讀書(shū)是不會(huì )厭倦的作文900字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)是不會(huì )厭倦的作文900字，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)是不會(huì )厭倦的作文1
我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)千遍也不厭倦。
從小就聽(tīng)著(zhù)默著(zhù)一句話(huà)長(cháng)大——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我的信念里，謙虛使人進(jìn)步。我將進(jìn)步設為結果，則條件就是從書(shū)中學(xué)習謙虛。正所謂，活到老，學(xué)到老。如果有個(gè)老人有永不死的神力，那么學(xué)就不會(huì )死去，謙虛也在繼續。
書(shū)中有世界。每個(gè)世界都是豐富多彩的，每個(gè)世界都是充滿(mǎn)奧妙。作者可以寫(xiě)下自己當下的感觸，可以寫(xiě)下平日發(fā)生的趣事，可以寫(xiě)下自己的奇思妙想。每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同，觀(guān)念不同，性格不同，自然，對事物的看法都不同，從而文章的風(fēng)格就大有不同。
當我接觸林清玄的時(shí)候，我被他清秀而又平靜的文字所吸引，仿佛嗅到了字里行間的清香。
在我一開(kāi)始買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，各式各樣的書(shū)名呈現在眼前，當我看到《林清玄散文精選集》時(shí)，封面設計主打淡藍綠作背景，三分之二的部分是白色背景加上兩組不同的花紋，十分淡雅，給人一種溫柔閑適的感覺(jué)。
老師說(shuō)，林的文章中，有著(zhù)濃厚的禪味。
當我從自序開(kāi)始看起時(shí)，淡黃色的紙張上印著(zhù)宋體字，用一首詩(shī)來(lái)為這本書(shū)作開(kāi)頭，詩(shī)中的菩薩為了多生累世許下的愿望，一再的返回人間，浩浩蕩蕩地奔向解救眾生的前程。在翻到目錄，心中默讀著(zhù)一個(gè)個(gè)題目，有的是簡(jiǎn)單二字透著(zhù)一絲精致，有的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，有的是包含濃濃情誼。在眾多散文中，《發(fā)芽的心情》是我喜歡的散文之一。文章寫(xiě)的是“我”在農場(chǎng)打工時(shí)發(fā)生的事情，重點(diǎn)在于嫩芽發(fā)芽和冬天枯干的果樹(shù)的描寫(xiě)。
不知道是不是因為從小就在城里長(cháng)大，對于大自然和小動(dòng)物，我都是懷著(zhù)一顆好奇的心，不知道是不是因為在學(xué)校過(guò)著(zhù)按部就班的生活，對于外面的風(fēng)景，我懷著(zhù)一顆喜悅的心。
文章從作者對事情的感性認識從中得出的理性認識，清晰連貫，再加入作者的文字風(fēng)格，那我眼里農場(chǎng)就不再是從城市人的角度去看待。
每當我心情浮躁時(shí)，林清玄的文章總能像一碗清水的作用，我好意思浮躁嗎？
還有一篇讓我感到喜悅，但又悲傷的文章，叫做《兩只松鼠》。
在那篇文章之前，我讀過(guò)一篇關(guān)于動(dòng)物傳心的報道，受采訪(fǎng)的人都有養動(dòng)物，他們通過(guò)動(dòng)物傳心去和動(dòng)物交流。你可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自各種動(dòng)物的聲音，那該有多美妙��！
《兩只松鼠》講述了兩只松鼠和“我”發(fā)生了一些很有趣的事情，日久生情。但后來(lái)因為守衛將松鼠抓走了，有一只被吃了，“我”將另一只買(mǎi)回來(lái)，將他放生。
故事的情節生動(dòng)形象，活潑可愛(ài)，機靈聰明的松鼠就像小孩子一樣，怎樣有人忍心將它吃進(jìn)肚子里！
這位謙卑的作家尊重來(lái)自不同種類(lèi)的生命，他等待那松鼠再次回來(lái)與他一起等待黎明的陽(yáng)光，與他一起分享鳥(niǎo)兒初唱的喜悅。雖然我并沒(méi)有緣分可以與松鼠日久生情，但卻為那條無(wú)辜的生命的`離開(kāi)而擦淚。
生機勃勃的生命在作家手中惟妙惟肖，那份悲傷是我陷入書(shū)中的證據。
書(shū)中的世界總是不同的，那些世界成千上萬(wàn)，那世界像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的那個(gè)地洞下的世界一樣，你不會(huì )問(wèn)什么時(shí)候是結局，而是問(wèn)，還有沒(méi)有更多的。
書(shū)，你贈了個(gè)不可思議的世界給我，你把進(jìn)步化作文字，你把謙虛融入紙里。
讀書(shū)是不會(huì )厭倦的作文2
書(shū)似人，人似書(shū)，書(shū)意難懂，生活亦難懂。人海中錯綜復雜猶如書(shū)海中的重巒疊嶂。漫長(cháng)的人生旅途中我們總要解讀形形色色的人，而他卻使我久讀不厭——一代梟雄曹操。
一聲嘹亮的啼哭卻沒(méi)有引起太多人的注意，一代梟雄就這樣出世了，誰(shuí)又曾想到一個(gè)不被關(guān)注的嬰孩將來(lái)竟能掌控百萬(wàn)雄師。
也許童年的生活環(huán)境受到宦官們勾心斗角的熏染，曹操從小就養成了多疑的習慣。在名著(zhù)《三國演義》中，曹操是一名大反派，所以他的多疑自然而然地成了被取笑的把柄�？墒亲x了《三國志》后我們卻不得不要承認，他的多疑恰恰是那超強洞察力的。表現，在與袁紹的戰役中，他憑借著(zhù)預判，避過(guò)了十萬(wàn)大軍從背后的偷襲，完成了以少勝多的壯舉，締造了戰爭史上的奇跡。
另一方面，他的識人之術(shù)也是其他君王所羨慕的，麾下虎將齊聚，謀士如云，這一切都來(lái)自這種發(fā)掘人才的本領(lǐng)，待人才找到后，不惜一切代價(jià)納為己有，此等作為并非英雄卻是梟雄，而混戰的年代缺的并不是英雄，而是這種能進(jìn)能退，禮則賓至如歸，橫則蠻不講理的梟雄。旗下有如荀彧、郭嘉等客客氣氣拜的謀士，許諸、徐晃等慕名而來(lái)的猛將，也有司馬懿、徐庶這樣不擇手段招納的賢士�？梢�(jiàn)曹操奪取天下的壯志早已準備就緒。這種種傳奇也是驅使我百讀不厭的原因之一。
沙場(chǎng)馳騁，詩(shī)場(chǎng)灑脫。曹操就是這樣一位有才的風(fēng)流詩(shī)人。既有“老驥伏櫪，志在千里”的壯志，又有“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的閑心雅致。在他的詩(shī)詞中，沒(méi)有對他人的諷刺，沒(méi)有悲憤的感嘆亂世不幸，有的是樂(lè )天派的樂(lè )觀(guān)，有的是自己的努力，有的是那壯志的抒發(fā)。這令我深讀千遍仍不厭倦的第二條原因則是他生逢亂世卻沒(méi)有像其他文人騷客一般對著(zhù)白紙倒苦水，他毅然決然地披上盔甲為自己而戰，為前途而戰，直到愿望達成，挾天子而令諸侯，傲視群雄。
讀你，我讀出了“周公吐哺，天下歸心”；讀你，我讀出了勇者近思，智者遠慮；讀你，我讀出了“詩(shī)場(chǎng)灑脫戰場(chǎng)勇”。
孟德——多才風(fēng)流瀟灑的千古梟雄，讀你千遍也不厭倦。
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