讀書(shū)的啟示作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的啟示作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的啟示作文1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覈糯�(shī)人杜甫就曾提到過(guò)，這足可以表明“讀書(shū)百遍，其義自現”的道理。
讀書(shū)并不是只看一本書(shū)，只看一天書(shū)，要堅持不懈地看，并且一本書(shū)不要以為讀過(guò)后就不再讀了，不是這個(gè)道理，讀書(shū)百遍，這樣才能更好的懂得書(shū)中的道理。
我國西漢的時(shí)候，出了一位喜好讀書(shū)的人，他就是匡衡，畢生孜孜不倦的讀書(shū)，小時(shí)候因為沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)不起蠟油，所以晚上沒(méi)法看書(shū)，他便鑿壁偷光，將自己家里的墻壁鑿出了一個(gè)小洞，透過(guò)從鄰居家里照過(guò)來(lái)的光看書(shū)，秉夜苦讀�？墒�，他后來(lái)又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，直得四處借書(shū)苦讀。最終名垂青史，讓后人記下了匡衡這兩個(gè)字。
我國現代偉人毛澤東毛主席，雖然軍務(wù)脫不開(kāi)身，但仍然堅持每天讀書(shū)，走到哪里就看到哪里，小時(shí)候在和爸爸媽媽在最吵得集市上，他仍然讀書(shū)，也讀得津津有味，還在自己的書(shū)上鉤鉤畫(huà)畫(huà)，做滿(mǎn)了注釋?zhuān)┯[群書(shū)，在是一位偉大的軍事家的同時(shí)他又是一位文學(xué)家，他寫(xiě)的詩(shī)篇都是通過(guò)讀書(shū)而書(shū)寫(xiě)成的，他往往寫(xiě)的是氣勢磅礴，如比較著(zhù)名的《沁園春·雪》，很多他的詩(shī)篇留給了后人，讓后人去細細的揣摩。
外國一個(gè)小女孩，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果有人要我當國王，住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)和華麗的衣服，還有成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決定不當國王。我寧愿做一個(gè)窮人住在藏有很多書(shū)的小草房里，也不愿意做一個(gè)不能讀書(shū)的國王，不被財富和享受迷惑了眼睛，讀書(shū)才是最重要的，金錢(qián)總有用完的時(shí)候，而知識是偷不走的�！�
與此看來(lái)，古今中外，無(wú)論是名聲大的人，還是普普通通的百姓，凡是讀書(shū)者，都是不平凡的人！讀書(shū)改變命運。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！绷⑸硪粤W(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本。此刻，唯有前進(jìn)！前進(jìn)，唯有讀書(shū)！
讀書(shū)的啟示作文2
一本厚厚的書(shū)捧在手中，手指像跳舞一般靈動(dòng)的在書(shū)頁(yè)中穿梭著(zhù)，眼睛既貪婪又好奇地看著(zhù)那一個(gè)個(gè)字。突然，手一頓，一句話(huà)清晰地躺在我眼前，腦海中一直回憶著(zhù)那句話(huà)。
這句話(huà)它清新靈動(dòng)，讓我久久難忘；它意義深刻，啟迪著(zhù)我內心深處的智慧；它雖簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由幾個(gè)漢字組成，但卻一下子把我從混亂的世界中拉出來(lái)，讓我內心深處更純凈，更加清醒。它就猶如黑暗中的一盞燈，一下子讓我從迷茫中找到屬于我自己的光明。它便是泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》中：“如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！�
它給了我很多啟示，同時(shí)沒(méi)讓我在失去耀眼的太陽(yáng)時(shí)一并錯過(guò)那同樣美妙神奇﹑可愛(ài)的群星。
那天，我一直很消沉，只因為我很郁悶我為什么沒(méi)能進(jìn)數學(xué)競賽的總決賽，我一直都很努力，一直都競賽成績(jì)很不錯，但為什么這次沒(méi)進(jìn)去，為什么？為什么？這到底是為什么呢？
“其實(shí)，你已經(jīng)盡到努力了，不是嗎？何必一定要得獎呢？”好友望著(zhù)我，微笑著(zhù)問(wèn)。我依然說(shuō)：“但是……但是，我還是不甘心�！薄坝锌催^(guò)泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》嗎？”“嗯�！薄袄锩嬗幸痪湓�(huà)，是‘如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了’。這句話(huà)，我也要對你說(shuō)，這句話(huà)是什么意思你應該能理解吧。想一想吧！明天還有英語(yǔ)競賽哦，好好準備吧！”
一聽(tīng)見(jiàn)那句話(huà)，我忽然一下震住了，是啊，如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)我流了淚，那么我也要錯過(guò)群星了，太陽(yáng)被烏云遮住了，我卻一直為了一個(gè)已不復存在的東西而流淚，一直為一個(gè)對于我不是太重要的東西而流淚，不是太不值得嗎？因為我也快要錯過(guò)“群星”了，不是嗎？不要為錯過(guò)一次精彩而傷心，卻錯過(guò)另外的精彩。
“如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！边@泰戈爾的話(huà)不知何時(shí)、何處駐足在我心中，就像是一盞在黑暗中的明燈，照耀著(zhù)我內心深處的黑暗并永遠指引著(zhù)我。
讀書(shū)的啟示作文3
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币驗檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書(shū)人對求知的渴望。對以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵，更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)還不錯，看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級，我的語(yǔ)文成績(jì)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jì)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識就是基礎，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養成多讀書(shū)、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
此刻，每當做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因為沉醉于讀書(shū)，經(jīng)常會(huì )忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì )與書(shū)中主人公對話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì )到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，體現最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫(xiě)作文再也不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì )全文。我想學(xué)習上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)既增長(cháng)了我的知識面，也給我的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養。
讀書(shū)的啟示作文4
人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書(shū)是多么重要。
在周末寫(xiě)的作文老師看過(guò)，常常的評語(yǔ)都是“優(yōu)”而不是“優(yōu)！棒級了”！今天我一定要寫(xiě)到好的作文。但是老師改后還是“優(yōu)”，我心里非常郁悶。我要回家，想媽媽問(wèn)一問(wèn)。為什么我寫(xiě)的這么好？老師還是給我排個(gè)“優(yōu)”？
到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫(xiě)一篇作文。
我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫(xiě)呀？”
媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫(xiě)作實(shí)力，到底怎么樣？”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)我立馬回到房間開(kāi)啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫(xiě)。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開(kāi)手機看看人家是怎么寫(xiě)的？我找到自己想寫(xiě)的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫(xiě)完了。
我把寫(xiě)完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次野炎魑膶?xiě)完了，你覺(jué)得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫(xiě)的作文，如果是我打分的話(huà)，連優(yōu)都沒(méi)有。文章不生動(dòng)，寫(xiě)的太死板”。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃撛趺磳?xiě)呀”？
媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。你應該多看書(shū)，多讀書(shū)�？吹亩嗔�，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，才讓我恍然大悟。讀好書(shū)，認真讀，多讀書(shū)，集思廣益，才能寫(xiě)出好的作文。
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你要堅持下去��！不能半途而廢。除了越久，你會(huì )發(fā)現書(shū)中的很多奧秘”。
這就是我讀書(shū)的最大啟示。
讀書(shū)的啟示作文5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@時(shí)莎士比亞的一句名言，這句話(huà)時(shí)常浮現在我的腦海中，讓我永遠都不會(huì )忘記。
我們就好像一棵棵小樹(shù)苗，不斷地吸收著(zhù)陽(yáng)光、雨露等養分，茁壯成長(cháng)。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)也要讀一些對自己學(xué)習有幫助、有益處的好書(shū)，在書(shū)中吸取養分，增長(cháng)知識，擴大知識面。相反讀那些對我們無(wú)益的書(shū)，會(huì )影響我們的學(xué)習，我們最好不要看。
記得三年級的時(shí)候，我很不喜歡讀課外書(shū)，作業(yè)完成后總是把時(shí)間放在看電視、玩電腦上，根本就沒(méi)有想到應該去讀讀課外書(shū)。隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，我感到學(xué)習的壓力越來(lái)越大，自己的知識面太狹窄了，因為考試都會(huì )有一些課外知識題，扣分太多，成績(jì)很不理想，感到僅憑書(shū)本上的知識已經(jīng)遠遠不夠了，第一次感到自己應該讀讀課外書(shū)了�，F在我越來(lái)越喜歡讀課外書(shū)了，成績(jì)也越來(lái)越好了，碰到課外題簡(jiǎn)直是易如反掌。所以多讀課外書(shū)，不但開(kāi)闊我們的視野，還能讓我們懂得了許多道理，現在我也寫(xiě)了自己的第一部小說(shuō)，還發(fā)表了自己寫(xiě)的文章。
大家都知道鑿壁偷光的故事吧！它講了有一個(gè)叫匡衡的小男孩，他特別喜歡讀書(shū)，但家里非常窮，連買(mǎi)一根蠟燭的錢(qián)都沒(méi)有，怎么辦呢？他發(fā)現隔壁富人家一到晚上，家里總是燈火通明，于是匡衡想到了一個(gè)辦法，他用鑿子把兩家相鄰的墻壁鑿了一個(gè)洞，富人家的燈光就從洞里透了過(guò)來(lái)，自己就用這燈光照明看書(shū)。最終，匡衡成為了著(zhù)名的文學(xué)家。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@句話(huà)是劉向說(shuō)的。意思是說(shuō)，讀書(shū)就好像藥一樣，經(jīng)常讀書(shū)可以醫治你的愚笨。
讓我們插上理想的翅膀，一起飛向知識的海洋吧！
這就是讀書(shū)給予我的啟示，讓我明白了許多許多……
讀書(shū)的啟示作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵著(zhù)我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習，使我空蕩的腦瓜靈光起來(lái)，因此它成了我的座右銘。
一年級時(shí)，每當遇到老師布置看圖寫(xiě)話(huà)、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白，我絞盡腦汁還是無(wú)從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，多看點(diǎn)書(shū)，書(shū)里有許多知識，只有大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)才能得心應手，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛!”媽媽的話(huà)激起了我對閱讀的興趣。
從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，靜下心，專(zhuān)心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里�！度龂萘x》帶我穿越時(shí)空，走進(jìn)戰火紛飛的東漢末年;《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭的精神使我深受啟發(fā);《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂(yōu);《戰國七雄》讓我看到了春秋戰國時(shí)期，七國明爭暗斗的場(chǎng)景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )，同時(shí)，我的知識面越來(lái)越廣，積累的好詞好句也越來(lái)越多，并能恰到好處地應用在作文中，不再因為寫(xiě)作文而絞盡腦汁，對著(zhù)看圖寫(xiě)話(huà)呆呆地發(fā)愣。漸漸地，我的作文水平直線(xiàn)上升，許多作文都得到了老師的好評，并作為范文在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。
是呀!書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——正是這句話(huà)引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，使我更酷愛(ài)讀書(shū);也是這句話(huà)給我的人生又增添了幾分樂(lè )趣。它將永遠給我啟示，激勵我繼續向成功的高峰攀登。
讀書(shū)的啟示作文7
放假了，新年的鐘聲也快敲響了。
在短暫的一個(gè)月假期中，我讀了兩本書(shū)。其中在讀《綠山墻的安妮》的時(shí)候——也就是年前的時(shí)候，我像創(chuàng )造出了奇跡，不過(guò)也不算什么奇跡，只是決心年前要把它讀完。于是我就設定每天必須讀幾章，我說(shuō)到做到，否則就會(huì )推遲到過(guò)了年以后。每天讀的時(shí)候，總想能創(chuàng )造奇跡——在大年三十以前讀完。誰(shuí)讓我沒(méi)有跟家人商量，把那兩本書(shū)統一都買(mǎi)成了小說(shuō)版的，這能怪誰(shuí)呢？
雖然離過(guò)年沒(méi)幾天了，但是，我仍想試試！我以前看書(shū)的速度很慢，可我認為只要認真看，快一點(diǎn)看，到過(guò)年時(shí)我還是能讀完的。于是，我每天設定了讀書(shū)任務(wù)，每當讀書(shū)時(shí)我就想：“到大年三十時(shí)，我一定把它讀完�！辈徽撟x幾個(gè)章節需要消耗多長(cháng)時(shí)間，我總是像沉浸在里面似的，其實(shí)我所追求的目的不過(guò)是“早讀完早完事，”只是這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)比較厚。就這樣，我每天堅持讀三章、四章或五章。我感受著(zhù)小主人公安妮的陽(yáng)光世界，在她的世界里，世界顯得多么美好。她豐富的想象力，加上曲折的故事情節，整本書(shū)不但內容經(jīng)典，而且封皮精美，所表達的道理也含有深刻的意義。在年前農歷二十七那天，我竟然讀了七章，不過(guò)那一天我幾乎沒(méi)有停歇，只是中間偶爾歇一下然后接著(zhù)讀，就這樣來(lái)回循環(huán)了好多個(gè)一小會(huì )兒，一天下來(lái)，我奇跡般地讀了七章，而后終于在年前奇跡般的讀完了。
讀完這本書(shū)我受到了很大的啟發(fā)，要想多讀書(shū)，就要學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )一目了然，一目十行的方法。這個(gè)方法雖然不是很好，但是要想多讀書(shū)，這個(gè)方法還是有一定的益處的。
讀書(shū)的啟示作文8
“讀書(shū)可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)于修養�！贝蠹覒撚新�(tīng)過(guò)《小女孩的眼睛》吧！這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩誠實(shí)的幫助媽媽買(mǎi)蘋(píng)果，目的就是不把爛蘋(píng)果賣(mài)給顧客。我在讀的時(shí)候也是生有感觸啊。生活中也同樣有這樣的一個(gè)故事，一起聽(tīng)聽(tīng)吧！
我爸爸有一個(gè)朋友叫楊凱，他是一個(gè)開(kāi)面館的老板，他不欺騙任何一個(gè)顧客，可以說(shuō)他的菜即好吃又便宜而且菜也是新鮮的沒(méi)有壞的。暑假里我和爸爸去他的店里幫忙。爸爸和他燒菜，我收錢(qián)。時(shí)間真快轉眼就到六點(diǎn)了，要開(kāi)門(mén)嘍！好多顧客呀，他們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)面笑容的進(jìn)店，也滿(mǎn)面笑容的出店，收錢(qián)的地方有時(shí)一點(diǎn)也不忙，有時(shí)卻十分的忙。而我就在店里隨便逛逛，隨便吃吃。哇，一盆大雞腿出來(lái)了，還是滾燙滾燙的呢，可是，一只蒼蠅就“嗡嗡嗡嗡”得飛到了那，突然，蒼蠅不見(jiàn)了，我環(huán)顧四周以后沒(méi)有啊，仔細的一看，哇！它原來(lái)在菜里呀。不知道這么會(huì )是就了就死在了那個(gè)里面，也許是燙死的，嗯，應該是這樣吧。就在這是一個(gè)服務(wù)員端著(zhù)一碗面去拿雞腿這么辦的，當時(shí)心中亂成一團，到底說(shuō)還是不說(shuō)呢，心中不知有多糾結��！于是我心中出現了惡魔于天使。惡魔說(shuō)：“擔心什么，這是他的店，又不是你的店，小心好心當成驢肝肺�！碧焓狗瘩g道：“不，楊凱是你爸爸的好友不可以破壞他店的名聲�！薄懊�，又不管我的事，又有什么大不了的�！薄昂�，你這么可以這樣呢，他是你叔叔，你爸爸的朋友啊，你不可以置之不理的！”��！我的腦袋和心都快爆炸了，這么辦，我在糾結的心里毅然決然的做了一個(gè)決定那就是——告訴服務(wù)員。我告訴了服務(wù)員事情的真相和原因，還受到了叔叔的表?yè)P，和爸爸的好評！之所以這比什么時(shí)候都開(kāi)心，是因為我幫助了別人，是因為我夠誠實(shí)，是因為我做好了自己，是因為我做的事不愧對自己良心。
書(shū)可以讓人學(xué)到知識，也可以讓人學(xué)到道理，那些道理如果放到生活中才是正真的學(xué)會(huì )了的，不是嗎？之所以我們要多讀書(shū)，是因為“書(shū)是知識的海洋�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
讀書(shū)的啟示作文9
書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌藗兛磥�(lái)，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假，是因為書(shū)，才有了今天的“信息時(shí)代”，所以我們看書(shū)，就像一扇門(mén)，隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮知識。
從小，我就對書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì )感到無(wú)窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強烈！之后，我也模仿著(zhù)他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。
過(guò)了小學(xué)二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時(shí)，我不只滿(mǎn)足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里傷心地哭著(zhù)。突然，一本作文書(shū)呈現在我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節仿佛把我帶進(jìn)了“書(shū)的王國”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著(zhù)知識給我帶來(lái)的快樂(lè )和無(wú)窮的樂(lè )趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運用到了學(xué)習中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫助了我的學(xué)習，真是一位無(wú)聲的老師��！”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學(xué)五年級了。這時(shí)，我的閱讀知識已經(jīng)裝滿(mǎn)了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì )到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng )造一個(gè)完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
讀書(shū)的啟示作文10
胡雪巖取得這么大的成就，可能很多人會(huì )認為他一定有什么成功的秘訣，或是常人不具備的過(guò)人之處。其實(shí)沒(méi)有。童年的生活，塑造了胡雪巖一些很樸素的性格，而這些也是我們每個(gè)人都做得到的。
第一個(gè)，勤勞。中華民族是全世界最勤勞的民族，這是每個(gè)中國人身上都具有的一種品質(zhì)。胡雪巖貧寒的家境，造就了他勤勞的品格。
第二個(gè)，節儉。小時(shí)候所遭受的困苦使胡雪巖清楚，有錢(qián)不能亂花。但節儉不是吝嗇，錢(qián)要用在刀口上，該花的錢(qián)一毛錢(qián)不省，不該花的錢(qián)一毛不花。中國有句古訓，叫“當省不用，當用不省”，正是這個(gè)道理。
第三個(gè)，忍耐。胡雪巖如果不忍耐，他是沒(méi)有辦法面對一生所遭遇的種種挫折的。我們要了解，一個(gè)人如果沒(méi)有做大事就算了，既然做大事，就要面對困難和挫折。挫折越嚴重，你就越知道自己是要做大事的人，這樣激勵自己，才能成功。
第四個(gè)，講信用。信用是人的第二生命，胡雪巖對此堅信不移。不管公私事務(wù)，他都誠信守諾，所以聽(tīng)到他講的話(huà)，大家從不質(zhì)疑。當時(shí)外國銀行不信清廷而獨信胡雪巖，肯把巨額款項借給他，被世人認為是奇跡。這可能嗎？但事實(shí)就是這樣。
信用是人的第二性命。
第五個(gè)，不跟別人比。一般人要爭氣，就是跟別人比。胡雪巖非常爭氣，但是他從來(lái)不跟別人比。這點(diǎn)是很多人沒(méi)有覺(jué)悟到的。胡雪巖跟誰(shuí)比？他跟自己比。很多人跟他講別人如何如何，他總是說(shuō)那是別人的事，我走我自己的路。我們都認為同業(yè)一定會(huì )競爭，胡雪巖卻不是這樣想。他覺(jué)得，對手怎么經(jīng)營(yíng)是對手的事，自己怎么經(jīng)營(yíng)是自己的事。自己把事情做好，不是為了把別人比下去，而是為了證明自己比以前有了進(jìn)步。這一點(diǎn)，值得我們好好思考。
讀書(shū)的啟示作文11
我嗜書(shū)如命，科幻類(lèi)啊、文學(xué)類(lèi)啊，塞給我什么，我來(lái)者不拒，有點(diǎn)“饑不擇食”的意思。不過(guò)，也常常會(huì )因為讀書(shū)干出了好些“反面事例”。
就在四下年級期末考前的非常時(shí)期，我呆在家里復習科學(xué)。這滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的提綱真是難背，別看科學(xué)課上快樂(lè )得不得了，做做實(shí)驗，自豪地摸摸小苗，可回到家里，“災難”便降臨了：你只能生生地背，而這時(shí)的腦子卻生銹了一般，怎么使勁也轉動(dòng)不起來(lái)。
我手中輕輕地握著(zhù)提綱，眼睛卻不安分于做如此“死板”的事，一直賊溜溜轉個(gè)不停，像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》！我拋下了提綱，顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁(yè)，“哼哼，你這個(gè)自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著(zhù)。翻到第二頁(yè)，“咦？包公小時(shí)候好聰明啊……只不過(guò)性格古怪了點(diǎn)�！蔽矣粥哉Z(yǔ)道。
“咚——”是老媽的突然襲擊嗎？我慌了神，馬上把自己從書(shū)海中拉了回來(lái)，面無(wú)表情地瞪著(zhù)科學(xué)提綱，裝模作樣地朗讀幾句。直到認為安全了，手又情不自禁地觸摸到了那本誘人的書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我又交到了許多“朋友”，沉浸在曲折離奇的故事情節中。包公的正直大義，展昭的英武帥氣，歐陽(yáng)春的老成持重，白玉堂的俠義任性，讓我嚼得津津有味，甚至還會(huì )想入非非，把自己從現代“穿越”到了清代。至于那張可憐的科學(xué)提綱，早已被它的主人甩到了九霄云外了……
就這樣，我花了整整一天時(shí)間才把這張提綱大致背完的�，F在我懂了，讀書(shū)也要講究分寸，倘若過(guò)于癡迷就會(huì )鉆進(jìn)死胡同——延誤了學(xué)習。
打那里后，我再也不一心二用了。
讀書(shū)的啟示作文12
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币驗檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書(shū)人對求知的渴望。對以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既是激勵，更是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)還不錯，看不看書(shū)并不重要。但進(jìn)入三年級，我的語(yǔ)文成績(jì)卻始終在低層次徘徊，尤其是對閱讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jì)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識是基礎，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養成多讀書(shū)、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
此刻，每當做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因為沉醉于讀書(shū)，經(jīng)常會(huì )忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì )與書(shū)中主人公對話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì )到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的'學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，體現最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此刻寫(xiě)作文再也不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì )全文。我想學(xué)習上的進(jìn)步都是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)既增長(cháng)了我的知識面，也給我的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養。
讀書(shū)的啟示作文13
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最?lèi)?ài)讀的是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們全家去番禺香江野生動(dòng)物園參觀(guān)，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習慣，經(jīng)濟發(fā)展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書(shū)上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節吸引住了，就跟著(zhù)順序看下去，看上了癮。后來(lái)，我竟把初一的歷史書(shū)全看完了�？晌疫�不滿(mǎn)足，還泛著(zhù)媽媽讀大學(xué)似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國的歷史和發(fā)展，人類(lèi)文明的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書(shū)籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習別人的長(cháng)處，努力學(xué)習，將來(lái)為我們國家的建設作貢獻。
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，了解了自己的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書(shū)只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)的啟示作文14
小時(shí)候，爸媽總喜歡帶我去書(shū)店玩，并且給我買(mǎi)許多好看的書(shū)，并總對我說(shuō)：“鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！笨墒�，年幼的我不懂，只是被書(shū)封皮上那花花綠綠的顏色所吸引，一些圖畫(huà)書(shū)成了我的最?lèi)?ài)。我會(huì )常常纏著(zhù)爸爸媽媽給我講書(shū)中的故事，并伴著(zhù)書(shū)中的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上小學(xué)后，認識的字越來(lái)越多了，我就開(kāi)始自己津津有味的徜徉于書(shū)海。唐詩(shī)宋詞，明清小說(shuō)，現代散文……讀書(shū)給了我很多的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讓我記憶猶新。意思是說(shuō)：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴冬的考驗才散發(fā)出來(lái)的�？梢�(jiàn)，樹(shù)要成材，人要成功，都要經(jīng)歷一番磨難的。
就拿意大利著(zhù)名的天才小提琴家——帕格尼尼來(lái)說(shuō)吧，他4歲時(shí)出麻疹，險些喪命；7歲患腦炎，又幾近夭折；46歲，牙齒全部掉光；47歲視力急劇下降，幾乎失明；50歲又成了啞巴。即使經(jīng)歷了這么多的磨難，他在與病痛頑強的斗爭中，克服叢叢困難，堅持練琴，終于用獨特的指法和充滿(mǎn)魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著(zhù)名音樂(lè )評論家勃拉茲評論他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評論他“在琴弦上展現了火一樣的靈魂”。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睆墓胖两�，這是個(gè)亙古不變的真理。人生的道路上，一定會(huì )遭遇這樣或那樣的挫折，只要我們不被困難所嚇倒，并與挫折作頑強地拼搏，就一定能到達成功的彼岸。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，是它帶我領(lǐng)略了人生的真諦。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的啟示作文15
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分貼切，書(shū)的確給予了我很多營(yíng)養，讓我受益匪淺。
記得那是一個(gè)星期天，我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)新買(mǎi)的書(shū)。正好媽媽十分口渴，她便叫我去倒杯水給她。我不情愿地站了起來(lái)，書(shū)中的故事實(shí)在太吸引人了，誰(shuí)愿意在這個(gè)時(shí)候幫媽媽倒水啊，可是又有什么辦法呢？母命難違啊。
我只好一邊抱著(zhù)書(shū)一邊快步跑到了桌子前，準備倒水�？裳劬s像被磁石吸住般，立刻被一行行的鉛字給吸了去。正好看到精彩的部分怎能輕易放下呢？我便把書(shū)打開(kāi)，放在桌子上，用左手按住書(shū)，右手在桌子上不停地摸索著(zhù)杯子，卻不小心把杯子打翻了，水一股腦兒全倒在了書(shū)上。這個(gè)突發(fā)狀況讓我急得差點(diǎn)跳了起來(lái)，心里似有十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，這個(gè)可是我的新書(shū)啊，才看了幾面就濕了，這可怎么辦呀？
我望著(zhù)濕漉漉的書(shū)，它仿佛如同個(gè)長(cháng)了皺紋的老頭兒，傷心地對我說(shuō)：小主人，我不能洗澡啊�！边@時(shí)，我腦袋里忽然冒出了個(gè)小燈泡。記得以前看過(guò)一本《百科知識大全》。書(shū)上寫(xiě)著(zhù)不小心打濕的書(shū)，只要放在冰箱里，冰凍20分鐘就能完好如新。我照著(zhù)書(shū)上的去做過(guò)了20分鐘，果然讓書(shū)恢復了原樣。我興奮極了，書(shū)本真是無(wú)聲的老師呀，讓我收獲了許多知識。
書(shū)籍不僅讓我收獲了許多生活常識，給我帶來(lái)快樂(lè )，還讓我從書(shū)中獲取了許多做人的道理�！栋蚊缰L(cháng)》讓我明白了要遵守自然的規律；《綠野仙蹤》告訴我要團結一致；《魯賓遜漂流記》讓我懂得面對困難要堅強勇敢
讀書(shū)是多么有趣啊，可以從中獲取知識，陶冶情操，還可以豐富人生閱歷，焉能不多讀書(shū)呢？
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