關(guān)于讀書(shū)的作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀書(shū)的作文1
書(shū)像一股清泉，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操；書(shū)像一朵芳香四溢的花，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識營(yíng)養；書(shū)像一片蔚藍的大海，讓我們在其中盡情遨游；書(shū)像一位知識淵博的老師，為我們指明前進(jìn)的方向……
縱觀(guān)古今，無(wú)數偉人成功的秘訣都有很重要的一條——讀書(shū)和學(xué)習。我們最崇拜的毛澤東就是一個(gè)典型的例子。毛澤東從很小的時(shí)候就對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，可他的父親卻對這種做法頗為不滿(mǎn)，三番五次地阻止毛澤東讀書(shū)學(xué)習。但毛澤東不顧父親的反對，步行十幾里路去表哥那里借書(shū)。是什么力量讓他擁有了這么大的決心呢?這就是他對知識的無(wú)限渴望與追求。毛澤東在書(shū)中逐漸成長(cháng)。后來(lái)他來(lái)到湖南省立圖書(shū)館自學(xué)。他整天一動(dòng)不動(dòng)地坐在書(shū)桌邊苦讀，像一尊低著(zhù)頭的塑像般一動(dòng)不動(dòng)，毛澤東這種刻苦學(xué)習的精神也很值得我們學(xué)習。毛澤東從書(shū)中學(xué)到了很多知識，寫(xiě)作也成了他的強項，他的作品至今仍被人們贊口不絕。毛澤東不僅僅熱愛(ài)學(xué)習，還有著(zhù)遠大志向和博大的胸襟。臨別時(shí)，他給反對自己讀書(shū)的父親寫(xiě)了一首詩(shī)：孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。毛澤東滿(mǎn)懷豪情壯志，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，離開(kāi)家鄉韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在后來(lái)的戰爭中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書(shū)和學(xué)習，他還說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！”正是這種熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的精神和遠大的志向，使毛澤東成為了一代偉人。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有不斷讀書(shū)學(xué)習，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脫，在貧瘠中得到滋養，在沉思中升華……讓我們熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習，讀出絢麗人生！
關(guān)于讀書(shū)的作文2
你喜歡閱讀書(shū)本嗎？一定喜歡吧！我也很喜歡呢，想知道我為什么喜歡嗎？就讓我來(lái)告訴你，因為每當我閱讀時(shí)，就好像進(jìn)入那本書(shū)一樣，會(huì )沉迷書(shū)中的美好，所以只要喜歡閱讀，就會(huì )知道其中的美妙。
來(lái)吧！就讓我們一起進(jìn)入閱讀的世界，世界各國都有不同的書(shū)，要感覺(jué)書(shū)中的生命，就要我們的心去閱讀它、體會(huì )它，書(shū)只有一本，在閱讀時(shí)有很多感受的方式，你可以快樂(lè )的閱讀、安靜的閱讀，或是傷心的閱讀，要怎樣體會(huì )，要選擇怎樣的閱讀方式呢？就隨著(zhù)自己當時(shí)的心情吧！
我讀西游記時(shí)，看到孫悟空調皮有時(shí)會(huì )覺(jué)得可愛(ài)，有時(shí)又讓人生氣。不過(guò)看到唐三藏常常因為自己太仁慈，誤會(huì )孫悟空，才更是讓我想不懂，摸不著(zhù)頭緒。我讀伊索寓言時(shí)，常會(huì )覺(jué)得動(dòng)物很可愛(ài)，想法很特別，最重要的是每個(gè)寓言小故事，都有大大的啟示要給我們，好讓我們平�？梢詰�。
每天早上我都會(huì )和老師同學(xué)們一起閱讀，所以一早我們班就飄滿(mǎn)了書(shū)香。學(xué)校圖書(shū)館也會(huì )舉辦閱讀比賽，讓許多喜歡閱讀的人參加。世界上很多人都在閱讀，希望大家都喜歡閱讀。古人說(shuō)書(shū)中有黃金屋和顏如玉，雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃金屋和顏如玉，但是閱讀可以讓我得到很多新知識和新學(xué)問(wèn)。
閱讀好，閱讀妙，閱讀的感覺(jué)真是好到爆。希望大家都愛(ài)上閱讀，因為愛(ài)上了，就會(huì )有想不到的驚喜，還會(huì )有美好的心情。把生活中遇到的和書(shū)中描寫(xiě)的連在一起，就是享受閱讀最大的樂(lè )趣。
關(guān)于讀書(shū)的作文3
書(shū)對于我這樣的書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，就是一件必不可缺的生活用品。我想，手捧一本好看的書(shū)，津津有味的欣賞著(zhù)就應該很幸福了�？杉词惯@樣，我也付出了慘痛代價(jià)。
事情是這樣的，在一個(gè)周六我正饒有興趣的讀著(zhù)高爾基寫(xiě)的，在人間》這是一個(gè)人物自傳，非常深入人心，當我讀的忘乎所以時(shí)，媽媽歇斯底里般大叫到許璠，鹽沒(méi)了，就放在地下室，我不情愿的看著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)來(lái)到底下室打開(kāi)門(mén)。媽媽說(shuō)鹽就放在右手邊的小柜子里，這里我漫不經(jīng)心地拿了起來(lái)。殊不知那是代糖，
回到了家，我把鹽倒進(jìn)了五味瓶里，做完這些我便又投入到了書(shū)中，半個(gè)小時(shí)后開(kāi)飯了，一向饞嘴的我沒(méi)用筷子便用手偷了一絲土豆，咦有點(diǎn)不對勁，土豆絲怎么這么甜呢，我茫然的問(wèn)媽媽?zhuān)吹耐炼菇z為什么要放糖呢？我沒(méi)有放糖，我只放的醋醬油和鹽呀，對了鹽，只見(jiàn)媽媽從五味瓶里念了一點(diǎn)放在嘴里說(shuō)，不是告訴你拿鹽，怎么換成糖了，我不好意思的撓撓頭說(shuō)，嘻嘻可能剛才看書(shū)太入神了，拿錯了吧，那現在怎么辦，能怎么辦，只能湊合著(zhù)吃吧，啊我要吃糖炒土豆絲嗎，那怎樣，這可是你自己造成的，后果自負。事到如今我也只能如此了，這頓飯真難吃死了，誰(shuí)來(lái)救救我。
這就是我與讀書(shū)的故事，雖然結局是個(gè)悲劇，但我對書(shū)是越來(lái)越著(zhù)迷了。
關(guān)于讀書(shū)的作文4
我想成為比翼高飛的小鳥(niǎo)，可事實(shí)卻是關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)；我想成為波濤洶涌的大海，可事實(shí)卻是快枯了的河；大人都說(shuō)此刻的我們最無(wú)憂(yōu)，可誰(shuí)又懂，我們的煩惱？
有一句流行語(yǔ)說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根Ｉ不是嘛，父母們望子成龍，望女成鳳。給原本此時(shí)應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的我們戴上成績(jì)的枷鎖，整天被一大堆作業(yè)、試卷壓得喘不過(guò)氣。
上個(gè)星期六，原本應該是我放松心情、開(kāi)開(kāi)心心玩耍的時(shí)候，可媽媽卻給我報了個(gè)數學(xué)補習班，說(shuō)是我的弱科，要好好補補。好吧，我拿出一種“上梁山”的氣勢走上了去補習班的路。好不容易熬到下課，這下終于可以出去玩了。閉上眼，我的腦海中浮現出了我在野外玩耍的畫(huà)面：藍藍的天空、青青的草、遍地的野花、美麗的蝴蝶、穿著(zhù)黃白格子衣服的蜜蜂······這一切都那么令人心曠神怡�？墒�，夢(mèng)想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的！姑姑給媽媽打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)某某教授開(kāi)了個(gè)關(guān)于學(xué)習的講座，讓我去參加。好不容易聽(tīng)完了講座，這下，總可以出去玩了吧！我心里高興極了，腦海中又浮現出我在玩耍的畫(huà)面。咦？媽媽旁邊什么時(shí)候多了個(gè)人？媽媽把我招過(guò)去，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，這是我給你請來(lái)的英語(yǔ)老師，很難預約到的哦�！蔽艺驹谀谴羧裟倦u，像被施了定身咒般。
哦不！一個(gè)星期六就這么忙且無(wú)聊地度過(guò)了！我還沒(méi)玩過(guò)，還沒(méi)放松過(guò)。我只想痛快地玩一次，難道這還無(wú)法實(shí)現嗎！
關(guān)于讀書(shū)的作文5
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，也是一個(gè)人一生的良師益友。
我對書(shū)就有著(zhù)不一樣的看法：讀書(shū)讓我陶醉在寓教寓樂(lè )中，不僅能從中學(xué)到好詞好句，增長(cháng)知識，提升智慧，還能提高我的個(gè)人素養，讓我懂得做人的道理。
我們近期讀的《王子復仇記》，這本書(shū)的內容就讓我陶醉在其中。是中的奧菲莉亞天真、善良、富有同情心；哈姆萊特是一個(gè)才貌雙全、機智、勇敢的人；還有那狡猾、奸詐的克勞狄斯？
而這些主人公就像我們反映了許多人的品質(zhì)。而像克勞狄斯這樣的人也就是當今社會(huì )上的不良人群，所以我們應當處處小心這樣的人，想哈姆萊特一樣處處小心、謹慎。
在我讀書(shū)的時(shí)候，每當讀到其中一位的悲慘遭遇十分可憐，我就會(huì )感同身受；每當讀到其中一位主人公交了好運，我也為他高興；每當讀到其中一位主人公正要被陷害，我就很傷心。每讀一個(gè)故事，我都似乎在這情節里，似乎就是主人公或他們身邊的人正親身經(jīng)歷這件事情，也就是這樣，我才覺(jué)得讀書(shū)很有趣，讓我陶醉在其中。讀書(shū)是一生的財富，是一生的瑰寶，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能真正體會(huì )到讀書(shū)是多么快樂(lè )，多么有趣；而我正是有了這個(gè)“朋友”，我才對讀書(shū)充滿(mǎn)了渴望。就像毛主席說(shuō)的一樣：“飯可以一日不吃，叫可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！彼�，我愿意永遠陶醉在其中。
關(guān)于讀書(shū)的作文6
書(shū)，你讀了嗎？如果你的回答是沒(méi)有，或者是打算去，我想你一定是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的人，古便有讀圣賢之書(shū)，考取功名，為國效力，今天也是，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以，你還不想想該如何去讀一本好書(shū)嗎？
有人說(shuō)，讀書(shū)是一件特別麻煩的事情，而且需要很大的決心和毅力，就像古代那么多才子，為了讀書(shū)，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，只為讀書(shū)，自己現在無(wú)法做到這樣，那還讀書(shū)干嘛，有哪些時(shí)間不如干其他事更好。
當然，古人的讀書(shū)精神我們現在真的是無(wú)法去比擬，但就因此而為不想讀書(shū)找理由，才是我們的失敗。讀書(shū)是一種享受生活。下雨天，放一杯水，捧起一本書(shū)，細細品味，不論你多么煩躁苦悶的心情，也能在書(shū)里找到那份寧靜淡然的舒適，當你愉快的時(shí)候，讀書(shū)能讓你找到更多歡快的`事物，日讀一書(shū)，好比步行萬(wàn)里。
讀書(shū)，是一種自我提升。正所謂，讀一本書(shū)，看一個(gè)故事，一個(gè)故事反應他人的一個(gè)人生，一個(gè)人生折射一個(gè)不同的世界。在他人的世界，我們品味他人的人生，從中得到自己的指向導標，每讀一本書(shū)我們便有了自己的一份收獲，可能多可能少，但卻會(huì )幫我們在迷茫時(shí)選擇一條路。
不得不說(shuō)，讀書(shū)是感悟人生。你有沒(méi)有看書(shū)的時(shí)候，潸然淚下，一本好書(shū)，可以從書(shū)中的故事看到自己的身影，每一本書(shū)都是我們的一個(gè)朋友，讀一本書(shū)，就是結交一個(gè)新的朋友，教我們看待新的人生。品一書(shū)，悟己生。
閑時(shí)，不如放下一切，拿起身旁一本書(shū)，細心品味，或許我們的人生會(huì )突然出現一條岔路，一條不同的路。
關(guān)于讀書(shū)的作文7
蘇東坡說(shuō)過(guò):"寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！倍覅s認為：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)�！本拖耵~(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，我也離不開(kāi)書(shū)。
我最早的讀物是一些有關(guān)動(dòng)物、汽車(chē)、水果的卡片書(shū)，它們只有巴掌大，正面印畫(huà)、背面印字。通過(guò)這些卡片書(shū)，我學(xué)了不少漢字。漸漸地，我可以跟媽媽一起看嬰兒畫(huà)報，故事繪本了！
很快，繪本一類(lèi)的小書(shū)己不能使我滿(mǎn)足了。我喜歡上了《法布爾昆蟲(chóng)記》、《動(dòng)物百科》、《忙忙碌碌鎮》……我常常迷失在昆蟲(chóng)世界里：我看到圓蛛在織網(wǎng)，螳螂在捕食，蟬在樹(shù)杈上歌唱，糞金龜在尋找新鮮的糞便做卵房.……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
我讀書(shū)的速度很快，媽媽說(shuō)我是囫圇吞棗，不求甚解。據不完全統計，我一天最多能讀六本書(shū)，我的手只要一沾上書(shū)，就放不下來(lái)。記得有一次媽媽加班，我自己在家看書(shū)，晚上九點(diǎn)多，媽媽回家了，她問(wèn)我吃過(guò)沒(méi)，我這才聽(tīng)到肚子在“嘰里咕�！钡亟兄�(zhù)呢！
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽胰琊囁瓶实貜臅�(shū)中汲取養分：從林漢達的歷史集，到環(huán)球地理；從四大名著(zhù)，到萬(wàn)物運轉的秘密……，我懂得了劉關(guān)張他們三顧茅廬而不入的原因；了解了樓蘭古城的風(fēng)貌；知道了風(fēng)車(chē)是牙醫鉆孔機的前身……
書(shū)就是我的朋友，它陪我長(cháng)大，我開(kāi)心時(shí)它會(huì )跟我分享快樂(lè )，難過(guò)時(shí)它會(huì )安慰我；遇到困難時(shí)，它會(huì )鼓勵我.……我將跟它形影不離！
關(guān)于讀書(shū)的作文8
書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，是茫茫學(xué)海的一葉方舟，是通往成功之路的墊腳石，是人生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)真好。
小時(shí)候，書(shū)中的世界是彩色的，每當我沉浸在書(shū)的世界時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)自己是一個(gè)高大無(wú)比的巨人，站在高峰，一眼望去，仿佛就能看見(jiàn)那埃及的金字塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，以及北京的鳥(niǎo)巢。除了這些，我還知道許多的知識，地球萬(wàn)有引力，愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰……總而言之，讀書(shū)真好。
漸漸地，我步入了中學(xué)的殿堂，所讀的書(shū)也不僅僅在圖畫(huà)書(shū)里打轉了，而是開(kāi)始更加廣泛的閱讀了，在書(shū)中，我認識到了形形色色的人物，如多愁善感的林黛玉，愛(ài)憎分明的孫悟空，愛(ài)國愛(ài)民的毛澤東，足智多謀的諸葛亮，憂(yōu)國憂(yōu)民的范仲淹，敢為天下先的孫中山……如果，我們沒(méi)有讀書(shū)，這些人我們又將從什么地方知曉呢？此時(shí)你會(huì )感到，讀書(shū)真好。
讀書(shū)是一種享受，讀朱自清的散文，你會(huì )看到滿(mǎn)池的荷花，聞到沁人心脾的香味，讀三毛的書(shū)，你會(huì )看到浩瀚的沙漠，感受到天地雄渾的偉大……在書(shū)里，足不出戶(hù)便可以徜徘在世界各地。不必背著(zhù)沉重的行囊，不必擔心迷路，獨自踏上這美妙又奇特的旅行，去感受到浪漫十足的巴黎，熱情似火的巴西，神秘的古埃及……我的足跡踏遍了世界各地，扮演了各種各樣的覺(jué)色，也品味了人生的酸甜苦辣，讀書(shū)真好。
一本書(shū)好似一艘船，帶領(lǐng)我駛向知識的彼岸；一本書(shū)好似一盞明燈，引領(lǐng)我為理想奮斗；一本書(shū)又好像一位親密無(wú)間的伙伴，她時(shí)常開(kāi)導我，讓我若有所悟。和書(shū)作朋友，使我懂得了許多，讀書(shū)真好。
關(guān)于讀書(shū)的作文9
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍像是一位無(wú)聲的老師，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲；書(shū)籍又像是學(xué)海中載著(zhù)我們的小船，和我們一起克服學(xué)習中的困難；書(shū)籍更是我們的精神食糧，補充我們空虛的大腦。
我很贊同高爾基先生對讀書(shū)的這一種看法。在放寒假之前，我每天睡前都要讀一會(huì )書(shū)，不讀書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)，當然這也是我近幾年的一個(gè)習慣。每天我都會(huì )在晚上躺在被窩里看上一會(huì )書(shū)。作業(yè)寫(xiě)完得早了，就多讀一會(huì )，寫(xiě)得晚了，就少看一會(huì )。但不管是時(shí)間的早晚，我都會(huì )看。有時(shí)大半夜媽媽還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我突然大聲說(shuō)著(zhù)書(shū)里面的情節。當然，光讀沒(méi)收獲可不行呀！我有幾篇隨筆寫(xiě)得不錯，就是因為讀書(shū)多。而到了放寒假的時(shí)候呢？我開(kāi)始不讀書(shū)了，隨筆也寫(xiě)得不好了。因為不讀書(shū)我明顯地退步了。
在我小時(shí)候，一開(kāi)始并不愛(ài)讀書(shū)，可在我堅持了一段時(shí)間后，漸漸被書(shū)中引人入勝的情節而吸引，養成了讀書(shū)的的習慣。隨著(zhù)時(shí)間的變化，我注重的不再僅僅是書(shū)中的情節，開(kāi)始在意起書(shū)中人物的形象及他們的性格。比如一開(kāi)始我讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，只不過(guò)是因為它的情節很吸引人而已，而當我在讀第二遍的時(shí)候，開(kāi)始被簡(jiǎn)愛(ài)那勇敢善良，勇于追求愛(ài)的性格以及她的才華所吸引。簡(jiǎn)愛(ài)她不屈于命運，她自強，她勇于去追求愛(ài)。
讀書(shū)，是一件令人愉快的事情，是-種享受；讀書(shū)，是我人生中必不可少的一部分。
關(guān)于讀書(shū)的作文10
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，同時(shí)，我讀書(shū)的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽就會(huì )把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著(zhù)，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走出房間后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就慢慢地睡著(zhù)了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話(huà)，好像說(shuō)的是故事情節。
上了小學(xué)一年級后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話(huà)書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話(huà)則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，我會(huì )拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細細地品味里面的故事，心情就會(huì )好很多。因為讀書(shū)而忘記吃飯、睡覺(jué)，這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著(zhù)好，可仍是我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現了自己的錯誤。讀三年級的時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的作文不錯，那是因為作文簡(jiǎn)單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了，所以，我開(kāi)始全方位讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是書(shū)，我都是來(lái)者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。
我現在讀五年級了，作文的要求就更高了，我認為我應該多看看中外名人寫(xiě)的小說(shuō)了，從而學(xué)習他們的寫(xiě)作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書(shū)都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會(huì )發(fā)現這些結晶為你組成了兩個(gè)龐大的字：成功!
關(guān)于讀書(shū)的作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鞠老師也說(shuō)過(guò)：不讀書(shū)，長(cháng)大什么也做不成。是啊，不讀書(shū)，這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì )就是個(gè)傻瓜，讀書(shū)，就會(huì )成為社會(huì )上不斷進(jìn)步的人。
這不，老師前腳剛剛說(shuō)完要我們多讀書(shū)，后腳老師就從學(xué)校的圖書(shū)室借了好多好多的書(shū)，一搬回來(lái)同學(xué)就大聲的說(shuō)：哇好多的書(shū)啊。老師說(shuō)這些書(shū)是可以給大家看的，不過(guò)，要在打第一節課的鈴聲之前把自己手里的書(shū)放回去。同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：好我們一定到時(shí)歸還。老師又找了兩個(gè)管理圖書(shū)的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書(shū)看，我第一眼看到的是女生日記，于是我就準備看女生日記，女生日記是楊阿姨著(zhù)名的一部小說(shuō)。我在看第一篇沒(méi)小雅沒(méi)有來(lái)，可是才看到四頁(yè)，上課鈴就打了，我真盼望早點(diǎn)下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著(zhù)看那一段。不知不覺(jué)，就到了下午，我依依不舍的放下那本書(shū)。又過(guò)了幾天，我還是像往常一樣一到學(xué)校就來(lái)放書(shū)的地方，找那本女生日記，可是沒(méi)了，我掃了一遍我們班的同學(xué)，發(fā)現康夢(mèng)涵的手里拿著(zhù)女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書(shū)的時(shí)候，就把女生日記帶到學(xué)校來(lái)了，這樣，我就可以繼續讀我喜歡的女生日記了。
書(shū)是不能讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識。因此我們要多讀書(shū)，多增長(cháng)知識。
關(guān)于讀書(shū)的作文12
我，是一個(gè)嗜書(shū)如命的女孩，書(shū)讓我的作文常常居全班之冠，但它讓我鬧了不少的笑話(huà)，經(jīng)常讓大家開(kāi)懷大笑，這不，我又因為讀書(shū)入了迷 而出了丑。
這天，我正在讀《紅豺》，讀到母豺火燒云對養女甜點(diǎn)（也是一匹豺）的母愛(ài)喪生的地方時(shí)，我留下了眼淚，心中不禁感慨動(dòng)物界中的母愛(ài)，這時(shí)，媽媽對趴著(zhù)讀書(shū)的我說(shuō)：“女兒，幫我去買(mǎi)幾棵蔥好嗎？”而我正在感慨，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)一下也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，又問(wèn)：“行不行��？”這時(shí)，我才暈乎乎的反應過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：“哦，行！”
我爬下床，拿過(guò)媽媽給我的錢(qián)，跑下樓梯，走出大門(mén)，到了賣(mài)菜的地方，買(mǎi)菜人問(wèn)我：”小朋友，你要買(mǎi)什么菜呀？”我大驚失色：哎呀，我好想沒(méi)聽(tīng)呀，應該是大蒜吧，我好像聽(tīng)到了她說(shuō)了蒜。所以我說(shuō)：“買(mǎi)大蒜！”，他“哦”了一聲，稱(chēng)好了菜，遞給了我。
我拎著(zhù)菜忐忑不安的回到家，把大蒜遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘谎鄞笏�，楞了一下，然后笑得腰都直不起�?lái)了，我尷尬的站在她的面前，她忍住笑，說(shuō)：“傻孩子，我讓你買(mǎi)的是蔥，不是大蒜呀！”說(shuō)完又笑起來(lái)，這時(shí)，我才想起來(lái)，大喊：“對呀，對呀，是蔥！”我又想起來(lái)我不應該喊，我低下頭，爬上床“面壁思過(guò)”但過(guò)了一會(huì )兒，我又忍不住拿起書(shū)看了。
看，我就是這么一個(gè)女孩，我的讀書(shū)經(jīng)歷是說(shuō)都說(shuō)不完的，我相信，書(shū)是人們一種少不了的生活必需品，沒(méi)有了書(shū)，那世界對我們來(lái)說(shuō)就是一片空白，一片不知的空白。
關(guān)于讀書(shū)的作文13
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠方。
在流轉飛揚的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構筑的一片繁華，尋得共鳴，無(wú)畏無(wú)懼。
歲月匆匆，日子就這樣流水般奔騰而去�！洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡头�，作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。他不僅自我反問(wèn)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留下些什么痕跡？”我愕然，對啊，正如他所說(shuō)的，赤裸裸地來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去。
每每看到他如此反問(wèn)我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無(wú)以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來(lái)，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒(méi)有什么足跡。春去春又來(lái)，花落花會(huì )再開(kāi)，時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛(ài)的經(jīng)典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當“目睹”爬月臺的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠去的孩子。
依然記得剛上初中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車(chē)，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，直到車(chē)子開(kāi)走時(shí)，他才不舍地離去。我回眸，一個(gè)身影映入我的眼簾，越來(lái)越小，直到消失在遠方。
從未見(jiàn)到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當武器，用最冷漠的外表來(lái)掩飾，眼測不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時(shí)刻，他那鐵甲、刺刀已被融化……
我被朱自清細膩的文筆、獨特的視角深深吸引，依他的文章而行，總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字感人肺腑，征服了我。他的書(shū)中有一個(gè)袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。
關(guān)于讀書(shū)的作文14
兒時(shí)讀書(shū)只是純粹喜歡紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，只為心中那份莫名的悸動(dòng)，只為了書(shū)中那可愛(ài)的小白兔與烏龜。
如今讀書(shū)不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛(ài)上這指間的世界。
讀《紅樓夢(mèng)》，那悠悠大觀(guān)園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉"富貴閑人"之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。
讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛(ài)，平民百姓平凡而認真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。
讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。
在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。
在書(shū)里，我看到了洪戰輝，當他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對另一個(gè)更弱小的孩子擔起了責任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。
在這指間的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無(wú)所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界里，我看見(jiàn)了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會(huì )了認真的思考，學(xué)會(huì )了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生命不斷增值。
我愛(ài)這指間的世界。
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你知道郵票的分類(lèi)和作用嗎？讓我告訴你吧，有普通郵票，它是供郵寄各類(lèi)郵件貼用的；有紀念郵票，它是用來(lái)紀念重大事件，重大人物專(zhuān)門(mén)發(fā)行的；特種郵票，它是為了宣傳特定事而發(fā)行的。這時(shí)你會(huì )問(wèn)我，你怎么知道這么多的？告訴你吧，這是在我們家鄉萬(wàn)壽宮舉辦的一年一度的郵票展覽會(huì )上收獲的，你還想聽(tīng)聽(tīng)我更多的介紹嗎？
在現場(chǎng)，我看到了有“五岳之一“的嵩山郵票，有西岳佛教圣地的華山郵票，有美麗的武當山郵票，有位于羅霄山脈中段的井岡山郵票，有雖然破舊不堪，但歷史悠久的秦馬俑郵票，有生龍活虎的奔馬郵票……。其中最引人注目的就是武當山郵票了，這不，你瞧，群峰突出，云纏霧繞，樹(shù)木滿(mǎn)山，秀麗宜人，群山之間點(diǎn)綴著(zhù)眾多風(fēng)景名勝和文物古跡，爸爸告訴我，武當山又叫太和山，位于湖北西北部，北通秦嶺，南接巴山……爸爸一邊指著(zhù)郵票，一邊給我介紹著(zhù)，看來(lái)小郵票也有大學(xué)問(wèn)呀！
我驚訝的問(wèn)爸爸，“怎么這里會(huì )有這么多的郵票，又不是同一時(shí)間的�！卑职指嬖V我：“這是集郵的結果�！薄笆裁词羌]？”我進(jìn)一步的追問(wèn)著(zhù)�！凹]就是把自己喜歡的，認為有價(jià)值的郵票放在一個(gè)集郵簿里收集起來(lái)”“哦，這不是蠻有意思的嗎，我可以集郵嗎�！薄爱斎�，要知道集郵是一項高尚的文化娛樂(lè )活動(dòng)，它包含美學(xué)、歷史、人文、自然、地理等等很多知識，如果你集郵了，你不僅能培養一個(gè)愛(ài)好，而且還能學(xué)到很多知識�！�
看來(lái)這次郵票展收獲真不少，我也得拿出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來(lái)，小伙伴們，看我的了！
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