讀書(shū)作文600字錦集七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文600字 篇1
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。當我打開(kāi)書(shū)，仿佛聽(tīng)到智者娓娓的話(huà)語(yǔ)，花兒凋零的嘆息，小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。從小喜歡讀書(shū)的我，早與書(shū)結下了不解之緣。
我和書(shū)很有緣，自從小時(shí)候，就喜歡翻媽媽那一大櫥柜的書(shū)，而且還經(jīng)�？匆�(jiàn)媽媽捧起書(shū)看，所以我從小就對書(shū)有著(zhù)深厚的興趣。媽媽看見(jiàn)我喜歡書(shū)，就給我買(mǎi)了一些小兒故事書(shū)。晚上，她就坐下給我講起故事來(lái)。在第一個(gè)故事里，我感受到了書(shū)的神奇，被書(shū)給吸引住了，在讀書(shū)生活中，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。
先說(shuō)酸吧。一次，媽媽叫我去買(mǎi)醬油。那時(shí)我才一年級，因為不認識醬油的醬字，把醬字和醋字弄混了，到了商店，我買(mǎi)了一瓶醋回家。雖然媽媽沒(méi)有罵我，但是我的心里酸酸的，像是一個(gè)醋壇子。
隨后是甜。兒時(shí)，一次老師問(wèn)了一個(gè)深奧的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題把許多同學(xué)難住了。我感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題好像十分熟悉。哦，回想起在一本書(shū)上看過(guò)，我舉起手，結果問(wèn)題答對了，老師還夸我回答問(wèn)題細致入微、一針見(jiàn)血。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。我笑了，笑得那么燦爛，這讓我感受到了甜是怎樣的。
接著(zhù)是苦。我讀書(shū)可謂是廢寢忘食、如饑似渴。不論吃飯，還是睡覺(jué)前，手中總是捧著(zhù)一本書(shū)。結果眼睛有點(diǎn)不舒服了，老是酸痛酸痛的，爸爸帶我去醫院檢查，原來(lái)我是用眼過(guò)度，眼睛疲勞所至。從此，媽媽將我的看書(shū)時(shí)間調成了每天30分鐘。哇！居然少了1小時(shí)30分，！寶寶心里苦�。。�！
最后是辣�；叵胍幌�，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有多少次因為看書(shū)而拖延了？有多少次被罵？有多少次補沒(méi)收？每一次罵我我都感覺(jué)全身火辣辣的，很不好意思，可是，我還在犯。
書(shū)，是我學(xué)習文化的好助手，是我人生路上的引路人，是所有知識的源泉，我這個(gè)好習慣將永遠激勵我，它將伴隨我成長(cháng)，無(wú)論�？菔癄�，永不分離……
讀書(shū)作文600字 篇2
我喜歡讀書(shū)，魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金爺爺的《家》、《春》、《秋》。一章章優(yōu)美的故事，一部部精彩的人生經(jīng)歷，讓我經(jīng)不住涌起好奇之心，去追尋著(zhù)這些偉人的歷史和足跡。
爸爸媽媽說(shuō)：“多看書(shū)，多識字�！闭媸且稽c(diǎn)都不錯。很小的時(shí)候，媽媽天天給我讀《益智童話(huà)情景快樂(lè )營(yíng)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》……可是我覺(jué)得《上下五千年》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》都太枯燥了，沒(méi)意思�？墒�，現在老師讓我們讀四大名著(zhù)，我才發(fā)現里面有許多知識，我知道了：不論什么書(shū)都要看，這樣，知識才豐富。
說(shuō)起書(shū)來(lái)，我還有一段令人“感慨”的“書(shū)史”。
我非常喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，《漂亮老師和壞老師》、《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》……我都愛(ài)看。
做完作業(yè)后，我常會(huì )拿著(zhù)書(shū)，上床去看�？墒�，我老是忘了時(shí)間，第二天總要媽媽揪我的耳朵才起來(lái)。所以，爸爸媽媽不讓我睡前看書(shū)�？晌矣譀](méi)別的時(shí)間看書(shū)了，我只能偷偷的看。
有一次，我慢慢地走向書(shū)柜，去拿我心愛(ài)的書(shū)，拿到后我坐在床上，看起來(lái)，突然，我聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲，知道爸爸媽媽來(lái)了，我就趕緊把燈關(guān)了，把書(shū)藏起來(lái)裝睡，我心里怦怦直跳，真希望他們趕快走。爸爸媽媽走后，我又打起燈來(lái)看書(shū)�？墒�，“上有政策，下有對策”，媽媽假裝走出房間關(guān)了門(mén)，可實(shí)際人還在門(mén)外，我中計了，媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)了我幾句，又把房間的電閘關(guān)了。我只能睡覺(jué)了，可我腦海里又浮現出那些精彩的畫(huà)面，我又忍不住想看起書(shū)來(lái)，我靈機一動(dòng)，突然想起了手電筒。為了不讓他們看到光，我就躲在被窩里看。悶了，換口氣，接著(zhù)看�？墒�，這一招，還是被聰明的媽媽發(fā)現了，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這樣，對眼睛不好�！睆拇艘院�，我再也不在暗的地方看書(shū)了。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的“養分”，像陽(yáng)光，像雨露，滋潤我這棵小樹(shù)能夠更加茁壯地成長(cháng)！
讀書(shū)作文600字 篇3
老媽問(wèn)我：“下午想去圖書(shū)館嗎？”我毫不猶豫地回答：“要”因為在我心里，圖書(shū)館是一個(gè)知識的寶庫，我喜歡那里的氛圍。
到了那里，我馬上奔向自己以前藏著(zhù)“好書(shū)”的地方。到了那里，怎么也找不到我原來(lái)看中的那本書(shū)我失望極了，心想，他可能被別人拿走了吧？于是我繼續尋找其他的書(shū)，無(wú)意中發(fā)現一本書(shū)掉在角落里，拿起來(lái)一看，正是為日思夜想的那本書(shū)，于是我忍不住叫了起來(lái)“啊，它在這里”我馬上找到一個(gè)安靜的地方津津有味的看了起來(lái)。
我被故事里的情形吸引了仔細思考這里面的情節但有些我怎么也想不通，幸好后面有答案，我看了以后恍然大悟，這本《突破答案》有一種神奇的力量抓住了我，不知不覺(jué)地看了2個(gè)小時(shí)，終于把它看完了。書(shū)里的知識像水一樣灌進(jìn)了我的身子里，全部留在了我的腦子里，我仿佛又長(cháng)大了許多。
接著(zhù)我又開(kāi)始尋找其它我喜歡的書(shū)，走到第一個(gè)書(shū)柜前，有一本叫《女生冒險小虎隊》的書(shū)，我的手情不自禁地伸了出去，里面的內容真可怕，嚇得我趕緊放下他走了，這種沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)我是不愛(ài)“吃”的。后來(lái)，我遇見(jiàn)一本四五年級的《十萬(wàn)為什么》，里面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字許許多多的知識，像海水般涌來(lái)，像什么青蛙為什么吃蟲(chóng)，蛇為什么是爬行的，而不是飛行的，等等。我翻了幾頁(yè)就喜歡上她了，我決定帶它回家，我認真、仔細的看。
就這樣，我一直看到四點(diǎn)，老媽走過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)回家了，我才捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)帶它們回家。書(shū)可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺(jué)得書(shū)更可以是我的成長(cháng)劑，它給了我無(wú)窮的知識和力量。
讀書(shū)作文600字 篇4
“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！痹谶@茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨特、有趣的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書(shū)，但每次讀完都會(huì )乖乖地放回原位，為什么呢？因為我家有位嚴厲的媽媽?zhuān)灰獊y放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書(shū)雖多，但也不會(huì )扔得到處都是。
說(shuō)起讀書(shū)，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的'白盤(pán)上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，我把一本我最?lèi)?ài)的書(shū)——《十歲那年》夾在品德書(shū)里，立著(zhù)擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著(zhù)，突然老師停住了聲音，在講臺上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(cháng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開(kāi)始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著(zhù)抽屜里的書(shū)。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國演義》，非常想知道下面會(huì )發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽?zhuān)托⌒囊硪淼厣狭舜�，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書(shū)上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書(shū)勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì )把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
讀書(shū)作文600字 篇5
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是偉大的周恩來(lái)總理在12歲時(shí)，目睹了洋人欺負中國人后說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)如同一聲春雷，震驚了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人。
為什么而讀書(shū)？我們現在的美好生活，不都是因為有很多“為中華之崛起而讀書(shū)”的人們，為了祖國新時(shí)代發(fā)展需要作出貢獻換來(lái)的嘛；為什么而讀書(shū)？我們現在和諧的生活環(huán)境，不都是因為有無(wú)數“為中華之崛起而讀書(shū)”的人們，為祖國的國防作出無(wú)私奉獻換來(lái)的嘛。
也許，建設祖國對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)太遙遠，但科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，就像大海在漲潮，我們現在只有努力學(xué)習以后才能跟上祖國前進(jìn)的步伐，長(cháng)大以后才能以更好的方式回報社會(huì )，回報祖國。
在街上，來(lái)來(lái)往往的人們在他們各自的崗位上工作，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力、不在奮斗，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為家，為社會(huì )，為祖國做奉獻。巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“生命的意義在與奉獻，而不在于享受�！笔前 谟诜瞰I。
醫院里，愛(ài)心箱總是那么滿(mǎn)，這是為什么？就是因為有像那個(gè)盲女一樣的人很多。在她把兩張百元鈔票準備放進(jìn)箱子時(shí)，護士開(kāi)口了：“你自己改善生活吧？這兩百元對你來(lái)講應該不是小數目，攢起來(lái)冶冶你的眼睛也好��！”她笑了笑：“我習慣了，這眼睛，也不要冶了。晚上也不用開(kāi)燈，這兩百元是我這幾個(gè)月省下來(lái)的電費錢(qián)�！弊o士頓時(shí)充滿(mǎn)了敬佩。我驚了，我感覺(jué)她很了不起。她跟護士談了一會(huì )，要走了，但留下一句讓我終身難忘的話(huà)：“我還要感謝造物主把我變成這樣呢，讓我節約了好多電費�！泵ふ鹊穆曇粼絹�(lái)越遠，這句話(huà)卻永遠留在了我心中。上天對她不公，可她沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合身心之力與命運抗爭。我想，最后她贏(yíng)得了所有。這就是奉獻的精神吧，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。
為中華之崛起而讀書(shū)！而奉獻！
讀書(shū)作文600字 篇6
我讀書(shū)，我快樂(lè )。我的生活因為有了書(shū)而幸福，我的世界因為有了書(shū)而真實(shí)，我的未來(lái)因為有了書(shū)而充滿(mǎn)光明。
書(shū)的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外，還能給人帶來(lái)心靈上的享受。當我漸漸愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，我終于明白了，書(shū)的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習慣，可以改變一個(gè)人的思想，甚至可以改變一個(gè)人的選擇。
當我第一次接觸書(shū)的時(shí)候，我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里，我看的書(shū)越來(lái)越來(lái)多，范圍也越來(lái)越大。從當初只愛(ài)看的童話(huà)故事，擴展到科普類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，現代的，古代的等等，這些書(shū)都令我如癡如醉。我在書(shū)的海洋里遨游，享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》，我就會(huì )幸福的沉浸在書(shū)的海洋里，久久不能恢復心中以往那種平靜。
在書(shū)里我認識了高山和和海洋，宇宙和陸地，月亮和太陽(yáng)；在書(shū)里我還學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了報答，學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )了刻苦學(xué)習；在書(shū)里我還認識了許多愛(ài)國英雄，革命英雄；在書(shū)里我還認識了一些外國作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會(huì )了如何做人。
書(shū)有時(shí)候像一艘船，它能帶我去遠航，讓我觀(guān)看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘，但它有時(shí)候也會(huì )像一個(gè)陌生人，讓我用自己的力量來(lái)了解它，讀懂它。在我完全認識了它以后，我就會(huì )擁有另一種新的認識，擁有另一個(gè)新的朋友。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它有多奇妙呢？在你悲傷時(shí)，它能讓你開(kāi)心起來(lái)；在你驕傲時(shí)，它能讓你謙虛起來(lái)；在你喪失斗志時(shí)，它會(huì )像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里，好書(shū)有很多，但壞書(shū)也不少，所以我們一定要用慧眼來(lái)識別。常言說(shuō)，讀了一本好書(shū)，如同交了位好朋友，終身受益；如果讀了一本壞書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì )選擇書(shū)。
讓我們以書(shū)為友吧，讓它帶個(gè)我們快樂(lè )。我讀書(shū)我快樂(lè )，我讀書(shū)我幸福。
讀書(shū)作文600字 篇7
說(shuō)起讀書(shū)，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì )排第一的，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當上了家中讀書(shū)第一的稱(chēng)號，但我心中總是有些不快，因為畢竟我在讀書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢?所以我發(fā)誓要趕超老爸。
從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識兩個(gè)，但是偶特別喜歡看圖書(shū)，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識淵博”還會(huì )去找幾本父母的書(shū)裝裝樣子，但其實(shí)啥也看不懂!每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我特別高興，書(shū)一丟便又跑去玩了。這應該算不上真正意義上的讀書(shū)。
到了三四年級，認識的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái)，但是后來(lái)我漸漸的發(fā)現讀書(shū)真是太沒(méi)有趣味了,每次寫(xiě)完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候,我也就是隨手翻翻應付一下,讀書(shū)真是太無(wú)聊了.
但是過(guò)渡到五六年級的時(shí)候,說(shuō)也奇怪,剛進(jìn)入五年級我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū),總是一放學(xué)便抱著(zhù)個(gè)書(shū)看,弄的父母都驚訝的說(shuō),這孩子變了,因為讀書(shū)實(shí)在是太有趣了,真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)(還好,亡羊補牢,為時(shí)未晚.)我從書(shū)中懂得了許多知識，還交到了很多的朋友，在五年級下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了，在無(wú)論是語(yǔ)文，數學(xué)，歷史，生物......都離不開(kāi)語(yǔ)文知識。我才發(fā)現書(shū)我真是讀的太少了、太少了!于是我發(fā)瘋似的讀書(shū)，一有空閑時(shí)間就讀，那可當真是如饑似渴啊!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我時(shí)刻謹記著(zhù)。
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