【熱門(mén)】讀書(shū)的作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂(lè )的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。
他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè )的，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)，是點(diǎn)亮夢(mèng)的開(kāi)端，基礎；是通往夢(mèng)想國度的階梯。
——題記
書(shū)籍是一幅意境高遠的中國畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；書(shū)籍是一首清脆圓潤的古典，你盡可以閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌艷舞，春水潺潺；書(shū)籍是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可以翁動(dòng)鼻翼，呼吸牧丹的濃香、黃菊的清爽……讀書(shū)，是件多么幸福的事呀！
書(shū)籍使人類(lèi)從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活中沒(méi)有書(shū)，好似鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，海洋中沒(méi)有書(shū)，好似魚(yú)兒失去了家……在讀書(shū)與未讀書(shū)人之間，同活人與死人之間，有同樣大的差別。
學(xué)習這么久，生活了這么久，讀書(shū)了這么久！我何曾為夢(mèng)想奮斗過(guò)？仰望星空，自已的夢(mèng)想是什么？
小時(shí)候，夢(mèng)想好比天上的繁星諸多。夢(mèng)想無(wú)貴賤之分。時(shí)常想富翁大亨，時(shí)常想當科學(xué)怪人，時(shí)常想當威武戰警……
不，該給自已潑一盆冷水，讓自已清醒過(guò)來(lái)，不可再胡思亂想，不務(wù)正業(yè)，明確奮斗的目標，踏上夢(mèng)想漫長(cháng)的大道。在夢(mèng)想起航的吃路上，我們應借助源自于讀書(shū)的力量！
在茫茫書(shū)海之中，我們讀過(guò)的書(shū)只不過(guò)是滄海一栗。在[鋼鐵是怎樣煉成的]中，我結實(shí)了一位百折不撓的英雄－－保爾？柯察金。他的英勇行為、樂(lè )觀(guān)態(tài)度，生存夢(mèng)想無(wú)一不讓我感動(dòng)，不讓我震驚！讀過(guò)這本書(shū)，我知道什么是鋼鐵般的毅力，什么是對夢(mèng)想的執著(zhù)！
一個(gè)沒(méi)有理想、目標與信念的人，活在世上有何意義？如同行尸走肉般……現在，我最大的夢(mèng)想是：考上重點(diǎn)初中，讓小學(xué)青春不留遺憾！當然，我不斷努力讀書(shū)，將夢(mèng)想伸手可觸。我的將來(lái)還有更多的夢(mèng)想，而其中一部分將會(huì )成為現實(shí)……
人，無(wú)志而不立。請把人生的杠桿，放在讀書(shū)的支點(diǎn)上，讓它托起夢(mèng)想之火，并用讀書(shū)點(diǎn)亮。向著(zhù)夢(mèng)想努力吧！
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世。這不正表明好書(shū)在我們社會(huì )上重要地位嗎
記得我讀四年級的第二學(xué)期時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀(guān)了。從此，我失去了臉上的笑容……這樣，我的成績(jì)便開(kāi)始從九十六分直線(xiàn)降到到八十幾分。此后的每一天，父母的責罵聲，同學(xué)們的異樣目光，讓我痛苦萬(wàn)分……
在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《老人與�！�。翻開(kāi)書(shū)，記得里面桑地亞哥老人說(shuō)：“人并不是生來(lái)就是要吃敗仗的，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！笔前�，在所有人中，并沒(méi)有人生來(lái)就吃敗仗的，只要充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神，就不會(huì )有敗仗的出現。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jì)……我深深地知道，是《老人與�！方o了我無(wú)窮的力量和樂(lè )觀(guān)精神。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì )付出比別人更多的努力，才會(huì )讓自己到達成功彼岸。
我要永遠把好書(shū)當做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當我看到這些大小不一的“朋友”時(shí)，就會(huì )被它里面的內容所吸引。此時(shí)，我便成了它們忠實(shí)的伙伴。
小時(shí)候，我便結識了書(shū)這個(gè)忠實(shí)的“朋友”。書(shū)本里面是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖和拼圖的世界。在書(shū)本里面我得到了一個(gè)又一個(gè)道理：如果不按規則辦事，會(huì )給大家的生活帶來(lái)很多麻煩；驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步……原來(lái)一個(gè)很平常的事也蘊含著(zhù)這么多的道理！我覺(jué)得讀書(shū)讓像我這樣的孩童變得好高大，仿佛舉目四望，一眼就能看見(jiàn)中國的歷史，發(fā)現新大陸，看到埃及的金字塔，直到我不舍地合上書(shū)，腦海中還像放電影似的浮現出各種畫(huà)面。我有一種幸福的感覺(jué)：讀書(shū)真好！我愛(ài)讀書(shū)！
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)從一本本連環(huán)畫(huà)變成了豆腐塊一樣大，變得更加深奧了。我不在僅僅沉浸于童話(huà)世界，我常常不由自主地陷入歷史中。當商鞅變法成功之后，我禁不住大聲叫好；當可憐的`小女孩凍死街頭時(shí)，我的眼淚奪眶而出；當科學(xué)家拉曼發(fā)現了“拉曼效應”時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比……讀書(shū)真好，我愛(ài)讀書(shū)！培根在《論求知》中不也有相同的感想嗎？讀書(shū)不僅開(kāi)拓了大家的視野，而且還進(jìn)化了大家的心靈，使大家的靈魂得到了升華。
后來(lái)，我和書(shū)成為了“青梅竹馬”。我從課外書(shū)本里面所了解的知識，遠遠地超過(guò)了課本。我愛(ài)讀書(shū)！在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )把自己想象成書(shū)本里面的主角，體會(huì )一下主人公的喜怒哀樂(lè )。有時(shí)，我還會(huì )像一葉漁家小舟，帶著(zhù)一天的收獲滿(mǎn)載而歸。在我看來(lái)，讀書(shū)便是一種享受，一種人生的樂(lè )趣。因為它陶冶了我的情操，豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會(huì )所吞沒(méi)的小音樂(lè )家楊科流淚；為“鞠躬盡瘁”的諸葛亮病故五丈原而惋惜；也為有水泊梁山一百零八位好漢的俠義之舉而激動(dòng)不已……
現在，我接觸到的東西越來(lái)越多，馬克·吐溫筆下的湯姆是多么了不起！契訶夫為什么要塑造一個(gè)可憐的凡卡？張天翼刻畫(huà)的大林和小林是多么的有趣！飽經(jīng)風(fēng)霜的小三毛什么時(shí)候才能回到自己母親的懷里……讀書(shū)使我過(guò)得充實(shí)，讀書(shū)讓我懂得了什么是美麗善良，什么是狡猾丑陋。
每當我看一本書(shū)，總會(huì )把書(shū)包上書(shū)皮，看完以后再放入書(shū)箱中。就這樣，我看了很久的書(shū)依然那么新，像剛剛才買(mǎi)的一樣。為了加深我對每本書(shū)的印象，每看完一本書(shū)，我都會(huì )把學(xué)到的知識和自己的感悟寫(xiě)成讀書(shū)筆記。
不同的書(shū)把我帶向了不同的境界。童話(huà)書(shū)，把我帶到了令人神往的仙境；科技書(shū)，在我面前展現出四個(gè)現代化的宏偉藍圖；智力測驗，使我絞盡腦汁，冥思苦想；戰斗故事，把我帶入了槍林彈雨的戰場(chǎng)。吃飯時(shí)，捧著(zhù)它；睡覺(jué)時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。書(shū)包里，經(jīng)常放著(zhù)一本《四庫全書(shū)》；書(shū)箱里，堆放著(zhù)《論語(yǔ)》和《水滸傳》等各類(lèi)書(shū)籍。
書(shū)，是我最親密又忠實(shí)的伙伴；書(shū)，使我對未來(lái)無(wú)限向往；書(shū)，使我知識更加豐富。
書(shū)是我知識淵博的師長(cháng)；書(shū)是我行為的指南；書(shū)是我一生最好的伙伴。讀書(shū)豐富了我的課余生活，激起了我對知識的渴求。著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)吧，書(shū)給了你光明。當我真正理解這話(huà)時(shí)，我更加喜愛(ài)讀書(shū)了！
讀書(shū)的作文 篇5
周五我們班里舉行了一次難忘的線(xiàn)上讀書(shū)交流會(huì )。
下午五點(diǎn)，我就拿著(zhù)準備好的稿子信心滿(mǎn)滿(mǎn)地在電腦前等待著(zhù)老師的開(kāi)播。叮、叮、叮釘釘簽到開(kāi)始了！五點(diǎn)半線(xiàn)上直播開(kāi)始了！終于到了互動(dòng)環(huán)節，我毫不猶豫地申請了連麥。老師先接通了王憬怡同學(xué)，我耐心地聽(tīng)著(zhù)她與大家分享的書(shū)籍，她說(shuō)得不錯，有好幾處值得我借鑒和學(xué)習。不過(guò)我想：我的也不遜色��！當老師喊出我的名字時(shí)，我心里不禁有些激動(dòng)，不過(guò)我很快調整好心態(tài)，趕緊接通，以飽滿(mǎn)的熱情讀了起來(lái)誰(shuí)知網(wǎng)絡(luò )出現了問(wèn)題，老師聽(tīng)著(zhù)我的聲音斷斷續續的，哎！真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子��！不過(guò)老師急中生智放棄了我之前給老師發(fā)的視頻，幸虧我提前做足了準備！我認真地聽(tīng)了一遍，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，老師給了我很高的評價(jià)，我心里不禁一喜：謝謝老師對我的認可！
接下來(lái)我又認真聽(tīng)了一些同學(xué)推薦的書(shū)籍，都很好。其中我對陳安琪推薦的《三國演義》印象最深刻。我之前也看過(guò)這本書(shū)的幾個(gè)片段，但了解的并不多，可陳安琪對人物的性格特點(diǎn)分析得透徹、完整，我深受啟發(fā)，我也要在以后零碎的時(shí)間內多讀一讀四大名著(zhù)。
通過(guò)這次交流會(huì )，我認識到了同學(xué)們的視野都很開(kāi)闊，讓我難忘的不僅是分享到了讀書(shū)的快樂(lè )，更讓我在這次閱讀中學(xué)到了許多的知識，感受到了學(xué)無(wú)止境。
讀書(shū)的作文 篇6
4月是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的日子，世界讀書(shū)日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書(shū)的人繼續發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書(shū)的人愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)是一個(gè)寶箱，里面有著(zhù)豐富的學(xué)識，有著(zhù)育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著(zhù)老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始！老師先請一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必須根據老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂(lè )趣。同學(xué)們都讀完了一課書(shū)，把體會(huì )講了出來(lái)，有的說(shuō)：“這一課讓我感動(dòng)�！庇械恼f(shuō)：“這一課很讓人覺(jué)得慚愧�！边�有說(shuō)：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)�！崩蠋煻急�?yè)P了他們，下面的活動(dòng)，是請幾位同學(xué)出來(lái)講臺講講讀書(shū)時(shí)的心情和樂(lè )趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說(shuō)：“讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀了書(shū)就有知識，我收獲了許多生字、詞、句�！庇械恼f(shuō)：“讀書(shū)就像是生活在知識的世界里，讓我收獲了知識�！边�有的說(shuō)：“讀書(shū)可以長(cháng)進(jìn)知識，長(cháng)大了就有許多知識了，我收獲的也是知識！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過(guò)�！黠@神通。
沒(méi)錯，俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋�！拔抑雷x書(shū)是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯。所以讓我們爭取時(shí)間，讀書(shū)、學(xué)習吧！
永遠記�。何易x書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神上不可缺少的食糧。讀盡天下才子書(shū)乃人生最大樂(lè )趣。我敬仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度和高深莫測的思想境界。于是，讀書(shū)成了我接近他們的重要途徑。 俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)的種類(lèi)自然不必細究，《三國》、《水滸》固然讓人津津樂(lè )道，散文隨筆又何嘗不是讓人沉迷其中？《封神演義》堪稱(chēng)中國“神曲”；唐詩(shī)宋詞更是博大精深；《紅樓夢(mèng)》背景重重、情節動(dòng)人、內涵深遠；《巴黎圣母院》飽含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦…… 在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體味了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟佛學(xué)禪機，感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，流淚過(guò)，怨恨過(guò)，暢想過(guò)…….多么神奇的書(shū)呀，薄厚不一的幾十頁(yè)或幾百頁(yè)的紙，卻為我們插上想象的翅膀，令人浮想聯(lián)翩…… 陽(yáng)春三月，是一個(gè)充滿(mǎn)生機的月份，是一個(gè)鮮花爛漫的月份，是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的月份，是一個(gè)品味書(shū)香的月份，是一個(gè)暢游書(shū)海的月份。書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)文明的‘長(cháng)生果’，更是我們心靈的樂(lè )園。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讓我們和書(shū)籍做朋友吧。只要每天多擠一點(diǎn)時(shí)間去看書(shū)，只要用心去品味書(shū)的內涵，那么，在增長(cháng)見(jiàn)識的同時(shí)，我們又享受到讀書(shū)的樂(lè )趣，與書(shū)結下不解之緣。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)伴隨我們走過(guò)難忘的小學(xué)生涯，讓校園沉浸在一片芬芳的墨香之中。
讀書(shū)的作文 篇8
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！泵糟哒f(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向徒岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向導�！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐”。
展開(kāi)書(shū)，斷裂的文字在恍惚間脫離了紙的依附，慢慢地消融在一起，將我包容，彌漫在心間的是那份對書(shū)的理解、書(shū)的內涵、書(shū)的意境。
說(shuō)起書(shū)來(lái)，我很動(dòng)情。因為它給我帶來(lái)溫馨，我對它心存感激有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“書(shū)是我青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶�！蔽译m然還沒(méi)有達到那一種境界，但也算是一個(gè)級別比較高的“書(shū)癡”了！你不信？可以，那么我就給你們講個(gè)小故事，也是我讀書(shū)的一件糗事：
那時(shí)，我還只有五歲，還沒(méi)有上一年級�？墒�，那個(gè)時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)，而且一看起來(lái)就十分入迷，經(jīng)常會(huì )學(xué)上面的一些話(huà)。那一次，我在看一本關(guān)于抗日的書(shū)，上面有這樣一句話(huà)：“日本鬼子走了！中國人民解放了！”可能是學(xué)識略淺，我并不懂這是什么意思，只是很固執地認為這是一種跟“再見(jiàn)！”差不多意思的語(yǔ)言，便決定學(xué)以致用，讓媽媽表?yè)P表?yè)P我。
剛好，碰上了媽媽出門(mén)。于是，我便在門(mén)口沖著(zhù)媽媽大聲喊：“日本鬼子走了！中國人民解放了！”這一句話(huà)出來(lái)，完全將媽媽震住了。媽媽愣了一下，立即捧腹大笑，笑得都蹲在地上起不來(lái)了。我見(jiàn)了，感到莫名其妙：我又沒(méi)怎么著(zhù)，能使媽媽那么開(kāi)心？過(guò)了一會(huì )兒，媽媽才止住了笑，跟我解釋這一句話(huà)：“這一句話(huà)是壞蛋被好人趕走了，大家很高興，才說(shuō)出這一句話(huà)。難道你認為媽媽是壞蛋，被你這個(gè)好人趕走了嗎？”聽(tīng)了媽媽的解釋后，我也不好意思地笑了。
現在，我已經(jīng)不是那個(gè)小糊涂了，已經(jīng)會(huì )理解書(shū)中意思了。而書(shū)，也成為了我的良師益友，經(jīng)常在我學(xué)習的時(shí)候幫助我，在我郁悶的時(shí)候逗笑我，在我驕傲的時(shí)候勸告我……
坐在青春的草地上，迎接第二個(gè)早晨。讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》，思索什么是真正的友誼；讀《幻城》，認識愛(ài)與自由的真諦，讀冰心的《繁星。春水》，從生活中發(fā)掘哲思；讀泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，感受輕靈的意境與唯美的語(yǔ)言；讀《哈利。波特》，讀《意林》，讀《太陽(yáng)溪農場(chǎng)的麗貝卡》……一本書(shū)就是一個(gè)靈魂，一個(gè)靈魂締造一個(gè)意境，一個(gè)意境擁有一段歷史，一個(gè)歷史帶給我們一分啟示。這，不就是讀書(shū)的樂(lè )趣嗎？
讀書(shū)的作文 篇9
有人說(shuō)，一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；有人說(shuō)，一本書(shū)是一場(chǎng)戲，一戲人生；有人說(shuō)，一本書(shū)是一杯水，一杯滄海，書(shū)不是一本交響曲，而只是一個(gè)音符。你看到滄海桑田，風(fēng)云變幻。讀書(shū)的人讀的不是書(shū)，是人生。
我愛(ài)讀書(shū)，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早。我正在床上津津有味的讀書(shū)，目不轉睛看書(shū)的我難免有些瞌睡可我不想放下書(shū)。媽媽來(lái)了，說(shuō)：“別看了，趕快睡覺(jué)�！蔽抑v述慢慢的放進(jìn)被子里，把眼睛閉上了。媽媽的腳步聲逐漸遠了，我樂(lè )滋滋的說(shuō)：“哈哈，警報解除，繼續看書(shū)�！�
就這樣，屋子里的燈還沒(méi)有光，這時(shí)已經(jīng)是凌晨了。媽媽上廁所時(shí)，發(fā)現我房間還有燈光，于是悄悄走過(guò)來(lái)。幸好我“耳聽(tīng)八方”我馬上關(guān)了燈，趕快睡了。
早晨起來(lái)，臉上怎么粘糊糊的，還有水，書(shū)上被弄得都看不清字了，這是什么呢…經(jīng)過(guò)反復思考之后，我才知道這是我的口水，我把書(shū)放在了嘴上，口水下來(lái)時(shí)，正好把書(shū)給弄濕了！
若人生是一片地，那么書(shū)便是耕耘。想收獲生活的人，就要學(xué)會(huì )讀書(shū)，因為書(shū)是一種人生。人生，又即滄海。
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