【熱門(mén)】讀書(shū)作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
大家有沒(méi)有仔細想過(guò)，我們讀書(shū)是為了什么？這個(gè)問(wèn)題我的回答是，讀書(shū)有用。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這些古人對讀書(shū)的觀(guān)點(diǎn)放到今天來(lái)看，仍然無(wú)比的貼切�，F在的我們，生活在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代，什么樣的知識和信息都可以輕松的找到，但這都不能代替讀書(shū)。
小時(shí)候，我讀書(shū)是從識字開(kāi)始的，學(xué)習拼音，學(xué)會(huì )查字典，當我讀懂一個(gè)故事的時(shí)候，是那么的開(kāi)心，那時(shí)候的讀書(shū)是多么的單純、開(kāi)心��！
上學(xué)后，讀書(shū)開(kāi)始變成學(xué)習的一個(gè)任務(wù)，在課堂上通過(guò)讀一篇篇的課文，讓我了解到新的知識和很多的道理，但往往面對考試的時(shí)候，讀書(shū)卻讓我變得頭痛、有時(shí)候感覺(jué)不到讀書(shū)的快樂(lè )。
長(cháng)大以后，讀書(shū)會(huì )是什么樣子呢？于是我請教了富則國富爸爸，爸爸對我說(shuō)：“讀書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，伴隨我們一生，人生階段不同，讀書(shū)的感受也不同，長(cháng)大之后，走上社會(huì )，讀書(shū)可以幫助我們更好的工作，讓我們生活得更美好！不過(guò)作為小學(xué)生，從現在起，要多讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，‘少年強則國強，少年’，你要有遠大的理想！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我想到了周恩來(lái)少年時(shí)代講的“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，這不正是遠大的理想嗎？周恩來(lái)年紀輕輕就下定決心，為貧窮落后的中國崛起而努力讀書(shū)，現在我們國家雖然富強了，但這是一代代人努力的結果，我們是國家的未來(lái)，只有好好讀書(shū)，才能成為建設國家的接班人。讀書(shū)有用，對自己有用，對大家有用，我為中國未來(lái)而讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇2
你說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用處�？赡銈兿脒^(guò)嗎?“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”當你把書(shū)的真正含義讀出時(shí)，說(shuō)明你的閱讀能力增強了，你的作文水平一定會(huì )提高。
“好書(shū)不厭百回讀”，一遍一遍，每一遍都有自己的見(jiàn)解和獨特的想法，即使讀了上百遍，那這一百遍你肯定又有自己的新發(fā)現，俗話(huà)說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，如果讀書(shū)沒(méi)用的話(huà)，為什么這句話(huà)會(huì )流芳千古?如果讀書(shū)沒(méi)用的話(huà)，世間為什么還會(huì )有那么多小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)?如果讀書(shū)沒(méi)用，那人們都不讀書(shū)，一個(gè)個(gè)不都是一竅不通的傻子?螞蟻怎樣覓食?屎殼郎為何滾糞球?地球為什么是圓的?這些再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題又如何可以知道?如果讀書(shū)沒(méi)有用，那世界豈不要打上一個(gè)大大的問(wèn)號? 只有多讀書(shū)我們才能變得更聰明，同學(xué)們，請好好利用暑假這個(gè)好時(shí)光，讓我們一起“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是人類(lèi)精神的糧食。書(shū)就像只是的海洋，我愿作一只無(wú)帆的小船，在海洋中遨游;書(shū)就像一顆茂盛的大樹(shù)，我向往能在大叔下乘涼;書(shū)就像上等的藥品，而我正是呻吟中的病人。我需要書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。
兒時(shí)，對《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》情有獨鐘。翻開(kāi)五彩的書(shū)卷，美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明真善美，分清假丑惡，不亦樂(lè )乎。
少年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示落，亞里士多德、伽利略、牛頓、瑪麗·居里，這些偉人都在向我招手，讓我看到那科學(xué)頂峰的燦爛。在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂(lè )乎。
現在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章�！端疂G傳》讓我知道好漢們的俠肝義膽、豁達爽朗�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉賈寶玉的愛(ài)情悲劇，看后讓我痛徹心扉、蕩氣回腸，精彩時(shí)歡呼興奮，凄慘時(shí)涕淚交流……《上下五千年》讓我了解了何為國恥、何為民族，也在心靈中埋下了一顆愛(ài)國的種子，深知我們這一輩子的擔子有多少分量。魯迅先生讓我看見(jiàn)他的“俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指”的精神，看見(jiàn)當時(shí)社會(huì )的迂腐，人的麻木，他不僅只驚醒當時(shí)的人，也喚醒了幾十年后的我，不再愚昧無(wú)知。余秋雨讓我看見(jiàn)世界之廣、地域之寬、文化之深。在薄薄幾頁(yè)間，承載著(zhù)的是門(mén)主的興衰。我看到了血多東西的里，而不是膚淺的表。
書(shū)對我的影響是非常大的，它是我的好朋友，它給我精神上的依托，給我思想上的充實(shí)，它既是我的榜樣，又是我的引以為戒之物。我愿變成一只書(shū)蟲(chóng)，去吮吸書(shū)中的營(yíng)養，去吸取書(shū)中的真理，從而更加地完善，創(chuàng )新自我，我想說(shuō)：“書(shū)是我永恒的好朋友!”
讀書(shū)作文 篇4
最近讀了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我深有感觸。書(shū)本記敘了出生貧寒的主人公保爾？柯察金在艱難的環(huán)境中不斷成長(cháng)，成為一名堅定、忠誠的無(wú)產(chǎn)階級事業(yè)革命戰士的過(guò)程。而這幾乎就是對作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基的戰斗歷程的高度概括。
一九二七年由于他的病情惡化，導致全身癱瘓，雙目失明。但是他并沒(méi)有屈服，以驚人的毅力和頑強的精神在病床上創(chuàng )作了這部《鋼鐵是怎樣煉成的》。
是啊，世界上最寶貴的是生命，我們應珍惜生命，活出精彩！當然更重要的是“保爾精神”—頑強、執著(zhù)、刻苦、奉獻、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應該成為我們永恒的人生精神坐標。他自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志，這些完美的精神操守永遠是激勵著(zhù)一代又一代有為青年向善向美的原動(dòng)力。
不，我看到的是部分學(xué)生在網(wǎng)吧徹夜不歸，忍受不了作業(yè)的繁多而輟學(xué)，遇到一點(diǎn)困難就退縮，有了小成就就滿(mǎn)足于現狀……這可如何是好？
我們必須要嚴格要求自己，跟著(zhù)時(shí)代不斷的完善自己，學(xué)習保爾的精神，使自己成為一個(gè)不讓家人操心，對社會(huì )有用的人。我們應自覺(jué)對社會(huì )做出奉獻，不能太自私。如果我們不這樣做，我們的存在的意義是什么呢？是整日的吃喝玩樂(lè )，無(wú)所事事嗎？
而，讀書(shū)就是獲得知識的最好辦法。周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
想起母親從小就給我買(mǎi)那么多書(shū)，讓我在書(shū)海暢游，不無(wú)道理。書(shū)香伴我成長(cháng)，加入讀書(shū)的行列吧。
讀書(shū)作文 篇5
談到讀書(shū)，時(shí)光一下子把我拉回到小時(shí)候。
我很小的時(shí)候，每天早上媽媽都會(huì )給我誦讀一首古詩(shī)。此后，我的古詩(shī)積累量越來(lái)越多了。所以我每次讀或背詩(shī)時(shí)都會(huì )朗朗上口，很短的時(shí)間就記住了。
上一二年級時(shí)，我愛(ài)看一種漫畫(huà)書(shū)，它叫《淘氣包馬小跳》。里面的人物形象和故事既生動(dòng)又有趣。那時(shí)，自習課的時(shí)間我幾乎都用在了看書(shū)上，因此我的識字量要遠遠多于同班同學(xué)，這自然是課外讀物的饋贈。
到了三年級，老師不讓帶漫畫(huà)書(shū)了，于是我經(jīng)表弟推薦，接觸到了《怪物大師》這套書(shū)。這里面的內容可真精彩��！充滿(mǎn)正義感的布布路、“詭計多端”的餃子、冷酷的帝奇……只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
因為我的醉心閱讀，每次寫(xiě)作文時(shí)，靈感就像泉水一樣源源不斷地從腦海中流出，我的作文屢獲好評。我嘗到了甜頭，更加努力地讀書(shū)。
四五年級，學(xué)習任務(wù)漸漸重了。但我還是抽出課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)�，F在，我已經(jīng)有了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)，桌子上也有一排書(shū)。閑暇之余，我就會(huì )拿起一本書(shū)靜靜地閱讀�！侗睔W神話(huà)》里，埃西爾眾神的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；《加油！你不可以輸給自己》使我明白了戰勝別人首先要戰勝自己；《十歲那年》講述了一個(gè)勵志的故事……我常常沉醉于書(shū)中一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事中，就像走進(jìn)了一個(gè)百花園。有時(shí)我會(huì )同情主人公的遭遇忍不住落淚嘆息，有時(shí)我又因故事中的人物的搞笑行為快樂(lè )地咯咯直笑，有時(shí)我也會(huì )對文中人物的未知命運牽腸掛肚，搞得茶不思飯不想。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不能算多，也不能算太少。不過(guò)，它們只是茫茫書(shū)海中的冰山一角罷了。以后，我還會(huì )繼續讀更多的好書(shū)。
讀書(shū)作文 篇6
記得剛剛懂事的時(shí)候，對于這個(gè)世界我有著(zhù)太多好奇，迫切想要知道答案。媽媽告訴我：“那你就看書(shū)吧！在書(shū)里，你能找到答案�！�
從此，書(shū)便成為我形影不離的好伙伴。從只有簡(jiǎn)單文字的繪本，到如今我經(jīng)�？吹膬和膶W(xué)，我在書(shū)的海洋里暢游著(zhù)成長(cháng)著(zhù)。通過(guò)書(shū)，我了解了偉大的祖國，感受了遼闊的地球。我著(zhù)迷于人類(lèi)的文明，向往書(shū)中的故事地點(diǎn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路，但我更希望能夠在那些書(shū)本中提及到的美麗地點(diǎn)“腳踏實(shí)地”。
我的愿望被媽媽“發(fā)現”了，于是，媽媽告訴我：“抱著(zhù)你的書(shū)，我們去旅行吧！”
從此，我們一家三口的足跡開(kāi)始遍布各地。每逢假期，我們都會(huì )去某個(gè)城市或鄉村，感受書(shū)中提及的歷史和文明。我們在大理尋找著(zhù)新石器文化的痕跡，我們在北京感受著(zhù)天安門(mén)的莊嚴和長(cháng)城的巍峨，我們在西安瞻仰著(zhù)大秦帝國的兵馬陣仗，我們在紹興撫摸三味書(shū)屋的人文氣息……
當我結合著(zhù)自己在書(shū)中讀到的知識、了解的文化去游玩一個(gè)地方，那這個(gè)地方不僅能給我帶來(lái)美麗景色，更能帶來(lái)文明的底蘊和歷史的滄桑，書(shū)中故事的重現，更讓我的旅游充滿(mǎn)了復合式的快樂(lè )。有的時(shí)候，我甚至想象著(zhù)自己是書(shū)中的主角或作者，在真實(shí)的旅游地點(diǎn)幻想著(zhù)故事是怎樣發(fā)生，文章是怎樣寫(xiě)成。
春節期間，我們一家三口還千里迢迢來(lái)到東方小巴黎——哈爾濱。在這里我們游覽了很多著(zhù)名景點(diǎn)，如：索菲亞教堂、松花江、中央大街、斯大林公園……當然也少不了全國最美書(shū)店——果戈里書(shū)店。整個(gè)書(shū)店設計風(fēng)格以濃濃的歐洲風(fēng)情，木地板上也有許多小朋友和年輕人在安靜的看書(shū)。在哈爾濱的這幾天，每天吃完晚飯我就會(huì )不由自主地來(lái)到這里安安靜靜地看上兩小時(shí)。
其樂(lè )無(wú)窮的讀書(shū)，妙趣橫生的旅游。這些都是我的最?lèi)?ài)。當我抱著(zhù)讀書(shū)的心情去旅游，當我帶著(zhù)旅游的樂(lè )趣去讀書(shū)，我發(fā)現，讀書(shū)和旅游是一個(gè)樂(lè )趣極高的組合，不僅開(kāi)闊了我的眼界，更拓寬了我的心靈。就像媽媽所說(shuō)，旅游其實(shí)就是讀書(shū)，讀大千世界無(wú)字書(shū)。讀書(shū)就是心的旅游，放飛心情，縱情山水。
讀書(shū)作文 篇7
遨游在書(shū)的'海洋中，總是能給我帶來(lái)意想不到的快樂(lè )，讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)，確實(shí)是這樣的。
在課余時(shí)間，我做最多的事就是安安靜靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)。我看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗》，也看過(guò)黃蓓佳的《我要做好孩子》《親親我的媽媽》《我飛了》，閱讀過(guò)全套的“科學(xué)叢書(shū)”，還閱讀過(guò)當年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》……最近我在看柯南·道爾寫(xiě)的《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案傳奇�？吹剿勒叩陌Y狀時(shí)，我和他們一起疑惑;看到兇手留下的痕跡時(shí)，我和他們一起思考;看到留下的證據時(shí)，我和他們一起恍然大悟。我最喜歡看黃蓓佳的書(shū)了，那是因為從她的書(shū)中我感受到了童年的快樂(lè )、家人的關(guān)愛(ài)和人間的真情。
我的思緒都是跟著(zhù)書(shū)走，書(shū)是那么的神奇，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書(shū)的世界。書(shū)給予我的不僅是知識，更是一種在生活中的無(wú)數的快樂(lè )。無(wú)論是充滿(mǎn)童趣、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》，還是教會(huì )我勇敢獨立的《男孩的冒險書(shū)》，還是充滿(mǎn)韻味和詩(shī)情畫(huà)意的《唐詩(shī)》《宋詞》，都給我帶來(lái)生活的啟迪，成長(cháng)的快樂(lè )。
書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè )，豐富了我的生活，是我業(yè)余生活的消遣，更是我的好朋友。
讀書(shū)作文 篇8
自古以來(lái)，文人墨客寫(xiě)書(shū)讀書(shū)，抒發(fā)情感，傳遞思想。早在科舉考試之前，“書(shū)”就已經(jīng)誕生了。書(shū)，改變無(wú)數人的命運；書(shū)，促進(jìn)人類(lèi)史的進(jìn)展；書(shū)，凈化世人的心靈……由此觀(guān)之，讀書(shū)融于生活，它與考試無(wú)關(guān)。
在應試教育的熱潮下，“以分數論高低”的思想混淆了“讀書(shū)”與“考試”的關(guān)系。許多人誤以為，書(shū)讀多了，分數可以提高。這也導致了人們抱著(zhù)功利心去讀書(shū)。為了取得高分，廢寢忘食，記住的只有生硬的文字，卻沒(méi)有體會(huì )到書(shū)中的思想�？上攵�，這種讀書(shū)是無(wú)益且浪費時(shí)間的。
考試基于讀書(shū)，會(huì )考試不代表會(huì )讀書(shū)。復旦大學(xué)高材生投毒殺死室友，北大“學(xué)霸”有鐵塊砸死生母……他們兩個(gè)，都是會(huì )考試的人，想必他們也曾讀過(guò)許多書(shū)。但他們從書(shū)中獲取的，只是“可以背下來(lái)的答題”的文字；只是解答題目的套路。讀書(shū)，要把有形的文字升華為無(wú)形的思想，再將其運用于生活，規范自身，提升自身�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)凈化人的心靈，提高人的思想境界�！靶夭匚哪撊艄�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)潛移默化地感染一個(gè)人，讓人的舉止間或大氣或有禮……可見(jiàn)，會(huì )考試不代表會(huì )讀書(shū)�！皩W(xué)會(huì )讀書(shū)”遠重于“學(xué)會(huì )考試”。
讀書(shū)改變命運，讀書(shū)的原因與考試毫無(wú)關(guān)系。高爾基紀年貧困，他借神龕上長(cháng)明燈的光亮堅持讀書(shū)。他從書(shū)中獲取知識，開(kāi)拓眼界，從一個(gè)學(xué)徒變成了大文豪。毛主席曾說(shuō)：“書(shū)不可一日不讀”。他從中國小農變?yōu)橹袊I(lǐng)袖，其原因與讀書(shū)密不可分。呂蒙聽(tīng)勸始學(xué)，“非復吳下阿蒙”；宋濂虛心學(xué)習，“終或有所聞”�；蛟S，讓以上幾位成功人士參加考試，他們并不能取得好成績(jì)。但在生活中，他們用各種書(shū)中的先進(jìn)思想引領(lǐng)自己，規范行為，最終取得成功。讀書(shū)，是為了凈化心靈，明白道理，它與考試毫無(wú)關(guān)系。
讀書(shū)融于生活。終身學(xué)習是必要的，不管是否要考試，我們都要讀書(shū)。讀書(shū)讓人的情感變得細膩，理智更清晰�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)�！弊x書(shū)讓人體驗生活，享受生活�！柏M不罹凝寒，松柏有本性”，讀書(shū)培養人的性格，指導著(zhù)我們做人。讀書(shū)的目的不在于考試，讀書(shū)與考試無(wú)關(guān)。
快樂(lè )地讀，快樂(lè )地用。把“讀書(shū)”與“考試”的關(guān)系分清，懷著(zhù)赤子之心，潛心體會(huì )書(shū)中思想。摘掉功利的有色眼鏡，或許我們可以驚喜地發(fā)現，讀書(shū)，趣味無(wú)窮。
綜上所述，讀書(shū)與考試無(wú)關(guān)，讀書(shū)與命運、與生活息息相關(guān)。
讀書(shū)作文 篇9
常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。譬如看見(jiàn)一個(gè)朋友久違的眼神和手勢，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著(zhù)一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆�？傊�，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種色彩，一種狀態(tài)，但最最讓我感動(dòng)的是讀書(shū)。我選擇因讀書(shū)而感動(dòng)。
記得有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)潛黙化人們的內心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習，老大不忘，恍如身臨其事。在緊張的學(xué)習之余，我們經(jīng)常會(huì )選擇讀書(shū)來(lái)豐富我們的生活，也會(huì )經(jīng)常讀書(shū)到深夜。在一個(gè)星光燦爛的夜里，讀過(guò)《送你一縷陽(yáng)光》這本書(shū)后，仿佛夜里仍能感受著(zhù)陽(yáng)光。陽(yáng)光，乃是萬(wàn)物之靈，溫暖之源。感受陽(yáng)光，感受愛(ài)情，望著(zhù)窗外街燈照映的湖光山色，我會(huì )為遠方那份濃濃的思念和愛(ài)意所感動(dòng)，會(huì )為那種不舍的追求和無(wú)怨無(wú)悔的付出而感動(dòng)，會(huì )為那種即將到來(lái)的刻骨銘心的愛(ài)情而感動(dòng)和期待。
來(lái)自書(shū)的感動(dòng)會(huì )凈化我的心靈。每一次深深的感動(dòng)都會(huì )洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都會(huì )斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年。來(lái)自書(shū)的感動(dòng)使我的內心變得如此清潔明亮，豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏(yíng)得一個(gè)全新的自我。
的確，讀書(shū)給人帶來(lái)了陽(yáng)光，凈化了人的心靈。我相信“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的古訓。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇、布滿(mǎn)鮮花和荊棘的時(shí)代里，我知道，讀書(shū)是在品味一種人生，是在享受一種人生，更是在追求一種人生。
選擇為讀書(shū)而感動(dòng)，就是選擇為生命而感動(dòng)。人生是一本書(shū)，要用盡生命的春夏秋冬去讀的書(shū)。對于我，來(lái)自書(shū)的感動(dòng)始終是一種崇高的養分。如同豐盈甘美的母乳；對于感動(dòng)，我則始終是一個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著(zhù)母乳的精華漸漸長(cháng)高長(cháng)大，健康強壯，享有智慧與激情。
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