有關(guān)讀書(shū)作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
在這個(gè)寒假，我讀了三本書(shū)，一本是《愛(ài)的教育》，一本是《查理九世之不死國的生命樹(shù)》，還有一本就是《中華上下五千年》，其中我學(xué)到的知識最多、感受最深的一本就是《中華上下五千年》了。
《中華上下五千年》這本書(shū)讀了中國遠古時(shí)期、夏商周、春秋、戰國、秦朝、漢朝、三國、魏晉南北朝、隋朝、五代十國、宋朝、遼、西夏、金、元朝、清朝、中國近現代的故事。這本書(shū)內容全面，知識很有營(yíng)養，我讀完后收獲頗豐、感受深厚。我讀完這本書(shū)后，收獲到了豐富的知識、書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè )。這本書(shū)不僅有中國從古至今的故事，還有歷史拾遺，如：九州的來(lái)歷、王后孟姚、昭君的兒女、風(fēng)神秀徹小謝安、袁崇煥之死等，在歷史拾遺里，能更加詳細的了解到這些知識。這本《中華上下五千年》不僅內容豐富多彩、知識全面，而且好詞好句也很多，摘抄好詞好句還能培養鑒賞能力、提高作文水平、提高學(xué)習、教育成績(jì)。我讀完《中華上下五千年》后，感受深厚，我感受到了中國璀璨的歷史文化、極快的發(fā)展速度和不屈不撓的民族精神。書(shū)籍伴我們成長(cháng)，給我們知識、給我們快樂(lè )，大家一定要多讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇2
我是一個(gè)讀書(shū)迷，不管走到哪都想讀書(shū)。我和書(shū)發(fā)生過(guò)很多非常有趣的故事。
一個(gè)星期六我到書(shū)店發(fā)現一本世界名著(zhù)，想讓媽媽給我買(mǎi)，可是媽媽說(shuō)：“這本書(shū)可要50多元，不過(guò)你想買(mǎi)也可以，必須要你非常聽(tīng)話(huà)，不然你想都不要想!”我沒(méi)有辦法只好答應了。
回到家，媽媽一會(huì )兒讓我掃地，一會(huì )讓我去洗衣服，忙的不可開(kāi)交。我剛想休息一下，媽媽又說(shuō)：“把衣服晾一下�！蔽荫R上又站起來(lái)無(wú)精打采的去晾衣服了。我一坐下媽媽就又讓我把被子曬在房頂上。我說(shuō)：“媽媽我的骨頭都要斷了�！眿寢屨f(shuō)：“好，只要你不想要你那本書(shū)了!”我一聽(tīng)馬上站了起來(lái)說(shuō)：“要，我要，我馬上去曬被子�！边@時(shí)我跑的比風(fēng)還快。媽媽說(shuō)：“今天表現的很好，給你錢(qián)去買(mǎi)吧!”我一聽(tīng)就往書(shū)店跑，去尋找那本名著(zhù)，我找了一遍沒(méi)有，又仔細找了一遍，終于找到了，我馬上把它買(mǎi)了下來(lái)。
我為了看書(shū)干了很多，不過(guò)我還是覺(jué)得一切都值得，因為買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的書(shū)。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)，品書(shū)，書(shū)的墨香陪伴了我多少的時(shí)光，品書(shū)，如品茶，有的濃香醇厚，有的苦澀難咽，有的清冽可口。讀書(shū)，更喜古書(shū)，頁(yè)卷啟合和，都溢出淡淡的墨香。
喜歡在暖暖的午后，坐于窗邊，看陰暗的紅色天空被陽(yáng)光分割，映在光滑的玻璃上，映照出點(diǎn)點(diǎn)光斑，聽(tīng)窗外風(fēng)聲蕭蕭。泡一杯熱茶，翻閱那些清新淡雅的文字，不時(shí)記錄下幾句觸動(dòng)人心的話(huà)，多少詩(shī)集，散文，就是在無(wú)數個(gè)這樣的午后一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，雀兒飛過(guò)，留下片刻心靈的寧靜。有時(shí)入了神，心就隨著(zhù)這淡然的文字悠悠忽忽地降落于森林，風(fēng)輕輕地拂過(guò)面頰，星星在無(wú)意的閃，細雨點(diǎn)點(diǎn)灑在花前。耳邊的夏末夜里的細雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，夾雜著(zhù)蟲(chóng)鳴，飄落的梧桐葉帶來(lái)了桂子的清香。清泉叮咚，山石也敞開(kāi)了歌喉，卻是一陣陣蕭蕭的風(fēng)。流水淙淙地經(jīng)過(guò)，降了調的蛙聲從山澗里傳來(lái)——這是一條悠遠寧靜的水徑，讓人的心都隨之沉寂……沉寂……
一忽兒，清冽之感驟然變化，烈烈的光焰仿佛將我引入另一個(gè)世界。幽幽的樹(shù)枝頭，停留著(zhù)一抹鎏金，夕陽(yáng)的滟影舞動(dòng)在天空，風(fēng)兒輕拂，似燃著(zhù)的云兒掠過(guò)天際，霞光依舊灼灼，那煙霧朦朧的顏色，照柔了石崖，楓葉暖成了火焰，熾烈燃燒著(zhù)的高溫之感，像是酥松的，軟軟的，讓人仿佛要同松油一般地化去。
也愛(ài)在晚上讀小說(shuō)，輕音樂(lè )流淌在房間里，伴著(zhù)濃濃墨香，把自己沉浸在故事里，時(shí)喜時(shí)憂(yōu)：看一百零八將威武不屈;品曹操諸葛霸氣橫秋;嘆寶玉黛玉愛(ài)情凄楚。哈利·波特告訴我什么是成長(cháng);林嵐為我講述物是人非;蕭十一郎伴我體味寂寞;伊藍教我學(xué)會(huì )堅強;斯佳麗告訴我Tomorrow is another day ;基督山伯爵告訴我怎樣等待;饒雪漫給我青春的味道;安妮寶貝讓我學(xué)會(huì )思考……太多的文字留在腦海中，刻在心上，音樂(lè )漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。
文字，于繁蕪中萃取精華，于瑣碎中凝練簡(jiǎn)約，于刻意中浮現自然，于豐沛的土壤中開(kāi)出心靈之花，頁(yè)卷啟合，那淡淡的墨香，正為讀書(shū)之味。
讀書(shū)作文 篇4
人人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，還有的喜歡旅游……我嘛，當然也有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好有很多，其中我最喜歡的是讀書(shū)。
看科學(xué)書(shū)可以讓我變得更聰明，看童話(huà)書(shū)可以展開(kāi)我想象的翅膀，看關(guān)于動(dòng)物的書(shū)可以讓我更加喜
歡小動(dòng)物，看關(guān)于植物的書(shū)可以讓我更加了解大自然，看漫畫(huà)書(shū)時(shí)我會(huì )和主人公一起喜怒哀樂(lè )，看名著(zhù)小說(shuō)能讓我提高寫(xiě)作能力、閱讀能力和語(yǔ)言表達能力……
書(shū)，如果是天空，那我就是小鳥(niǎo)。書(shū)，如果是海洋，那我就是小魚(yú)。小鳥(niǎo)離不開(kāi)天空，小魚(yú)離不開(kāi)海洋，我也離不開(kāi)書(shū)，我喜歡在書(shū)的世界里自由飛翔！
讀書(shū)作文 篇5
古往今來(lái)，感盤(pán)古開(kāi)辟，三皇治世，五帝定倫，世界之間，人們心目中的崇高形象更換了一次又一次，唯有一件東西，它位居人們精神的寶座，幫助了一代又一代人，那就是書(shū)。
走遍天下書(shū)為侶。書(shū)，是千百年來(lái)人們智慧的結晶，書(shū)中的內容包羅萬(wàn)象，縱橫萬(wàn)里。讀懂一本書(shū)，就像交了一個(gè)知心朋友，他上知天文，下知地理，通曉古今，與我們無(wú)聲無(wú)息地交流著(zhù)，使我們心馳神往，受益匪淺。身處神洲大地，遙望古今，辛棄疾的“想當年金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，是何等壯觀(guān)的場(chǎng)面；蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等風(fēng)流，何等氣魄！一首好詩(shī)，能使我忘記憂(yōu)愁，如癡如醉。
讀書(shū)作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹诠攀ハ荣t的教誨下，我開(kāi)始讀書(shū)。在讀書(shū)中，我找到了自己，找到了自己的理想。
我是三年級下學(xué)期開(kāi)始喜歡上讀書(shū)的。每天都在如饑似渴地讀，但全都是一掃而過(guò)，不求甚解地讀。那時(shí)的我只喜歡看故事，一個(gè)故事的結局常讓我魂牽夢(mèng)繞，但幼稚的我卻不懂得那隱藏在文字背后的哲理。
四年級我才真正知道什么是“書(shū)”。書(shū)就像是一位哲學(xué)家，在故事的講述中告訴我們一個(gè)發(fā)人深省的道理。我開(kāi)始認真看一本關(guān)于理想的書(shū)，仔細地斟酌研究，竟也悟出了一些道理：“理想像是金子，一些不奮斗想得到它的人一輩子也得不到�！笨赐赀@本書(shū)，我緩緩將它合攏，深深地吐一口氣，又深深吸一口氣，仿佛要把這段時(shí)間里學(xué)到的知識全部吃進(jìn)�？粗�(zhù)這本并不厚實(shí)的書(shū)，我一時(shí)間百感交集：這是作家傾盡心血和智慧創(chuàng )作的，與己無(wú)私，與人有用。
五年級了，老師讓我們積累書(shū)中的名句。特別一句話(huà)令我感同身受，那就是孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，方為大丈夫�！蔽铱嘈σ宦暋笳煞蛘娌皇呛卯數�。光是“貧賤”這道坎就有人難以逾越。這時(shí)我腦海中浮現出一個(gè)人，他叫比蓋，我認真讀過(guò)他的人物傳記。他家境貧寒，但卻為自己的理想奮斗。因為家世不好，所以實(shí)現理想的路十分坎坷，甚至雙目失明。但是最終他堅持不懈，邁入成功人士的行列。比蓋的故事總在我的腦海中揮之不去，后來(lái)我再次翻看我真正意義上讀的這本書(shū)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！弊x了第二次，我有了更為深刻的體會(huì )，我把書(shū)中的人物經(jīng)歷和我現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)：我的家境比他要好得多，為什么比蓋能成功而我卻不能呢？人比人不是氣死人，而是添動(dòng)力。別人能做到的，我也能做到�？磥�(lái)我不能每天都行尸走肉，無(wú)所事事了。我應該擁有自己的理想，并未自己的理想奮斗。有理想才有希望，有理想才會(huì )成功。有了理想的人生才是真正的人生，沒(méi)有理想的人生是缺鈣的。
從此，我有了自己的理想——當一名數學(xué)家。我整個(gè)人也脫胎換骨，以希望的心態(tài)迎接每一天那一輪新生的太陽(yáng)。白天，我閱讀數學(xué)報刊，沉浸在數字王國里。數學(xué)課上我是最專(zhuān)注的一個(gè)，課下我還陶醉在自己的數學(xué)世界里。晚上，我嘴角會(huì )露出一絲微笑，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。模糊間，我當上了數學(xué)家，走上了舞臺，領(lǐng)取了世界最高數學(xué)獎。這就是書(shū)籍的力量，這就是閱讀帶給我的理想，在閱讀中我堅定了自己的人生方向。
讀書(shū)作文 篇7
圣人云：“學(xué)而不思則罔”，意思是說(shuō)，只學(xué)而不認真思考，就會(huì )迷惑而無(wú)所得�！八肌笔菍Α皩W(xué)”的理解和消化的過(guò)程，只知道盲目的學(xué)，不知道消化理解就不會(huì )獲得理想的效果。這和吃飯是一個(gè)道理，盲目的進(jìn)食，看到好的就吃，根本就不能很好地消化，更談不上吸收營(yíng)養。因此，不僅要認真讀書(shū)，還要認真思考。
一是發(fā)現性思考。在讀的過(guò)程中，只有善于發(fā)現問(wèn)題，才能有效地解決問(wèn)題。古人云：“人非生而知之，孰能無(wú)惑？”所有的事情都懂的人是沒(méi)有的，孔夫子被稱(chēng)為圣人，他也有解決不了的問(wèn)題，他也有被小孩譏為“孰謂汝多知乎”的時(shí)候。但我們一定要善于發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)讀，什么問(wèn)題也沒(méi)發(fā)現，那是白讀;發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，那是小收獲;發(fā)現十個(gè)問(wèn)題，那是大收獲;發(fā)現的問(wèn)題越多，越說(shuō)明你真正讀進(jìn)去了，讀透了。
二是批判性思考。所謂批判性思考，是指在讀書(shū)過(guò)程中，不能為書(shū)中某些情境性的暗示所左右，不能人云亦云，盲從附和;不能人家說(shuō)“燕山雪花大如席”，你就說(shuō)“也曾見(jiàn)到過(guò)”;人家說(shuō)，美國的月亮和中國的月亮不一樣，你就跟著(zhù)起哄“確實(shí)比中國的圓”。老子說(shuō)：“知人者智，自知者明”，凡事都應該問(wèn)個(gè)為什么。都應該養成“打破砂鍋問(wèn)到底”的習慣，決不能“腦子里給作者跑馬”，更不能迷信那些所謂的權威，正確的才接受，錯誤的要拋棄。這方面，我們要學(xué)習魯迅先生，他少年時(shí)，之所以能從封建禮教的.壓抑中掙脫出來(lái)，很重要的一點(diǎn)，就是對聽(tīng)到的故事，讀過(guò)的書(shū)籍，能夠認真地進(jìn)行思考，認真地進(jìn)行分析。如他開(kāi)始得到《二十四孝圖》這本書(shū)時(shí)，非常高興，便廢寢忘食地讀起來(lái)，但他讀后稍加分析，就對其中的“孝子”產(chǎn)生了疑惑和反感，認為是騙人、害人的把戲。書(shū)中《郭巨埋兒》記的是孝子郭巨為了奉養自己的父親，就決定埋掉自己才3歲的兒子，以減輕家庭負擔的故事。對此，魯迅說(shuō)，不但自己不敢想做孝子，更怕父親也做了孝子，因為倘若父親學(xué)了郭巨，那埋掉的豈不是自己?jiǎn)幔?/p>
三是遷移性思考。這里所說(shuō)的遷移性思考，是指我們在讀書(shū)時(shí)，應該使自己的思維靈活起來(lái)，應該“觸類(lèi)旁通”，會(huì )橫向聯(lián)系。比如說(shuō)，我們讀了一篇以寫(xiě)人為主的文章，那么，我們就不僅要熟知這篇文章的內容，寫(xiě)作技巧，更重要的是，要以這篇文章為例，歸納出與之同類(lèi)文章的共性特征，這樣，我們再讀、再寫(xiě)這類(lèi)文章時(shí)，便會(huì )有所借鑒，便能游刃有余，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
四是想象性思考。我們所閱讀的散文也好，詩(shī)歌也好，無(wú)非是白紙黑字，表象是極抽象的一個(gè)個(gè)符號。但閱讀之后，卻往往能在頭腦中形成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、具體的形象，什么原因呢？這就是在讀的過(guò)程中，人們運用白紙黑字所描寫(xiě)的情形，通過(guò)“再造想象”在頭腦中組合出來(lái)的。這樣的讀書(shū)，才是動(dòng)腦筋了。單純地、機械地“念書(shū)”，充其量只能是死讀書(shū)，邊讀邊想并能感悟出其中的神妙意境，才是真正把書(shū)讀活了。
五是評價(jià)性思考。我們在讀書(shū)中總會(huì )有這樣的感覺(jué)，某本書(shū)中某一部分寫(xiě)得好，或者寫(xiě)得不好。那么，你就應該深入探究一下，說(shuō)它好，好在哪里？為什么要這樣寫(xiě)？不這樣寫(xiě)行不行？說(shuō)它不好，不好在哪里？應該如何改正？然后，針對這些內容或者在書(shū)中進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，寫(xiě)出評注;或者寫(xiě)出你的讀書(shū)心得。在這方面，還是魯迅先生可以成為我們的楷模，用先生自己的話(huà)說(shuō)，就是“自己思索，自己作主”，在他一生的讀書(shū)求知中，始終都貫穿著(zhù)“凡事總須研究，都會(huì )明白”的多多思考精神，于是，才使他終于成了偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
還是讓我們記住古人的教誨吧：“思考才會(huì )使我們閱讀的東西成為我們自己的�！�
讀書(shū)作文 篇8
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，小時(shí)候我就對書(shū)十分好奇，長(cháng)大后對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，直到現在我對書(shū)還愛(ài)不釋手。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《米小圈上學(xué)記》了�？梢哉f(shuō)每一冊我都不放過(guò)。每當媽媽買(mǎi)回來(lái)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)看，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，忘記了時(shí)間。當我看到有趣的內容時(shí)，我都會(huì )忍不住哈哈大笑，甚至一本書(shū)讀到十多遍都不覺(jué)得厭煩。至今這一本書(shū)中的許多片段我都記憶猶新。如：米小圈釣魚(yú)記，我的生日會(huì )……
漸漸地，《米小圈上學(xué)記》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我內心的需求�，F在我愛(ài)上了中國四大名著(zhù)：《西游記》《水滸傳》我都愛(ài)看，但我最?lèi)?ài)看的還是《三國演義》。最初，我只喜歡《三國演義》中的英雄人物，如：黃臉劉備，紅臉關(guān)公，黑臉張飛，白臉曹操，慢慢地，我從書(shū)中發(fā)現這些英雄之間還有這么有趣的故事，如：官渡之戰，火燒赤壁，三顧茅廬等�，F在可以說(shuō)這本書(shū)中的每一個(gè)故事我都能流利地講出來(lái)。而且還時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)翻看幾遍，我把這本書(shū)放在了枕頭邊，餐桌邊，沙發(fā)前……
不難看出，讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。通過(guò)讀書(shū)，我的寫(xiě)作水平提高的不少，寫(xiě)作時(shí)我會(huì )運用書(shū)中學(xué)到的好詞好句讓文章的語(yǔ)言更加優(yōu)美，同時(shí)還積累了許多寫(xiě)作素材，讓我提筆有語(yǔ)可說(shuō)。真可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神”。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì )一直愛(ài)下去……
讀書(shū)作文 篇9
我迷戀讀書(shū)，常常一人獨自挑燈夜讀，因為我覺(jué)得在這種幽靜的環(huán)境下，我更能感悟文學(xué)名著(zhù)中那些竹林，沙灘，仙鶴；更能明悟史書(shū)中那些歷史人物以及他們的成敗，興衰，對錯……
假若有誰(shuí)問(wèn)我為何如此迷戀讀書(shū)，那我會(huì )堅定地告訴那個(gè)人，是我的家風(fēng)影響了我！假若他還是不信，那我定會(huì )讓他坐下，聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
垂髫之年，便沐家風(fēng)，與書(shū)結緣！
從我開(kāi)始記事起，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言就掛在我家的客廳，家里人也總是喜歡在閑暇之時(shí)，手里捧一本或薄或厚的書(shū)在看，四五歲的小孩，對一切事物都很好奇，也正是最?lèi)?ài)模仿的年紀，見(jiàn)家人常捧著(zhù)一本書(shū)讀得入神，便嚷著(zhù)也要跟著(zhù)一起看這些書(shū)，想看看里面到底有什么吸引人的，家人見(jiàn)我有此“雅興”，也就順水推舟，買(mǎi)來(lái)了我生平第一套書(shū)《兒童大百科全書(shū)》，里面多是圖解，漢字也有拼音注解，這也大大滿(mǎn)足我當時(shí)看書(shū)只愛(ài)看圖，不愛(ài)看字的喜好……過(guò)了一兩年，因為家里好讀之風(fēng)從不衰弱，我也便索性“跟風(fēng)”，東看西瞅的看了一些通俗易懂的書(shū)籍，到了六七歲，我已能背很多首古詩(shī)，能把十二生肖的順序倒背如流，而最令我自豪的還是能把清朝的皇帝按順序從入關(guān)前背到入關(guān)后，簡(jiǎn)直是滾瓜爛熟，也正因如此，常被親戚朋友“真聰明，知道這么多東西，肯定是和你家大人一樣愛(ài)看書(shū)，家風(fēng)影響下一代人��！”
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。家風(fēng)熏陶，習慣漸成。
年齡漸長(cháng)，越發(fā)覺(jué)得自己在家風(fēng)的影響下已與書(shū)籍結下了不解之緣。束發(fā)年紀，已然懂得許多事，也不再滿(mǎn)足于那些兒童讀物，開(kāi)始喜歡看一些真正的歷史書(shū)籍，起初，我讀歷史類(lèi)書(shū)籍還只是為了看那些歷史人物的圖片，但是后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和把那些圖片看膩了，便產(chǎn)生看那些歷史人物故事的想法！
清楚記得第一次看的是《一代暴君》，它講述了商代最后一位皇帝商紂王，整天沉迷于酒色，不問(wèn)政事，后來(lái)整個(gè)王朝被推翻的故事。當時(shí)看完竟從中懂得統治者只有愛(ài)國愛(ài)民，專(zhuān)心治國才能得天下的道理，也正是一開(kāi)始就喜歡看完之后要有所感悟，才會(huì )有后來(lái)孜孜不倦地每看一個(gè)故事就要刨根問(wèn)底的沖勁。自此以后，我常與家人同抱一本書(shū)，一同研究其中“是與非”。也許是因為常常與家人的辯論，使我居然能夠用幾年的時(shí)間看了很多的歷史書(shū)籍，像《中國歷史全知道》、《上下五千年》等等。
浸沐家風(fēng)，戀書(shū)之“癖”，已然成性，多元涉獵，全面發(fā)展。
“爐底煤炭，洞洞通”這是家人常用來(lái)評價(jià)我的話(huà)！的確，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)籍也不再僅限于歷史類(lèi)了，有散文詩(shī)歌，人物傳記，名著(zhù)小說(shuō)，甚至還有近幾年逐漸興起的電子書(shū)籍——網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，都是我“迷戀”的種類(lèi)！也正因如此，久而久之，知識面在同齡人中算是比較廣的，同學(xué)們有什么課外的問(wèn)題也常來(lái)問(wèn)我，周?chē)娜苏務(wù)摰脑S多話(huà)題，我總能插上嘴，就像一個(gè)“百曉生”。
其實(shí)，知識面能夠比其他同齡人廣一點(diǎn)的根本原因就是我愛(ài)看書(shū)，迷戀看書(shū)，而造成我這“戀書(shū)癖”性格的就是我家的家風(fēng)，因為假如沒(méi)有從小的熏陶，怎能養成我這“嗜書(shū)如命”的性格？
好了，說(shuō)了這么多，假如你還是不相信我家有此家風(fēng)并使我養成如今這個(gè)迷戀看書(shū)的性格，那一定請你來(lái)我家小住幾月，感受一下我家這“愛(ài)讀書(shū)之風(fēng)”，因為我一直認為：怎樣的家庭，怎樣的家風(fēng)，怎樣的訓導和熏陶，就能夠造就怎樣的一個(gè)人！
讀書(shū)作文 篇10
我是個(gè)性格開(kāi)朗、好動(dòng)的小女孩，但是我一看到我喜歡的書(shū)，就拿起書(shū)認真的讀起來(lái)，忘記了一切。
一說(shuō)起書(shū)，也許大家都不感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔。書(shū)，生活離不開(kāi)它；智慧離不開(kāi)它；當你在學(xué)習中遇到困難更離不開(kāi)它。書(shū)既是我們的老師，又是我們走向人生道路的知心伙伴。書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)了一天一天，陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。要是人的一生失去了書(shū)的陪伴，那我們將會(huì )失去多么大的樂(lè )趣呀！
我還在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)：讀書(shū)能療��；讀書(shū)能勵志；讀書(shū)能致遠；讀書(shū)能練達；讀書(shū)能聰慧；讀書(shū)能學(xué)會(huì )怎樣交友；讀書(shū)能學(xué)會(huì )怎樣識人；怎樣說(shuō)話(huà)；怎樣做事；使我們的身心健康，完美無(wú)憾。
書(shū)給我最大的幫助是：從書(shū)中我學(xué)到了知識；豐富了我的大腦；增長(cháng)了見(jiàn)識；還開(kāi)闊了眼界。讓我深深的陶醉在書(shū)的海洋；讓我盡情的在書(shū)海中快樂(lè )的遨游。
書(shū)從來(lái)就是一非常神奇的工具，它不但可以讓你明智、讓你心曠神怡；還能讓你迷惘；讓你感到心情舒暢。我愛(ài)讀書(shū)的感覺(jué)，讀書(shū)時(shí)有時(shí)像一縷春風(fēng)；有時(shí)又恰似一陣秋雨；讓我歡快、讓我悲傷、讓我感動(dòng)。讀書(shū)不但讓我了解自然、了解社會(huì )、了解人生、最重要的是讓我了解了自己。
既然書(shū)籍是幫助我們通向成功的階梯，那么就讓我們來(lái)共同讀書(shū)吧！因為只有書(shū)籍才是我們心靈與心靈之間溝通的橋梁！
朋友們，讀書(shū)吧！書(shū)是不可缺少的營(yíng)養品，我們要多讀書(shū)，學(xué)到許多知識，做個(gè)有用的人！
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