讀書(shū)伴我行作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我行作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)伴我行作文1
獲取知識，三分在課內，七分在課外。因此，在我腦中，讀書(shū)像是在與一位高尚的人談話(huà)！
讀書(shū)，就像是哆啦a夢(mèng)的口袋一樣，你永遠不知道他有什么寶貝，也不知道他能變出來(lái)多少。書(shū)在學(xué)習上是我們的好老師，好助手，好朋友，更是我們夢(mèng)想中的童話(huà)世界。什么未來(lái)的新奇房子，未來(lái)的多功能衣服，他都可以幫你實(shí)現。
每次遇到題時(shí)，你都能利用在書(shū)中學(xué)到的知識輕易答出。在許多人的思想中，都認為知識要死記硬背，可你錯了，知識是要用心去感受，去學(xué)習的。也許還有人會(huì )認為：讀書(shū)有什么好的，枯燥無(wú)味，但我覺(jué)得它如“山珍海味”，供我品嘗。
可自從我看了《人生就是不停的戰斗》這本書(shū)后，才慢慢醒悟了。
它告訴我，人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有懸崖的挑戰！學(xué)習也是如此，因為學(xué)海無(wú)涯，所以我們必須在活著(zhù)的時(shí)候不停的學(xué)，才能讓我們的知識充實(shí)起來(lái)。
書(shū)籍還能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的視野，使我們的生活變得多姿多彩。如果生活中沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì )里止步；如果生活中沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠愚昧無(wú)知，如果生活中沒(méi)有書(shū)，世界的知識將無(wú)法傳播，如果生活中沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有生活中的一切進(jìn)步。
讀一本好書(shū)，就是用心體味人生，感悟人生；讀一本好書(shū)，就是在聆聽(tīng)作家們用筆敲響歲月的回聲；讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)，精益求精……俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
站在巨人的肩膀上，我們能看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們能攀得更高。
同學(xué)們，讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，以書(shū)為鑒，擁有自己的一片書(shū)香世界吧！
讀書(shū)伴我行作文2
每到晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常陪我一塊讀國學(xué)經(jīng)典，我讀過(guò)的有大家都很熟悉的名著(zhù)《三國演義》，因為我才上四年級，文化水平有限，對書(shū)的內容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺(jué)得書(shū)中的很多人物非常了不起。尤其是書(shū)中的諸葛亮，他的學(xué)識和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開(kāi)始讀的《三字經(jīng)》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“臥冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)“孝”字，我們在學(xué)�？傆幸恍┩瑢W(xué)炫耀說(shuō)：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過(guò)沒(méi)有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽干什么工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起床為我和姐姐做好飯，然后出去干活。我的媽媽也是這樣，有時(shí)來(lái)不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外干了一天的活，晚上拖著(zhù)疲憊不堪的身子回到家里，一下子坐到板凳上就再也不愿起來(lái)。日復一日，年復一年，從我記事起，為了這個(gè)家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什么呢？
孔融很小就知道把大點(diǎn)的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家里，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會(huì )感到非常欣慰的。
我再說(shuō)一說(shuō)“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時(shí)間最長(cháng)的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識，還要像父母一樣關(guān)心和愛(ài)護我們。課堂上，老師們?yōu)榱艘坏赖李}而給我們講啦一遍又一遍，口干了，嗓子啞了。放學(xué)后，為了給同學(xué)們批改作業(yè)，一直工作到很晚才回家。有時(shí)候，當別人早早地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可我們尊敬的老師還在熬著(zhù)眼睛給我們看作業(yè)，準備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽(tīng)老師的話(huà)，認真聽(tīng)課，認真完成老師布置的作業(yè)，老師安排的任務(wù)積極認真的完成，真真正正做一個(gè)懂事明理的好學(xué)生。
讀書(shū)使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書(shū)明理，更要在生活學(xué)習中去實(shí)踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )。
讀書(shū)伴我行作文3
沐浴在書(shū)香世界里，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，我，是一位六年級的學(xué)生，與書(shū)相伴了十二年，在這十二年里，書(shū)，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。
今天，我拿起一本《青鳥(niǎo)》讀了起來(lái)：在一個(gè)圣誕節的前夕，棣棣和咪棣家里來(lái)了一位仙女，讓光帶著(zhù)孩子們去尋找青鳥(niǎo)，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過(guò)了看到了爺爺奶奶，在未來(lái)世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價(jià)，與狗的忠誠形成一個(gè)鮮明的對比，兩個(gè)孩子歷經(jīng)重重困難，最后在家里找到了青鳥(niǎo)，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我想起了梅特林克曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福，其實(shí)幸福并不難得到，如果我們經(jīng)常懷著(zhù)無(wú)私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實(shí)我們身邊就有幸福，甚至在太陽(yáng)底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，引領(lǐng)我尋找幸福的方向。
翻過(guò)最后一面，我知道了這樣的讀書(shū)方法才是正確的：首先要理解故事主要內容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，圈出好詞好句，并摘抄下來(lái)，再把故事編下去，找出不懂的`句子，最后，把找出的問(wèn)題解決……
我們就應該這樣讀書(shū)，品書(shū)，這樣細細的理解每個(gè)句子、詞語(yǔ)，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書(shū)，才能有進(jìn)步，有收獲。
我喜歡我的書(shū)，我喜歡我的這碗心靈雞湯！
讀書(shū)伴我行作文4
讀了《愛(ài)讀書(shū)的我》這篇文章后，心中怦然一動(dòng)。感到就是自己的生活寫(xiě)照。年少時(shí)，我也是捧著(zhù)書(shū)如癡如醉地讀著(zhù)，忘記了吃飯，忘記了曾經(jīng)還要完成的作業(yè)……
語(yǔ)文課上，每當老師拿我的作文當范文讀時(shí)，我也曾沾沾自喜過(guò)；上中師時(shí)，我是學(xué)校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫(xiě)的文章。當優(yōu)秀宣傳委員立功喜報郵到父親單位時(shí)，爸爸自豪地笑了。這些都來(lái)源于我對讀書(shū)的熱愛(ài)。它對于我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也有很大的幫助。轉眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十一個(gè)年年頭了。在這二十年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也對一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。我通過(guò)讀書(shū)，解決了自己的困惑。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我當老師只是通過(guò)幾節公開(kāi)課和名師的課例當中看到表面的現像。如何才能把教育教學(xué)理念，更好地有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，唯有讀書(shū)，于是我從課標看起，明確學(xué)科目標，學(xué)段目標。在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續細讀教材。結合每節課內容確定如何去做。從而為學(xué)生搭建一個(gè)有效的學(xué)習空間。
因此，書(shū)成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，細細品讀。盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè )。是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我認清了當前的教育理論。從而找到更有效的教學(xué)方法。使我的課堂變得更加生動(dòng)、多彩。
閱讀是一項高尚的心智鍛煉，走遍天下書(shū)為侶。在閱讀中，我快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
讀書(shū)伴我行作文5
我們學(xué)校在今天舉辦了讀書(shū)節，很長(cháng)時(shí)間才舉辦一屆。讀書(shū)節，是在告訴我們，引導我們去讀書(shū)；是在告訴我們讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
下午兩點(diǎn)，同學(xué)們懷著(zhù)熱切、激動(dòng)的心情，排著(zhù)整齊的隊伍到了操場(chǎng)。大會(huì )開(kāi)始了，一、二年級的小同學(xué)開(kāi)始背弟子規，他們給我們開(kāi)了個(gè)好頭：洪亮的嗓音，雄偉的氣勢，使人不禁鼓起了掌聲。四年級的同學(xué)也不甘示弱，有感情，聲音可謂是震耳欲聾��！到我們五年級了，我們這群哥哥姐姐豈能輸！長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強！許多低年級的同學(xué)對我們投來(lái)了敬佩的目光。開(kāi)幕式完畢后，老師把我們帶到了比賽場(chǎng)地�？粗�(zhù)同學(xué)們那熱切、歡喜、迫不及待的眼神，我的嘴角不禁揚了起來(lái)，原來(lái)，同學(xué)們都這么愛(ài)書(shū)��！
比賽結束后，有八百多位同學(xué)獲得了“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號，真為他們感到自豪！
書(shū)里有知識，書(shū)里也有智慧。書(shū)就是一把通往知識大門(mén)的鑰匙；是一只把我們載往知識的彼岸的小舟，書(shū)也是我們最好的朋友。你永遠都有一個(gè)真正的朋友，那就是書(shū)，當然了，還得是有價(jià)值的書(shū)，值得你去讀的書(shū)，能讓你豐富知識的書(shū)，而且，紙質(zhì)的書(shū)最好。讀書(shū)的時(shí)候，可以讓你體會(huì )到世間的冷暖，體會(huì )到世人的親情與友情，也可以看到社會(huì )的光明與黑暗。不讀書(shū)的人，是體會(huì )不到那種感覺(jué)的。讀書(shū)時(shí)，要把自己融入到書(shū)里去：你可以感覺(jué)到主人公的心情與喜怒哀樂(lè )，你會(huì )隨著(zhù)主人公高興，隨著(zhù)主人公悲傷。讀完這本書(shū)時(shí)，還意猶未盡，然后在腦海里繼續想象著(zhù)故事的續集。
書(shū)它是永遠都不會(huì )離開(kāi)我們的，不管你在什么處境，不管你是多么的貧窮，還是多么的富貴，只要你愛(ài)它，它都不會(huì )離開(kāi)你，始終如一。我感覺(jué)，如果生活沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，空曠無(wú)比。書(shū)，它有無(wú)窮的智慧，取之不盡用之不竭的智慧。我們的心靈是用知識填滿(mǎn)的；書(shū)，它是無(wú)私的，它不會(huì )要求我們向它索求多少知識，而是希望我們在它那里得到更多知識。我們需要它，不能離開(kāi)它，要想獲得更多的知識，就去閱讀它吧！它的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)！
書(shū)是我們最好的朋友，你高興、傷心、失意、空虛的時(shí)候，都可以找它來(lái)陪你。只要你有心，它會(huì )載你到知識的彼岸！去閱讀它吧！去賞讀它吧！去愛(ài)它吧！它一直在那里等著(zhù)你，等你去讀它，去愛(ài)它！它一直在那里守候，守候著(zhù)你……
來(lái)讀書(shū)吧，愛(ài)上讀書(shū)吧，讀書(shū)永遠伴你行！
讀書(shū)伴我行作文6
我是一個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)是我最大的愛(ài)好。
在我的房間有一個(gè)大大的書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，這些書(shū)伴著(zhù)我一天天快樂(lè )地長(cháng)大。
每天，一放學(xué)回家，我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)。
《格林童話(huà)》、《嘉莉妹妹》、《西游記》、《藍貓淘氣三千問(wèn)》、《雷峰的故事》、《優(yōu)秀作文選》我都愛(ài)看。
書(shū)里講述了許多平時(shí)少見(jiàn)、難見(jiàn)的知識，讓我大開(kāi)眼界。
我看書(shū)有個(gè)壞習慣，那就是吃飯看，上廁所也看。
有時(shí)，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在干嘛，還以為坐在椅子上呢。
因為這，媽媽不知說(shuō)了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的書(shū)撕掉。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓書(shū)的世界那么精彩呢。
我看書(shū)時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我的情緒不斷地變化，一會(huì )緊張，一會(huì )激動(dòng)，一會(huì )悲傷，一會(huì )高興。
有時(shí)為美人魚(yú)的死而傻哭，有時(shí)會(huì )被傻傻的藍貓逗得捧腹大笑。
爸爸、媽媽在一旁莫名其妙地看著(zhù)我搖頭嘆氣。
以前，我從不喜歡看書(shū)，總把讀書(shū)當成是負擔。
可是當老師布置寫(xiě)作文時(shí)，我就頭痛，托著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭，思來(lái)想去，還是無(wú)從下筆。
唉！真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！自從我迷上讀書(shū)，我被書(shū)上豐富多彩的知識深深吸引了，讓我大開(kāi)眼界，才知道原來(lái)讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事。
我從書(shū)中不但學(xué)到了生活中常識，還提高了寫(xiě)作水平。
再也不用為作文而愁眉苦臉了。
現在每天晚上睡覺(jué)之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個(gè)故事才能甜甜的進(jìn)入我的夢(mèng)鄉，做著(zhù)屬于我的彩色的夢(mèng)。
自從學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)節，我更加開(kāi)心，因為它使我的生活變得更加多姿多彩。
我希望學(xué)校的讀書(shū)節不要成為一個(gè)“節日”，而應該是365天中每天的必修課。
讓讀書(shū)伴隨著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)，給我的童年帶來(lái)五彩繽紛的幻想！
讀書(shū)伴我行作文7
去年寒假我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。同時(shí)被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上，他克服種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學(xué)知識，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂(lè )趣，在島上生活了整整28年。在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì )中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機會(huì )……
在中，堅強不屈的魯濱遜憑著(zhù)自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在一個(gè)既可以看到海又可以防止野獸襲擊的地方建起了住所，并且種起了麥谷，還飼養了，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中，也遭遇了很多困難和，負出了無(wú)數辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，天氣太干燥，所以第一次撒的種子都沒(méi)出來(lái)，這些寶貴的種子就浪費了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無(wú)數次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著(zhù)他所有的心血。每當我看到這些片段，我內心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我又大開(kāi)了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，在困難的事情也會(huì )迎刃而解的！
現在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅強的人，才會(huì )經(jīng)得起生活的考驗！
讀書(shū)伴我行作文8
讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是一種特殊的享受。它似乎讓你進(jìn)入到另外一個(gè)境界里。在那里，就像在書(shū)海中暢游�！度龂萘x》會(huì )讓你體會(huì )到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄著(zhù)中國的歷史和從古到今的著(zhù)名人物；《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì )讓你了解大自然之中的奧秘……“書(shū)籍——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正是這樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)這一個(gè)習慣會(huì )讓你終身受益！
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在童年中，讀書(shū)占據了我大部分的時(shí)間，現在我上五年級，功課不怎么緊張，所以我有很多時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
有一天，臨沂的大姨來(lái)我家做客，我高興的一蹦三尺高，這回，大姨給我帶來(lái)了一本“古典文化”——《史記》。我十分高興，便趁著(zhù)大姨和媽媽聊天這個(gè)空，偷偷溜進(jìn)我的小房間，打開(kāi)書(shū)，求知若渴地讀起來(lái)�！妒酚洝返淖髡呤撬抉R遷，其中分別描寫(xiě)了本紀、書(shū)、世家、列傳方面的許多故事。本紀描寫(xiě)的是五帝、夏、殷等朝代的一些著(zhù)名典故，一個(gè)個(gè)故事像鉤子一樣，深深的吸引著(zhù)我，看完了周武王的故事，又想看看他后代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情愿地放下書(shū)，走出去。開(kāi)始吃飯了，我的心仍然在書(shū)中。
周武王姬發(fā)即位以后，得到了百姓的擁護。武王11年，他進(jìn)行了討伐紂王的戰爭，便是歷史上著(zhù)名的“牧野之戰”。我越看越興奮，正如我老媽所說(shuō)：“把眼睛放在書(shū)里，拔不出來(lái)了�！�
書(shū)，是一個(gè)你最真誠的伙伴，是一個(gè)永遠啃不完的蘋(píng)果，是一個(gè)什么都知道的老者……讀書(shū)，將永遠陪伴我一生！
讀書(shū)伴我行作文9
在我的生命中，除了老師，同學(xué)，父母，還有一個(gè)陪伴我快樂(lè )成長(cháng)的東西，他就是書(shū)。
我喜愛(ài)書(shū)，就像喜愛(ài)自己一樣。我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。因為書(shū)我曾惹下過(guò)不少禍患。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了不少書(shū)，足有七八本。我樂(lè )壞了，因為我最喜歡讀書(shū)了。媽媽雖然喜歡我看書(shū)，也對我說(shuō)過(guò)，“看書(shū)是好事”，可是媽媽也不希望我看太多的書(shū)，因為會(huì )使我的視力下降�？伤m這樣說(shuō)我，其實(shí)她自己每天晚上都會(huì )捧著(zhù)書(shū)津津有味地看呢，一看就是看到十一、十二點(diǎn)。
拿到書(shū)以后，我迫不及待地把書(shū)放在書(shū)架上。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始熬夜看，有時(shí)看到十一、十二點(diǎn)的時(shí)候才想起來(lái)“哦，要睡覺(jué)了�！眿寢尶丛谘劾�，很是著(zhù)急，因為他怕我這樣子熬夜的看書(shū)，會(huì )把眼睛熬壞的。不得不把我的書(shū)全部都藏起來(lái)。有時(shí)把書(shū)藏在床底下，有時(shí)把書(shū)放在衣柜里，有時(shí)把書(shū)藏在陽(yáng)臺上，有時(shí)把書(shū)藏在沙發(fā)底下。
不過(guò)這也不能阻擋我愛(ài)看書(shū)的興趣。每次我都能化險為夷，把我的書(shū)找回來(lái)。媽媽竟然把我的書(shū)藏了，那我要把自己和書(shū)一起藏了，好讓她找不到。
我第一次藏是藏在了床底下。因為我們家的床很高，所以我在床底下位置很足夠。我拿著(zhù)手電筒，藏在床底下，在拿一本自己喜愛(ài)看的書(shū)，在床底下一待就是一個(gè)小時(shí)。
再說(shuō)媽媽?zhuān)瑡寢屨也坏轿倚睦锖芙辜�。她都要把我們家掘地三尺了。正當她特別焦急的時(shí)候，我從床底下冒了出來(lái)。他看到我的第一眼不是問(wèn)我去哪了，而是狠狠的罵我干嘛要亂跑，跑到床底下去干什么？我暗自偷笑。媽媽以前總是成功地把我的書(shū)藏起來(lái)，現在她終于不能藏我的書(shū)了。
現在，媽媽終于肯讓我多看課外書(shū)了。
我愛(ài)看書(shū)！多看書(shū)，能增長(cháng)我們的知識。多看書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。古人常說(shuō)，開(kāi)卷有益，高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。讓我們讀好書(shū)，好讀書(shū)。
讀書(shū)伴我行作文10
鳥(niǎo)兒依戀藍天，因為每一朵白云都在訴說(shuō)著(zhù)動(dòng)人的傳說(shuō)；魚(yú)兒依戀大海，因為每一滴海水都在訴說(shuō)著(zhù)美麗的故事；我依戀讀書(shū)，因為每一本書(shū)都在訴說(shuō)自己的故事。
小時(shí)向導
我的啟蒙老師是書(shū)，一本很普通的古詩(shī)詞書(shū)，十分薄，雖沒(méi)有多少詩(shī)，但首首是經(jīng)典，當媽媽把它帶回家時(shí)，我愛(ài)不釋手，翻開(kāi)它，我領(lǐng)略了李白的豪情萬(wàn)丈，駱賓王的才能出眾，李清照的委婉悲傷我深深地迷住了，書(shū)用自身的濃濃魅力感染著(zhù)我，吸引著(zhù)我讓我愛(ài)上了文學(xué)，我如同一個(gè)饑餓的人，貪婪地撲在這精神食糧上大口大口品嘗，從未滿(mǎn)足。窗外陽(yáng)光明媚，一縷斜光照在書(shū)上，它散放出奪目光彩。
書(shū)，你猶如一位向導，在我慒懂無(wú)知的時(shí)候，指引了我前進(jìn)的道路，是你，給了我光明，小小年紀的我，有你伴我行走，足矣。
大些指明
當我喜歡語(yǔ)文的那剎那間，必不可少的便是寫(xiě)作，看著(zhù)那正方的字格，我的大腦一片空白，窗外烏云密布，我也心煩意亂，剛寫(xiě)上幾個(gè)字，便撕了，地上的紙團一個(gè)又一個(gè)，可我卻毫無(wú)思路，心里不停的念道：作文，寫(xiě)好你怎么這樣難，為什么這么難，到底怎樣才能寫(xiě)好。想著(zhù)，又一個(gè)紙團扔了出去，剛好落在了一本作文書(shū)上，我拿出一看，便入了迷，我好像置身一個(gè)新的世界，我看到了春天的鮮花，夏日的烈陽(yáng)，秋日的楓葉，冬日的雪花，似親身經(jīng)歷，好真實(shí)。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我被媽媽那催促聲叫醒，開(kāi)始了我的創(chuàng )作，窗外，雨拍打著(zhù)地上的石頭，正如書(shū)中的靈感拍打著(zhù)我的思想。我不再為作文煩心了。
書(shū)，你猶如一盞指明燈，在我迷茫無(wú)知的時(shí)候，指引了我走下去的力量，是你，指明了我的方向，迷茫無(wú)知，有你伴我行走，樂(lè )矣！
長(cháng)大朋友
上了初中的我依然喜歡你，喜歡在高爾基的《童年》里看到善良；在莫泊桑的《項鏈》里看到意外；在羅貫中的《三國演義》中看到兄弟情深，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。有一次，我剛從書(shū)店出來(lái)，便下了傾盆大雨，那雨密密的斜織著(zhù)，我把書(shū)藏在衣服里，在雨中跑回了家，一路上我把書(shū)抱的緊緊的，生怕書(shū)淋濕了，回到家，幸好書(shū)還好好的，沒(méi)有被雨淋到，我開(kāi)心地看著(zhù)這本珍貴的書(shū)。
書(shū)，你猶如我的朋友，我愿在你危險時(shí)幫你，你也為我付出了你全部的知識，我們如知己，互相依戀著(zhù)，前途茫茫，有你伴我行走，妙矣！
飯不可一日不吃，覺(jué)不可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。書(shū)，有你伴我行，足矣！樂(lè )矣！妙矣！
讀書(shū)伴我行作文11
最近，學(xué)校舉辦了每月讀一本書(shū)的活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)開(kāi)發(fā)智力，啟迪心靈，無(wú)疑是一種有益的方式，我們的讀書(shū)勁頭很大，從中學(xué)到了不少知識。
小時(shí)侯，爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“你要多看書(shū)，長(cháng)大才有本領(lǐng)”。書(shū)，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神秘的色彩。我就從《娃娃畫(huà)報》、《小朋友》等書(shū)刊讀起，那一本本圖文并茂的小冊子，把我帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，我開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。漸漸的，我的讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣，有科學(xué)書(shū)、文學(xué)書(shū)、歷史人物傳記等，個(gè)個(gè)讓我愛(ài)不釋手，陶醉其中。讀了《三國演義》后，我仿佛就是那神機秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閑的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對那些寧死不屈、英勇奮戰的勇士感到無(wú)限敬佩；讀了《哈佛家訓》那一篇篇短小精悍，卻意味深長(cháng)的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假丑惡，弘揚真善美；讀了《愛(ài)的教育》，我會(huì )更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛(ài)心關(guān)心人，要一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財富，更給自己增加了一份快樂(lè )。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書(shū)以后，我平常最喜歡去的地方是書(shū)店， 每買(mǎi)到一本新書(shū)，我都會(huì )快樂(lè )好幾天。書(shū)，給了我方方面面的啟示；書(shū)，讓我獲得了各種各樣的知識，提高了我的寫(xiě)作水平，書(shū)，帶給了我許多快樂(lè )，也使我健康成長(cháng)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹笗�(shū)伴隨我左右，我將沿著(zhù)這個(gè)階梯，一步一個(gè)腳印，不斷向上攀登，再攀登！
讀書(shū)伴我行作文12
有一句老話(huà)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老�！逼渲�，“學(xué)到老”包括很多種“學(xué)”，讀書(shū)，便成了一大重點(diǎn)。有些人問(wèn)：“讀書(shū)有什么作用呀？看那么多書(shū)還不如好好玩一會(huì )兒呢！”其實(shí)，看書(shū)也不比玩游戲差，因為讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，也可以改變許多人錯誤的世界觀(guān)。
看看勵志的書(shū)，讓自己明白不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到美麗的彩虹。
看看科普書(shū)，讓我們發(fā)現這個(gè)大千世界是怎樣漸漸變化的。
看看世界名著(zhù)，讓我們看到當時(shí)時(shí)代的“美”與“丑”。
看書(shū)的作用不止如此，它還可以提高學(xué)習成績(jì)，增加積累量，當然，積累得多了，讓小學(xué)生頭疼的作文也可以迎刃而解了。
我經(jīng)常讀書(shū)，其中，我最喜歡讀各種各樣的世界名著(zhù)，它們出自各樣名人之手，內容更是引人入勝，我常為此沉浸在書(shū)海之中，遨游在字里行間。
讀書(shū)，并不是為了消磨時(shí)間，而是利用時(shí)間做有意義的事。在一本書(shū)里，有這樣一句話(huà)讓我感觸很深：“有許多人只是簡(jiǎn)單的把讀書(shū)當作一件很有用的事，卻沒(méi)有把它當作一件很重要的事情�！蔽覀兌贾雷x書(shū)有用，可為什么還有那么多人不好好讀書(shū)、不認真聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)呢？請不要一打游戲、看漫畫(huà)就熱血沸騰，讀書(shū)、學(xué)習的時(shí)候就像被霜打了的茄子一樣。有時(shí)，讀書(shū)并不是你有沒(méi)有時(shí)間、有沒(méi)有心情，而是你肯不肯、愿不愿意讀書(shū)罷了。
所以，人生當然少不了讀書(shū)了。所謂多讀書(shū)，不單單在嘴上說(shuō)，也要記在心里，這樣才不會(huì )白白讀書(shū)。不認真讀書(shū)，也是浪費時(shí)間的一種�！皶r(shí)間如生命”，而認真讀書(shū)是在成功的施行著(zhù)“利用時(shí)間”。
想讀書(shū)，然后呢？放下手里的手機，拿起一本好書(shū)，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為一種習慣，成為我們成長(cháng)中不可或缺的一部分。讓我們的生活因讀書(shū)而豐盈，因讀書(shū)而精彩！
讀書(shū)伴我行作文13
在成長(cháng)的道路上，處處彌漫著(zhù)書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下我快樂(lè )的成長(cháng)。
最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我4歲時(shí)，那時(shí)的我還在讀中班。老師把書(shū)發(fā)下來(lái)時(shí)，我便把它當寶貝似的，小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經(jīng)�？匆�(jiàn)大哥哥、大姐姐拿著(zhù)幾本厚厚的書(shū)，我早就想有一本了。只不過(guò)老師發(fā)的書(shū)不一樣，只有十七八頁(yè)，沒(méi)有哥哥姐姐的書(shū)那么厚。上面寫(xiě)著(zhù)拼音，如a、o、q之類(lèi)的。
小學(xué)一年級時(shí)，老師發(fā)的書(shū)厚得多，而且沒(méi)那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時(shí)起，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)一些帶圖的故事書(shū)，我很高興，用力地拼著(zhù)每一個(gè)字，雖然有一些故事已經(jīng)聽(tīng)得可以背下來(lái)了，但我能自己讀了，感覺(jué)很興奮。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些故事書(shū)以不能滿(mǎn)足于我。三年級時(shí)，我便往新華書(shū)店里跑，那時(shí)我特別喜歡那個(gè)地方，我經(jīng)常從新華書(shū)店開(kāi)門(mén)，看到中午，下午又來(lái)看，看到關(guān)門(mén)。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國演義》看到《窮人》�？傊�，我把書(shū)店稱(chēng)之為“天堂”，這樣的想法一直持續到四年級下冊。
現在的我，5年級。我往往不想去書(shū)店了，我喜歡去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)來(lái)的一本書(shū)往往要一個(gè)月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書(shū)。我現在專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)本子，來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記，我會(huì )把好詞好句摘抄下來(lái)，把自己的感想寫(xiě)下來(lái)。
成長(cháng)，有書(shū)伴我!此樂(lè )何極!
讀書(shū)伴我行作文14
學(xué)習的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因為讀書(shū)與我同行。
在讀書(shū)生涯中，第一本引起我對讀書(shū)感興趣的書(shū)是《伊索寓言》。這本書(shū)在給我們講故事時(shí)，又蘊含著(zhù)深刻的道理，細細品味，就收獲其意。因為這本書(shū)類(lèi)似于童話(huà)故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話(huà)故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書(shū)中所說(shuō)：“列那狐是好是壞，這真是一個(gè)很難回答的問(wèn)題�！痹谖已壑�，他既是一位負責任，愛(ài)家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的狐貍，像是個(gè)“墻頭草”，可能只有無(wú)路可退的情況下，它才會(huì )露出本色。
自從讀了大量故事書(shū)后，我的興趣就逐漸增長(cháng)，對書(shū)本的要求也越來(lái)越高了，說(shuō)起來(lái)還有一件糗事讓我至今仍然記得。
爸爸喜歡看小說(shuō)，那境界可以用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)概括，還經(jīng)常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書(shū)柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來(lái)。第一篇還沒(méi)看完，就看第二篇，第二篇還沒(méi)看完，就看第三篇，以此類(lèi)推。到最后，就是沒(méi)找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書(shū)時(shí)，便聽(tīng)到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會(huì )兒又要批評我亂翻書(shū)柜。爸爸的腳步聲越來(lái)越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書(shū)還沒(méi)收好！這時(shí)，爸爸在門(mén)外突然喊道：“樂(lè )樂(lè )！干嘛把門(mén)鎖起來(lái)��！”我聽(tīng)了之后想起來(lái)了，我進(jìn)門(mén)時(shí)把門(mén)鎖起來(lái)了！太棒了！所以我趁這個(gè)時(shí)候趕緊收拾一下，才跑去關(guān)門(mén)。學(xué)習的生涯荊棘叢生，但有書(shū)與我同行，才處處綻放鮮花！
讀書(shū)伴我行作文15
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，看書(shū)是我最大的愛(ài)好。在我的房間里有一個(gè)個(gè)大大書(shū)架，這些書(shū)伴著(zhù)我一天天快樂(lè )地成長(cháng)，有時(shí)我看的如癡如醉，已經(jīng)沉竟在書(shū)的海洋里了
每天，一放學(xué)回家，我就把作業(yè)飛一般地速完成，然后，我就捧起書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。尤其，我最最?lèi)?ài)看《綠野仙綜》這本書(shū)。書(shū)里講述了多羅茜，稻草人，鐵人，小獅子，想要一個(gè)屬于自己的愿望，可就在這一路上，他們的智慧和勇氣滿(mǎn)足了他們的愿望，這本書(shū)的了我許多的道理。
我看書(shū)有個(gè)壞習慣，那就是吃飯看，上廁所也看。有時(shí)，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在干嘛，還以為坐在椅子上呢。因為這，媽媽不知說(shuō)了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的書(shū)撕掉。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓書(shū)的世界那么精彩呢。我看書(shū)時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我的情緒不斷地變化，一會(huì )緊張，一會(huì )激動(dòng)，一會(huì )悲傷，一會(huì )高興。有時(shí)為多羅茜遇到困難而緊張，為多羅茜
以前，我從不喜歡看書(shū)，總把讀書(shū)當成是負擔�？墒钱斃蠋煵贾脤�(xiě)作文時(shí)，我就頭痛，托著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭，思來(lái)想去，還是無(wú)從下筆。唉！真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！自從我迷上讀書(shū)，我被書(shū)上豐富多彩的知識深深吸引了，讓我大開(kāi)眼界，才知道原來(lái)讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事。我從書(shū)中不但學(xué)到了生活中常識，還提高了寫(xiě)作水平。再也不用為作文而愁眉苦臉了�，F在每天晚上睡覺(jué)之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個(gè)故事才能甜甜的進(jìn)入我的夢(mèng)鄉，做著(zhù)屬于我的彩色的夢(mèng)。
從此，書(shū)成了我的朋友。
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