讀書(shū)真好作文集合15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀書(shū)真好作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)真好作文1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。就在我與它心與心的接觸時(shí)，我已經(jīng)展開(kāi)了一對智慧羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
每當我的同學(xué)談?wù)撜n外書(shū)時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“我看過(guò)許多書(shū)，里面講的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小紅帽的故事……”同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光。不過(guò)有的時(shí)候，他們談?wù)撘恍┱n外書(shū)時(shí)，我默默地心想：我還要再多看幾本書(shū)呀！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我有的時(shí)候，媽媽帶我去商場(chǎng)時(shí)，我就會(huì )跑去圖書(shū)角看幾本課外書(shū)，我看完了，媽媽的東西也買(mǎi)完了，我們就高高興興地回家了。我感覺(jué)到我的知識越積越多了。
有一次我們奧語(yǔ)班開(kāi)展知識競賽，老師神秘地問(wèn)：“最早是誰(shuí)發(fā)明了電燈？”我信心十足地說(shuō)：“是愛(ài)迪生�！崩蠋煾吲d地又問(wèn)：“孔子的老師是誰(shuí)？”這下可把全班同學(xué)難住了，（我例外）有的目瞪口呆，有的冥思苦想。我略加思索地站起來(lái)，自豪地說(shuō)：“老子�！崩蠋熡峙d奮地問(wèn)：“是哪個(gè)朝代有了芭蕾舞？”同樣其他同學(xué)還是目瞪口呆……我胸有成竹地說(shuō)：“清朝�！崩蠋熖岢龅拿恳粋�(gè)問(wèn)題我都對答入流，老師贊賞地說(shuō)：“你的知識真淵博呀！從哪學(xué)到了那么多知識？”我自豪地說(shuō)：“書(shū)�！�
在我成長(cháng)過(guò)程中，味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。讀書(shū)的感覺(jué)真好呀！
讀書(shū)真好作文2
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。劉向
執書(shū)卷，倚窗前，月色如水照無(wú)眠。沐浴在書(shū)香中，內心如月光那般平靜。讀書(shū)，真好！
猶記得，兒時(shí)的我，總喜歡捧著(zhù)一本書(shū)坐在院里的籬笆下，映著(zhù)月光咿咿呀呀地讀。雖然不識幾個(gè)字，但總能從書(shū)中讀出些韻味來(lái)。這個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì )把我抱到懷里，一字一句地慢慢讀給我聽(tīng)。書(shū)中的內容，有活潑可愛(ài)的小鹿斑比，有美麗的白雪公主，還有替父從軍的木蘭。依偎在母親溫暖的臂彎里，嗅著(zhù)母親身上淡淡的發(fā)香，幾乎每次，我總會(huì )在輕輕的讀書(shū)聲中悄然睡去。夢(mèng)里，我和小鹿斑比一起玩耍，和木蘭一起上陣打仗書(shū)，充滿(mǎn)了我童年的夢(mèng)。讀書(shū)，真好！
長(cháng)大以后，我與書(shū)更是親密無(wú)間。與書(shū)為伴，我體驗了魯迅橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的高尚，品味了易安才下眉頭，卻上心頭，怎一個(gè)愁字了得的凄苦，感慨杜甫正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君的一生飄零，咀嚼冰心委婉深邃的小詩(shī)，體會(huì )巴金睿智而深刻的書(shū)卷，暢想林語(yǔ)堂清新脫俗的隨筆在書(shū)香中，我漸漸成長(cháng)，書(shū)是一位良師，也是一個(gè)益友。讀書(shū)，真好！
現在，書(shū)早已走入了我的內心深處，當我勞累了一天，躺在床上，書(shū)便打破國界，領(lǐng)我到巴黎圣母院參觀(guān)，使我的心情得以放松；當我考試失利頹廢沮喪時(shí)，書(shū)就會(huì )穿越時(shí)空，使我的心靈與孔子對話(huà)，使我的遐思與陶潛相鳴；當我欲將手中的紙屑隨意丟棄時(shí)，書(shū)就會(huì )搜索現代，分析各國的環(huán)境形式令我眼界大開(kāi)，當我做任何一件事時(shí)，書(shū)的身影總會(huì )在我的腦海中浮現，引導我走向成功的彼岸。讀書(shū)，真好！
讀書(shū)真好作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，一種奇妙，超凡的感覺(jué)就會(huì )充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地贊嘆：讀書(shū)真好！ 還記得在我上幼兒園時(shí)，我非常地喜歡聽(tīng)故事。
還記得在我上幼兒園時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)大人們拿著(zhù)本書(shū)在專(zhuān)心致志的看，他們時(shí)而拍手叫好，時(shí)而捶胸頓足。有時(shí)還鼻涕一把淚一把地哭了起來(lái)。我問(wèn)大人們書(shū)里寫(xiě)的是什么，他們告訴我說(shuō)：“是故事！”我就對書(shū)產(chǎn)生了興趣。但是我還不大識字。每當睡覺(jué)時(shí)，都請求媽媽為我講一個(gè)小故事，這樣我才會(huì )睡得安心，睡得快樂(lè )。從故事中，讓我懂得了生活的愉快，友誼的重要。讓我在小故事中明白了大道理。這是我會(huì )想：讀書(shū)真好！如果我長(cháng)大了識得字多了我一定好好看書(shū)！
終于我長(cháng)大了識得字多了，我也就跟著(zhù)走入了充滿(mǎn)字的書(shū)的世界。讀羅貫中《三國演義》，你會(huì )為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì )”，會(huì )為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì )為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì )為文中的保爾科察金的失明而憐憫，為他鋼鐵般的意志而感動(dòng)。讀高爾基的《童年》，讓我體會(huì )到了沙皇統治下的俄國的黑暗，貧窮的人們如何生活，在那個(gè)根本沒(méi)有人性的年代里，人與人之間是如何地勾心斗角。讀羅貫中的《水滸傳》，我知道了在中國古代封建王朝的統治之下人們衣不蔽體的痛苦，也讓我了解到當一個(gè)暴君統治者一個(gè)國家的時(shí)候。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
讀書(shū)真好作文4
在我很小很小的時(shí)候，就想背起書(shū)包——去讀書(shū)。那時(shí)候對讀書(shū)有著(zhù)一種朦朧的渴望。每當看見(jiàn)哥哥姐姐背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，心里別提有多羨慕了，五年前的一天，我終于背上了書(shū)包，體會(huì )到了讀書(shū)的美味。
讀書(shū)真好，不僅能學(xué)到知識，開(kāi)闊視野，還可以了解我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的外面的一些有趣的東西，可以了解過(guò)去的歷史，可以讓我更多了解世界。
回首這些年，我學(xué)了很多的知識，看過(guò)感人的事跡，讀過(guò)美麗童話(huà)故事，嚼過(guò)深刻的寓言故事，記住一首首古詩(shī)，一段段名言名句。在這些書(shū)中，我感受到了世界的精彩，體會(huì )到了人生的美好。讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還能增長(cháng)見(jiàn)聞，充實(shí)我們的無(wú)知的腦袋。讀書(shū)還讓我們了解我國燦爛，輝煌，文明的歷史，讓我們懂得了許許多多做人的道理……。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是我們的好伙伴”它不僅給我帶來(lái)快樂(lè )，也給予我無(wú)限的幫助勉勵，因為有了書(shū)我才握住了生活的小船。在我不高興的`時(shí)后，就從讀過(guò)的幽默笑話(huà)故事里尋找快樂(lè )；在我有了煩惱的時(shí)候，只要看看書(shū)心就會(huì )平靜下來(lái)；在我遇到困難，遇到挫折時(shí)，只要看看那些激勵人的故事，我就有勇氣，努力向前駛去。
讀書(shū)真好！古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有白米飯，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)的好處真多：讀書(shū)的人知道如何做人，如何做事，遇到困難總能很好的化解，讀書(shū)的文明禮貌，讀書(shū)的人有一顆助人為樂(lè )，善良團結的心。讀書(shū)真的很好，讓我們捧起書(shū)本讀更多書(shū)，去了解更多的事，去學(xué)習如何做人，如何做事……
讀書(shū)真好作文5
《羅馬假日》中寫(xiě)道：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)，好比和另一個(gè)高尚純潔的人談話(huà)，在細細咀嚼中，你已領(lǐng)悟了大千世界。
小時(shí)候，只能讀懂一些童話(huà)，隨手拿起一本《白雪公主》跟著(zhù)媽媽溫柔的語(yǔ)氣，咿咿呀呀講個(gè)不停。那時(shí)，懵懂無(wú)知的我，不禁會(huì )為皇后的惡毒而產(chǎn)生仇恨，會(huì )為公主的不幸而感到悲傷，會(huì )為七個(gè)小矮人的善良而擁有無(wú)限的感慨……初嘗讀書(shū)的滋味，感覺(jué)甜蜜滿(mǎn)滿(mǎn)！
剛上小學(xué)，學(xué)習了漢語(yǔ)拼音后，媽媽給天真的我開(kāi)了一個(gè)博客，讓我盡情發(fā)揮自己的想象。雖然，那時(shí)讀的內容連故事都稱(chēng)不上，不時(shí)還有錯字。但是，看著(zhù)自己錄制的“節目”，一點(diǎn)一點(diǎn)增加，看著(zhù)自己的“粉絲”時(shí)不時(shí)都會(huì )為我點(diǎn)贊。我的心里擁有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感！
十一歲那年，我迷上了曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。青少版、白話(huà)原版、古文版……雖然同是那幾個(gè)章節，我卻百看不厭，好像自己就是那個(gè)可憐的林黛玉，無(wú)論遇到什么事，就開(kāi)始哭哭啼啼……有時(shí)候，正看在興頭上的我，會(huì )莫名其妙地哈哈大笑起來(lái)。也許是身有同感，也許是覺(jué)得某個(gè)人的行為太過(guò)古怪。再?lài)L讀書(shū)的滋味真是其樂(lè )無(wú)窮！
11月中旬，我們班開(kāi)展了“三分鐘演講——傳統文化”的活動(dòng)。我利用周末時(shí)間，去書(shū)店、圖書(shū)館查找資料，在爸爸媽媽的幫助下，我完成了第一份由我自己寫(xiě)的演講稿。那時(shí)，我才猛然發(fā)現讀書(shū)好的用處真大，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”
書(shū)籍伴我成長(cháng)！它似指路的明燈，告訴我前進(jìn)的方向，更如忠實(shí)的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻守在我身邊。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)真好作文6
每天晚上7：00至7：30是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。我舒服地靠在床上，捧起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。一天的疲勞頓時(shí)一掃而光，我靜靜地享受書(shū)中的故事給我帶來(lái)的緊張、喜悅和傷感。從幼兒園開(kāi)始，書(shū)籍就像一個(gè)最親密的伙伴，伴隨我成長(cháng)。
記得有一次，我們考完試后，老師馬上就把分數改出來(lái)了。我本以為我可以照舊考90分以上�？墒�，這次太出乎我意料的了，我竟然只考了89分。老師講試卷的那節課，我根本沒(méi)心思去聽(tīng)。在我的腦海里，只有一句話(huà)：我為什么只考了89分。這節課過(guò)后，老師果然沒(méi)有出乎我的意料，把我叫到辦公室去了。同學(xué)們便起哄說(shuō)：“姬紫倩也有被老師批評的時(shí)候，看好戲去了！老師在辦公室和藹可親地說(shuō)：“姬紫倩，你在班上本是一個(gè)成績(jì)一向較好的同學(xué)，這次你是走了一下神，還是沒(méi)聽(tīng)課��！你看，這題全班只有你一個(gè)人錯了，還有這題，本不應該錯的，結果你錯了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“對，對不起，老師，我……我……我從今以后，一定……認認真真讀書(shū)，考好成績(jì)來(lái)報答您對我付出的心血�！薄凹ё腺�，你真是不應該��！好了回教室吧！”老師說(shuō)�；氐郊依镆院�，我隨手拿了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。我翻到了第59頁(yè)，看了那個(gè)故事以后，心情頓時(shí)就好起來(lái)了。那個(gè)故事的內容和發(fā)生的事差不多，只不過(guò)他的老師說(shuō)：“其實(shí)你不用傷心，考試的成績(jì)只不過(guò)是看你這個(gè)課時(shí)的內容學(xué)得怎么樣，只要你上課認真，問(wèn)心無(wú)愧，考59分你都會(huì )覺(jué)得驕傲自豪�！�
讀書(shū)給我帶來(lái)太多美妙的感覺(jué)，假如有人要問(wèn)我讀書(shū)的滋味，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：讀書(shū)的滋味，是“甜”的！
讀書(shū)真好作文7
當我走到那已落上一層灰塵的大書(shū)架前時(shí)，我的心中竟感到一陣莫名的惆悵。
自從上六年級以來(lái)，我便不由自主的鉆進(jìn)了厚厚的復習資料中。沒(méi)有了課間休息，沒(méi)有了課外活動(dòng)，沒(méi)有了雙休日，有的只是無(wú)窮無(wú)盡的習題、試卷和復習概要。好久都不曾靜心讀書(shū)，不再為書(shū)中形形色色的人物歡喜悲傷；不再為書(shū)中曲折動(dòng)人的情節牽腸掛肚；不再為書(shū)中意味深長(cháng)的哲理而思緒萬(wàn)千。
月明如晝，曉風(fēng)習習。我做完練習，抬頭望到了皎潔的月色，心中抹上一抹傷感。��！為什么我要遠離那些心愛(ài)的書(shū)籍呢？
拂去書(shū)上的微塵，我迫不及待的翻開(kāi)第一頁(yè)，沉浸在書(shū)的海洋里。這是一個(gè)多么豐富的世界呀！在這里，我可以體會(huì )到馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼，尋覓到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪邁；我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心感動(dòng)，為簡(jiǎn)。愛(ài)的幸福結局高興，為普羅米修斯的無(wú)私欽佩……
這里，在冬天是可以感受到春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在夏天可以體會(huì )到秋天的瓜果飄香。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，藤條是喜劇小品。這里，充滿(mǎn)了萬(wàn)物的新聲，充滿(mǎn)了人生的驚奇，充滿(mǎn)了生靈的奇跡。
重新坐回桌前，望著(zhù)一大堆的復習資料，我不再厭煩，不再憂(yōu)郁，我的復習也不再枯燥，不再空虛。因為，我可以讀書(shū)。而能讀書(shū)，是多么幸運，多么幸福��！我不由從內心感嘆道：
讀書(shū)真好，真的很好！
讀書(shū)真好作文8
高爾基說(shuō)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)，給予了我們力量，給予了我們精神。它，是我們的人生中不可缺少的一個(gè)好朋友，一個(gè)好老師。
在我的書(shū)柜里，存放著(zhù)厚厚薄薄，大大小小的上百冊少兒讀物，有科普的、軍事的、文學(xué)的、歷史的等等。在每天緊張的學(xué)習后，我喜歡遨游在書(shū)的世界里。我會(huì )跟著(zhù)書(shū)的情節悲傷、哭泣、憤怒，歡笑。還能在書(shū)中體會(huì )到快樂(lè )，感受到幸福，學(xué)到了感恩。
在我的記憶中，小學(xué)一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了有精美插圖的四大名著(zhù)。這些書(shū)中有各種各樣的人物，你瞧，有多愁善感的林黛玉；有調皮機靈的齊天大圣；有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松??讀著(zhù)這些書(shū)，我就仿佛來(lái)到了他們的身邊，把他們當成了我的朋友。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，四大名著(zhù)是中華民族智慧的結晶，也是世界文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀！
中年級時(shí)，我又喜歡上了童話(huà)故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動(dòng)人的故事。在讀《賣(mài)火柴的小女孩》一文時(shí)，我想，賣(mài)火柴的小女孩是多么的不幸，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的淚水不由得流了下來(lái)??
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書(shū)卻讓我更加充實(shí)，而不是一個(gè)“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書(shū)更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的進(jìn)取精神美；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛(ài)幼的善良美；有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國憂(yōu)民的偉大抱負美；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛(ài)國主義之美；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美??非凡的戰艦能載著(zhù)我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書(shū)籍帶給我們無(wú)邊的天地；神奇的坐騎能幫我們開(kāi)始人生的征途，卻不能像一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦??
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書(shū)伴隨我們成長(cháng)，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過(guò)時(shí)，是它幫我分擔痛苦。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè )和輕松，所以，請讓我大聲說(shuō)一句：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
讀書(shū)真好作文9
讀書(shū)，是一種學(xué)習，也是一種生活。捧起書(shū)，墨香滋養起大寫(xiě)的人；翻開(kāi)書(shū)，閱讀真善美；品讀書(shū)，美妙驚奇包羅萬(wàn)象。
孩提時(shí)，我就和書(shū)結下了不解之緣。奶奶說(shuō)我小時(shí)候抓起繪本，居然能安安靜靜的“看”上一半個(gè)小時(shí)呢！
上幼兒園時(shí)，媽媽對我說(shuō)，書(shū)中有好多人等著(zhù)和我交朋友！我有點(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的《白雪公主》，這是我的第一本課外書(shū)！坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，覺(jué)得還真有點(diǎn)意思。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
上小學(xué)后，漫游書(shū)海，我嘗到了更多的甜，結識了更多的“人”，跟隨他們的腳步也去了很多地方。我真真切切的體會(huì )到他們的悲歡離合。讀安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱；讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為他們的壯舉流過(guò)淚；讀《三國演義》，我被諸葛亮運籌帷幄，決勝千里的計謀所折服；讀《魯賓遜漂流記》，我仿佛跟著(zhù)他在海上航行，見(jiàn)證他在孤島上努力生活，不向困難低頭……我深深地沉迷于書(shū)中，不局限讀名著(zhù)名家經(jīng)典，還看一些漫畫(huà)、腦筋急轉彎之類(lèi)的。
雖然我沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但我感受到了長(cháng)城的雄偉；雖然我沒(méi)有去過(guò)海邊，但讀書(shū)能讓我領(lǐng)略大海的浩瀚；雖然我沒(méi)有去過(guò)黃山，但我從課文中見(jiàn)識了天都峰的高、陡。閱讀，讓我嘗到了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣！讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。
讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。讀書(shū)給了我自信，讀書(shū)給了我歡樂(lè )，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好的畫(huà)面前停留，就像在欣賞春天的嫩枝一樣。我愛(ài)讀書(shū)，就這樣一直讀下去！
同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我想說(shuō)——讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)真好作文10
書(shū)籍是面包，能補充精神食糧；書(shū)籍是良藥，能醫治愚昧之��；書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)籍是階梯，能直通理想的巔峰……
你若問(wèn)我所愛(ài)之物為何物，我定會(huì )回答：書(shū)。因為書(shū)中有兩個(gè)世界，一個(gè)叫快樂(lè )，一個(gè)叫道理。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)快樂(lè )。其實(shí)，我有很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有靜下心來(lái)慢慢讀書(shū)了。我面對的，是殘酷的競爭，是轟炸般的習慣；是堆成山的復習資料。我已無(wú)法抽出時(shí)間來(lái)靜心讀書(shū)了。
那是一個(gè)做完習題的下午，我閑來(lái)無(wú)事，正尋思要干些什么。我一眼看見(jiàn)了那個(gè)大書(shū)柜。對了，看書(shū)！我迫不及待地把書(shū)都拿了出來(lái)。
指去書(shū)上的微塵；我又沉浸在了書(shū)的海洋中。這是一個(gè)多么美好的世界！我又重體會(huì )到了讀書(shū)的滋味——真快樂(lè )！
還有一個(gè)放之四海而皆準的道理。那是三年級的一次十分重要的考試。我沒(méi)有考好。我躲進(jìn)自己的世界，像躲進(jìn)了一個(gè)雞蛋，拒絕鮮花，拒絕微笑。漸漸地，我和外界之間結了一層硬殼。陽(yáng)光也從我的眼睛里消失了。
直到有一天，心情黯淡的我翻開(kāi)了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》沒(méi)想到，書(shū)里的故事給了我極大的震撼。我擦干淚水，和收中的主人公同悲同喜，為主人公保爾的悲慘拿去嘆息，被他頑強的毅力所感動(dòng)。促銷(xiāo)的拿去是如此的悲慘，他都沒(méi)有自暴自棄，我的這一點(diǎn)失敗又算得了什么呢！我的心情平靜了下來(lái)。
從此，我投入了緊張的學(xué)習中。我付出了更多的努力。周六周日，班里的同學(xué)都在外面“談笑風(fēng)生”，而我則在家里拼命復習……
很快，又一場(chǎng)考試來(lái)到了。我穩定發(fā)揮，排名、成績(jì)都上升了不少。
從那次失敗后，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。因為它的世界，有許多道理。
讀書(shū)真好，真的很好！
讀書(shū)真好作文11
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭驗橛袝�(shū)，才能推動(dòng)一次又一次改革的浪潮；正因有書(shū)，人們的思想境界才能不斷提升。讀書(shū)，真好。
翻開(kāi)《飛鳥(niǎo)集》，置身于幾百年的那個(gè)時(shí)代，與泰戈爾一同品味人生�！笆澜缫酝纯嘤H吻了我的靈魂，卻要我以歌頌來(lái)回報他�！彼臒o(wú)奈，他的傷感，都傾注與文章中 ；他的思想，都躍然于字里行間�！罢胬淼暮恿� ，流過(guò)謬誤的渠道�！彼膱皂g、執著(zhù)，依然將非儀、謬誤拒之門(mén)外，有著(zhù)“我行我素”的魄力，正因這種魄力，成就了《飛鳥(niǎo)集》，成就了泰戈爾。
翻開(kāi)《三國演義》，重新與三大霸主逐鹿中原。張飛傾己所有的付出，換來(lái)了大哥劉備大業(yè)的開(kāi)始，讓我讀懂了“兄弟”一詞的正真含義。劉關(guān)張桃園三結義，兄弟三人手足情深，以至于在以后的紛爭中，越戰越勇，以一個(gè)效果的身份不取得加入了鼎立對抗的三國。諸葛亮的“鞠躬精粹，死而后已”的春蟬精神，激勵著(zhù)后代一輩又一輩的人。追令人嘆息的莫過(guò)于周公周瑜。絕世奇才的誕生，最終在狹隘的嫉妒在滅亡�！度龂萘x》讓我讀懂了生活。
翻開(kāi)唐朝的歷史，那個(gè)經(jīng)濟繁盛，文化先進(jìn)的時(shí)代，涌現出一批又一批千古的詩(shī)人，李白就是其中之一�！俺孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！彼谋ж�，他的豪情壯志，如黃河之水天上來(lái)，澎湃洶涌的巨浪一個(gè)連一個(gè)呼嘯而來(lái)�！芭e杯邀明月 對影成三人�！敝杏指‖F他的寂寞、傷感�！霸妇嗖蓴X 此物最相思�！鄙硖幠蠂耐蹙S，看著(zhù)生長(cháng)繁茂的紅豆樹(shù)，不禁感慨萬(wàn)千。晚唐，政治昏暗，統治者醉生夢(mèng)死 ，整日沉淀與酒色�！吧膛鰢�，隔江憂(yōu)唱后庭花�！倍鸥Φ纳钋袘n(yōu)慮，望能喚醒已經(jīng)沉睡漸漸地晚唐。在唐詩(shī)中，我讀懂了性格，讀懂了思想。
白云說(shuō)：“天空，有你真好�！濒~(yú)兒唱：“大海，有你真好�！被▋盒Γ骸叭~兒，有你真好�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)，真好！ ”
讀書(shū)真好作文12
“讀書(shū)真好！讀書(shū)真好！”喜愛(ài)讀書(shū)的我不經(jīng)發(fā)出感嘆。
我在五年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》。當時(shí)我還不怎么喜歡看書(shū)，只是有興趣的時(shí)候看那么一小段罷了�？墒�，在我看到《青蛙王子》這篇童話(huà)的時(shí)候，真好看到了精彩的段落 。當我下了決心要看完這篇童話(huà)之后，才發(fā)現了讀書(shū)的趣處，只不過(guò)是些有趣之出罷了。
我在一個(gè)雙休日的中午，吃完了午飯，大家都睡著(zhù)了，我不知道該干些什么，也睡不著(zhù)，于是我就想起了——看書(shū)。我翻開(kāi)書(shū)，翻到我沒(méi)看完的一篇童話(huà)。我津津有味地讀著(zhù)最后的那一段�？赐� 之后，又看開(kāi)了下一篇《貓和老鼠》。我看著(zhù)這篇童話(huà)的開(kāi)頭，看著(zhù)看著(zhù)，仿佛腦海里涌現出當時(shí)的情景：我變成了貓，在和老鼠對話(huà)。說(shuō)完，我們給自都在想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題——冬天的糧食該儲存些什么 呢？這時(shí)，我和老鼠異口同聲說(shuō)：“我們儲藏一罐豬油當作過(guò)冬的糧食吧�！蔽覀z不由得笑了起來(lái)。這時(shí)，我妹妹的一句夢(mèng)話(huà)把我叫醒了。我發(fā)現她是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)之后又繼續讀了起來(lái)。有一天，貓想起了 那罐豬油，就找借口對老鼠說(shuō)：“我表姐剛生了個(gè)孩子，叫我給她孩子取名�！崩鲜笳f(shuō)：“好，那你去吧�！泵叩酱髽�(shù)下，刨起豬油，添了層皮兒。毛回到家中，老鼠問(wèn)他：“你給起了個(gè)什么名��？ ”“添層皮�！薄�
我讀完這篇童話(huà)，深知：讀書(shū)的樂(lè )趣真多��！不過(guò)那時(shí)我只知道讀書(shū)的樂(lè )趣，不知道有什么作用。
我讀完《格林童話(huà)》那本書(shū)后，我就升到了六年級。這時(shí)，我們學(xué)校已經(jīng)有了圖書(shū)館，我借了本《安徒生童話(huà)》，其中的童話(huà)也很有意思。我一個(gè)星期把它讀完了。我在我舅舅家玩電腦的時(shí)候， 發(fā)現了讀書(shū)是非常有用的。
過(guò)了一的星期，我又在我舅舅家玩電腦，又發(fā)現了用知識的地方。那時(shí)，我深知：讀書(shū)真好！讀書(shū)真好！讀書(shū)就如同是在吃著(zhù)營(yíng)養套餐。這時(shí)，我記起了高爾基的一句名言——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的 階梯。
讀書(shū)真好！讀書(shū)真好��！
讀書(shū)真好作文13
書(shū)，是人類(lèi)不可或缺的精神食糧。它就是一個(gè)忠實(shí)的伙伴，一直伴隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展。而書(shū)也是你私人的朋友，當你在空閑時(shí)拿起一本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)你一點(diǎn)也不空閑，那是因為你已經(jīng)沉醉于書(shū)中。當然，書(shū)也給我了許多美好時(shí)光，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
四五歲時(shí)，我便開(kāi)始接觸書(shū)，但那時(shí)我非�？咕芩�，那些可憐兮兮的書(shū)有時(shí)便直接變成了零零散散的碎片。而且讀的也只是和其他同齡人一模一樣的書(shū)。而六七歲時(shí)，我逐漸對書(shū)產(chǎn)生了好感，開(kāi)始閱讀像凡爾納的海底兩萬(wàn)里或木偶奇遇記，這些充滿(mǎn)生氣、情節曲折的書(shū)至今仍被我作為外國小說(shuō)的上選。
而八歲時(shí)，接觸的書(shū)就更多了，多是外國的兒童文學(xué)，對于《三國演義》也只是略知一二。九、十歲時(shí)，我就讀了很多科普和科幻書(shū)，在那時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始做讀書(shū)筆記，它們也不是被我一口氣讀完的啟蒙讀物。在那時(shí)我才明白書(shū)要精讀、細讀、深讀，這些都為我寫(xiě)作文打下了基礎。我也把四大名著(zhù)里的《三國演義》與《西游記》讀完了。
而現在，我讀的書(shū)便更多了!我特別喜愛(ài)科普書(shū)，也開(kāi)始寵向文言文。在班里就一發(fā)不可收拾的讀文言書(shū)，但我也是只讀了一點(diǎn)文言《三國演義》。而我也讀完了整本《水滸傳》，看得我連聲叫好。
到現在，我也在如饑似渴地讀書(shū)，書(shū)里的人物都各有特點(diǎn)，生動(dòng)的故事一波三折。書(shū)就好像杜甫筆下隨風(fēng)潛入夜的細雨，滋潤著(zhù)我的心田。我真想大吼一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
讀書(shū)真好作文14
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！笔前�，時(shí)間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無(wú)形，書(shū)籍如同明燈一樣指明了時(shí)間的海洋，書(shū)籍引領(lǐng)著(zhù)我們在時(shí)間的海洋里航行。
在我小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。當有朋友來(lái)問(wèn)我：“你的故事看得懂嗎？我媽媽說(shuō)名著(zhù)里的文字可是很難理解的哦�！蔽揖蜁�(huì )自豪的說(shuō)：“當然看得懂！我的書(shū)上可是有彩圖的，我把文字和圖片結合在一起理解，就領(lǐng)悟了！”
這兩本書(shū)里有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩(shī)詞來(lái)宣泄自己情緒的林黛玉；有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉；有精明能干卻又心機深重的王熙鳳；有調皮機靈的齊天大圣孫悟空；有貪吃好色卻又憨厚老實(shí)的豬八戒······書(shū)中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著(zhù)都是章回體小說(shuō)，是中國文學(xué)不可多得的作品�！彪m然，當時(shí)我聽(tīng)得懵里懵懂，但是，讀書(shū)這件事在我心里已奠定了一個(gè)重要的地位。
二年級時(shí)，童話(huà)書(shū)又成了我的寵兒。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我不僅認識到了法國貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認識了德國格林筆下的白雪公主�；夜媚锏茸屛疫^(guò)目不忘的童話(huà)主人公。在讀《丑小鴨》的時(shí)候，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于變成了白天鵝的古詩(shī)直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學(xué)會(huì )樹(shù)立生活目標，在自強、自立、自信中成長(cháng)，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
讀書(shū)不僅賦予了我許多知識，還教會(huì )了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里；烈士暮年壯心不已“的進(jìn)取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的遠大抱負美；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質(zhì)美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書(shū)的愛(ài)好永不停止。
那一紙書(shū)頁(yè)中夾雜著(zhù)作者千絲萬(wàn)縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨游。是書(shū)伴隨我們成長(cháng)，是書(shū)任由我們傾吐成長(cháng)的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)——真好！”
讀書(shū)真好作文15
大千世界，蕓蕓眾生，有人喜歡旅游，有人喜歡沉迷于酒色之中，有人喜歡做好事而我卻對讀書(shū)情有獨鐘。
在我年幼無(wú)知時(shí)，書(shū)把我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我在那里自由自在地邀游。從那以后，我便一直沉迷于書(shū)海之中，充分汲取書(shū)中的營(yíng)養，接受它的洗禮，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價(jià)值和意義；讀了《紅樓夢(mèng)》，我為封建社會(huì )的黑暗腐朽而扼腕
讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷花開(kāi)花落，春秋幾度，我告別了無(wú)知和幼稚，走向了理智和成熟，進(jìn)入了知識世界的無(wú)限空間。就這樣我領(lǐng)悟了生活中的真善美，假惡丑；知道了什么叫艱難，什么叫求索。啊，讀書(shū)真好！
當我憂(yōu)愁煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的心靈。捧起一本書(shū)靜靜地閱讀，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)整整齊齊的方快字，細細地體味那字里行間的情味，作者深深蘊藏其中的思想情感等等。全心全意地投入到作者所描繪的境界，往往把周?chē)囊磺卸紥伒骄畔鲈仆�，心中的憂(yōu)絲愁緒就會(huì )隨著(zhù)手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)而逝去。心情也就會(huì )漸漸變得愉悅豁達。這乃人生莫大的享受呀，我何樂(lè )而不為呢？啊，讀書(shū)真好！
讀書(shū)對我的學(xué)習也是大有裨益的。課堂上，我能正確地回答復雜難解的問(wèn)題；練習中，我能迅速地寫(xiě)出準確無(wú)誤的結果；寫(xiě)作文時(shí)，我能下筆如有神讀書(shū)使我走向成功。啊，讀書(shū)真好！
讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識淵博，讀書(shū)使人品德高尚讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多，太多了！難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書(shū)真好！
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