有關(guān)讀書(shū)作文三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)作文 篇1

　　這幾天一直都在糾結這么一個(gè)問(wèn)題，到底是質(zhì)量讀書(shū)還是數量讀書(shū)。廣播站帶的新人使我有些惱火，不知為何寫(xiě)出來(lái)的稿子總是那么凌亂，讓人不知所云，我突然問(wèn)了她這么一個(gè)問(wèn)題，你平常都是怎么看書(shū)的，她回答我就這樣看，很快。無(wú)心的兩個(gè)字，就這樣被我記在了心上，我拿一本書(shū)給她叫她按平常的速度不能騙我。她的速度讓我驚訝，一分鐘不到的時(shí)間那幾頁(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的字她就很有信心的告訴我讀完了。我抱著(zhù)一點(diǎn)期待問(wèn)她這一章講的是什么，因為如此快的速度能把這個(gè)故事流利的講出來(lái)屬實(shí)是不錯的，但她的回答讓我有點(diǎn)失望。我的心中突然很不是滋味，我看著(zhù)她，她卻不敢看我。維持了幾十秒之后我還是開(kāi)口了，把我心中想說(shuō)的一股腦的傾瀉了出來(lái)。

　　“ 一昧的盲目追求速度是存在極大弊端的。它只會(huì )讓你得到一時(shí)的樂(lè )趣，。所謂的數量讀書(shū)就是這樣，你沒(méi)有思考，特別是這種比較經(jīng)典的書(shū)，你只是匆匆瀏覽像是在完成一個(gè)任務(wù)一樣。讀書(shū)不應該帶有任何目的，它本就是一種享受。它是一種細細品味的過(guò)程哦，不是像你這樣追求速度，或許你看書(shū)很多，但你好好想一想，你可能不過(guò)是說(shuō)出一個(gè)故事而已，你沒(méi)有去品味主角心情，也不明白作者到底要表達一些什么，那么你的讀書(shū)還有意義嗎？”嘴巴不受我控制講了一大堆話(huà)，但突然一瞬間就輕松下來(lái)。我不知道他她是怎么想的，但我都是希望她能好好想一想，追求一個(gè)速度不注重質(zhì)量確實(shí)是不對的。其實(shí)在她的身上，我找到了自己曾經(jīng)的影子。記得曾經(jīng)的我也像她那班般盲目追求速度發(fā)現自己讀完一本又一本書(shū)，感覺(jué)自己很厲害了。后來(lái)我才發(fā)現那些我認為的厲害不過(guò)是轉瞬即逝罷了，腦海里的故事，人物的喜怒哀樂(lè )，他們一個(gè)個(gè)都混在一起，在我腦子里打了死結的麻繩，又一點(diǎn)點(diǎn)的消散去了�；剡^(guò)頭來(lái)才明白，原來(lái)我一直都是錯的，數量讀書(shū)帶給我一時(shí)的感受，而質(zhì)量讀書(shū)帶給我的不僅是長(cháng)久的快樂(lè )以及精神的上的支撐，它影響著(zhù)我的人生，讓我的成長(cháng)變得更有意義了一些�；蛟S她會(huì )覺(jué)得我批評的很?chē)乐�，但也正是因為有了這段經(jīng)歷，我更加希望她可以明白到底怎么樣去讀書(shū)？

　　感謝曾經(jīng)那段數量讀書(shū)的回憶，雖然它現在只殘留了那么一丁點(diǎn)，在這個(gè)夜晚寫(xiě)下這些文字，它或許不完美。捧起枕邊書(shū)去尋找快樂(lè )的旅途，讀書(shū)沒(méi)有目的，因為讀書(shū)本就是一種意義。

讀書(shū)作文 篇2

　　“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是冰心奶奶對我們的寄語(yǔ)，誰(shuí)也不能阻止你在的王國暢游。我就喜歡像一條小魚(yú)一般，在書(shū)的海洋自由地來(lái)去。

　　那一天，宅在家里的我被媽媽請了出去，讓我去書(shū)城看書(shū)。我來(lái)到書(shū)城，大家安靜的坐在地上看書(shū)，淡淡的書(shū)香彌漫其中，我的心情十分激動(dòng)。開(kāi)始選書(shū)了，我一時(shí)不知所措，不知看什么書(shū)。書(shū)城里的書(shū)數不勝數，科幻書(shū)、小說(shuō)、教育書(shū)……令人目不暇接。經(jīng)過(guò)精挑細選后，選出了一本《冒險小虎隊——最后一份遺囑》。

　　我心懷激動(dòng)地在一個(gè)空位坐下，翻開(kāi)了第一頁(yè)。故事的主人公是幾個(gè)機靈的`初中生，他們組成了一支偵探小隊，破解謎題，經(jīng)歷了一次又一次歷險。故事的內容是精彩的，這本書(shū)講述了關(guān)于一份遺囑而引發(fā)的一場(chǎng)陰謀，小虎隊幫助真正的繼承人找到遺產(chǎn)。當我讀到小虎隊被人跟蹤時(shí)，我的心不禁緊繃了起來(lái)，仿佛身臨其境“快轉身，快轉身呀!”我在心里嘀咕著(zhù)，心里十分著(zhù)急，好像握手的書(shū)的手都漸漸緊了起來(lái)，十分為他們擔心。小虎隊終于發(fā)現了跟蹤者，甩掉了他們，我緊繃的心終于放松了下來(lái)，心中為他們感到慶幸，嘴里小聲的嘀咕著(zhù)：“好樣的!”我對他們的佩服感油然而生。

　　讀到敵人準備拿槍殺掉成員路克時(shí)，我的心又一下子提到了嗓子眼，“快躲開(kāi)!”我在心中急忙喝道。后背上竟已冒出絲絲冷汗了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，路克發(fā)現了瞄準鏡反過(guò)來(lái)的光，一骨碌跳到了一座大房子后面，脫離了危險。故事的情節跌宕起伏，那些懸疑也讓我疑惑不已，前期簡(jiǎn)直二和尚摸不著(zhù)頭腦。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，而我卻沉浸在這書(shū)的世界里......不知過(guò)了多久，我緩緩合上了最后一頁(yè)，深吸一口氣，仿佛那書(shū)中的精華都被我深吸了進(jìn)去。我意猶未盡地回味了一番，戀戀不舍地走向了大門(mén)。天色已暗，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)。瑟瑟的微風(fēng)中仿佛夾著(zhù)那淡淡書(shū)香......

　　讀書(shū)，一件多么有滋味的事啊。書(shū)籍如同一顆明珠，深深嵌入了我的心靈，照亮。我前進(jìn)的道路。

讀書(shū)作文 篇3

　　為何讀書(shū)

　　僑聲中學(xué)曹雅思自秦漢以來(lái),各派思想開(kāi)始“雀躍“。古代人為了功名，為了名利雙收，為了光宗耀祖，為了造福百姓，為了……可是如今科舉制早已廢除了，我們又為何讀書(shū)呢？“知識就是力量”

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！币驗橛辛酥�識，我們才能去捍衛那些對自己有害的事物，才能捍衛自己的尊嚴與所應得的東西。經(jīng)過(guò)知識的陶冶后人的品質(zhì)才會(huì )變得更高尚。知識是如何得到的呢？那就是從書(shū)中體會(huì )的。冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@無(wú)疑是讀書(shū)的一個(gè)方向。在如今的社會(huì )上，名、利、權已比不上知識了，從書(shū)中得取的書(shū)的“力量”已遠遠超過(guò)了一切！

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”

　　自古以來(lái)，知書(shū)達理是衡量一個(gè)人的標準。從秦始皇時(shí)期的“焚書(shū)坑儒”到漢武帝時(shí)期的“獨尊儒術(shù)”，是書(shū)見(jiàn)證了這些歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，是書(shū)記載下了這些人、事和物。讓人們從現代的角度去觀(guān)賞過(guò)去的事物，讓人們在過(guò)去的基礎上一步一步地往上走，一步一步地進(jìn)化，說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一點(diǎn)也不為過(guò)，因為它幫助人們從古至今的突飛猛進(jìn)。

　　為何讀書(shū)？這個(gè)困擾我很久的問(wèn)題終于得到了解答。讀書(shū)，是為了進(jìn)一步地了解這個(gè)世界；讀書(shū)，是為了吸取過(guò)去的教訓，來(lái)創(chuàng )造更多美好的將來(lái)；讀書(shū)，是為了開(kāi)闊眼界，讓人們有更多內涵；讀書(shū)，是一種求知欲的表現，人就是因為有了求知欲，才能去探索更多事物。

　　讓我們一起來(lái)為心靈打開(kāi)那層內心里充滿(mǎn)求知欲的窗戶(hù)，一起來(lái)讀書(shū)吧！