精選讀書(shū)的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
袁宏道曾說(shuō)：“余觀(guān)世上語(yǔ)言無(wú)味面目可憎之人，皆無(wú)癖之人耳�！睆堘返脑�(huà)更為驚世駭俗，他說(shuō)：“人無(wú)癖不可與交，以其無(wú)深情也�！背踝x這些話(huà)我嚇了一跳，因為我正是無(wú)甚癖好之人，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通。但將自己劃入“不可與交”且“可憎”之人實(shí)在心有不甘。在我苦思冥想后，終于驚喜地發(fā)現：其實(shí)我也是有癖好的，那就是——讀書(shū)。
提起我的讀書(shū)情結要追溯到二十幾年前初上小學(xué)的時(shí)候。我的讀書(shū)是從聽(tīng)書(shū)開(kāi)始的，給我們讀書(shū)的是教數學(xué)的我的啟蒙老師�？上俏淮让忌颇康睦夏棠桃话愕睦蠋熤唤塘宋覀円荒昃屯诵萘�，連她的名字我都不曾知曉。但正是她將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)神秘迷人的世界。
剛踏進(jìn)小學(xué)門(mén)檻的我敏感不安，我像個(gè)小刺猬常用我的哭鬧抗拒這陌生的環(huán)境、陌生的人。是數學(xué)老師娓娓的讀書(shū)聲讓我安靜下來(lái)，并漸漸沉迷其中。那時(shí)“1像鉛筆2像小鴨、”的數學(xué)學(xué)習很輕松，每當我們做完課堂練習，她就會(huì )讀書(shū)給我們聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候教室里是如此的安靜，只有她那美妙的天籟般的聲音在回蕩。微胖的她坐在一把小椅子上給我們讀寓言、童話(huà)、歌謠、有時(shí)夕陽(yáng)忍不住灑進(jìn)幾縷金色，恰好落在她的白發(fā)上，竟給她罩上一圈神奇的光環(huán)。也就是從那時(shí)起，一粒小小的種子悄悄地埋在了我的心底。上學(xué)變成了一件有趣的事，而讀書(shū)更是帶給我一次又一次驚喜。
后來(lái)，書(shū)一直伴我成長(cháng)。不過(guò)通常是默默地讀。默讀的時(shí)候，一個(gè)人歡喜著(zhù)或悲傷著(zhù)，總覺(jué)得有點(diǎn)缺憾。
等我也像我當年的老師一樣讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)時(shí)，我才又一次體會(huì )到幸福的眩暈。
我的教學(xué)生涯是從小學(xué)開(kāi)始的，我初為人師的興奮與新鮮感很快消耗殆盡，因為那些小鬼無(wú)休止的吵鬧和他們身上旺盛的精力。我苦惱而郁悶。一個(gè)偶然的機會(huì )我給孩子們讀了文章，就在那時(shí)我突然被孩子們那份專(zhuān)注和投入所打動(dòng)，包括最淘氣的孩子都睜大雙眼那么安靜地聽(tīng)著(zhù)。我如獲至寶，從此我的課堂上就多了一項內容，那就是讀書(shū)給他們聽(tīng)。而孩子們?yōu)榱四苈?tīng)我讀書(shū)表現得也越來(lái)越乖，也許因為受到故事的熏陶他們在悄悄地變化著(zhù)。
有一次，我生病了。幾天后我去上課，孩子們看見(jiàn)我，老遠就喊：“老師來(lái)啰！老師來(lái)啰！我們可以聽(tīng)故事啰！”那份期盼與喜悅又一次打動(dòng)了我。我真的慶幸自己送給了這些幼小的孩子一件禮物——讀書(shū)。也許多年以后，他們會(huì )記起聽(tīng)故事的美好時(shí)光，也許以后的歲月里他們會(huì )常常與書(shū)為伴，那樣的人生不是又多了一份幸福嗎？
再后來(lái)，有了兒子，兒子便成了我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。無(wú)論他在干什么只有一聽(tīng)到讀書(shū)就會(huì )停下來(lái)。常常在他哭鬧的時(shí)候，我說(shuō)：“來(lái)，我給你講故事吧！”他的哭鬧聲會(huì )立即小下來(lái)，我自顧自地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，你看！那小家伙臉上還掛著(zhù)淚花，但眼睛忽閃忽閃地聽(tīng)得正投入，全然忘了剛才的哭鬧。讀書(shū)成了我們家必不可少的內容，從最初的童謠、故事到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》、《三國演義》等，兒子都聽(tīng)得津津有味。睡前的那段時(shí)光因為有讀書(shū)聲而變得溫馨美好。其實(shí)，不是因為孩子看不懂需要讀書(shū)才讀書(shū)給他聽(tīng)，孩子能看懂的書(shū)他依然喜歡聽(tīng)大人讀給他聽(tīng)。也許是多了一份情感的共鳴吧！常讀到動(dòng)情出，我淚水潸然，兒子的眼睛里也亮亮的。讀書(shū)真的讓我們的心靈走得更近。
不光是讀書(shū)給兒子聽(tīng)，我還喜歡常常讀文章給我的學(xué)生們聽(tīng)。我發(fā)現不管是那個(gè)年齡段的孩子都喜歡聽(tīng)讀書(shū)。聽(tīng)時(shí)的那份專(zhuān)注，隨著(zhù)內容或喜或悲的表情，以及每次聽(tīng)完后熱烈的掌聲都讓我感動(dòng)。我知道一定會(huì )有些什么飄進(jìn)他們的心里，一定會(huì )有些什么留下痕跡。
就在剛剛過(guò)去的周五，我花了整整一節課的時(shí)間給學(xué)生讀林彥的《鐘聲回蕩》。一種情愫在我的心里升騰，我感覺(jué)得到也在他們的心里升騰。放學(xué)的鈴聲響了，還有一點(diǎn)內容沒(méi)讀完，學(xué)生懇求說(shuō)：“老師，接著(zhù)讀！接著(zhù)讀！”窗外已很喧鬧，我的教室里卻依然只有我的聲音在回蕩。那個(gè)時(shí)候雖然我很累嗓子疼痛，但我很幸福。
讀書(shū)，也許不能帶來(lái)什么物質(zhì)上的東西，但它帶給了我和我的孩子們快樂(lè )和充實(shí)。讀書(shū)的人的是幸福的人！
讀書(shū)的作文 篇2
學(xué)而習之，不亦智乎
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習是如此豐富多彩，又是如此地充滿(mǎn)智慧，學(xué)而習之，不亦智乎?學(xué)而習之，用心觀(guān)察，用愛(ài)體驗，成功才會(huì )在不遠處守候。
被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農夫的他，面對13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀(guān)察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習成果成就了富強的新中國。顯然，學(xué)習是充滿(mǎn)智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習的海洋。但唯有學(xué)會(huì )觀(guān)察，用心體驗，才能在學(xué)習的過(guò)程中不會(huì )覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì )畏懼單調反復，讓自己在學(xué)習中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習之，在反復中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì )與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿(mǎn)懷羨慕，卻對他發(fā)現的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因為牛頓會(huì )思考，并不斷在實(shí)驗中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學(xué)習的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。學(xué)而習之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì )與你分道揚鑣。
面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被消滅的�？梢�(jiàn)，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習是唯一渠道。在學(xué)習的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的艱辛都會(huì )成為你的阻礙，但也會(huì )成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀(guān)察與體驗，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因為質(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習以多彩，賦予學(xué)習以智慧。
學(xué)而習之，不亦智乎?
讀書(shū)的作文 篇3
晨曦，微弱的暖光透過(guò)漂浮的薄云撒在寂寞的矮墻上。推開(kāi)窗戶(hù)，眺望遠方，翠綠的山間點(diǎn)綴著(zhù)幾點(diǎn)紅。今年的冬日不似往年那般寒冷，我的心也不像往年那樣被寒冬所禁錮，心中躍動(dòng)的火苗愈燃愈烈。我依然享受農家的那份恬靜。
在外婆的帶領(lǐng)下，我知道了農家書(shū)屋這塊讀書(shū)福地。我帶著(zhù)好奇心和對書(shū)的渴望來(lái)到這兒。這是一間小房子，幾張桌子和幾方椅子擺在房間中央。四面都設著(zhù)好幾排書(shū)架，并不像圖書(shū)館里的書(shū)架那般高，設計也算得貼心，讓老人和小孩都能拿得到書(shū)。書(shū)架上擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)。既滿(mǎn)足了孩子對外面世界的好奇心，也充實(shí)了老人們的日常生活。
我從書(shū)架上拿下一本書(shū)便坐在椅子上靜靜地閱讀著(zhù)。周?chē)囊磺卸枷袷潜灰环N莫名的沉寂所籠罩。這是心靈的寧靜，是靈魂的澄凈，沒(méi)有一絲的不堪的雜念。讓寧靜繼續，讓心繼續徜徉在廣闊的書(shū)海之中，讓書(shū)為風(fēng)塵仆仆的心靈洗禮。
陸陸續續地又來(lái)了一些人，他們都默默地拿著(zhù)書(shū)坐在位置上聚精會(huì )神地看著(zhù)。那犀利而又尖銳的眼神好像恨不得要把書(shū)看得通透似的。窗外縷縷明媚的陽(yáng)光穿透進(jìn)來(lái)，閃閃發(fā)光投灑在書(shū)頁(yè)上，斑駁著(zhù)人們的眼睛。陽(yáng)光像是給冰冷氣氛加溫，使人們的心中增添了一絲溫暖，多了一份難得的安詳。去了一次書(shū)屋，我好像便已被勾了魂，這小小的書(shū)屋竟有如此獨特的魅力！
農家書(shū)屋，這邊風(fēng)景獨好。曾幾何時(shí)，它已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。在這里，我觸及到了大自然的淳樸情感和沒(méi)有束縛、沒(méi)有憂(yōu)愁的鄉野氣息。
山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的云霞輕盈飄渺，枝頭的花朵芳香四溢。當我暢游于美妙的`文章中時(shí)，感到它們也是一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡而又純潔的如泉的清新。
農家書(shū)屋，是農村人民的讀書(shū)圣地，更是處于喧囂城市的人們，治愈疲憊心靈的良藥。當你浮躁不安，失去原有的寧靜時(shí)，何不去農家書(shū)屋坐坐？那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀！
“呼——”你聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)正吹著(zhù)浮萍四處漂浮。讀書(shū)吧！讓我們輕輕卸下肩上的重擔，解開(kāi)心中的枷鎖，追隨著(zhù)，去書(shū)中尋找屬于自己的浮萍心境！
讀書(shū)的作文 篇4
曾幾何時(shí)，我靜靜地望著(zhù)我的媽媽手里那疊有很多字在上面的紙時(shí)，不禁問(wèn)她：“那是什么呀？”我的媽媽告訴我說(shuō)那是書(shū)。
從那天起，我便認識了書(shū)。上了幼兒園，我會(huì )認字之后，便搬著(zhù)那本《格林童話(huà)》，還有《安徒生童話(huà)》翻來(lái)翻去。
上中學(xué)之后，我更愛(ài)書(shū)了，因為我從書(shū)中得到了樂(lè )趣。
書(shū)，能告訴我許多道理：失敗乃成功之母；只要戰勝自己，就能戰勝一切……這些道理使我在同學(xué)之間“揚名立腕”出盡了風(fēng)頭。比如：同學(xué)向我講出一些新鮮事，講出一些自己編出來(lái)的“名言”時(shí)，我就會(huì )坐下和他們娓娓而談，或者狠狠地反駁幾句，直到把他說(shuō)服為止。因此，我就成為一個(gè)“名人”了。
書(shū)，也是我的導游，它能讓我見(jiàn)到使人心曠神怡的仙境，稀奇古怪的風(fēng)土人情，充斥浪漫色彩的童話(huà)世界，它把我從撒哈拉沙漠帶進(jìn)了艾菲爾的鐵塔，從潑水節走向圣誕夜，從灰姑娘的小木屋走向白雪公主的圣堂……“望”著(zhù)那些五光十色的夢(mèng)境，快要醉了……
書(shū)，像一位優(yōu)秀的教師，它能教會(huì )我分清善與惡，美與丑，真與假，誠實(shí)與狡詐。它帶引我走上人生的旅程，那條道路是那么的漫長(cháng)，可是，它還是不厭其煩地指點(diǎn)著(zhù)。在你遇到困難的時(shí)候，親人、朋友都可能會(huì )離開(kāi)你，可是這位“導師”不會(huì )，它會(huì )引導你跨過(guò)高山，跨過(guò)海洋，走向勝利。它還教會(huì )我要對每個(gè)人平等，富人，乞丐，都一樣，因為不管貧、富、貴、賤，他們都是一個(gè)人，他們都有一顆鮮活跳動(dòng)的心，他們同樣都有感情。它還教會(huì )我要樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，這樣自己也會(huì )得到快樂(lè )。
它還是我的精力食糧，剛“吃”它的時(shí)候，也許是像青蘋(píng)果一樣的酸，但過(guò)去之后，才發(fā)現那是多么的爽口，或者是像水蜜桃一像甜蜜，我喜歡“吃”書(shū)，它能吃出各種人生的味道：有酸，有甜，有苦，有辣，有香，有咸，各式美味，應有盡有，任你品嘗那種鮮美。
我喜歡看書(shū)。從它的郵局里，我收到了好多生命的信件，使我從迷失的道路中找回了那正確的方向。我看書(shū)，它是我生命的一部分。假如我的生命是一個(gè)完整的拼圖，那么“讀書(shū)”就是其中重要一塊，缺了它，就不稱(chēng)其為生命，缺了它，生命就沒(méi)有新的汽油來(lái)點(diǎn)燃“發(fā)動(dòng)機”，還怎么展現新的自我。
就像有的人說(shuō)的，讀書(shū)，只不過(guò)是一種“靜趣”罷了。
讀書(shū)的作文 篇5
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！足不出戶(hù)，可以知曉天下事！這是讀書(shū)的好處。
我，已人到中年，最近也喜歡去逛逛書(shū)店，買(mǎi)上幾本書(shū)，看上幾篇。有了這個(gè)興趣，也才發(fā)現自己確乎由于年齡的原因，記憶力衰退。正因為看了部分《林肯傳》《晨雨初聽(tīng)》《對手團隊》等，倏然覺(jué)得自己前半部份的青春怎么沒(méi)有盡力去閱讀，自己缺失得太多的知識。那個(gè)正值好讀書(shū)的時(shí)候，只知道把課本念好，把試考好，把家務(wù)做好，卻沒(méi)有盡力去廣閱讀呀！真是后悔！
正如余秋雨先生說(shuō)的：何謂平庸？平庸是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只是無(wú)感于外部世界的精彩，人類(lèi)歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵義的豐富。
黃山谷說(shuō)過(guò)：人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對人亦語(yǔ)言無(wú)味。對照自己，我其實(shí)就是一個(gè)平庸之人，不懂古今！還好的是，我能有感于外部世界的精彩，道義的神圣，生命的涵義。
慶幸的是現在明白廣閱讀給自己帶來(lái)的好處，所以補補課也許還能彌補一些，于是，我在《散文吧》注冊為會(huì )員，去那里學(xué)習他們的優(yōu)秀作品，自己也依樣畫(huà)葫蘆湊了那么兩篇稿子，居然也是有所收效，讓我興致更加濃厚！雖然仍然感到文筆比起他們的相差甚遠，想要盡情抒發(fā)情感卻又筆下無(wú)語(yǔ)，但是，我堅定自己的信念，不放棄自己的目標，就一定有收獲。
一位學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)：付出了努力不一定有收獲，但收獲就必須付出努力！
在付出了的過(guò)程中，我享受了那份充實(shí)和快樂(lè )！精神上得到深華！
讀書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)，是一種快樂(lè )和享受。當作者描寫(xiě)的美景吸引你時(shí)，你會(huì )融入到這身臨其境的畫(huà)面中去，一起跟作者去欣賞它。享受它。當作者的文章寫(xiě)得跟自己的想法一致時(shí)，會(huì )感到快樂(lè )，因為有個(gè)了解自己的人了。
當作者的文章中一小段描寫(xiě)的有趣生動(dòng)時(shí)，你會(huì )隨著(zhù)作者的情趣忍俊不禁。當作者描寫(xiě)喜怒哀樂(lè )時(shí)，你也會(huì )跟他有同樣的感受。
讀書(shū)的作文 篇7
清晨，一縷清風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)花香和露水的氣息，把數翻的沙沙作響。陽(yáng)光溫柔的照射進(jìn)來(lái)，金色陽(yáng)關(guān)灑在桌上的書(shū)本上，淡淡的墨香纏繞于指尖。我又在書(shū)香中迷失了。
大地因生命而精彩，人生因豐悅而甜美，心靈則因書(shū)籍而清澈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是智慧的源泉“讀一本好書(shū)，距如何一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”；書(shū)是興趣的源泉“書(shū)中自有藏金屋，書(shū)中自有顏如玉”；書(shū)是才華的表現“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)中有華美的句子，絢麗的文字，動(dòng)人的情感。怎樣才能把書(shū)中的靈魂轉換為自己的東西呢？讀書(shū)如品咖啡，只有細細品味，才能悟出其中的真理。
古人讀書(shū)，如混鹿奔泉，又如六月飲雪。我讀書(shū)，可以流連忘返，卻做不到廢寢忘食。古人云：“讀書(shū)有三到，謂，心到，眼到，口到�！蔽业恼Z(yǔ)文葉老師說(shuō)：“讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不可囫圇吞棗，要善于做筆記，所謂：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)，把書(shū)中的內容，圈、點(diǎn)、畫(huà)，還要寫(xiě)讀后感和讀書(shū)心得。只有這樣才能有好的學(xué)習效果。洗盡鉛華�！睕](méi)錯，讀書(shū)確實(shí)要有好的學(xué)習方法才能有好的效果。此后，我按照葉老師所說(shuō)的，做好筆記，句句斟酌。在書(shū)海中，我感受到了“三國”中波瀾壯闊，英雄豪氣，欣賞到了唐詩(shī)宋詞，豪邁婉約，雄心壯志，領(lǐng)悟到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然閑逸。
書(shū)，有無(wú)數個(gè)成長(cháng)的軌跡。記得，有句俗話(huà)說(shuō)過(guò)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”。書(shū)如春風(fēng)；習慣，則如春雨。它們一起把成功與希望播撒。蕓蕓眾生，忽明忽暗；四季輪回，花開(kāi)花落；青青子衿，悠悠我心。自以樂(lè )從書(shū)來(lái)，亮以人生。
風(fēng)氣帆正懸，書(shū)開(kāi)墨跡香。讀書(shū)習慣見(jiàn)其樂(lè )，趣味華以亮人生。讀書(shū)如品咖啡，只其苦而澀，知其香而樂(lè )。細品其韻味，步入樂(lè )之境。
靜靜聆聽(tīng)著(zhù)四季，沙沙的翻書(shū)聲，輕輕觸動(dòng)著(zhù)我的心弦。我想，世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，莫過(guò)于此了。我依舊沉浸在那紅袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。書(shū)，習慣，如春天的綿綿細雨，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讀書(shū)之樂(lè )何處尋？書(shū)讀百遍，其樂(lè )自見(jiàn)。
讀書(shū)的作文 篇8
你們的媽媽有陪你們看書(shū)的時(shí)候嗎？很少對吧，經(jīng)常都是看手機或電視。我的媽媽破天荒的陪我看了一次書(shū)，讓我刻骨銘心！
鏡頭回到那個(gè)老天爺不太高興的日子，陰云籠罩著(zhù)世界，雨點(diǎn)噼里啪啦的打在屋頂上，雷電在我面前一閃而過(guò)……理所當然的，今天是出去不了的了。我的嘴角不由得向下撇了撇，心里很不是滋味，想著(zhù)又要在家里看書(shū)了……
我嘟著(zhù)嘴，極不情愿地從書(shū)架上揪出一本不知讀過(guò)多少遍的書(shū)，開(kāi)始像模像樣地讀起來(lái)：我隨便從這本書(shū)的中間翻開(kāi)一頁(yè)，眼睛以迅雷不及掩耳之勢無(wú)意的掃視了一下，差不多理解了大意后就翻到下一頁(yè)了。媽媽看到我這懶散的樣子，無(wú)奈的搖搖頭，站了起來(lái)，取下一本書(shū)默默地來(lái)到我的身旁悄悄坐下，品起書(shū)來(lái)�？吹竭@個(gè)舉動(dòng)，我呆呆地望著(zhù)媽媽?zhuān)匆?jiàn)了她的白發(fā)在黑發(fā)中是多么的與眾不同；看見(jiàn)了她的皺紋在燈光下是多么地明顯……我的鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉，想起剛才懶散的樣子，不由得慚愧起來(lái)。
我明白了媽媽為我花費的時(shí)間和心思是那么多，我重新從書(shū)架上取出一本還沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)，靜靜地回到座位上，兩手翻開(kāi)書(shū)一字一句專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，心中也埋下了一顆閱讀的種子。
在這一次經(jīng)歷中，我的媽媽為我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，讓我學(xué)會(huì )了閱讀的真諦！
讀書(shū)的作文 篇9
一個(gè)星期天，我在家無(wú)聊就去了圖書(shū)館看看書(shū)。
我在那拿了一本看一會(huì )兒又放回去，我看一本書(shū)只會(huì )迅速地翻閱，而不會(huì )仔細閱讀，大有不求甚解的味道，過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，我看到了一本書(shū)，遇見(jiàn)了我的真愛(ài)，看到那一類(lèi)書(shū)，我似乎看到了一片金礦地，我一直看，看了一本又拿一本，我一直靠在書(shū)柜旁，生怕別人借了那本書(shū)，我一直看，媽媽給我打電話(huà)我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，慢慢的到了黃昏，我看得，忘了時(shí)間，直到一個(gè)大姐姐叫我是我才發(fā)覺(jué)天已經(jīng)暗了下去，我立馬站起，我的腿已經(jīng)麻木了，也沒(méi)有多大力氣，所以我只好和那片金礦說(shuō)再見(jiàn)，我又看了看周?chē)�，才依依不舍地放下�?shū)回家。
走出大門(mén)后，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就咽了一口唾沫，好像把書(shū)里所有的營(yíng)養都吸入了大腦。
媽媽等我回家后，氣呼呼地把我給罵了一頓，但是我還是總是去看書(shū)，我覺(jué)得那本書(shū)已經(jīng)進(jìn)入了我的生活，我也愛(ài)上了讀書(shū)，它也是我生活中不可缺少的一部分。
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！弊x書(shū)真的有很多好處，比如可以提高自己的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊自己的視野……好書(shū)是一位很好的向導，也是一個(gè)永遠都正確的指南針，還是通往智慧的大門(mén)。我愛(ài)讀書(shū)！
快去讀書(shū)吧，去知識的海洋里漫游，相信你們也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的。
【精選讀書(shū)的作文合集9篇】相關(guān)文章：
【精選】我的讀書(shū)作文合集六篇04-03
精選我的讀書(shū)作文合集八篇03-26
精選讀書(shū)的感受作文合集9篇03-31
精選讀書(shū)的感受作文合集九篇03-26
【精選】讀書(shū)感悟作文合集九篇03-24
【精選】讀書(shū)習慣作文合集五篇03-20
【精選】以讀書(shū)作文合集八篇02-05
精選讀書(shū)作文合集六篇02-05
精選讀書(shū)習慣作文合集4篇02-27
精選讀書(shū)習慣作文合集6篇04-01