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我的讀書(shū)故事作文550字（精選64篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的讀書(shū)故事作文550字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇1
書(shū)香，這個(gè)詞我很喜歡。因為我覺(jué)得，書(shū)永遠是“香”的。
從五歲起，我就與書(shū)結了緣。那時(shí)，我正在讀學(xué)前班，老師教我們讀a，o，e。什么小汽車(chē)，平地走ā，ā，��；什么圓圓嘴巴o，o，o……這些可愛(ài)的拼音字母一下子就把我吸引住了。當我放學(xué)回到家看見(jiàn)桌上有一本書(shū)時(shí)，就捧起書(shū)認真地讀了起來(lái)。當時(shí)，傻里傻氣的我都不知道那本是語(yǔ)文書(shū)還是數學(xué)書(shū)，不管三七二十一張口就念aoe……那樣子一定特別笨。我那稚嫩的聲音，奇怪的舉動(dòng)引起了奶奶的注意。奶奶向我走了過(guò)來(lái)。奶奶沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，跟我一樣看不懂。于是，我自告奮勇地當起了老師。我讀一個(gè)a,奶奶就跟著(zhù)讀一個(gè)a。雖然奶奶沒(méi)我讀得好，但我毫不嫌棄，一遍一遍地教著(zhù)…… “喲，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你們倆在讀書(shū)？”原來(lái)是表姐回來(lái)了。我驕傲地回答：“是的，我聰明嗎？”表姐看了看書(shū)，捂著(zhù)嘴巴，努力不讓自己笑出聲來(lái)。我很奇怪，問(wèn)：“楊楊姐姐，你在笑什么呀？”表姐忙說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！焙髞�(lái)我才知道，我當時(shí)讀的是初一的數學(xué)書(shū)。怪不得表姐一直想笑呢！每每憶起那一幕，我都會(huì )笑……現在，我都會(huì )看中國名著(zhù)了，如：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》……
我是一個(gè)文靜的女孩子。我可以一天不說(shuō)話(huà)，但絕對不可以一天不看書(shū)。老師說(shuō)我是一個(gè)散發(fā)著(zhù)書(shū)香的女孩。我說(shuō)我是吃飯長(cháng)大的`，更是讀書(shū)長(cháng)大的。因為我始終認為，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇2
“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！痹谶@茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨特、有趣的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書(shū)，但每次讀完都會(huì )乖乖地放回原位，為什么呢？因為我家有位嚴厲的媽媽?zhuān)灰獊y放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的'書(shū)雖多，但也不會(huì )扔得到處都是。
說(shuō)起讀書(shū)，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤(pán)上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，我把一本我最?lèi)?ài)的書(shū)——《十歲那年》夾在品德書(shū)里，立著(zhù)擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著(zhù)，突然老師停住了聲音，在講臺上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(cháng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開(kāi)始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著(zhù)抽屜里的書(shū)。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國演義》，非常想知道下面會(huì )發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽?zhuān)托⌒囊硪淼厣狭舜�，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書(shū)上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書(shū)勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì )把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇3
書(shū)給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
每當我打開(kāi)書(shū)，就會(huì )走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè )，有悲歡離合，有世態(tài)炎涼。書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友，我和書(shū)結下了不解之緣。
提起我和書(shū)的故事，還得從我第一次去聯(lián)合書(shū)城說(shuō)起。一走進(jìn)聯(lián)合書(shū)城，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)！古今中外，天文地理，無(wú)所不有，真是書(shū)的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，像一只貪婪的小魚(yú)，在知識的'海洋里遨游，流連忘返。那一天，我第一次體會(huì )到讀書(shū)的魅力，我為賣(mài)火柴的小女孩流下了同情的淚，我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑……就這樣我坐在書(shū)店里，一會(huì )兒手舞足蹈，一會(huì )兒傷心流淚，一會(huì )兒開(kāi)懷大笑，弄得周?chē)娜四涿�，哭笑不得�?/p>
還有一件事更有意思。一天，我正津津有味地讀著(zhù)《水滸傳》，讀得正來(lái)勁兒時(shí)，媽媽叫我替她到小賣(mài)店買(mǎi)一袋醋。我十分不情愿地放下書(shū)，飛快地跑到小賣(mài)店，張口就說(shuō)：“小二兒，給灑家打二兩米醋�！敝灰�(jiàn)店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二兒，快點(diǎn)給灑家打二兩米醋�！币�(jiàn)店主沒(méi)有反應，呆呆地看著(zhù)我。我這才恍然大悟，我竟用了《水滸傳》里的語(yǔ)言在說(shuō)話(huà)。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對不起，我要買(mǎi)一袋醋�！痹诨丶业穆飞�，我邊走邊忍不住捂著(zhù)嘴笑，笑自己讀書(shū)太入迷了。
如今，我書(shū)架里的書(shū)從開(kāi)始的《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么？》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來(lái)，我也跟著(zhù)一天一天地長(cháng)大了，是書(shū)伴隨我成長(cháng)，它給了我智慧與力量。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇4
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是發(fā)生在小學(xué)二年級時(shí)的一件事。那天上課時(shí)，平老師說(shuō)：“在新一中的西邊有一個(gè)林州市圖書(shū)館，那是林州市唯一的一個(gè)圖書(shū)館，里面存放著(zhù)幾萬(wàn)本圖書(shū)，至今還一直有人向里面捐書(shū)，有條件的同學(xué)可以去看看�！甭�(tīng)了平老師的話(huà)，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把里邊的書(shū)看個(gè)遍！
盼呀盼呀，終于盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶著(zhù)我去圖書(shū)館借書(shū)。到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里的'占地面積非常大，有前后兩棟樓。我走進(jìn)大門(mén)，里面靜悄悄的，到處是翻書(shū)的聲音，還有很多小孩也來(lái)看書(shū)，我趕緊辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)。
我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間。臨走時(shí)，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲(chóng)記》，和一本安徒生的《安徒生童話(huà)》，漸漸地，我開(kāi)始享受這種讀書(shū)的感覺(jué)，并占有這種感覺(jué)，體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，以后，我每周末都會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)。
漸漸地，我只要見(jiàn)到書(shū)，就會(huì )放下手中的事，津津有味地讀起來(lái)。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì )看一會(huì )兒書(shū)。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書(shū)。有《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》……書(shū)是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話(huà)，我現在還有可能是沒(méi)有書(shū)讀。
書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(cháng)為一個(gè)有知識的人�？梢赃@樣說(shuō)：如果沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得生活失去了很多的色彩。
我愛(ài)讀書(shū)，我還要繼續讀下去。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇5
我從小就愛(ài)讀書(shū)，得到一本新書(shū)，我就有一種說(shuō)不出的高興，迫不及待地想把它一口氣讀完。由于太愛(ài)讀書(shū)，很多同學(xué)叫我“書(shū)呆子”，我也不理會(huì )。因為愛(ài)看書(shū)，還鬧出不少笑話(huà)呢。
有一次課間活動(dòng)時(shí)，我搞到一本十分有趣的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。哈哈，我如獲至寶，捧起書(shū)就看起來(lái)，不知不覺(jué)就上課了�！斑@次課間怎么這么短？”我不禁抱怨，可是心卻沒(méi)有從書(shū)里“走”出來(lái)：他們躲過(guò)風(fēng)暴了嗎？那個(gè)掉下海的人到底怎么樣了呢？唉，就要上課了，平時(shí)我最喜愛(ài)的數學(xué)課也開(kāi)始令我討厭了。這時(shí)候，一個(gè)大膽的想法冒出來(lái)：數學(xué)課上接著(zhù)看我的書(shū)。
于是，我把數學(xué)課本豎起來(lái)，拿出《海底兩萬(wàn)里》在課桌下接著(zhù)看。我立刻就融入到書(shū)的'情節里，仿佛我就在大海上漂浮……
看著(zhù)看著(zhù)，忽然覺(jué)得周?chē)兊冒察o了，同學(xué)們搶答的聲音聽(tīng)不見(jiàn)了，老師的講課聲、提問(wèn)聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。天色有些暗……可能是快下課了吧？我這樣想著(zhù)，接著(zhù)專(zhuān)心致志地看我的書(shū)。
可是慢慢地，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的竊笑聲，緊接著(zhù)就是全班同學(xué)的哈哈大笑。我抬頭一看，數學(xué)老師就站在我的身邊。天哪，我被抓了現行！我慌亂地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)桌里，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的降臨……
下課后我問(wèn)同桌老師怎么發(fā)現我的“秘密”的。同桌說(shuō)：“老師點(diǎn)你名字叫你回答問(wèn)題，可是你沒(méi)有反應，老師就示意不讓我們出聲，悄悄地走到了你的身邊�？赡恪佬Φ脤�(shí)在說(shuō)不下去了。
盡管被老師家長(cháng)大罵了一通，但我愛(ài)看書(shū)的習慣絲毫沒(méi)有改變。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇6
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠匯注而成的；書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉；書(shū)，是我的朋友，伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講美妙的`童話(huà)故事。從書(shū)中，我得到了許多快樂(lè )。認識了許多人物美麗善良的白雪公主，頑皮淘氣的匹諾曹，還有神通廣大的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵，深深地吸引著(zhù)我，。進(jìn)入小學(xué)，我能夠自己看報、自己讀書(shū)、自己到書(shū)中去尋找快樂(lè )……我越來(lái)越喜歡書(shū)，什么《一千零一夜》、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話(huà)》……。漸漸地，我越來(lái)越大了，開(kāi)始讀四大名著(zhù)《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等。每當讀到一本好書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手。
書(shū)，就像一位朋友，我越來(lái)越不能離開(kāi)它了。當我心情不好時(shí)，我翻開(kāi)書(shū)看看，心情也就變得很愉快，書(shū)仿佛成了我的心情調書(shū)器。書(shū)，讓我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣……書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì )到了喜怒哀樂(lè )。只要我捧上書(shū)，就像坐地無(wú)邊無(wú)際的大海上航行。有時(shí)甚至忘了時(shí)間，如癡如醉。有一次，趙詩(shī)敏借給了我一本書(shū)，我一下課便津津有味的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”的上課鈴響了起來(lái)，可我卻從末察覺(jué)到，如果不是趙詩(shī)敏提醒我，那我可能上體育課的話(huà)，就要遲到了。我夠愛(ài)看書(shū)吧！冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)是我們每一個(gè)人的朋友，是，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)令我快樂(lè )，令我成長(cháng)！我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，我們的生活不能沒(méi)有書(shū)籍。但我有個(gè)古怪的性格，有的書(shū)愛(ài)讀，有的書(shū)卻不愛(ài)讀。我對童話(huà)書(shū)，文藝類(lèi)的書(shū)籍特別感興趣�！犊诖锏陌职帧�、《狼王夢(mèng)》、《少年文藝》等，讓我讀得如癡如醉。讀得高興時(shí)我歡呼雀躍，手舞足蹈，讀到難過(guò)的內容時(shí)，我會(huì )黯然神傷，為書(shū)中的人物命運而擔憂(yōu)！
有一次，快要吃飯時(shí)，媽媽叫我擺碗筷，我卻在沙發(fā)上津津有味地讀書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋，完全沒(méi)聽(tīng)到媽媽的`聲音。這時(shí)媽媽大發(fā)雷霆：“我嗓子都叫啞了，你到底有耳朵嗎？”我只好迅速地放下書(shū)本，把碗筷擺好，接著(zhù)又埋頭看起書(shū)來(lái)，媽媽只好無(wú)奈地搖搖頭。
我看書(shū)的速度是神速，一本厚厚的書(shū)，不要幾天就消化了。媽媽常在我耳邊說(shuō)：“看書(shū)不能囫圇吞棗，你要仔細閱讀，才能了解文中的內容�！蔽乙斡泲寢尩脑�(huà)，慢慢地閱讀，品味書(shū)中的精彩內容。作文書(shū)，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，我們家的作文書(shū)很多，厚的薄的，低年級作文書(shū)，高年級作文書(shū)……可我真的不愛(ài)看。媽媽希望我博覽群書(shū)，知識淵博，可我只有在老師的要求下，才會(huì )勉強的讀上半個(gè)小時(shí)的作文書(shū)，摘抄文中的優(yōu)美詞句。
我讀過(guò)印象最深刻的故事是《白雪公主》，故事里的白雪公主，不僅心地善良，而且貌美如花，她的繼母卻心狠手辣，一次次的陷害白雪公主，后來(lái)這個(gè)可惡的繼母遭到了許多報應。讀了這個(gè)故事，我明白了：善有善報，惡有惡報，我們都要做個(gè)善良有愛(ài)心的人。
讀書(shū)，讓我變得堅強；讀書(shū)，讓我變得謙虛；讀書(shū)，讓我充滿(mǎn)智慧。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍也是我的良師益友，以后，我要什么書(shū)都看，“開(kāi)卷有益”我要做一個(gè)博覽群書(shū)的小學(xué)生！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇8
進(jìn)入高中后，也許是老師極力推崇讀書(shū)，一向不怎么喜歡閱讀的我也產(chǎn)生了一股讀書(shū)熱。讀書(shū)不但豐富了我的生活，陶冶了我的情操，而且也使我感到爭分奪秒的重要。
每天第二節課下，我們都擁有25分鐘的寬裕時(shí)間，如果教室里沒(méi)有我，那一定是去閱覽室盡情飽覽群書(shū)了。每次我都會(huì )陶醉在形形色色的雜志中，可惜這些書(shū)只能借閱不能借走。閱讀帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )，它將我帶到異國他鄉，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，也讓我置身于熱帶雨林中，去親近大自然，聆聽(tīng)天籟。閱讀也使我感到自己猶如身處太空，親眼目睹宇宙大爆炸，親身去探尋黑洞……預備鈴的音樂(lè )響起了，我這才猛然意識到自己仍在學(xué)校，匆匆擺好書(shū)，便飛一般地向教室狂奔。上氣不接下氣沖到自己的.座位，慶幸老師還沒(méi)到。呵呵，多么緊張卻充滿(mǎn)樂(lè )趣的下課之行。
萬(wàn)籟俱寂，晚上是讀書(shū)的絕佳時(shí)間。坐在床上，捧起床頭的一本書(shū)細細品讀，那是多么愜意！月光悄悄地溜進(jìn)宿舍，仿佛在童話(huà)中一般，遠離了喧囂，遠離了作業(yè)，靜靜地沉醉于書(shū)的海洋，心靈得到凈化，全身心仿佛游歷于祖國的大江南北，沉迷于大千世界的撲朔迷離。耳邊，清脆的撞擊聲如圣誕節的鈴鐺悅耳動(dòng)聽(tīng)，利落的腳步聲勝似舞臺上踢踏舞者的節奏，眼前一亮，一束耀眼的光芒射進(jìn)宿舍。啊，是天使降臨了嗎？我猛然回過(guò)神來(lái)，手忙腳亂地將書(shū)塞進(jìn)被子。電筒的光亮在宿舍的每個(gè)角落晃動(dòng)，刺著(zhù)我的眼，有點(diǎn)癢，也有點(diǎn)疼。只聽(tīng)“啪”地一聲門(mén)關(guān)上了。我深深地舒了一口氣，是竊喜，也是心慌，幸好沒(méi)被老師發(fā)現，不然我的書(shū)就要跟我說(shuō)再見(jiàn)了。
讀書(shū)教會(huì )了我要珍惜每一秒鐘，讓我在緊張的學(xué)習之余，也能欣賞美。書(shū)是我的摯友，我樂(lè )意讀書(shū)，讓心靈在精辟的思想中凈化、升華。像夏初的山谷一般，沒(méi)有煩噪，只有靜謐的美麗。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇9
讀書(shū)是一種充實(shí)的人生藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。今天我將分享自己的讀書(shū)故事。
曾經(jīng)的我不喜歡讀書(shū)，不是因為它太長(cháng)，而是覺(jué)得它枯燥無(wú)味。在不想讀書(shū)的'那段時(shí)間里，我的成績(jì)總是提高不上去，媽媽只能逼著(zhù)我去看看書(shū)，讀讀書(shū)，但是我對書(shū)沒(méi)興趣，自然而然隨便翻幾頁(yè)，走馬觀(guān)花�？墒怯芯湓�(huà)叫做“書(shū)中自有黃金屋�！蔽议_(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，要從四大名著(zhù)說(shuō)起。
我讀的第一本名著(zhù)是《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)講述的是一個(gè)朝代和家庭盛衰興亡的過(guò)程，讀完了才知道了曹雪芹所寫(xiě)的“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！睆哪且院�，我開(kāi)始對書(shū)籍產(chǎn)生了興趣。
后來(lái)我又讀了《三國演義》《水滸傳》，剛開(kāi)始我完全不知道里面講的是什么，只知道“劉備三顧茅廬請諸葛亮，斬黃中英雄首立功”只知道“武松打虎”、林教頭風(fēng)雪山廟”但不知道過(guò)程!到后來(lái)讀完了我才明白《三國演義》天下大勢，分久必合，合久必分。而被《水滸傳》一百零八個(gè)好漢，深深地折服。在讀完哲兩本名著(zhù)后，我對書(shū)籍的興趣越來(lái)越濃。
之后，我又讀了《西游記》。說(shuō)起《西游記》我可是百看不厭，什么“三打白骨精”、“真假美猴王”，我可是越看越起勁!從護唐僧去西天取經(jīng)到成為斗戰勝佛，都使我看得熱血沸騰，唐僧師徒四人那永不放棄的精神也感染了我。當讀完了西游記后，我徹底愛(ài)上了讀書(shū)。
我就是這樣一步一步愛(ài)上讀書(shū)的。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！睂Υ�，我深有體會(huì )，不信?你真的可以試一試!
我的讀書(shū)故事作文550字 篇10
在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一盞明燈，為我照亮知識的海洋；書(shū)是一扇窗戶(hù)，帶我去了解外面的世界。書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
一天上午，我被書(shū)架上的書(shū)吸引住了。我隨手拿了一本，跑進(jìn)書(shū)房，關(guān)上門(mén)，津津有味地看了起來(lái)�！皡且寿�，你在干嘛？快把要洗的衣服拿來(lái)！”媽媽沖我喊到。我應了媽媽一聲，想去拿衣服，可卻不愿放下手里的書(shū)，這可怎么辦��？
咦！有了。我可以一邊看書(shū)，一邊完成媽媽給我的任務(wù)��！說(shuō)干就干。我兩只眼睛直勾勾地看著(zhù)手里的書(shū)，隨手拿了一件衣服給媽媽�？蓩寢寘s氣憤地說(shuō)道：“你拿的這是什么衣服��！我讓你拿的是要洗的衣服�！蔽覜](méi)聽(tīng)清媽媽說(shuō)的是什么話(huà)，只是“哦”了一聲，又回去看書(shū)了。
“快，快，快，快去把洗衣粉拿來(lái)！”媽媽又喊到。我如醉如癡地看著(zhù)手里的`書(shū)；并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽說(shuō)了什么。媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就走進(jìn)了書(shū)房，站在一旁靜靜地看著(zhù)我。恰巧這時(shí)，我讀到了黑豬巫師假扮成幸運的爺爺去騙幸運。頓時(shí)，我跳了起來(lái)，臉上露出了緊張的神情，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“幸運，千萬(wàn)別上當��！”讀到黑豬巫師的計劃順利進(jìn)行時(shí)，我拿起了一杯水，把水倒在了媽媽的身上……等我把整本書(shū)看完時(shí)，房間已變得狼狽不堪了。然而，媽媽已經(jīng)氣得滿(mǎn)臉通紅，眉毛好似飛了起來(lái)，兩只眼睛瞪得大大的。
可想而知，我被媽媽臭罵了一頓。但是，我看完 一本書(shū)，覺(jué)得好舒服��！
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)給了我知識和快樂(lè )；但更多的是給了我樂(lè )趣！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇11
書(shū)，我從小就愛(ài)看，一直看到現在我都沒(méi)有厭煩，有些書(shū)會(huì )讓我開(kāi)懷大笑，還有的書(shū)讓我淚流萬(wàn)丈，總之書(shū)會(huì )使我們進(jìn)步。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽每天都是從書(shū)柜拿出一本故事書(shū)來(lái)講，每次我聽(tīng)到一半，就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。大概過(guò)了半年，我的好奇心把我引到書(shū)柜前，我興致勃勃地拿了一本圖畫(huà)書(shū)，整整看了兩天才把書(shū)看透，當時(shí)我發(fā)現看書(shū)很有意思時(shí)，就繼續在書(shū)柜里找書(shū)看。
有一天，我突然從書(shū)柜看到一本《我的朋友是怪蛇》這本書(shū)，而我當時(shí)年紀小里面好多字都不認識，但當我看到內容簡(jiǎn)介時(shí)我就覺(jué)得這是非常值得一看的書(shū)，所以我就發(fā)誓一定要多認一些字，看這一本書(shū)，這本書(shū)讓我知道了要愛(ài)護動(dòng)物，保護環(huán)境，后來(lái)我上了二年級，看完了這本書(shū)，發(fā)現書(shū)看的太少了，我便要求爸爸媽媽跟我買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽答應了我，我一蹦三尺高，那一天爸爸到圖書(shū)館里買(mǎi)了7本書(shū)，有《語(yǔ)文天天練》，《數學(xué)123》·····媽媽規定我每天做5道上面的加減乘除，練字·····果然書(shū)給了我很大的幫助，二年級下學(xué)期就考了99分，真是功夫不負有心人，不過(guò)現在取得小成績(jì)并不等于成功，并不等于勝利，我還要繼續努力。
三年級的《根鳥(niǎo)》，四年級的《愛(ài)的教育》都會(huì )讓我懂得很多很深的道理受到很大的教育，讓我懂得書(shū)有多么珍貴。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”我將收集更多的書(shū)來(lái)豐富我的知識，讓我踏上成功的階梯，一步步走向輝煌。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇12
書(shū)，被人們稱(chēng)為“聚寶盆”，我覺(jué)得特別親切。
小的時(shí)候，每拿起那本《格林童話(huà)》時(shí)，我都愛(ài)不釋手�？茨遣鍒D，就知道講了什么；即使不知道，也能引起我無(wú)限的遐想。所以，這本沉甸甸的《格林童話(huà)》，也算是擴展我想象力的啟蒙書(shū)吧！
五六歲的時(shí)候，我又不滿(mǎn)足于只看那些滿(mǎn)是插圖的童話(huà)書(shū)了，我又去圖書(shū)館“逛街“，借到了一本故事書(shū)——《中國歷史故事》。我津津有味地看完了這本書(shū)，內容通俗易懂，藺相如的見(jiàn)機行事，諸葛亮的聰明才智使事情馬到成功，這些都讓我敬佩不已。
而只讀故事書(shū)還不夠，必須要再讀一些散文才行。八歲時(shí)，我讀了朱自清先生的《荷塘月色》后，深吸了一口氣，好像是把剛看完的書(shū)里的知識吸進(jìn)了肚子里似的。不久，在一次寫(xiě)景作文中，我想了五六分鐘，可仍然不知所措。突然，我腦袋里閃過(guò)了一個(gè)念頭：倒不如描寫(xiě)月亮，曾經(jīng)讀過(guò)的《荷塘月色》，豈不是派上了用場(chǎng)？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快我抓起筆就開(kāi)始寫(xiě)，這樣一來(lái)，平時(shí)積累的'那些描寫(xiě)月亮的詞句像酵母發(fā)酵似的發(fā)揮了作用。這篇作文又得到了好評，老師在本子下方寫(xiě)了一個(gè)“棒“，還在文中又圈又點(diǎn)。當我看到我在書(shū)中引用的句子被畫(huà)出來(lái)時(shí)，我不能心安理得的接受，因為這是我看到那本書(shū)念念不忘的詞句……
如今，童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、散文都不滿(mǎn)足我了，所以我讀起了大部頭小說(shuō)，什么“紅樓”“三國”呀，我拿起就看，書(shū)中的人物栩栩如生，甚是有趣！
你看，讀書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。開(kāi)始，是離開(kāi)借鑒和模仿，而真正打動(dòng)人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇13
從幼時(shí)起，我就熱愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我只有幾個(gè)月的時(shí)候，就一直盯著(zhù)書(shū)架看過(guò)不停，在我哭鬧時(shí)，只要手里有本書(shū)，我便能安靜下來(lái)。因為讀書(shū)，我的人生充滿(mǎn)快樂(lè )。
我曾經(jīng)陪著(zhù)凡爾納一同乘著(zhù)“鸚鵡螺號”潛入海底兩萬(wàn)里，與一群謎一樣的船長(cháng)和水手一起感受海洋的神秘與美麗。
我還曾看見(jiàn)，在古老的歐洲，年輕的羅密歐與朱麗葉相愛(ài)了，卻因為家族的'仇恨，只能雙雙殉情。對此，我只能扼腕嘆息。我也曾走進(jìn)四大名著(zhù)中，欣賞著(zhù)梁山好漢們打著(zhù)“替天行道”的旗幟劫富濟窮�？稍诿褡宕罅x面前，他們選擇了與官府合作，鎮壓叛亂。108位大將大多在戰斗中戰死了，僅剩下的幾個(gè)，卻被可惡的高俅用計害死了�？吹竭@里，我傷心不已，在為梁山好漢默哀之后，我又隨著(zhù)唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)的行程。一路上，我見(jiàn)識到了孫悟空的機智與勇敢，也領(lǐng)會(huì )到了唐僧的大慈大悲和偶爾的愚昧，而豬八戒更是讓我經(jīng)常捧腹大笑，沙僧的老實(shí)忠厚也給予我深刻印象。走過(guò)了西天取經(jīng)，我又來(lái)到了亂世三國，看著(zhù)三國之間互相勾心斗角，爾虞我詐，上演著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰役，我大呼過(guò)癮。
最后，我走進(jìn)了大觀(guān)園，歷經(jīng)了賈家由盛轉衰的全過(guò)程，以及其間發(fā)生的悲喜故事。我完全陶醉在了書(shū)本中，陶醉在了我所鐘愛(ài)的人物中，讀書(shū)讓我體會(huì )到現實(shí)生活里無(wú)法體會(huì )到的意境，無(wú)法感受到的那種“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的堅貞不渝的愛(ài)情；那種“將軍百戰死，戰士十年歸”的壯志；那種“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情；更有那“剪不斷，理還亂”的愁緒……
讀書(shū)，讓我的視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)，令我的胸懷更為寬廣。愿書(shū)香永遠伴我成長(cháng)。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇14
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！倍鴷�(shū)對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著(zhù)我們，就一個(gè)知識的海洋任你遨游，就像一個(gè)面包當你饑餓時(shí)給你能量。
每當你走入書(shū)的世界，總會(huì )發(fā)現一點(diǎn)新東西，“書(shū)就是知識的源泉”，“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。每個(gè)人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，只有通過(guò)讀書(shū)使我們知道：的美麗，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程的漫長(cháng)……
只有多讀書(shū)才能讓我們增長(cháng)知識，充實(shí)頭腦，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對書(shū)似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級的.第一個(gè)學(xué)期，再一次數學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒(méi)了，心也灰了。從此，我對學(xué)數學(xué)失去了信心，就這樣成績(jì)一天天的下滑……
有一天，我經(jīng)介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點(diǎn)鐘起床復習，就這樣我的成績(jì)從差到優(yōu)。
當我捧起一本書(shū)，書(shū)就如一根魔法棒一般能給我，能讓這世界充滿(mǎn)芳香。當我煩惱時(shí)，打開(kāi)笑話(huà)書(shū)，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開(kāi)知識的大門(mén)嗎？那就要多讀書(shū)，得到書(shū)的灌溉和充實(shí)。例如：曾國藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很的讀書(shū)，最后成為了上最有影響力的人物之一。
書(shū)就是我們的老師，讀一本好書(shū)就如交了一位高尚的。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇15
書(shū)，那伴我茁壯成長(cháng)的翅膀；書(shū)，那令我心馳神往的世界；書(shū)，那讓我盡情翱翔的天空……我熱愛(ài)、我迷戀、我快樂(lè )！
小時(shí)候，我看注音版的童話(huà)書(shū)，愚蠢而又盲目的皇帝；善良、勇敢、美麗的白雪公主和灰姑娘；為愛(ài)失去人身魚(yú)尾化成泡沫的海的女兒……都是令我著(zhù)迷的故事！讀拇指姑娘時(shí)，天真無(wú)邪的我總會(huì )想：世界上真有拇指般大小的姑娘嗎？但她那么小，吃什么？穿什么？住哪兒？會(huì )不會(huì )遇到危險？那些奇妙的意境與曲折離奇的情節，讓我久久不能自拔。童話(huà)好像告訴了我：如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂(lè )的童心。
大了一些，我開(kāi)始接觸小說(shuō)。我尤其喜歡曹文軒的小說(shuō)，《青銅葵花》《草房子》《尋找一只鳥(niǎo)》……這些我都讀過(guò)。小說(shuō)是一道豐盛的精神大餐！讀小說(shuō)，能提升我們的寫(xiě)作能力，增長(cháng)我們的'知識，養成更多好品質(zhì)。
現在，我更喜歡古詩(shī)詞：“九曲黃河萬(wàn)里沙”“一水護田將綠繞”……一字一句，你可以讀得氣勢磅礴，可以讀得優(yōu)柔寡斷，可以讀得悲痛欲絕。詩(shī)句給你呈現的畫(huà)面和課文呈現的是不一樣的，你能體會(huì )到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，體會(huì )到那獨特的韻味。古詩(shī)詞讓我學(xué)會(huì )了朗誦，學(xué)會(huì )了品讀體會(huì )。
書(shū)，是我生命中不可缺少的一部分，見(jiàn)證了我的成長(cháng)！
從童話(huà)故事到小說(shuō)再到古詩(shī)詞，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，領(lǐng)悟到、學(xué)習到的也越來(lái)越多、越來(lái)越豐富，更讓我成長(cháng)了不少，這一切都要歸功于書(shū)籍。
我與書(shū)籍并肩行，書(shū)籍同我共進(jìn)退！書(shū)是我的好朋友，我心依舊在書(shū)海！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇16
"為中華之崛起而讀書(shū)""這句話(huà)，是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代所講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。
記得斯大林有一句名言："偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標。""是的，周總理之所以創(chuàng )下了豐功偉績(jì)，是和他小時(shí)侯樹(shù)立為振興中華這個(gè)偉大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái)，人們都說(shuō)："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉。""這種讀書(shū)的目的是十分渺小的。一旦讀書(shū)做不了官，撈不了錢(qián)，或無(wú)私利可圖了，那么書(shū)對人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。然而，少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。有一天，校長(cháng)問(wèn)他的學(xué)生："你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？""有的學(xué)生說(shuō)："為做官而讀書(shū)。""有的同學(xué)說(shuō)："為家父而讀書(shū)。這些回答，校長(cháng)聽(tīng)了很不滿(mǎn)意。
這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰，有力地回答："為中華之崛起而讀書(shū)！""校長(cháng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，而是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的'目標。周恩來(lái)在將要離開(kāi)學(xué)校時(shí)和老同學(xué)告別時(shí)，他說(shuō)："愿相會(huì )在中華騰飛之時(shí)！""此后，他便投入到轟轟烈烈的革命運動(dòng)中去。他與朱德等人領(lǐng)導的"八一""南昌起義，在中國人民革命史冊上寫(xiě)上了濃妝重彩的一筆，留下了輝煌的一頁(yè)。
以上事實(shí)說(shuō)明，周總理的確為中華崛起而盡力��！我是炎黃子孫，我是新中華的青少年兒童。我一定好好學(xué)習，為中華之崛起而奮斗！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇17
人無(wú)完人。我們總是在不斷學(xué)習、總結中提升自己認識和完善自己。閱讀即老師，教會(huì )我人生道理；閱讀即人生，讓我領(lǐng)略事態(tài)的冷暖酸甜。
讀歐·亨利的著(zhù)名短篇小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》之前，我是非常不愿意坐在書(shū)桌旁安安靜靜的讀完一本書(shū)，可自從媽媽把那本書(shū)帶回來(lái)……媽媽把這本書(shū)帶回來(lái)的時(shí)候，題目就深深的吸引了我，我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，一口氣就把這本書(shū)讀完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了堅持就會(huì )成功這個(gè)道理。這個(gè)故事講述了一個(gè)生命垂危的人，從房間里看見(jiàn)窗外的'一棵樹(shù)秋風(fēng)中，樹(shù)葉一片片掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前蕭蕭落下的樹(shù)葉，身體也隨之愈下一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部落下時(shí)，我也要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)落下來(lái)。只因為生命中這片綠讓病人竟奇跡般地活了下來(lái)。這個(gè)故事告訴我，只要心中存有希望的種子，就一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。
而勃朗特的著(zhù)名小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )了我，一個(gè)小女孩應該有自尊自愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)雖然從小就喪失了親人，并且受到身體上的摧殘上和良心上的折磨后終于找到了真愛(ài)，卻因為法律的限制無(wú)法進(jìn)行自己的婚禮，并且與自己相愛(ài)的人分開(kāi)，但簡(jiǎn)愛(ài)仍然不斷努力身存著(zhù)，為的是和自己愛(ài)的人結婚再一次大火中找到了自己受傷的愛(ài)人，并與他進(jìn)行了婚禮。簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，一個(gè)女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴和面對困難不屈服的勇氣。
一本又一本書(shū)充實(shí)了我的書(shū)櫥，一段又一段文字充實(shí)了生活。我愛(ài)閱讀，閱讀能讓我們獲取很多的知識。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇18
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
想起以前，我是多么不愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)就覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。有時(shí)候甚至懷疑為什么要建圖書(shū)館�？梢�(jiàn)，我并沒(méi)有愛(ài)上“書(shū)”這個(gè)東西。
直到有一年，母親給我買(mǎi)了一本《三國演義》，那時(shí)的我僅有五歲，而且認識的字也不多。不過(guò)母親很明顯知道這一點(diǎn)，她專(zhuān)門(mén)挑了一本有拼音的，但是我也沒(méi)有看很多，看了一點(diǎn)兒，便把書(shū)丟下。過(guò)了五六個(gè)月，有一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累了，很想休息，就在書(shū)架上又發(fā)現了這本《三國演義》，因為太無(wú)聊了，便拿起這本書(shū)看了起來(lái)，里面有很多我不認識的字，我也就一知半解地接著(zhù)往后看，以此打發(fā)時(shí)光。那些我不認識的字，我沒(méi)有去問(wèn)母親，因為當時(shí)我是偷偷看的，并沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我很開(kāi)心，象在執行一場(chǎng)特殊的任務(wù)。那是我第一次覺(jué)得，讀書(shū)讓我快樂(lè )起來(lái)！我花了一下午，自己趴在地上，在亂亂的書(shū)堆里埋頭看書(shū)。當母親來(lái)找我時(shí)，我已經(jīng)快要讀到“分久必合”的結局了。
后來(lái)我長(cháng)大了，看了許多書(shū)。其中《西游記》使我懂得了勇敢、善良、堅毅；《紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言、一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的`滋味；《水滸傳》使我懂得了官迫民反的道理，一個(gè)個(gè)英雄好漢的形象栩栩如生印在我腦子里；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要鍛煉鋼鐵般的意志。后來(lái)我又讀了《童年》《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的教育》《福爾摩斯探案集》……每一本書(shū)不僅使我獲得知識，也使我獲得啟迪，更讓我獲得精神的愉悅。書(shū)就像一個(gè)形影不離的好朋友一樣，時(shí)時(shí)陪伴我。
我現在感覺(jué)，讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè )！我愛(ài)讀書(shū)！在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我，那就是冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
我的讀書(shū)故事作文550字 篇19
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話(huà)，一直以來(lái)，都是這句話(huà)教會(huì )我，要多多看書(shū)，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)? 我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎？ 我印象最深的就是老師讓買(mǎi)書(shū)的那一次，記得當時(shí)老師讓買(mǎi)的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，我一聽(tīng)心里樂(lè )開(kāi)了花，我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，這次老師讓買(mǎi)我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，辮子姐姐的書(shū)我只看過(guò)幾本，可是就是因為這幾本，我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的.“小書(shū)迷”，這次老師讓買(mǎi)我僅僅只買(mǎi)了兩本，如果不是媽媽給我的錢(qián)有限，我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，我買(mǎi)的是辮子姐姐寫(xiě)的，《你不知道的我》還有美國作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的，《胡桃木小姐》，聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎，還是金獎呢？
我買(mǎi)回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂(lè )，就看了起來(lái)，我先看的是辮子姐姐寫(xiě)的，我一會(huì )兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì )兒又為結局淚流滿(mǎn)面，不一會(huì )兒就看完了，躺在床上，我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的情節，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì )浮現出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面構想出來(lái)的呢? 我準備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著(zhù)了忘記關(guān)了，準備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對我說(shuō)；“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢�！蔽抑缓脩賾俨簧岬姆畔聲�(shū)睡覺(jué)了。 直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結果去晚了，才吸取教訓。 怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯吧!嘻嘻，你的呢？
我的讀書(shū)故事作文550字 篇20
說(shuō)起讀書(shū)，目前為止在家里我只能排第二，因為第一的坑有人賴(lài)著(zhù)不肯出來(lái)。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當上了家中讀書(shū)第一的稱(chēng)號，但我心中總是有些不快，因為畢竟我在讀書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢?所以我發(fā)誓要趕超老爸。
從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識兩個(gè)，但是偶特別喜歡看圖書(shū)，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識淵博”還會(huì )去找幾本父母的書(shū)裝裝樣子，但其實(shí)啥也看不懂!每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我特別高興，書(shū)一丟便又跑去玩了。這應該算不上真正意義上的讀書(shū)。
到了三四年級，認識的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái)，但是后來(lái)我漸漸的發(fā)現讀書(shū)真是太沒(méi)有趣味了,每次寫(xiě)完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候,我也就是隨手翻翻應付一下,讀書(shū)真是太無(wú)聊了.
但是過(guò)渡到五六年級的時(shí)候,說(shuō)也奇怪,剛進(jìn)入五年級我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū),總是一放學(xué)便抱著(zhù)個(gè)書(shū)看,弄的父母都驚訝的說(shuō),這孩子變了,因為讀書(shū)實(shí)在是太有趣了,真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)(還好,亡羊補牢,為時(shí)未晚.)我從書(shū)中懂得了許多知識，還交到了很多的朋友，在五年級下學(xué)期的`時(shí)候，放暑假后我在天中晚報上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了，在無(wú)論是語(yǔ)文，數學(xué)，歷史，生物……都離不開(kāi)語(yǔ)文知識。我才發(fā)現書(shū)我真是讀的太少了、太少了!于是我發(fā)瘋似的讀書(shū)，一有空閑時(shí)間就讀，那可當真是如饑似渴啊!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我牢記著(zhù)，也踐行著(zhù)。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇21
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。自古以來(lái)，許多文人名士都贊美過(guò)書(shū)，而如今，書(shū)已成為我們生活中必不可少的物品，我第一次有書(shū)這個(gè)概念是因為爸爸媽媽經(jīng)常教我古詩(shī)，當時(shí)他們手上捧了一個(gè)方方的東西，可以合起來(lái)又右以攤開(kāi)，爸爸媽媽說(shuō)這是書(shū)，于是我便有了書(shū)這個(gè)概念。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這句詩(shī)讓我欣賞到了祖國的秀麗風(fēng)景，我仿佛看到無(wú)邊的荷塘中長(cháng)滿(mǎn)了荷葉，那顏色真是青翠欲滴，讓人想伸手接住一滴大自然的綠，那么多荷葉親密極了，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，好像在相互打招呼，晶瑩閃爍的露珠也活沷起來(lái)，在荷葉上滾來(lái)滾去，像調皮的孩子。這一望無(wú)邊的綠襯托了荷花的美，對荷花的'贊美自然數不勝數，比如“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。荷花像亭亭玉立的少女站在荷葉中，白凈的臉上露出了粉紅，像是害了羞一動(dòng)不動(dòng)的。這樣美的風(fēng)景，怎么能叫人忘記呢？每當我傷心時(shí)，我就看看這本古詩(shī)中的這句話(huà)，心情就好很多。
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。竹子長(cháng)在石頭里本來(lái)就不是一件容易的事，但是它并沒(méi)有放棄自己，而是憑著(zhù)堅持，不怕困難的精神頑強地活下去。我們中學(xué)生需要這種精神，正是因為這種精神激勵我堅持學(xué)琴，無(wú)論指尖上深深的印記還是手上練出老繭我都咬牙堅持下來(lái)了，很多人羨慕我拉了一手好琴，可是他們不知道我花了整整五年時(shí)間學(xué)琴，“一份耕耘，一份收獲”這種精神正是我從書(shū)中得來(lái)的，每當我獲得成功時(shí)我總是很快樂(lè )。
憂(yōu)傷時(shí)，書(shū)是一朵花，給我無(wú)盡的芬芳，讓我忘記痛苦，忘記眼淚的滋味；黑暗中，書(shū)是一盞明燈，指引著(zhù)我生活的方向，但更多的時(shí)候，它像一位默默無(wú)語(yǔ)的朋友，陪我走過(guò)一程又一程，給我帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇22
我們只要有了書(shū)本，我們就可以閱覽到無(wú)窮的知識，探索宇宙世界的奧妙。
記得有一次，我們班到校圖書(shū)館借了一堆書(shū)，我被分到了一本叫《101小狗》的書(shū)。這本書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)兩只斑狗，這兩只小狗各有各得特點(diǎn)。一只小狗活潑可愛(ài)，向我深情的凝望，好像在向我要吃得，真是個(gè)小饞狗。另一只小狗眼睛好像要閉上了。不知道是不是做明星太累了，我這就給你做張床，讓你睡一睡。上面還有一塊金色的獎?wù)�，�?xiě)著(zhù)小狗巡邏隊。故事的內容很有趣。后來(lái)，讓我喜歡上了鄰居家的一只斑點(diǎn)狗，還經(jīng)常喂它吃瓜子。書(shū)讓我們親近大自然，讓我們愛(ài)護動(dòng)物，并保護它們。
記得還有一次，我來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，看了《青銅葵花》讓我懂了，只有攜手努力，才能創(chuàng )造出美好的明天，我們都要向青銅學(xué)習，他雖然是啞巴，但他有善良和純樸的精神，還有他樂(lè )于助人。幫助葵花重新回到南京�？戳宋乙觥逗煤⒆印�，我明白了，我也要向金鈴一樣，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè )于助人的孩子。因為她貪玩和調皮才導致她受到家長(cháng)的責罵和老師的批評。她一直努力做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，但沒(méi)有成功，最后，她終于成功了，我們要學(xué)習她那鍥而不舍的精神。讀了《昆蟲(chóng)記》我知道了，昆蟲(chóng)是如何捕食的？昆蟲(chóng)是如何對待自己的兒女，是如何產(chǎn)子的？昆蟲(chóng)是如何長(cháng)大的？
書(shū)是人類(lèi)的源泉，是書(shū)讓人類(lèi)知道鉆木取火的故事，是書(shū)告訴人們滅絕的.恐龍，是書(shū)告訴人們的生活的美好。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！敝挥袑W(xué)會(huì )了知識，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇23
假如挑選了一件事情，比如“讀書(shū)”，就不必隨便的放棄，終究，擁有專(zhuān)業(yè)知識，擁有文憑才可以做好自己想要做的工作中。
我一直就在想，我可以堅持不懈把什么事情，從頭開(kāi)始保證尾而且做得非常好，之后發(fā)覺(jué)，并沒(méi)有。到之后又在想，我能堅持不懈做什么事兒不放棄，或是是堅持不懈做哪一件事情不放棄。但是，我好像只堅持不懈了不放棄讀書(shū)，這是我堅持不懈了好長(cháng)時(shí)間的一件事情，我想，終究我選擇了讀書(shū)這一件事兒就該堅持到底，先不用說(shuō)做的優(yōu)劣，只論是否有堅持不懈。
在初一環(huán)節，我所屬的'院校里邊，都會(huì )聽(tīng)老師說(shuō)那樣一些事兒“某某某班集體的一些學(xué)員放棄讀書(shū)，出來(lái)工作，原因便是念書(shū)很累，不愿再再次堅持不懈了�！痹谖矣X(jué)得這真的是一個(gè)不正確的決策，是一個(gè)錯誤的決定，終究文憑很低，壓根就找不著(zhù)一個(gè)好的工作中，薪水很低。我想有的一些學(xué)員都早已后悔了，可這自身的挑選，都沒(méi)有孟婆湯能夠讓自身重新選擇。很早已出來(lái)工作中的同學(xué)們都會(huì )說(shuō)這種話(huà)：“在外面工作很累，薪水非常少�！边@些這類(lèi)得話(huà)，可當時(shí)她們便是因堅持不懈不下來(lái)了，不愿再次念書(shū)，才會(huì )挑選放棄念書(shū)，拿著(zhù)非常少的薪水，做著(zhù)很累的工作中。因此，常常想起這種，我都會(huì )讓自身堅持到底。中學(xué)的校園生活還并不是很累，到普通高中才算是累的情況下，不論怎樣，我都會(huì )堅持不懈讀書(shū)。
自身選的路，要自身走完，終究沒(méi)有誰(shuí)會(huì )陪著(zhù)你一條路來(lái)到黑。假如挑選了這條道路，就不可以隨便的放棄。當學(xué)有所成的情況下，回頭瞧瞧自身一路走來(lái)，一定會(huì )很高興，一定會(huì )很詫異。因此，我不想放棄讀書(shū)，我能努力學(xué)習。與此同時(shí)，因為我期待你們也不必放棄讀書(shū)，大家一起努力。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇24
我是一名圖書(shū)管理員。一天，圖書(shū)館正開(kāi)門(mén)不久，我正在電腦上錄入新進(jìn)的一批書(shū)籍。館里沒(méi)有人來(lái)借書(shū)看書(shū)，出奇的安靜。
忽然，走廊里響起了一陣拖踏、猶豫的腳步聲，很慢，從中我感到他的不安�！罢l(shuí)��？”我習慣性的問(wèn)了一句，“有借書(shū)證嗎？”這人站住了，用地方話(huà)支支吾吾地說(shuō)：“俺，俺沒(méi)有……”“你是干什么的？”“俺，俺是工人……”“哪兒的工地？”“后面那個(gè)……”我抬起了頭，發(fā)現眼前的是一位約莫四十歲的中年人，他土頭灰臉的，雙眼中布滿(mǎn)了血絲，眼神顯得十分惶恐、憂(yōu)慮，低著(zhù)頭，不敢看我一眼。我揮揮手：“進(jìn)去吧！”他看了我一眼，萬(wàn)分感激地進(jìn)去了。我十分好奇，工人會(huì )借什么書(shū)？我便裝作整理書(shū)籍，溜到書(shū)架邊，偷偷觀(guān)察他。只見(jiàn)他拿出一塊臟兮兮，黑乎乎的.毛巾，使勁擦了擦雙手，開(kāi)始東挑挑，西挑挑。大約過(guò)了半小時(shí)，他捧著(zhù)一本書(shū)出來(lái)了，惶恐、憂(yōu)慮又充滿(mǎn)了他的眼神。幾度相和我說(shuō)話(huà)，但總開(kāi)不了口。最終，他鼓起勇氣，說(shuō)：“俺想借這本書(shū)“……”看他拿著(zhù)一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我問(wèn)：“你要借這本書(shū)干什么？”他變得更加害怕，說(shuō)：“學(xué)習…… ”“學(xué)習？”“對，我初中畢業(yè)，認得幾個(gè)字�！蔽覍λ届o地說(shuō)：“拿去吧�！蹦俏还と说难劾锍錆M(mǎn)了感謝，捧著(zhù)書(shū)高興地走了。我突然間就被感動(dòng)了，一個(gè)邋里邋遢的工人都能有如此強的求知欲望，更何況我們呢，這一天，我在完成一天的的工作之后，悄悄走到書(shū)架之間，也捧起了一本書(shū)，細細地讀著(zhù)，品味著(zhù)書(shū)香，感受書(shū)中的每一個(gè)人物，讓我體驗到了前所未有的感覺(jué)。
從此，我愛(ài)上了我為之而工作的書(shū)，從未敢愛(ài)過(guò)的書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇25
讀書(shū)，每個(gè)人都做過(guò)�？烧嬲龅降挠袔兹�？早就有人說(shuō)他是，可他們的話(huà)語(yǔ)中，有些“做賊心虛”的語(yǔ)氣。但我可以用鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“我做到了！”這些不僅僅表現在成績(jì)上，在生活中也應隨處可見(jiàn)。
有一次我去輔導班，走得晚，剛走到斑馬線(xiàn)前，綠色小人行走的燈，就變成了紅色小人雙臂垂掉的燈。我想也不想就過(guò)馬路，心想：我可是好學(xué)生，要是遲到了，當眾被老師批評，多沒(méi)面子�。�！我漲紅了臉低著(zhù)頭，生怕碰上熟人，說(shuō)我闖紅燈······可剛走幾步，就想到我剛學(xué)過(guò)的課文——“釣魚(yú)的啟示”里父親說(shuō)的：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把鉤到的大鱸魚(yú)放回湖里，如果一個(gè)人從小就受到這樣的教育，就會(huì )從實(shí)踐中獲得道德的勇氣和力量�！庇谑俏荫R上停住腳步轉身回到路口，等到綠燈亮了我才走。雖然那次上課遲到了，但我一點(diǎn)也不后悔，因為，我從“時(shí)間”與“道德”同樣寶貴的東西里獲得了知識、勇氣和力量。
還有一次，是我參加學(xué)校的“我是小畫(huà)家”比賽。前一天晚上，我畫(huà)到夜深才完成。正在整理筆時(shí)，一枝筆“叭”地掉到了畫(huà)上，畫(huà)上出現一個(gè)褐色的“大洞”，我特別氣餒，正想撕掉，突然想起課文：通往廣場(chǎng)的路不止一條，里面的`主人公經(jīng)過(guò)失敗、挫折，最后走向成功。那是因為，她從小受到教育，而我被這篇課文啟發(fā)，所以也要換一條路試試。我在臟的地方畫(huà)了一只小狗正懶洋洋地趴在地上，第二天，這幅畫(huà)受到了好評，拿了一等獎，并特意展覽出來(lái)，在我高興之余，也在心里默默感謝”讀書(shū)“
讀書(shū)的路，我的路，人生的路。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇26
有很多學(xué)生經(jīng)常擔心寫(xiě)作。他們認為寫(xiě)作是一項困難的任務(wù)。其實(shí)并不是這樣，怎么才能寫(xiě)出一篇讓人讀起來(lái)“甜言蜜語(yǔ)”的好文章呢？下面，我就和大家分享一下我的閱讀方法。
不需要太多漂亮的文字，只需要把事情寫(xiě)的生動(dòng)形象就可以了，這種表達的秘訣就是多讀書(shū)。說(shuō)到閱讀，有些學(xué)生噘嘴。讀書(shū)一點(diǎn)都不好玩。有同學(xué)說(shuō)：“我看了，但是一點(diǎn)用都沒(méi)有�！泵鎸@些話(huà)，我只能對同學(xué)說(shuō)：“讀書(shū)不能帶著(zhù)感情去讀，否則讀書(shū)會(huì )變成青蘋(píng)果，不會(huì )像紅蘋(píng)果那么甜脆，會(huì )咬到我的心臟。文章里的味道再美好，你也會(huì )忽略過(guò)去；在才華橫溢的時(shí)候也會(huì )變成一堆廢鐵；讀書(shū)成了一種痛苦和煎熬，讀書(shū)完全失去了意義！”我們應該帶著(zhù)興趣、問(wèn)題和好奇心去閱讀，即書(shū)中的知識會(huì )像磁鐵一樣吸引你，讓你如癡如醉。你會(huì )發(fā)現讀書(shū)是一種享受，是一種幸福！青蘋(píng)果會(huì )慢慢變紅，咬一口，甜甜的味道會(huì )進(jìn)入我的心里，香味會(huì )進(jìn)入我的心肺.
我們不僅要帶著(zhù)興趣閱讀，還要做到“不要用筆墨閱讀”。記住書(shū)中美好的文字，描述精彩的段落，既能強化記憶，訓練思維，又能積累知識。除此之外，還要多練筆，加強寫(xiě)作水平，節約時(shí)間。想要積累好的文字，好的客廳，只有“動(dòng)動(dòng)筆墨”，才能提高寫(xiě)作水平。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧；書(shū)籍是整個(gè)世界的.養料。書(shū)有自己的金屋，書(shū)有自己的顏如玉。我們可以享受書(shū)籍帶來(lái)的所有美麗，所以讓我們一起讀書(shū)吧！
最后和大家分享幾本我喜歡的書(shū)：高爾基的三部曲《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》冰心的《繁星春水》莫泊桑的《項鏈》莎士比亞的三大劇《威尼斯商人》 《皆大歡喜》阿米庫斯的《愛(ài)的教育》
我的讀書(shū)故事作文550字 篇27
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就變得多了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。每當我讀到了一本好書(shū)，我就像是交到了一位益友。
我從小就非常喜歡閱讀書(shū)籍，這一點(diǎn)還源自我的媽媽。因為媽媽說(shuō)過(guò)讀書(shū)對學(xué)習很有幫助，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我在五六歲時(shí)學(xué)會(huì )拼音和一些漢字后就開(kāi)始讀書(shū)。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什么《小幫手》、《大衛，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認識的漢字多了，便開(kāi)始看一些作文書(shū)中的`文章。我在看作文時(shí)的過(guò)程中還發(fā)生過(guò)一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時(shí)，一直覺(jué)得佚名這個(gè)人很厲害，許多書(shū)中都有他的名字。后來(lái)，我才知道佚名的意思是因為不清楚作者名字而這樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼里真是有趣極了。
漸漸地，我已經(jīng)上了五年級，我讀的書(shū)也有所變化。原來(lái)喜歡看繪本的我，現在卻喜歡看一些長(cháng)篇小說(shuō)，像是我們中國古代的四大名著(zhù)�！都t樓夢(mèng)》中一個(gè)家庭的興衰變化，《三國演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著(zhù)迷的故事情節，《西游記》中那精彩的各種片段。我有時(shí)還會(huì )看一些外國的書(shū)籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節都讓我深深地沉醉在其中。書(shū)看的多了，我也學(xué)會(huì )了比較內容，比如當我看了精彩的《城南舊事》，就不會(huì )看那沒(méi)有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿(mǎn)了作者的真情實(shí)感的文章，而不是那些沒(méi)有順序和情感的文章。
書(shū)籍帶給了我許多的快樂(lè )，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，也可以增長(cháng)我的見(jiàn)識。但最重要的是它教會(huì )了我許多做人的道理。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇28
書(shū)籍，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果，我覺(jué)得特別親切。書(shū)大家可能都讀，但這書(shū)可能跟每人的交情不大一樣，有的可能是萍水相逢的泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音，這其中的原因便是有些人不太喜歡讀書(shū)。所以我要號召大家讀書(shū)！讀書(shū)。
記的四年級時(shí)，有一次，寫(xiě)一篇想象作文，要寫(xiě)日本侵略者轟炸南火車(chē)站時(shí)的`情景。我在家里想了半天，明天就要寫(xiě)了，正發(fā)愁。我的目光停留在書(shū)架上的一本作文全編，這時(shí)一扇通向知識大門(mén)打開(kāi)了，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。五分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，這本書(shū)像一塊吸鐵石，深深地吸引著(zhù)我。半個(gè)多小時(shí)，我才停下來(lái)，我在書(shū)中找到了大量的好詞、佳句，可以修飾我的文章。第二天，我的作文得了A+，老師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀，這小小的光榮都是課外讀物給我的饋贈。
人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，許多人已被遺忘，只有愛(ài)讀書(shū)的人才使世人銘記，蘇秦，以前，叔嬸都嫌棄他，可是，又是怎樣讓六國國君締結了合縱盟約，六國軍隊隨意調動(dòng)呢，范仲淹，家貧如洗，又是怎樣說(shuō)出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古絕唱呢？這些問(wèn)題的答案，就是讀書(shū)！
我在這里，要號召大家讀書(shū)！讀書(shū)。書(shū)中說(shuō)的好：富家不用買(mǎi)兩良田，書(shū)中自有千種粟，安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋，娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉，出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇，男兒欲遂平生志，五更勤向窗前讀，讀書(shū)的好處這么多，還要等什么呢？讓我們一起讀書(shū)！讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇29
書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，是茫茫學(xué)海的一葉方舟，是通往成功之路的墊腳石，是人生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)真好。
小時(shí)候，書(shū)中的世界是彩色的，每當我沉浸在書(shū)的世界時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)自己是一個(gè)高大無(wú)比的巨人，站在高峰，一眼望去，仿佛就能看見(jiàn)那埃及的金字塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，以及北京的鳥(niǎo)巢。除了這些，我還知道許多的知識，地球萬(wàn)有引力，愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰……總而言之，讀書(shū)真好。
漸漸地，我步入了中學(xué)的殿堂，所讀的.書(shū)也不僅僅在圖畫(huà)書(shū)里打轉了，而是開(kāi)始更加廣泛的閱讀了，在書(shū)中，我認識到了形形色色的人物，如多愁善感的林黛玉，愛(ài)憎分明的孫悟空，愛(ài)國愛(ài)民的毛澤東，足智多謀的諸葛亮，憂(yōu)國憂(yōu)民的范仲淹，敢為天下先的孫中山……如果，我們沒(méi)有讀書(shū)，這些人我們又將從什么地方知曉呢？此時(shí)你會(huì )感到，讀書(shū)真好。
讀書(shū)是一種享受，讀朱自清的散文，你會(huì )看到滿(mǎn)池的荷花，聞到沁人心脾的香味，讀三毛的書(shū)，你會(huì )看到浩瀚的沙漠，感受到天地雄渾的偉大……在書(shū)里，足不出戶(hù)便可以徜徘在世界各地。不必背著(zhù)沉重的行囊，不必擔心迷路，獨自踏上這美妙又奇特的旅行，去感受到浪漫十足的巴黎，熱情似火的巴西，神秘的古埃及……我的足跡踏遍了世界各地，扮演了各種各樣的覺(jué)色，也品味了人生的酸甜苦辣，讀書(shū)真好。
一本書(shū)好似一艘船，帶領(lǐng)我駛向知識的彼岸；一本書(shū)好似一盞明燈，引領(lǐng)我為理想奮斗；一本書(shū)又好像一位親密無(wú)間的伙伴，她時(shí)常開(kāi)導我，讓我若有所悟。和書(shū)作朋友，使我懂得了許多，讀書(shū)真好。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇30
窗外細雨沙沙地下著(zhù)，濃郁的像牛奶似的天空中沒(méi)有一絲陽(yáng)光。雨不大，卻這樣連續不斷地下著(zhù)。這樣的天氣不由得讓人犯困，瞌睡蟲(chóng)領(lǐng)著(zhù)大軍沖來(lái)了，可是我還要強撐著(zhù)，真是令人討厭的天氣。不過(guò)今天，我竟出奇的有精神，便拿出了那本《獵人筆記》。
沒(méi)有陽(yáng)光地照耀，只有燈光在書(shū)頁(yè)上游走著(zhù)、轉動(dòng)著(zhù)、跳躍著(zhù)。我的眼神也在文字間游走、滯留，一個(gè)個(gè)景象從我眼前轉換，一個(gè)個(gè)人物與我在精神上接觸。發(fā)絲垂了下來(lái)？無(wú)妨，書(shū)上的文字浮現在眼前便好！汗水滴了下來(lái)？不礙事，沒(méi)有落在書(shū)上便好！樓上的裝修聲太吵？沒(méi)關(guān)系，只要在書(shū)的世界里，又怎樣走出來(lái)呢？手表發(fā)出了滴答滴答的聲音，一秒鐘、一分鐘、一刻鐘、一小時(shí)………時(shí)間就這樣過(guò)去了，沒(méi)有人的驚擾，更在于沒(méi)有心的.波動(dòng)。因為，只有如此，才能在書(shū)中開(kāi)辟出一個(gè)自己的世界。
在書(shū)中漫游，無(wú)需在意他人的看法、外界的打擾。書(shū)，是一種心境；書(shū)，是一個(gè)世界；書(shū)，是作者的感悟；書(shū)，是作者的一生。作者的處境，我不一定涉足；作者的坎坷，我不一定體驗；作者的一生，我不一定經(jīng)歷。但是，只要我們思想接軌，那么就一定會(huì )有相同的心境，相同的體會(huì )。
正如佛經(jīng)中記載：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來(lái)，一砂一極樂(lè )，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清凈�！边@一切都是一種心境罷了，心中若無(wú)物便可以“一花一世界，一草一天堂”。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)時(shí)，一本書(shū)便是一個(gè)世界，一個(gè)只有我能夠進(jìn)入的世界。我的心中若沒(méi)有外界的干擾，只愿在書(shū)中暢游，恐怕是沒(méi)有人能夠將閱讀時(shí)酣暢淋漓的我拉出來(lái)了……
我的讀書(shū)故事作文550字 篇31
看一本書(shū)就如多收獲了一些知識，這也許要歸功于哥哥。是他帶回來(lái)的那一本書(shū)讓我念念不忘。我也不知道為什么喜愛(ài)看玄幻小說(shuō)，更不知是從什么時(shí)候喜愛(ài)上了。這更讓我產(chǎn)生一個(gè)夢(mèng)想：讀遍天下書(shū)。那里面的故事卻讓我展開(kāi)了無(wú)限的想象。從此我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成為了我的良師益友。
斗破蒼穹中的蕭炎是我敬仰的一個(gè)人。他憑著(zhù)一句話(huà)“――三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮”。從一個(gè)廢柴爬上了加瑪帝國的巔峰，在這之前，沒(méi)有多少人對他滿(mǎn)懷信心，可他卻從未放下。他歷經(jīng)多少生生死死，才會(huì )取得這樣的成就，他付出了比常人多十倍的發(fā)奮，也有十倍的'艱辛！
我期望自己也能變成這樣，雖說(shuō)十分艱難，但也能是透過(guò)自己的發(fā)奮，獲得成就。這就應就是我喜愛(ài)玄幻小說(shuō)的原因吧！我不知道作者的出發(fā)點(diǎn)是怎樣的，但我卻把每一天胡思亂想的習慣養成了。
自讀五年級后，看小說(shuō)的時(shí)刻少了許多，不僅僅是正因學(xué)習的壓力，還是父母的反對。有時(shí)我會(huì )想：最初夢(mèng)想真的要失敗了嗎？難道一切都只是夢(mèng)嗎！但在巧合之下我看了一部漫畫(huà)，我十分佩服那位漫畫(huà)家能明白這么多道理。從那時(shí)我發(fā)誓：無(wú)論遇到多少困難，我的不能放下自己最初的夢(mèng)想！不能，沒(méi)有任何困難能阻擋我看書(shū)的腳步，沒(méi)有任何艱難能讓我放下夢(mèng)想，正因讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中的一部分。書(shū)中的人物都是虛構的，都是假的，可我們現實(shí)生活中的人又比小說(shuō)中好多少；書(shū)是我最重要的朋友，不管如何，他總是陪伴著(zhù)我，我為它高興，為他煩惱。童年總有結束的一天，我不敢保證以后會(huì )怎樣，但在長(cháng)大之前，我永遠不會(huì )放下看書(shū)的習慣。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇32
讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀的孩子心都碎，讀書(shū)悲，讀書(shū)淚，讀的孩子滿(mǎn)腦子都是水，讀到現在卻劑不出一杯，讀書(shū)費，讀書(shū)貴，讀的青春都浪費，起的早，睡的黑，就是不給發(fā)獎杯，這作業(yè)，那作業(yè)，寫(xiě)不出來(lái)真悲催，抄抄著(zhù)，抄抄那，抄的心都快發(fā)黑…艾讀書(shū)的孩子真的真滴傷不起啊，都要愛(ài)護讀書(shū)的'孩，要愛(ài)護自已啊。
讀好書(shū)是一種樂(lè )趣，一種情操，一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，一種和他們展開(kāi)討論的方式；一封出席各種社會(huì )、體驗各種生活、結識各種人物的邀請信；一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券；一股改造自己、豐富自己的強大力量。書(shū)籍是全人類(lèi)有史以來(lái)共同創(chuàng )造的財富，是永不枯竭的智慧的泉源。失意時(shí)讀書(shū)，可以使人重振旗鼓；得意時(shí)讀書(shū)，可以使人頭腦清醒；疑難時(shí)讀書(shū)，可以得到解答或啟示；年輕人讀書(shū)，可明奮進(jìn)之道；年老人讀書(shū)，能知健神之理。浩浩乎！洋洋乎！如臨大海，或波濤洶涌，或清風(fēng)微拂，取之不盡，用之不竭。吾于讀書(shū)，無(wú)疑義矣，三日不讀，則頭腦麻木，心搖搖無(wú)主。
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書(shū)，我快樂(lè )！讀書(shū)是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。 讀書(shū)筆記
我的讀書(shū)故事作文550字 篇33
雖然我天生愛(ài)玩，但我更愛(ài)在書(shū)里遨游。在涼風(fēng)習習的窗前只要有一本書(shū)陪伴我，我就什么地方也不想去了。
我最喜歡去的地方是圖書(shū)館，在圖書(shū)館里我度過(guò)一個(gè)個(gè)暑假和寒假。圖書(shū)館內一個(gè)個(gè)書(shū)庫，庫內里有一排排書(shū)架，架上一本本圖書(shū)，大大小小，分門(mén)別類(lèi)，數不勝數。在圖書(shū)館的兒童閱覽室里，我仿佛墜進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的海洋。緊張動(dòng)人的故事情節，深深地吸引了我，我與木偶皮諾曹在《木偶奇遇記》相遇；我看著(zhù)美麗善良的《美人魚(yú)》漸漸融化成了泡沫；讀到《皇帝的新衣》，里面的皇帝是愚蠢和可笑；《烏鴉和狐貍》我會(huì )為那只烏鴉感到可悲；我和《小紅帽》一道智斗大灰狼；《絕妙阿凡提》讓你捧腹大笑……在閱讀同時(shí)，我也好像自已也成了書(shū)本，就像清溪里的'小魚(yú)游進(jìn)茫茫大海，不是是一滴水，匯進(jìn)了這無(wú)邊無(wú)際的茫茫書(shū)海中。在我腦海里已留下了美好的回憶。面對如此豐富的圖書(shū)，我真恨不得自己如海綿吸水一般地把所有的知識立刻學(xué)到手。
一天，我來(lái)到書(shū)城，來(lái)找“獵物”。來(lái)到書(shū)城，只見(jiàn)書(shū)整整齊齊擺在書(shū)架上，令人一目了然。此時(shí)心情也心曠神怡，在書(shū)城里，我馬不停蹄挑選書(shū)籍。付款后，我迫不急待走出書(shū)城，找了個(gè)位置坐下，然后翻開(kāi)書(shū)，鉆進(jìn)知識的海洋。在這浩如煙海的書(shū)里，我如同一條小魚(yú)進(jìn)了大海，忘了時(shí)間的流逝。霎時(shí)，老天爺慈祥的面孔消失了，板起臉來(lái)，好像在和我開(kāi)玩笑，居然下起了傾盆大雨來(lái)。我趕緊把書(shū)塞進(jìn)衣服里，俯著(zhù)身子，快步走進(jìn)附近的一間餐廳里避雨。本來(lái)里面座無(wú)虛席，人人都在高談闊論，熱鬧極了！沒(méi)想到我這一只“落湯雞”一進(jìn)去就變得鴉雀無(wú)聲
書(shū)！給了我童年無(wú)限的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇34
孤獨的時(shí)候，讀書(shū)可以是一種消遣；大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，知識可以用來(lái)裝飾；做事時(shí)，正確使用知識意味著(zhù)我發(fā)現了閱讀的美。
在我孤獨寂寞的時(shí)候，——拿起一本書(shū)，無(wú)論是耐人尋味的《童年》，驚心動(dòng)魄的《海底兩萬(wàn)里》，還是稚氣未脫的《丑小鴨》，都會(huì )讓我身臨其境。
羅賓遜終于離開(kāi)了他在船上被困了28年的小島，我不禁興奮得跳了起來(lái)；白雪公主要吃毒蘋(píng)果了，我很緊張。英雄難過(guò)，我難過(guò)，英雄高興，我高興；男主角緊張，我也緊張；英雄有危險的時(shí)候，我也好像有危險.每當故事達到高潮，我就忘記呼吸，期待英雄的勝利、成功和幸福.
或許，這就是讀書(shū)的魔力。我發(fā)現了閱讀的美。
說(shuō)的多了，背一首從書(shū)上學(xué)來(lái)的哲理詩(shī)，或者某個(gè)人的名言都會(huì )印象深刻。
“讀書(shū)寫(xiě)字如神�！备杏X(jué)和別人說(shuō)話(huà)的'時(shí)候，是想表現出自己內心的渴望。沒(méi)辦法。我總是想著(zhù)書(shū)中主人公的決裂。我總會(huì )想起書(shū)中主人公的輝煌結局.
也許這就是讀書(shū)的吸引力吧。我真的發(fā)現了讀書(shū)的妙處。
書(shū)籍涵蓋范圍很廣，包括哲學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和常識書(shū).每當我在生活中遇到任何困難，我都會(huì )翻一本常識書(shū)，這是我的人生助手，也是我的人生老師�！趺从糜拖匆路�，怎么失眠，怎么調節室內空氣濕度.每當我遇到學(xué)習上的困難，就去查字典，在單詞的海洋中玩耍，找到我想知道的信息。翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，在字母的天空中玩耍，領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力…
或許這就是讀書(shū)的力量吧。我真的發(fā)現了讀書(shū)的妙處。
我發(fā)現了讀書(shū)的美，就是友誼之美、鼓勵之美、美麗之美、讀書(shū)之美，就像杰出的人、思想家、藝術(shù)家、作家的美一樣.
我發(fā)現了閱讀的美。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇35
書(shū)是我們的良師益友，它給予我知識，讓我們開(kāi)闊眼界；它賦予我們無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們盡情的在知識的王國里得到樂(lè )趣，喜歡讀的書(shū)是《三國演義》他就給我帶來(lái)無(wú)盡的知識，無(wú)盡的樂(lè )趣。
《三國演義》是我最為喜歡的書(shū)籍。里面塑造一個(gè)個(gè)多姿多彩的人物。比如曹操奸詐，一舉一動(dòng)都好像隱伏著(zhù)陰謀詭計；張飛心直口快，好像走到哪里都帶著(zhù)天真莽撞的色彩；諸葛亮神機妙算，好像每一件事情他都能搞定，都有自己的想法……正因為有了這些人物，使故事變得波瀾動(dòng)人。里面的.情節也非常的吸引人，比如：草船借箭、上屋抽梯、火燒赤壁……許多有趣的故事，它使我在獲得樂(lè )趣的同時(shí)，也讓我學(xué)到許多的知識，豐富我們的眼界，讓我們不忘歷史、記住歷史、知道古代人的聰明與智慧、血汗與辛勤；也讓我們學(xué)到計謀，在生活中與學(xué)習中能夠靈活的面對各種困難。讀《三國演義》是我最大的快樂(lè )。
我幾次沉迷于書(shū)中的事物中。記得有一次早上，我拿出《三國演義》來(lái)看，不知不覺(jué)地，時(shí)間悄悄地流逝了，我一直再看這本書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，直到我看到故事里的人再吃大餐時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己有點(diǎn)餓了。我慢慢清醒過(guò)來(lái)，��！天黑了！再看看表，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，我打開(kāi)屋門(mén)，看見(jiàn)屋外著(zhù)急的家人，我這才知道，我把自己鎖到了屋里。吃飯的時(shí)候，我心里還美滋滋的，我在笑張飛可愛(ài)莽撞的樣子呢！
《三國演義》給我帶來(lái)的樂(lè )趣還不少嘞，他是我的良師益友，它使我在樂(lè )趣中獲得知識！總而言之，言而總之，《三國演義》給我帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇36
讀書(shū)可以開(kāi)眼界，可以修性情，可以調心情。其開(kāi)眼界，意為擴大人之見(jiàn)識面；其修性情，意為陶冶人之情操；其調心情，意為調整人之心情。
若想要達到全佳的效果，那還是必須要讀書(shū)人的要求高，若讀書(shū)人自己想要有效果，那自然會(huì )有效果；若讀書(shū)人不想深入書(shū)中，自然不會(huì )有起色，更不配叫讀書(shū)人！除此之外，書(shū)也要有要求，書(shū)是實(shí)現作用的介質(zhì)，閑書(shū)不可能幫助人去開(kāi)拓眼界，修養性情或者調理心情。書(shū)是要讀有益的，然而并不是開(kāi)卷全有益，要在讀書(shū)之前做準備工作，再決定翻不翻書(shū)。
讀書(shū)足以補后天之不足，習慣又可以補先天之不足，蓋人起初猶如一張白紙，讀書(shū)加上習慣才可以很好的描繪出藍圖。小人讀好書(shū)無(wú)用，小人讀壞書(shū)更無(wú)用，唯有正直之人讀好書(shū)才可以幫助其錦上添花，否則缺一不可。汲取書(shū)中的營(yíng)養，不在外貌五官，而在內心收獲。讀完書(shū)之后，我們應該轉內在的知識與外在的行動(dòng)，例如讀書(shū)之后，明白了書(shū)中的道理之后，不應該在萬(wàn)人之間去班門(mén)弄斧，虛張聲勢，而應在適當地點(diǎn)，謙虛講解同時(shí)接受他人的.種種建議。在教學(xué)中學(xué)習才可謂讀書(shū)為學(xué)習，讀書(shū)有收獲，讀書(shū)有作用。讀書(shū)不可以死讀書(shū)，讀死書(shū)，要活用才可以保障更高的學(xué)習效率吧。每每讀書(shū)的時(shí)候，分泛讀精讀，可泛則泛，須精則精，才能有輕重把握之分。書(shū)同樣也可以了解與深記，了解的書(shū)要知道，深記的書(shū)要知道且謹記。讀書(shū)是為了開(kāi)眼界，修性情，調心情。
心情的好壞與書(shū)有關(guān)，當心情好的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )使人更加高興，差的時(shí)候會(huì )使人的心情有所好轉。讀書(shū)的利是一定大于弊的，然而作用與方法也是極其之多。我仍然要多多學(xué)習。讀書(shū)可以陶冶人的情操，我們要通過(guò)書(shū)中的知識填充自己的靈魂，畢竟腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇37
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
自從書(shū)誕生以來(lái)，就一直是人類(lèi)獲取知識的重要途徑。書(shū)籍承載了人類(lèi)千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史，可以說(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有人類(lèi)高度文明的今天。
我還尤為清晰地記得是漫畫(huà)為我打開(kāi)了書(shū)籍的大門(mén)，一天，我隨父母到書(shū)店，里面的桌子上擺滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。父母在旁邊看書(shū)。那些寫(xiě)滿(mǎn)文字的書(shū)對那時(shí)的我真是太深奧了。我的目光越過(guò)那些深奧的書(shū)，發(fā)現了一本封面幽默的漫畫(huà)書(shū)，那本書(shū)如磁石般吸引著(zhù)我，顯得尤其顯眼。
急忙打開(kāi)書(shū)，眼前呈現出一幅幅精彩有趣的圖畫(huà)，盡管我還不太識字，但從圖畫(huà)中人物的動(dòng)作，表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思，我看的津津有味，在臨走前，我不愿意放下手中的書(shū)，央求父母買(mǎi)下來(lái)了。
上了小學(xué)后，我的知識漸漸多了起來(lái)，在我的語(yǔ)文老師的指導下，我開(kāi)始看一些中外名著(zhù)。但是我家的藏書(shū)還不能滿(mǎn)足我的求知欲望，后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書(shū)室。每周的閱讀課，我們都能夠在圖書(shū)室呆上整整一節課的時(shí)間，在對閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間，使我的文化知識突飛猛進(jìn)，為我以后寫(xiě)作文打下了堅實(shí)的.基礎。
讀書(shū)要學(xué)會(huì )書(shū)中的道理，不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理，那就像吃飯不經(jīng)消化一樣，是獲取不到其中蘊含的營(yíng)養。合上書(shū)后，我總會(huì )思考作者的思想。還會(huì )學(xué)習作者的寫(xiě)作手法，學(xué)習他是如何描寫(xiě)人物的心境，如何描寫(xiě)周?chē)木拔�。通過(guò)不斷的思考，使我的語(yǔ)文能力得到了提升，語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好。
書(shū)籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇38
同學(xué)們，相信你們一定也像我一樣，希望自己的成績(jì)能名列前茅吧？不出意料的話(huà)，你們肯定是希望能名列前茅。但是，徐氏俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有付出努力，拿來(lái)的真正的成功？呵呵，想要成績(jì)好，哪有那么容易？
那你可能又會(huì )問(wèn)了：“那有什么辦法才能成功呢？”嘻嘻，愛(ài)迪生好像說(shuō)了這樣一句話(huà)：“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蔽艺J為，想要成績(jì)好，不能只靠努力，還要靠方法。讀書(shū)是一個(gè)最重要的元素。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。主要有兩種：第一種，能學(xué)到比別人更多的知識。第二種，能增加作文水平。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種。你們可能會(huì )一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么同坐在一間教室的我們，學(xué)的是一樣的知識的我們，為什么成績(jì)各有高低呢？
其則原因還是讀書(shū)這一類(lèi)問(wèn)題。你看啊，只要你認真讀了課外書(shū)，認真去積累了、記住了里面的`知識，你就會(huì )發(fā)現你學(xué)到的知識比那些沒(méi)閱讀習慣、只學(xué)會(huì )了課上的知識的同學(xué)要多得多。這樣一來(lái)，你的成績(jì)會(huì )有大幅度提高。你再也不會(huì )面對試卷要簽名而發(fā)愁。不用擔心家長(cháng)會(huì )批評你了。你也給家長(cháng)爭光了。這樣的話(huà)，就會(huì )一舉三得啊。當然，增長(cháng)知識的好處還不止這三種。還有我們經(jīng)常忽略的一些好處。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是非常重要的。
說(shuō)完第一種，我們接著(zhù)來(lái)說(shuō)第二種。這個(gè)所謂的增長(cháng)作文水平啊，其實(shí)就是能讓你在寫(xiě)某個(gè)寫(xiě)作類(lèi)型的時(shí)候，可以用上讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句，其效果能讓語(yǔ)句通順、準確、優(yōu)美生動(dòng)�？傊�，你的作文會(huì )脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮，獲得高分。
但是，你不光要多讀書(shū)，還要會(huì )選書(shū)。要盡量選文學(xué)、科技、體育等方面的書(shū)來(lái)看，總之，要選有意義的書(shū)。不要光欣賞故事情節，還要積累，記在腦子里，這樣買(mǎi)書(shū)才會(huì )有意義。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇39
書(shū)，你不是一位教師，卻能夠教給我們許多學(xué)習的知識和做人的道理；書(shū)，你不是一位導游，卻能夠帶我們領(lǐng)略世界上無(wú)數的美麗風(fēng)光；書(shū)，你不是一位演員，卻能夠讓我們度過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光；書(shū)，你不是一位醫生，卻能夠治好心靈和精神上的創(chuàng )傷。
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！是你陪伴著(zhù)我度過(guò)無(wú)數個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的夜晚，是你明天送給我愉快的好心情，教會(huì )我如何做人、做事，也讓我長(cháng)了許多見(jiàn)識，學(xué)了許多知識。在你在我受傷的時(shí)候，送上一支良藥，是你在我迷路的時(shí)候，送上一盞明燈；在我失敗的時(shí)候，你鼓舞我；在我困惑的時(shí)候，你引導我；在我憂(yōu)傷的時(shí)候，你陪伴我。
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！與你相約，任憑寒冬的冷酷，任憑炎夏的酷熱；與你相約，無(wú)論在白天的紛亂，無(wú)論在深夜的冷寂；與你相約，不管在上學(xué)的疲倦，不管運動(dòng)的勞累。走近你的胸懷里，與你暢快的交談，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑……
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！你豐富了我苦燥的`生活；充實(shí)了我漫長(cháng)的人生；在漫畫(huà)里，我捧腹大笑；在悲劇了里，我傷心不己。讀到高興處，我手舞足蹈；讀到精彩處，我拍手稱(chēng)妙；讀到深奧處，我凝思苦想。你橫著(zhù)是草原，遼闊無(wú)垠。任我馳騁；你豎著(zhù)是高山，高聳險峻，任我攀登······
如果我的生命像波瀾壯闊的大海，那你就是那一個(gè)最波濤洶涌的海浪；如果我的生命像碧空萬(wàn)里的藍天，那你就是那道五彩繽紛的彩虹。如果我的生命是群星璀璨的星空，那你就是那顆最爍閃，最大的星星。我無(wú)聲的朋友——書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇40
沉浸在書(shū)海中，細細品味，忘卻凡塵往事�！}記
十四五的孩子，總會(huì )沉迷于網(wǎng)絡(luò )、追星的隊伍中。而我則非�！傲眍�(lèi)”。
從小，我就非常喜歡數學(xué)，對語(yǔ)文一點(diǎn)也不感興趣。成績(jì)也總是一個(gè)天上，一個(gè)地上。后來(lái)，由于語(yǔ)文成績(jì)太差了，媽媽只好來(lái)“硬”的。每天都會(huì )強迫我寫(xiě)一篇日記，300字的哦，還要讀兩篇作文。剛開(kāi)始我覺(jué)得非�？菰�，慢慢地就適應了，并且愛(ài)上了文學(xué)。
經(jīng)過(guò)轉變，我的語(yǔ)文成績(jì)提了上去，并且也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。在文學(xué)的道路上，我走得非常努力，也非�？鞓�(lè )。每天讀文章仿佛是我的必修課程，陶醉其中，總能讓我感悟許多，如：林黛玉為情病死，讓我潸然淚下；保爾的自尊、倔強讓我肅然起敬；講義氣、有膽量、武功高強的豹子頭林沖讓我滿(mǎn)腔激情……在種種的'黑白人物中我愈加熱愛(ài)閱讀，不再為語(yǔ)文題而感到困惑了。
讀書(shū)看似是一種無(wú)趣、枯燥的事情，其實(shí)在讀書(shū)過(guò)程中，你會(huì )感到讀書(shū)的魅力。讀書(shū)也是一種運動(dòng)，它能夠是你的思維細胞無(wú)限跳躍，給與你知識力量，啟發(fā)智慧。有一次，考試時(shí)有一個(gè)非常難的作文——《家有喜事》。雖然題目簡(jiǎn)單，但是我想：大家寫(xiě)出的的作文內容極有可能千篇一律。為此，我煞費苦心。忽然靈機一動(dòng)，想起以前看過(guò)的作文格式，便以對話(huà)的形式寫(xiě)了下來(lái)，結果可想而知，不僅受到了老師的表?yè)P，還獲得了較高的分數。
因此，讀書(shū)的好處多多。精美的開(kāi)頭讓你想入非非；豐富的內容讓你流連忘返；巧妙的結尾讓你悲嘆，讓你歡喜。假如你想體會(huì )到更多的樂(lè )趣，那就請和我一起暢游書(shū)海吧！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇41
書(shū)籍，是人婁的精神食——題記書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養，它能讓你精神強壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的.精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書(shū)，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣，駕馭著(zhù)心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇42
在學(xué)校，我大名鼎鼎；在班級，我粉絲無(wú)數。別說(shuō)我狂妄自大，一切，皆用事實(shí)說(shuō)話(huà)。如果要問(wèn)為什么，答案只有一個(gè)，那就是因為讀書(shū)。
因為讀書(shū)，我知識淵博，是班里的小博士。同學(xué)把我當成百科全書(shū)，連老師有時(shí)也會(huì )來(lái)問(wèn)我。淵博的知識，大部分來(lái)自于書(shū)上，還有電視節目百家講壇、我愛(ài)發(fā)明科技世界等等。從我記事起，我好像每天在讀書(shū)，或者看這些電視節目。
不過(guò)，小博士可不是同學(xué)給我起的名號，而是我的正式封號。二年級時(shí)，我們班共讀了一套36本的《最美最美的中國童話(huà)》，最后舉行了一站到底知識競賽活動(dòng)，我一路過(guò)關(guān)斬將，幾乎不費吹灰之力就戰勝了所有對手，奪得了第一名，答完了老師準備的所有題目，湯老師便封我為小博士。
因為讀書(shū)，我是學(xué)校的作文明星。大概是讀二年級上冊時(shí)，湯老師上了一節作文公開(kāi)課，課上分析了我的寫(xiě)話(huà)內容，讓大家都學(xué)我的寫(xiě)法。我清楚地聽(tīng)到，聽(tīng)課的老師們在后面嘖嘖稱(chēng)贊呢，而且從此以后，有些老師就認識我了�，F在，我的作文常常都是一百分加兩顆或三顆星，還經(jīng)常被發(fā)表在班級作文微信公眾號和報刊上呢！
因為讀書(shū)，我成了圍棋第一人。我學(xué)圍棋才不到三年，我家圍棋書(shū)卻買(mǎi)了十幾本。每本都比《新華字典》更厚，我全都看了個(gè)遍，沒(méi)人跟我下棋，我就常常一邊看書(shū)一邊自己擺棋譜。去年暑假，我在縣里的`圍棋比賽中得了小學(xué)男子乙組的第一名，而今年暑假，我順利地晉升為二段，全班只有我一個(gè)人有段哦！
因為讀書(shū)，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，享受著(zhù)父母老師的喜愛(ài)，同學(xué)伙伴的膜拜。我要一直擁有這樣的快樂(lè )，我要一直讀書(shū)，再讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇43
記得董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃艘嘣疲骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！碑斎�，很多人讀書(shū)有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門(mén)面、甚至是為了在與人談話(huà)時(shí)可以滿(mǎn)足一下自己的虛榮心……好在我讀書(shū)沒(méi)有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，常常覺(jué)得在書(shū)中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂(yōu)郁；可以體會(huì )李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的.平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細細品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著(zhù)俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話(huà)才是歌�！逼鋵�(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè )的讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。
讀書(shū)于我是純快樂(lè )的，因為快樂(lè )，所以自己腳下的路更綿長(cháng)，自己的腳印更清晰；所以地平線(xiàn)并不遙遠；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇44
魯迅一直是我熟悉的作家。但是，我突然發(fā)現，我只熟悉這個(gè)名字，并沒(méi)有讀過(guò)魯迅的作品。于是，今天，我讀完了《朝花夕拾》。
這部作品是一部非常豐富的散文集。作者以回憶的形式反映了他的心路歷程，描繪了從晚清到辛亥革命的社會(huì )現實(shí)——從農村到城市，從家鄉到其他國家，從祖國到外國。作者以自己真實(shí)的生活經(jīng)歷贊美了勞動(dòng)人民的淳樸善良和對自由生活的向往，諷刺了封建社會(huì )的陋習，對愛(ài)國知識分子受到的不公正待遇表示了深切的同情，對胸懷寬廣的外教表示了敬意。
我最喜歡作品中的《從百草園到三池映月》。百草園和三池映月是魯迅童年生活中最重要的地方。這段記憶就像一條五彩繽紛的項鏈。作者通過(guò)一些美好的描述和真實(shí)的回憶，讓這條五彩繽紛的項鏈散發(fā)出迷人的光彩。我向往各種有趣的.游戲，比如拉植物，聽(tīng)一些童話(huà)，打雪人，抓鳥(niǎo)�？吹嚼瞎跁�(shū)店全神貫注的看書(shū)，在書(shū)店后面的花園里玩耍，真讓人羨慕。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我已經(jīng)知道魯迅童年的快樂(lè )，他對自由生活的向往，他不想被封建制度束縛的性格。作品完整地展現了魯迅豐富多彩的童年生活。
還記得那個(gè)又黑又瘦、留著(zhù)小胡子、戴著(zhù)眼鏡的藤野先生嗎？我很佩服他嚴謹的教學(xué)態(tài)度和忘記國界的高尚品質(zhì)。
龍媽媽?zhuān)粋�(gè)睡覺(jué)喜歡攤腳攤手的農村女人，身材“大”，是作者年輕時(shí)的保姆。從作者的真實(shí)描述中，我知道她是一個(gè)沒(méi)有文化，庸俗的農村婦女，但她很熱心，樂(lè )于助人。不知怎么的，我很喜歡這個(gè)職業(yè)女性。
通過(guò)這本書(shū)，我終于知道了魯迅棄醫從文的原因，因為喚醒國人的思想比治愈國人的身體更重要！所以，希望大家都能把這本好書(shū)讀好！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇45
宴會(huì )理，彌漫著(zhù)醉人的酒香，光影在蠟燭心里追逐， 墻壁上舞姿完美的融合，恰是牛奶和巧克力濃情約會(huì )�！懊利惖摹辟F夫人穿著(zhù)華麗的禮服，穿梭在這浪漫中。
午后的暖陽(yáng)鋪滿(mǎn)了庭院，鄰居家的爺爺坐在門(mén)檻吧嗒吧嗒地抽著(zhù)旱煙，身體一半置身于屋內洶涌的暗，一半裸露在流動(dòng)的日光中。
看他的樣子好似很失落。但他仍是抬頭沖我笑了笑，那破裂的皺紋在暗處顯出層次感，層層疊疊形成一個(gè)個(gè)深邃的山谷。那腰，好似被什么重物狠狠地壓著(zhù)，怎么也停不值。整個(gè)身體是那么的憔悴。
他面無(wú)表情的摁滅煙火，拿了大把干谷喂了雞，剩下的一把扔進(jìn)嘴里，嚼得“吧嗒吧嗒”地響。他重新坐回門(mén)檻，安詳地沐浴在陽(yáng)光中 ，兩腮上下滑動(dòng)，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的'脆響......
那些個(gè)潮濕壓抑的情感在日日輪回的時(shí)光中凝結成農民眼角那一星渾濁的灰白，我深感無(wú)言。他們始終保持笨拙的沉默，堅韌地承受著(zhù)一切：生、離、死、別。他們能做的只是用唇齒交錯間的“吧嗒吧嗒”來(lái)掩飾自己對苦難的心悸。
他們便這樣“吧嗒吧嗒”地過(guò)完一生......
祖國某個(gè)局部的落后、貧困。那是祖國母親的“心跳”是壓抑、是創(chuàng )傷，是受傷的人藏在黑暗獨自嘆息。農村不幸成為了痛苦與黑暗的承擔者，他又屬于自己的聲音：那是黃的蒼涼，灰的壓抑。
我們能改變的便是認真的讀書(shū)——為中華之崛起而讀書(shū)。
祖國定能重新崛起，邁向世界的前列。我們肩負的使命可以說(shuō)是任重道遠，但我們必須認真求知、學(xué)習。我們也只有認真讀書(shū)，祖國的明天才會(huì )更寬廣、更輝煌。
為中華之崛起而讀書(shū)，祖國的明天會(huì )更燦爛、更輝煌。這是我們可以拍著(zhù)胸膛說(shuō)：“數風(fēng)流人物，還看今朝！”
我的讀書(shū)故事作文550字 篇46
高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)籍是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的'藝術(shù)，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)籍是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)籍是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)籍是一壺燈油，給這盞明燈添油。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇47
人與讀書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀和羽毛，有了豐滿(mǎn)的羽翼，鳥(niǎo)兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒只能被自然界淘汰。
小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì )了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩；《程門(mén)立雪》是我尊敬師長(cháng)的典范。
長(cháng)大一些后，我接觸到的書(shū)籍就更多了，知道了世界第一長(cháng)河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識越來(lái)越豐富了。
書(shū)，在我的'成長(cháng)中有著(zhù)相當大的作用。當我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內容便帶著(zhù)我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當我遇到難題時(shí)，翻翻工具書(shū)，所有的問(wèn)題馬上迎刃而解；當我學(xué)習后感到疲勞時(shí)，書(shū)總是能幫我緩解疲憊使我放松�？偠灾�，書(shū)總是可以讓我感到快樂(lè )與放松，它讓我在知識的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。
在書(shū)的海洋里，我可以去訪(fǎng)李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長(cháng)城......還可以領(lǐng)略鄉村的大好風(fēng)光，感受農村人民的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，觀(guān)戰場(chǎng)之硝煙，惜女子紅顏薄命。
我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了快樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)使我明白了許多道理；我愛(ài)書(shū)，因為在讀書(shū)的過(guò)程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的故事情節，而是多了一份理性的思考。
書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè )，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的啟迪。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中我深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
我與閱讀形影不離，似一對好友；它變化莫測，似博學(xué)的長(cháng)者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無(wú)話(huà)不說(shuō)的父母�？傊�，與閱讀交朋友是一種快樂(lè )更是一種享受。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇48
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)書(shū)對人類(lèi)是多么的重要��！有時(shí)我在讀書(shū)時(shí)，常常找不到合適的方法去讀，也致使我在讀書(shū)時(shí)不會(huì )適當精讀或略讀，讀不出文章的內容與思想。
那天，我又在讀書(shū)，這是媽媽走進(jìn)來(lái)�？赡芤�(jiàn)我又在讀書(shū)，便把我打斷，對我說(shuō)：“今天��！我告訴你一個(gè)讀書(shū)的好方法，記得以后也要用它�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你們哪里會(huì )知道，我早在很久以前，就想找一個(gè)讀書(shū)的好方法，可是又不知道怎樣做，或堅持不下來(lái)，試過(guò)幾種方法都沒(méi)有成功。今天，媽媽這么有信心的對我說(shuō)，我當然激動(dòng)了！
媽媽見(jiàn)我這么激動(dòng)，便笑了笑說(shuō)：“讀書(shū)啊，首先要學(xué)會(huì )專(zhuān)心致志，做到旁若無(wú)人，人家毛岸英不都是專(zhuān)門(mén)去人多的地方看嗎�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得也對，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)，“讀書(shū)時(shí)，一定要手中握筆，并隨時(shí)對優(yōu)美的詞句進(jìn)行勾劃，在必要的句子旁作批注。據說(shuō)，毛澤東看過(guò)的書(shū)都把書(shū)頁(yè)翻下來(lái)了，每一頁(yè)上都有用不同色的筆作了勾劃與批注。
每一頁(yè)都密密麻麻的，怎么你看過(guò)的書(shū)都像新的'一樣，上面什么也沒(méi)有呢？”我不好意思的笑了！其實(shí)我的別想反駁是我愛(ài)護書(shū)，把書(shū)保護得好，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)�！澳阋嫘南胫览斫庾髡叩乃枷敫星槟�，你就好好體會(huì )文中的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象。
在讀完每本書(shū)時(shí)，你一定會(huì )有所觸動(dòng)或感想，應該把它在文章的最后。知道嗎？最后，你是不是應該建立一個(gè)讀書(shū)筆記本呢？把每篇文章的優(yōu)美段落做一個(gè)摘抄，把你的感想寫(xiě)成一篇讀后感。我會(huì )不定期的檢查你�！蔽也缓靡馑嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我知道了！”
今天，我終于知道了這個(gè)方法，但一些個(gè)好的習慣還需要努力養成。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇49
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地。不經(jīng)意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著(zhù)一摞厚厚的書(shū)。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著(zhù)它半個(gè)多鐘頭。突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，��！媽媽回來(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺(jué)。我不情愿地躺進(jìn)被子里，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽的動(dòng)靜。
不一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著(zhù)了，就躡手躡腳地走出臥室。我的.竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，雖沉浸在書(shū)里，可仍十分擔心的四處張望，突然，門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著(zhù)門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我急忙把書(shū)放在被子里，靈機一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，徑直走出門(mén)，直奔廁所。
我把門(mén)一甩，松了一大口氣。��！有驚無(wú)險！我假裝放了放水，走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽?zhuān)骸安荒艽驍_我，我真的‘累了’！”說(shuō)罷，我便繼續看我的書(shū)。故事中的情節時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我，夏桀，項羽，李世民，武則天。我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔憂(yōu)。不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“��！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時(shí)，似乎有千萬(wàn)只眼睛盯著(zhù)我。書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。竊讀的緊張令我難忘。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇50
父母總說(shuō)：“如果你不讀書(shū)，你就沒(méi)有選擇權�！蹦侨绻x書(shū)了會(huì )怎么樣呢？
如果讀了書(shū)，你的人生會(huì )豐富多彩，如果你上了一所好大學(xué)，你可以讀本科、碩士、博士，成為大公司的員工、經(jīng)理、總裁，你會(huì )成為在競爭中獲勝的人，當同學(xué)聚會(huì )時(shí)你不會(huì )因為過(guò)得不好而自卑，也許教師節時(shí)也能自信地回到母校感謝老師們。
如果讀了書(shū)，你的選擇就會(huì )很多，我媽媽有個(gè)同學(xué)，她兒子高考考了500多分，很多一本分數線(xiàn)都達到了，對于未來(lái)他可以有跟多選擇的權利，他想當武警，他就可以報考武警學(xué)院，因為他通過(guò)讀書(shū)獲取了錄取資格。
如果讀了書(shū)，你就可以成為給予救助的人，而不是尋求救助的人。當你的家人生病時(shí)，如果你是醫生，你能給他們最好的治療；如果你是一個(gè)工人，那么就只能在醫院排隊等待。萬(wàn)一病情惡化，萬(wàn)一病情惡化，急需手術(shù)但是你只能等待，這就是讀書(shū)的不同。
如果讀了書(shū)，你就可以幫助別人，如果你是一名老師，你就可以在走親戚時(shí)去輔導別人孩子的功課；如果你是一位畫(huà)家，你就可以幫助他們學(xué)習繪畫(huà)；如果你是一名翻譯官，你可以幫助想來(lái)中國買(mǎi)東西的外國人。我之前在理發(fā)店遇到三個(gè)外國人，店主店員都不會(huì )英語(yǔ)，于是我就幫他們翻譯，解決了困難。
如果讀書(shū)了，你就可以被后人銘記，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先，他們會(huì )被所有中國人銘記......
如果讀書(shū)了，你就能擁有色彩斑斕的`人生，你可以成為別人需要的對象，你能夠擁有自己熱愛(ài)的工作，如果讀書(shū)了，你就會(huì )擁有美好的人生！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇51
書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，書(shū)讓我們懂得許多道理。今天我要向大家介紹一本書(shū)——《貓城記》。這本書(shū)是著(zhù)名的文學(xué)家老舍在1932年寫(xiě)的，是一本長(cháng)篇諷刺小說(shuō)。反映了當時(shí)政府的腐敗，人們的無(wú)知。
故事主要講的是主人公到太空中旅游，遇到了事故后落在火星。他被貓人帶走，又被一只叫大蝎的貓救了，生活了幾天后認識了小蝎。最后敵人來(lái)攻打他們，貓人不以為然，結果打了敗仗，然后走向了滅亡。
貓人的國食是迷葉，吃一片神清氣爽，什么事也不想做，只想休息，無(wú)所事事，而且吃多了會(huì )死。本書(shū)中的迷葉就是鴉片，當年的外國人，就是用鴉片打開(kāi)了中國的貿易通道。
幾乎所有貓人從來(lái)不去幫助別人，甚至為了自己的利益去殘害無(wú)辜的人：在將大量迷葉運進(jìn)城里時(shí)，普通人不管不顧的往前擠，渴望搶到一些迷葉，甚至有的將別人踩死。運送迷葉的也不甘示弱，拿著(zhù)棒子使勁的打別人的.頭。在學(xué)校學(xué)生則解剖校長(cháng)，學(xué)生一入校就大學(xué)畢業(yè)。它們都以糊涂為榮，越糊涂顯得修養越深。
但是還有一小部分貓人非常的睿智，比如小蝎、大鷹。在敵人攻進(jìn)城時(shí)，大鷹選擇將自己殺了，并讓小蝎把自己的頭掛在城墻上，渴望貓人能團結。但貓人不但不團結，還為看大鷹的頭而踩死別人。小蝎臨死前留下了讓我印象深刻的話(huà)：“唉！貓城都這樣了，它們還是不團結，看來(lái)，我們就要滅亡了�！苯Y果貓城真的滅亡了，最后兩個(gè)貓人也死于自相殘殺。
這本書(shū)諷刺了當時(shí)社會(huì )的腐敗和黑暗，老百姓的無(wú)知和愚昧。作者想告訴大家只有團結一致，才能使國家更加強大。讀了這本書(shū)既讓我增長(cháng)了知識，又讓我懂得了許多做人的道理，也明白了現在幸福生活的來(lái)之不易。希望同學(xué)們也有機會(huì )看看這本書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇52
天氣總是忽冷忽熱的，并沒(méi)有什么常性。但是哪怕是冷，也只不過(guò)是風(fēng)大了些的，比起寒冷逼人的嚴冬，現在要溫和的多。我并不習慣裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，只喜歡呼吸著(zhù)風(fēng)，安然地傾聽(tīng)它的聲音。
懷著(zhù)這樣的心情，在溫暖的教室，反反復復的讀著(zhù)三毛的《膽小鬼》。忽然覺(jué)得到懷念是件美差事，那些冗雜的故事，零亂地拼成了我們的回憶。無(wú)數種伊始，無(wú)數種結局，我們被裹挾在不同的時(shí)節，不同的空氣中，卻統統于懷念中嗅到了恣意生長(cháng)的幸福。一直喜歡三毛的文字，她是個(gè)勇敢的女性，她的靈魂在文字里一直是自由而真實(shí)的。我喜歡她筆下的那種真實(shí)，那種看似平淡卻一直很溫婉的美。還記得，一開(kāi)始知道三毛，是一篇雜志上的文章。文章的作者是紀念死去的三毛的——我總算知道，還有一個(gè)這樣特別的女子，這樣不平凡的女子。
然而，真正讀到她的文字，真正懂得欣賞，只是近幾年的事了。她和冰心先生是斷然不一樣的，我可以很輕易地分清她們的文章，若是少小的時(shí)候，我喜歡冰心先生的文章多一些。而到如今，卻更加愿留意三毛。是思想在更變吧，我們往往在成長(cháng)，往往以這樣一種不被自己所知曉的'方式。然而，忽然回首，又會(huì )恍然發(fā)現：我是這樣，這樣的改變著(zhù)。這些，又統統是書(shū)籍給予我的吧。它們改變著(zhù)我的思想，而我的思想也左右著(zhù)書(shū)籍的取向。這是一種奇妙的循環(huán)。
所以，是深?lèi)?ài)讀書(shū)的。如若我自己只有思想是屬于我的，那么，我應該讓我的思想有足夠的自由生長(cháng)。無(wú)論是三毛的，魯迅的，抑或是種種外國的大師的，我總帶著(zhù)一種敬仰的心情來(lái)閱讀。讀書(shū)并不應講究什么目的，它的影響往往潛移默化。
只是愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇53
書(shū)，被高爾基比喻成人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，被莎士比亞比喻成全世界的營(yíng)養品，書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
我喜歡認字，所以一年級時(shí)就能認識很多字，媽媽鼓勵我多讀書(shū)，我剛開(kāi)始看的是類(lèi)似連環(huán)畫(huà)的書(shū)，上面有圖畫(huà)，下面有注音文字，我看的津津有味，無(wú)法自拔，甚至忘了吃、忘了睡，看著(zhù)看著(zhù)感覺(jué)沒(méi)意思，就不看了。
隨后，我又開(kāi)始迷上歷史。我的朋友給我推薦了一本書(shū)《三國演義》，那是在二年級時(shí)，我剛開(kāi)始看不懂是什么意思，在媽媽的指導下我才來(lái)了興趣。什么“桃園三結義，赤壁之戰，三國歸晉”，真是有意思極了。我非常喜歡蜀漢國，對劉備手下的人了解得一清二楚，軍師是諸葛亮，五虎上將分別是張飛，關(guān)羽，趙云，馬超和黃忠，但遺憾的是蜀漢被魏國所滅。我還看了一些版圖類(lèi)的連環(huán)圖書(shū)，知道了我國現在的領(lǐng)土并不是歷史上最大的，最大時(shí)是由成吉思汗建立的大蒙古帝國，領(lǐng)土西達歐洲，北達俄羅斯，東至山東半島和東海，南至湖南，廣東一帶，是當時(shí)全世界最大的國家，沒(méi)有之一。
三年級時(shí)，為了提高作文水平，爸爸從網(wǎng)上買(mǎi)了一套有20多本的《裝在口袋里的爸爸》，人好像鐵，《裝在口袋里的爸爸》則好像吸鐵石一樣，只要你一靠近，一拿上看，就無(wú)法自拔了。什么“哈利波特的魔法，動(dòng)物語(yǔ)言機”，不僅有興趣，而且非常感人。
此后，又看了古詩(shī)詞類(lèi)的，現在能背好多首古詩(shī)呢，并且到了哪里游玩，還會(huì )想起某位詩(shī)人在這里寫(xiě)下的詩(shī)。有一次老師讓我參加我們省的.詩(shī)詞大會(huì )，我覺(jué)得展現我的機會(huì )終于到了，可以大顯身手了。
其實(shí)我與書(shū)的故事，多的數也數不清。書(shū)，是我生命中不能缺少的一部分，總而言之，統而言之，我喜歡讀書(shū)!
我的讀書(shū)故事作文550字 篇54
在漫漫寒假中，曾與幾本名書(shū)相會(huì )，細細品味，印象最深的便是余秋雨的《文化苦旅》。在他用心講述的同時(shí)，我也跟隨著(zhù)他的思緒沉浸在這漫長(cháng)的苦旅中無(wú)法自拔了。
此書(shū)主要是講述余秋雨的`旅行過(guò)程以及獲得的人生感悟。讀著(zhù)讀著(zhù)，也不禁陶醉其中，觀(guān)賞著(zhù)秋雨，先生清秀的字跡，心生羨慕與驚嘆。最令我感慨的是《黃州突圍》，本章節講述的是蘇軾因被誣陷而不幸被貶到黃州充軍，可他也并未因此而落淚憂(yōu)愁，不望而生嘆，心高氣傲，仍做筆吟詩(shī)，不落寞，不憂(yōu)愁。我正是欣賞他的這種豪放瀟灑，漸漸的一種秀麗略帶愁寂的《涼州詞》映入眼簾，詩(shī)人內心的情感毫無(wú)保留的釋放盡然。愈發(fā)清晰，愈發(fā)明朗，融情于景，雖略帶愁寂卻并不墮落，依舊開(kāi)朗，用微笑去面對生活。
樂(lè )觀(guān)，這正是我們所期待的。余秋雨之所以寫(xiě)蘇軾，無(wú)非是想把他的這種精神繼續傳承下來(lái)，得以保留，得以永存，就像太陽(yáng)一樣普照大地。這正是當下我們所缺失的，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活。我們應該正確認識這種精神，充分學(xué)習，發(fā)揚光大。蘇軾雖已逝去，但他的精神與他的絕美詩(shī)句經(jīng)經(jīng)久傳頌，余秋雨能從黃州聯(lián)想到蘇軾，這是值得肯定的。
四季輪回，可有些精神卻不懼時(shí)間地消磨，永遠不會(huì )消逝。殘花終將敗落，可新枝終將會(huì )在雨水的沖刷下萌生，綻放出美麗的花朵。時(shí)光會(huì )交替、飛逝，不斷穿梭。車(chē)水馬龍，享盡人生百態(tài)，有些品質(zhì)和美好精神也隨著(zhù)無(wú)盡穿梭，人終老去，而所謂的如隱士般無(wú)形潛在的東西，永不會(huì )老去，而是漸漸深入人腦，鑄造一個(gè)完美世界，匯成一顆顆純凈無(wú)暇的心。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇55
我喜歡書(shū)， 要與書(shū)結伴終生。
小學(xué)時(shí)，父母允許我去看各種有益的書(shū)。我廢寢忘食，開(kāi)始了自己的讀書(shū)經(jīng)歷。上初中后，學(xué)習壓力加大，讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，但我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)。
那時(shí)，我把課余時(shí)間都花在讀書(shū)上，很快完成了自己的讀書(shū)計劃。這個(gè)時(shí)候，蔡駿的小說(shuō)《旋轉門(mén)》吸引了我，于是我想了一個(gè)聰明的辦法，買(mǎi)一只手電筒，晚上拉燈睡覺(jué)后，我便躲在被窩里看起來(lái)，還不時(shí)地伸出頭來(lái)，探望周?chē)袥](méi)有人來(lái)巡查，自以為得意�？墒前雮�(gè)小時(shí)過(guò)去，我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，想透一透氣�？蓜傄宦额^，被值班老師拉了個(gè)正著(zhù)，沒(méi)收了書(shū)和手電筒，讀書(shū)的計劃不得不半途而廢。
不讀書(shū)的這段時(shí)間，就像把自己囚禁在黑暗的牢籠里，生活平淡無(wú)味。就像把自己套在狹小的圈子里，以為活著(zhù)就是吃飯睡覺(jué)。失去了世界的精彩和生活的樂(lè )趣，情緒越來(lái)越暴躁，甚至神情恍惚。古人曰：“三日不讀書(shū)，面目可憎”就是這種生活的寫(xiě)照。
魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，于是我又開(kāi)始讀書(shū)。在后來(lái)的`時(shí)光中，就像在與長(cháng)者交談，橫跨地域，馳騁古今。長(cháng)者的睿智與坦誠溶入了我的心靈，思想與品德扣擊著(zhù)我的靈魂。我對萬(wàn)物的視角發(fā)生了變化，學(xué)會(huì )體會(huì )人生，快樂(lè )生活。學(xué)會(huì )認識人，關(guān)心人。學(xué)會(huì )欣賞美，創(chuàng )造美
巴羅說(shuō)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，猶如結交一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè )。當然，在讀書(shū)的道路上必然會(huì )遇到很多的苦，但若達到一個(gè)境界，就會(huì )真正體會(huì )到再苦也值得。
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的自己，與書(shū)結伴終生吧。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇56
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)不計其數。但如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本，你一定會(huì )聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書(shū)，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來(lái)，最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感嘆著(zhù)：這真是一本好書(shū)啊，正如書(shū)上所寫(xiě)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致他學(xué)習不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習成績(jì)不好，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的付出來(lái)為他人幫助別人。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì )出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數學(xué)的粗心，才考了92分，而且把16+9寫(xiě)成了質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的'存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇57
在我小的時(shí)候，每逢節假日，媽媽總讓我讀課外書(shū)，當看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，總是極其的不樂(lè )意，不是上廁所，就是到我的食品柜里找吃的。在那個(gè)時(shí)候，我感到讀書(shū)是最頭疼的事了。
漸漸的，我長(cháng)大了，開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，我才感到了自己的知識是多么的缺乏��！每當我寫(xiě)作文的時(shí)候，都不知道從何說(shuō)起。那時(shí)我才后悔，為什么我小的時(shí)候不多讀一點(diǎn)書(shū)呢？爸爸媽媽經(jīng)常因為我不喜歡讀書(shū)批評我，他們也總是喜歡買(mǎi)上兩三套書(shū)讓我閱讀，希望我從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
記得有一天晚上，我和爸爸媽媽進(jìn)行讀書(shū)比賽時(shí)，我把什么“倔強”、“金蟬脫殼”……都讀錯時(shí),我才真正明白讀書(shū)的`好處,這時(shí)我暗暗下決心,一定要發(fā)奮讀書(shū),從書(shū)中獲得更多的知識才能提高自己的寫(xiě)作水平。
現在，我讀書(shū)時(shí)總是忘了自我。
有一次，爸爸媽媽外出看望我的婆婆，我在家看我最近特癡迷的《盜墓筆記》，可是一到中午，我的肚子餓得咕咕叫了，大聲喊道：“老爸老媽?zhuān)禳c(diǎn)給我做吃的啦！”可是誰(shuí)也不理睬我，忽然我想起了爸爸媽媽外出看望婆婆去了，中午沒(méi)有人給我做飯了，我立馬跑到廚房，左翻翻右找找，可是什么吃的也沒(méi)有，真是氣死我了！我只好又鉆進(jìn)被子里看我的《盜墓筆記》，我被書(shū)中兇險的情節陶醉了。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了下午，爸爸媽媽回來(lái)了，我大聲嚷道：“你們?yōu)槭裁床唤o我做午飯，自己卻跑出去呢？”爸爸媽媽大笑起來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“不是讓你自己買(mǎi)點(diǎn)東西吃的嘛，怎么你看書(shū)看得又忘了呢？”我不好意思地笑了。指導老師劉學(xué)鋒
我的讀書(shū)故事作文550字 篇58
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。是啊，的確是這樣，書(shū)難道不能帶給人們快樂(lè )嗎?書(shū)，難道不像食物一樣填充我們知識、精神的寶庫嗎?
讀書(shū)好!
在我們這般年齡，知識，是我們的追求之一�！岸ｂ忊彙�，一下課，同學(xué)們紛紛從書(shū)桌里抽出自己心愛(ài)的課外書(shū)。這邊，小美拿出了一本《喬治的宇宙大爆炸》。只見(jiàn)她的表情同書(shū)中的主人公的精力一般大起大落。
一會(huì )兒感動(dòng)得熱淚盈眶，一會(huì )兒害怕得哇哇大叫;一會(huì )兒急得直跺腳，仿佛她早已不是一名讀者了，而是作者筆下的那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物。那邊，小露同學(xué)拿出一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，她看得津津有味，不得不讓人感嘆，她一定是下一個(gè)“霍金”!讀書(shū)，帶給我們知識。讀書(shū)好!
讀好書(shū)!
一本壞書(shū)，帶給你的只有負面的情緒，而一本好書(shū)，帶給你的卻是那伴隨你一生的精神和知識。在許多大人的眼里，漫畫(huà)書(shū)是一種壞書(shū)。上一次，我帶了一本漫畫(huà)書(shū)回家。
“唉，菡，你看看，你帶來(lái)的都是些什么書(shū)啊?它能給你帶來(lái)知識嗎?”“媽媽?zhuān)?huà)不是一種壞書(shū)，漫畫(huà)它不僅能帶給我快樂(lè )，還能使我和同學(xué)建立好人緣!把書(shū)中的.那一個(gè)個(gè)笑話(huà)，講給同學(xué)們聽(tīng)，他們都笑呢，調劑了我們緊張的學(xué)習生活�！�
好讀書(shū)!
讀書(shū)是一種興趣。在我家的書(shū)柜里，有如此多的書(shū)，其中的任意一本都能使我泡在書(shū)中一個(gè)下午，因為它們的內容都能給我帶來(lái)幫助，給我無(wú)限的力量。在古今中外的作家中，哪一位不愛(ài)讀書(shū)呢?好讀書(shū)，給我帶來(lái)的品質(zhì)、精神。難道不會(huì )讓我愛(ài)讀書(shū)嗎?
讀書(shū)，它給我們帶來(lái)知識，帶給我們對生活的感悟，啟蒙我們的思想。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇59
《名人傳》由音樂(lè )家、雕塑家和作家三大家組成。這三個(gè)人是音樂(lè )巨人貝多芬，雕刻巨人米開(kāi)朗基羅，文學(xué)巨人托爾斯泰。
貝多芬告訴我們，愛(ài)與堅持是成功的全部?jì)群�。他曾�?jīng)說(shuō)過(guò):“藝術(shù)，這是上帝比一切都高！“他發(fā)自?xún)刃牡刈鹬匾魳?lè )。他認為自己的職責是把自己的藝術(shù)奉獻給“窮人”，喚醒沉睡的心靈，給他們奮斗的勇氣。因此，當貧窮和疾病困擾著(zhù)他時(shí)，他并沒(méi)有退縮，而是從藝術(shù)世界中尋找生活的幸福。在他的音樂(lè )中，有田園詩(shī)般的氛圍，有英雄的戰歌，有快樂(lè )的主題，有勇氣與命運抗爭。世界沒(méi)有給他快樂(lè )，但他為世界創(chuàng )造了快樂(lè )。
貝多芬不僅給后人留下了豐富的'音樂(lè )遺產(chǎn)，也給后人留下了巨大的精神財富。從他身上我們知道，一個(gè)人可能有身體缺陷，生活會(huì )陷入困境，但如果你有一個(gè)自由和豐富的精神領(lǐng)地，那么你就不會(huì )被打敗，因為一旦精神領(lǐng)地被侵略，你就會(huì )崩潰，每天生活在悲傷中，一切都沒(méi)有。因此，我們應該以愛(ài)和樂(lè )觀(guān)為基石，讓幸福成為生活的主題，讓堅持成為最好的建筑材料，實(shí)現我們更好的生活。
米開(kāi)朗基羅膽小怕死，第一次迷信嚇得發(fā)神經(jīng)后發(fā)生了不止一次。他的懦弱和優(yōu)柔寡斷讓我鄙視他，但我不得不佩服他高超的雕刻技巧。他也以頑強的毅力克服了困難，一步步接近成功。
列夫·托爾斯泰是一位偉大的作家。他有很多名言：“理想的書(shū)是智慧的鑰匙�！钡纳钜渤錆M(mǎn)了起伏。他曾經(jīng)穿著(zhù)破衣服坐在車(chē)站里，被認為是腳夫。
三個(gè)巨人有三種不同的生活，但他們要么遭受痛苦，要么遭受悲慘的經(jīng)歷，要么因為內心的恐懼和矛盾，要么三者交織在一起。他們深深的痛苦幾乎窒息，毀掉了他們的理智。但他們能堅持努力工作的原因全靠對藝術(shù)的執著(zhù)，對理想的追求，對人類(lèi)的愛(ài)與信心。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇60
隨著(zhù)歲月靜靜地流逝，身邊很多東西都跟不上我迅速長(cháng)大的步伐了，不過(guò)還好，我最?lèi)?ài)的書(shū)，一直伴我一塊兒“長(cháng)大”著(zhù)。
幼兒時(shí)，我特別好奇書(shū)里面那花花綠綠的圖畫(huà)，總喜歡坐在地板上不停地翻看著(zhù)。見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就會(huì )把我抱到他的腿上，戴起老花鏡，耐心地給我講解書(shū)里面的內容。我從中學(xué)到了生活禮儀常識，認識了很多可愛(ài)的小，學(xué)會(huì )了數數……
隨著(zhù)我上了小學(xué)，簡(jiǎn)單的繪本慢慢退出了我的閱讀范圍。學(xué)了拼音以后，我開(kāi)始自己獨立閱讀書(shū)籍了。一開(kāi)始我的拼讀能力還不是很強，看一頁(yè)就如同一只蝸牛在溝壑縱橫的地方爬行一樣，要費不少時(shí)間。隨著(zhù)閱讀能力的增強，我閱讀涉獵的'范圍漸漸擴大，從童話(huà)書(shū)到歷史書(shū)，從小說(shuō)到科技書(shū)籍，從動(dòng)物小說(shuō)到軍事書(shū)籍……我喜歡的書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)在“長(cháng)大”。
時(shí)，我看見(jiàn)在閱讀《明朝那些事兒》，我也拿起一本翻閱了一下，作者那幽默風(fēng)趣的筆觸不禁把我深深吸引。我就像一匹餓了很多天的狼，面對著(zhù)美食貪婪地狼吞虎咽起來(lái)。很快，我就趕上了閱讀的進(jìn)度。為了要媽媽把書(shū)讓給我先看，我使出渾身解數，說(shuō)盡了甜言蜜語(yǔ)，終于把書(shū)搶到了手。一有空我就捧起這套書(shū)，全身心沉浸于故事情節中。閱讀的時(shí)候沒(méi)有任何事情可以影響到我，無(wú)論誰(shuí)叫我，都無(wú)法將我從明朝拉回現實(shí)。
書(shū)陪著(zhù)我“長(cháng)大”。等我上了初中，上了高中，它一定會(huì )繼續陪著(zhù)我穿越古今，往來(lái)中外，讓我體會(huì )不一樣的時(shí)代、不一樣的人生，收獲不一樣的感悟。書(shū)帶給我的快樂(lè )，是其他任何東西都無(wú)法比擬的。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇61
每一個(gè)人都有他的幸福。小狗他的幸福是有骨頭吃；小貓的幸福是有魚(yú)吃；老師的幸福是能教育人才；爸爸的幸福是賺很多錢(qián)養我們，但我的幸福是讀書(shū)。
讀書(shū)是每一個(gè)人都需要的，如果一個(gè)沒(méi)有讀書(shū)的國家就會(huì )衰弱，有人說(shuō)，世界上什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)，現在我們班出現一些同學(xué)討厭讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)是一件幸福的事，也是一件快樂(lè )的事。你看一些經(jīng)濟有困難的孩子他們多想讀書(shū)，但沒(méi)錢(qián)，所以沒(méi)讀書(shū)，所以讀書(shū)是件快樂(lè )幸福的事，如果你多看書(shū)，會(huì )對你的文化品德修養有很大的提高，所以要讀書(shū)。在我一生中，我最喜歡的書(shū)是，《中華上下五千年》，書(shū)中個(gè)故事叫《楚莊王一鳴驚人》，楚莊王本身是個(gè)荒唐無(wú)道，怎天花天酒地，不理朝政的君主，但之后一位大臣，對他說(shuō)：“一只小鳥(niǎo)一個(gè)月不飛也不鳴，但一鳴就驚人，楚莊王聽(tīng)后，再也不荒唐無(wú)道，花天酒地，不理朝政了。
如果我是一只書(shū)蟲(chóng)，我覺(jué)得我是一只幸福的書(shū)蟲(chóng)，因為我可以每天看許多的書(shū)，讓我成為了一位知識淵博的書(shū)蟲(chóng)，不讓其他動(dòng)物小看我們，讓他們見(jiàn)識一下我們的`知識，這就是讀書(shū)的幸福。
如果我是一個(gè)小偷，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的小偷，因為我每天可以把書(shū)中的知識偷來(lái)，使用。在我的心里書(shū)是最寶貴的，因為我有了書(shū)的知識就可以擁有許多財富，所以讀書(shū)是幸福的。
如果我是一只老虎，我覺(jué)得我是一只幸福的老虎，因為我每天都可以捕獵書(shū)中的知識，知識讓我重新得到萬(wàn)獸之王的地位，并且要超越人類(lèi)的知識，用書(shū)中的知識制造新武器戰勝人類(lèi)，成為地球之王，所以，讀書(shū)是幸福的。
讀書(shū)不止讓我們文化修養提高，并且讓我們的想象力豐富，讓我們變聰明了。熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為讀書(shū)是一件幸福的事！
我的讀書(shū)故事作文550字 篇62
《朝花夕拾》，原名《故地重游》，里面有一篇魯迅描寫(xiě)童年和青年生活的文章�！冻ㄏκ啊�，魯迅用了很多對比和諷刺。比如《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅首先用了很多亮色的詞來(lái)形容自己在百草園的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，然后寫(xiě)道“我”要告別百草園，去三潭印月的學(xué)校。前面寫(xiě)的百草園，反映了三潭印月學(xué)習的枯燥生活，反映了魯迅對舊派的不滿(mǎn)�！短僖跋壬分�，魯迅的日本醫學(xué)導師藤野先生是個(gè)不拘小節的人�！斑@個(gè)藤野先生據說(shuō)太含糊不清，穿不下衣服，有時(shí)還忘了領(lǐng)結；冬天是一件舊大衣，瑟瑟發(fā)抖……”。然而藤野先生對自己的工作極其認真。他用紅筆把“我”的講義全部加了改；還要指出血管動(dòng)了一點(diǎn)。這種對比手法更能描述藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對他的敬仰。此外，藤野先生對中國學(xué)生孜孜不倦的`教導和平等對待學(xué)生的態(tài)度與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，這表明藤野先生是一位真正的紳士�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、豐富而有意義的童年故事抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，反映了魯迅對“人的解放”的渴望。
魯迅的童年雖然也有過(guò)一些不如意的事，但時(shí)不時(shí)地，字里行間透露出來(lái)的天真和漫不經(jīng)心的感情，讓人看著(zhù)著(zhù)迷的自然畫(huà)。
我讀魯迅關(guān)于童年回憶的散文，正如我讀魯迅先生心中熱愛(ài)自然、向往自由的童心。我仿佛看到了青年時(shí)代的魯迅，在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)了百草園。他陪伴著(zhù)昆蟲(chóng)，采摘野花和野果。三潭印月，盡管壽老師嚴厲的教導，他還是受不了學(xué)生心中的稚氣。
所有的感情都是那么的幼稚和難忘，學(xué)習讓我產(chǎn)生了共鳴，所以我愛(ài)它，尤其是作者以一個(gè)孩子的視角看世界，讓人覺(jué)得異常親切，充滿(mǎn)激情。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇63
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我愛(ài)讀書(shū)，每當煩惱時(shí)，我打開(kāi)書(shū)，皺起的眉頭立刻舒展；每當開(kāi)心時(shí)，我打開(kāi)書(shū)，把快樂(lè )傳遞給四面八方；每當傷心時(shí)，我打開(kāi)書(shū)，書(shū)中的快樂(lè )情節使我破涕為笑。書(shū)，就像我的知心朋友，陪伴我走過(guò)生活的酸甜苦辣。
記得有一次，爸爸從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了一本《水滸傳》。一看到書(shū)，我便像離開(kāi)水的魚(yú)兒見(jiàn)到了大海，失去自由的鳥(niǎo)兒見(jiàn)到藍天一般兩眼發(fā)光。沒(méi)等爸爸反應過(guò)來(lái)，我早已捧著(zhù)書(shū)，一溜煙地鉆進(jìn)我的小房間了。爸媽被我弄得哭笑不得，無(wú)奈地說(shuō)："這孩子！"進(jìn)了小房間之后，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。故事中那曲折離奇的故事情節，時(shí)而令我揪心；時(shí)而又令我拍手叫好；時(shí)而令我淚落如珠；時(shí)而又叫我欽佩不已。正當我看得津津有味時(shí)，廚房里傳來(lái)一陣叫喊聲："吃飯了！"沒(méi)關(guān)系，再看一會(huì )！我安慰自己。"吃飯了！"又是一陣清脆的'噪音�？晌疫�是在孜孜不倦地看著(zhù)。忽然隨著(zhù)"啪"的一聲被踢開(kāi)，一種不祥的預感隨之而來(lái)。我抬頭一看，媽媽正怒氣沖沖地站在我的面前，她的眉頭皺成"川"字，臉氣得通紅，眼睛瞪得比車(chē)輪還大，大聲吼道："竺天翊，你還要讓我用八人大轎來(lái)抬你是不是，快去吃飯！"我極不情愿地放下書(shū)，走了出去。狼吞虎咽地吃著(zhù)。一吃完又回到了我的小房間……
我在書(shū)中找到了樂(lè )趣，我愿意終生以書(shū)為友。
我的讀書(shū)故事作文550字 篇64
我的母親常說(shuō)：“讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是可以長(cháng)知識的，讀書(shū)是……”母親是一名教師，她很愛(ài)讀書(shū)。從小在母親的熏陶下，我也變得喜愛(ài)讀書(shū)了。
記得有一次，媽媽出差回來(lái)，給我買(mǎi)了一本《小故事大智慧》，我如獲珍寶，從媽媽手中接過(guò)就讀。正當我看的'得入迷時(shí)，媽媽喊我吃飯，可我舍不得放下書(shū)，內容太精彩了太吸引人了，于是我拿著(zhù)書(shū)邊走邊看，一不小心撞到了廊檐下的柱子上，頭上立刻起了一個(gè)大包，可真疼呀，但是那疼痛沒(méi)有讓我放下那本書(shū)�？墒亲罱l(fā)生了一件事改變了我對書(shū)的看法，讀書(shū)真是可悲的呀！
事情是這樣的，那天是星期六，我高興地從書(shū)包里拿出今天的作業(yè)，天哪！這么多呀！我只好飛快地、用心地寫(xiě)。一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……我做完了大部分作業(yè)，只剩下作文了。那時(shí)的我寫(xiě)得頭昏腦脹，迷迷糊糊地剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，就寫(xiě)不去了。休息休息再寫(xiě)吧，就隨手翻出了一本書(shū)，書(shū)名是《哈利波特與密室》。翻開(kāi)第一頁(yè)，上面的標題就吸引了我：最糟糕的生日。我津津有味地看著(zhù)，看的是如癡如醉，很快就忘記了周?chē)囊磺�。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……我一直在看書(shū)。不知是什么時(shí)候，在外面干活的媽媽進(jìn)來(lái)了，我居然沒(méi)有發(fā)現，還沉迷在書(shū)里。等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及把書(shū)收起來(lái)。媽媽看到這一切，淌著(zhù)汗水的臉立刻就脹得通紅，瞪著(zhù)一雙大大的眼睛，眼里噴著(zhù)怒火，生氣地說(shuō)：“你又在看書(shū)!作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有�！薄皼](méi)寫(xiě)完就看書(shū)，太不像話(huà)!我干活不累嗎!”她一邊說(shuō)還一邊罵我，這還不解氣，她揪我的頭發(fā)，擰我的耳朵，掐我的皮膚，又拿了個(gè)棍子打我，一邊打還一邊說(shuō)：“我叫你看！我叫你看！我叫你看……”
唉！神圣的作業(yè)，可悲的讀書(shū)！
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