lǐng)袖毛主席小的時(shí)候，一邊干活一邊看書(shū)，從不浪費時(shí)間，魯迅之前說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！彼晕覀儜摬灰速M一分一秒的時(shí)間。
讀書(shū)益處很多，正所謂書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，所以我們應從小養成良好的讀書(shū)習慣，大量讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇6
牛頓說(shuō)他是站在巨人肩膀上的，的確,作為一個(gè)學(xué)生，我們又何嘗不是走在這么一條前人用智慧與經(jīng)驗鋪成的路上。
小時(shí)候，生活是由一個(gè)個(gè)故事拼成的，讀書(shū)很純粹，我被童話(huà)世界中一個(gè)又一個(gè)新奇神秘的故事吸引，在腦海中構建出具體的形象：城堡，小屋，森林或是草原，那里有美麗的公主，英俊的王子，也可能是狡猾的狐貍，機靈的白兔。我從稚嫩的文字中瞧見(jiàn)什么，便向腦海中塞進(jìn)些什么，塞得多了，就不孤單了，世界開(kāi)始有了色彩，我用一頁(yè)一頁(yè)童話(huà)書(shū)，鋪成了一條繽紛的`小路，讀書(shū)路上，四周不再是貧瘠的灰土，樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
后來(lái)，讀書(shū)開(kāi)始變了，蒼白的紙張取代了漂亮的彩圖，我低下了頭，開(kāi)始沉默了。讀書(shū)不再是純粹的娛樂(lè )了。我喜歡上一些名著(zhù)，一些悲劇，習慣了郭敬明筆下“明媚的憂(yōu)傷”�，F實(shí)的世界，讓我開(kāi)始重新審視曾經(jīng)向往的美麗童話(huà)，它們竟脆弱的不堪一擊。我將曾經(jīng)向往的一切從腦海中推除，對書(shū)中的人物加以主觀(guān)的判斷�；ú蓍_(kāi)始枯萎，路恢復了原始的狂野，因為生活本就是這樣。讀書(shū)的過(guò)程中，我有些迷茫。如果說(shuō)一個(gè)悲劇是巧合，兩個(gè)也是，甚至更多，那么最后只能相信悲劇是必然的結果。我對書(shū)的印象有些不清楚了。讀書(shū)路上，我有點(diǎn)累了。
不得不說(shuō),這是一種當時(shí)很不成熟的想法，跌跌撞撞，我在對書(shū)的解讀中陷入糾結。后來(lái)讀完整小說(shuō)的時(shí)間少了，漸漸開(kāi)始讀一些散文雜文，與小說(shuō)相比，這些顯得更貼近生活。在廣泛的閱讀中，我的看法有了些改觀(guān)。原來(lái)讀書(shū)不能脫離生活，我忽略了一些最本質(zhì)的東西。散文中所傳達的一些小情小悟，也許很微不足道，但讓我真切地感受到了生活的美好，即使悲劇之中，真正宣揚的也并非單純的陰暗，從這背后反映的也許是社會(huì )的不足與冷酷，這才是我們將來(lái)所要從事和努力的方向。社會(huì )中更多真善美的東西，對待生活的態(tài)度，人生的體悟，成了讀書(shū)過(guò)程中支持我走下去的東西。
讀書(shū)路上，即使無(wú)駭人的荊棘，也決不會(huì )是一帆風(fēng)順的，路上的風(fēng)景會(huì )變，讀書(shū)的心情會(huì )變，不變的是對心靈的探索。迷茫與困惑，終有一天會(huì )在書(shū)中尋見(jiàn)答案。我一直在讀書(shū)路上探索著(zhù)。
讀書(shū)的作文 篇7
古時(shí)候明代的哲學(xué)家王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！彼褜W(xué)和樂(lè )視為一體，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不是僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè )趣。正因如此，古往今來(lái)有多少學(xué)者或是讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，而我也是一條小小的‘書(shū)蟲(chóng)’。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了‘黃金屋’也不是為了有顏如玉，而書(shū)確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們能從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
書(shū)趣之一，讀書(shū)的一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)而不是書(shū)去讀你。你能向孫子請教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘�？傊�，當家的是你，慢慢的，你會(huì )覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識的畫(huà)卷在你腦海中一一展現。
書(shū)趣之二，在于能大發(fā)議論。凡著(zhù)書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)俊才。雖說(shuō)是俊才，可難免會(huì )有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來(lái)了，你高不高興？一時(shí)間得意志滿(mǎn)，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅之感，精神上可是無(wú)比快樂(lè )��！
書(shū)趣之三，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當你對某一個(gè)問(wèn)題略有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè )不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺(jué)可是什么都換不來(lái)的。
再說(shuō)當你看了一本好書(shū)，你被它精彩的內容所吸引的時(shí)候。而在與朋友談話(huà)時(shí)，侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句的往外跳，朋友們準會(huì )露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看��！”小小的虛榮心再次被滿(mǎn)足，只有你知道，讀書(shū)的滋味是怎樣。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！�
在這里說(shuō)了這么多讀書(shū)的好處，現在的你是不是有一種手癢的感覺(jué)，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)的伙伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。
我有很多書(shū)，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話(huà)》的書(shū)，你可別小看它是童話(huà)，其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書(shū)，這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國的仙境。認識奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結識了很多朋友、餓虎、小膽獅、木馬、橡皮熊……等等。這本書(shū)的內容讓我知道朋友之間應該相互關(guān)愛(ài)，每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。
文中的多蘿茜無(wú)論是對怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人，在仙境里是沒(méi)有錢(qián)的，書(shū)中有句話(huà)讓我深有感觸：“錢(qián)這東西，會(huì )讓人變得驕傲無(wú)理，自欺欺人�！边@不就是舊社會(huì )，地主對待窮苦百姓的一句真實(shí)寫(xiě)照嗎？
我想：“如果這個(gè)世界上沒(méi)有錢(qián)，那就不會(huì )有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關(guān)愛(ài)，不用去算計著(zhù)錢(qián)，那么世界上就不會(huì )有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會(huì )盡量滿(mǎn)足他，讓他幸福、快樂(lè )、那世界上各個(gè)人都不會(huì )有過(guò)分奢望，那該多好��！”
期待童話(huà)能夠變成現實(shí)，讓我們共同努力，使這一天的早日到來(lái)！
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