讀書(shū)的作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
我很喜歡看書(shū)，書(shū)里總給我帶來(lái)歡樂(lè )。我看過(guò)的書(shū)很多，有：《讀者》、《意林》、《駱駝祥子》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》等一些書(shū)。
我有許多讀書(shū)經(jīng)驗。我會(huì )把書(shū)中看到的好詞好句好段都劃下來(lái)，以后寫(xiě)作文的時(shí)候，把它用上去，你隨意翻找我的一本書(shū)，密密麻麻的，都是我劃下來(lái)的好詞好句好段。我會(huì )用一張卡紙做書(shū)簽，看一本書(shū)看不完，用書(shū)簽夾在里面，下次就可以繼續看了。我看一本書(shū)，一定要把它的意思透徹的了解，不是問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)樽值�，就是上網(wǎng)查資料。有時(shí)候，我不去問(wèn)別人，我自己反復讀，一遍又一遍地讀，讀到了解為止，《三國志》里不是說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自現�！�
我背過(guò)幾句名言，是這樣的：
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！边@是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，意思是：讀過(guò)的書(shū)不厭百回、千回地讀，熟讀深思只有自己知道。還有“讀書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能做出蜜來(lái)。倘若只叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了�！边@句出自大文豪魯迅的名言。這些名言都是談讀書(shū)的，可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要啊!
讓我們一起讀書(shū)吧!因為書(shū)籍是我們的精神糧食。
讀書(shū)的作文 篇2
我是個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的小男孩。無(wú)論是故事類(lèi)，作文類(lèi)，名著(zhù)……只要是書(shū)，我就會(huì )一直拿著(zhù)它不放，直到看完為止。但是現在我們的學(xué)習壓力越來(lái)越大，所以我看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了，正因為這樣，我才會(huì )在上廁所時(shí)也偷偷帶本書(shū)。不過(guò)晚上睡覺(jué)前，周六周日的早上我還是有時(shí)間看書(shū)的。
對了，我看書(shū)時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是看完后會(huì )把大概內容記住，然后再把這些書(shū)的內容告訴我的爸爸媽媽?zhuān)妹没蛲瑢W(xué)們，和他們一起分享這本書(shū)。記得去年，我還把《環(huán)游地球80天》的大概內容說(shuō)給媽媽聽(tīng)了呢！這是因為我已把這本書(shū)整整讀了五遍。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@可是我的心得哦。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)讀書(shū)，多讀課外書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙彩沁@么認為，但因為讀書(shū)，我也不少受過(guò)罪，有一件事就令我刻骨銘心。
記得那一天，我在一本課外書(shū)上發(fā)現作者推薦了幾本好書(shū)，我便趁著(zhù)媽媽開(kāi)心的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蚁胭I(mǎi)幾本課外書(shū)行么？”媽媽頓時(shí)皺起眉頭：“都買(mǎi)了多少書(shū)了還買(mǎi)，前都快被賣(mài)光了�！钡谖业摹八览p爛打”下媽媽終于無(wú)言以對給我買(mǎi)了這些書(shū)。
但接下來(lái)不幸的事情就發(fā)生了，媽媽規定我每天干完家務(wù)，喂完小狗……工作才能看書(shū)，可因為故事的內容太吸引人了，我只燒上水就躺在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)，一小時(shí)，兩小時(shí)……時(shí)間不知不覺(jué)得過(guò)去了，正在我看的入神時(shí)，小狗汪汪叫起來(lái)，原來(lái)是它餓了，這是我回過(guò)神來(lái)，一看鐘表，媽呀！十一點(diǎn)了，我趕緊放下書(shū)，竄出屋子，干這干那，當我從奶奶家那會(huì )狗糧時(shí)，發(fā)現媽媽已經(jīng)回來(lái)了，我感到大事不妙果真被媽媽訓斥了一頓。
干完家務(wù)，我剛要看我的書(shū)，可媽媽又要我買(mǎi)鹽做飯，恭敬不如從命，在路上我還想著(zhù)故事的內容，為了早點(diǎn)看書(shū)就急急忙忙的買(mǎi)了“鹽”，就回家了。做好了午飯，媽媽叫我吃飯，可我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，終于惹怒了她，把我的課外書(shū)狠狠的扔到地上，大罵道：“再不專(zhuān)心點(diǎn)就把你的課外書(shū)扔了！”這時(shí)，就好像晴天打雷似的，我像一陣風(fēng)跑到餐桌上，大口大口的吃，可我剛吃第一口，就大叫到：“這才怎么是甜的呀！”“誰(shuí)讓你把糖買(mǎi)成了鹽類(lèi)！”媽媽不緊不慢的說(shuō)道，我聽(tīng)了只是傻呵呵的笑著(zhù)。
哎！都是讀書(shū)惹的禍，但我還是整天不知辱罵的看著(zhù)，讓我們終生與書(shū)為伴，讓書(shū)成為我們最親密的伙伴。
讀書(shū)的作文 篇4
這是平常的星期天，這是普通的一下午，卻因一位家長(cháng)的用心與熱情，讓這個(gè)下午變得格外有意義。
干凈的茶幾上，擺好了剛沏好的薄荷茶、精致的糕點(diǎn)、新鮮可口的水果以及芬芳的百合花；大大小小的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了各式各類(lèi)適合孩子們閱讀的書(shū)籍：童話(huà)故事、自然科學(xué)，等等；沙發(fā)的一角，整整齊齊的擺放著(zhù)手工制作的讀書(shū)卡；房間里的各個(gè)地方，小朋友們正拿著(zhù)各種書(shū)籍看得津津有味，還時(shí)不時(shí)的相互分享自己看到的內容，有時(shí)，更是幾個(gè)小朋友一起討論著(zhù)同一本書(shū)籍。
我實(shí)在忍不住好奇，這個(gè)溫馨有樂(lè )趣地方在哪里呢？原來(lái)呀，這個(gè)地方在奧園，2。1班譚希怡同學(xué)家主辦了一場(chǎng)金山讀書(shū)會(huì )，她邀請了本班的同學(xué)來(lái)參加這次有意義的活動(dòng)，并以最大的熱情款待她的伙伴們。他們一起度過(guò)了歡樂(lè )的下午，一起享受閱讀的樂(lè )趣，一起體驗分享的快樂(lè )。一個(gè)平凡的下午因為這次讀書(shū)會(huì )而讓人無(wú)限留念。
讀書(shū)的作文 篇5
在學(xué)習的空閑之中，我喜歡父母帶我去游玩，感受并欣賞大自然的美麗；我也喜歡和同學(xué)一起交談，品味同學(xué)之間的友誼;但我更喜歡讀書(shū)，融入書(shū)中，享受人生不一樣的精彩。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)有許多，林海音的《城南舊事》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》……讀書(shū)，是一件令人輕松的事情。因為，讀書(shū)給人以美的`享受，給人以心靈的啟示，也因為讀書(shū)讓人了解了大千世界，我們隨時(shí)都可以感受到讀書(shū)所給我們的快樂(lè )。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦，無(wú)論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情，這都是書(shū)帶來(lái)的享受——讀書(shū)讓人生更精彩。
閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但它卻可以改變人生的終點(diǎn)，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現實(shí)問(wèn)題。讀書(shū)如梨園觀(guān)戲，看書(shū)里人間，嘆人間如書(shū)。
書(shū)本帶我走進(jìn)了神圣的文學(xué)殿堂，在那里我學(xué)到了許多：冰心的清麗純凈，魯迅的犀利辛辣，林清玄的細膩柔美。所以，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我人生的航標。讀好書(shū)，將伴我一生。
讀書(shū)是我們日常生活中必不可少的，它既能讓我們明白許多真理，又能豐富我們那枯燥乏味的生活，還能帶領(lǐng)我們一起放眼看世界，讓我們在閱讀中漸漸成長(cháng)，發(fā)現生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個(gè)新的彩色圣地。
與書(shū)共舞，我明白一花一世界，一葉一菩提。與書(shū)共舞，我頓悟學(xué)習是一項偉大的工程。讀書(shū)，在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫塵世喧囂的坦然。
“唯書(shū)有色,艷于西子；唯文有華,秀于百卉”，知識的天窗已開(kāi)啟，生命因讀書(shū)而精彩。讓我們攜著(zhù)堅毅上路，乘著(zhù)希望啟程，徜徉于書(shū)海之中，讓書(shū)香浸潤我們的靈魂，讓我們的人生因讀書(shū)而精彩！
讀書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)是件好事，但讀多了，讀癡了，到了因文廢事，到了玩文喪志，就成了壞事。
好多人，尤其是年青人，認為書(shū)破萬(wàn)卷就可以達到無(wú)惑和弘毅，實(shí)際上是大錯特錯了。所謂“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”，也正是告誡我們讀書(shū)和做事要相得益彰，不能厚此薄彼。
書(shū)生到的最高程度，不過(guò)是“清明”二字。批評起什么事情來(lái)，中肯深刻。但是讓他去做的話(huà)，就很糟糕。事情都是從經(jīng)驗中來(lái)的，什么經(jīng)歷也沒(méi)有，只是站在外面看，然后就發(fā)議論，應該如何如何，肯定是不中用的。因為真正的事情辦起來(lái)，不是該怎么辦就怎么辦那么簡(jiǎn)單。
歷史上的管鮑之交是很有名的。鮑叔牙說(shuō)薦齊桓公泯了一箭之仇，使管仲出將入相。后來(lái)管仲快死的時(shí)候，齊桓公準備讓鮑叔牙接替管仲，管仲卻明確表示反對。因為他知道，雖然鮑叔牙人品學(xué)識俱佳，但他過(guò)于清明，不能夠藏污納垢，包涵不了骯臟的東西，做不成復雜沉重的事情。
還有一個(gè)故事。晚清重臣胡林翼任湖北巡撫時(shí)，頂頭上司湖廣總督官文是個(gè)滿(mǎn)清貴族，為人跋扈，不諳政事，很難打交道。前幾任巡撫都因為處理不好與官文的關(guān)系，一事無(wú)成后灰溜溜走路。胡林翼卻有法子把官文擺平：一是給好處，即想方設法提高官文及其身邊人的政治經(jīng)濟待遇；二是走裙帶關(guān)系。官文寵妾生日，要部下來(lái)賀。同僚屬官給總督夫人拜壽，是正禮，給小妾慶生日，則為非禮。官文為哄得小妾歡喜，就在請柬上含糊其辭，不具夫人小妾。一官員來(lái)到后發(fā)現受騙，轉身就走。門(mén)口遇上胡林翼，問(wèn)明情況后，胡林翼一邊大贊“有骨氣”，一邊卻徑自走入祝賀，其他本來(lái)打算離場(chǎng)的官員也就跟著(zhù)胡巡撫進(jìn)門(mén)拜賀。官文的面子得以保全，其小妾更是對胡林翼感激不盡，枕邊順風(fēng)自此在總督耳邊徐徐不斷。沒(méi)有了官文掣肘，胡林翼開(kāi)始放開(kāi)手腳干工作，整頓吏治，增厘加稅，募勇剿賊，湖北百姓受益匪淺。
這就是能員干吏與清流書(shū)生的不同之處。清流書(shū)生做事，先要保證自己的操守清白，美其名曰骨氣。其實(shí)就是舍大義取小利，不懂得見(jiàn)危授命和忍辱負重，說(shuō)白了不過(guò)是一種極端的自私心。伯夷叔齊餓死不食周粟，有骨氣嗎？有，很有骨氣，可是這樣做有用嗎？我看的話(huà)，有用也是對他們自己有用（博取忠名罷了），對別人是半點(diǎn)用都沒(méi)有的。其實(shí)還是自私。相比起來(lái)，“虎狼叢中也立身”的馮道比他們強何止百倍。
子曰：“好知不好學(xué)，其蔽也蕩”。讀書(shū)讀到學(xué)富五車(chē)了，處世經(jīng)驗沒(méi)有跟上，容易放蕩自大，不知斂束。所謂“名士風(fēng)流大不拘”，如禰衡之流。道德沒(méi)什么大問(wèn)題，但是周?chē)娜艘?jiàn)了他以后感覺(jué)不舒服，怎么看怎么討厭。問(wèn)題還是出在他們自身的“蕩”上。另外，沒(méi)有經(jīng)過(guò)做事煎熬和樸素道德打磨的讀書(shū)人，極容易形成道德缺失，也就是人們常說(shuō)的文人無(wú)行�！罢塘x每從屠狗輩，負心多是讀書(shū)人”，話(huà)會(huì )講的很，真有困難找他，不成；抨擊時(shí)弊的時(shí)候義憤填膺，一旦他坐上那個(gè)位子，更黑。另有許多惡心人的曠世“杰作”，也盡是出自讀書(shū)人之手：為武則天男寵持溺器的五品學(xué)士宋之問(wèn)；給漢文帝允膿吸瘡的鄧通；爭喝上官屎尿的御史郭霸……。真是狗一樣的人。
故曰：書(shū)不可多讀。
讀書(shū)的作文 篇7
在人生這一條漫長(cháng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習大樹(shù)的堅毅不拔；學(xué)習小花的溫柔婉約；學(xué)習如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著(zhù)早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著(zhù)疲憊的身軀去補習班上課；可是就算在怎么奔波，我還是會(huì )留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書(shū)海中，由于書(shū)本是我最好的朋友，是我知識來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書(shū)細細品嘗時(shí)，我的煩惱和憂(yōu)愁，全部都溺斃在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么能這樣子對待我呢？一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話(huà)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對話(huà)，似乎他在告訴我：“妳為什么要由于他人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂(lè )和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀！”
“閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習，在學(xué)習旅途中成長(cháng)。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。
讀書(shū)的作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，而我覺(jué)得“書(shū)是甜的”。
有的人認為書(shū)只是白紙黑字，閱讀是件枯燥乏味的事，而我認為好的書(shū)對我們卻有很大的幫助，比如說(shuō)在寫(xiě)作文時(shí)會(huì )用到很多好詞好句，看書(shū)時(shí)你把好詞好句印在記憶中，寫(xiě)起作文來(lái)你就會(huì )很輕松；再比如說(shuō)，做閱讀題時(shí)在寫(xiě)所感時(shí)由于平時(shí)閱讀的積累我們也能輕松應對。
在讀書(shū)時(shí)，當看到好的段落讓你感動(dòng)時(shí)“書(shū)是甜的”；在媽媽給你講故事時(shí)“書(shū)是甜的”；在你感受到其中的奧妙時(shí)“書(shū)是甜的”；在你被書(shū)中的情節吸引時(shí)，“書(shū)是甜的”……
在生活中，讓你感到快樂(lè )、幸福享受時(shí)你在甜蜜中成長(cháng)，生活是甜的；在學(xué)校里和同學(xué)一起玩耍、互相幫助時(shí)同學(xué)是甜的。同樣“書(shū)甜”的奧妙也許有的人還不知道，它不是芬芳的香味、不是糖果的甜蜜，而是當你從中體會(huì )到讀書(shū)的美妙時(shí)你就能?chē)L到“書(shū)是甜的”。
人們在遇到困難和挫折時(shí)，看一些激勵人的書(shū)籍，增強了自信心時(shí)我們也能體會(huì )到“書(shū)是甜的”。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉“就是這個(gè)道理。
書(shū)的甜味是無(wú)窮的，我們只要用心去讀書(shū)、用愛(ài)去讀書(shū)就能從中體會(huì )得到。
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