讀書(shū)的滋味作文700字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的滋味作文700字，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的滋味作文700字1
小時(shí)候的我，迷迷糊糊地聽(tīng)到有《西游記》這部電視劇，于是《西游記》就常常出現在我夢(mèng)鄉。在睡覺(jué)時(shí)，嘴里總是吐出西游記。
似乎是爸媽聽(tīng)到了我的夢(mèng)話(huà)，于是，我在第四次生日時(shí)獲得了這本《西游記》。當我一拿到包裝袋，第一反應就是用手指挖破包裝袋，取出書(shū)本。頓時(shí)，四個(gè)人物撲入我的眼簾，一個(gè)手拿鐵棒，頭戴金圈；一個(gè)肩挑著(zhù)擔子，背著(zhù)行囊；第三個(gè)則坐在馬上，顯出一副高雅的樣子；最后一個(gè)則大步走上前去，擺著(zhù)憨厚的樣子。
霎那間，我被這本書(shū)吸引了，我迫不急待地翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)情景頓時(shí)映入我的腦海里，但是看到50頁(yè)的時(shí)候，一大堆問(wèn)題纏繞在的的心頭，使我摸不著(zhù)頭腦。我本想跳讀，但問(wèn)題就像是一面墻一樣，想跳過(guò)去就得解決它。
一天，我走進(jìn)房間時(shí)，突然一本沾滿(mǎn)灰塵的書(shū)從柜子上落下來(lái)，使周?chē)踩旧狭嘶疑�，我用手擦去灰塵后，那三個(gè)被雕刻出的字出現在我眼前。這時(shí)，我有了點(diǎn)想法：《西游記》講的大概是這四個(gè)人物去西邊旅游吧？于是，開(kāi)始翻起來(lái)，這時(shí)我之前發(fā)生的問(wèn)題都解決了，同時(shí)，看書(shū)本上面的那些精練出神的內容。仿佛把我帶到了他們的隊伍和他們一起去取經(jīng)。
當我讀到一陣翻滾起來(lái)，似乎要撕裂這里的一切時(shí)，我的心理不由害怕起來(lái)，下一秒，我感覺(jué)自己已經(jīng)被海浪淹沒(méi)了，現在已經(jīng)不能呼吸了。這時(shí)，在快要死的時(shí)候，我立馬對天空喊到：爸媽?zhuān)覑?ài)你們，隨著(zhù)被海浪徹底淹沒(méi)了。
啪啪窗外的雨打著(zhù)窗戶(hù)的聲音，頓時(shí)，我緩過(guò)神來(lái)，背后全濕了，好像剛才真的在海浪里一樣�？※i一個(gè)聲音傳入耳旁，我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我的小學(xué)同學(xué)，于是，我們一起走進(jìn)校園。這天，我翻過(guò)了《西游記》的最后一頁(yè)。這時(shí)寫(xiě)作的感覺(jué)油然面生。
似乎是《西游記》這本書(shū)提升了我的寫(xiě)作能力，在一次作文比賽時(shí)，獲得了一等獎。
雖然，現在并沒(méi)有再讀一次《西游記》，但是，那些畫(huà)面依然在我的腦海里時(shí)常出現，給了我一種興奮、快樂(lè )的感覺(jué)。
讀書(shū)的滋味作文700字2
當初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要，只是平來(lái)無(wú)事，自己想找點(diǎn)事做，才拿起書(shū)，以解自己心中的憂(yōu)愁，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。這一切都是心中的自尊支撐著(zhù)。但在默默成長(cháng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了心理上的淺薄的滿(mǎn)足，是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)時(shí)為了自己獲得更多的知識。在探險中，不斷提高自己，豐富自己的知識。
我最喜歡夜深人靜，沒(méi)有喧雜的聲音，自己獨自遨游書(shū)的海洋，到書(shū)中做孤獨的跋涉者。細細地品味書(shū)中的樂(lè )趣。讀三毛的灑脫、豁達的人生；讀朱自清那充滿(mǎn)深刻道理的散文；讀高爾基的人生體驗；讀吳承恩的神話(huà)世界……還可以再書(shū)中旅行，跟著(zhù)魯迅去看社戲，跟著(zhù)魯濱遜去航海，跟著(zhù)海倫盡情地享受三天的光明。
從卡通畫(huà)到童話(huà)，又到神話(huà)，接著(zhù)是傳說(shuō)，而又真正的讀到了名著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)在改變著(zhù)，津津有味嚼文化大餐，感受散發(fā)的書(shū)香，使我耳目一新，頗有成就感。
一本好書(shū)拿在手中，你會(huì )不覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是全神貫注，一門(mén)心思的閱讀。隨著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙味同它的悲歡離合相照應，別是一般滋味。雖難為人理解，卻能自得其樂(lè )，古時(shí)候所謂“書(shū)癡”也該是如此吧！
讀書(shū)是要專(zhuān)心致志！心煩意亂讀不進(jìn)書(shū)。古人讀書(shū)不受干擾，可現如今安靜已逝去�？墒�，我們要在時(shí)間中尋找讀書(shū)的影子，不能讓閱讀與古人一起遠去。只要我們有心，完全可以忙中偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間才去領(lǐng)略讀書(shū)滋味。只要用心，一樣可以品味書(shū)中的深蘊，當你進(jìn)一步了解書(shū)，那心境，同樣令你無(wú)所止從，與書(shū)沉浮，此間滋味，也只有讀書(shū)者才能領(lǐng)會(huì )。
在屬于自己的空間里，我選擇讀書(shū)。眼前詩(shī)人一起吟誦�？梢院屠畎渍f(shuō)幾句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！焙屠铎险f(shuō)幾句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！痹跁�(shū)中可以感受到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高意境，在書(shū)中，有失“天生我才必有用”的自信。
讀書(shū)時(shí)，拋掉煩惱，使我擁有了一片寧靜的心境，隨書(shū)中主人公的快樂(lè )而快樂(lè )，痛苦而痛苦，使自己了解世間的情緣。
讀書(shū)已成為生命中不可或缺的一部分，在熙來(lái)攘往的人群中尋找那屬于自己的一本書(shū)。唯有書(shū)，才是寄放自己靈魂的樂(lè )園。
讀書(shū)的滋味作文700字3
讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，讀書(shū)也能了解更多知識。讀書(shū)是快樂(lè )的，它給我留下的不僅僅是快樂(lè )，而且是不同的滋味。
酸
我是個(gè)容易感動(dòng)的人，我很喜歡看記敘親情，友情等充滿(mǎn)感情色彩的書(shū)籍，那是我很珍藏的書(shū)。每當我看到那一幕幕牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的感情時(shí)，我都會(huì )忍不住置身投入，想與作者共同感受。還記得一篇文章里，一個(gè)哥哥和妹妹在楓葉樹(shù)下，妹妹在生死之間，哥哥那種愿為妹妹做力所能及的事，甚至許下心愿讓自己的生命與妹妹交換。
那是常人的感情，是人間的真情，最純樸，最動(dòng)人，最美麗的感情，它令我的心頓然變化，由快樂(lè )的開(kāi)始到心酸的結局，遺憾地將情景在這停下。其實(shí)，讀書(shū)是為了讓我們多感受，也是讓我們體會(huì )人間的情，人間的愛(ài)，也在告訴著(zhù)我們做人的道理：珍惜愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，讓著(zhù)心酸變成童話(huà)，讓快樂(lè )展現人間。
甜
書(shū)能讓我們笑，也能讓我們沉默。在感情世界里充滿(mǎn)的是心酸，但同時(shí)也有樂(lè )，讓我們甜甜地露出微笑。那是一個(gè)令人美滿(mǎn)的故事。書(shū)中記敘一班同學(xué)經(jīng)歷了漫長(cháng)的三年學(xué)習生涯，每個(gè)人都很愛(ài)身邊的同學(xué)，到中考之前的一天，他們都會(huì )到一棵樹(shù)下許下心愿，大家都寫(xiě)下一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：友誼長(cháng)存，讓我的同學(xué)們都能考上自己理想的中學(xué)。
在最關(guān)鍵的時(shí)刻，他們想到的是朋友，同學(xué)。大家都彼此關(guān)心對方，最后成績(jì)揭曉，每個(gè)人都來(lái)到樹(shù)下找回自己的紙條，結果每個(gè)同學(xué)都笑了。那是個(gè)開(kāi)心的結局，那是讓我懂得友誼，也讓我懂得友情。讀書(shū)，不僅給我心靈豐富的感情，也讓我變得更明白事情，更懂得現實(shí)。
讀書(shū)是這樣奇妙！將人帶去不同的感情世界。在讀書(shū)中的甜酸苦辣是不盡的，但我覺(jué)得那苦與辣中一種讓我們奮進(jìn)向上的說(shuō)不出的感覺(jué)。
讀書(shū)的滋味，領(lǐng)悟人間情感，造就美好心境。甜酸苦辣的味道，嘗出感動(dòng)，快樂(lè )，和諧和力量。
讓讀書(shū)樂(lè )在身上，滋味留在心上，情感展現世上！
讀書(shū)的滋味作文700字4
書(shū)是一個(gè)檸檬，咬一口，心里酸到落淚；書(shū)是一顆糖果，吮一口，心里甜到發(fā)笑；書(shū)是一個(gè)苦瓜，吃一口，讓你記住教訓；書(shū)是一顆辣椒，舔一口，辣得你齜牙咧嘴。不管書(shū)味道如何，但我卻樂(lè )此不�！�
酸
晚上，我這個(gè)小書(shū)迷沉醉于《樂(lè )琦的神奇力量》中：八歲的樂(lè )琦，媽媽因為一次意外死亡，本該相依為命的爸爸卻不理她，把她交給一個(gè)完全可以不當樂(lè )琦監護人的臨時(shí)媽媽管教。小小年紀的樂(lè )琦此時(shí)本應撲在媽媽的懷里撒嬌，享受親人的呵護，但她卻要為留住臨時(shí)媽媽而煞費苦心……看著(zhù)比我小兩歲的樂(lè )琦遭受如此磨難，淚水模糊了我的眼睛，心里像吃了檸檬一樣酸楚。
甜
每逢看書(shū)的時(shí)候，遇到不懂的字詞句，我都會(huì )去查一下字典或資料。第二天到了學(xué)校，我準會(huì )去考考我的同學(xué)。他們經(jīng)常是一臉茫然，都急著(zhù)追問(wèn)我答案。我心里一陣竊喜，得意洋洋地當起了他們的老師。當然，伙伴們個(gè)個(gè)都夸我是小博士，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
苦
每當我看到一本令我欲罷不能的書(shū)時(shí)，到了晚上，我便假裝早早睡覺(jué)，等過(guò)了媽媽的檢查關(guān)時(shí)，再偷偷開(kāi)臺燈來(lái)看書(shū)，非把一本書(shū)看完了才罷休。但有一天，媽媽發(fā)現了我的秘密，來(lái)個(gè)突然襲擊，把我抓了個(gè)正著(zhù)，媽媽氣得把我痛罵了一頓，我只好苦笑著(zhù)賠不是。不久，在視力檢查時(shí)，我的視力居然急轉直下，聽(tīng)著(zhù)媽媽媽的嘮叨，看著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，我不由自主地留下了眼淚，心里比吃了黃連還要苦。
辣
又到了周末了，我在做著(zhù)堆積如山的作業(yè)，感覺(jué)乏味極了。于是我捧起了心愛(ài)的書(shū)，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō)什么，于是嗯了一聲。這時(shí)，媽媽扯著(zhù)嗓門(mén)喊：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”我的心里像揣了一只兔子似的怦怦直跳，臉刷地紅了，忙答：“快了！”媽媽不放心，仔細一看，發(fā)現我看書(shū)看得忘寫(xiě)作業(yè)了，臉都氣歪了。我頓時(shí)臉上火辣辣的。
讀書(shū)，能讓人回味無(wú)窮，讀書(shū)，能讓人品味到酸甜苦辣……
讀書(shū)的滋味作文700字5
陽(yáng)光輕灑，詩(shī)箋展開(kāi)，翻開(kāi)這本《漱玉詞》，指尖拂過(guò)你靈動(dòng)流轉的詩(shī)，牽起我飛揚的思維，眼前綻開(kāi)了你天真的笑顏，你眉彎的淺愁，你心底的憤慨，和你如花事般絢爛的一生。
易安，我在詞中與你相遇。
初見(jiàn)你時(shí)，你坐在夏日的微風(fēng)中，搖擺的秋千撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。輕盈的身影像是初綻的櫻花格外溫莞動(dòng)人�！耙�(jiàn)有人來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！蹦吧说牟黄诙�，驚擾了陽(yáng)光下的爛漫笑容，你匆匆離開(kāi)，你藏盛的身影又無(wú)處不透著(zhù)你的率真和大膽。你手拈枝青梅半掩著(zhù)臉的樣子，美成了一幅水墨畫(huà)。你盈盈閃亮的少女心事，像夜空中浮動(dòng)的螢火蟲(chóng)。你的率真成了沾染在我舌尖的微甜，彌散在唇齒間，滋味悠長(cháng)。
再次遇見(jiàn)你，卻看見(jiàn)你眼眸中暈染的濃濃思念。重陽(yáng)的黃昏下，晚來(lái)秋涼，你坐在花下，抿上口酒，月光盈盈，卻帶不去你滿(mǎn)心的相思和憂(yōu)愁�！澳啦讳N(xiāo)魂，卷穴中西風(fēng)，人比黃花瘦�！北驹撌莻�(gè)歡笑團聚的日子，但你只能獨守著(zhù)空院，獨自品味著(zhù)相思的寂寥。你憔悴的背影讓我隱隱心疼。品你的守里行間，有酸澀的滋味沁進(jìn)了我的喉中，不能散去。
與你重逢，故國已破碎，你流離在他鄉，風(fēng)雨中，是你難以掩飾的寂寞和酸楚�！半y言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流�！鄙钌罹鞈�，你的悲傷心緒，只能凋零在風(fēng)雨之中�？嘁鈴哪愕墓P尖傾瀉出來(lái)，漫進(jìn)我的嘴中，唇齒間盡是國破家亡的痛楚。
凝望星空，情向誰(shuí)訴？冷雨敲屋，寒風(fēng)越脊，寂寞深閨，愁字天涯，幾點(diǎn)催花雨。
既使如此，易安仍不失詞人本色，在人生沉浮中，以詞為器，把真誠、善良、美好、向往，月白和風(fēng)清全部賦予了生命，用一路凝聚著(zhù)血與淚的文字，詮釋著(zhù)自己超凡脫俗的美。一地的詞章，種成那片輝煌。
有人稱(chēng)贊你是閨閣文章之伯，女流翰苑之才”讀你的詞，仿佛看到了你如花事一般的人生�？椿ㄩ_(kāi)花謝，看世事變遷。輾轉在你玲瓏詞句中，品味讀書(shū)的悠悠滋味。
讀書(shū)的滋味作文700字6
當年華撒落了一地的花瓣，唯有書(shū)，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國界，沒(méi)有了季節，書(shū)，讓世界插上羽翼！讀的書(shū)越來(lái)越多，就越感到書(shū)的千滋百味。
讀書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R艷，百鳥(niǎo)鳴春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘。一本秦文君的《男生賈里》握在手里，沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書(shū)，就像讀一個(gè)激情的夏天�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。一本郭敬明的《夏至未至》握在手上，手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀書(shū)，就像讀一個(gè)希翼的秋天�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！
讀書(shū)，就像讀一個(gè)肅穆的冬天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。書(shū)告訴我，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？書(shū)告訴我，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，書(shū)教會(huì )我，即使身處嚴寒，只要永不言棄，也能活出真精彩！讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！
讀書(shū)，在四季；四季，在讀書(shū)！是讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。讀書(shū)，成了我生活的主旋律。最是讀書(shū)滋味長(cháng)。許多味道也許會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，沁人心脾……
讀書(shū)的滋味作文700字7
讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過(guò)與多數以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著(zhù)時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳“我們去玩捉迷藏吧！”此時(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著(zhù)。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續品味著(zhù)。
不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們怎么叫我，沉醉于書(shū)籍的我都沒(méi)有任何反應。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話(huà)，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現了我，生氣的說(shuō)道：“你原來(lái)在這！”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說(shuō)道：“那大數學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？”爸爸說(shuō)：“人家是數學(xué)家，你呢？”這句話(huà)把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
�。墼u］讀書(shū)給人帶來(lái)的體驗是抽象的，寫(xiě)不好極易流于空泛。小作者僅以一個(gè)“苦”字來(lái)概括，然后再細述“苦”的理由，就化抽象為具體，使文章的內容充實(shí)而不空洞。不失為一篇寫(xiě)真話(huà)，抒真情的成功之作。
讀書(shū)的滋味作文700字8
寂靜的夜晚，俯在桌前，好像只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲，而我還沉醉在書(shū)中所描寫(xiě)的精彩世界里，每看過(guò)一個(gè)故事，都得沉思默想一番，好像在思考這篇文章動(dòng)人之處在哪兒？而書(shū)中一般掠過(guò)的妙語(yǔ)靈句都讓我眼前一亮。我沉醉在這個(gè)世界，我喜歡這種令人酸甜苦辣的滋味。
拿起一本書(shū)，隨意翻開(kāi)的故事，都好像讓我身臨其境了一般�？丛酵豕篡`時(shí)的臥薪嘗膽，我似乎走到他的身后，問(wèn)他：“你為何愿意甘心在夫差的手下當個(gè)馬夫，為何在此時(shí)愿意睡如此簡(jiǎn)陋的屋子，品如此苦澀的膽呢？”勾踐轉過(guò)身來(lái)，嘴角揚起一個(gè)嘗遍天下風(fēng)雨的笑容：“越國在我手下而戰敗，我有責任讓他復興，他是我活下去的動(dòng)力，而我的隱忍只不過(guò)想讓夫差看看，他的吳國如何戰敗我手，我要讓我的百姓過(guò)上好的日子，而不是想戰俘一樣任人欺負！你懂嗎？”那身上迸發(fā)的生機與恨意讓我震驚，我一遍遍翻看著(zhù)一片的內容，發(fā)現勾踐的血恨是當時(shí)的夫差無(wú)法償還的，而當時(shí)的朝代發(fā)生的戰爭數不勝數，令百姓生靈涂炭，而現在的安謐，倒也自在。
翻到下一篇，哈，我看到了什么。包拯拿著(zhù)驚堂木正在口吻下面的犯人，我似乎能聽(tīng)見(jiàn)他的腦袋如何飛速的運轉，如何推斷誰(shuí)才是真正的罪犯，那一個(gè)個(gè)的詢(xún)問(wèn)令人驚心動(dòng)魄，誰(shuí)也不想判斷錯了。馬上退堂了。我好像只看到，堂中有的只是我與包青天罷了。我看著(zhù)他黝黑的臉龐問(wèn)道：“你為什么要來(lái)當一個(gè)知府呢？”保證同之前的勾踐一樣，淡淡的一笑，可是包拯的笑卻帶著(zhù)滿(mǎn)足，幸福的笑容：“我盡自己力所能及幫助我可以幫助的，這是我人生最大的愿望，我幫助了他們，我很滿(mǎn)足，我甚至愿意永遠如此下去，這樣有什么錯嗎？”那淡淡的笑令我心神恍惚。心中好像多了什么似的。
在看過(guò)的書(shū)中，我見(jiàn)過(guò)許多人，他們告訴我的道理都不一樣，劃過(guò)的滋味也不一樣，酸甜苦辣各不相同，我也愿意在這個(gè)地方永遠的倘徉著(zhù)。有書(shū)的日子也是一段好時(shí)光。
讀書(shū)的滋味作文700字9
書(shū)，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書(shū)，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書(shū)，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一位知心好友，向我們訴說(shuō)著(zhù)世間的故事。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)讀好書(shū)。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話(huà)一直是我的座右銘。時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。
一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《人生要耐得住寂寞》，里面有好多好句好詞，這本書(shū)主要講人生，一定會(huì )有寂寞，誰(shuí)也躲不過(guò)。寂寞，是人生不可缺的財富。里面的故事吸引了我，正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，真不錯，在書(shū)里，我與曹雪芹、莊子等人一起寫(xiě)文章、耐寂寞，��！多么優(yōu)美的一本書(shū)，多么深奧的一本書(shū)。
只要手中一有了書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，可以說(shuō)是廢寢忘食。一次，大約九點(diǎn)多，我準備睡覺(jué)，可我倔強的眼睛不愿意睡，因為它想看書(shū)，我試圖進(jìn)入夢(mèng)鄉，可剛才因為眼睛這一折騰，看書(shū)的欲望愈來(lái)愈強，我只好隨手拿了一本《綠野仙蹤》，一翻開(kāi)書(shū)，我的精神馬上就抖擻了起來(lái)，我好想就是主人公多羅茜，因為龍卷風(fēng)的到來(lái)，所以和寵物小狗托托被吹到了芒奇金人的國度，由于四周都是沙漠，所以不得已去尋找偉大的奧芝，在去尋找?jiàn)W芝求助的路上，她結識了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們通過(guò)重重困難，終于見(jiàn)到了奧芝。后來(lái)得知奧芝是個(gè)騙子，所以多羅茜只好找到了好女巫甘林達，通過(guò)銀鞋子回到了家鄉-堪薩斯州。��！看完了，眼皮也開(kāi)始打架了，一看表，快十一點(diǎn)了，趕快熄了燈，和周公幽會(huì )去了。有時(shí)，到了吃飯的時(shí)間，我的眼睛確對那些飯菜置之不理，每次都要把這本書(shū)看完才吃呢。一次，中午，媽媽叫我吃飯，我只看書(shū)，不理會(huì )任何人，滴答滴答……五小時(shí)過(guò)去了，三本書(shū)被我解決掉了，吃飯了！咦，幾點(diǎn)了？呀，六點(diǎn)了，該吃晚飯了。
書(shū)，是凈化靈魂的凈壇使者，《女生日記》使我知道了成長(cháng)的滋味；《冒險小虎隊》使我體會(huì )到了冒險的驚險；《五三班的壞小子》使我知道了什么是真正的團結和友誼。
書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
讀書(shū)的滋味作文700字10
有人說(shuō)讀書(shū)是痛苦的，有人說(shuō)讀書(shū)是咸酸的，還有說(shuō)讀書(shū)是甜的。讀書(shū)到底是什么滋味，主要的是看你用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個(gè)大包袱，就會(huì )覺(jué)得苦澀。如果你用一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去看待它，就會(huì )感覺(jué)它是甘甜的！
讀書(shū)四年來(lái)，我是以一種平靜的、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)看待它，所以我讀書(shū)的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有。這幾年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
讀書(shū)的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個(gè)月暑假，我已經(jīng)習慣了晚睡晚起的規律吧，開(kāi)學(xué)幾天，我還沒(méi)收回心來(lái)，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業(yè)屢屢出錯，屢屢重做。當時(shí)我心里還滿(mǎn)腹抱怨，連同學(xué)找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開(kāi)始評講作文，當說(shuō)到不好的時(shí)候，提到了我，真是一話(huà)驚醒夢(mèng)中人。細細想來(lái)，老師說(shuō)得對！應該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫(xiě)作業(yè)，不應付了事就不會(huì )要重做。
現在回想起段老師上課給我敲鐘時(shí)，我那時(shí)心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚！并不是我愛(ài)哭，聽(tīng)不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳！作文
雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學(xué)習不好都難��！
讀書(shū)的甜味：這是很久以前的事了！記得有一次語(yǔ)文單元測驗，連我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，居然考了１００分，也是全班第一名，那是我上學(xué)以來(lái)考的第一個(gè)第一名、第一個(gè)１００分，多么令人難忘��！也許有人會(huì )說(shuō)這沒(méi)什么令人開(kāi)心的，但我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：不能和有錢(qián)人比錢(qián)，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )無(wú)需太大成本。就是說(shuō)不與有錢(qián)人和有權人比錢(qián)與權，因為我們普通人沒(méi)法和他們比，但可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )是錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的，是權力不能奪得的，快樂(lè )才是我們生命的追求！正如這次我考了１００分，我無(wú)錢(qián)也無(wú)權，但我深深地體會(huì )了讀書(shū)的甜味，我依然無(wú)比開(kāi)心！作文
讀書(shū)，可以廣泛理解為閱讀書(shū)籍，也可以解釋為在校學(xué)習。讀書(shū)有甜有苦有澀…… 我們品嘗過(guò)各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和升華，我們在其中成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
讀書(shū)的滋味作文700字11
說(shuō)到讀書(shū)的滋味，眾生深有感嘆;太苦了，不知何時(shí)是盡頭，很少從中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
首先說(shuō)讀書(shū)苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早自習，規規矩矩聽(tīng)好每一節課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺(jué)都得計算時(shí)間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，其實(shí)不然，凡是做學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)受這一鍛煉�！端蜄|陽(yáng)馬生序》中，宋濂小時(shí)候喜歡讀書(shū)，家里窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常常向藏書(shū)的人家去借，借來(lái)就親手抄寫(xiě)，計算著(zhù)日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯臺里的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常背著(zhù)書(shū)籍，拖著(zhù)鞋子，行走在深山大谷里。嚴冬刮著(zhù)猛烈的大風(fēng)，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的準備。
其次說(shuō)讀書(shū)樂(lè )的一種滋味吧，讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè )趣卻不少。例如：當你聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候，當你忽然出一道難題的時(shí)候，當你考試取得好成績(jì)的時(shí)候，當你和同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè )過(guò)嗎?其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè )趣要有的，當你看著(zhù)自己讀書(shū)的以摞摞書(shū)，當你能用所學(xué)知識與別人展開(kāi)辯論……你沒(méi)有欣慰嗎?這就是樂(lè )，它就在我們身邊。
苦和樂(lè )是相隨相伴的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮�！蔽覀兘裉煊辛丝�，就會(huì )有學(xué)習中的苦和今后生活的樂(lè )�，F在許多老師把上課當成游戲，很多學(xué)生把讀書(shū)當成找樂(lè )。學(xué)習在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，這種做法值得效仿。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中。只要，我們勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并從中找到樂(lè )趣，我想我們會(huì )在讀書(shū)中取得成功的。
讀書(shū)的滋味作文700字12
要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何，我會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的'味道，甜、酸、苦、辣……”下面讓我帶你去品嘗一下吧！
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》，你一定會(huì )被曲折動(dòng)人的故事情節所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了。來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)海中遨游，獲得了許多知識，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
酸
我已經(jīng)數不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí)媽媽叫了十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪得老大的憤怒的雙眼，趕忙媽皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了；也記不清表弟纏著(zhù)要我講故事，當我一邊回味著(zhù)剛看的書(shū)的內容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一只狗打死帳篷里的一桿槍時(shí)，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì )使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著(zhù)甜味，畢竟是苦盡甘來(lái)嘛！
苦
這種一苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著(zhù)吃。從古至今，讀書(shū)就是件苦事�？墒枪湃藗儼�，我們這些現代人也不比你好得了多少��！許多讀書(shū)者不是都加人了“四眼一族”！還有那慈祥而又嚴厲的教師，望子成龍、望女成風(fēng)的家長(cháng)們—我們肩上的擔子好重��！
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，既使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識到自己的錯誤所在。如讀完了《赤兔之死》，我才知道誠信的承要；看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì )讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢地體會(huì )。怎么樣，味道好嗎？
讀書(shū)的滋味作文700字13
讀書(shū)能帶給我們每個(gè)人不同的感受，就好比一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。書(shū)是茫茫大海里的一座燈塔，指引我們前行的方向；書(shū)是地面到智慧山頂的墊腳石，助我們攀登的力量；書(shū)是人生的伴侶，讓我們在成長(cháng)路上不孤單。
我的語(yǔ)文成績(jì)之前也不太理想，但語(yǔ)文老師經(jīng)常教導我們要多讀書(shū)。我剛開(kāi)始不以為然，可是后來(lái)經(jīng)歷的一些事讓我明白了讀書(shū)的重要性。班級里那些聽(tīng)話(huà)的同學(xué)都開(kāi)始了自己的讀書(shū)生活，能掌控好自己時(shí)間的同學(xué)都在空閑的時(shí)候里充實(shí)自己的大腦�？晌胰员硎静恍�，期中考試過(guò)后，那些讀書(shū)多的同學(xué)都考了一個(gè)不錯的語(yǔ)文成績(jì)，這時(shí)我才發(fā)現自己是多么的無(wú)知！我開(kāi)始懊惱自己的傲慢，我痛心疾首，開(kāi)始了我的讀書(shū)計劃，剛開(kāi)始我的語(yǔ)文成績(jì)仍不見(jiàn)什么起色，但過(guò)了一個(gè)月，到了期末考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)終于有了一些起色。
在寒假里語(yǔ)文老師布置了一個(gè)閱讀作業(yè)，每當我渾身疲憊的時(shí)候我都會(huì )放松下來(lái)，拿出一本書(shū)來(lái)充實(shí)我所空虛的精神世界，這時(shí)書(shū)就成為了我最高級的精神食糧，使我的身體得到放松，讓我的心靈得到愉悅，感覺(jué)那一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)油墨香味的漢字變成了一塊塊美味的面包�，F在我才明白老師的良口用心，她在課堂上不止一次苦口婆心地勸導我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我還記得老師曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的言談舉止有關(guān)這個(gè)人的性格和品質(zhì)，而這個(gè)人的性格和品質(zhì)來(lái)源自這個(gè)人的文化水平。咀嚼老師的話(huà)，越來(lái)越感到讀書(shū)的好處，而我在寒假里的讀書(shū)生活也讓我感到讀書(shū)的滋味，帶給我的感覺(jué)真讓人回味無(wú)窮�？鬃釉f(shuō)過(guò)，聽(tīng)過(guò)好的音樂(lè )曾三月不知肉味香，我讀一篇好文章也有那種勝似享受一頓美食的快樂(lè )感覺(jué)。所以我現在仍然不能放松，我要加倍努力讀更多的書(shū)，以此來(lái)塑造自己的性格和品質(zhì)。
最是讀書(shū)滋味長(cháng)，果真！書(shū)是五味雜糧的，有艱難生活的酸；有苦盡甘來(lái)的甜；有迷茫無(wú)知的苦；有被人嘲諷的辣；有不可下咽的咸。書(shū)里的各種滋味需要我們用一生來(lái)品嘗。
讀書(shū)的滋味作文700字14
從小，我的性格有些孤僻，不愿意與他人來(lái)往，總喜歡縮在角落或躺在樹(shù)上，羨慕地看著(zhù)小伙伴在河里嬉戲。后來(lái)，一次偶然的機會(huì )，我嘗到了讀書(shū)的滋味，也扭轉了我一生的性格……
那天，我正在路上閑逛，不經(jīng)意間瞄到一家書(shū)店，古色古香。我好奇地走進(jìn)去，拿起一本書(shū)慢慢地翻閱。我的目光漸漸變得驚喜。那是我第一次讀書(shū)的滋味。書(shū)內的營(yíng)養比奶奶做的東坡肉還美味：書(shū)中說(shuō)要愛(ài)上這個(gè)世界，不要永遠將自己封閉在一個(gè)黑暗的空間。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。沒(méi)錯，讀書(shū)是使人進(jìn)步的階梯，能豐富你的閱歷，開(kāi)闊你的視野，即使沒(méi)去過(guò)極地，也能感受它的寒冷；即使沒(méi)去過(guò)森林，也能感受它的生機。漫步在茫茫書(shū)海，怎不令人心曠神怡？
由于難忘那讀書(shū)的滋味，我隔三差五便去“拜訪(fǎng)”書(shū)店。我的心情漸漸隨著(zhù)人物的情節，起起伏伏，我的心情時(shí)而揪得老高，時(shí)而又有一股暖流涌上心頭。讀書(shū)的滋味有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸，我喜歡那五味帶給我的觸感，那令我驚喜不已。
“哎喲，小丫頭又來(lái)了！”
“大伯，中午好！”
“現在像你這樣愛(ài)讀書(shū)的孩子不多了�！�
因為我多次的“登門(mén)拜訪(fǎng)”，書(shū)店的老伯已經(jīng)認識我了，我每次到來(lái)，也都會(huì )把書(shū)笑瞇瞇地遞給我。在那段沒(méi)有伙伴陪伴的日子里，書(shū)填滿(mǎn)了我的寂寞與空虛。遨游在知識的海洋，我便感覺(jué)身心輕松。
讀書(shū)的滋味，使我認為自己找到了真摯，忠誠的好朋友……讀書(shū)的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂(lè )，感到安心，感到幸福。我認為，是讀書(shū)的滋味，讓我學(xué)會(huì )社交，學(xué)會(huì )交朋友，學(xué)會(huì )愛(ài)上這個(gè)世界。
我現在的朋友總會(huì )問(wèn)我：
“你是怎么學(xué)會(huì )社交的？”
“讀書(shū)�！�
“你是怎么走出黑暗的？”
“讀書(shū)�！�
是的，每次我都會(huì )回答這兩個(gè)字，是讀書(shū)的滋味引領(lǐng)我走出那黑暗狹小的空間，帶向那閃耀廣闊的未來(lái)！
讀書(shū)的滋味作文700字15
尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻，攬書(shū)入懷，與書(shū)為伴，讀書(shū)的滋味，真好！
書(shū)籍是歷史長(cháng)河中的一朵浪花，我則是河底沉淀的一顆卵石，看著(zhù)它們在我頭頂悄然飄過(guò)，享受著(zhù)它們帶給我的親撫，這滋味兒，真好！
幼時(shí)，童話(huà)是一顆棒棒糖。
冬天的夜晚，我倚在媽媽?xiě)牙�，一根棒棒糖握在手中。用舌尖舔一下，一絲甘甜打開(kāi)了我的味蕾，也就在這時(shí)，媽媽的故事開(kāi)始了，我的思緒，伴著(zhù)那塊糖，飄飛至異國他鄉。在心靈花園里，我邂逅了那看懷表的兔子先生和迷路的愛(ài)麗絲；在小王子的星球，我拜訪(fǎng)了那株最驕傲的玫瑰花；在寒冷的冬夜，我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩……
這一篇篇童話(huà)的滋味，就如根根棒棒糖，舔一口，回味無(wú)窮。
童年，古詩(shī)詞是一杯橙汁。
上小學(xué)時(shí)，我喜歡在后院的葡萄架下，和媽媽一起欣賞唐詩(shī)宋詞。每每此時(shí)總會(huì )給我倒一杯橙汁，喝一口，有酸亦有甜，如同古詩(shī)詞，韻味無(wú)窮。戰火北宋，你愁于國破家亡，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，卻又怎一個(gè)“愁”字了得？悠悠大唐，你不屑于人間榮華富貴，笑吟一句“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”；你安逸于田間生活，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，脫離官仕生活，你自得其樂(lè )。
繁華與戰火碾壓住時(shí)間，唐詩(shī)宋詞浸潤著(zhù)秦磚漢瓦。上明月有陰晴圓缺，下人間有悲歡離合。古詩(shī)詞，如同一杯橙汁，韻味無(wú)窮。
現在，名著(zhù)是一杯香茗。
安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內溫暖如春。明亮的燈光下，沉浸在書(shū)香中，品著(zhù)一杯香茗。那香味，與那或悠遠或睿智的名著(zhù)纏繞在了一起�！肮ιw三分國，名成八陣圖”。他是諸葛亮，茅廬遁守數十載，大門(mén)未出便知天下事；他鞠躬盡瘁，舌戰群儒，草船借箭，空城琴撫。江水滔滔。洗不盡一切英明百年身，世事滄桑，抹不去八卦前千古恨�！吧泶┙鸺琢撂锰�，頭戴帽金冠光映映�！彼菍O悟空，五百年前揚起大旗，“齊天大圣”大鬧天宮，五百年后九九八十一難斬妖除魔�；鹧劢鹁σ簧碚龤忾T(mén)，七十二變愛(ài)憎分明，好一個(gè)機智勇敢的猴哥。
名著(zhù)里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，是我人生路上最好的指路者。
品嘗著(zhù)書(shū)的滋味，成長(cháng)不再乏味。
尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻，攬書(shū)入懷，與書(shū)為伴。讀書(shū)的滋味，真好。