【熱門(mén)】讀書(shū)作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
我今年九歲了，愛(ài)吹葫蘆絲，愛(ài)練跆拳道，但是我最?lèi)?ài)的卻是讀書(shū)。我的書(shū)可以分為三類(lèi)：國學(xué)經(jīng)典、文學(xué)名著(zhù)和科普讀物。
從四歲起，我就和媽媽一起背誦國學(xué)經(jīng)典，不但使我認識了更多漢字，了解了更多歷史知識，而且還鍛煉了記憶力呢。我先后背會(huì )了《三字經(jīng)》《弟子規》《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》等，現在正在背《笠翁對韻》呢，以前是媽媽陪我背，現在是我自己背。如果你愿意，歡迎和我一起背喲，“獨學(xué)而無(wú)友，則孤而陋寡聞也”。
我的科普讀物主要有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神奇校車(chē)》、《奇妙的數王國》、《哪吒大戰紅孩兒》等。告訴你，多讀這些書(shū)，可以讓你成為小“先生”，上課發(fā)言大放異彩呢!
我最喜歡的書(shū)就是兒童文學(xué)名著(zhù)了�！遏敒I遜漂流記》教會(huì )我一個(gè)男子漢應該怎樣戰勝艱難險阻;《格列佛游記》使我對斯威特創(chuàng )造的小人國、大人國充滿(mǎn)向往;還有西頓的動(dòng)物小說(shuō)讓我更加熱愛(ài)大自然……
書(shū)豐富了我的生活，和媽媽一起讀書(shū)是我最快樂(lè )的事情，我希望自己能終生與好書(shū)為伴。
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)。每當我拿著(zhù)一本書(shū)，如饑似渴地讀時(shí)，我小小的心房就會(huì )變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū)，是人生一大快事。書(shū)，是我精神上的朋友；書(shū)，是我精神上的糧食；書(shū)，是我精神上的鼓勵。我愛(ài)看書(shū)。
書(shū)，讓我懂得了很多。他讓我有了智慧，讓我懂得了如何去分辨善惡。
在那么多的朋友中，我比較喜歡的是《金色的魚(yú)鉤》這位朋友。在他告訴我的故事中，我體會(huì )到了紅軍戰士所具有的品質(zhì)。故事中的老班長(cháng)是那么的偉大，他為了完成黨交給他的任務(wù)，不惜犧牲自己。他為了讓?xiě)鹗總冏叱霾莸�，寧愿自己吃剩下的魚(yú)骨頭和草根。老班長(cháng)慢慢地消瘦下來(lái)，(.)最終倒下了。這是個(gè)感人的故事，從這件事中，我感受到了紅軍戰士的堅強、智慧、勇敢、自信、頑強和團結的精神。
我還喜歡一個(gè)叫《中華上下五千年》的老朋友。他肚子里的故事可是非常珍貴的歷史遺產(chǎn)。這些事記錄了我們中華民族祖先的情況。那一幕幕情景都通過(guò)這個(gè)老朋友生動(dòng)形象地在我面前展示了一番，這讓我的腦袋里有才、增添了一個(gè)小知識細胞。讓我得到了中華民族歷史中的寶貴財富。
我還喜歡一個(gè)名叫《城南舊事》的小朋友。她講給我的故事都讓我抒發(fā)了很多感慨。在所有的事當中，最讓我感動(dòng)的是宋媽這個(gè)人物。當宋媽的丈夫告知她的孩子一個(gè)被送人，一個(gè)被淹死后，她沒(méi)有流淚，也沒(méi)有抱怨，只是靜靜地做著(zhù)自己的事。我認為，她應該痛苦，因而發(fā)泄出自己的悲痛，因為她的生活就像一個(gè)悲��！但她沒(méi)有，宋媽是多么的堅強，她遇到困難沒(méi)有向命運低頭，總是搖著(zhù)牙，試圖挺過(guò)去。我覺(jué)得，我應該向宋媽學(xué)習，遇到困難決不低頭。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，這個(gè)形影不離的好朋友。使我增長(cháng)了知識，讓我開(kāi)闊了眼界，還讓我從中得到了不少的快樂(lè )。
讀書(shū)作文 篇3
如果有人問(wèn)我：什么給我的快樂(lè )最多，我會(huì )亳不猶豫的回答：是看書(shū)。
從三歲起，我就能隨時(shí)接觸到《龜兔賽跑》、《白雪公主》、《西游記》等一幅幅色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)，一篇篇有趣的故事深深吸引著(zhù)我。于是，每天晚上睡覺(jué)前和爸爸一起讀書(shū)，在神奇的故事中徜徉，成了我一天中最期盼、最快樂(lè )的時(shí)光。
爸爸說(shuō)我五歲的時(shí)候還是很膽小，不敢聽(tīng)《東郭先生與狼》之類(lèi)的故事，每次講到這里，我就抱緊爸爸說(shuō)：“不嗎，我怕嗎？”爸爸說(shuō)我最喜歡聽(tīng)《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》，而且是百聽(tīng)不厭，說(shuō)我經(jīng)常纏著(zhù)他：“你講嗎！講嗎！”有時(shí)候爸爸沒(méi)時(shí)間，我就自己看，爸爸說(shuō)我翻書(shū)特別認真，仔細地用手搓，生怕夾了一頁(yè)沒(méi)看到。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我邁入了小學(xué)的課堂，一個(gè)個(gè)方塊字不再陌生，它們歡快地跳躍在書(shū)本上，帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)更為廣闊的知識殿堂。這時(shí)家中的書(shū)籍已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀需求，于是爸爸給我辦了兩張讀書(shū)卡，我可以自由的選擇想讀的書(shū)籍，這還不夠，一到節假日，我便嚷著(zhù)讓媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，記得去年寒假，媽媽陪我一路踏著(zhù)雪，踩著(zhù)泥濘向書(shū)店奔去，就在離書(shū)店不到10米遠時(shí)，我太興奮，加快腳步，腳下一滑，一個(gè)仰面叉，媽媽看著(zhù)我狼狽的樣子，禁不住哈哈笑起來(lái)說(shuō)：“你就像饑餓的人撲在面包上一樣迫切�！彪m然摔的不輕，但心情很愉快。
在書(shū)店，我讀過(guò)許多課外書(shū)，有科普讀物、生活常識、文藝作品、人物傳記、歷史書(shū)籍，比如《二十五史》、《三國演義》、《愛(ài)的'教育》、《窗邊的小豆豆》、漫畫(huà)書(shū)《父與子》和冰心獎典藏作品集等等。因而我知道一代大英雄岳飛被人陷害，英年早逝，周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)，狼牙山五壯士的視死如歸等。不過(guò)，我最喜歡的還是童話(huà)故事，因為我知道了許多做人的道理，我在《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)中知道了嘗盡人生的苦，剩下便是甜，在《海的女兒》中聞到天使的氣息，在《辛巴達航海記》中得知只要有活的信念，在任何時(shí)刻都能有存活的奇跡發(fā)生！
現在許多人說(shuō)我小書(shū)迷，我喜歡這個(gè)稱(chēng)號。
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)讓我明理，讀書(shū)讓我智慧，讀書(shū)讓我快樂(lè )，書(shū)是我的良師益友。
幼兒園不識幾個(gè)字的我，在媽媽的引導下就已經(jīng)會(huì )在一本本圖文并茂的畫(huà)冊里流連忘返，媽媽看見(jiàn)我對書(shū)那般喜愛(ài)便不厭其煩地教我拼音，現在回首，小小的我怎么就對書(shū)那般癡迷，常常捧著(zhù)個(gè)書(shū)煞有介事的看個(gè)半天，也許是從書(shū)中得到了我不能解的答案，也許是感受到未知世界的多彩，也許是被那美麗的故事吸引，也許……記得我那時(shí)看了《兩只小獅子》的故事后深深地敬佩那勤勞的小獅子，小小的心里暗暗地決心做那只勤勞勇敢的小獅子，認真上課學(xué)好本領(lǐng)。在學(xué)校里常常受到老師表?yè)P，老師讓小朋友都向我學(xué)習，像我一樣勤勞勇敢，做一個(gè)小小男子漢，每當這時(shí)我總是心里美滋滋的，暗自得意，多虧我向小獅子學(xué)習。當我向書(shū)中那反哺的烏鴉學(xué)習孝順長(cháng)輩時(shí)，當我學(xué)習書(shū)中那中華傳統禮儀時(shí)，當我把書(shū)中那樂(lè )于助人的品質(zhì)用到生活中時(shí)……都讓我收獲了贊揚，收獲了快樂(lè )，這不全是看書(shū)的功勞嗎？
在書(shū)的海洋里我快樂(lè )地暢游著(zhù)，感受著(zhù)那新奇的世界，不自不覺(jué)地游進(jìn)了小學(xué)，上學(xué)第一天就讓我異常地自豪。老師在黑板上寫(xiě)了一首兒歌，問(wèn)小朋友誰(shuí)會(huì )讀，這首兒歌我早已在書(shū)上讀過(guò)，我大聲流利地讀出來(lái)了，老師向我伸出了贊賞的大拇指，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕敬佩的眼神，那一刻我感受到讀書(shū)真好！豐富的閱讀讓我收獲的遠不止于此，我從書(shū)中積累了無(wú)數的好句佳句，大量的寫(xiě)作素材，深厚的生活感悟。所以每次讓同學(xué)們頭疼的作文課卻是我的樂(lè )趣，每每老師把我的作文當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，我那小小的得意又情不自禁地涌上來(lái)。有幾次我在老師的推薦下參加了作文競賽，還拿了獎，得了豐厚的獎金，媽媽都戲稱(chēng)：“兒子，你的工資高啊，你才花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就掙了比媽媽一天工資還多的錢(qián)�！弊x書(shū)讓我長(cháng)知識，讓我嘗到成功的喜悅，這還不是看書(shū)獲得的豐厚回報嗎？
書(shū)是我的良師益友，每當我困惑彷徨的時(shí)候，是那一篇篇好文章像心靈的雞湯一樣潤澤著(zhù)我干涸的心田。記憶深處有一次上完電腦課出來(lái)時(shí)脫在門(mén)口的鞋子左找右找始終只找到一只，我想一定是被哪個(gè)壞同學(xué)藏起來(lái)了，真令人惱火，我沒(méi)辦法找老師借了一雙拖鞋回家，老師也很生氣，表示一定要追查這個(gè)人是誰(shuí)，我心想明天揪出你這壞家伙，就解恨了。在回家的路上，秋風(fēng)吹著(zhù)我的臉，涼絲絲的，我的腦袋也不那么焦躁了，突然腦中出現很多與今天事情類(lèi)似的橋段，書(shū)中不是都說(shuō)“寬容是杯甜甜的酒”，“偉人們都具備一種寬容大度，虛懷若谷的胸襟，不因別人的錯誤面氣急敗壞”“世界上沒(méi)有什么不可原諒，因為博大而寬容的心可以包容一切，給予別人寬容，你也將得
到幸福！”我覺(jué)得我可以原諒他了。第二天到學(xué)校，老師查問(wèn)了別的同學(xué)，從他們口中得知是鄭峰故意把我的鞋子丟到街上了，老師狠狠地批評了他，并且讓他賠我一雙一模一樣的鞋子，我對老師說(shuō)不用了，老師說(shuō)已經(jīng)和他媽媽通過(guò)電話(huà)了，他媽媽一會(huì )就來(lái)，讓我自己對他媽媽說(shuō)。他媽媽來(lái)了，她也批評了鄭峰，并且要賠我錢(qián)，我對他媽媽說(shuō)：“我們都是同學(xué)，只要他認識到自己錯了就好了，鞋子不用賠，我媽媽已經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)新的了�！编嵎鍕寢屩笨湮叶�，鄭峰也成了我最好的朋友，因為他們一家人都說(shuō)我是個(gè)寬容大氣的人，呵呵，也全歸功讀書(shū)。是讀書(shū)讓我明白當別人對你犯錯時(shí)要寬容，在困難的時(shí)候要堅持不懈，在不自信時(shí)要想人無(wú)完人，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)……
我愛(ài)讀書(shū)，我要一生與書(shū)為友。
讀書(shū)作文 篇5
聽(tīng)爸爸、媽媽說(shuō)，我上一、二年級時(shí)很不愛(ài)讀書(shū)，他們千方百計，都無(wú)濟于事。但是這件事，媽媽讓我徹底愛(ài)上了讀書(shū)。
一天晚上，我正在做作業(yè)，發(fā)現一道成語(yǔ)題不會(huì )做。媽媽答應我，幫我查字典也只能有兩次。這已經(jīng)是第二次了，媽媽趁這個(gè)機會(huì )對我說(shuō)：“甜甜，你不如自己去書(shū)中尋找答案。我極不情愿的走向書(shū)房，拿起書(shū)找起答案來(lái)。
我打開(kāi)一本《笑貓日記》，里面那優(yōu)美的詞語(yǔ)、句段，書(shū)中活潑的人物，深深地吸引了我。到了十點(diǎn)多鐘，我還在看書(shū)，媽媽來(lái)到書(shū)房，見(jiàn)我正讀得津津有味，滿(mǎn)面笑容的對我說(shuō)：“找到了嗎?”我回答：“什么找到了?”對了，想起來(lái)了。媽媽幫我檢查一下作業(yè)。媽媽卻說(shuō)：“什么?你剛剛做了幾道題呀?我讓你來(lái)找成語(yǔ)的�！蔽一腥淮笪�，我的作業(yè)還沒(méi)做完，只好挑燈夜戰了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下比如有神�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯。書(shū)是知識的海洋，只有多讀書(shū)，才能使我們的頭腦變得聰明啊!
我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)作文 篇6
星期五下午，在四年（1）班的課室里響起了一陣陣此時(shí)彼伏的讀書(shū)聲，就像巨浪般涌向同學(xué)們的耳朵，又像巨浪敲打沙灘上那堅硬無(wú)比地巖石，發(fā)出猛虎一樣狂嘯的巨響，使人震耳欲聾。
你也許會(huì )想：為什么四年（1）班會(huì )有這么響亮的讀書(shū)聲。哦！原來(lái)，是語(yǔ)文老師余老師組織我們開(kāi)展一個(gè)“讀書(shū)比賽”。比賽前同學(xué)們都高興地叫起來(lái)，有的甚至說(shuō)自己是全班同學(xué)中的最優(yōu)秀的一個(gè)，無(wú)人能比自己讀書(shū)得更響亮，更清脆；有的同學(xué)聽(tīng)了，很不服氣地說(shuō)：“看著(zhù)啦，等一會(huì )兒，我一定讀得比你好！”幾個(gè)同學(xué)正激烈的爭吵著(zhù)的時(shí)候，余老師高聲地說(shuō)：“吵是沒(méi)用的，要用實(shí)際行動(dòng)去證明！”同學(xué)們都覺(jué)得余老師講得對，心里暗下決心，一定要戰勝對手。
看！班里的氣氛多么緊張��！有的同學(xué)讀得連耳朵都紅了，有的甚至讀得上氣不接下氣……但有些調皮鬼卻在那里東張西望。
比賽快要結束時(shí)，同學(xué)們心里都“砰”“砰”地跳。因為很快就會(huì )知道誰(shuí)是冠軍。只見(jiàn)，老師提高聲音道：“第一大組第一名，第二大組第二名……”到這個(gè)高興的消息，我們第一大組的組員都高興得跳起來(lái)。落后的第三大組個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，有的讀得比較認真的同學(xué)就在埋怨其他同學(xué)不好好讀書(shū)。
因為大家讀書(shū)好，余老師獎勵我們玩游戲。一聽(tīng)到玩游戲，同學(xué)們都不約而同地叫了起來(lái)。余老師先在黑板上畫(huà)了一只沒(méi)有眼睛的兔子，然后要我們在兔子上加上一雙眼睛。但是，必須先用紅領(lǐng)巾遮住自己的眼睛，再在原地轉十個(gè)圈子，再去畫(huà)�！肮�！”一陣笑聲，原來(lái)我們班上有名的調皮鬼何智豪在笑。調皮鬼在說(shuō)：“這個(gè)游戲容易！”老師聽(tīng)了以后就請了他去畫(huà)�？赡苻D圈轉到頭暈了吧。何智豪走不了幾步，就摔倒在地上了，惹得同學(xué)們都哈哈大笑。最終，何智豪把兔子的眼睛，畫(huà)到鼻子里去了，使同學(xué)們笑得前俯后仰的�？赡苁怯螒蛱y了，每次上去玩的同學(xué)都把眼睛畫(huà)錯了，有的畫(huà)到耳朵上去，有的畫(huà)到頭頂去了……這時(shí)，突然傳來(lái)一陣悅耳的音樂(lè )。原來(lái)這是下課鈴聲。
下課了，但笑聲仍然回蕩在教室里……
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)籍，為歷史的載體，為現狀的贊譽(yù)批判，為未來(lái)的期盼慕想。讀書(shū)目的為何？為豐富愉悅自己的精神世界，豐潤筆墨，飽滿(mǎn)知識，培養內涵，修身養性。
書(shū)，為志為樂(lè )，為師為友。它是一種放松時(shí)的消遣，失落時(shí)的激勵，人生路上必備的良品。劉向曰：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！焙脮�(shū)即為一味良藥，雖有時(shí)詞句犀利，或一針見(jiàn)血，但都可破除思想滯礙，治愈精神創(chuàng )傷，正所謂良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。而這些，無(wú)不對你的心進(jìn)行了一場(chǎng)盛大的洗禮；相反，壞書(shū)則為一方劣藥，表面包裹糖衣，可剖開(kāi)內在，卻為糜爛，不堪入目，若服入，雖無(wú)明顯的表現跡象，但過(guò)了潛伏期，那怕是有什么病癥，都一并發(fā)出了，那一波折，怕是少有人能承受的住。所以，讀書(shū)要有選擇性，勿被表面華麗質(zhì)感所蒙蔽，亂了方寸，這些，都講究“方法二字”。
選擇書(shū)，首要是分類(lèi)。哪些為必讀、精讀，而哪些為略讀，取其精華，棄其累贅負擔，做到詳略得當。擇完，切勿死讀，盯著(zhù)書(shū)，逐字逐句，擺出一副要豪食一番的架勢，或是只欣賞其絢麗、雄偉的場(chǎng)景，而忘卻自己的思索與體會(huì )。葉圣陶的一句“讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角�！彼赋龅挠^(guān)點(diǎn)，便充分證明，抓住一個(gè)點(diǎn)，死咬著(zhù)不放并逐漸歪曲了作者的本意，那便是固執過(guò)了頭了，何必？傷神費腦，怎不給自己創(chuàng )造一個(gè)舒服、適合自己的閱讀環(huán)境，非要花這些時(shí)間，傷透腦筋，去做一些對自己沒(méi)有意義的事？即使是解了，對你又有何意？
朱熹指出，讀書(shū)有三到，口到，眼到，心到。讀書(shū)時(shí)三者須合為一體，方可達到一定境界，調動(dòng)感官感受，去了解內容的深入含義。有時(shí)，也有必要了解一下背后的故事，與此同時(shí)要不斷汲取，積累好詞佳句，不斷飽滿(mǎn)“學(xué)識”的荷包。依我觀(guān)點(diǎn)，讀書(shū)要滿(mǎn)懷激昂之情，大段大段，精神抖擻，酣暢淋漓，并印刻下自己的所思所悟的片段。切不可只因趣味，圖一時(shí)之樂(lè )，一合上書(shū)，便不知剛才書(shū)中所道何事了。
朱熹對讀書(shū)有獨到的見(jiàn)解，他在《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》的一番話(huà)，就可以更清晰完整的表達我的意思：“看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘�！�
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。先養成讀書(shū)的習慣，再運用正確方法品書(shū)，此乃人生一大樂(lè )事也。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。多讀書(shū)，陶冶情操，豐富情感，并更使學(xué)識廣博，視野開(kāi)拓。
品書(shū)有道，閱讀，如陽(yáng)光般，和煦灑下，暖了一身。
讀書(shū)作文 篇8
記得孩子出生當天，她奶奶特地從家中拿了一本書(shū)帶到醫院，孩子來(lái)到這個(gè)世界的第一個(gè)夜晚，小小腦袋枕著(zhù)的是書(shū)，安然入睡。
希望孩子愛(ài)讀書(shū)，是家中所有人的愿望。而想讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，最好的做法就是和孩子一起讀書(shū)。
剛上一年級時(shí)，孩子自控力低，如果她看書(shū)時(shí)你看電視，孩子肯定坐不住，但父母也拿一本書(shū)跟孩子一起讀，至少她還覺(jué)得有個(gè)伴兒。而且當時(shí)孩子識字有限，工具書(shū)還未會(huì )使用，遇到不認識的字，爸媽就在身邊，問(wèn)起來(lái)也方便得多。從孩子心里就會(huì )覺(jué)得，她在讀書(shū)時(shí)，你是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持他的。
記得拼音教完后開(kāi)始獨立讀《白雪公主》。當時(shí)，很多字不認識，絕大部分都是依賴(lài)拼音進(jìn)行閱讀，速度也很慢。在讀的過(guò)程中我就發(fā)現，因為故事孩子很熟悉，所以讀的時(shí)候并不是一字不拉，往往會(huì )多讀或少讀。當時(shí)我總是發(fā)現一個(gè)錯誤就立即糾正，后來(lái)發(fā)現這么做是在不停地打斷孩子的讀書(shū)節奏，反而更讀不下去了。于是在她讀的過(guò)程中，只要不影響故事原意，就盡量不去幫她糾正。因為低年級的孩子是以培養讀書(shū)興趣為主，先讓孩子在讀書(shū)過(guò)程中找到樂(lè )趣，而拼音只是閱讀的輔助工具，會(huì )用就行了。
小孩子心中都藏不住事，當她看到好玩的故事情節時(shí)，肯定會(huì )跟爸媽講。而低年級孩子的表達能力不是很強，她所說(shuō)的情節大人不一定能聽(tīng)懂，所以父母要求孩子看的書(shū)，最好自己能夠預先瀏覽。
這么做的第一個(gè)好處就是，又像回到自己的童年，美麗的童話(huà)溫暖又溫馨。第二則是與孩子有了共同話(huà)題，你喜歡白雪公主，我愛(ài)魚(yú)美人；你討厭壞皇后，我也不喜歡海妖。在孩子的心里就覺(jué)得，原來(lái)爸媽和我一樣呢，我喜歡的他們也喜歡，我討厭的他們也討厭，無(wú)形中拉近了與孩子的距離。第三是當孩子在向你講故事中她最喜歡的情節時(shí)，何嘗不是在鍛煉她的表達能力呢？父母事先瀏覽了故事，知道故事情節，何不趁此時(shí)順帶糾正孩子在表達時(shí)所出現的問(wèn)題呢？總比對著(zhù)孩子的錯誤試卷進(jìn)行糾正的效果要好得多吧。
孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，如果說(shuō)已知的知識像一粒粒珍珠，父母的引導就是幫孩子將這些珍珠穿引起來(lái)的線(xiàn)，讓孩子切身體會(huì )到知識在增加，讀書(shū)的快樂(lè )也在增加。
記得《智力大王》曾介紹音樂(lè )之城——維也納，講到電影《茜茜公主》。這部電影孩子看過(guò)，我就告訴她，茜茜公主是奧地利的皇后，維也納是奧地利的首都，奧地利地處歐洲。再打開(kāi)世界地圖，和孩子一起找出它的地理位置。孩子肯定會(huì )因為最初的茜茜公主——想到奧地利——想到維也納——想到歐洲，隨著(zhù)日后知識的積累，對維也納的了解將會(huì )更多，對世界的了解也會(huì )更多。
同樣，《智力大王》介紹的另一個(gè)國家秘魯，首都利馬。古城利馬是印加人的首都。
我問(wèn)孩子，記得玩的電腦游戲印加古青蛙嗎（又叫祖瑪）？估計大部分人也都玩過(guò)。這就是切入點(diǎn)，如果沒(méi)記錯，游戲中有個(gè)太陽(yáng)神的圖案，這個(gè)圖案就是印加人所信仰的太陽(yáng)神。很順利地，這里的知識記住大半了，從印加古青蛙游戲中看到太陽(yáng)神，想到印加人，想到古城利馬，就是如今的秘魯首都利馬，再打開(kāi)世界地圖看看，地處南美洲。印加人為什么滅亡，因為西班牙的入侵。還有一個(gè)世界未解之迷在此地——納卡斯地畫(huà)！講到這里，想讓孩子不好奇都難，肯定有很多為什么已經(jīng)在腦袋里轉了，估計不用爸媽再?lài)Z叨，孩子自己就準備到書(shū)中刨答案了。
個(gè)人認為，這種灌輸知識的方法，比拿著(zhù)書(shū)死記硬背效果要好上十倍。沒(méi)有強記的痛苦，只有如同尋寶一樣，找到了一塊金幣又冒出一顆鉆石似的興奮無(wú)比。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在幫孩子理順這些知識的時(shí)候，父母不也同時(shí)在溫故知新嗎？
如今，孩子已跨入四年級，讀書(shū)早已成為習慣，書(shū)給孩子帶來(lái)的魅力與影響與日俱增！寫(xiě)作文時(shí)的胸有成竹，遇到問(wèn)題會(huì )有自己獨特的見(jiàn)解，這些都從書(shū)中來(lái)。
孩子現正漸漸進(jìn)入青春期，我買(mǎi)回《青春預備役——女孩成長(cháng)必讀手冊》、《女生萬(wàn)歲》等書(shū)，不知該如何回答的生理、心理難題，在書(shū)中都能找到對策，所有的困惑迎刃而解！
書(shū)，成長(cháng)路上不可缺失的良師益友！
讀書(shū)作文 篇9
書(shū)是智慧的鑰匙。人類(lèi)將知識編寫(xiě)到了書(shū)中，翻開(kāi)書(shū)仔細閱讀，從書(shū)中得到知識。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍是我的精神食糧。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補充新知。讀書(shū)時(shí)我可以在書(shū)中找到許多真理和啟迪。
小時(shí)候，我拿著(zhù)注音版的美猴王坐在書(shū)桌前大聲朗讀，讀完后，我明白了：只要堅持，唐僧師徒就可以打敗妖怪，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)�，F在，我拿著(zhù)哆啦A夢(mèng)靜靜地看著(zhù)�？粗�(zhù)哆啦A夢(mèng)的口袋，我明白了：只有認真學(xué)習知識，才能將哆啦A夢(mèng)的22世紀物品變成現實(shí)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路�！薄庇纱丝梢�(jiàn)書(shū)中的知識多么可貴與重要啊。讀書(shū)真好，它為我的生活增加了許多趣味。
看李清照獨上蘭舟，分一縷愁�？蠢畎滋熳雍魜�(lái)不上船，我行我素。學(xué)杜甫騷腦勺，慨嘆烽火年月無(wú)休止�！袢找髟�(shī)千百首，常得精髓長(cháng)精神。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！焙脮�(shū)使人相互尊敬，氣質(zhì)高雅，言談舉止十分有禮貌。也可以讓人樂(lè )觀(guān)的面對生活。
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀。閱讀書(shū)中的字里行間的內容，你會(huì )發(fā)現讀書(shū)的好處�！�
書(shū)里蘊含著(zhù)豐富多彩的知識，讓我的生活的變多姿多彩；讀書(shū)為我增添了許多樂(lè )趣，每當我沉浸在淡淡的油墨香中，我會(huì )覺(jué)得，讀書(shū)真好！
【【熱門(mén)】讀書(shū)作文合集九篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】讀書(shū)作文300字合集10篇04-08
【熱門(mén)】讀書(shū)作文300字合集9篇04-02
【熱門(mén)】讀書(shū)作文300字合集5篇03-26
【熱門(mén)】讀書(shū)感悟作文02-25
【熱門(mén)】讀書(shū)作文400字合集十篇05-02
【熱門(mén)】讀書(shū)的感受作文合集十篇04-14