為中華之崛起而讀書(shū)作文736字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文736字，希望能夠幫助到大家。
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字1
書(shū)是人類(lèi)的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)。
可以說(shuō)書(shū)在我的成長(cháng)中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。讀書(shū)活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著(zhù)的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！
行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負擔。上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了。低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。
每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！
隨著(zhù)長(cháng)大，我當然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！笔拍�？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。
書(shū)將繼續伴我成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字2
一百年前偉大的周恩來(lái)總理懷揣著(zhù)為中華之崛起而讀書(shū)的信念，而發(fā)奮讀書(shū)，勞苦大眾和中華民族的偉大復興深深的刻在他的心里，最終他實(shí)現了諾言把貧窮落后、頑疾纏身、列強欺凌、惡霸擋道的中國從水深火熱中解救出來(lái)，建設成人民安居樂(lè )業(yè)、國富民強、平等自由的新中國，他的理想和信念一代代的傳承著(zhù)。無(wú)數的有志青年迎著(zhù)朝霞努力讀書(shū)，為了中華民族的偉大復興貢獻綿薄之力。
現在的祖國已經(jīng)十分強大了，我們這些生活在幸福中的孩子還需不需要這樣努力的讀書(shū)呀？漂亮的衣服、鞋子……這些都由爸爸媽媽和爺爺奶奶給我們準備好了，下雨了爸爸給我們遮風(fēng)擋雨，天冷了媽媽給我們驅寒送暖，不高興了爺爺會(huì )變著(zhù)花樣哄我們開(kāi)心，饞了奶奶給我們買(mǎi)好多好多零食，努力讀書(shū)是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們是不是天生就是來(lái)享受幸福的？
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、新聞我看到很多的孩子沒(méi)有學(xué)上，沒(méi)有像樣的衣服穿，吃著(zhù)難以下咽的食物，他們渴望的眼神深深的刺痛著(zhù)我的心靈！過(guò)年了許許多多的大人、孩子、老人從大城市踏上回家的路，他們顯得那么疲憊，為了微薄的薪水付出辛勤的汗水，一天的回報有時(shí)趕不上我的一個(gè)玩具、一件衣服、一張景點(diǎn)的門(mén)票�？粗�(zhù)那些祈盼爸爸媽媽回家的眼神我久久不能平靜�！鞍职治乙@個(gè)”，“爸爸我要哪個(gè)”。一天我從睡夢(mèng)中醒來(lái)看到媽媽還沒(méi)睡覺(jué)，我悄悄問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)爸爸出差還沒(méi)到目的地，外面寒風(fēng)凌冽，暴風(fēng)雪來(lái)的更加猛烈，電話(huà)響起�！袄掀�，我到了，還沒(méi)吃飯，馬上去買(mǎi)桶面…….”。媽媽告訴我公司安排爸爸出差，我生氣的說(shuō)：為什么要去呀！不能不去嘛！�！澳悴欢�，爸爸要賺錢(qián)養家，爸爸不工作你怎么能過(guò)上現在幸福的生活呀！
我現在終于明白了，我的爸爸媽媽?zhuān)约叭煜碌陌职謰寢尪加兄?zhù)同樣的信念，這信念沒(méi)有周爺爺那么遠大，但他們的信念是讓自己的家庭變得更加富裕，讓每個(gè)孩子都過(guò)上幸福的生活，我也要像他們一樣努力讀書(shū)，創(chuàng )造自己的美好家園，讓我的生活更加幸福，爸爸媽媽們漸漸老去，我要肩負起家的責任，為我的家出力，只有好好讀書(shū)才能讓生活更加幸福，才能讓我有能力擔負起這份責任！每個(gè)家庭富強了我們偉大的祖國就富強了，我們要繼承周爺爺的信念“為中華之崛起而讀書(shū)”而努力學(xué)習，讓我們的家富起來(lái)強起來(lái)，家富了強了祖國就富了強了。
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字3
為中華之崛起而讀書(shū)相信大家對周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)并不陌生吧！在我四年級的時(shí)候就已經(jīng)知道這句話(huà)了，可當時(shí)僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話(huà)究竟告訴我們什么呢？
這個(gè)故事主要發(fā)生在民國時(shí)期，當時(shí)我們敬愛(ài)的周總理周恩來(lái)才12歲，進(jìn)了東關(guān)模范讀書(shū)，年幼的周恩來(lái)時(shí)常對伯父不讓去的禁地租界有著(zhù)數不清的問(wèn)號，好奇心便驅使著(zhù)他和一個(gè)要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國人。就當周恩來(lái)覺(jué)得美妙極了的時(shí)候，一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了：一個(gè)洋人的車(chē)把一位中國人撞倒了，警方卻對這件事漠不關(guān)心，甚至還呵斥了那個(gè)中國人，周恩來(lái)之后對這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁匆x書(shū)時(shí)，周恩來(lái)的一句為中華之崛起而讀書(shū)明確了他的志向。
是��！憑什么我們大眾化的地盤(pán)要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國會(huì )被稱(chēng)為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會(huì )常常說(shuō)：中華不振？這些問(wèn)題全都深深烙印在周總理心上。在這個(gè)時(shí)代，有的人想著(zhù)賺錢(qián)養家糊口，有的人想著(zhù)學(xué)習讀書(shū)做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見(jiàn)自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。周恩來(lái)，一個(gè)十二三歲年紀和我相仿的孩子，卻能說(shuō)著(zhù)如此震撼人心的話(huà)語(yǔ)，他的這種愛(ài)國情懷，這種遠大的志向深深打動(dòng)了我。
時(shí)光匆匆，有的人可能認為，現在已經(jīng)21世紀了，那些恥辱的日子已經(jīng)過(guò)去了，所以我們不用那么努力了。實(shí)則不然，中國雖然現在已經(jīng)崛起，但也屬于發(fā)展中國家，只要稍一松懈，其他國家便會(huì )趁虛而入，中國就會(huì )處于弱勢。如果人民不再努力學(xué)習，不再去創(chuàng )造，不再去追隨自己的夢(mèng)想并為之付出，恐怕又會(huì )重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想我可以付出一切，將來(lái)長(cháng)大后愿為祖國做出貢獻。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國定會(huì )蒸蒸日上。
所以說(shuō)，同學(xué)們，我們應該從小開(kāi)始努力，有志向，有夢(mèng)想，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字4
1910年的東北，是列強們虎視眈眈的一塊“寶地”，那一年，年僅12歲的周恩來(lái)隨伯父來(lái)到那里，一下火車(chē)，伯父指著(zhù)一片地兒說(shuō)：“沒(méi)事可別去那兒玩呀！”當時(shí)的他只知道那是洋人的租界，并不知道這句話(huà)的含義，但幾天后，他親眼目睹了洋人的暴行和中國警察的冷淡，這才知道，中華不振��！
一天，在學(xué)校上課，校長(cháng)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？”當即有同學(xué)們搶答：“為做官而讀書(shū)！”，“為吃飯而讀書(shū)！”大家七嘴八舌地討論著(zhù)，只有周恩來(lái)安靜的坐著(zhù)，我想他心中在冷笑，嘲笑他們的覺(jué)悟之低，校長(cháng)也是，問(wèn)過(guò)一圈，回答沒(méi)有讓他特別滿(mǎn)意的，這時(shí)，他注意到有一個(gè)同學(xué)默不作聲。
“這位同學(xué)，你為什么要讀書(shū)？”
“為中華之崛起而讀書(shū)！”少年周恩來(lái)用他尚顯稚嫩但無(wú)比堅定的.吶喊震驚了在場(chǎng)所有的老師和同學(xué)們。
今年是周總理誕辰120周年，也就是說(shuō)，這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前。雖然它的真實(shí)性無(wú)從考證，但在那個(gè)風(fēng)雨漂泊的年代，這樣的聲音著(zhù)實(shí)令人感動(dòng)，下面就讓我們來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題————你為什么而讀書(shū)。
讀書(shū)，這是一個(gè)很籠統的概念。古人讀書(shū)，莫過(guò)于學(xué)好文學(xué)，考取功名，苦讀名人著(zhù)作。而現代人理解的“讀書(shū)”二字，恐怕要和學(xué)習畫(huà)上等號，那么我們讀書(shū)學(xué)習獲得知識，長(cháng)大后都有用嗎？請讓我用我的理解來(lái)解讀這個(gè)問(wèn)題。
如果，你學(xué)好語(yǔ)文，那你在交流寫(xiě)作上就高人一等。
如果，你學(xué)好數學(xué)，會(huì )少了許多購物上的麻煩。
如果，你學(xué)好英語(yǔ)，走遍世界也可以與人交流。
如果，你學(xué)好歷史，瀏覽名勝古跡時(shí)就知道與之相關(guān)的故事來(lái)歷，而不是一味的贊美。
如果，你學(xué)好地理，你就知道各國的風(fēng)土人情。
如果，你學(xué)好政治，你就可能成為一個(gè)品德高尚的人。
如果，你學(xué)好生物，你會(huì )感受到大自然的奇妙。
綜上所述，如果你還是不好好學(xué)習，你的覺(jué)悟可能還不如一個(gè)小學(xué)生。
一百年后的今天，中國人民站起來(lái)了，各行各業(yè)都在積極進(jìn)取，最近熱播的《厲害了，我的國》中展現了中國近幾年來(lái)在造橋、造高鐵，甚至造衛星中取得的舉世矚目的成就。
若是周總理看到這一幕幕，心中一定是很欣慰的吧！同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現中華民族的偉大復興不斷前進(jìn)，為中華之崛起而努力讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字5
為中國的崛起而學(xué)習，是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)年輕時(shí)的宏偉抱負。它既是對以愛(ài)國主義為核心的民族精神的繼承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現和拓展，是激勵人們努力奮斗、不斷進(jìn)步的強大動(dòng)力。
年輕的周恩來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國人在外國租界被外國人欺負，但他們無(wú)處可辯。身邊的人不敢出聲，深深體會(huì )到大叔說(shuō)中國弱小的意思，于是決定為中國的崛起而學(xué)習�，F在受教育的人越來(lái)越多，但我們似乎都失去了一樣東西。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習？也許這是一個(gè)很多人都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，只聽(tīng)父母的話(huà)，跟隨社會(huì )的腳步，卻沒(méi)想過(guò)自己在學(xué)什么。很多人覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習時(shí)間很無(wú)聊，但是又擺脫不了。他們經(jīng)常做出一些幼稚的舉動(dòng)來(lái)表達自己的不滿(mǎn)。但說(shuō)到底，讀書(shū)學(xué)習是為了讓我們成為一個(gè)有見(jiàn)識的人，一個(gè)更有趣的人。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)，如果我們都是有知識有教養的人，中國就會(huì )成為一個(gè)強國。有人寫(xiě)道，說(shuō)中國已經(jīng)崛起，成為一個(gè)強大的國家�？梢圆粚W(xué)習了嗎？當然，答案是否定的，上升是什么？什么是強大？每個(gè)人的答案都不一樣。
中國是禮儀之邦。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化素養、交際能力的外在表現。這些都是通過(guò)閱讀獲得的。讀書(shū)不僅僅是學(xué)習知識，更是教會(huì )我們做人的道理。如果人做不好，那么這個(gè)國家就不可能強大。
如今，越來(lái)越多的外國人來(lái)中國學(xué)習中國文化，越來(lái)越多的中國人去其他國家交流文化。世界似乎是聯(lián)系在一起的，它不再是一個(gè)孤立的部門(mén)�；叵肫饋�(lái)，如果沒(méi)有周總理那樣為中國崛起而讀書(shū)的人才，就不會(huì )有這樣的情況。在書(shū)中，我們可以看到自己的不足，也可以在書(shū)中找到讓自己變得更強的方法。
為了中國的崛起而學(xué)習和奮斗，牢記心中的這個(gè)信念，只有這樣，我們才能有資本和能力在長(cháng)大后建設偉大的祖國，盡自己最大的努力回報祖國給我們的恩情。
我很驕傲，我是中國人，為有這樣一個(gè)祖國而驕傲！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字6
為中華之崛起而讀書(shū)是偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)的話(huà)，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書(shū)精神依然存在于我們身邊的每一個(gè)角落。作為新時(shí)代的青少年，我們立誓要把這種讀書(shū)精神發(fā)揚光大。
讀書(shū)使人有才華、有修養，而想要讀出精彩，就要講究方法。
這天，萬(wàn)里晴空，湛藍的天空中悠然地飄過(guò)了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書(shū)日活動(dòng)，我們利用了兩小時(shí)來(lái)閱讀各自喜歡的書(shū)籍。
我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書(shū)聲不斷響起。不一會(huì )兒，一本薄薄的書(shū)就被我輕松地看完了。而此時(shí)，媽媽卻僅看了一點(diǎn)。只見(jiàn)她拿著(zhù)一支筆和一把尺子，在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)。她像一個(gè)不分晝夜的小精靈，奮筆疾書(shū)，沉迷于書(shū)的海洋，在那里盡興漫游。此時(shí)媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創(chuàng )作。在剩下的時(shí)間里，我望著(zhù)窗外發(fā)呆，無(wú)所事事。許久之后，媽媽才抬起頭，嘴角掛著(zhù)自信的微笑，胸有成竹地說(shuō)：來(lái)吧，開(kāi)始吧！
我們又進(jìn)行了第二項答卷比賽。試卷發(fā)下來(lái)，我先瀏覽了一遍題目，發(fā)現一大半題目是有印象的，但怎么也記不起具體的內容，我只能呆若木雞，看著(zhù)題目一動(dòng)不動(dòng)。到快結束的時(shí)候，我勉強拼湊了幾句話(huà)寫(xiě)在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完一題又一題。成績(jì)出來(lái)了，我只得了60分，而媽媽是100分。
家庭讀書(shū)日的活動(dòng)讓我明白了：讀書(shū)需要方法。因為閱讀方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，才有可以為國家做出貢獻，實(shí)現為中華之崛起而讀書(shū)的人生理想。
讀書(shū)不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠的讀書(shū)之心。
我的小學(xué)同學(xué)方明是學(xué)校出了名的讀書(shū)之星，經(jīng)常在各種讀書(shū)比賽中獲獎，而他的榮譽(yù)則來(lái)自平時(shí)的努力。一次，老師為了表?yè)P我們，讓我們下樓到操場(chǎng)上玩耍，同學(xué)們爭先恐后地擠出教室，跑到操場(chǎng)。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨方明一人，坐在龐大的樹(shù)陰下，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，無(wú)論是清脆的鳥(niǎo)叫，還是吵鬧的喧嘩，都阻擋不了方明讀書(shū)的興致
方明正是靠他真誠的讀書(shū)之心，成就了他的精彩。
讀書(shū)，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚(yú)兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書(shū)，就會(huì )變成一個(gè)墮落的人，失去光芒。
我們要學(xué)習為中華之崛起而讀書(shū)的偉大精神，立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國。
讓我們再次起誓：為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字7
以前總會(huì )有人問(wèn)：“長(cháng)大以后想干嘛？”當這個(gè)問(wèn)題放在別人面前是各種回答都會(huì )脫口而出，比如“我想當科學(xué)家”“我想當畫(huà)家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會(huì )責備自己到：別人有夢(mèng)想，你呢？
雖然這是個(gè)幼稚的問(wèn)題，但我卻認為需要認真的回答，直到上了初中后，我才開(kāi)始漸漸的清楚了自己的理想。
有一天，我開(kāi)始發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：我為什么要讀書(shū)上學(xué)？整日披星戴月地苦讀書(shū)，放棄更多的玩樂(lè )時(shí)間到底是為了什么，那一天我才意識到這個(gè)問(wèn)題。但腦海中總會(huì )有個(gè)聲音的回答使我滿(mǎn)意：“讀書(shū)不是為了爸媽?zhuān)菫榱俗约�，我還有夢(mèng)想等著(zhù)去實(shí)現，我想感受夢(mèng)想實(shí)現時(shí)的喜悅，也許別人的夢(mèng)想知識說(shuō)說(shuō)罷了，但我的夢(mèng)想需要實(shí)現，這便是我讀書(shū)的目的�！�
其實(shí)，我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。我對讀書(shū)并沒(méi)有多大的興趣，但我很清楚多讀書(shū)有益無(wú)害，知識對每個(gè)人都很重要，我也希望自己可以發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，希望更多人喜歡讀書(shū)。
雖然我沒(méi)有周總理那樣為中華之崛起而讀書(shū)的偉大志向，但我可以為實(shí)現自己的理想而讀書(shū)。我的夢(mèng)想并沒(méi)有不普通，在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了9年學(xué)校教育的洗禮，我時(shí)刻都能看的有一個(gè)身影出現在我們的周?chē)�，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵，在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn)，在我們成功時(shí)給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成為那個(gè)受人尊敬的人，在未來(lái)讓我們的人民教育更上一層樓！
曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過(guò)我們：“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬(wàn)不要當老師，有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)就是個(gè)吃力不討好的差事！”聽(tīng)了這話(huà)我才明白原來(lái)在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當事人這樣厭惡。想一想，老師也會(huì )有太多的不理解，就比如我曾也因為老師的責備而討厭某位老師，但我們又何曾想過(guò)他們?yōu)槭裁匆焸湮覀�，不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責任心。我希望未來(lái)的自己可以成為老師，可以得到別人的理解。
我不是為中華之崛起而讀書(shū)，但希望我的讀書(shū)可以為中華之崛起而精彩！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字8
書(shū)是精神之糧，為我們提高能力，為我們增長(cháng)見(jiàn)識。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jì)，書(shū)也是進(jìn)步之門(mén)的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學(xué)生是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調是無(wú)法成就夢(mèng)想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來(lái)一片藍天。
作為一名好少年，要有健康的身體，俗話(huà)說(shuō)的好＂身體是革命的本錢(qián)＂，沒(méi)有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學(xué)習能力，想要學(xué)習好，就要有好的學(xué)習方法，學(xué)習因人而異，因科學(xué)而異，制定一個(gè)好的學(xué)習方法，對學(xué)習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學(xué)習態(tài)度，也是不行的，那只會(huì )事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛(ài)的刻刀來(lái)精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們在社會(huì )上立足，在國家上立足，可見(jiàn)良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展才有評優(yōu)的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個(gè)大字訴說(shuō)了少年的情懷。
在近代，紅軍長(cháng)征二萬(wàn)五。爬雪山，過(guò)草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書(shū)吧﹗親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。什么有無(wú)盡的只是等著(zhù)我們探索發(fā)現。以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂(lè )而不為呢？國家要發(fā)展，民族要興旺，沒(méi)有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時(shí)期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說(shuō)過(guò)：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務(wù)去完成嗎？是不是有責任去完成。
讀書(shū)吧！親愛(ài)的同學(xué)們，從現在做起，讓我們以書(shū)為伴，共同攜手，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓四好少年的稱(chēng)號永遠呼喚明天！打造美好未來(lái)，開(kāi)創(chuàng )理想明天。不要說(shuō)自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時(shí)間；不要說(shuō)自己愚昧，你有世界上最無(wú)價(jià)的精神—探索；不要說(shuō)自己無(wú)知，你有世界上最美好的體驗—智慧。
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字9
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)想必早已家喻戶(hù)曉，就是因為在以前的戰爭時(shí)代，百姓們民不聊生時(shí)，周恩來(lái)總統說(shuō)出了這句話(huà)，因為這句話(huà)，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無(wú)憂(yōu)，無(wú)拘無(wú)束。
這句話(huà)是哪里來(lái)的呢？1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，課題是“立命”。魏校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”問(wèn)題下后，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長(cháng)又發(fā)話(huà)：“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”他走下講臺，指著(zhù)前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著(zhù)胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！就是為了光宗耀祖�！本瓦@樣一個(gè)個(gè)問(wèn)了下去，但是校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)站起身來(lái)，同學(xué)們安靜下來(lái)，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)自信的站起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”回答的多好��！一句話(huà)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(cháng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者，當效周生��！”意思是說(shuō)：有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習��！當時(shí)，周恩來(lái)才十二歲。
我們坐在明亮寬敞的教室里，用著(zhù)免費發(fā)放的教材，坐著(zhù)木頭桌椅，上課時(shí)無(wú)比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā)，但是有些人還是在課堂上竊竊私語(yǔ)；當老師的喉嚨因為我們而變得沙啞時(shí)，我們卻毫不理會(huì )，自顧自地做著(zhù)自己的事；當老師因為我們而生氣時(shí)，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現在一定要好好學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)得好：“落后就要挨打�！币郧�，清政府腐敗無(wú)能，我們已經(jīng)挨過(guò)一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個(gè)慘痛的教訓，將來(lái)成為祖國的棟梁之才，要像錢(qián)學(xué)森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現在中國已經(jīng)不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學(xué)習，回報祖國！將來(lái)把祖國建設得更加繁榮昌盛！未來(lái)的路會(huì )更長(cháng)更艱苦！
為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字10
20xx年，是一個(gè)特殊的年份。因為，今年是周恩來(lái)同志120誕辰。還記得那本叫做《周恩來(lái)的故事》中寫(xiě)道，那個(gè)十二三歲的男孩在課堂上鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”多么棒的回答��！當時(shí)的周恩來(lái)就已經(jīng)意識到要：想振興中華，讓中國不再受帝國主義欺凌，就要以此目標來(lái)讀書(shū)。
周恩來(lái)總理在和我們差不多的年紀就有這樣的想法，真的是讓人為之震驚。不過(guò)正因為這樣，他才能成為讓祖國和人民永記的好總理。當我們每一次提起他的時(shí)候，絕對不僅僅是有一種對于他的緬懷，更是有對他將自己一生毫無(wú)保留獻給國家和人民的感動(dòng)和敬仰。
我們的祖國因為有了周恩來(lái)總理這樣的真正的“人民公仆”，已經(jīng)崛起，他也實(shí)現了他所說(shuō)的“為中華崛起而讀書(shū)”。但這還不夠，中國還在進(jìn)一步的發(fā)展，而發(fā)展最重要的是要靠人才，要靠的就是我們現在的這些學(xué)生，這些祖國的未來(lái)之星，才能夠實(shí)現真正的中華之崛起！
中國的發(fā)展飛速，離不開(kāi)每一個(gè)人的努力，你不一定要當上政治家、軍事家又或是革命家，才有資格為國家做出貢獻。我們現在就可以開(kāi)始，從自己的身邊做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都算是為這個(gè)社會(huì )做出了自己的貢獻。
都說(shuō)要讀書(shū)，我們不僅要多一些讀對自己學(xué)習有意義的書(shū)，自己喜歡的書(shū)，也要多讀一讀關(guān)于我們國家的歷史和發(fā)展的書(shū)，激起自己的愛(ài)國情。在學(xué)校學(xué)習歷史的時(shí)候也要仔仔細細地聽(tīng)老師上課講的內容，認真嚴肅地對待中國過(guò)去的歷史，并牢記這段歷史，展望中國的未來(lái)。
我們讀書(shū)就是為了證明：我們中國，不比別的國家差！我們中國人，也不比別的國家的人差！希望在未來(lái)的中國，不會(huì )再有人為自己是中國人而羞恥，多的是為自己是中國人而感到自豪，為自己是炎黃子孫而感到驕傲！
所以我們要牢記周總理的這句“為中華之崛起而讀書(shū)”，學(xué)習他身上集聚的中華民族的無(wú)數優(yōu)良品德，從現在就開(kāi)始朝著(zhù)自己的目標努力前進(jìn)，成為自己心中的那樣一個(gè)人，為國家做出更大的貢獻，并爭取早日實(shí)現中華之崛起！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字11
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？大概很多同學(xué)心中都有這樣一個(gè)疑問(wèn)吧。確實(shí)，面對一張張試卷，一份份作業(yè)，我們一定會(huì )有所疑惑學(xué)習的意義是什么？
其實(shí)，在近百年前周恩來(lái)總理已經(jīng)為我們做出了解答為中華之崛起而讀書(shū)！
周總理生逢亂世，那個(gè)年代，是中華民族最屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來(lái)目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落后而受各國欺凌。
在流傳千年的華夏文明風(fēng)雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來(lái)，他們勵志要振興中華，他們勵志要為中華之崛起而讀書(shū)。他們或選擇革命救國，或選擇精神救國，或選擇科研救國，或是毅然投身軍旅他們無(wú)私奉獻，奮不顧身，只為救中華于水火之中。
他們的精神可歌可泣，但卻仍然無(wú)法解答一些同學(xué)的疑惑中國不是已經(jīng)崛起了嗎？
中國崛起了，是的，在世界的各地游玩總能在大部分小商品上看到madeinChina的字樣；是的，世界各地的人們在學(xué)習漢語(yǔ)
但是，請記住，中國仍是發(fā)展中國家，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們仍然只是一個(gè)勞作者，我們仍然只是中國制造而不是中國創(chuàng )造，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚著(zhù)西方的文化，我們的祖國還需要崛起！
我們要為祖國獻上自己的一份力量，祖國需要提高科技能力，需要好的創(chuàng )造，讓中國創(chuàng )造遠銷(xiāo)四海。作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習，并在學(xué)習中啟發(fā)自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書(shū)，這樣，才能在以后設計出使人類(lèi)生活方便快捷或是有科技含量的創(chuàng )新產(chǎn)品，才能讓中國人的思維擁有創(chuàng )新的能力。
我們要為祖國和人們找回我們的文化自信，我們要為祖國找回百家爭鳴的開(kāi)放思想，找回開(kāi)元盛世、康乾盛世的繁榮富強，找回盛世大唐的群星璀璨、珍品星羅作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習，學(xué)習唐詩(shī)宋詞，學(xué)習古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書(shū)，這樣才能弘揚中國的優(yōu)良傳統和文化，才能讓中國人擁有我們自己的文化。
我們這一代要做的事情很多很多。
為中華之崛起而讀書(shū)，這，是我們學(xué)習的真正意義。
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字12
中國歷史上下五千年，江山輩代人才出，在此之間，不知已有多少的文人墨客，又留于世間多少的鴻篇巨著(zhù)。劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”為此，作為祖國未來(lái)的棟梁之才的我們更應好好學(xué)習，多讀著(zhù)作，從中學(xué)習其道理。
曾有一位12歲的少年在課堂上回答“為什么讀書(shū)”的問(wèn)題，他眼中滿(mǎn)是堅毅，有力的說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”他便是周恩來(lái)。曾幾何時(shí)，胡適、陳獨秀、魯迅、錢(qián)玄同、李大釗等一些受過(guò)西方教育的人掀起了一場(chǎng)新文化運動(dòng)，他們認為，國人需要接受教育，他們?yōu)橹冻雠�，欲讓每一位國人都能學(xué)習知識，創(chuàng )造其條件。而如今，先輩用他們的生命解放了中國，才讓我們擁有幸福的生活與良好的學(xué)習條件。雖然今天的中國早已強大了起來(lái)，但作為一名學(xué)生，未來(lái)
中國的建設者，我們理所應當繼續為中國之崛起而讀書(shū)!
曾經(jīng)的中國飽受了“落后就要挨打”的慘痛教訓，現今，中國已不在落后，但我們更應好好學(xué)習，為中國打下今后發(fā)展的穩固基石，為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展做貢獻。梁?jiǎn)⒊鴮?xiě)下：“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們才是中國今后的守護者與建設者，只有我們如今好好學(xué)習才會(huì )有國今后的光彩熠熠!
今天的我們應該腳踏實(shí)地地走好今后的每一步，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。決心去做某一件事時(shí)要堅持不懈，也需聽(tīng)取他人意見(jiàn)。成為一個(gè)有擔當的人，作事認真負責，不推卸自己所應承擔的責任，要嚴以律己。對身邊的人要有熱情，仔細聆聽(tīng)他人的話(huà)，助人為樂(lè )。做事要“靈活”，不可固執。愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習，從中找尋樂(lè )趣。自覺(jué)弘揚
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好精神風(fēng)貌。
愿我們奮起努力，讓祖國如那東升的旭日，成為世界東方的一個(gè)“閃光點(diǎn)”!
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字13
中國是一個(gè)擁有著(zhù)悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來(lái)周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。
說(shuō)起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長(cháng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題；請問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：為做官而讀書(shū)。也有的說(shuō)；為掙錢(qián)而讀書(shū)。為明理而讀書(shū)周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言。魏校長(cháng)注意到了，打手勢讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái)，清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句；你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？為中華之崛起而讀書(shū)！周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(cháng)的喝彩；好��！為中華之崛起！有志者當效周生��！是的，少年的周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。
成為總理后，他在生活中任然沒(méi)有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“不用著(zhù)急，這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著(zhù)稱(chēng)，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應酬自如。
50年代，有一次，周恩來(lái)和一位美國記者談話(huà)時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著(zhù)幾分諷刺，得意地發(fā)問(wèn)：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來(lái)聽(tīng)了風(fēng)趣地說(shuō)：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說(shuō)：“這是美軍在板門(mén)店投降簽字儀式上用過(guò)的，你留下作個(gè)紀念吧！”我覺(jué)得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義，就留下了貴國的這支筆�！泵绹浾叩哪樢恢奔t到了耳根。
現在，中國不是那個(gè)任人欺負的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習環(huán)境，應該更努力地讀書(shū)，為祖國的發(fā)展做貢獻。
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字14
愛(ài)，是生命的源泉，是人生的支點(diǎn)，是成功的橋梁。也許，有時(shí)候你已經(jīng)覺(jué)得你已經(jīng)做到愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)國家了，但當你走完人生的道路，扭回頭來(lái)看你所做的一切時(shí)，你會(huì )發(fā)現——你做得還不夠。
愛(ài)國之邦
國是什么？國是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人的根。當你聽(tīng)見(jiàn)國歌聲響起時(shí)，你應該站起來(lái)，對著(zhù)國旗行禮，因為——你是一名驕傲的中國人！孫中山曾說(shuō)過(guò)：“為國家效死，死重于泰山”。劉胡蘭15歲從軍，王二小為國捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國浴血奮戰，又有多少人為祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)！
師恩難忘
有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)�！币苍S，有時(shí)你會(huì )后你會(huì )抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛(ài)你。當夜深人靜的時(shí)候，你是否會(huì )想起老師在干什么；當你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時(shí)，你是否會(huì )想起老師對你的期盼。時(shí)光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛(ài)似海。讓我們再一次大聲喊出來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)！
父母感恩
從我們出生那天起，父母肩上就擔上了更重的負擔。從小時(shí)候叫我們說(shuō)話(huà)、走路，到長(cháng)大后陪著(zhù)我們寫(xiě)作業(yè)。在我們受到委屈時(shí)，父母是我們堅強的后盾；在我們遇到困難時(shí)，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時(shí)，父母是我們驕傲的警鐘……母愛(ài)，溫柔，體貼；父愛(ài)，嚴厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恒的話(huà)題。為中華之崛起而讀書(shū)吧！
愛(ài)，是艱難的。對父母說(shuō)兩句“您辛苦了”，對老師說(shuō)兩句“您操勞了”，對祖國說(shuō)兩句“祖國，我愛(ài)你”。難道，這就是愛(ài)嗎？不，這不是。
為中華之崛起而讀書(shū)，為人民之崛起而讀書(shū)，為祖國之崛起而讀書(shū)！張開(kāi)雙臂，播撒夢(mèng)想，讓愛(ài)傳播到世界的每一個(gè)角落。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)�。�！
為中華之崛起而讀書(shū)作文736字15
‘為中華之崛起而讀書(shū)’，周總理在少年時(shí)代曾立下這樣的宏偉志向。小時(shí)候總是貪玩，卻忽略了讀書(shū)的重要性，長(cháng)大后才明白，原來(lái)，書(shū)是我們最好的良師益友。
12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉來(lái)到東北，當時(shí)的東北，深受帝國主義的欺壓，帝國列強們搜刮人民的錢(qián)財，建起了一座座繁華，熱鬧的外國使館，卻使人們生活于水深火熱之中。周恩來(lái)的伯伯告誡他不要去那兒。為什么呢？周恩來(lái)很是疑惑。中華不振��！伯伯嘆氣道。周恩來(lái)在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，卻始終忘不了伯伯說(shuō)的話(huà)，他不明白什么是中華不振，好奇心驅使著(zhù)他，一定要親自去看個(gè)究竟。一天，他約了同學(xué)，背著(zhù)伯伯闖進(jìn)外國使館。他目睹中國人在外國租界受欺凌，洋人甚至中國警察卻無(wú)處說(shuō)理的事。這一刻，他想，他明白了中華不振的含義，從此，立下了為中華之崛起而讀書(shū)的偉大志向，也正是這個(gè)志向，讓周恩來(lái)帶領(lǐng)著(zhù)中國人民走向崛起。
然而，在科技發(fā)展迅速的今天，中國已儼然成為世界上最大的發(fā)展中國家，是當之無(wú)愧的強國，那么，還有必要讀書(shū)嗎？答案是肯定的。時(shí)代快速發(fā)展著(zhù)，科技也在迅速地進(jìn)步，社會(huì )需要大量人才，人才又需要有知識，知識不光要靠學(xué)校中的學(xué)習，更要靠自己平時(shí)的閱讀，大量的閱讀才會(huì )帶來(lái)大量知識，只有掌握更多知識，才能比別人更加優(yōu)秀。
讀書(shū)也不僅僅是為了汲取更多知識，很多時(shí)候，一本好書(shū)中的人物形象也會(huì )影響著(zhù)我們，他們身上總有值得我們學(xué)習的品質(zhì)。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志，為理想而獻身的精神。他甘愿為祖國做貢獻，即使自己陷入逆境，也依然與死神做抗爭，他用自己的方式支持著(zhù)革命。在《魯濱遜漂流記》中，我們能與魯濱遜一起冒險探索。他獨自一人流落荒島，卻沒(méi)有喪失活下去的信念，他用自己的雙手創(chuàng )造所需的東西，他與野獸和艱難的條件斗爭，他費盡心思救下星期五在一次次磨難中，他不僅沒(méi)有退縮，反而激起了他的斗志，讓他更加勇敢地面臨著(zhù)一切。在《假如給我三天光明中》，我們深深體會(huì )到了海倫凱勒對活下去的渴望，在她陷入絕望時(shí)，她沒(méi)有抱怨命運的不公，反而更加努力的學(xué)習，取得了驚人的成績(jì)，也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現在都是值得我們學(xué)習的。
隨著(zhù)年齡增大，學(xué)習的負擔越來(lái)越重，但我們還是應該抽出時(shí)間讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。
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