讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文1
學(xué)海無(wú)邊，書(shū)山無(wú)頂。雖不能言語(yǔ)，但卻令人懂得許多道理；雖無(wú)豐富色彩，但卻令人見(jiàn)到花紅柳綠。
——題記
生命是一本書(shū)，不斷書(shū)寫(xiě)下曾經(jīng)的美好與憂(yōu)傷。許多畫(huà)面中，似乎都有書(shū)的身影。
翻開(kāi)書(shū)的其中一頁(yè)，我看到了兩人坐在溫暖的床上，背靠著(zhù)床頭。那是我與母親。母親拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，正給我講著(zhù)《白雪公主》。母親的聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，猶如深山清泉叮當，鳥(niǎo)兒輕唱。柔和的聲音撫摸著(zhù)我的臉頰，哄我入夢(mèng)。夢(mèng)中的我如鳥(niǎo)兒一般，翱翔在無(wú)邊的藍天。
往后翻，有一頁(yè)的畫(huà)面涌入我的腦海。那時(shí)學(xué)校正舉行著(zhù)校運會(huì )，人聲鼎沸，熱鬧非凡。而我卻坐在教室的一角，貪婪地閱讀著(zhù)不久前從同學(xué)那里借來(lái)的《查理九世》。我的目光在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)，在氤氳柔和的光線(xiàn)中，我與書(shū)形成了一個(gè)小世界，那里只有墨多多和他的伙伴在探險，沒(méi)有校運會(huì )各種聲響構成的嘈雜。
一段段奇妙的文字，伴隨我走過(guò)了一段充滿(mǎn)美好幻想的時(shí)光。
書(shū)的下一章節中的一頁(yè)，描繪下了我躲在宿舍的陽(yáng)臺偷偷看書(shū)的場(chǎng)景——我靠在門(mén)邊，嘴微微張開(kāi)，緊張地看著(zhù)書(shū)本上的文字。字如螞蟻般爬入我的腦海，書(shū)中的每一個(gè)情節，仿佛都印在了我的腦子里。那時(shí)，我忘記了寒冷，忘記了困意，忘記了憂(yōu)傷，還有隨時(shí)有可能進(jìn)門(mén)制止我的老師，整個(gè)人潛浸入了書(shū)海，仿如一尾歡樂(lè )的游魚(yú)，在這片書(shū)的海域里暢游。
“人間至味是閱讀”，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我看的書(shū)越來(lái)越多，每一本書(shū)都讓我沉浸其中。不得不贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文2
夜深人靜，燈火闌珊。漂浮了一天的思緒悄然無(wú)聲地返回了我的身體。手捧著(zhù)一杯熱氣騰騰的茶，靜靜地閱讀一本好書(shū)，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字映入眼簾，我墜入了書(shū)的世界……
我仿佛回到了兩千多年前的三國時(shí)代。雖然三國時(shí)期只有60年，但這期間發(fā)生的事可真不算少。當劉、關(guān)、張桃園三結義的時(shí)候，我拍手叫好；當呂布刺死人人憎惡的董卓時(shí)，我暗忖“此賊該死！”當張達和范疆親手殺死張飛時(shí)，我痛心疾首；終于，當魏、蜀、吳三國死于司馬家族之手中時(shí)，我又想起了“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”
然后，我又來(lái)到了唐宋時(shí)代，與李白一起“危樓高百尺，手可摘星辰”；和杜甫體會(huì )“國破山河在，城春草木深”的痛楚；和蘇軾做朋友，在他受貶后“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”。
接著(zhù)，我去了滿(mǎn)清時(shí)的江蘇，拜訪(fǎng)了著(zhù)名的大觀(guān)園。去體會(huì )賈、史、王、薛四大家族的興亡盛衰和蘅蕪君、瀟湘妃子和神瑛侍者三人的愛(ài)情故事。當我看到“潦倒不通事務(wù)、思頑怕讀文章”的賈寶玉時(shí)，我感到可笑；當林黛玉寫(xiě)出“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”時(shí)，我也為她凄慘的命運感到不公……
因為讀書(shū)，我變得能包容他人；因為讀書(shū)，我變得眼界開(kāi)闊；因為讀書(shū)，我的情操得到了陶冶。讀一篇好文，與文字傾心對話(huà)，我心如明月；與文字產(chǎn)生共鳴，我心如蓮花，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文3
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)是索取知識的好辦法，也是遇到困難時(shí)解決問(wèn)題的好辦法，讀書(shū)和學(xué)習一樣，能學(xué)到很多我們想不到的知識。
讀一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，可以讓你開(kāi)闊思維，也可以讓你緩解壓力。每一次看到有趣的地方，我都會(huì )哈哈大笑，笑到肚子疼了才停的下來(lái)，瞬間所有的煩惱都拋到九霄云外去了。我十分喜歡這類(lèi)書(shū)。
讀一本魔幻小說(shuō)，可以讓你身臨其境，也可以讓你記得很清楚。每一次都被里面的主人公給吸引住了，每一次到驚險的時(shí)候我都會(huì )失聲尖叫。在主人公脫離危險時(shí)候，我才會(huì )松一口氣。媽媽因此常常說(shuō)我，你的“叫點(diǎn)”也太低了吧？
讀一本謎題書(shū)時(shí)，既燒腦又益智，它可以讓我們腦洞大開(kāi)。我經(jīng)常會(huì )一邊讀一邊答題，如果有十分燒腦的題，就會(huì )喊爸媽一起來(lái)答題，如果還答不出來(lái)不出，我們就會(huì )絞盡腦汁腦子繼續想，有時(shí)會(huì )搞半天才想出來(lái)，想出來(lái)的時(shí)候，我可真是“柳暗花明又一村”呀！
讀一本有關(guān)動(dòng)物的書(shū)，能讓人開(kāi)闊視野，加大閱讀能力，這里面總會(huì )有神奇的東西吸引我，讓我忘也忘不掉！
“書(shū)是全世界人的營(yíng)養品”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“”書(shū)是走遍天下書(shū)為侶”，有很多人像我一樣呼喚著(zhù)“我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文4
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中有藥，讀書(shū)可以治愈�！睆倪@句話(huà)中，我深刻地感受到了閱讀的滋味，并愛(ài)上了閱讀。
那是一個(gè)夜晚的夜晚，我父母不在家，我是唯一的一個(gè)。我以飛快的速度完成了每個(gè)主題的作業(yè)，然后拿起半讀的哈利波特，專(zhuān)心閱讀。我時(shí)不時(shí)大笑，時(shí)不時(shí)皺眉，時(shí)而又陷入沉思。很快，三十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我完全沉浸在書(shū)本的海洋中，被故事情節的起伏迷住了。這時(shí)，“咔嗒一聲”車(chē)庫門(mén)響了。我抬頭看著(zhù)時(shí)鐘�？�23點(diǎn)了。我不得不關(guān)閉書(shū)本并吞下唾液，好象書(shū)中給了我所有的營(yíng)養。吞了當我母親回來(lái)時(shí)，看到我這么晚洗衣服，她大聲譴責：“太晚了，我不上床睡覺(jué)，明天我必須去上課！”盡管如此，我對閱讀的興趣并沒(méi)有減少。
在我的印象中，我很小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)。當我在幼兒園的時(shí)候，我還是文盲。媽媽每次給我講一個(gè)故事時(shí)，我都會(huì )非常認真地聽(tīng)，她不得不講三到五遍。有一次，幼兒園老師要求孩子們上臺講故事，我自愿去圖畫(huà)書(shū)上臺，模仿了故事中的人物。老師發(fā)現我把書(shū)顛倒了，但是什么也沒(méi)說(shuō)。相反，他點(diǎn)點(diǎn)頭并鼓勵了我。原來(lái)，我只是記住了這本書(shū)的內容。從那以后，讀書(shū)引起了我的興趣。
閱讀感覺(jué)真好！它不僅可以帶給我精神上的食物，而且可以豐富我的課余生活。
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文5
我，是顧國和中學(xué)的一名初二的學(xué)生，現在我正在接受關(guān)于“講述自己的讀書(shū)感覺(jué)”的采訪(fǎng)。
以前的我總是埋怨著(zhù)，讀書(shū)好辛苦，每天都要學(xué)習到很晚，稍有不留神，成績(jì)就會(huì )像滑滑梯一般的滑下來(lái)，我不懂這個(gè)世界上為什么會(huì )有“讀書(shū)”這個(gè)詞，我討厭讀書(shū)。
但是現在我卻因為能夠讀書(shū)而高興。因為我看了一篇關(guān)于貧困地區的生活在湘西的貧困地區很多到了年紀上學(xué)的學(xué)生，因為沒(méi)有錢(qián)而不能上學(xué)。使是能勉強上學(xué)的學(xué)生，也沒(méi)有太好的條件。說(shuō)那湘西的希望學(xué)生那吊腳樓的校舍，在我們看來(lái)是文化的遺跡，而在他們則是支支嘎嘎的危樓。想不出他們究竟在這樣的環(huán)境下是怎樣生活的。他們每天要光著(zhù)腳踩在坑坑洼洼的泥濘的，不足一多寬的小徑上，艱難的挪步走過(guò)幾十里來(lái)到學(xué)校，無(wú)論他們的年齡多大多小，都是一樣。他們拿這那破舊的還有一些字似乎由于歲月的流痕而漸漸淡卻了的書(shū)聽(tīng)著(zhù)老師講課，他們將那已斷了腿的長(cháng)板凳的一邊靠向墻角，勉強的坐著(zhù)。們那一到下雨，陳年的老木屋頂就會(huì )漏起了水，他們將盆捧起，一邊接著(zhù)水，一邊學(xué)習。們那寫(xiě)字的鉛筆早已握不住了，纏上點(diǎn)干草，做成一個(gè)套子握著(zhù)。他們...我已經(jīng)不忍再說(shuō)下去。
想起我，學(xué)校離我家的路不僅不遠，但我還天天騎這個(gè)自行車(chē)上學(xué)，我處的教室是新裝修的，干凈、整潔、牢固。坐的凳子是用鋁合金坐骨架，用上了漆的木頭做的坐墊…一切一切都與他們形成了鮮明的對比。
音樂(lè )想起了，從思緒中將我拉回。了，采訪(fǎng)結束了。我若有所思的回了教室。
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文6
每天晚上7：00至7：30是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。我舒服地靠在床上，捧起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。一天的疲勞頓時(shí)一掃而光，我靜靜地享受書(shū)中的故事給我帶來(lái)的緊張、喜悅和傷感。從幼兒園開(kāi)始，書(shū)籍就像一個(gè)最親密的伙伴，伴隨我成長(cháng)。
記得有一次，我們考完試后，老師馬上就把分數改出來(lái)了。我本以為我可以照舊考90分以上�？墒�，這次太出乎我意料的了，我竟然只考了89分。老師講試卷的那節課，我根本沒(méi)心思去聽(tīng)。在我的腦海里，只有一句話(huà)：我為什么只考了89分。這節課過(guò)后，老師果然沒(méi)有出乎我的意料，把我叫到辦公室去了。同學(xué)們便起哄說(shuō)：“姬紫倩也有被老師批評的時(shí)候，看好戲去了！老師在辦公室和藹可親地說(shuō)：“姬紫倩，你在班上本是一個(gè)成績(jì)一向較好的同學(xué)，這次你是走了一下神，還是沒(méi)聽(tīng)課��！你看，這題全班只有你一個(gè)人錯了，還有這題，本不應該錯的，結果你錯了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“對，對不起，老師，我……我……我從今以后，一定……認認真真讀書(shū)，考好成績(jì)來(lái)報答您對我付出的心血�！薄凹ё腺�，你真是不應該��！好了回教室吧！”老師說(shuō)�；氐郊依镆院�，我隨手拿了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。我翻到了第59頁(yè)，看了那個(gè)故事以后，心情頓時(shí)就好起來(lái)了。那個(gè)故事的內容和發(fā)生的事差不多，只不過(guò)他的老師說(shuō)：“其實(shí)你不用傷心，考試的成績(jì)只不過(guò)是看你這個(gè)課時(shí)的內容學(xué)得怎么樣，只要你上課認真，問(wèn)心無(wú)愧，考59分你都會(huì )覺(jué)得驕傲自豪�！�
讀書(shū)給我帶來(lái)太多美妙的感覺(jué)，假如有人要問(wèn)我讀書(shū)的滋味，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：讀書(shū)的滋味，是“甜”的！
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文7
我家有個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。有《孫子兵法》、《紅樓夢(mèng)》、《朱自清散文》、《安徒生童話(huà)》……每當我翻開(kāi)這些書(shū)時(shí)，濃濃的墨香撲面而來(lái)，仿佛書(shū)里的人物在向我招手，我慢慢沉浸在書(shū)的海洋里，這種感覺(jué)真好。
一年四季中，每個(gè)季節讀書(shū)的感覺(jué)都不同。春天，當我坐在生機勃勃的草地上，翻開(kāi)書(shū)如春風(fēng)拂面般愜意。夏天，當我坐在池塘邊垂柳的影子里，大聲朗讀，如久旱逢甘霖般暢快。秋天，當我坐在碩果累累的果林里，置身于書(shū)中，世界寂靜了，我的心如聽(tīng)泉吟詩(shī)般平靜。冬天，當我坐在窗邊，望著(zhù)窗外皚皚的白雪，書(shū)中的世界如雪中送碳般溫暖。春夏秋冬，四季輪回，但我讀書(shū)的嗜好從未改變。
書(shū)的種類(lèi)有很多，每種書(shū)帶給我的感覺(jué)也不同。和電子書(shū)相比，紙質(zhì)的書(shū)籍更具真實(shí)感。當我閉上眼睛，用手指撫摸著(zhù)一行行的字跡，仿佛書(shū)里的一切呈現在我眼前。讀歷史書(shū)的時(shí)候，兵臨城下之時(shí)，諸葛亮依然神態(tài)自若地撫琴，我欣賞他的鎮定。讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)，林妹妹和寶哥哥在我眼前演繹著(zhù)一幕幕悲歡離合，我為他們的故事哀嘆。讀散文時(shí)，朱自清筆下靜謐的荷塘月色讓我深深陶醉。讀童話(huà)時(shí)，可愛(ài)的丑小鴨變成美麗的白天鵝時(shí)，我和它一樣開(kāi)心幸福。書(shū)是我心情的調節器，我的心情隨著(zhù)書(shū)中的情節緊張、悲傷、寧靜、興奮……
書(shū)既是我的良師益友，又是我的精神食糧，它教給我做人處事的道理，帶我徜徉在知識的海洋里。它既能陶冶情操，又能娛樂(lè )身心。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)，幫助我進(jìn)步，伴隨我成長(cháng)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文8
如果問(wèn)我，我的課余生活干什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我的課余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)、下棋、練字、打羽毛球等等，但是我最?lèi)?ài)的還是看書(shū)，看書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是一件最快樂(lè )的一件事了。所以我的媽媽一直說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。
每當我做完作業(yè)的時(shí)候，都不由自主的拿本書(shū)看，書(shū)上的妙語(yǔ)佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我經(jīng)常被故事里的情節深深地吸引著(zhù)，看著(zhù)，想著(zhù)，迫不及待的想知道下面的內容。經(jīng)常為了看書(shū)，被媽媽訓得說(shuō)：“我在叫你，你耳朵聾了�！眿寢屩�(zhù)急地叫我幾聲“吃飯了，吃飯了”我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，我的腳就像是被粘土粘住了似的。站在書(shū)柜前，舍不得挪動(dòng)腳步。
我的書(shū)很多，連衛生間里都放著(zhù)書(shū)，有時(shí)還偷偷的放在枕頭下面，可以隨時(shí)拿出來(lái)就看，書(shū)是我形影不離的好朋友，我每天的日子總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū)，像一只小船載著(zhù)我駛向知識的海洋。書(shū)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，豐富了我的課余生活，并提高了我的寫(xiě)作水平。
從一開(kāi)始，我讀的是帶注音的《動(dòng)物故事》讓我懂得了：動(dòng)物也很聰明，也像人類(lèi)一樣互相幫助，團結友愛(ài)；《伊索寓言》里也有許多小故事大道理；《上學(xué)就看》讓我知道了動(dòng)物世界、植物王國、科學(xué)園地、文化縱橫和生活百味等；再后來(lái)，有個(gè)同學(xué)的媽媽給我介紹的一本好書(shū)《弟子規》讓我讀了之后，我懂得了要孝敬長(cháng)輩，知道感恩，知道行善；《苦澀巧克力》更讓我懂得了人不能自卑，要學(xué)會(huì )如何接納自己，也學(xué)會(huì )與別人溝通的藝術(shù)，美，不在于外表而在于心靈�！�
以后，我一定還要讀更多的好書(shū)，才能學(xué)到更多的知識，讓我在書(shū)的陪伴下茁壯成長(cháng)！
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)是知識的海洋”�！懵�(tīng)，從書(shū)房里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，多么清脆，多么洪亮，現在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事吧！
有一次，我正坐在沙發(fā)上看書(shū)，不一會(huì )兒，就融入進(jìn)了書(shū)中。就在這時(shí)，媽媽在廚房里叫我：“皓然，幫媽媽拿一個(gè)碗，行嗎？要快點(diǎn)哦！”我拿著(zhù)書(shū)慢慢吞吞地拿了一個(gè)臉盆，走進(jìn)廚房，嘴里還念著(zhù)：“天才是1%的靈感，加99%的汗水�！钡让嗣�。媽媽一看到我拿著(zhù)臉盆，肺都開(kāi)要氣炸了。她還生氣的說(shuō)：“喂，我叫你拿碗，你干嘛拿個(gè)臉盆給我？”我被媽媽下了一跳，這才如夢(mèng)初醒，呆呆的看著(zhù)媽媽?zhuān)骸澳悴皇墙形夷媚樑鑶�？”“誰(shuí)叫你拿臉盆��？我叫你拿碗，看看你做的好事！”媽媽用手指了指鍋里的菜，又對我說(shuō)：“這盤(pán)菜原來(lái)燒得很好吃，但沒(méi)有碗，菜都涼了，沒(méi)那么好吃了�！碑攱寢尶吹搅宋沂种械臅�(shū)，不禁哈哈大笑，說(shuō)到：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，下次做什么事都要認真點(diǎn)�！闭f(shuō)完，又繼續燒菜去了。
還有一次，我邊看書(shū)便上樓，看得十分入迷，一不小心撞在了墻上，我摸了摸傷口，繼續看書(shū)；接著(zhù)，我走過(guò)了家門(mén)，上到了七樓，又撞到了墻，我只好自認倒霉，但看到門(mén)牌上掛著(zhù)703，知道自己過(guò)了家門(mén)趕緊下樓回家了，而媽媽在家已經(jīng)笑得前俯后仰了。
讀書(shū)的感覺(jué)是多么好��！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文10
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神----一句流傳千百年的句子。
人們都說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�？墒�，我卻不怎么愛(ài)看書(shū)。每次媽媽都催我看書(shū)，我都說(shuō)，等一會(huì )吧。我也知道，不愛(ài)看書(shū)可不是什么好的喜歡，但是好動(dòng)的我老是做不穩，看了幾分鐘便去見(jiàn)周公了！
偶然的一次征文比賽，讓我愛(ài)上了書(shū)！得到征文比賽的消息后，同學(xué)們紛紛拿起了筆寫(xiě)起了稿子�？粗�(zhù)他們進(jìn)進(jìn)出出與老師交談著(zhù)，不知改了多少回�？墒�，我卻怎么也動(dòng)不起筆。我絞盡了腦汁一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)！我只有沮喪地坐在凳子上干著(zhù)急。這時(shí)心急如焚的我看著(zhù)干的如火如荼的同學(xué)們才嘗上了平時(shí)不看書(shū)的好果子。
2周過(guò)去了，比賽結束了。我們班的一個(gè)同學(xué)得了2名，看著(zhù)他拿著(zhù)證書(shū)，心里很不是滋味。自然，按班里的規矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇----！真是不看不知道一看嚇一跳，那個(gè)叫好��！不僅讓我也體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，還讓我長(cháng)了不少的見(jiàn)識！不知怎么的，我回到家竟然拿起了一本書(shū)津津有味地來(lái)。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍猶如一條小船，它會(huì )載著(zhù)我們駛向知識的海洋。不知不覺(jué)我已愛(ài)上了書(shū)！書(shū)，各種各樣的書(shū)。書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。提起書(shū)，會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ).....
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文11
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)有藥也，善讀之可以醫愈�！睆倪@句話(huà)中我深深地體會(huì )到讀書(shū)的滋味，并愛(ài)上了閱讀。
那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，爸媽都不在家，只有我一個(gè)人。我用飛一般的速度完成了每門(mén)學(xué)科的家庭作業(yè)，便拿起看了一半的《哈利·波特》，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我時(shí)不時(shí)哈哈大笑，時(shí)不時(shí)皺起眉頭，時(shí)不時(shí)又陷入沉思。很快，三十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情節中。這時(shí)，“咔嚓，咔嚓”的車(chē)庫門(mén)響了起來(lái)，我抬頭看了看時(shí)鐘，都快23點(diǎn)了，我只好合上了書(shū)，咽了口唾液，好像把剛才書(shū)中給予我的養料都咽了下去。媽媽回來(lái)，見(jiàn)我這么遲才洗漱，便大聲訓斥道：“這么遲了，還不睡覺(jué)，明天還要上課呢！”盡管這樣，我對讀書(shū)的興趣絲毫沒(méi)有減退。
印象中，在我很小的時(shí)候就非常喜歡閱讀。上幼兒園時(shí)，我還不識字，每次媽媽給我講故事時(shí)，我就非常認真地聽(tīng)，還非要她講個(gè)三五遍不可。有一次，幼兒園老師讓小朋友上臺講故事，我自告奮勇地拿起一本繪本走上講臺，滔滔不絕地模仿故事中那個(gè)人物讀了起來(lái)。老師發(fā)現我手中的書(shū)拿反了，卻沒(méi)有說(shuō)什么，而是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭鼓勵我，原來(lái)我只是把書(shū)中的內容背的滾瓜爛熟而已。從那次以后，閱讀激起了我的興趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！不僅可以給我帶來(lái)精神糧食，還可以充實(shí)我的課余生活。
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文12
當我拿到一本好書(shū)的時(shí)候，眼前總是突然一亮，就好像一只蜜蜂飛入了萬(wàn)紫千紅的百花園，如饑似渴地吮吸著(zhù)甘甜的.花蜜；又仿佛駕駛著(zhù)一葉輕舟在海上揚帆，書(shū)中一句句精彩的語(yǔ)句像一縷縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的心靈，讀書(shū)感覺(jué)真好。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，常常使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下。白天我在“wc”看著(zhù)書(shū)，媽媽催我去吃飯，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，媽媽又來(lái)催了，我坐在馬桶上說(shuō)：“馬上好了！”媽媽說(shuō)：“我要進(jìn)來(lái)了！”我把書(shū)偷偷地藏在柜子里，可那不爭氣的柜子偏偏在媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候柜門(mén)又打開(kāi)了！害的媽媽生氣的說(shuō)：”你這個(gè)小書(shū)迷！“晚上，我看了30分鐘的書(shū)，媽媽說(shuō)：“馬上睡覺(jué)！”我看媽媽走了，又把燈打開(kāi)了，我以為媽媽去睡覺(jué)了，結果媽媽在門(mén)外看著(zhù)，直到10點(diǎn)后，媽媽進(jìn)來(lái)了，我馬上把燈關(guān)了裝睡，最后媽媽在原地裝走的聲音，我又把燈打開(kāi)，看見(jiàn)媽媽驚呆了。一句詩(shī)寫(xiě)的好：春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。
我總是近乎貪婪地讀著(zhù)書(shū)，爸媽也會(huì )及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)，在《白雪公主》書(shū)中，我和七個(gè)小矮人一起跟狠心的王后斗智斗勇，保護善良的白雪公主；和洋蔥頭一起智斗牛魔王。我和書(shū)中的人物一起哭泣、一起歡笑，每一本書(shū)就像磁鐵一樣牢牢地吸引著(zhù)我。
飯讓我吃的飽，書(shū)讓我看的香，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文13
如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“當然是讀書(shū)啦!”“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是冰心奶奶說(shuō)的。書(shū)是成長(cháng)道路中不可缺少的，書(shū)能讓我們開(kāi)闊眼界，也能讓我們養成良好的習慣，在書(shū)海中遨游，那感覺(jué)真是太好了!
小時(shí)候，我每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)媽媽講故事，甚至養成了習慣。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也多了，便自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《幼兒畫(huà)報》、《童話(huà)故事》之類(lèi)的書(shū)。三年級起，我便讀起了老師給我們推薦的課外書(shū)目以及各種中外名著(zhù)。書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句和精彩段落都深深地吸引著(zhù)我。
我現在四年級了，已經(jīng)讀過(guò)不少書(shū)，我和書(shū)中的人物一起哭、一起笑、一起憂(yōu)愁，書(shū)還讓我明白了許多許多道理。
有一次，我們年級舉行了大課間活動(dòng)，活動(dòng)內容是踢毽子，我踢了幾個(gè)，毽子就飛走了，我干脆把毽子一扔，不踢了�？晌易谀抢�，靜靜地想了一會(huì )兒，突然，保爾·柯察金在我腦海中顯現出來(lái)，我想到了他從不放棄，用鋼鐵般的意志刻服了重重困難，我便想：“堅持、堅持、一定要堅持�！爆F在，我的毽子已經(jīng)踢得很好了。
還有一次，我跟爸爸媽媽一起坐火車(chē)，車(chē)上噪雜無(wú)比，令我心煩意亂。這時(shí)，媽媽遞給我一本書(shū)，對我說(shuō)：“讀一讀，你就知道它的奧秘之處了�！蔽夷闷疬@本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我也漸漸地平靜下來(lái)，沉浸在有趣的故事情節當中，頓時(shí)，感覺(jué)車(chē)里悄無(wú)聲息。
我喜歡讀書(shū)，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《丑小鴨》，我知道了只要自己努力，就會(huì )成為一只美麗的天鵝；讀了《木偶奇遇記》我明白了做人要誠實(shí)，如果撒了謊，總有一天會(huì )被揭穿……
讀書(shū)讓我成長(cháng)了許多，進(jìn)步了許多，寫(xiě)作水平也提高了許多，讀書(shū)讓我受益匪淺，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文14
書(shū)，是人類(lèi)不可或缺的精神食糧。它就是一個(gè)忠實(shí)的伙伴，一直伴隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展。而書(shū)也是你私人的朋友，當你在空閑時(shí)拿起一本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)你一點(diǎn)也不空閑，那是因為你已經(jīng)沉醉于書(shū)中。當然，書(shū)也給我了許多美好時(shí)光，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
四五歲時(shí)，我便開(kāi)始接觸書(shū)，但那時(shí)我非�？咕芩�，那些可憐兮兮的書(shū)有時(shí)便直接變成了零零散散的碎片。而且讀的也只是和其他同齡人一模一樣的書(shū)。而六七歲時(shí)，我逐漸對書(shū)產(chǎn)生了好感，開(kāi)始閱讀像凡爾納的海底兩萬(wàn)里或木偶奇遇記，這些充滿(mǎn)生氣、情節曲折的書(shū)至今仍被我作為外國小說(shuō)的上選。
而八歲時(shí)，接觸的書(shū)就更多了，多是外國的兒童文學(xué)，對于《三國演義》也只是略知一二。九、十歲時(shí)，我就讀了很多科普和科幻書(shū)，在那時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始做讀書(shū)筆記，它們也不是被我一口氣讀完的啟蒙讀物。在那時(shí)我才明白書(shū)要精讀、細讀、深讀，這些都為我寫(xiě)作文打下了基礎。我也把四大名著(zhù)里的《三國演義》與《西游記》讀完了。
而現在，我讀的書(shū)便更多了!我特別喜愛(ài)科普書(shū)，也開(kāi)始寵向文言文。在班里就一發(fā)不可收拾的讀文言書(shū)，但我也是只讀了一點(diǎn)文言《三國演義》。而我也讀完了整本《水滸傳》，看得我連聲叫好。
到現在，我也在如饑似渴地讀書(shū)，書(shū)里的人物都各有特點(diǎn)，生動(dòng)的故事一波三折。書(shū)就好像杜甫筆下隨風(fēng)潛入夜的細雨，滋潤著(zhù)我的心田。我真想大吼一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
讀書(shū)的感覺(jué)真好-初一作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”……許多名人說(shuō)了許多關(guān)于讀書(shū)的名言，警句我讀了許多，深受教育，于是心動(dòng)不如行動(dòng)，讀了許許多多的書(shū)，有科幻類(lèi)的，童話(huà)類(lèi)的，破案類(lèi)的……
《精靈制造機》這本科幻書(shū)十分吸引人，里面那淡淡的風(fēng)趣�！芭蕖蕖谒蝗藦淖炖锿鲁鰜�(lái)，這時(shí)，口水精靈就出現了，“啪”的一聲，口水掉在了地上——口水精靈的生命就結束了�！蔽乙贿呑x，一邊忍俊不止的笑。文字雖少，但有豐富的樂(lè )趣，全書(shū)有著(zhù)十分豐富的風(fēng)趣，著(zhù)實(shí)迷人。這難道不吸引人的眼光嗎？我在書(shū)中找到了樂(lè )趣，我覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)真好，可以體會(huì )到在別的東西上體會(huì )不到的樂(lè )趣。
《成功來(lái)自于1%的不同》這是一本讓人體會(huì )更加深的教育書(shū)，那1%的不到就會(huì )失去成功的機會(huì )，書(shū)中提到：有人把工作做到90%，剩下的10%，讓他失去了成功的機會(huì )，盡管有人把工作做到了99%，但就因為那剩下的1%，就也讓他失去了成功的機會(huì )�！蔽易x了這句話(huà)，深受教育，在學(xué)習上，把一段話(huà)，除了開(kāi)頭以外，都背的滾瓜爛熟，到了考試時(shí)一緊張開(kāi)頭寫(xiě)不出來(lái)，后面的也自然而然地忘了就完蛋了，所以我們要把每件事做到100%。讀書(shū)可以收獲很多的道理，讀書(shū)的感覺(jué)真好。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，收獲很多的道理，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，學(xué)到好多不讀書(shū)的人，不知道的知識，在班級中出類(lèi)拔萃。
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