【精選】讀書(shū)作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
著(zhù)名的無(wú)產(chǎn)階級革命家、軍事家彭德懷，因在1959年中共中央召開(kāi)的"廬山會(huì )議"上，上書(shū)批評1958年以來(lái)的左傾錯誤，堅持正確意見(jiàn)而遭批判和免職。他被罷官后搬出來(lái)，在清理東西時(shí)，把元帥服、狐皮大衣、地毯等統統上交。他說(shuō)"凡是當老百姓用不著(zhù)的東西，我都不要。但是書(shū)，一本也不能丟。"把收藏的二十多箱書(shū)都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三線(xiàn)工作時(shí)，又把這二十多箱書(shū)帶在身邊。十年的浩劫中，彭德懷身遭厄運，橫遭迫害，他念念不忘的還是那些書(shū)。他對警衛參謀說(shuō)："我別的沒(méi)有什么吩咐，就是惦記我那些書(shū)。"
他工作之余就沉浸書(shū)海，桌上、床上、柜子上到處是書(shū)。他讀書(shū)十分認真，他讀過(guò)的書(shū)加滿(mǎn)了批注。
讀書(shū)作文 篇2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毙r(shí)侯我常常想：書(shū)真的有那么好嗎？這個(gè)問(wèn)題一直使我迷惑不解。
為了解開(kāi)這個(gè)謎，我決定讓媽媽幫我買(mǎi)書(shū)。媽媽提高了嗓音，說(shuō)：“喲！我們家女兒怎么愛(ài)看書(shū)了，不是成天想著(zhù)玩的嗎？”我迫不及待地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蛣e逗了，快帶我去吧！”“好好好，愛(ài)看書(shū)當然好啦！有那個(gè)做母親的不愿意呢？”
在往書(shū)店的路上，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。到了書(shū)店門(mén)口，我看見(jiàn)書(shū)店里擠滿(mǎn)了顧客，把店堵得水泄不通，我和媽媽費了好大勁才擠進(jìn)去。在一排排花花綠綠的書(shū)里，媽媽給我挑了兩本書(shū)，分別是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》。
回家以后，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。媽媽在廚房燒飯，我就蜷縮在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)書(shū)。我首先看的是《格林童話(huà)》。我看著(zhù)這本書(shū)，不知不覺(jué)地走進(jìn)童話(huà)的世界：我和白雪公主一起跳舞；和三個(gè)聰明的紗紡女一起為女孩開(kāi)心……看完這本書(shū)后，更讓我回味無(wú)窮。我就整天沉浸在夢(mèng)幻般的童話(huà)世界里，那一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心的故事給了我豐富的想象力。
漸漸地，童話(huà)這類(lèi)的已不能使我滿(mǎn)足。我又讓媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)。作文書(shū)里面的內容更是精彩：看到悲傷的情節時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)主人公一起流淚；看到令人快樂(lè )的情節時(shí)，我會(huì )跟主人公一起快樂(lè )；看到主人公面對考驗時(shí)，仿佛我是主人公，在絞盡腦汁的想著(zhù)該怎樣脫離危險……更是因為，讀作文書(shū)，讓我積累了許多好詞好句；讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，樹(shù)立起寫(xiě)作信心；能讓我知道怎樣寫(xiě)好作文的方法。由于我喜歡上了作文書(shū)，一有空我就會(huì )拿《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》來(lái)看，有時(shí)上課時(shí)也偷偷地在座位上看，有幾次還被老師發(fā)現。久而久之就從書(shū)中汲取大量的營(yíng)養。才讓我在作文比賽中獲得了一等獎。從此，我明白：要寫(xiě)好作文，就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，就像一棵小樹(shù)扎根在土壤里茁壯成長(cháng)；我愛(ài)讀書(shū)，就像鮮花那樣汲取陽(yáng)光。讓我們去享受書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
讀書(shū)作文 篇3
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。別的人讀書(shū)是為了查資料、消磨時(shí)間……而我只是把讀書(shū)但做學(xué)習中的一種樂(lè )趣。我讀書(shū)常常入迷，為此，媽媽生了不少氣呢！我雖然喜歡讀書(shū)，但家中的書(shū)并不多。爸爸媽媽很少給我買(mǎi)書(shū)。我就經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)。
每次都要借來(lái)四五本，如饑似渴的把他們讀完。圖書(shū)館了的書(shū)差不多都被我看了個(gè)遍。讀書(shū)可以讓我在知識的海洋里遨游。讀不同的書(shū)給人的啟發(fā)和感受都不一樣。讀歷史書(shū)可以讓人回到遙遠的古代，了解古代的知識讀小說(shuō)可以讓人沉醉于小說(shuō)的曲折動(dòng)人的故事情節讀科幻書(shū)能讓人置身于神奇的幻想世界讀科普書(shū)能讓人從文章和圖片中解決復雜的科學(xué)知識……有一次，我看科幻書(shū)入迷了。媽媽叫我買(mǎi)一袋醬油。我只答應了一聲“知道了！”可是我的屁股卻一動(dòng)不動(dòng)。媽媽叫道：“再不去，小心你的屁股！”可是我一點(diǎn)也不怕，讀到有趣的地方還哈哈大笑。
媽媽氣呼呼的走進(jìn)來(lái)，我只好依依不舍的放下手中的書(shū)，三步五回頭的離開(kāi)家。到了商店，我忘了買(mǎi)什么，直想起來(lái)“一袋”這個(gè)詞。我就買(mǎi)了一袋鹽，飛快地跑回家，以為可以讀書(shū)了。沒(méi)想到媽媽哭笑不得地說(shuō)：“我要的是醬油，不是鹽！”我只好又跑回商店，買(mǎi)了一袋醬油�；氐郊依镉纸蚪蛴形叮ǖ兀┑淖x起來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。想到這里，我又想起一個(gè)笑話(huà)來(lái)。有一個(gè)人去圖書(shū)館還書(shū)。管理員說(shuō)“這本書(shū)怎么破破爛爛的！”還書(shū)的人說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’�！惫芾韱T又問(wèn)：“書(shū)怎么少了兩頁(yè)？”
還書(shū)的人說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃掉了！”——大家可不能像他一樣呀！有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有甜有苦，有酸有辣，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)作文 篇4
我的爸爸可是一個(gè)大忙人，看他在家包攬了做飯、炒菜、掃地等家務(wù)，還要陪我玩，屬于他自己的時(shí)間太少了。但是他只要一有空，就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看。
記得有一次，家里的大廚媽媽放假，家里的一切事情都由她包了。我在房間里做自己的作業(yè)，爸爸因為沒(méi)什么事干，就泡了一杯他最喜歡喝的綠茶，來(lái)到書(shū)房，把茶放到茶幾上，接著(zhù)選了一本他最?lèi)?ài)的書(shū)，坐到沙發(fā)上仔仔細細地看起來(lái)。不一會(huì )兒，就入迷了。他時(shí)而皺眉，時(shí)而笑嘻嘻的。而我只聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快就到了中午。我作業(yè)做完了，看了看手表，10點(diǎn)45分了。我便問(wèn)媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候可以吃飯。媽媽說(shuō)還要等十幾分鐘。我就來(lái)到客廳的沙發(fā)上坐下來(lái)休息。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯了！”我就來(lái)到餐廳吃飯了�？砂职謪s沒(méi)有出來(lái)。我就大聲叫道“爸爸吃飯了�！薄班��！甭�(tīng)到爸爸應了一聲，以為他馬上就出來(lái)了。等了一會(huì )兒，爸爸還是沒(méi)出來(lái)，我便走到書(shū)房里，發(fā)現茶幾上的茶還滿(mǎn)著(zhù)。爸爸一口都沒(méi)喝，原來(lái)爸爸一直在全身心地看書(shū)，連我說(shuō)的話(huà)都沒(méi)聽(tīng)清楚。我走過(guò)去拍了一下爸爸的肩說(shuō)：“該吃飯了，書(shū)呆子！”爸爸終于想起他還沒(méi)吃飯，感到有點(diǎn)餓了，坐在餐桌旁大口大口地吃起來(lái)。
看看我的爸爸，是不是一個(gè)讀書(shū)迷��？
讀書(shū)作文 篇5
劉向說(shuō)過(guò)：“善讀可以醫愚也�！弊x一本好書(shū)，不僅能陶冶人的情操，更能都會(huì )我們智慧的處世之道。讀書(shū)不僅給人以樂(lè )趣，更給人以慰藉，給人以享受�！白x一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)�！痹谶@種交流中，我們學(xué)會(huì )了思辯、自省，獲得了高貴的靈魂。生命因為書(shū)香的陶冶而得以提升，靈魂因書(shū)籍的蕩滌而至善至美。
因為讀書(shū)，我樹(shù)立了漫漫人生的目標。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上讀史。歷史的教育讓我變得成熟，潛移默化地引導著(zhù)我樹(shù)立了人生的目標。每當讀到秦檜、李輔國等亂世之臣時(shí)，我會(huì )拍案而起，怒不可遏；而每當讀到岳飛、文天祥的舍生忘死、視死如歸的愛(ài)國之舉時(shí)，我又會(huì )發(fā)出一陣由衷的贊嘆，深深地為他們的壯舉所折服；而當我又領(lǐng)略到張居正這位深謀遠慮、雄才大略的救世之臣時(shí)，心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。讀五千年的燦爛輝煌的古代中華文明史，我為身為一個(gè)中國人而自豪，讀近代中國被列強肆意踐踏，人民處于侵略者鐵蹄之下，飽受屈辱的血淚史時(shí)，更激起了我的悲憤之感、愛(ài)國之情。從歷史中，我明白了什么是善、什么是惡，并努力地為做一個(gè)對自己、對他人、對社會(huì )有益的人而奮斗，更明白了做新一代的青年，所面臨的重大考驗與必須擔負的重大使命與生活所必需的一種昂揚的`斗志、永遠不對厄運妥協(xié)的傲骨。
因為讀書(shū)，使我有了對詩(shī)人生的態(tài)度。讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我認識到內心平靜、超脫瀟灑、無(wú)欲無(wú)求也是一種物我兩忘、超然于物外的人生之真境界；讀劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的質(zhì)量不由物質(zhì)條件所決定，靈魂的高貴在于品德的高尚，在于對生活的熱愛(ài)，在于文化修養的提升，安貧樂(lè )道，也未嘗不是一種明義的處世哲學(xué)；讀范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，我又體悟到“國家興亡，匹夫有責”的真諦，讓我有了一種“不以物喜，不以已悲”的處世心態(tài)，不再因生活的瑣事而煩惱，不再因小小的挫折自怨自艾。因為讀書(shū)，我有了一種積極向上的坦然自得的人生態(tài)度。
為不斷從書(shū)籍中吸收精華，書(shū)籍才得以成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為書(shū)籍的教誨，我才能真正地不為外物所累，才有了一種俯瞰人生的高度。
讀書(shū)作文 篇6
孩子是一張白紙，可以在上面畫(huà)最美的圖畫(huà)，孩子是一個(gè)獨立的未被開(kāi)啟的生命體，教育孩子不應該是灌輸給他什么，而是開(kāi)啟點(diǎn)化他原本就有的心智，當心智被點(diǎn)化開(kāi)啟的孩子去探索世界時(shí)，書(shū)是其最好的引領(lǐng)者，最好的學(xué)習幫助者，甚至是父母都替代不了。
讀書(shū)是培養孩子成才最好的手段，從書(shū)中，孩子能夠感知許多家庭、學(xué)校和社會(huì )所給予不了的知識和體驗，既增強孩子的能力，又提升孩子的素質(zhì)，既增長(cháng)技能，又長(cháng)進(jìn)知識……書(shū)中的各方面營(yíng)養素都能潛移默化地影響孩子純真的心靈，使他更聰穎更智慧！讓孩子讀書(shū)吧，它是開(kāi)啟孩子自己人生未來(lái)的金鑰匙，能夠在讀書(shū)中長(cháng)大的孩子，他的成長(cháng)將會(huì )是多么的快樂(lè )、有趣而又事半功倍！
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)除了能給孩子知識之外，還能給孩子思想、見(jiàn)識、精神、毅力、信心、勇氣、果斷、敏銳、機智、勇敢……等等，這是任何再負責任、再無(wú)微不至的父母都替代不了的。甚至，讀書(shū)能改變孩子一生的命運！讓孩子在書(shū)中暢游還有利于拓寬孩子的眼界，幫助孩子定位自我，盡早找到自我的社會(huì )價(jià)值，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。因為孩子在讀書(shū)中獲得感悟，獲得知識和智慧的同時(shí)，也獲得更好的生存力和生活力。作為父母，我們應該鼓勵孩子在知識的海洋中盡情地遨游，在智慧的天空中展翅飛翔，在學(xué)習的課堂中汲取知識和營(yíng)養，在書(shū)的光輝指引下更加健康而茁壯地成長(cháng)。
讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的歷程和終點(diǎn)。讀書(shū)可以讓孩子千百次的親歷人生，接受正能量，開(kāi)拓更燦爛的人生。因為孩子的心智就像花園中的一塊肥沃的土地，如果不及時(shí)耕種讀書(shū)的種子，就只會(huì )雜草叢生，如果我們及早地讓孩子在書(shū)的滋養中成長(cháng)，那么這片肥沃的土地一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
讀書(shū)會(huì )使孩子懂得，人生之路沒(méi)有一帆風(fēng)順的，人生在世，遭遇凄風(fēng)冷雨實(shí)屬自然；讀書(shū)會(huì )使孩子從各個(gè)角度領(lǐng)略人生，從而讓孩子的心智得到歷練，增強心靈承受抗挫能力；讀書(shū)還會(huì )使孩子懂得，生命的天空總是異彩紛呈，沒(méi)有始終波瀾不驚的大海，也沒(méi)有永遠平坦的康莊大道，縱使驚濤駭浪，溝壑縱橫，跨過(guò)去了，人生也會(huì )變得多彩而豐富；讀書(shū)還會(huì )讓孩子明白，璞玉需要精心打磨才能晶瑩光亮，生命也需要錘煉才能飽滿(mǎn)厚重……
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，告訴孩子，更重要的是讀書(shū)還能填補一個(gè)人的人生閱歷，別人多少年才能走完的路，幾十天、幾天甚至幾個(gè)小時(shí)從書(shū)中就可以領(lǐng)悟，那些要歷經(jīng)滄桑才能體會(huì )的心情，通過(guò)讀書(shū)短時(shí)間內甚至瞬間就能一悟究竟！因為書(shū)所給人的知識和智慧，如同是讓我們站在他人的肩膀上、甚至是站在成功者的、巨人的肩膀向上攀爬，向上行進(jìn)，所以說(shuō)，想有所成就，讀書(shū)最是給力！如此看來(lái)，應當說(shuō)“人生正道是讀書(shū)”！既然如此，那么還有什么比讀書(shū)是讓孩子更好的成長(cháng)方式呢？
讓孩子讀書(shū)吧，讀書(shū)可以益智，讀書(shū)可以醫愚，讀書(shū)可以豐富心靈，讀書(shū)可以增長(cháng)才智，讀書(shū)可以讓人的生命更加五彩斑斕，更加開(kāi)闊靚麗！
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