讀書(shū)伴我成長(cháng)作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文1
讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛(ài)護我，他們伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著(zhù)我成長(cháng)，那位好友就是——書(shū)。
幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫(huà)。我不止注意那些有趣的漫畫(huà)，而且我還對書(shū)中的漢字情有獨鐘。因為以前小時(shí)候認識的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請教媽媽。每當認識一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì )高興得一蹦三尺高。就這樣，書(shū)成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
幼年過(guò)去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因為上了小學(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認識更多我不認識的字，讀更多我未讀過(guò)的書(shū)。從那時(shí)起，我的視野比以前更開(kāi)闊了，我不在看漫畫(huà)書(shū)了，我已經(jīng)改看童話(huà)了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！�
在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開(kāi)始有一種“拳不離手，手不離書(shū)”的感覺(jué)，所以那些童話(huà)已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說(shuō)，散文中的語(yǔ)句，我時(shí)常用在作文中�？葱≌f(shuō)就更有趣了，每當在燦爛的陽(yáng)光下，在膝下攤開(kāi)一本小說(shuō)，與主人公一起歷險，那真是一種享受��！
書(shū)，不僅給了我許多有利的知識，更給我的心靈帶來(lái)有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文2
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識的源泉�！迸喔f(shuō)：“書(shū)是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》一直是我的好伙伴，我對這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì )了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結識了一大堆的朋友——科普知識書(shū)。這恰恰滿(mǎn)足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識，真是一舉兩得��！
來(lái)到中年級我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿(mǎn)分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應手呢！
現在，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人�！泵慨敵两跁�(shū)籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一起玩耍，一起回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3
記得那是在小學(xué)二年級，我在家里閑著(zhù)無(wú)聊，于是媽媽提議去書(shū)店里買(mǎi)幾本書(shū)。
我和媽媽并肩走在路上，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，一縷縷地灑滿(mǎn)了街道。不一會(huì )兒，書(shū)店就出現在了眼前。
一進(jìn)書(shū)店，眼前那琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)讓人眼花繚亂。
我在書(shū)店里左瞧瞧，右看看。這時(shí)媽媽給我推薦一本《格林童話(huà)》。我接過(guò)去看了看，鄭重的對媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，我要自己來(lái)選�！�
我繼續向前走，這時(shí)我被一本書(shū)深深地吸引了：這本書(shū)的背景色是綠色，最上面寫(xiě)了八個(gè)大字，“假如給我三天光明”正中間是一個(gè)金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，粗略地翻了翻，里面一字一句，使我感受到了書(shū)的美好。我喜歡這樣的書(shū)！于是我讓媽媽為我買(mǎi)了那本書(shū)。
回到家中，我如饑似渴的讀那本書(shū)。海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿(mǎn)黑暗、孤獨與寂寞。后來(lái)，安妮·莎莉文來(lái)到她的世界，照亮了她的世界，海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗，融化心靈積雪。
自從讀了這本書(shū)，我便瘋狂地喜歡上了讀書(shū)�，F在我已經(jīng)讀過(guò)好多書(shū)了：《悲慘世界》，《大衛科波菲爾》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《巴黎圣母院》……
這些書(shū)陪伴了我的成長(cháng)，我會(huì )認真讀好每一本書(shū)，讓我的人生更加絢麗。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文4
聽(tīng)爸爸講，我還沒(méi)出生就開(kāi)始“讀書(shū)”了。我經(jīng)常聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
我一歲時(shí)，看見(jiàn)媽媽在拿著(zhù)一本書(shū)看，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，拿起一本書(shū)翻著(zhù)看。雖然里面的字我都不認識，但我覺(jué)得里面的圖畫(huà)非常有意思，五顏六色的，真好看。每當我鬧情緒的時(shí)候，爸爸給我背兩首詩(shī)，我就不難過(guò)了。
我兩歲半時(shí)，媽媽教我認字了。我非常高興，因為我可以自己讀書(shū)了！我在書(shū)中學(xué)到了很多知識，當然我看的書(shū)越多，疑問(wèn)也越多。每次我問(wèn)爸爸，他都給我一個(gè)非常好的解答。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，您從哪學(xué)來(lái)那么多知識？”爸爸說(shuō)：“都是讀書(shū)學(xué)到的�！�
我五歲時(shí)，曾和媽媽一起參加了一次宴會(huì )。其中有一道菜叫“金玉滿(mǎn)堂”，我脫口而出：“金玉滿(mǎn)堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道�！彼麄兌笺蹲×�。好一會(huì )兒，才有幾人回過(guò)神來(lái)：“小朋友，你是從哪里學(xué)來(lái)這些知識的？”我說(shuō)：“是從《道德經(jīng)》里學(xué)來(lái)的�！彼麄兌己荏@訝：“原來(lái)，‘金玉滿(mǎn)堂’出自《道德經(jīng)》��！你真厲害！”我嘿嘿一笑：“不是我厲害，而是書(shū)厲害��！”他們聽(tīng)了，都夸我謙虛又好學(xué)。
現在我上小學(xué)四年級了，我讀的書(shū)，種類(lèi)可多了！語(yǔ)文、音樂(lè )、文學(xué)、美術(shù)、數學(xué)、國學(xué)……我樣樣精通。要問(wèn)我家什么東西最多，我就會(huì )非常干脆地回答：“書(shū)！”在讀書(shū)上，我從不“挑食”。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)習了知識，豐富了生活。讀《滿(mǎn)江紅》，我認識了精忠的岳飛；讀《三國演義》，我認識了足智多謀的諸葛亮；讀《道德經(jīng)》，我認識了充滿(mǎn)智慧的先哲老子；讀《論語(yǔ)》，我認識了誨人不倦的孔子；讀《大地之子》，我認識了中國人民的好總理——周恩來(lái)……
讀書(shū)伴我成長(cháng)，必將伴我一生。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補充一句，“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(cháng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著(zhù)媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始。童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了�！兑了髟⒀浴�、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了�！锻辍纷屛疑羁痰睦斫獾搅朔饨ㄉ鐣�(huì )，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(cháng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉的小巷》讓我深深體會(huì )到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)看，里面收錄的絕對可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著(zhù)名著(zhù)看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著(zhù)作大薈萃”，何不細細品味呢?
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導你前進(jìn)!。之所以，我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(cháng)的伙伴!
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钊绻麤](méi)有了書(shū)，我覺(jué)得會(huì )非常乏味無(wú)聊；每本書(shū)都會(huì )告訴我們一個(gè)道理；從書(shū)中我們能學(xué)到知識；從書(shū)中我們能學(xué)到怎樣做“真人�！睆男�，我和書(shū)就很有“緣分”在我一歲生日時(shí)，家里人讓我“抓周”，媽媽在我面前放了幾樣東西：書(shū)，錢(qián)，鏟子，畫(huà)紙，舞鞋。我來(lái)回打量著(zhù)這些“稀奇”的東西，過(guò)了一會(huì )兒便伸出小手把書(shū)一把拉過(guò)來(lái)，拿到手上朝著(zhù)家人“咯咯”的笑了起來(lái)，從那時(shí)，書(shū)便注定成為我最好的伙伴。漸漸地，我長(cháng)大了，對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，每次買(mǎi)到新書(shū)，我就會(huì )迫不及待的翻開(kāi)，認真的閱讀起來(lái)。有一次，我深深地被書(shū)中的故事情節吸引，競不由自主的邊走邊看�！斑恕弊驳搅艘桓娋�(xiàn)桿，額頭火辣的疼，這一次教訓，讓我知道了書(shū)中的文章雖然好看，但也要分時(shí)間分地點(diǎn)。
書(shū)，它給予了我道理。從《老人與�！分形叶昧�，不管遇到什么困難，要迎難而上，就像文中“老人”在很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有釣到任何食物，但依然堅持不懈，終于，他釣到了一只很大的馬林魚(yú)——只有堅持才能感動(dòng)上帝。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)每看一遍，都會(huì )給予我不同的啟發(fā)和感悟。有時(shí)和同學(xué)鬧了些小矛盾，都會(huì )想海倫在失明的情況下不是樂(lè )觀(guān)的嗎？她也沒(méi)有抱怨上帝取走了她的眼睛，這不是一種寬容大度的品質(zhì)嗎？在生活上遇到挫折，學(xué)習上遇到瓶頸時(shí)，總會(huì )想海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，也不是照樣學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了閱讀嗎？她不是照樣去創(chuàng )作文章嗎……
書(shū)，就是我終生的伙伴，陪伴著(zhù)我們長(cháng)大，讓我們從中獲取快樂(lè )，道理，知識。書(shū)是多么的奇妙��！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文7
書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(cháng)的第一課。我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。
我從小喜歡讀書(shū)，漫游在故事的海洋里。比如說(shuō)我很喜歡讀《木偶奇遇記》和《魯濱遜漂流記》，里面講了老人做的木偶不好好學(xué)習，逃了以后的事，還講了魯濱遜在一個(gè)無(wú)人的荒島上怎樣生存的故事，學(xué)習到勇敢頑強的精神，都很有意思。我還喜歡讀《神奇校車(chē)》這套漫畫(huà)科普書(shū)，講了弗瑞斯小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生們到海底、地下、蜂窩、人體這些神奇的故事，而且乘坐的校車(chē)也會(huì )變各種各樣的形狀，有昆蟲(chóng)、魚(yú)、飛機等等，這部書(shū)我十分喜愛(ài)，而且通過(guò)它，我學(xué)到了很多的知識。讓我知道要刻苦讀書(shū)，讓我懂得了勇敢頑強的精神
在我成長(cháng)上學(xué)的時(shí)候，我買(mǎi)了一本跟語(yǔ)文書(shū)配套的拓展閱讀，里面講了許多感人的故事，有生命的壯歌，其中的《生命橋》這個(gè)故事非常感人，年輕羚羊在懸崖中間時(shí)，蹬了一下老羚羊的背，飛躍過(guò)去，老羚羊自己卻墜入山間，這個(gè)故事讓我懂得了不少知識。
我的生活中總離不開(kāi)讀書(shū)，因為我發(fā)現，讀書(shū)比我以前玩的電腦游戲有趣多了，我不僅在故事的海洋中漫游，更能在其中獲得很多的知識面，了解很多道理，對我的學(xué)習有很大的幫助。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文8
現代的龜兔賽跑很久很久以前，兔子的祖先流氓兔，在一次長(cháng)跑比賽中輸給了烏龜的祖先傻蛋龜。但是，流氓兔不服氣，決定向傻蛋龜立下戰書(shū)，讓自己的子孫后代為兔子一族奪回榮耀……幾千年后的今天，也就是流氓兔的后代酷仔兔和傻蛋龜的后代倒霉龜的賽跑之日。這天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，森林中早已擠滿(mǎn)了許多小動(dòng)物，他們都是來(lái)看酷仔兔和倒霉龜的比賽。隨著(zhù)大象裁判的一聲令下，酷仔兔和倒霉龜的比賽開(kāi)始了�？嶙型梦×俗孑叺慕逃�，在一開(kāi)始就使勁全力沖刺，但是倒霉龜的速度卻更勝一籌，這是烏龜運用了高科技——超級旋風(fēng)推進(jìn)器，使速度提高到原來(lái)的100%�？嶙型靡膊桓事浜�，他見(jiàn)倒霉龜一開(kāi)始就使用了秘密武器，只好也拿出了高科技——閃電滑板，很快也超越了倒霉龜，把它遠遠地拋到了后頭……過(guò)了幾小時(shí)以后，酷仔兔看見(jiàn)倒霉龜沒(méi)追上來(lái)，便坐下來(lái)休息，這次酷仔兔學(xué)會(huì )賣(mài)乖了，他睜著(zhù)眼睛，防止倒霉龜偷偷超越�？嶙型玫劝〉�，這一等就是幾個(gè)小時(shí)，酷仔兔納悶了，怎么倒霉龜還不來(lái)！于是，他跑回終點(diǎn)，卻看見(jiàn)倒霉龜已經(jīng)在那兒等酷仔兔了�？嶙型脝�(wèn)：“怎么沒(méi)看見(jiàn)你��？”倒霉龜笑著(zhù)說(shuō)：“我穿上了隱身衣和消聲器，你當然看不見(jiàn)我啦。你呀，得跟上時(shí)代的步伐了！”酷仔兔不由得嘆服了。雖然這次比賽酷仔兔輸了，但他與倒霉龜說(shuō)好——一百年以后，讓自己的孫子再次一決高下！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文9
書(shū)，是在成長(cháng)中必不可失的養料。須有它的灌溉，你才能茁壯成長(cháng)。
我還能回憶起六歲時(shí)候的我。那時(shí)，我正處在兒童時(shí)期。當年，爸爸媽媽帶我去書(shū)城。一進(jìn)書(shū)城，我就跑到兒童讀物區，拿起一本自己感興趣的書(shū)，席地而坐，津津有味地看了起來(lái)。當時(shí)，因為識的字不多，所以看的基本也就是些漫畫(huà)或者有插圖、淺顯的書(shū)籍了。
隨著(zhù)年齡的增大，對書(shū)的要求也就高了，上小學(xué)三年級的時(shí)候，我再也不看漫畫(huà)了，而是抱起一本《三字經(jīng)》開(kāi)始背了。
現在，我六年級了。開(kāi)始迷戀起了一些有哲理意味的名著(zhù)了。
記得有一次，我獨自一人來(lái)到“上海書(shū)城”。一進(jìn)門(mén)，就聞到一股清幽的書(shū)香味。我還清晰地記得當時(shí)的感覺(jué)：那是一陣沁人心脾，發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偂?/p>
我穿過(guò)兒童區，來(lái)到了名著(zhù)區。我用手指從書(shū)柜上劃過(guò)，用眼睛看著(zhù)那些書(shū)的名字。突然，我看到“秘密花園”這四個(gè)字。
腦子里的第一字反映就是幾個(gè)問(wèn)題：為什么是秘密花園，為什么要用這個(gè)題目？書(shū)中到底講述了一個(gè)怎樣的故事？??
帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我從書(shū)架上拿下這本書(shū)。這是一本紅色硬封面的書(shū)。我翻開(kāi)第一頁(yè)，是一張圖片和作者介紹，再往后翻，是目錄。我快速瀏覽一遍，又往后翻，終于到了正文。
我席地而坐，開(kāi)始咀嚼這本《秘密花園》。一坐，便是幾個(gè)鐘頭。隨著(zhù)心中的疑問(wèn)一一解開(kāi)，時(shí)間也過(guò)去的飛快。我一看手表，又看看手中的這本書(shū)，決定買(mǎi)下這本書(shū)。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，例如：活著(zhù)就要天天開(kāi)心，也許你的開(kāi)心，會(huì )讓別人也感到愉快??
讀書(shū)伴我成長(cháng)，只有讀書(shū)才會(huì )讓我擁有發(fā)自?xún)刃牡挠淇�，才能讓我茁壯成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文10
書(shū)，是我生命中最重要的伙伴、朋友。我可以向它傾訴，它也能讓我開(kāi)心。有時(shí)還會(huì )在我傷心、委屈的時(shí)候替我排憂(yōu)解難。它是我最早的啟蒙老師，它讓我學(xué)會(huì )做人，還讓我擁有豐富的想象力，在習作上我也有了很大進(jìn)步。它也是益友，總能讓我從每一次讀書(shū)中學(xué)到很多東西，對我的學(xué)習也有很大幫助。只要身邊有書(shū)，我就會(huì )感到我的生活是很充實(shí)的。
在幼兒園時(shí)，我就每天讓媽媽講一個(gè)小故事。所以，我就喜歡給同學(xué)們講故事，這也對我的口才有了很大提升。
上小學(xué)后，我開(kāi)始看一些兒童小說(shuō)和童話(huà)。上四年級后，我又開(kāi)始看一些散文和名著(zhù)，以及一些有教育意義的書(shū)。
最近我看過(guò)的一本書(shū)是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。時(shí)而我被《惠安館》里秀貞和妞兒的悲慘遭遇惋惜難過(guò)，時(shí)而被《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》的故事感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書(shū)最出眾的是它沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，只用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)名和微小的生活細節，向我們描述了林海音童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的那段時(shí)光，這才是最難能可貴的——真情實(shí)感。
生活有酸甜苦辣，需要人們咀嚼，總能嚼出那么一點(diǎn)味道，書(shū)只不過(guò)是表達出來(lái)的工具罷了。只要你用心去讀，便可以達到作者心里最深的那一層。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文11
我和書(shū)，有不解之緣。
記得一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我眼前一亮太好了！我早就想看這本世界名著(zhù)了！我急忙捧起書(shū)，翻開(kāi)頁(yè)，“病狂”地讀了起來(lái)，過(guò)了許久，媽媽說(shuō)“寶貝，睡了！”我這才放下書(shū)，依依不舍的躺在小床上，關(guān)上燈，睡了覺(jué)。不知怎的，我總是睡不著(zhù)，眼前總是浮現簡(jiǎn)·愛(ài)的樣子，她安靜，性格倔強但同時(shí)擁有著(zhù)一顆美麗的心靈。我偷偷的下了床，躡手躡腳的走到書(shū)柜旁，一把拎起手電，抓起書(shū)，躲進(jìn)被子里忘我地看起來(lái)。簡(jiǎn)愛(ài)受到的鄙視，讓我憤憤不平，她那曲折又驚險的經(jīng)歷，讓我刻骨銘心，她那最后幸福的結局，讓我高興。不知不覺(jué)，已經(jīng)看了很久了，手和脖子酸麻了，要我依然沉書(shū)中，忽然，有人拍了我一下，不好！被發(fā)現了！我心驚膽戰，但轉念一想：沒(méi)事，我在睡覺(jué)，而且有被子掩護呢！我一動(dòng)不動(dòng)繼續裝著(zhù)睡覺(jué)�？晌矣直慌牧艘幌�！我只好露出臉，一看是我爸爸！我擔心被爸爸發(fā)現我在看書(shū)，裝作生氣的對爸爸說(shuō)“干嘛！嚇死了！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)“太陽(yáng)曬屁股，還不快起床？！”“什么？！”我才發(fā)現太陽(yáng)升得老高了！我驚奇自己看了這么長(cháng)的時(shí)間的書(shū)，也慶幸看書(shū)沒(méi)被爸媽發(fā)現，否則的話(huà)，就又來(lái)“疲勞轟炸”。幸運，現在我即沒(méi)有被發(fā)現看書(shū)，又度過(guò)了充滿(mǎn)書(shū)香的夜晚，真好！
在書(shū)架上的那一本本書(shū)，伴隨著(zhù)我每一天，讓我從一個(gè)港口出發(fā)，駛向那未知的新天地！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文12
書(shū)是一座燈塔，黑暗中為我指引方向；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是一位良師益友，在我孤獨時(shí)給我幫助。
讀一二年級，我開(kāi)始看童話(huà)故事書(shū)。童話(huà)故事就像另一個(gè)世界，它存在于我的腦海中，每每翻開(kāi)書(shū)本，思緒猶如一只被困的鳥(niǎo)兒飛上天際，在童話(huà)世界里自由自在地飛翔�！缎〖t帽》、《白雪公主》、《三只小豬》這些故事讓我學(xué)會(huì )了分辨世界上的真與假、美與丑、善與惡。
上三四年級，開(kāi)始誦讀《唐詩(shī)三百首》�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！弊屛腋惺艿搅死畎着c汪倫之間真摯的友情�！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)�！弊屛腋惺艿胶幭壬拥拿利愄飯@風(fēng)光�！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！弊屛殷w會(huì )到了黃河的氣勢磅礴。詩(shī)，陶冶了我的情操，滋潤了我的心靈，也充實(shí)了自我。
到了五六年級，便對世界名著(zhù)感興趣�！段饔斡洝�、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》我都看過(guò)，這些書(shū)籍仿佛一塊磁鐵，把我牢牢吸引住了，我常�？吹讲恢獣r(shí)間。有一次邊吃飯邊看書(shū)，媽媽讓我喝湯，我嘴巴答應了，眼睛卻還注視著(zhù)書(shū)本，隨手端起醬油就大口地灌，結果不言而喻。
書(shū)，充實(shí)了我的生活，豐富了我的大腦，讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我懂得了不放棄。讀書(shū)伴我成長(cháng)，伴我走向成功！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文13
我很小的時(shí)候，就一邊喜歡聽(tīng)爸爸講故事一邊翻看著(zhù)故事里的漫畫(huà)人物，我看不懂書(shū)里寫(xiě)的文字，不過(guò)我覺(jué)得書(shū)里的漫畫(huà)挺有趣的。
有一次，我指著(zhù)漫畫(huà)書(shū)里的文字，一個(gè)字一個(gè)字地一本正經(jīng)地讀著(zhù)：‘鼠小弟，你的小背心借我穿穿好嗎？有點(diǎn)緊哦，不過(guò)挺好看的�！岸旱冒謰尮笮�。原來(lái)呀，我是一個(gè)字都不認識的，只不過(guò)平時(shí)聽(tīng)爸媽講解故事的時(shí)候不知道怎么的就記在腦海里了。笑聲過(guò)后，媽媽說(shuō)：”爸爸，你看看兩歲多三歲的小屁孩就懂講故事了，要是再認些字就更了不起了......“我心想：我要馬上認識很多很多字，我要看很多很多書(shū)，我要接受很多很多人表?yè)P.....從此以后，爸媽就開(kāi)始教我認字，并買(mǎi)了點(diǎn)讀筆讓我自己讀自己認。我就更加喜愛(ài)讀書(shū)看報什么的，一學(xué)就會(huì )，一讀就記住了，連乘法口訣在我三歲那年就會(huì )滾瓜爛熟地背誦了。我愛(ài)讀唐詩(shī)和念三字經(jīng)，并學(xué)著(zhù)古人讀書(shū)的樣子，搖頭晃腦地讀給爺爺奶奶聽(tīng)，逗得爺爺笑掉假牙滿(mǎn)地找，樂(lè )得奶奶捂著(zhù)肚子笑疼了要。歇后語(yǔ)、猜燈謎、腦經(jīng)急轉彎這些書(shū)籍可讓我神氣了，大人們回答不上我提出的問(wèn)題，只管叫投降，可把我樂(lè )極了。
現在放寒假了，我又到表哥那里借來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我好喜歡這本書(shū)，我讀得愛(ài)不釋手，因為我從書(shū)中知道了星星為什么會(huì )一閃一閃的，知道了貓為什么愛(ài)吃魚(yú)和老鼠，還知道了青蛙呱呱叫的時(shí)候為什么會(huì )鼓起兩個(gè)大包.....
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中得到了無(wú)窮的知識和樂(lè )趣！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文14
讀書(shū)，不僅是一種興趣，更是一種修養。從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)，讀過(guò)的每一本書(shū)都見(jiàn)證了我的成長(cháng)，并對我成長(cháng)的影響非常重要。書(shū)卷氣，讓我逐漸成熟和穩重。讀書(shū)時(shí)，我會(huì )沉浸在書(shū)中的世界里，散文讓我細細體會(huì )到每一個(gè)字的抒情和優(yōu)美，小說(shuō)讓我心懷激動(dòng)，似乎隱隱約約感覺(jué)到了主人公的呼吸和你的心跳緊緊相連。讀書(shū)，并不單單在于你讀的是哪種書(shū)，而更在于享受讀書(shū)的過(guò)程。一本書(shū)一個(gè)世界，每讀完一本書(shū)，慢慢合上，再輕輕閉眼，真是意猶未盡……。
記得有一次看朱自清先生的《荷塘月色》，打開(kāi)書(shū)，從讀第一篇起，我似乎沉浸在這美景中無(wú)法自拔，以至于媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)回過(guò)神來(lái)，誰(shuí)想在如此美妙的夜色中離去呢？看完后，站起身，看見(jiàn)媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)道：“貝貝，你長(cháng)大了�！蔽蚁词謺r(shí)照照鏡子，模樣沒(méi)變，但是我確實(shí)覺(jué)得自己長(cháng)大了不少。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，每本書(shū)記錄了我成長(cháng)的印跡。讀書(shū)更能會(huì )安撫一顆浮躁的心，讓它更沉穩。聽(tīng)聽(tīng)一本書(shū)的心跳，仿佛她是有生命的，她讓你的心靈充滿(mǎn)美好；更為你的前途開(kāi)辟一道開(kāi)闊的道路；她讓你的思想變得非�；钴S；她也讓你懂得別人不懂的道理；她讓你知道你之前所不明白的人間真善美……真的，你就是書(shū)中的主人公。書(shū)，無(wú)私的把自己一切的營(yíng)養都給了你，每次讀完了一本書(shū)，我在心里總會(huì )默默念到：“謝謝你，又讓我成長(cháng)了，讀完一本書(shū)，覺(jué)得自己真的變了，空氣里似乎彌漫這一股書(shū)香，我十分享受這種感覺(jué)，很恬靜。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，文字的生動(dòng)是其它東西所不能比擬的，這是文字魅力的所在，讓我們都愛(ài)上這種奇妙的學(xué)習方式，讓我們愛(ài)上書(shū)本，讓我們再前進(jìn)一步，成長(cháng)一步。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文15
我七歲的時(shí)候，得到了我的第一本書(shū)《左傳·戰國策》，在剛看到它的時(shí)候，我只是對它的封面感興趣，當時(shí)我認為讀書(shū)是在浪費時(shí)間，是無(wú)用的。所以，每當爸爸媽媽讓我看書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )拼命地反抗。
慢慢地我長(cháng)大了，也漸漸地明白了讀書(shū)是很重要的。于是，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)，也讀了許多書(shū)，比如《好兵帥克》讓我看見(jiàn)了奧匈帝國的腐敗，《狼王傳》讓我看到了動(dòng)物們的心靈，《魯濱遜漂流記》使我知道了在絕境中也要堅強的活下去，《格列佛游記》讓我與主人公一起感受了他的奇妙冒險，《后漢書(shū)》使我仿佛回到了后漢，看見(jiàn)了他們的種種事跡，《星球大戰》讓我思考了光明與黑暗的界限和愛(ài)與恨的本質(zhì)，體味了外星生命的奇特，智能機器的強大，讓思想久久地飛翔在遙遠的銀河系，《西游記》讓我觸摸了神奇的神魔世界，見(jiàn)識了種種法術(shù)的強大，《神秘島》告訴我們遇到困難要團結一致，努力克服困難，《查理九世》讓我仿佛來(lái)到了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，見(jiàn)證了DODO冒險隊驚心動(dòng)魄的冒險……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。冰心奶奶說(shuō)：好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。荀況也說(shuō)過(guò)：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師，書(shū)是我的摯友，書(shū)是陽(yáng)光，書(shū)是營(yíng)養，讀書(shū)使我快樂(lè )讀書(shū)伴我成長(cháng)。
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