【精品】讀書(shū)作文匯總10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
周恩來(lái)生于1898年3月5日，卒于1976年1月8日，原籍浙江紹興，是我國偉大的革命家、政治家、軍事家、外交家。在他小學(xué)的時(shí)候，教書(shū)先生對同學(xué)們說(shuō)：“你們讀書(shū)是為了什么？”有同學(xué)說(shuō)道：“為了家父而讀書(shū)�！薄盀榱俗约憾x書(shū)�！�，但周恩來(lái)卻說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�，從周恩來(lái)這句話(huà)中仿佛看到了新中國成立的曙光，表現了周恩來(lái)對報效祖國，強大祖國的偉大雄心。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)一直流傳著(zhù)，現在的學(xué)生們，有的不顧學(xué)習而把心思放在游戲上，有的只為了自己的未來(lái)與事業(yè)而去學(xué)習�？赡阌邢脒^(guò)嗎？難道學(xué)習就只是為了自己，為了別人嗎？不，祖國需要你，需要你的真才實(shí)學(xué)，需要你的回報，需要你的貢獻！周恩來(lái)的這句話(huà)就告訴了我們，學(xué)習也是為了回報祖國的，只有這樣，才會(huì )使國家強大，才會(huì )使人民安康。
自從周恩來(lái)說(shuō)出這句話(huà)后，就不斷地努力著(zhù)，心思都在學(xué)習于事業(yè)上，為著(zhù)國家與人民奮斗著(zhù)，他經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他都挺了過(guò)來(lái)，作為現在的我們難道不應該努力學(xué)習嗎？
周恩來(lái)為國家做出了許多的貢獻，當周恩來(lái)年老之時(shí)，曾與其他國家領(lǐng)導談話(huà)，見(jiàn)旁邊的記者坐在沙發(fā)上，鋪在沙發(fā)上的墊子已被坐得凹下去，而周恩來(lái)坐在沙發(fā)上，只見(jiàn)鋪在沙發(fā)上的墊子卻十分平整，從中可見(jiàn)周恩來(lái)是那么年老多病呀！為國家與人民奮斗了一生。
現在的我們應該更加努力地學(xué)習，等到將來(lái)報效祖國。以周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”做為座右銘，從而更加地鞭策自己，使自己豐富知識，成為國家的棟梁，為國家做出更大的貢獻！
現在的書(shū)本是國家免費給予的，我們應該滿(mǎn)懷對國家的感激與熱心，不忘國家對人民的關(guān)心。
為中華之崛起而讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇2
"書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"高爾基這句話(huà)，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯，我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，并從中享受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
小的時(shí)候只要拿到一本有趣的書(shū)，我就會(huì )津津有味的讀個(gè)不停，因此，我的書(shū)架上早就有了《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》，《王子必讀的100個(gè)故事》，《公主必讀的100個(gè)故事》等許多童話(huà)書(shū)。到現在，我就會(huì )選擇稍微深奧一點(diǎn)的，《科學(xué)家的故事》，《天狗食月》，《海爾兄弟》等都是我的最?lèi)?ài)。
記得一次做作業(yè)時(shí)，我有一篇作文不會(huì )寫(xiě)，便從一旁的書(shū)架上隨手拿下一本《安徒生童話(huà)》來(lái)尋找靈感，看到丑小鴨終于成為美麗的白天鵝，我禁不住為它喝彩，看到賣(mài)火柴的小女孩悲慘的死去，我又禁不住留下了眼淚，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇，不知不覺(jué)就忘記了時(shí)間，直到媽媽來(lái)檢查作業(yè)時(shí)我才發(fā)現已經(jīng)很晚了。我手忙腳亂，飛快的把作業(yè)整理好，出色的完成了那篇作文。接著(zhù)又偷偷看起書(shū)來(lái)!
還有一次，我邊走路邊看書(shū)，到了校門(mén)口才依依不舍的把書(shū)放下，來(lái)到教室里我把那本《一千零一夜》看完之后，發(fā)現又有同學(xué)買(mǎi)了《希臘神話(huà)》，那可是我向往已久的一本書(shū)! 好說(shuō)歹說(shuō)，總算和同學(xué)達成交換協(xié)議。中午，我一邊吃飯一邊偷看，一不小心把生姜當成了紅燒肉，那滋味真讓我一生都忘不了!
在以書(shū)相伴的童年生活中，我感到了讀書(shū)的快樂(lè )，書(shū)將是伴我一生的良師益友!小朋友們，讓我們一起來(lái)快樂(lè )讀書(shū)吧!
讀書(shū)作文 篇3
平時(shí)的午練課都是由數學(xué)老師出題孩子們做，今天由我這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)組織的午練課自然以讀書(shū)為主了。
昨天下午剛剛在書(shū)架上放了60本新買(mǎi)來(lái)的圖文并茂且有拼音的故事書(shū)，還真把這幫喜新厭舊的小家伙們吸引了，我才把教室門(mén)打開(kāi)，“嘩”的一下，孩子們都涌到書(shū)架旁邊去了。
“站隊！站隊！”我吆喝聲中，他們排著(zhù)隊開(kāi)始借閱。咦？不對呀，剛才李大奧不是才拿走一本新書(shū)嗎，怎么又排上隊了？還有齊暢小姑娘一會(huì )兒功夫在我眼前都晃幾回了。
“你看完了？”我盯著(zhù)齊暢。
“我來(lái)?yè)Q書(shū)�！�
“沒(méi)看完你換什么換，讀完一本再換一本�！�
“老師，我看完了�！崩铟桧w拿著(zhù)書(shū)對我說(shuō)。
“那你讀給我聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
李麒韜打開(kāi)書(shū)站在講臺上就有模有樣的讀起來(lái)了，嗯，確實(shí)會(huì )讀，齊暢又來(lái)了，同樣打開(kāi)書(shū)大聲讀起來(lái)，陶燁然上來(lái)了，流暢地讀著(zhù)，白書(shū)瑤上來(lái)了，詹舒涵上來(lái)了……哈哈，一群孩子上來(lái)了，讀得可認真了，坐在第一排的吳可楨忍不住了：“老師，我也上去讀�！薄昂冒�，讀��！”
一個(gè)個(gè)孩子上來(lái)了，隨意的站成幾排，各讀各的，午練下課鈴聲響了，還是津津有味大聲讀，有的孩子甚至蹲著(zhù)讀書(shū)。
我實(shí)在忍不住高興，拿出手機拍照，心里真真地樂(lè )開(kāi)了花，因為讀書(shū)的姿勢最美麗！
讀書(shū)作文 篇4
我在家里看了很多很多有趣的書(shū)，其中我最?lèi)?ài)的就是萬(wàn)花筒
萬(wàn)花筒中有很多有趣的小故事，可我最喜歡看的是兩個(gè)朋友的有趣故事，我從這個(gè)故事中感受到人如果不團結的話(huà)，那么是不會(huì )有好后果的，就像是我看到的那樣：有兩個(gè)好朋友在外面玩，一不小心遇見(jiàn)了一個(gè)大黑熊，大黑熊要吃了兩個(gè)好朋友，有一個(gè)嚇的一下子就爬上了樹(shù)，而另外一個(gè)已經(jīng)知道來(lái)不及逃跑了，不如裝死，大熊看到他倒下了，就趕快上前看了看、聞了聞，覺(jué)得好像沒(méi)氣了就走了。
那個(gè)在樹(shù)上的朋友下來(lái)后笑瞇瞇的說(shuō)：“你可真勇敢呀！”另一個(gè)氣呼呼的走了，而那個(gè)嚇得一下子就爬上了樹(shù)的那個(gè)小朋友也覺(jué)得不應該丟下自己的伙伴就逃跑，于是一點(diǎn)也不高興的回了家。
所以我覺(jué)得只有團結才是力量，像一盤(pán)散沙的舊中國、不團結的家等等都是不團結的樣子，小學(xué)五年級作文《讀書(shū)心得（2）作文》。
如果我們都不團結的話(huà)，那么這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家還能過(guò)下去嗎。
讀書(shū)作文 篇5
自古就有“鑿壁借光”，“懸梁刺股”等等描寫(xiě)讀書(shū)之刻苦的典故，這些可謂“美談”的精神給讀書(shū)籠罩上了一層“似乎還未嘗便先苦”的“陰霾”。讀書(shū)真的意是如此“苦澀”？不！現在學(xué)生，每天睜眼便是書(shū)，起早貪黑，為了什么？有人說(shuō)，還不是因為自己的未來(lái)么？還不是因為父母希望這樣么？還不是因為要考試么？……
那么，果真如此嗎？
發(fā)明大王愛(ài)迪生總喜歡呆在實(shí)驗室里，有時(shí)甚至幾天不出房門(mén)，于是有人說(shuō)：啊，這位發(fā)明家多苦啊，住在實(shí)驗室里，嘖嘖，真是刻苦研究哪！于是便有人請愛(ài)迪生出來(lái)休息一下，別累壞了。這位發(fā)明家出了實(shí)驗室，問(wèn)來(lái)人說(shuō)：我該怎能么休息呢？對方不假思索：當然是去你最喜歡的地方好好休息啦！于是，愛(ài)迪生轉身又進(jìn)了實(shí)驗室。是啊，那里才是他獲得快樂(lè )的地方��！
那么愛(ài)迪生他苦么？當然不！
如果說(shuō)讀書(shū)對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有實(shí)驗室對于愛(ài)迪生那么吸引人的話(huà)，或者退一步講，我們能善于發(fā)現讀書(shū)之樂(lè )，讀書(shū)之益的話(huà)，那讀書(shū)之苦，讀書(shū)之累又從何談起呢？
此時(shí)的我們，正是擁有上好的機會(huì )去讀書(shū)的人。我們可以不管生計，不去管人云事非，不去管復雜的社會(huì )關(guān)系。我們有如此地走幾載春秋，倘若你處處怨聲載道，叫苦連天，那么這些許光陰將對你是一種煎熬，而且它沒(méi)收了你的青春，只留給你一段慘淡的回憶；但是，倘若你睜大發(fā)現美的眼睛，在讀書(shū)中不斷探索，不斷發(fā)現，挫折來(lái)了用微笑迎戰，成功來(lái)了用自信前進(jìn)，那么同樣的時(shí)間，對你來(lái)說(shuō)就像彈指一瞬，它不僅將知識的果實(shí)裝滿(mǎn)了你的籃筐，還饋贈給你快樂(lè )與充實(shí)。
同學(xué)們，拋于讀書(shū)又苦又累的念頭吧！你會(huì )發(fā)現，書(shū)本正朝你微笑，知識正向你釋?xiě)�，快�?lè )正輕盈地彌漫開(kāi)來(lái)！
讀書(shū)作文 篇6
一提到怎樣“快樂(lè )”這個(gè)問(wèn)題，你一定會(huì )選則“玩”作為答案吧。我認為，讀書(shū)其實(shí)也是一件讓人快樂(lè )的事。
古人云：“開(kāi)卷有益�！弊x書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。當你讀一本書(shū)時(shí)，就像在繽紛的知識王國中邀游；在金色的知識沙漠中旅行，這是一件多么快樂(lè )的事情��！
當你讀《三國演義》不僅對一些人的做法而憤怒，還對他們的足智多謀而敬佩；當你讀了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，你會(huì )被賈寶玉和林黛玉的執著(zhù)相愛(ài)而感動(dòng)；當你讀了《西游記》時(shí)，你會(huì )因為他——孫悟空的師傅被抓住時(shí)，而萬(wàn)分著(zhù)急，你還會(huì )因為他的師傅被解救，而高興……你細細品讀，細細體會(huì )，身臨其境，與文章中的人物一同喜怒哀樂(lè )，這不是很快樂(lè )嗎？
書(shū)就像一位見(jiàn)多識廣的導演，當我寂寞難耐的時(shí)候，這位導演便領(lǐng)著(zhù)我遨游學(xué)海，攀登書(shū)山，開(kāi)闊了我的視野，更讓我看懂了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深刻道理。是書(shū)給了我視野和光明，給了我目標和興趣。它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就是我們的好朋友，“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！彼�，讀書(shū)要有耐心，因為它能讓我們學(xué)到很多知識。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讀書(shū)可以讓我們快樂(lè )，因此，我們一定要做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，共同感受讀書(shū)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )！讓快樂(lè )永遠陪在我們身邊！
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我們通往知識的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心碑，給我們帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)自己，豐富了課余生活。
我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。在書(shū)的海洋里，我不斷汲取著(zhù)甜美的營(yíng)養，用來(lái)提升自己的素養。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén);書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)，是我形影不離的好朋友;是它，給我帶來(lái)了智慧和力量;是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……
當你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成了閃亮的燈火，照亮人生的方向;當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成了你忠誠伴侶，撫慰心靈無(wú)助;當你傷心痛苦時(shí)，是什么變成了溫暖的陽(yáng)光，驅散精神的陰霾;當你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。答案就是——書(shū)。
書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何面對一切，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我知道了尊嚴的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂(lè )地成長(cháng)。
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)，是早晨新鮮的空氣；書(shū)，是中午溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是夜晚快樂(lè )的夢(mèng)鄉；書(shū)，是熠熠生輝的太陽(yáng)；書(shū)，是陰晴圓缺的月亮；書(shū)，是閃閃發(fā)光的星星……書(shū)，是我天天隨意可見(jiàn)的最好的摯友。
看著(zhù)我的摯友，我明亮的眼前展現出一片生機勃勃。我隱約地看到陶淵明的朵朵小花綻放在了朦朧的黃山，吳承恩的西游記點(diǎn)綴了歷史長(cháng)河的柔美，維·比安基的森林報點(diǎn)燃了通幽曲徑，曹雪芹的紅樓夢(mèng)籠罩了當時(shí)社會(huì )的封建……
看著(zhù)我的摯友，我詩(shī)情畫(huà)意的生命被灌溉出最肥沃的土地。置身于藍天白云之下的我，美酒入肚，七分釀成了星光，剩下三分，開(kāi)口一吐，便是一股圣泉；撿完了樹(shù)枝卻始終停不下來(lái)的孤鴻；手持青青的'的松枝，在“床前明月光”之夜，嘆“大江東去”。
看著(zhù)我的摯友，我的童年生活變得生機盎然。是書(shū)讓我了解了許多名人，是書(shū)讓我融入畫(huà)面中的完美動(dòng)人，是書(shū)讓我的心靈展翅翱翔，是書(shū)讓我看見(jiàn)了人世間的精彩與多姿……
書(shū)，是我的摯友，我最忠誠的摯友，我最可信任的摯友，我無(wú)話(huà)不談的最好摯友。書(shū)，它可不是浪得虛名，它可是我名副其實(shí)的摯友！
讀書(shū)作文 篇9
我是個(gè)三年級的小女孩，有一頭烏黑的頭發(fā)，每天頭頂上戴著(zhù)不同的大花朵的就是我，我喜歡看書(shū)。我不像有些人，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。我既有“欲上青天攬明月”的詩(shī)興，又有“樂(lè )將青春賭明天”的勇氣。
一年四季的每個(gè)星期日上午，駱駝關(guān)工分會(huì )圖書(shū)室里，都能看到我的身影，那是因為我抵擋不住書(shū)的誘惑，在那里可以盡情地在知識的海洋里遨游，還可以聆聽(tīng)那里的圖書(shū)管理員（一群退休的教師）的教誨。在學(xué)校里，我訂了很多的《小哥白尼》，我家的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了書(shū)：有童話(huà)書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)、偵探書(shū)……多得數不清。有人常說(shuō)，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。我家的書(shū)就像西沙群島的魚(yú)一樣多。
在這個(gè)暑期，我讀過(guò)很多的書(shū)，我每星期總借二本書(shū)來(lái)讀，爸媽又會(huì )買(mǎi)回來(lái)好多我喜歡的書(shū)。媽媽爸爸帶我去旅游，我會(huì )帶上一本書(shū)；就連上廁所我也會(huì )帶上一本書(shū)，急得媽媽老說(shuō)香書(shū)變得臭哄哄的了。書(shū)對我的幫助很大，《封神演義》、《三國演義》等名著(zhù)讓我了解了我國的歷史知識，還讓我開(kāi)拓了思維，增長(cháng)了見(jiàn)識。蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我要看更多的書(shū)，讓我的階梯比天還高。
書(shū)是我們的朋友，它就像春天的雨露，滋潤我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)。又像港灣里閃耀的燈光，指引我們向正確的方向前進(jìn)。
讀書(shū)作文 篇10
學(xué)古琴、學(xué)唱歌、學(xué)跳舞。這些都是人們在業(yè)余時(shí)間里的愛(ài)好，而我的愛(ài)好是讀書(shū)。
書(shū)是我的好朋友，在小的時(shí)候，我常常纏著(zhù)媽媽給我講故事，故事書(shū)是我在夜里的催眠曲，那迷人的故事常常讓我做一些奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我是一個(gè)快樂(lè )的天使，帶給山里的小朋友快樂(lè )，夢(mèng)見(jiàn)我是一只小小鳥(niǎo)，快樂(lè )的在天空中飛翔，夢(mèng)見(jiàn)我是一個(gè)美麗的公主，在花兒盛開(kāi)的地方飛舞。
聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對你的感情，我又看起小漫畫(huà)，可是還不可滿(mǎn)足我的愛(ài)好，于是，我又向書(shū)發(fā)起了進(jìn)攻，歲月如流，我已經(jīng)閱讀了許多許多的書(shū)了。
書(shū)，是它把我的那些不開(kāi)心的事甩掉，是它讓我開(kāi)闊了視野，我曾對故事中的白雪公主感到憂(yōu)傷，我曾對那些自由的小羊而感到快樂(lè )，我曾和智慧無(wú)比的小精靈漫游世界，去探索世界的奧秘，我曾想像著(zhù)可以像書(shū)里的公主那樣幸福，我曾想象書(shū)中的小河快樂(lè )的流淌。
我曾把書(shū)比作成一艘巨大的輪船，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游，我也曾把書(shū)比作成一只大大的仙鶴，背著(zhù)我在藍藍的天空上翱翔，我也曾把書(shū)比作成一只歡快的小鳥(niǎo)，馱著(zhù)我在遼闊的草原上奔跑。
��！是書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，是書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè )趣。
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