為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文，歡迎大家分享。
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文1
20xx年3月11日，第十三屆全國人大第一次會(huì )議通過(guò)《中華人民共和國憲法修正案》，憲法是治國安邦的根本大法，在不斷適應社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展的形勢下，歷經(jīng)五次修訂，為實(shí)現我國長(cháng)治久安提供了重要保障，此次憲法的修訂也讓全世界人民看到中國法治的進(jìn)步�；氐�100多年的中國，是一部帝國主義列強侵略史，1840年鴉片戰爭，中英簽訂了不平等條約《南京條約》，中國開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì )，在之后的將近100年里，世界資本主義國家掀起了瓜分中國的狂潮，燒、殺、搶、掠，刺裸裸的侵略中國。
有著(zhù)5000年文明史的中國，有著(zhù)指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)四大發(fā)明的中國，在列強的侵略下滿(mǎn)目瘡痍，中國人民遭受欺凌無(wú)處說(shuō)理，同胞們面對欺凌敢怒不敢言。面對帝國主義列強對中國的爭奪，12歲的周恩來(lái)立下為“中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。只有國家強大了，人民才能強大，才有尊嚴可言。為了這一偉大的理想，涌現出無(wú)數的革命先輩、優(yōu)秀的中華兒女為中國的崛起而努力。
翻開(kāi)歷史的長(cháng)卷，20xx年的今天，中國發(fā)生了日新月異的變化，閱兵典禮讓全世界人看到了中國先進(jìn)的武器裝備和海陸空實(shí)力，騰飛的經(jīng)濟發(fā)展步伐讓全世界人望塵莫及，中國的新四大發(fā)明（高鐵、支付寶、共享單車(chē)、網(wǎng)購）讓全世界人驚嘆�？梢哉f(shuō)作為“00”后的我們，是幸福的一代。每天睜開(kāi)眼睛，享受著(zhù)美味的早餐，感受著(zhù)快捷便利的交通，漫步環(huán)境優(yōu)美的校園，接受最優(yōu)秀老師的授課，體驗現代化的教學(xué)工具，享受大數據時(shí)代帶來(lái)的信息共享與資源互通，我們早已不用為國家的安危擔憂(yōu)，不用擔心列強的欺凌，我們是幸運的，為生活在新中國而自豪。但居安思危，我們國家還不是“制造強國”、不是“科技強國”，與資本主義國家還有很大差距；而且世界上的很多地方仍有戰爭存在，特別是非洲國家，戰亂的破壞、缺衣少食、缺水缺醫療仍威脅著(zhù)那里人們的生命，特別是瘦骨嶙峋的孩子到處找水喝、搶食物，那畫(huà)面也告訴我維護世界和平人人有責。
一個(gè)國家不強大，人民也很難過(guò)上富足的日子；同樣一個(gè)國家強大了，人民才能更強大。既然已經(jīng)有這樣的啟示了，我們又有什么理由不努力讀書(shū)呢？“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”，新時(shí)代賦予我們新的使命，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文2
每當你問(wèn)一個(gè)人的時(shí)候，你問(wèn)他：“什么東西在你的心底是你認為最重要的？”我想他的答案一定是千奇百怪，層出不窮的。因為每個(gè)人所處的環(huán)境不同，心理狀態(tài)不同，思想上不同等等……各種各樣不同的原因，所以才會(huì )有了那么多千奇百怪的答案，但是如果你來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，那么我想我對你的回答一定只有一個(gè)，那就是我們偉大的祖國母親。
如果你問(wèn)我為什么的話(huà)，那我可以告訴你，這是因為如果沒(méi)有現在的祖國母親，哪來(lái)的我們，你要知道我們之所以能夠平安來(lái)到這個(gè)世上，能夠過(guò)上衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口現在這樣的富裕生活，這一切都歸功于那些所謂的抗戰英雄，是他們拼盡自己有限的生命與那些妄圖侵略我們華夏民族的大好河山的外來(lái)人作斗爭。正是因為有他們這種人的存在，才讓我們能夠擁有現在的未來(lái)……
可是，如果只有這些人的話(huà)那還是不夠的，因為人們在這些人的支持下，以為只要有了這些人的保護就可以有恃無(wú)恐了。當時(shí)在西方人那里曾飄著(zhù)這么一件事，那就是當時(shí)有一個(gè)正在當地留學(xué)的一個(gè)西洋留學(xué)生所親眼看見(jiàn)的，一個(gè)垃圾堆旁灑落著(zhù)一堆沒(méi)人要的棉花，這時(shí)一破衫爛簍的一個(gè)老太婆走了過(guò)去，正準備伸手去撿那棉花時(shí)，突然在旁邊的一個(gè)破紙盒里發(fā)出了陣陣嚶啼，往里面一瞧，里面正睡著(zhù)一個(gè)瘦的不像樣的嬰兒，那老太婆先去伸手摸了摸那嬰兒的頭那嬰兒也奇跡般地停止了哭泣，可隨后那老太婆又嘆了一口氣將那嬰兒留在了那里，然后帶著(zhù)那舊棉花走了……于是那個(gè)西洋留學(xué)生在回國后將這件事告訴給了他的伙伴們，于是久而久之地就形成了一句話(huà)：“中國的垃圾堆里的棉花有老太婆撿，小孩卻沒(méi)有人要�！碑斶@句話(huà)傳到魯迅先生的耳朵里時(shí)，他非常憤概，當時(shí)他就說(shuō)中國現在生病了，我要治好“她”于是那時(shí)他放棄了繼續從學(xué)醫術(shù)改學(xué)文學(xué)，剛開(kāi)始很艱難，可是他沒(méi)有放棄，他經(jīng)過(guò)努力頑強地渡了過(guò)去，于是他開(kāi)始了治愈中國的“病癥”這并不是普通的病毒，而是來(lái)自于中國五千年文化上的“病痛”在此過(guò)程中，當魯迅先生身先士卒事業(yè)感化了許多的人，雖然這些人的數量在跟中國高達13億的人數上可能會(huì )顯得渺小，可就是這么點(diǎn)的人他們拿著(zhù)自己的年華去揮霍在治療中國這一“大病"上，最終歷經(jīng)重重磨難后，他們最后成功了……
雖然，他們現在已經(jīng)不在了，但是他們的這種精神卻值得我們學(xué)習，尊重與贊揚。正因如此，所以我們才要更加努力去讀書(shū)，拼盡全力去讀書(shū)去將這種精神再度發(fā)揚光大！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文3
“為中華之崛起而讀書(shū)”最初看到這句話(huà)的時(shí)候我就被它深深地感動(dòng)到了，是誰(shuí)說(shuō)出了這么氣勢磅礴的話(huà)語(yǔ)呢?通過(guò)查閱資料，我了解到，這句話(huà)是周恩來(lái)12歲的時(shí)候在課堂上回答老師提問(wèn)時(shí)說(shuō)的，但是中國剛剛經(jīng)歷過(guò)辛亥革命，國家處于內憂(yōu)外患之際。周恩來(lái)耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的，周?chē)娜硕几遗桓已�，那時(shí)他就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。
看完他故事，我不經(jīng)要問(wèn)我自己，我今年也12歲了，我是為了什么而讀書(shū)的呢?現在我們生活在和平年代，中國也已經(jīng)是世界強國，再也沒(méi)有人敢隨便欺負我們，周恩來(lái)當年的目標已經(jīng)實(shí)現了!現在讀書(shū)是我們每個(gè)孩子成長(cháng)的必經(jīng)之路了，而且國家還推行了9年義務(wù)教育，讓我們毫無(wú)顧慮地讀好書(shū)。沒(méi)看到這句話(huà)之前，我一定會(huì )毫不猶豫地跟你說(shuō)，是為了增長(cháng)知識才讀書(shū)的，但是現在我要再深入思考一下了，增長(cháng)了知識以后呢?
平時(shí)我喜歡看醫學(xué)方面的書(shū)，爺爺奶奶平時(shí)探討養生常識和生活常識的時(shí)候，我也會(huì )在一旁津津有味地聽(tīng)著(zhù)。幼兒園的時(shí)候我的外婆就生病去世了，當時(shí)我就想，為什么看不好呢，不是生病去醫院就可以看好的嗎?外婆的事情對我影響很深，我不相信有什么病是治不好的，我還跟媽媽說(shuō)：“我以后要當醫生，把外婆的病給治好�！皨寢屨f(shuō)：“現在好多病人類(lèi)醫學(xué)都還沒(méi)有攻克，你要好好讀書(shū)，以后才能研究醫學(xué)，救治更多的人�！睆倪@點(diǎn)來(lái)看，我讀書(shū)是為了攻克醫學(xué)難題，救治更多的人。
其次我還喜歡看飲食類(lèi)的書(shū)，世界各國的美食介紹都深深吸引著(zhù)我，雖然媽媽對這方面完全沒(méi)有研究，但是外公很喜歡，還特地去上了老年大學(xué)的烹飪班。自從上了學(xué)，水平真是大大提高了，每個(gè)星期都變著(zhù)花樣燒各種好吃的，我會(huì )問(wèn)他這個(gè)那個(gè)都是怎么燒出來(lái)的，去飯店吃飯我也喜歡點(diǎn)菜，在這么多美食面前，我的體重都控制不住了呢!
另外偵探小說(shuō)也是我的心頭好，我特別佩服那種可以在細微末節處找到破案關(guān)鍵的偵探們，把一個(gè)個(gè)案件剖析地清清楚楚，每次都讓我恍然大悟。在生活中，我也喜歡“破案“，比如奶奶的鑰匙不見(jiàn)了，我會(huì )重演她一天的行動(dòng)軌跡，然后分析出可能置放的地方，從而把鑰匙找到�；蛘呤菍ふ以姜z的小倉鼠，用食物把它引誘出來(lái)，進(jìn)行抓捕。在這些過(guò)程中，我覺(jué)得我就是那個(gè)名偵探。
好了，說(shuō)了這么多，我覺(jué)得我讀書(shū)雖然沒(méi)有周恩來(lái)先生那樣的宏圖大志，但是在讀書(shū)中長(cháng)大的我把書(shū)中的知識都用到了生活中，讓我的生活更加豐富多彩。所以我讀書(shū)是為了生活，更好的生活，等我長(cháng)大以后，我要利用讀書(shū)的學(xué)到的各種知識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造新產(chǎn)品，造福人類(lèi)!
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文4
機場(chǎng)，喧雜的噪聲淹沒(méi)了人群，手機的信號編織成一個(gè)巨大的網(wǎng)，把人們囚禁起來(lái)。在候機廳不起眼的角落里，一個(gè)大約十幾歲的少年拿著(zhù)一本《三國演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò )的誘惑，把心靜下來(lái)，置于書(shū)海之內，淡泊寧靜。是什么使得他沉浸于文字的世界內？是信仰——為中華之崛起而讀書(shū)！
“書(shū)籍是巨大的力量”，列寧曾如此說(shuō)過(guò)。我們都曾聽(tīng)過(guò)一句名言：“知識就是力量”，書(shū)籍所包含的各類(lèi)各樣的知識便是我們最好的營(yíng)養品。從四書(shū)五經(jīng)到如今的四大名著(zhù)，無(wú)論是《論語(yǔ)》還是《飛鳥(niǎo)集》，各色各樣的知識給予我們不同的力量。它們一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)著(zhù)我們的心靈，以潤物細無(wú)聲的方式讓我們更好的成長(cháng)。少年強則國強，書(shū)籍賜予我們的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。建設美麗的中國需要力量，為何不借花獻佛？以自身的力量來(lái)將書(shū)籍的無(wú)窮的能量?jì)A注于祖國的建設。
書(shū)籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個(gè)人最高尚的部分。如果一個(gè)人沒(méi)了靈魂，那么他便是行尸走肉；如果一個(gè)國家沒(méi)有了靈魂，那么即使它有多么富饒的資源，多么美麗的山河，多么智慧的人才，便也是如一個(gè)“植物人”一般，無(wú)痛無(wú)癢。讀書(shū)可以造就人高尚的靈魂，提升個(gè)人的層次。少年魂則國魂。國家國家，一個(gè)國是許多家組成的，國魂也是如此，我們是祖國未來(lái)的主人，我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國更加具有它迷人的內涵，才能是中國更繁榮。
古往今來(lái)，許多文人義士的例子向我們證實(shí)了讀書(shū)的好處。宋濂，年少時(shí)家貧，卻熱愛(ài)讀書(shū)，因此變向有書(shū)人家借書(shū)，一借到書(shū)便親手抄錄，寒冬酷暑，從沒(méi)有困難能阻擋他學(xué)習的腳步。當他遇到疑難時(shí)，村里沒(méi)有讀書(shū)的人，便長(cháng)途跋涉到百里以外的地方去尋求老師，向他請教問(wèn)題，請教時(shí)，屈身側耳，恭敬謹慎。他自十歲便開(kāi)始讀書(shū)，后來(lái)成為了明代的重臣，被人稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”�！皶�(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。一個(gè)力量強大但卻只有愚人的國家便也是無(wú)用的，國家也如人，若是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達的人，那么他最后也只能被許多智人所超越。
讀書(shū)書(shū)應能通向四個(gè)終端：智慧，虔誠，愉悅或實(shí)用。只有我們自身強大，我們的國家才能強大；只有我們自身智慧了，我們的國家才能智慧�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。投諸書(shū)山之中，與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談，學(xué)習如何建設美麗新中國，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文5
周恩來(lái)總理讀書(shū)時(shí)，他的老師曾經(jīng)問(wèn)同學(xué)們：“你們是為什么而讀書(shū)？”有人說(shuō)，是為金錢(qián)而讀書(shū)。有人說(shuō)，是為做官而讀書(shū)�？伸o靜坐在一旁的周恩來(lái)，卻說(shuō)出了一個(gè)與眾不同的答案：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了老師的喝彩：“好��！為中華之崛起！有志者當效周生��！”鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)還在耳畔回蕩，我看到了少年堅毅的臉龐，更明白了讀書(shū)的方向。是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，而讀書(shū)，就要以此為目標。當今社會(huì )不僅是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )，更是一個(gè)殘酷無(wú)比的社會(huì )。
李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！币胧怪腥A民族立足于世界民族之林的頂端，要想擁有更輝煌的未來(lái)，就只有努力學(xué)習，多讀對自己有益的書(shū)，才能做個(gè)有用的人，更好地為中華崛起而貢獻力量�？墒亲x書(shū)也是有講究的。冰心曾經(jīng)有句名言——“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)能使人進(jìn)步，使人懂得道理，給了人們好多好處，因此，讀書(shū)是好的。人們知道了讀書(shū)的好處，就應該熱愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)。而且光是好讀書(shū)也沒(méi)有用還得讀好的、對我們有益的書(shū)。
書(shū)還讓我們看到一個(gè)豐富多彩的世界：《巴黎圣母院》在“美”與“丑”的辯論中，卡西莫多給了人們真切的回答；《狂人日記》在主人公悲哀的自嘲以及自我幻想中，向我們講述了一個(gè)陰暗的吃人社會(huì )；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì )了我們怎樣才能做一個(gè)擁有堅強毅力和堅定信念的人……這一切足以說(shuō)明書(shū)中的世界展示著(zhù)精彩的人生、千年的積淀和永恒的文明�，F在，我們正處于青少年時(shí)代，擁有著(zhù)大量的精力來(lái)讀書(shū)，學(xué)習�？墒�，卻有許多學(xué)生把大把大把的時(shí)間、精力花費在電子產(chǎn)品上，而對他們真正有益的課外書(shū)卻撇在一邊，成為他們眼中毫無(wú)意義的擺設。而正正相反，有一些年過(guò)花甲的老人活到老學(xué)到老，仍然孜孜不倦地讀書(shū)，從書(shū)中汲取著(zhù)知識的力量。難道我們不應該感到慚愧嗎？相比享受玩電子產(chǎn)品時(shí)的快感，認認真真的讀書(shū)以及從中汲取知識的甘霖才是我們這個(gè)年紀時(shí)需要做的。
所以，讓我們讀書(shū)吧，知識的力量會(huì )改變人生，改變世界；讓我們讀書(shū)吧，知識的天空會(huì )讓我們實(shí)現理想，邁向成功；讓我們讀書(shū)吧，祖國終究會(huì )因我們的努力而變得更強盛！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文6
“我們們青少年兒兒兒童，要為為為，中華之崛起而讀讀讀書(shū)……”
山區的信號總是這樣差，她一大早便從床上爬起，翻山越嶺，到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。
清晨的山村寂靜無(wú)聲，只有稀疏的鳥(niǎo)鳴。她強迫自己適應微弱的光線(xiàn)，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書(shū)和一只短短的鉛筆放進(jìn)了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結伴，踏上了通向學(xué)校的路。路很陡，因為最近的一場(chǎng)大雨，變得泥濘無(wú)比，又很滑，姑娘們必須手牽著(zhù)手，一步步地防止滑倒。她望著(zhù)自己被泥糊滿(mǎn)的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什么時(shí)候這崎嶇的泥路才能干，但她還是慶幸的——至少大雨沒(méi)有毀了山路，沒(méi)有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上，有些冷。周?chē)藷熀敝�、陰森無(wú)比，山上的老樹(shù)生長(cháng)沒(méi)有限制，張牙舞爪地四處伸展著(zhù)枝椏，仿佛黑暗要將她們無(wú)情地吞噬�？伤齻儫o(wú)懼，堅定的腳步如堅定的內心，絕不會(huì )被命運絆住。
從大城市來(lái)他們這個(gè)小山村支教的年輕老師，為他們帶來(lái)了許多書(shū)、文具，還有一個(gè)小小的錄音機。錄音機里只有幾段內容，而讓她最喜愛(ài)的，便是“為中華之崛起而讀書(shū)”這段。
學(xué)校每個(gè)星期都會(huì )在早上播放錄音機中的片段，為此，每等到這一天，天還只是蒙蒙亮，她便會(huì )從家里住的小泥屋中爬起，為腿腳不便的奶奶做早飯，然后走過(guò)泥濘艱險的山路，趕到學(xué)校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著(zhù)臉，靜靜地坐在破敗的教室里，大眼睛里是孩童的天真無(wú)辜，充滿(mǎn)希望。她記得老師之前說(shuō)過(guò)，那是周恩來(lái)總理在她這個(gè)年紀時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，多么耀眼，多么震撼！正是這短短的九個(gè)字，令她小小的心靈中多了一些夢(mèng)想，多了一些希望。
但她小小的世界里，還沒(méi)有“國”的概念，通過(guò)老師，她知道她所在的國家已經(jīng)日益強大，“中華之崛起”，已經(jīng)變成了“中華之發(fā)展”，可是她的家鄉，這個(gè)偏僻又落后的山村，還等待著(zhù)振興，奶奶的病，還等待著(zhù)治療。所以，她的夢(mèng)想，就是“為家鄉之崛起而讀書(shū)”，她想走出這個(gè)小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的知識；她想改變命運，想讓自己的村民都過(guò)上“小康”生活……
一縷縷陽(yáng)光從紙糊的窗戶(hù)的破洞里躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里，隨著(zhù)流動(dòng)的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶(hù)的縫隙中向外望去，晴空萬(wàn)里。她不禁喃喃道：
“我們青少年兒童，要為家鄉之崛起而讀書(shū)，要為中華之發(fā)展而讀書(shū)�！�
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文7
日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書(shū)。為何讀書(shū)？我耳邊只回響起一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)。
回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不都是靠著(zhù)讀書(shū)，學(xué)有所成，來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎勵他一枚獎?wù)�，他卻立刻跑到街上賣(mài)了，買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了幾串辣椒，每當他夜晚讀書(shū)寒冷時(shí)便拿一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅除寒冷，繼續讀書(shū)。經(jīng)過(guò)苦讀，終成一代文豪。
對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)并不只是學(xué)習課本上的內容，更是要多閱讀，廣泛讀書(shū)，在知識的海洋里暢游�，F在的我只有不斷地汲取知識，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎。還記得小時(shí)候，我一度對歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺(jué)都要纏著(zhù)媽媽給我講故事。每當我聽(tīng)到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書(shū)故事時(shí)，我都會(huì )情不自禁的感嘆道：“古人讀書(shū)尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學(xué)習古人，開(kāi)始了我的讀書(shū)大業(yè)，每天只要一有空閑時(shí)間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書(shū)桌前，沉浸在書(shū)海里，竟然忘記了時(shí)間。不知什么時(shí)候，媽媽站在我的身后，輕聲地說(shuō)：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，你怎么還不睡覺(jué)呀？”我于是很不情愿地放下了書(shū)，躺在床上，腦海里還回旋著(zhù)書(shū)上的文字……
進(jìn)入初中，功課變多了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，而我仍然抽時(shí)間閱讀。因為我相信，通過(guò)讀書(shū)，一定可以感受不一樣的`世界。讀書(shū)，不但使我的知識變得更加的豐富，更讓我明確了學(xué)習與人生的目標，知道自己該成為怎樣的人�？v覽中華上下五千年，關(guān)于讀書(shū)成才的故事，可謂是不計其數，可是光輝歲月俱往矣，以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。
我們——新時(shí)代的少年，在現代網(wǎng)絡(luò )日益覆蓋的今天，要學(xué)會(huì )不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書(shū)、學(xué)習，長(cháng)此以往，國家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現代化的教學(xué)設備，有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，有經(jīng)典的書(shū)籍……周總理為中華之崛起而讀書(shū)，擁有如此對資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
春光無(wú)限，讓我們一起讀書(shū)吧，讓知識來(lái)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國家的棟梁，讓國家變得更加繁榮富強！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文8
周恩來(lái)總理曾在少年時(shí)代說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！笨梢�(jiàn)，還處于少年時(shí)期的周恩來(lái)總理，就清清楚楚的明白自己的使命，去保衛中國，捍衛中國，為中國而奮斗。
歷史課堂上，我們多多少少了解了中華上下五千年一些歷程，雖說(shuō)并沒(méi)有掌握其全部，但許多事跡也略有耳聞。例如：八一南昌起義、抗日戰爭、重啟談判等事件，都與周恩來(lái)總理有關(guān)，他在其中都做出了巨大貢獻。這是我們許多現代人都遠遠不及的，相反只能望塵莫及。
然而保家衛國的責任義務(wù)不僅僅是由那些國家行政機關(guān)政府，偉大高尚的總理主任以及英勇善戰的軍人門(mén)去承擔的，我們普通人為了我們自己的國家，不談為國捐軀這么宏達的壯舉吧，但是或多或少也要做一些我們有能力的、足夠去完成實(shí)現的事情，來(lái)報答對我們有哺育之恩的中國。
那么，處于青少年時(shí)期的我們能夠做些什么？
大多數人腦海中呼之欲出的想法便是好好學(xué)習，天天向上吧。對的，但事實(shí)上不僅如此。讀書(shū)的益處數不勝數，它可以使我們漂浮在空氣中煩躁苦悶的心得以放松，洗去浮塵，可以幫助我們陶冶情操修生養性，幫助我們去豐富拓展自己的知識，幫助我們去了解國家大事國家現在所面臨的問(wèn)題……
但是我們也不能像“書(shū)呆子”那樣只會(huì )讀書(shū)，品性也是不可缺少的。光會(huì )讀書(shū)有什么用？對其它方面的事情一無(wú)所知，不會(huì )處理好人際關(guān)系，沒(méi)有正確的人生價(jià)值觀(guān)念，光靠讀書(shū)，也是不可取的。像北大清華的學(xué)生用硫酸往熊類(lèi)身上潑的這類(lèi)事情，網(wǎng)絡(luò )新聞上經(jīng)常會(huì )報道�？梢�(jiàn)，我們要學(xué)習周恩來(lái)精神。以積極、樂(lè )觀(guān)、向上、智慧的人生態(tài)度去面臨我們以后要邁入社會(huì )所面臨的苦難危機。確實(shí)，前方困難一望無(wú)際，失敗也無(wú)法躲開(kāi)避免。假設，你在求職的路上遭拒，沒(méi)有正確的態(tài)度的話(huà)，你只會(huì )一味的去消極，沒(méi)有精神面對生活帶給你的打擊，你就會(huì )放棄，什么事情也不想做，這樣的你，能干些什么，闖出一片屬于自己的什么樣子的天地呢？這僅僅是你人生路上遇到的一點(diǎn)點(diǎn)小的困難，還有許多未知的事情在等你呢。但是相反，你以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，更好的了解自己不足地方，思考自己被拒絕的理由，你就會(huì )去彌補自己欠缺的地方，同時(shí)更好地利用自己的長(cháng)處，那么成功就離我們不遠了。
所以，我們要讀書(shū)。但我們在讀書(shū)的同時(shí)，也要更好的去學(xué)習周恩來(lái)精神：積極、樂(lè )觀(guān)、向上、智慧。
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文9
‘為中華之崛起而讀書(shū)’，周總理在少年時(shí)代曾立下這樣的宏偉志向。小時(shí)候總是貪玩，卻忽略了讀書(shū)的重要性，長(cháng)大后才明白，原來(lái)，書(shū)是我們最好的良師益友。
12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉來(lái)到東北，當時(shí)的東北，深受帝國主義的欺壓，帝國列強們搜刮人民的錢(qián)財，建起了一座座繁華，熱鬧的外國使館，卻使人們生活于水深火熱之中。周恩來(lái)的伯伯告誡他不要去那兒。為什么呢？周恩來(lái)很是疑惑。中華不振��！伯伯嘆氣道。周恩來(lái)在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，卻始終忘不了伯伯說(shuō)的話(huà)，他不明白什么是中華不振，好奇心驅使著(zhù)他，一定要親自去看個(gè)究竟。一天，他約了同學(xué)，背著(zhù)伯伯闖進(jìn)外國使館。他目睹中國人在外國租界受欺凌，洋人甚至中國警察卻無(wú)處說(shuō)理的事。這一刻，他想，他明白了中華不振的含義，從此，立下了為中華之崛起而讀書(shū)的偉大志向，也正是這個(gè)志向，讓周恩來(lái)帶領(lǐng)著(zhù)中國人民走向崛起。
然而，在科技發(fā)展迅速的今天，中國已儼然成為世界上最大的發(fā)展中國家，是當之無(wú)愧的強國，那么，還有必要讀書(shū)嗎？答案是肯定的。時(shí)代快速發(fā)展著(zhù)，科技也在迅速地進(jìn)步，社會(huì )需要大量人才，人才又需要有知識，知識不光要靠學(xué)校中的學(xué)習，更要靠自己平時(shí)的閱讀，大量的閱讀才會(huì )帶來(lái)大量知識，只有掌握更多知識，才能比別人更加優(yōu)秀。
讀書(shū)也不僅僅是為了汲取更多知識，很多時(shí)候，一本好書(shū)中的人物形象也會(huì )影響著(zhù)我們，他們身上總有值得我們學(xué)習的品質(zhì)。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志，為理想而獻身的精神。他甘愿為祖國做貢獻，即使自己陷入逆境，也依然與死神做抗爭，他用自己的方式支持著(zhù)革命。在《魯濱遜漂流記》中，我們能與魯濱遜一起冒險探索。他獨自一人流落荒島，卻沒(méi)有喪失活下去的信念，他用自己的雙手創(chuàng )造所需的東西，他與野獸和艱難的條件斗爭，他費盡心思救下星期五在一次次磨難中，他不僅沒(méi)有退縮，反而激起了他的斗志，讓他更加勇敢地面臨著(zhù)一切。在《假如給我三天光明中》，我們深深體會(huì )到了海倫凱勒對活下去的渴望，在她陷入絕望時(shí)，她沒(méi)有抱怨命運的不公，反而更加努力的學(xué)習，取得了驚人的成績(jì)，也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現在都是值得我們學(xué)習的。
隨著(zhù)年齡增大，學(xué)習的負擔越來(lái)越重，但我們還是應該抽出時(shí)間讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文10
每一次，我們總會(huì )在星期一的早上舉行升旗儀式，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著(zhù)充滿(mǎn)激情的國歌，我們是否依然像個(gè)孩子般無(wú)知的在浪費時(shí)間玩耍呢？是否明白我們如今的幸福生活來(lái)之不易呢？是否時(shí)刻準備著(zhù)前進(jìn)呢？
作為一個(gè)中國人，我感到非常驕傲。因為我們的祖國從古到今都存在著(zhù)許多英雄好漢：那位用身軀堵住敵人機槍射口的黃繼光；那位為了部隊安全，嚴守潛伏紀律，即使被大火吞噬，依然紋絲不動(dòng)的邱少云；那位為了乘客的安全，即使自己被不明飛行物砸傷，依然忍著(zhù)劇痛，做好一切安全措施，安全疏散乘客的吳斌；那位在失控的汽車(chē)沖向學(xué)生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋的張麗莉。他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳�，為了我們這些晚輩的幸福生活，他們不惜犧牲自己。作為學(xué)生的我們，是否應該努力學(xué)習，感恩這些英雄好漢，感恩我們的祖國呢？
記得周恩來(lái)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。如今正值青春年華的我們，是否意識到：祖國的明天是否依然如此幸福美滿(mǎn)，祖國的未來(lái)是否依然如此興旺發(fā)達，都取決于我們如今是否努力前進(jìn)。
記得一次階段考考的成績(jì)并不理想，當時(shí)我沮喪過(guò)，我也曾想過(guò)放棄，但是后來(lái)在老師的開(kāi)導與幫助下，在我自身的改正與努力下，我的成績(jì)在后來(lái)提高了。雖然我只是國家中的一小小成員，但是我為自己取得的結果而自豪，因為我沒(méi)有虛度年華，我對得起祖國，對得起那些給予我們幸福生活的先輩們。
作為同齡的你們，看著(zhù)那些為了我們而受傷甚至犧牲的人，而你卻放棄學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，難道你一點(diǎn)也不心疼他們嗎？難道你一點(diǎn)也沒(méi)有懺悔的感受嗎？難道祖國的興衰與你沒(méi)有關(guān)系嗎？親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)，若不是他們的付出，你哪來(lái)的時(shí)間玩游戲？若不是他們的挺身而出，你哪來(lái)的幸福？趁著(zhù)如今年少，努力學(xué)習，好好報答那些為我們奉獻的人兒吧，讓我們的祖國更加強大吧。
在政治課上，我們清楚的了解到，中國正處于并將長(cháng)期處于社會(huì )主義初級階段。雖然我們的國家正在發(fā)展進(jìn)步中，可是祖國的未來(lái)終究會(huì )寄托在正處于青春年華的我們，如果我們現在放棄學(xué)業(yè)，我們的祖國的未來(lái)交給誰(shuí)？若是想要過(guò)著(zhù)如今安居樂(lè )業(yè)的生活，我們怎么可以停止前進(jìn)的腳步呢？小草可以為了生存不怕畏懼的努力，小鳥(niǎo)可以為了自由不怕疼痛的前進(jìn)，正值青春年華的我們更應該為了祖國的未來(lái)努力奮斗。如今的我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的重任，我們沒(méi)有理由頹廢，更沒(méi)有理由喊苦與累。我們必須努力，必須奮斗，必須為我們的祖國負責。
祖國，是我們生長(cháng)的地方。祖國在我的心中，也是你們心中的祖國，我們要讓祖國一直興旺發(fā)達，讓祖國的明天更加美好，讓我們的祖國充滿(mǎn)陽(yáng)光，發(fā)出那耀眼的光芒。
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文11
我國偉大的總理周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@是很有道理的。只有讀好書(shū)，才能更好地建設祖國。
我們只有讀書(shū)，才會(huì )知道古典文化；才會(huì )明白《江城子·已卯正月二十日夜記夢(mèng)》中蘇軾思念妻子王弗的感情；才會(huì )明白《臨江仙·送錢(qián)穆夫》中蘇軾打破了以往送別詞傷感的思路；才會(huì )明白《定風(fēng)波》中蘇軾描寫(xiě)的灑脫女子形象；我們只有讀書(shū)，才會(huì )知道偉大詩(shī)人的生活；才會(huì )懂得李清照愛(ài)好收藏古董，字畫(huà)；才會(huì )懂得李清照愛(ài)劃船，愛(ài)喝酒；才會(huì )懂得李清照和丈夫趙明誠和睦生活了27年；我們只有讀書(shū)，才會(huì )知道白居易的和蘇州的非凡情結；才會(huì )知曉白居易在蘇州做官，寫(xiě)下了明傳千古的《憶江南》；才會(huì )知曉白居易整修了七里山塘景區；才會(huì )知曉白居易在他鄉還時(shí)刻牽掛蘇州。這些，都是在讀書(shū)的基礎上才會(huì )得知的。
讀書(shū)的益處太多了：可以知道每天的新聞，可以知道我們幾千年前的人和事，可以增長(cháng)見(jiàn)識，可以拓寬視野，更可以啟迪人生。因此，讀書(shū)十分的重要。而讀書(shū)的范圍和形式也固然重要。
我們在課內和課外都會(huì )讀到許多書(shū)。這兩者是相輔相成的，兩者缺一不可。在課堂上讀課內的書(shū)，我們當然應該認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；在課外讀書(shū)，我們更應該注意：要讀讀我們有益的書(shū)，而不是讀不良書(shū)籍。讀好書(shū)時(shí)，我們應該做一本摘抄本，摘錄好詞好句，并撰寫(xiě)讀后感，另外，書(shū)要反復讀，直到讀透為止。有些同學(xué)讀了不良書(shū)籍后，往往會(huì )沉迷其中，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，甚至會(huì )模仿書(shū)中不良情節，嚴重的還會(huì )想不開(kāi)。所以，讀書(shū)的范圍很重要。
現在往往還會(huì )爭論一個(gè)話(huà)題，那就是青少年該多看電視嗎？其實(shí)讀書(shū)形式很多，看電視也是一種形式，我認為青少年應該多看新聞，這好比讀書(shū)，適量看娛樂(lè )節目，在一些娛樂(lè )節目中，同樣會(huì )教會(huì )我們一些道理。這些知識，無(wú)論你讀什么書(shū)，都不會(huì )比你看電視學(xué)得透徹。
讀書(shū)的目的，就是造福人類(lèi)，比如我的夢(mèng)想是成為一名律師，我現在只要讀好書(shū)，多學(xué)習法律知識，我的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。律師這個(gè)職業(yè)，是完全可以造福人類(lèi)的；讀書(shū)的目的，更多的還是為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，也就是為中華之崛起而讀書(shū)，比如工人們，他們讀了書(shū)，可以制造更精密的儀器，“MADEINCHINA”會(huì )更多地出現在國外的大街小巷；讀書(shū)還能學(xué)一門(mén)手藝，能在世界上生存……這些，都要通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現。
為了祖國能更強大更繁榮昌盛，我們一定要好好讀書(shū)。
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文12
中國，神圣不容侵犯。中華民族，是一個(gè)古老的民族，身為四大文明古國之一，是唯一一個(gè)沒(méi)有被侵犯、被占領(lǐng)、被淪陷的國家，所以我們更應該珍惜幸福生活的來(lái)之不易，更加要發(fā)奮圖強，為國家的建設，貢獻出自己的一份力量。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”讀書(shū)，自然再好不過(guò)了，盡管這份力量可能微不足道，不堪入目，但“眾人抬柴火焰高”，只要全國一心，中華崛起不是問(wèn)題。
歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
毛澤東說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！�
林俊杰說(shuō)：“燈，不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界�！�
古今中外，詩(shī)經(jīng)歌詞，書(shū)在人的眼中再熟悉不過(guò)。就算你沒(méi)看過(guò)《詩(shī)的八堂課》，也一定聽(tīng)過(guò)《唐詩(shī)三百首》；就算你沒(méi)有讀過(guò)《封神演義》，但也一定了解些《西游記》。
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們奮進(jìn)；書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉；書(shū)，也似那堅硬的天階，為努力拼搏的我們奠基。這就是書(shū)的魅力。
“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！笨上攵�，書(shū)是多么誘惑。無(wú)產(chǎn)階級導師馬克思先生在大英圖書(shū)館內，幾十年如一日，天天去圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下竟然有對深深地腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，成就了他的輝煌人生。
比如說(shuō)寫(xiě)作，它就源于我們平日讀書(shū)過(guò)程中的積累�！耙豢诔圆怀膳肿印钡拇_如此。寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要利用上自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、佳句等，就會(huì )使白開(kāi)水似的文章變得栩栩如生。而積累的同時(shí)，還要學(xué)以致用，要思考。正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x的書(shū)多了，自然輕而易舉地便能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的文章，而不用絞盡腦汁，費盡心思地去想好久了。
記得小時(shí)候，總是纏著(zhù)爺爺讓他給我講故事，“孟姜女哭長(cháng)城”“牛郎織女”…...永遠是講不完的故事，我聽(tīng)得癡癡迷迷，真是一種絕妙的享受。但現代的社會(huì )，媒體紛繁。電視，可以輕松地欣賞；廣播，可以隨意地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游；報刊，可以休閑式地瀏覽……相比之下，讀書(shū)顯得有些沉重，字要一個(gè)個(gè)去認，句子要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象的畫(huà)面，沒(méi)旁白的點(diǎn)撥，沒(méi)有音樂(lè )的伴奏，真有點(diǎn)兒“難”。
只有讀書(shū)，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實(shí)。所以現在起，讓大家一起努力，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文13
周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū)。那時(shí)的中國正與日本真槍實(shí)戰地打仗，而今時(shí)的我們又何嘗不是與日本暗槍暗火地交戰！
釣魚(yú)島，一個(gè)向來(lái)是屬于中國的笑道，它美麗，戰略位置特殊。卻在被一雙貪婪的眼睛盯著(zhù)日本的目光停在了釣魚(yú)島上。釣魚(yú)島，是日本對中華人民的挑釁，也是日本對中華人民的侮辱。
大家知道嗎？日本海軍曾用軍艦撞翻了在釣魚(yú)島附近捕魚(yú)的漁民，強行扣押，用日本的法律進(jìn)行制裁。這可是我們的領(lǐng)土！他們有什么權利扣押我們的國民？這舉動(dòng)，已經(jīng)赤裸裸地暴露了日本人的野心！
但這又什么辦法呢？
魯迅先生說(shuō)：當日本人在殺害我們國人的時(shí)候，一大群人圍在一旁看熱鬧！有的甚至嬉皮笑臉，似乎不是在看殘忍的屠殺，而是一場(chǎng)喜劇表演，一副與自己無(wú)關(guān)的嘴臉！
中國人總覺(jué)得進(jìn)口產(chǎn)品好，這就是在精神上歧視自己。為什么中國的企業(yè)不能發(fā)展，因為人們不相信自己的東西。要是商家不黑著(zhù)良心做生意，也不會(huì )沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。
說(shuō)到底，就是中國人太軟弱，太不團結。
每個(gè)日本人都有這個(gè)意識，保衛自己的家園。他們把國家當做自己的家。所以他們能讓天變藍，地面干凈，人民健康。而中國卻恰恰相反。國人注重面子自己的面子，而不是國家的面子！你衣冠再得體，你只消一個(gè)小小的舉動(dòng)亂丟一張紙，你就是丑敗不堪的人從肉體到心靈！
而我們，新中國的接班人。這紅領(lǐng)巾就是一個(gè)神圣的使命它是用革命烈士的血染紅的！肩負著(zhù)未來(lái)，我們怎可以不用心？
我們只消小小的一步，少看一部漫畫(huà)，少玩一些游戲，多讀一遍課文，多看一篇文章，給祖國過(guò)去的貢獻者們讓個(gè)座，彎腰撿起一張紙片這事很小，卻也不小。說(shuō)小了，這只是一個(gè)動(dòng)作。說(shuō)不小這可以讓一個(gè)日本漫畫(huà)工廠(chǎng)倒閉，可以讓日本那些胡編亂造企圖動(dòng)搖國本的游戲設計者失業(yè)，可以多一些知識，多一份愛(ài)心，少一個(gè)癌癥患者
當現在祖國的脊梁倒下一批頂梁柱，就是我們。如果我無(wú)知，如果我們無(wú)愛(ài)，這個(gè)國家就沒(méi)有前途，沒(méi)有希望，這個(gè)鼎力了近三千年的國家，就會(huì )毀在我們的手里，而我們就是其他國家奴隸，是亡國奴！我們將沒(méi)有住沒(méi)有食沒(méi)有尊嚴。會(huì )被隱沒(méi)在茫茫人海中的后代所憎恨，多唾棄！我們永遠不會(huì )忘記國歌中的詞：起來(lái)，不愿意作奴隸的人們！
我們是有牙齒的羊！我們是牧羊人國家的信念所保護！我們不是軟弱的綿羊，我們是有角的山羊！釣魚(yú)島將是我們的轉折點(diǎn)！這不是撬開(kāi)國門(mén)的途徑！我們會(huì )用肉體擋住你們的侵略！中國的圣火不會(huì )在我們的手中失傳！我們中國的小學(xué)生已有了學(xué)習的目標為中華崛起而讀書(shū)！
嘴是說(shuō)不動(dòng)萬(wàn)惡的日本帝國主義的，唯有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們國土的人。
讓我們在口中更在心中呼吁吧：
為中華崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文14
曾經(jīng)有個(gè)12歲的少年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這個(gè)少年是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，中國第一任總理，著(zhù)名的外交家，政治家。
1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)求學(xué)。一天，校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目為“立命”。正當校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)為什么讀書(shū)？”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答�！叭绻麤](méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”校長(cháng)走下講臺，挨個(gè)問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)？”有的說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”有的說(shuō)：“為了明禮而讀書(shū)�！钡谌齻�(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(cháng)聽(tīng)到這些回答笑而不語(yǔ)，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)在學(xué)生中威信很高，在辛亥革命剛成功時(shí)，他是同學(xué)們中第一個(gè)剪掉長(cháng)辮子的人，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因此，同學(xué)們都非常敬佩他。周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”回答的多好��！一句話(huà)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。校長(cháng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者，當效周生��！”
校長(cháng)的意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習！是呀，我們應該向周恩來(lái)學(xué)習，“為中華之崛起而讀書(shū)”，從小就立下遠大的人生目標，然后為實(shí)現這個(gè)目標而堅持不懈，勤奮學(xué)習，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義！而我們身邊有不少的同學(xué)，學(xué)習沒(méi)有任何的長(cháng)遠目標，只要考的好一些的時(shí)候，就向媽媽要手機、玩具、零食等等，幾乎想得到什么就要什么，而我自己也有過(guò)這樣的念頭。自從看了這些文章之后，我想了許多許多，我從媒體上，報刊上也知道了很多邊遠地區的孩子上不起學(xué)校，輟學(xué)在家，也說(shuō)明我們國家還有很多需要關(guān)心的人，有些地區經(jīng)濟不夠發(fā)達，這些地區要想真正騰飛，就需要有知識的人才。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強則國強，少年富則國富。這些地區的青少年更不能失去學(xué)習的機會(huì )，我們應該真正地向周總理學(xué)習，努力學(xué)習，幫助有需要的人，豎立遠大的理想，并為之奮斗。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過(guò)。努力吧，少年！讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂(lè )章！
為中華崛起而讀書(shū)作文904字_初一作文15
為中華民族之崛起而讀書(shū)！是周總理發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，是華夏兒女努力的目標！看，五星紅旗依舊飄揚，有著(zhù)時(shí)代的滄桑，風(fēng)雨的洗禮。為中華民族之崛起，為中華民族而奮斗。是中國人堅定不移的志向，是中國人永遠不忘的誓言！
中國，有著(zhù)悠久的歷史。在初一上學(xué)期的歷史中，有著(zhù)道家學(xué)派、儒家學(xué)派、墨家學(xué)派�，F在人人說(shuō)的儒家學(xué)派，為孔子創(chuàng )辦。起初并不是很盛行。后來(lái)，他在全國推行，險些喪了生命，但接受的人依舊沒(méi)有多少。后來(lái)，董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)�！辈疟划敶J可為正統思想。21世紀來(lái)了，孔圣人和儒家學(xué)派，漸漸淡出人們的視角�！墩撜Z(yǔ)》是孔子的弟子后期整理的，遺傳至今。讀書(shū)讀書(shū)，就要為中華民族讀好書(shū)。很多人認為，所謂《論語(yǔ)》大道理太多，看不懂，但是否愿意細心去讀？很多人不知道，《論語(yǔ)》是孔子畢生的心血，讀完這本書(shū)，你將知道如何為人處事，怎樣做一個(gè)中華好公民。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二從人所欲，不逾矩�！倍潭處拙湓�(huà)，可有幾個(gè)人明白？幾人做到？我們總讀與書(shū)中偉人的輝煌，卻不知，他們付出了多少努力。書(shū)，善讀之可以醫愚。劉向�？鬃右簧虺龅牡览�，又怎能離開(kāi)書(shū)呢？
寒山云：“世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，該如何處置乎？”拾得云：“只是忍他、讓他、由他、耐他、敬他、再待幾年，你且看他�！边@段話(huà)很有名，只是兩句話(huà)，卻不普通，是的，書(shū)會(huì )讓你明白這其中的道理。華夏兒女，都應該具有這樣的氣度。從而，為中華民族之崛起而讀書(shū)。不光光只是讀書(shū)，而是要將知識品性都裝進(jìn)心里，陶冶情操。這是周總理對華夏兒女的要求，既然，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這樣的一個(gè)階梯，是一本書(shū)一本書(shū)積累的。機會(huì )錯過(guò)便不能再來(lái)。老師在課堂上講課時(shí)，捧著(zhù)的是散發(fā)著(zhù)香氣的課本。我們，小白楊似的腦袋，在汲取知識。但其實(shí)，區區課本怎能讓課余時(shí)間豐富？其實(shí)，在讀書(shū)的同時(shí)，肩上還挑著(zhù)擔子，那就是中華民族之崛起！
中國，一路走來(lái)很不容易。從最窮的國家，發(fā)展迅速。21世紀，中國早已科技發(fā)達。華夏兒女，還是不負周總理的期望，人才輩出�，F在的我們，生在和平年代。沒(méi)有戰爭，衣食無(wú)憂(yōu)，更應該感謝那些灑血不灑淚的英雄們。坐在課堂上的我們，更應該努力讀書(shū)，應該明白的是，一分耕耘一分收獲。我們，以中國英雄們而驕傲！我以中國的周總理而驕傲！更以中國為驕傲！
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