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書(shū)能治愈人的心靈作文（精選50篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的書(shū)能治愈人的心靈作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)能治愈人的心靈作文 1
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識;當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清!
在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼備的優(yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。
叔本華曾說(shuō)：在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?
讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的`靈感就產(chǎn)生于
良好的情操中。在細雨蒙蒙的午后，讀著(zhù)冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。
好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。
好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè )趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗�(zhù)那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著(zhù)文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì )到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！�
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了……
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。知識是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習不斷地自我完善、自我發(fā)展。
書(shū)能治愈人的心靈作文 2
書(shū)，是知識的海洋，它能帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂。而我，卻和書(shū)變成了形影不離的好朋友。
那是學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放的日子。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉靾D節館開(kāi)放啦！快帶我去借書(shū)�！眿寢屝Σ[聯(lián)地說(shuō)：“好呀，我們去借書(shū)吧！”
來(lái)到了圖書(shū)館，在各種各樣、數也數不清的書(shū)中，我挑來(lái)挑去恨不得把所有書(shū)都借走，可是只能借兩本。這兩個(gè)機會(huì )很寶貴，所以我就向著(zhù)放《哈利·波特》的那一層書(shū)架走去。挑選了兩本題目最吸引我的`書(shū)，把它們帶回了家。
回到家后，我立馬就翻開(kāi)了書(shū)，一下子就被深深地吸引住了，似乎我和這本書(shū)是兩塊磁鐵，被吸引了一塊。在書(shū)的海洋里，我忘記了自我，只被書(shū)所吸引。如果可以，我愿意不吃飯不睡覺(jué)，在一天當中，和我的“好朋友”——書(shū)一起，渡過(guò)美好的一天。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“心語(yǔ)，下來(lái)吃飯啦！”“哦！等一下，我再看一會(huì )兒！”我回答道，然后又進(jìn)入了書(shū)當中。又過(guò)了五分鐘，媽媽又叫我：“快下來(lái)吃飯！”“來(lái)啦！”我只好依依不舍地把目光從書(shū)上移開(kāi)，跑下樓吃飯。
等吃完飯后，我又看了起來(lái)，媽媽叫我我也沒(méi)搭理，因為我完全在書(shū)中無(wú)法自拔了。
書(shū)，它是知識的海洋，還是我們形影不離的“好朋友”，它能讓我們在心中點(diǎn)起一盞“智慧之燈”，能讓我們永世受益。
讓我們一起和書(shū)交朋友吧！
書(shū)能治愈人的心靈作文 3
在學(xué)校里，我有很多好朋友，除了他們，那就是我的書(shū)，我特別喜歡看書(shū)，家里被我收藏了上千本書(shū)，這些書(shū)都是我的寶貝，因為它們不管春、夏、秋、冬，不管?chē)篮崾�，它們都能陪伴在我的身邊，它們跟我去過(guò)許多地方：旅店、餐館、賽場(chǎng)、游泳池、小花園……
它們就像一位老師，默默地伴隨我成長(cháng)，因為有了它們，爸爸媽媽總是以我為榮，別看我現在這么喜歡看書(shū)，可是在我的身后也有一段我小時(shí)候讀書(shū)的故事呢！
小時(shí)候，我對書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個(gè)暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個(gè)人在家，做完了當天的作業(yè)，我閑得無(wú)所事事，這邊房間轉轉，那邊房間走走。
當我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺(jué)得身體下面有東西，我拿起來(lái)一看，是《童年》這本書(shū)，我便隨便翻看了一下，書(shū)中的圖片很吸引我，慢慢地我便開(kāi)始從后面囫圇吞棗地看起來(lái)，看完了后面的內容，我就想看前面的內容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書(shū)。
從那以后，我便體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，之后，我便開(kāi)始閱讀更多的課外書(shū)，擴展我的知識量。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養品�！背燥埧梢詽M(mǎn)足我們肚子的需求，而書(shū)籍可以滿(mǎn)足我們精神上的需求。
書(shū)能治愈人的心靈作文 4
我幾乎每天都在書(shū)海中游泳。每次看書(shū)，都覺(jué)得自己像是被春雨滋潤的小樹(shù)苗。
看到精彩的文字，我不禁發(fā)自?xún)刃牡膰@息。這是它與生俱來(lái)的魅力。
書(shū)架上的書(shū)不是毫無(wú)生氣的白紙，而是精彩的筆記。每本書(shū)的聲音就像打開(kāi)cd播放器可以讓房間充滿(mǎn)音樂(lè )。一個(gè)人只要翻開(kāi)一本書(shū)，就可以跨越時(shí)空聆聽(tīng)他們的哲學(xué)，與智者交心。
書(shū)其實(shí)是生活的再現。通過(guò)書(shū)籍，我可以以主人的姿態(tài)觀(guān)察各種生態(tài)，感受風(fēng)雪，欣賞山川，體驗荒涼的世界。
閱讀是我們生活的重要內涵。以前對外國小說(shuō)《夏落的網(wǎng)》很著(zhù)迷，差點(diǎn)忘了吃飯睡覺(jué)。我欽佩羅夏的無(wú)私奉獻；我喜歡弗恩關(guān)愛(ài)的生活；我羨慕威爾伯的好運氣；我討厭鄧普頓的卑鄙和卑鄙。在我的.書(shū)里，我學(xué)會(huì )了分辨黑白是非。
如今，快節奏的生活讓我們無(wú)法呼吸。我渴望旅行，讓我的靈魂飛到更多的地方。書(shū)可以帶我上下，去南極或者赤道。從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，一本書(shū)接著(zhù)一本書(shū)。
書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。沉醉在自由寧靜的世界里，所有的疲憊都會(huì )得到緩解。
當你拿起你最喜歡的書(shū)時(shí)，你會(huì )感到興奮；把書(shū)送到你手里，你的心里就會(huì )充滿(mǎn)幸福。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一切都可以被取代，但書(shū)是永恒的。我愛(ài)書(shū)，我永遠不會(huì )孤單。
歷經(jīng)滄桑的他安慰了我，讓我從悲傷和喜悅中解脫出來(lái)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。我學(xué)習，我快樂(lè )。
書(shū)能治愈人的心靈作文 5
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。就像高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以豐富我們的課余生活，讓我們的課余生活變得更加精彩。讀書(shū)好，書(shū)好讀，好讀書(shū)，讀好書(shū)，可是怎樣才算讀好書(shū)呢？讀好書(shū)的精髓又是什么呢？下面大家請聽(tīng)一下我的見(jiàn)解吧。
讀書(shū)，是要根據自己的興趣選擇的，讀一本好書(shū)，更是要有與世無(wú)爭的境界才可領(lǐng)悟到其中的`精髓，一個(gè)人讀書(shū)時(shí)，如果靜不下心來(lái)，那肯定讀得不知其所然，這本書(shū)也就算囫圇吞棗、走馬觀(guān)花了。俗話(huà)說(shuō)的好，興趣是最好的老師，所以，想要讀好書(shū)，更要愛(ài)讀書(shū)。我們要從小培養好讀書(shū)、讀好書(shū)的精神。
讀書(shū)可不能盲目，不能什么書(shū)都讀，要有選擇性地讀。讀書(shū)要讀些有意義的書(shū)，讀一些能讓我們學(xué)到東西的書(shū)是至關(guān)重要的。我認為，中國四大名著(zhù)是我們最佳的首選，這些書(shū)中的故事讀起來(lái)膾炙人口，朗朗上口，是我們學(xué)好語(yǔ)文必不可少的讀書(shū)因素。
在生活中我們要“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，用書(shū)中的知識豐富我們的頭腦，用讀書(shū)來(lái)豐富我們的生活，而不是沉浸在手機游戲和電腦游戲中，做一個(gè)不折不扣的“低頭”族，而要做一個(gè)有知識，有涵養的人。
同學(xué)們，讓我們一起讀好書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
書(shū)能治愈人的心靈作文 6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫心目中的書(shū)。我心目中的書(shū)是：“書(shū)籍是全人類(lèi)的快樂(lè )�！蔽蚁矚g讀書(shū)，它在我心目中是最最重要的一位。
從我記事那年，我一直對讀書(shū)反感，但一直不喜歡讀書(shū)的我，似乎也讓書(shū)漸漸討厭我了。
那一次，我想拿一本書(shū)隨便看看，可是我拿的那本書(shū)，怎么拉也拉不出來(lái)，靠近一看，原來(lái)是被卡在縫隙里了，我使勁兒地拽啊拽，可怎么拽也拽不出來(lái)，再一用力，嘩——，一本本書(shū)砸在我的頭上，哎！真疼��！
還記得有一次，卷子上出現“水滸傳”三個(gè)字，媽媽讓我讀一遍，我得意洋洋地念到：“水許傳！”全家人笑得眼里直冒眼淚，“怎么了，不對嗎？”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽“哭”著(zhù)說(shuō)：“當然不對了，是水滸傳！看你還自以為是，以后多看點(diǎn)兒課外書(shū)吧，對你沒(méi)有壞處！”
經(jīng)過(guò)那么多事情，我決定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)，一些童話(huà)人物會(huì )在我的腦海徘徊：灰姑娘會(huì )告訴我她的'痛苦經(jīng)歷；賣(mài)火柴的小女孩會(huì )向我傾訴她的不幸......當我讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)會(huì )哈哈大笑，有時(shí)會(huì )緊握雙拳，有時(shí)會(huì )皺起眉頭，有時(shí)還會(huì )嘆一口氣，書(shū)真像我的好朋友��！
我愛(ài)書(shū)，誰(shuí)也無(wú)法拆散我和書(shū)的感情，平時(shí)我們都說(shuō)什么中秋快樂(lè )之類(lèi)的，那今天我們就說(shuō)一次讀書(shū)快樂(lè )吧！
書(shū)能治愈人的心靈作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)不可或缺的，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，每次讀書(shū)都享受著(zhù)我的快樂(lè )。
很小的時(shí)候，書(shū)成了我形影不離的伴侶。剛上幼兒園的時(shí)候，書(shū)包里總有一本書(shū)《格林童話(huà)》。這就像一個(gè)老師教我生活的真理。中午睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )習慣性的看那本書(shū)，像是一首沉睡的歌，哄著(zhù)我，然后偷偷闖進(jìn)我的.夢(mèng)里。在夢(mèng)里，我會(huì )變成一個(gè)無(wú)名小卒，和之前看過(guò)的故事里的主角一起在夢(mèng)里玩耍，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)夢(mèng)。
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，轉眼間，我成了少先隊員。在高高飄揚的五星紅旗下，我親手把一條鮮紅的圍巾圍在脖子上。就是童話(huà)對我來(lái)說(shuō)是回憶，我慢慢把注意力轉向漫畫(huà)書(shū)。再一次去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，比如《阿衰》，《豌豆》，《漫畫(huà)party》，吸引了我的眼球，讓我眼花繚亂，一下子全賣(mài)了�；氐郊�，看了一遍也不求解答，笑得我連說(shuō)了兩遍“多有意思，多有意思”！
現在，我六年級，馬上就要畢業(yè)了。我不像小時(shí)候那樣喜歡童話(huà)和漫畫(huà)。我必須集中精力學(xué)習�，F在主要看《名著(zhù)》，《滿(mǎn)分作文》之類(lèi)的書(shū)。它可以提高我的寫(xiě)作水平，它可以讓我看到自己寫(xiě)作中的不足，這仍然是一種幸福。
“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)看書(shū)。書(shū)可以讓我感覺(jué)很舒服。書(shū)可以讓我找到快樂(lè )。書(shū)是我最好的朋友。
書(shū)能治愈人的心靈作文 8
書(shū)，是一朵散發(fā)著(zhù)淡淡清香的野花；書(shū)，是一幅流光溢彩的圖畫(huà)；書(shū)，是一艘駛向知識寶庫的帆船。
讀書(shū)，你可知道這字行中蘊含了無(wú)限的快樂(lè )。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書(shū)，可以讓我們大開(kāi)眼界；讀書(shū)，可以陶冶我們的品德情操。
童話(huà)故事類(lèi)的圖書(shū)：帶我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，故事書(shū)就像空中閃閃發(fā)光的小星星，有的調皮地眨著(zhù)眼睛，有的微笑地望著(zhù)你。
科普類(lèi)圖書(shū)：作品塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人們，描繪了一幅幅鮮活的生活畫(huà)卷，將時(shí)代的縮影一展無(wú)條。每部作品都特色鮮明，或粗獷豪放，或浪漫詼諧，或幽微深切。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟到了其中的奧妙，古時(shí)有山清水秀的風(fēng)景，如“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙�！钡�'清新淡雅，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的對家鄉的思念之情，山是綠的，天是藍的。
每逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。每當我煩惱時(shí)，隨手那起一本書(shū)，看著(zhù)故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著(zhù)我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒著(zhù)我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。有些人不喜歡讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用處，覺(jué)得讀了也是白讀，但我并不這么認為。我覺(jué)得讀書(shū)是要開(kāi)拓視野，提高知識，提高寫(xiě)作能力。他們不喜歡讀書(shū)，但用到時(shí)，又后悔自己沒(méi)有讀書(shū)，所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”書(shū)永遠是我們的伙伴，是我們快樂(lè )的根源，是人生中一筆大財富，它指引我們走向未來(lái)。
書(shū)能治愈人的心靈作文 9
讀書(shū)的快樂(lè )是什么呢？讀書(shū)的快樂(lè )是我新學(xué)到一種知識，更上一層樓時(shí)，我快樂(lè )的心情；讀書(shū)的快樂(lè )是我新學(xué)到一種本領(lǐng)，躍躍欲試時(shí)，我興奮的情緒。
當我讀童話(huà)故事的時(shí)候，精彩動(dòng)人的故事，夢(mèng)幻迷人的奇境，使我驚奇不已；當我看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候，搞笑的人物，夸張的動(dòng)作，讓我笑得那么開(kāi)心；當我讀《小百科》、《未解之迷》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類(lèi)書(shū)的時(shí)候，我解開(kāi)了困惑了我很久的一個(gè)個(gè)謎題，我就是這樣明白了道理：“原來(lái)是這樣��！”我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)讓我懂得了很多，懂得了海倫·凱勒戰勝病魔的頑強，懂得了捕魚(yú)老人圣地亞哥與鯊魚(yú)搏斗的勇氣，懂得了魯賓遜在孤島生存的智慧，懂得了費利斯·�？税耸飙h(huán)游地球的決心。在讀書(shū)中成長(cháng)，我體悟到了讀書(shū)的快樂(lè )。
我從讀書(shū)中獲得了知識，受到了啟發(fā)，有了新的'感悟，把它寫(xiě)進(jìn)了作文。我的作文多次受到了老師的表?yè)P，貼在教室后面的展示臺上，也多次參加了作文比賽。老師表?yè)P了我，同學(xué)們贊賞了我，我享受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
當我的作文發(fā)在博客上，準備投稿時(shí)，我的心情是多么地愉悅和自豪；當我的作文《秋葉畫(huà)誕生記》發(fā)表在《全國優(yōu)秀作文選》上，我去領(lǐng)稿費時(shí)，我的心情又是多么地興奮與激動(dòng)。這一切都是讀書(shū)的功勞，都是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
我知道我現在的作文水平還不夠好，要多讀書(shū)才行，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆才有神啊。我以后會(huì )再接再厲的，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家，希望不久的將來(lái)，我的愿望就會(huì )實(shí)現。
同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
書(shū)能治愈人的心靈作文 10
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。是的，書(shū)能陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界。書(shū)像一面鏡子，映照出人間的善惡、美丑，折射出人性的七情六欲。從小到大，我總能從讀書(shū)中找到無(wú)限的樂(lè )趣。
在書(shū)中，我結識了一些可愛(ài)的朋友：《安妮日記》中開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、勇敢善良、堅貞不屈的安妮;《長(cháng)襪子皮皮》中天真善良、力大無(wú)窮、充滿(mǎn)正義感的.皮皮;《金銀島》中不畏強權、勇敢機智的吉姆;《湯姆·索亞歷險記》中勇斗壞人、臨危不懼的湯姆……。這些主人公雖然來(lái)自世界各地，但他們身上都寄托著(zhù)人類(lèi)對下一代重重期冀。
在書(shū)中，我也更深地了解里不同時(shí)期、不同地域的人類(lèi)文化以及處在不同階層的人類(lèi)的丑惡靈魂�！都t樓夢(mèng)》中貴族和權貴們的貪腐、勢利;俄國作家高爾基《童年》中俄國十九世紀七八十年代底層人民的生活狀況以及那個(gè)歷史時(shí)期城市小市民的尖酸與刻薄;《湯姆叔叔的小屋》中白人歧視黑人，對待黑人的種種傲慢和無(wú)力，甚至是慘無(wú)人性，讓我更深刻地了解了資本主義社會(huì )所謂的人權的真相……從這些書(shū)中，我認識到了人世間的美丑和險惡，更加深切地體會(huì )到了人性的丑惡和虛偽，讓我變得不再懵懂無(wú)知。我也更加敬仰那些偉大的作家們，使他們創(chuàng )造出一顆顆智慧的結晶，也增強了我對讀書(shū)的更大樂(lè )趣。
因為讀書(shū)，我可以足不出戶(hù)就可以縱觀(guān)世界的五彩繽紛;因為讀書(shū)我可以領(lǐng)略世界各地的民族風(fēng)情和地域文化;因為讀書(shū)我可以得到無(wú)限的快樂(lè );因為讀書(shū)讓我找到了努力的方向;因為讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )更加熱愛(ài)生活、珍惜生命!
書(shū)是我無(wú)聲的老師，書(shū)是我永不背叛的朋友。讀書(shū)將陪伴、助力我跨越人生的一座座險峰。所以，我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)能治愈人的心靈作文 11
記得文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句關(guān)于讀書(shū)的話(huà)：“我撲在書(shū)上，就象饑餓的人撲在面包上一樣”。這句話(huà)是其實(shí)也是我的真實(shí)寫(xiě)照。我在書(shū)的海洋中體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
有時(shí)，我甚至認為這句話(huà)是為我而寫(xiě)的，我那個(gè)裝滿(mǎn)了寬寬窄窄、薄薄厚厚、五顏六色書(shū)籍的寶貝書(shū)架就是最好的證明。
閱讀，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！每一本書(shū)都帶著(zhù)我經(jīng)歷一次超越地理和時(shí)空的頭腦旅行。一本好書(shū)，寂寞時(shí)會(huì )幫我驅趕孤獨，煩躁時(shí)會(huì )帶給我安寧。
追隨時(shí)光，我找到了自己喜愛(ài)書(shū)的源泉，從幼兒園小班第一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始，我就和白雪公主、灰姑娘、孫悟空成了好朋友，他們讓我有了無(wú)限的想象空間，我經(jīng)�；孟胫�(zhù)和他們一起穿越古今中外。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始接觸楊紅櫻、秦文君的小說(shuō)，還有少年文藝、作文世界，那學(xué)文字帶給我的喜悅遠遠超過(guò)了幼兒時(shí)期的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)里的世界那么接近我的生活，我感受著(zhù)角色的喜怒哀樂(lè )。
現在，我選擇書(shū)籍的范圍更光了，象《上下五千年》、《游遍中國》、《少年百科全書(shū)》都是我這學(xué)期閱讀的書(shū)。我相信這些書(shū)不僅僅是我的好朋友，能讓我在閱讀中感受快樂(lè )，更重要的是，他們還是一位位優(yōu)秀的老師，在不知不覺(jué)中向我傳輸淵博的知識。
我安外已經(jīng)舉行過(guò)幾期讀書(shū)節了，愛(ài)上幾次的.讀書(shū)節里，我都代表班級取得了各項競賽的獎項，用自己讀書(shū)積累的知識，為班級爭取了榮譽(yù)。這也是對我這個(gè)小書(shū)迷最好的獎勵。
在書(shū)的海洋中暢游，傾聽(tīng)嘩嘩的翻書(shū)聲，仿佛永遠沒(méi)有盡頭，我多么渴望能在海中心漫游，看到的不僅僅是海面上的小島，而是整個(gè)書(shū)的海洋。
讀書(shū)的快樂(lè )遠不止這些。同學(xué)們讓我們拿起書(shū)，享受知識的源泉吧！書(shū)使我們明辨是非，通曉歷史，陶冶情操，永遠收獲快樂(lè )！
書(shū)能治愈人的心靈作文 12
我，不討厭念書(shū)了。
升上初中后，繁忙的課業(yè)和補習，使我感到疲憊，還有擔任班級干部的壓力，維持父母與同學(xué)眼中的良好形象，以及每天拖著(zhù)身軀，行尸走肉的上學(xué)、籌備科展。掐指一算，上學(xué)加上補習的時(shí)間，每天竟然有十八個(gè)小時(shí)是醒著(zhù)的，雖說(shuō)醒著(zhù)，但我其實(shí)是醒著(zhù)睡覺(jué)，像是一具沒(méi)有靈魂的肉體，空虛莫名。
某節下課，班上第一名的同學(xué)和我聊天。我說(shuō)：“讀書(shū)好累喔！我寫(xiě)九本的練習已經(jīng)很累了，你為什么寫(xiě)了二十多本也不喊累呢？”他抬起頭來(lái)對我說(shuō)：“你不覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )嗎？”
我心想：“怎么可能？他是瘋了嗎？”但我的腦中一直回蕩著(zhù)這句話(huà)�；丶液�，我思忖著(zhù)他說(shuō)的'那句話(huà)，“我是不是永遠無(wú)法到達他的境界呢？”
我開(kāi)始回想我的過(guò)去，雖然每天的睡眠時(shí)間屈指可數，但我在過(guò)程中似乎也學(xué)到了很多知識和道理，隔天考試的分數也令人開(kāi)心，其實(shí)我好像并沒(méi)有排斥它，甚至是一種享受？
我特別鐘愛(ài)數學(xué)，在計算題目中，我感受它的奧妙以及樂(lè )趣，每一道題目，都是經(jīng)過(guò)巧妙的安排，每一個(gè)數字，都是題目的靈魂。我享受計算的過(guò)程，我是不是也可以享受背誦的有趣？我還發(fā)現，只要我喜歡哪一科，那科就會(huì )以漂亮的分數向我招手；我討厭哪一科，那科就會(huì )以丑陋的分數對我作鬼臉。我的思緒平靜下來(lái)，因為我終于明白了，讀書(shū)雖然累，但它會(huì )以最美好的結果回報你，它是一種美好的疲累。
我會(huì )開(kāi)始喜歡每一科，從課程中學(xué)到知識，并把它轉化成為樂(lè )趣。以前，我希望可以快樂(lè )的讀書(shū)；現在，我希望可以找到讀書(shū)的快樂(lè )。
書(shū)能治愈人的心靈作文 13
我膽子小。買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，遇到很想看的很貴的書(shū)，又不敢討價(jià)還價(jià)，就要為那本書(shū)付出很大的代價(jià)。但是這次，我決定付出一次代價(jià)！
當初一、二年級的書(shū)被排除在外，是因為一、二年級沒(méi)人會(huì )賣(mài)那兩本書(shū)，所以我決定在三、六年級讀。
我看中了一本書(shū)，拿它來(lái)付錢(qián)。我想講價(jià)，老師說(shuō)：“我把這本書(shū)5塊錢(qián)賣(mài)給你了。要不要買(mǎi)？”這本書(shū)本來(lái)7元，現在自動(dòng)降價(jià)�？梢圆毁I(mǎi)嗎？
買(mǎi)了那本書(shū)后，我有了更強烈的討價(jià)還價(jià)心理。后來(lái)我最喜歡的書(shū)真的很便宜，這是因為還價(jià)！后來(lái)，我看中了一本書(shū)。我看價(jià)格的時(shí)候，15塊錢(qián)，就有了5塊錢(qián)的想法。于是我問(wèn)賣(mài)家“賣(mài)5塊錢(qián)嗎？”我覺(jué)得賣(mài)家不會(huì )同意，但沒(méi)想到賣(mài)家會(huì )同意。所以我很高興把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)。那天好開(kāi)心，買(mǎi)了想要的書(shū)，學(xué)會(huì )了砍價(jià)！
我喜歡這個(gè)活動(dòng)，希望每學(xué)期多做這樣的活動(dòng)。因為在這一天，我們每個(gè)人都能得到我們想要的。是互相交換書(shū)籍的日子。
書(shū)籍是人類(lèi)的殷切希望。書(shū)籍蘊含著(zhù)豐富的人情。在書(shū)海中，我可以自由遨游，放縱自己。書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
一本好書(shū)，就像一頓豐富的精神食糧，讓我受益匪淺。從書(shū)本上學(xué)到堅強，從書(shū)本上學(xué)到耐心，從書(shū)本上學(xué)到寬容。書(shū)給我帶來(lái)了好的品質(zhì)。在書(shū)中，我是一條饑餓的魚(yú)，吮吸著(zhù)點(diǎn)滴的知識，然后在充滿(mǎn)這種知識的海洋的每一個(gè)角落里游動(dòng)。流水祝福我，海浪陪伴我，把這些知識帶給每一個(gè)愛(ài)書(shū)的.人。書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩無(wú)瑕的雪花。心中沒(méi)有塵埃，心中沒(méi)有庸俗，只有書(shū)中源源不斷的高尚品質(zhì)。當我把這些品質(zhì)都變成自己的果實(shí)時(shí)，我可以像雪花一樣撒滿(mǎn)它們，裝飾樹(shù)枝，給屋頂上色，讓人類(lèi)像雪花一樣感受白色的世界。書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔。
書(shū)能治愈人的心靈作文 14
泡上一杯綠茶，碰上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝，灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫的空氣中。陽(yáng)關(guān)不再灼烈，鳥(niǎo)鳴聲不再嘈雜，此時(shí)的世界寂靜無(wú)聲。
從小就很羨慕那些富翁，他們可以開(kāi)著(zhù)令人駐足觀(guān)望的名車(chē)，可以平淡的看著(zhù)一桌子的山珍海味。雖然我沒(méi)有品嘗過(guò)絕品的美味佳肴，沒(méi)有住過(guò)豪華的洋房別墅，沒(méi)有華麗的`奔馳寶馬，沒(méi)有享受過(guò)富人所享受的一切，但我堅信，我的快樂(lè )不會(huì )因此少一點(diǎn)點(diǎn)。上帝雖沒(méi)有賜予我取之不盡的物質(zhì)財富，但賦予了我用之不竭的精神財富——書(shū)
在書(shū)中，我找到了屬于自己的快樂(lè )，我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，敬仰宋江的義薄云天，欣賞林妹妹的清新脫俗，我迷醉于那“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的恬淡，敬佩于那“粉身脆骨渾不怕，要六清白在人間，”的高風(fēng)亮節，感嘆于那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢。陶醉于那“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的意境。感動(dòng)于“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的神情母愛(ài)。
在讀書(shū)的快樂(lè )中，書(shū)也教會(huì )了我很多。當我因做錯事被老師批評時(shí)，我明白“一日為師，終生為父”，當我因就點(diǎn)小事而于同學(xué)吵架時(shí)，我想起“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”，當別人惹我不開(kāi)心，我便對自己說(shuō)“生氣時(shí)拿別人的錯誤懲罰自己”，當我為取得一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜時(shí)，我忽然悔悟“山外有山，人外有人”“一山更比一山高”，當我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí)，我亦想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”當我的東西被人不小心弄壞時(shí)，我知道我應該諒解，沒(méi)有烏云的諒解，怎能有著(zhù)這燦爛的陽(yáng)光？
書(shū)伴我成長(cháng)，有書(shū)的生活是快樂(lè )的。
書(shū)能治愈人的心靈作文 15
有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；有人說(shuō)書(shū)能讓我們見(jiàn)多識廣。我說(shuō)：書(shū)能帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )。
我還記得剛拿起書(shū)的時(shí)候，沒(méi)什么感覺(jué)，只是為了讀書(shū)而讀書(shū)；然后一本書(shū)，《淘氣包馬小跳》，突然給了我一種新的讀書(shū)體驗。我被書(shū)中感人的情節所吸引。河馬張達奉行“君子不動(dòng)口”，聰明如猴的毛超十筐里有九筐廢話(huà)，唐飛的肚子像只企鵝。但是，他們每個(gè)人都有獨特的技能，后來(lái)都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動(dòng)所拖累。我為他們的快樂(lè )而高興，為他們的擔憂(yōu)而緊張，為他們的忠誠而鼓掌。不知不覺(jué)間，我走進(jìn)了“瘋女孩”的世界，遇到了一對“同桌好友”，和“四個(gè)壞男孩”成了朋友……我的生活開(kāi)始變得豐富多彩，有趣起來(lái)。
從那以后，我愛(ài)上了書(shū)，因為它不僅豐富了我的生活，也增加了我的知識�！遏斞溉�，走進(jìn)他的大作家的故鄉，了解他家衰敗的歷史，感受他“多為他人著(zhù)想，少為自己著(zhù)想”的胸懷，看到他以筆為武器的戰斗英雄姿態(tài)�！犊茖W(xué)小品》讓我對探索生命的奧秘產(chǎn)生了興趣，讓我明白“人只能活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不可能是自然的`主人，想干什么就干什么，只能平等地和他們說(shuō)話(huà)�！薄伴_(kāi)卷有益”給了我更多的閱讀樂(lè )趣。
時(shí)間久了，試卷上的課外知識不再讓我“無(wú)從下手”，寫(xiě)作文的時(shí)候語(yǔ)言也越來(lái)越豐富�！澳贻p不努力，老板傷心”讓我感受到時(shí)間的珍貴；“堅持就是勝利！”會(huì )讓我從容面對挫折，最后露出勝利的微笑！
現在，我的生活處處快樂(lè )，因為我享受閱讀的快樂(lè )。我感謝書(shū)，也感謝書(shū)是我成長(cháng)的伙伴！
書(shū)能治愈人的心靈作文 16
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望。書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉醉。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
一本好的書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強，從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑥臅?shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容。書(shū)，給我帶來(lái)了好品質(zhì)。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吸允著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，然后滿(mǎn)載著(zhù)這些知識我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我做伴，把這些知識帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品質(zhì)。當我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的'灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔。
在書(shū)中，我更是一葉飄搖不定的小船，追隨著(zhù)書(shū)中的腳步，我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現代都市的氣息，自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁。這些，只有在書(shū)中我才可以領(lǐng)略到。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的空間，愛(ài)書(shū)的人是永遠渴望書(shū)的，無(wú)聲的書(shū)會(huì )告訴你有聲的世界，生活中，許多美麗你會(huì )錯過(guò)。但是，書(shū)中的美麗世界會(huì )永遠為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)，那么我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住永恒的美麗。
要記�。簮�(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍，便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū)，給我的樂(lè )趣不僅是消遣，它補充著(zhù)我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著(zhù)書(shū)中的一切。書(shū)，是我的靈魂。讀書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
書(shū)能治愈人的心靈作文 17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)的階梯。有書(shū)為伴，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；有書(shū)為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書(shū)為伴，嘈雜也可以寧靜和諧……讓書(shū)來(lái)陪伴我們的生活，陶冶我們的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧！ 在上三年級時(shí)，學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)館。沒(méi)看過(guò)書(shū)的我來(lái)了興趣，一下借了3本關(guān)于恐龍的書(shū)。
最讓我感興趣的是（恐龍大百科）。里面有許多關(guān)于恐龍的知識。那天晚上我看到12點(diǎn)，迷迷糊糊的睡著(zhù)了。 現在，我又迷上了沈石溪的系列圖書(shū)。為了看這系列書(shū)，我還是付出了許多代價(jià)的呢！記得有一次，我正津津有味地看著(zhù)這本好看的《雄獅去流浪》，媽媽對我說(shuō)：“要不要去公園里面玩呢？”我說(shuō)：“我不想去，我要把這本書(shū)看完！”，媽媽又說(shuō)：“那你自己在家看書(shū)吧！媽媽和朋友出去一下，電磁爐上正在熱水，等一下開(kāi)了你就把它給關(guān)了，我隨口應了聲“好”，但后來(lái)我越看越入迷，就把媽媽給我的任務(wù)拋到九霄云外去了，直到媽媽回來(lái)之后，問(wèn)我水開(kāi)了沒(méi)有，我這才想起來(lái)電磁爐還沒(méi)有關(guān)，這時(shí)水已經(jīng)差不多燒干了，水蒸氣把整個(gè)廚房弄的霧氣騰騰。因此，媽媽還罰我拖了地，不過(guò)為了看書(shū)而被罰拖地還是物有所值，我也心甘情愿。 隨著(zhù)年級的升高，我看的書(shū)越來(lái)越多，主要看那些兒童文學(xué)。如楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。 書(shū)是人們精神糧食，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的'天空，在書(shū)的世界里，我可以無(wú)所不能。我愛(ài)讀書(shū)，它讓我明白了很多的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我們進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，它給了我很多的知識。我愛(ài)讀書(shū)，它是我生命中不可缺上的。
書(shū)能治愈人的心靈作文 18
我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)能讓我們擁有豐富的知識，快樂(lè )的閱讀感受。
上幼兒園時(shí)，我就喜歡看繪本，試著(zhù)開(kāi)闊自己的思維，試著(zhù)大膽的猜想，圖片上的動(dòng)作到底代表著(zhù)什么意思，這樣就能知道文中的意思了。
后來(lái)，我上一年級時(shí)拼音全學(xué)完了，就和媽媽經(jīng)常去書(shū)店里買(mǎi)帶有注音的書(shū)籍看。其中也有不帶注音的，我最喜歡看的是《米小圈上學(xué)記》，里面配有和繪本里一樣的插圖和動(dòng)畫(huà)，只不過(guò)里面的.語(yǔ)言沒(méi)有注音，我只好又像當年那樣，看圖猜意思了（因為那時(shí)我認識的字還不多）。當我知道班上所有同學(xué)的名字怎么寫(xiě)時(shí)，我就嘗試著(zhù)去讀一些沒(méi)有注音版的書(shū)籍。在《米小圈上學(xué)記》沒(méi)有注音版的幾本書(shū)當中，雖然讀得勉勉強強，但感覺(jué)自己對文中意思的理解能力明顯增強了。
接下來(lái)，我開(kāi)始有了超級強大的信心。媽媽有次把我帶到了書(shū)店，我毫不猶豫地選出了幾本沒(méi)有帶注音的書(shū)。媽媽看了嚇了一跳，她驚奇地問(wèn)我：你能讀完這些書(shū)嗎？你不怕沒(méi)有插圖，有生字難住你？我響亮地回答道：是的，我能讀完的。再說(shuō)，有生字我會(huì )查字典的。這樣我就會(huì )越來(lái)越早地熟悉生字�？粗�(zhù)媽媽驚訝的樣子，我高興極了！
隨著(zhù)我年齡的增加，書(shū)的頁(yè)數也在增加，每次薄薄的一兩本書(shū)早就滿(mǎn)足不了我了。于是我就去家附近的華中希望讀書(shū)社里租書(shū)看。后來(lái)搬到了新家，附近還有一個(gè)叫城市書(shū)房的書(shū)館，我經(jīng)常去那里看書(shū)或租書(shū)回家看。我一直在讀書(shū)中快樂(lè )地生活！
現在，我最喜歡看《哈利波特》這個(gè)系列的書(shū)，里面的魔法吸引著(zhù)我，太神奇了！全書(shū)一共7部，我已經(jīng)看到了第5部《鳳凰社》。爸爸答應我每看完一部，在周末完成所有的家庭作業(yè)之后，就給我看相應的電影。
我就是這樣一個(gè)喜歡看書(shū)的女孩，讀書(shū)使我快樂(lè )！
書(shū)能治愈人的心靈作文 19
有人說(shuō)“喜歡讀書(shū)，就等于把生命中寂寞的時(shí)候，變成了享受的時(shí)光�！蔽蚁矚g讀書(shū)，我覺(jué)得一本好書(shū)，就是一個(gè)神奇的世界，它讓我樂(lè )而忘返。
上幼兒園的時(shí)候，我因身體弱常常呆在家里，因此書(shū)成了我的好伙伴，我也像著(zhù)了魔一樣，有時(shí)流淚，有時(shí)笑，有時(shí)唱，有時(shí)跳。我被安徒生爺爺寫(xiě)得《賣(mài)火柴的`小女孩》感動(dòng)而流淚，我被豬八戒吃西瓜逗得哈哈大笑……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我在書(shū)中認識了酒助詩(shī)興，揮毫潑墨的“詩(shī)仙”李白；滿(mǎn)面愁容，為國擔憂(yōu)的愛(ài)國詩(shī)人陸游；追風(fēng)逐電，擒魔降妖的齊天大圣……和他們對話(huà)，感受他們的喜怒哀樂(lè )！
閉上眼睛，我甚至能感覺(jué)到民族英雄、圣賢們就坐在我面前。一次次回味中，用心體會(huì )文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國襟懷。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大抱負和胸懷！他們教我愛(ài)國、明理、立志！童年因書(shū)香而快樂(lè )！
縷縷墨香猶如點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤我的心田。在油墨的芳香中，追隨著(zhù)詩(shī)人的腳步，我來(lái)到了革命圣地延安，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了延河叮咚的流水聲；聞到了棗園梨花的清香；看到了南泥灣大生產(chǎn)熱火朝天的場(chǎng)面；感受到了楊家嶺會(huì )場(chǎng)莊嚴的氣氛。眼前仿佛出現了偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布：“中華人民共和國成立了！”的激動(dòng)人心的一幕。這讓我認識到，今天的幸福生活來(lái)之不易，我要努力學(xué)習，讓中華民族永遠立于世界民族之林。
讀書(shū)我享受了快樂(lè )，也接收了許多收獲，讀書(shū)提高了我的閱讀和寫(xiě)作能力，我寫(xiě)的作文“春天來(lái)了”獲全國小學(xué)作文一等獎，我的作文也常常被老師當范文來(lái)讀。童年，因書(shū)香而快樂(lè )精彩。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
書(shū)能治愈人的心靈作文 20
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí)，捧起一本書(shū)，靜靜徜洋在書(shū)海之中，忘了世界，忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也怡然而自得。
一日隱約之中，見(jiàn)汩羅江上屹立著(zhù)一個(gè)人，怒吼陰風(fēng)無(wú)法動(dòng)搖他為國犧牲的意志，滔滔江水無(wú)法阻擋他愛(ài)國的情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現了他對朝庭無(wú)奈。也許只有投身于汩羅江水，才不會(huì )受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌著(zhù)的無(wú)限憂(yōu)傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息。
翻開(kāi)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái)，他只是一個(gè)平凡的老人，‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’是他一生的寫(xiě)照，他不曾寫(xiě)下萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮，他沒(méi)有做下驚天事跡，只是宣揚著(zhù)儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的'年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統一，九州因他而安定�！疤觳簧倌�，萬(wàn)古長(cháng)如夜�！�
視線(xiàn)被一縷燈光吸引過(guò)去，油燈之下，他仍?shī)^筆疾書(shū)，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，為了一個(gè)夢(mèng)，他不惜廢寢忘食，為了一個(gè)夢(mèng)，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢(mèng)》承載著(zhù)他對世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著(zhù)他一生的心血�！皾M(mǎn)約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲地交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)吧你會(huì )感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會(huì )品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì )體會(huì )到“小荷才露尖尖角”的美好生機……
書(shū)能治愈人的心靈作文 21
你喜歡讀書(shū)嗎？不管怎樣，我非常讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)是快樂(lè )之源。
記得從小，我就在爸爸、媽媽的引導下，與書(shū)籍結下了深厚的“友情”。那時(shí)，我因為經(jīng)常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，“人為什么長(cháng)著(zhù)一個(gè)鼻子、兩個(gè)耳朵？”、“為什么會(huì )有白天、還會(huì )有晚上呢？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“好好學(xué)習吧！將來(lái)讀書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案�！卑职诌@樣對我說(shuō)道。于是，我開(kāi)始從簡(jiǎn)單認字起步，慢慢地、不知不覺(jué)中進(jìn)入了美妙的世界，我和白雪公主在森林里一起采蘑菇，與孫悟空在藍天上一塊翻筋斗，和孔明一起搖著(zhù)扇子借東風(fēng)，與哪咤一塊晃動(dòng)著(zhù)混天綾鬧東�！疫�記得，我每一次睡覺(jué)，都要看《世界童話(huà)故事全集》才能睡著(zhù)。如果不能滿(mǎn)足我看書(shū)的.心愿的話(huà)，我就要翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一直折騰到三更半夜才睡著(zhù)。
現在，老師總是要求我們讀背課文，我們沒(méi)空閑時(shí)間好好在盡情的閱讀課外書(shū)籍。如果老師讓我們制定一個(gè)節日，那我就要制定一讀書(shū)節，那我們就可以到喜愛(ài)的課外書(shū)籍海洋中盡情地遨游。書(shū)籍使我的生活處處充滿(mǎn)快樂(lè )。記得有一次，我有一本書(shū)——《腦筋急轉彎》，上面有許多謎語(yǔ)。哥哥當小老師拿上的謎語(yǔ)考我：有一個(gè)商人，他賣(mài)的東西，為什么誰(shuí)也猜不到？我說(shuō)這一個(gè)答案不是，猜那一個(gè)不還不是。最后哥哥告訴答案：因為他賣(mài)的都是假牙和假發(fā)，我驚奇地笑了。
讀書(shū)真有趣！我真希望我有許許多多的有益的課外書(shū)籍，盡情地在書(shū)海中遨游。只有這樣，我不僅明白懂得許許多多地做人做事道理以及自然科普知識。而且習作會(huì )越來(lái)越好。
書(shū)能治愈人的心靈作文 22
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種享受。
讀書(shū)，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，還可以使你得到更多的知識，了解更多的事實(shí)，讓你站得高，看得遠。認真讀書(shū)，會(huì )讓你終身受益。
著(zhù)名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這句話(huà)告訴我們應該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。一本好書(shū)，會(huì )使我明白很多的道理，還會(huì )使我產(chǎn)生一種堅強不屈的精神。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，書(shū)中主人公保爾·柯察金的那種堅韌不拔的精神會(huì )使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量，每當我遇到一些困難、或者在學(xué)習上遇到難題，我都會(huì )想起保爾那種堅毅的精神，使我克服困難，攻克難題。
在學(xué)習上，書(shū)，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結合書(shū)上的內容，終于做出了正確的答案。我高興得手舞足蹈。
還有一次，爸爸讓我去買(mǎi)精鹽，我拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》扭頭出了門(mén)，邊走邊看，結果繞著(zhù)我家的大道轉了一圈便回了家，回家后爸爸問(wèn)我：“鹽呢?”我“啊”了一聲，原來(lái)我光顧著(zhù)看書(shū)，結果忘了賣(mài)鹽。
其實(shí)，我以前也不愛(ài)讀書(shū)，老師說(shuō)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的`容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
同學(xué)們，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧!
書(shū)能治愈人的心靈作文 23
說(shuō)道讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心、還要有毅力，但讀書(shū)也很有樂(lè )趣。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我這不得花，積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)：星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總會(huì )脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)!”在我的書(shū)房里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，里面全都是書(shū)。從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的'、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對面地交談。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，書(shū)中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類(lèi)不應該侮辱別人，不應使人難堪�？寺逦麟m然是個(gè)殘疾兒童，但他也是一個(gè)人，大家應該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會(huì )有和平，人類(lèi)才會(huì )有幸福的生活。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉，小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè )趣!
書(shū)能治愈人的心靈作文 24
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是開(kāi)啟人生大門(mén)的鑰匙；書(shū)是為我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎題的智慧精靈；書(shū)是帶領(lǐng)我們開(kāi)闊視野的“導游”；書(shū)是點(diǎn)燃自信的焰火；書(shū)是知識的瓊漿；書(shū)是攙扶你走過(guò)一生的伙伴。��！書(shū)！世界因你變得更加磅礴；大海因你變得更寬闊；大自然的曲調因你變得更悅耳；生活因你變得更美好；我們因你變得更成熟。��！書(shū)！我喜愛(ài)你不比香噴噴的大雞腿遜色，你的慷慨讓我領(lǐng)悟到人間的善與惡，你的一篇篇童話(huà)、一件件小事讓我明白一個(gè)好人會(huì )流芳百世，一個(gè)壞人將會(huì )遺臭萬(wàn)年。只有暢游書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛心而讀，你才會(huì )感到讀書(shū)真是人生的.一件樂(lè )事。
有一次，爸爸給我買(mǎi)回來(lái)兩本書(shū)，我看見(jiàn)了書(shū)，就迫不及待地拿到房間去看。這一天，我創(chuàng )造了八小時(shí)不吃不喝的許家看書(shū)吉尼斯新紀錄。媽媽讓我去吃飯，我邊走邊看，邊看邊吃。吃飯時(shí)，我還幻想自己扮演著(zhù)公主的角色，正享有豐富的大餐，身處華麗的皇宮，身著(zhù)美麗的衣裙，我想著(zhù)，想著(zhù)，不小心把筷子當成雞腿往嘴里一放，啊——好疼！我這才從幻想中走出來(lái)，原來(lái)是筷子！我氣極了！爸爸媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你呀！天天看書(shū)，吃飯看，睡覺(jué)看，做事也看，你都快成為附在書(shū)上的蟲(chóng)子了！”我說(shuō)：“有什么辦法！這就是我自己的愛(ài)好��！”雖然這件事讓我的牙收到“重創(chuàng )”，但是，我對書(shū)的求知欲讓我如饑似渴，我不得不做出一點(diǎn)小小的犧牲，為了得到更多的知識，我樂(lè )意。
讀書(shū)，讓我快樂(lè )；讓我自信；讓我慚愧；讓我爽朗；讓我獲得了很多知識；讓我告別了懵懂的無(wú)知少年時(shí)代；讓我邁進(jìn)了人生道路的第一只腳。讀書(shū)真快樂(lè )！我愛(ài)書(shū)，就像珍愛(ài)自己的生命。
書(shū)能治愈人的心靈作文 25
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料�！弊x書(shū)應該像饑餓的人撲在面包上。讀書(shū)是逆境的慰藉。書(shū)房是學(xué)者的巢穴，是人生的禪堂。年輕的時(shí)候，讀書(shū)就像逆著(zhù)太陽(yáng)走。最輕的墨水勝過(guò)最強的記憶。你可以在學(xué)習中獲得知識，在戰爭中勇敢。知識就像砂巖下的泉水。越深泉水越清。如果知識每天都在增長(cháng)，它就會(huì )不斷進(jìn)步。
小時(shí)候經(jīng)�？吹矫妹谜焓掷锬弥�(zhù)一本書(shū)，我就好奇了。書(shū)里有什么好吃有趣的東西嗎？
有一天，趁妹妹不在，我把書(shū)撕下來(lái)，叼在嘴里吃。以前沒(méi)吃過(guò)，以為很好吃，現在真的吃了：“呸�！蔽野殉缘�'書(shū)都吐了�！疤y吃了！”我說(shuō)，我妹妹回來(lái)，看到她的書(shū)被我撕成碎片就哭了。我呢？已經(jīng)逃到九霄云外了。
漸漸的，我長(cháng)大了，知道了什么是書(shū)，慢慢的愛(ài)上了書(shū)。
我讀了很多書(shū)，尤其是楊寫(xiě)的那些書(shū)，我很喜歡讀。在我的班級里，我也有讀書(shū)之王的稱(chēng)號。
我記得有一個(gè)星期天，我父親回家去看他的哥哥。當時(shí)哥哥住在奶奶家。我跟著(zhù)去了，還帶了一些書(shū)。
我一邊開(kāi)車(chē)一邊看書(shū)。不久，爸爸回到奶奶家。說(shuō)去同村阿姨家，我也跟著(zhù)去了。爸爸跟著(zhù)，我帶頭。我邊看書(shū)邊散步。走了幾分鐘，父親突然在后面對我說(shuō)：“gogogo！”我連頭都沒(méi)回，說(shuō)了一句“加油，加油，加油”就掉進(jìn)了一個(gè)小泥坑里，卻不知不覺(jué)地繼續看書(shū)。直到爸爸把我拉上來(lái)。
后來(lái)才知道，父親說(shuō)的是“溝”，不是“走”。
我愛(ài)書(shū)，因為我從書(shū)里吸收了無(wú)限的智慧和力量，也學(xué)會(huì )了什么是真，什么是美。什么是假的，邪惡的，丑陋的。書(shū)籍打開(kāi)了我的知識之門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書(shū)，我愛(ài)你。（我愛(ài)你）
書(shū)能治愈人的心靈作文 26
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些都是名人的讀書(shū)格言，細細品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū)，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學(xué)校讀書(shū)，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳氣息撲鼻而來(lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書(shū)出來(lái)讀書(shū)，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書(shū)靜靜讀書(shū)，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)面時(shí)，書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的'魔力，慢慢地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著(zhù)我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”讀書(shū)是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。讀書(shū)，是用心的讀，每次讀書(shū)，都是我們心靈的一次旅行。好的讀書(shū)帶給心靈的美滿(mǎn)，提高人的內在修養和外在氣質(zhì)。
讀書(shū)，總讓我隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè )。讀書(shū)，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
書(shū)能治愈人的心靈作文 27
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)中的奧秘更不用說(shuō)，讀書(shū)就是獲取知識，讀書(shū)是一種別樣的樂(lè )趣。
小時(shí)候我不喜歡讀書(shū)，是因為那書(shū)中如螞蟻一樣密密麻麻的字，太無(wú)趣了，也不愿意去下功夫，所以我寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常被老師說(shuō)沒(méi)有新意，然而當我真正的讀完一本好書(shū)，才感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
四年級那會(huì )兒，某種機緣我得到了一本關(guān)于寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)，沈石溪的《和烏鴉做鄰居》，因為我對動(dòng)物很感興趣，所以發(fā)下來(lái)這本書(shū)就吸引著(zhù)我，勾著(zhù)我的心。
這本書(shū)很讓人深思，人們一直都有著(zhù)毫不根據的說(shuō)法和想法，動(dòng)物都在為大自然付出，我們不能擁有色眼光看待他們，當作者有危險，烏鴉們毫不猶豫地向作者伸出援手，為烏鴉的行為感動(dòng)了，而生活中甚至有些人還不如烏鴉做得好。
所以看完這本書(shū)后，我就迷上了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，看完后，我跑到博覽書(shū)店中，在書(shū)店密密麻麻的書(shū)中，我一下就相中了一本沈石溪寫(xiě)的《退役警犬》。我喜歡動(dòng)物之類(lèi)的書(shū)，而沈石溪的`名字也讓我更加驚喜，我堅信這本書(shū)會(huì )給我帶來(lái)不同的體驗。
讀完這本書(shū)，意猶未盡。這本書(shū)不只寫(xiě)了警犬，還有其他動(dòng)物，其中就有一篇《警犬拉拉》，他本來(lái)可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在大藥谷，卻為了救一個(gè)與他毫不相干的惡毒女人，永遠的沉睡了下去，動(dòng)物是有靈性的動(dòng)物，動(dòng)物會(huì )對人付出一切，甚至是生命。
不到一個(gè)月，這本書(shū)我就讀完了，暑假老師又給我們發(fā)下了四大名著(zhù)，讀完三本后我更是喜歡讀書(shū)了，書(shū)就像有生命一樣，它書(shū)中的文字每一個(gè)都具有自己的心跳，牽動(dòng)著(zhù)我，讓我去閱讀！
讀一本好書(shū)能使我感到快樂(lè )，它可以讓我們的知識水平提高還會(huì )讓你更善于寫(xiě)作。
同學(xué)們，相信我！去讀書(shū)吧！總有一天他會(huì )成為你的快樂(lè )。
書(shū)能治愈人的心靈作文 28
今天在延安學(xué)了孩子的課文，看到了愛(ài)讀書(shū)的孩子。他們和我們同歲，但對閱讀的熱愛(ài)卻不一樣。
我們這些生活在大城市的學(xué)生，口袋里至少有幾十塊錢(qián)，卻很少看書(shū)，尤其是男生，耳朵里塞著(zhù)mp3，手里拿著(zhù)電子詞典，從頭到腳都是名牌。但是它們有真正的內涵嗎？也許他們能得到電子游戲帶來(lái)的快樂(lè )，但永遠得不到書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè )。"圖書(shū)市場(chǎng)中人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"像一些作家一樣，他們是校園小說(shuō)的作者，他們也認真讀書(shū)，除了每個(gè)人寫(xiě)不同類(lèi)型的.張文。書(shū)可以使悲傷的人快樂(lè )；能讓孤獨的人得到生活的希望；可以讓表達不好的人進(jìn)步。
說(shuō)到這里，我想起了一篇關(guān)于張文鄰居家馬叔叔的文章，想必大家都讀過(guò)。馬叔叔賺了那么多錢(qián)，卻連一封信都寫(xiě)不出來(lái)，甚至讓別人寫(xiě)。真可惜！
再有錢(qián)也只是物質(zhì)滿(mǎn)足，讀書(shū)才是精神慰藉�？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得沒(méi)有哪家公司不會(huì )聘用你。
為了讀書(shū)，延安的孩子們用他們讀的報紙把它們剪下來(lái)，粘在一起，作為一本新書(shū)來(lái)讀…
好書(shū)不貴；一本好雜志最多只要幾美元。這本書(shū)的錢(qián)只占你全部錢(qián)的十分之一�；ㄟ@筆錢(qián)不會(huì )給你造成太大損失。
但是仔細看的時(shí)候有一種回味無(wú)窮的感覺(jué)，讓你突然有了很多想法。慢慢仔細讀，你會(huì )學(xué)到一些為人處事的原則。好酒需要貨，好書(shū)也需要貨。一本好書(shū)，就像一杯紅酒，散發(fā)著(zhù)誘人的香味，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能“聞到”這種芳香。
學(xué)生們希望你們都成為一名讀者，讓每個(gè)校園都充滿(mǎn)芬芳的書(shū)籍。讓我們在書(shū)海中盡情享受吧。
書(shū)能治愈人的心靈作文 29
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(cháng)，點(diǎn)紅燭一支，細品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅守自我。
聽(tīng)聽(tīng)，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續續，或流暢明快。只有愛(ài)書(shū)的人才能聽(tīng)得見(jiàn)每一個(gè)字所發(fā)出的音樂(lè )�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！痹诳磿�(shū)的時(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書(shū)中，沉醉其中，聽(tīng)作者吟唱笑之歌，悲之曲，書(shū)帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽(tīng)更多的樂(lè )章。書(shū)，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書(shū)中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書(shū)讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書(shū)猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì )覺(jué)得苦。而真正愛(ài)它的人卻不著(zhù)急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險乎彌散。書(shū)，滋潤了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽(tīng)到了“逝者如斯夫”的.感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂(yōu)傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)中所讀到，在生活中乃至學(xué)習中會(huì )遇到，甚至會(huì )自己親身體驗到。惜“三上”珍“三余”，只為五車(chē)八斗。讀“四書(shū)”研“四史”，可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，想必你定會(huì )成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻，無(wú)須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在心頭，樂(lè )在言表，極樂(lè )無(wú)窮！
書(shū)能治愈人的心靈作文 30
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)�？吹胶谏膸б魳说淖�，頭越來(lái)越大，忍不住頭暈。
但是我媽總是讓我多讀書(shū)：“寶貝，你不知道書(shū)很吸引人，里面的故事情節總會(huì )讓人無(wú)法自拔，書(shū)可以讓你積累好的詞句，明白很多道理，提升你的精神境界！”但我總是不同意，心想：書(shū)有什么好的？有好處？
但現在我是一個(gè)真正的“小書(shū)蟲(chóng)”。你想知道為什么嗎？這個(gè)可以連接冰心奶奶的《憶讀書(shū)》。
那時(shí)候我媽總是在網(wǎng)上搜索讓孩子愛(ài)讀書(shū)的好方法，總是讓我更加反感，但是“天無(wú)絕人之路”。就在我四歲的某一天，我媽看到了這篇《憶讀書(shū)》，恍然大悟。她可以試著(zhù)給我講一個(gè)故事，當它吸引我的時(shí)候讓我自己讀。
我媽認定“挑一天不如撞一天”，于是晚上給我講了一個(gè)《連環(huán)畫(huà)》的故事。一開(kāi)始很不開(kāi)心，心想：我不聽(tīng)，好無(wú)聊。我媽看出了我的想法，對我說(shuō)：“寶貝，只要你認真聽(tīng)，過(guò)幾天我媽會(huì )給你買(mǎi)你喜歡的玩具，帶你去吃披薩�！薄罢娴�，太好了！”最后，在媽媽的玩具和食物的誘惑下，我的心怦怦直跳。誰(shuí)知道，里面的故事生動(dòng)有趣，我聽(tīng)得津津有味。過(guò)了一會(huì )兒，我媽寫(xiě)完一章就去上班了。連續五天，一直是這樣，終于不耐煩了。媽媽很開(kāi)心，告訴我她也是從《連環(huán)畫(huà)》看的。我拿起書(shū)，咬緊牙關(guān)，讀了起來(lái)。這是我第一次如此仔細地閱讀它。
后來(lái)接觸了兒童小說(shuō)，詩(shī)歌，散文。
閑暇時(shí)，我手里拿著(zhù)一本書(shū)，靜靜地看著(zhù)。我有時(shí)會(huì )嘲笑你在股市上的搞笑故事，有時(shí)會(huì )為書(shū)中人物的`悲慘命運而哭泣。
"一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙。"我終于發(fā)現，讀書(shū)并沒(méi)有我想象的那么枯燥乏味，而是五顏六色，曲折的�！耙槐竞脮�(shū)，一生受用”！
書(shū)能治愈人的心靈作文 31
書(shū)，這一位伴我終身的伙伴，它是那么體貼，在我傷心難過(guò)時(shí)，它為我排憂(yōu)解難;它是那么快樂(lè )，每一次我看到它，便會(huì )有一份快樂(lè )由心而生，它是那么溫馨，每一次它都會(huì )向親人一樣守候在我的身邊，不管是困難還是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到書(shū)，都會(huì )讓我很快樂(lè )，想讓它把自己知道的一切都告訴我，好讓我跟上時(shí)代的步伐，看看有沒(méi)有什么新發(fā)現，這時(shí)，它更像一位老師，無(wú)私的告訴我知識。
當我感到傷心，感到孤獨的時(shí)候，它便走進(jìn)我的'心扉，驅散我心中的陰霾，讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上，這時(shí)的書(shū)，便是我的家人引導我走向光明，走向快樂(lè )。
當我的身心感到疲倦的時(shí)候，書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛，幫我消除疲倦，幫我點(diǎn)燃青春的火焰，讓我充滿(mǎn)能量，充滿(mǎn)激情，再次為青春而奮戰。這時(shí)的書(shū)，便是我的朋友，敲醒我昏睡的腦瓜，提醒我要振作精神。
當我因暫時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦，告訴我不要因一個(gè)小小的成功而毀掉了自己的光明前途，這時(shí)的書(shū)，便是一位長(cháng)者，以自己豐富的經(jīng)驗提醒我，不要得意忘形。
當我因失敗而苦惱時(shí)，書(shū)便帶著(zhù)微笑向我走來(lái)，用輕柔的話(huà)語(yǔ)告訴我：“失敗是成功之母”，不要灰心，不要泄氣，總結失敗的原因，為下一次的成功打下結實(shí)的基礎，準備迎接成功，這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親，告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū)，讀書(shū)使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信，讀書(shū)使我快樂(lè )。
書(shū)能治愈人的心靈作文 32
書(shū)，包含著(zhù)很多知識，等著(zhù)我們去學(xué)習和研究。我愛(ài)看書(shū)，因為它像我饑餓時(shí)的一塊面包，因為它是帶我通向知識天堂的天梯。我愛(ài)看書(shū)，它讓我快樂(lè )！
星期六、星期天，我都會(huì )到爸爸公司去住上二天。媽媽正忙著(zhù)打掃衛生，爸爸去處理一些事情了，讓我和狗狗看著(zhù)公司。一位姐姐走了進(jìn)來(lái)，把她手里的棒棒糖放在了小狗面前。我正在看一本書(shū)，里面寫(xiě)著(zhù)狗不能吃甜的東西，不然以后會(huì )咬人的。我立馬站起身，走到狗狗，把棒棒糖扔到了垃圾桶里。我長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣，能在書(shū)上看到這個(gè)知識真的'很開(kāi)心。
我長(cháng)得胖，讓我很苦惱。一出門(mén)，小孩看見(jiàn)我就會(huì )說(shuō)這個(gè)姐姐好胖。我無(wú)意中在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)減肥辦法。原來(lái)只要晚上不吃飯和零食，吃個(gè)蘋(píng)果就能瘦下來(lái)。我試了一階段，有效。
“我的親媽啊，你啥時(shí)候回來(lái)��？我快餓死了！”都快十二點(diǎn)了，我媽媽還沒(méi)有回家，我的肚子正在演奏“第八交響曲”。我虛弱地躺在沙發(fā)上�？吹搅俗雷由系臅�(shū)，隨意拿了一本，看了起來(lái)。沒(méi)想到，看著(zhù)看著(zhù)好像進(jìn)入了書(shū)中的故事，連肚子也不演奏交響曲了�！拔一貋�(lái)了！”媽媽走進(jìn)房間說(shuō)�！皨�?zhuān)阍趺催@么久才回來(lái)？”“你餓了嗎？”“不餓！“我自己都沒(méi)有想到書(shū)為我止住了饑餓。
世界上有無(wú)數種贊揚，贊揚就應該贊賞給不同的人，我因為讀書(shū)得到了許多知識，而得到了贊揚讓我開(kāi)心。那一天，我們正準備聽(tīng)自己課外閱讀考試的成績(jì)，沒(méi)想到，“姚唯欣99分……”我震撼了，自己能得到99分。老師報好我的成績(jì)后，表?yè)P道：“姚唯欣考得不錯，二等獎，繼續加油！”我開(kāi)心極了。
我因為讀書(shū)而快樂(lè )，也許，書(shū)就是我的朋友。
書(shū)能治愈人的心靈作文 33
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
每到星期六或星期天，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。本來(lái)我并不喜歡看書(shū)，但是我偶然間發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣。于是我便喜歡上了讀書(shū)。我讀了許多本書(shū)有：冰心的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》還有曹文軒的《草房子》和沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》等等。漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)……
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，讀書(shū)可以讓你走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋；讀書(shū)可以讓你跟著(zhù)作者去領(lǐng)悟人間的喜怒哀樂(lè )；讀書(shū)可以讓你了解讀書(shū)的樂(lè )趣
如果有人問(wèn)我，“這世界上你最感興趣的的什么？”那么，我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然是讀書(shū)！”
的確，讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，課間的時(shí)候看一會(huì )兒、每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后看一會(huì )兒、假期休息的時(shí)候看一會(huì )兒、每天睡覺(jué)前的十幾分鐘看一會(huì )兒，這些都已成了我人生當中必不可少的一部分。如果我缺少了它們，我就像缺少了興趣一樣，會(huì )每天無(wú)精打采，雙眼黯淡無(wú)神。因為我人生中必不可失的一部分缺少了。
如果書(shū)是可以供人們遨游的汪洋大海，那么讀這本書(shū)，就可以使我們盡覽海底的`風(fēng)景；如果書(shū)就是那可以供人們品嘗的人間美食，那么讀這本書(shū)，就可以讓我們盡享這些美味的食品；如果書(shū)就是一架即刻啟程的飛機，那么讀這本書(shū)，就可以使我們登上這架飛機，盡覽那天空的遼闊；如果書(shū)是那一座豪華的蒙古包，那么讀這本書(shū)，就可以使我們入住這座蒙古包，盡享蒙古人民的熱情好客。
讀書(shū)，可以使我們增長(cháng)知識，為考試加分，也可以使我們開(kāi)闊視野，了解各個(gè)民族的風(fēng)土人情�？傊�，多多讀書(shū)，只會(huì )對我們的身體有益，不會(huì )有害。多多讀書(shū)，我們應該即刻開(kāi)始。
讀書(shū)，讓我們從今天開(kāi)始、從現在開(kāi)始。
書(shū)能治愈人的心靈作文 34
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當作不可缺少的“營(yíng)養品”，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)。每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì )脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
書(shū)里的`內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》，我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了遇到困難不能退縮，要用毅力和堅強的意志去戰勝困難。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園。書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)中的世界色彩斑斕。
媽媽經(jīng)常讓我讀書(shū)，讓我必須幾天之內看完，我也很喜歡讀課外書(shū)。我看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它是一部名揚世界的兒童文學(xué)作品，萊茵河畔誕生的文壇奇葩。但它的讀者沒(méi)有年齡的界限，在世界各國，孩子和大人都深深地被它所感動(dòng)�！痘夜媚铩肥恰陡窳滞�(huà)》中的一篇童話(huà)，灰姑娘沒(méi)有因為自己的遭遇而放棄對美好生活的追求，這讓我很感動(dòng)�！栋籽┕鳌纷屛颐靼祝荷朴猩茍�，惡有惡報。
書(shū)籍是承載知識的沃土，讀書(shū)是所有人精神成長(cháng)、完美人生的必要手段。眾所周知，每一部文學(xué)名著(zhù)，都是一段歷史的縮影。它再現了那段時(shí)期的人物、社會(huì )、生活習俗、科技水平及其他種種知識。
古希臘人亞里斯提卜曾說(shuō)：“最有益的不是博覽群書(shū)，而是選擇最有用的書(shū)閱讀�！痹笗�(shū)成為我們的良師益友，伴我們成長(cháng)。
書(shū)能治愈人的心靈作文 35
有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；有人說(shuō)，書(shū)能讓我們見(jiàn)多識廣。我說(shuō)：書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
還記得剛拿起書(shū)本時(shí)，我并沒(méi)有太多的感受，只是為讀書(shū)而讀書(shū)；而后的一本《淘氣包馬小跳》，突然讓我對書(shū)有了新體驗。書(shū)中動(dòng)人的情節一下吸引了我。河馬張達奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，像猴子一樣機靈的毛超，廢話(huà)多得十籮筐里就有九籮筐廢話(huà)，唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝……然而他們各個(gè)身懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動(dòng)牽引著(zhù)，我為他們的喜而歡，為他們的憂(yōu)而緊張，為他們的.義氣而叫好！不知不覺(jué)，我走進(jìn)了“瘋丫頭”的世界，認識了一對“同桌冤家”，和“四個(gè)壞小子”成了朋友……我的生活開(kāi)始變得多姿多彩，有滋有味。
自此，我愛(ài)上了書(shū)，因為它不但豐富了我的生活，還讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識�！遏斞溉�，讓我走進(jìn)了他大文豪的故鄉，了解了他家族衰敗的歷史，感受到了他“為別人想得多，為自己想得少”的胸懷，看見(jiàn)了他用筆做武器的戰斗英姿�！犊茖W(xué)小品》讓我有了探索生命奧秘的興趣，使我明白了“人只能生活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不能以自然界的主人自居，為所欲為，只能與之平等對話(huà)�！薄伴_(kāi)卷有益”給了我更多讀書(shū)的樂(lè )趣。
時(shí)間久了，考試卷中的課外知識不再讓我“無(wú)從下手”，寫(xiě)時(shí)，我的語(yǔ)言日漸豐富。 “少壯不努力，老大徒傷悲”讓我倍感時(shí)間的珍貴；“堅持就是勝利！”會(huì )讓我坦然面對挫折，最終露出勝利的微笑！
現在，我的生活快樂(lè )無(wú)處不在，因為我享受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我感謝書(shū)，感謝書(shū)能成為我成長(cháng)路途中的一個(gè)伙伴！
書(shū)能治愈人的心靈作文 36
“讀書(shū)是快樂(lè )的!”這是我讀書(shū)后最大的感受。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成了我生活的好伙伴。什么偵探書(shū)、武俠書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、報紙雜志等，我的書(shū)柜應有盡有。每天一閑下來(lái)我就看書(shū)，吃飯時(shí)看，坐車(chē)時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上廁所時(shí)我也捧上一本書(shū)。再好看的動(dòng)畫(huà)片，再精彩的少兒節目也甭想把我拉過(guò)去。就算學(xué)習緊張、辛苦，甚至期末考試來(lái)臨，我都會(huì )擠出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。因為課外閱讀不僅充實(shí)了我的生活，使我緊張的學(xué)習生活得到放松，還使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，懂得了許多道理，也使我在人生的道路上增添了許多快樂(lè )。
童話(huà)永遠是一張軟和的搖籃，是母親最溫柔的撫摸。我喜歡課外閱讀也是從看童話(huà)書(shū)開(kāi)始。當我讀到《綠野仙蹤》和《海的女兒》時(shí)，我才知道，原來(lái)有這么一個(gè)世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)人間最純凈的快樂(lè )。在文學(xué)故事的.殿堂里，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好;當睡美人重獲新生，我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……現在想起來(lái)，心里還有一股甜蜜的感覺(jué)。
當我讀各種知識百科時(shí)，從書(shū)中發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密。猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代，人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!當我每次愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。當我一下子弄明白生活中的各類(lèi)怪異現象時(shí)，心里就會(huì )涌出難以抑制的欣喜。
書(shū)像一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我分享到別人的快樂(lè );書(shū)像一位可親的長(cháng)輩，用他的親歷告訴我怎樣才能找到真正屬于自己的人生。擁有書(shū)，就擁有快樂(lè )，大家快來(lái)讀書(shū)吧!
書(shū)能治愈人的心靈作文 37
這天，陽(yáng)光特別明媚，夏日炎炎，人們走著(zhù)跑著(zhù)，跳著(zhù)，樹(shù)們個(gè)個(gè)長(cháng)的壯實(shí)，小孩們快樂(lè )的跑著(zhù)，老師們在為孩子們備課，校長(cháng)在處理校園里的事情……
我拿起了書(shū)，坐在校園的臺階上，安詳的看著(zhù)眼前的一幕，拿起書(shū)，悠閑的拿起小說(shuō)，呷了一口冬瓜茶，悠哉悠哉，翹著(zhù)二郎腿，來(lái)消磨這無(wú)聊的課間。
放學(xué)了，我迫不及待的背上書(shū)包，以百米的沖刺的速度，迅速的飛奔出學(xué)校。我看見(jiàn)書(shū)店中人群還是像昨天一樣，圍得十分擁擠，我擠進(jìn)人群找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，并挑選了我最喜愛(ài)的'一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
我先拿出水壺，把里面的半壺水全部倒光，再把值一元的冬瓜茶買(mǎi)了三杯，并全部倒進(jìn)水壺，拿個(gè)枕頭看了起來(lái)。我被一本叫《足球大俠》的書(shū)深深吸引了我，我看得浮想聯(lián)翩，如癡如醉，我覺(jué)得孫天夢(mèng)太慘了，頭被足球踢了，失去了二十年的記憶，但最后他又被車(chē)撞了一下，二十年多的記憶就回來(lái)了，真是充滿(mǎn)了幻想。我又一口氣，讀了《非法智慧》這回，我看的更加爽，太舒服了。里面講到了什么第二大腦，除了這個(gè)，其他都知道。我不禁說(shuō)了一聲：“真好”！我伸了個(gè)懶腰，想：要是時(shí)間一直停留在一個(gè)時(shí)間，這樣我就可以不停的讀書(shū)了。
醉心閱讀幻想類(lèi)書(shū)，使我的幻想的能力大大增加。有一次，我們的題目跟火星有關(guān)，我寫(xiě)了各個(gè)方面，比如火星人啊，火星的環(huán)境呀，還有我駕駛著(zhù)高級車(chē)，光字就接近了500多字，整整寫(xiě)了兩張閱讀館的寫(xiě)作專(zhuān)用稿紙，我是不是特厲害？還得了四個(gè)太陽(yáng)呢！
我以后見(jiàn)到書(shū)，總是忍不住去看，看過(guò)的，再看一遍，再一次把情節記住，沒(méi)有看的，我會(huì )十分認真的看，從此以后我便愛(ài)上了書(shū)！
書(shū)的用處真大，我太愛(ài)書(shū)了，書(shū)真是我精神上不可缺少的部分呀！
書(shū)能治愈人的心靈作文 38
讀書(shū)，可以讓我們的知識更豐富，思想更靈敏，眼界更開(kāi)闊。
書(shū)，就像是一位無(wú)聲而又任勞任怨的老師，在你迷惑時(shí)指引你，在你困惑時(shí)幫助你，在你不解時(shí)回答你；書(shū)，就像是一位知心好友，在你苦惱時(shí)陪伴你，在你傷心時(shí)勸慰你，在你失敗時(shí)鼓勵你。
每當我拿到一本好書(shū)，把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，我就像是開(kāi)始了一場(chǎng)新的旅行，我的心里充滿(mǎn)欣喜與快樂(lè )，一頁(yè)，兩頁(yè)……書(shū)頁(yè)在手指間翻閱，貪婪地讀著(zhù)，從書(shū)中汲取營(yíng)養。
我喜歡奔跑，也喜歡讀書(shū)，如果讓我選擇的.話(huà)，我更愛(ài)讀書(shū)。因為，我可以在書(shū)中奔跑，在這書(shū)的賽道上與他人賽跑。我跑啊跑，直到讀完一本，兩本……每當我輕輕地合上書(shū)本時(shí)，我就像是從書(shū)中汲取了許多營(yíng)養，收獲了更多知識，要把它們統統消化掉。
每當我把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，陽(yáng)光從我的腳尖溜到腿上，又悄悄地爬到我的身上，我不停地閱讀著(zhù)，生怕浪費一分一秒。我把自己比作主人公，體會(huì )主人公的感覺(jué)；把自己比作作者，體會(huì )作者的期愿。我像是一只書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)中，盡情地閱讀。有時(shí)，盡忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
每當我把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，書(shū)中的內容像磁鐵一樣，吸引著(zhù)我，把手帶進(jìn)書(shū)中。我也陶在其中，有時(shí)往往連睡覺(jué)也夢(mèng)到自己成為文中的人物。與李白喝酒賞月，與達爾文研究人類(lèi)進(jìn)化論、與秦始皇討論天下大事……正當我在夢(mèng)中遨游時(shí)，突然“叮鈴鈴……”鬧鐘把我叫醒了……
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中有更多值得我們去探究、體會(huì )的東西。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)很快樂(lè )。
書(shū)能治愈人的心靈作文 39
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而學(xué)的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶性情，修身養性……閱讀，讓我快樂(lè )。
跨入中學(xué)的大門(mén)，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書(shū)籍，而在這當中，《西游記》一書(shū)，我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書(shū)，我已被那一個(gè)個(gè)好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。
有一次，老師讓我們看書(shū)，我一聽(tīng)，急忙從書(shū)包中拿出那一本又大又厚的.《西游記》，津津有味地看了起來(lái)。
當時(shí)，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節，當我讀到鐵扇公主因她的愛(ài)子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心，擔憂(yōu)之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著(zhù)急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時(shí)，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續趕路。我看到這一幕，激動(dòng)地跳了起來(lái)，后才發(fā)現班上所有的人的目光皆看向了我，我也發(fā)現了自己的處境，臉不禁紅得像個(gè)蘋(píng)果，坐下，又繼續“啃”書(shū)。
下課后，大家跑到我這來(lái)討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒�！贝蠹衣�(tīng)后，笑得更歡，我也才知道他們說(shuō)的是“書(shū)呆子”。
盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛(ài)閱讀，閱讀中的知識無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè )！
書(shū)能治愈人的心靈作文 40
我的外公是一名老師，大概是受他的影響吧，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。
我在書(shū)的海洋里遨游，讀書(shū)使我快樂(lè )。
我尤其喜歡讀名著(zhù)，《吶喊》《愛(ài)的教育》《天方夜譚》《悲慘世界》我都讀過(guò)，我從魯迅的筆下體會(huì )到從辛亥革命到五四時(shí)期中國的社會(huì )深層次的中社會(huì )矛盾，人們對封建社會(huì )的服從�！稅�(ài)的教育》告訴我人與人之間應該和諧相處，用心交流�！短旆揭棺T》讓我覺(jué)得童話(huà)世界是最美麗的。那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁。
我讀的大部分書(shū)是借的，一說(shuō)到借書(shū)。我就不能不說(shuō)到史曉杰，她是我的好朋友。她也熱愛(ài)愛(ài)讀書(shū)，特別是關(guān)于歷史的書(shū) ，她更是愛(ài)不釋手，她還是我們班的歷史通呢。她家有很多書(shū)，簡(jiǎn)直讓人看得眼花繚亂。我看得心癢癢當然要“掠奪”她一點(diǎn)“財富”了。在她的書(shū)柜里，我看見(jiàn)了一本書(shū)叫《一千零一個(gè)藝術(shù)之謎》，我想：一定很好看，便向她借，誰(shuí)知那本書(shū)是她的摯愛(ài)，不外借，于是“三顧茅廬”。我從她家一直給她做“思想工作”，這思想工作一直做到了她爺爺家，磨破了嘴皮子，終于借來(lái)了。
我飛奔回了家，津津有味的看起來(lái)，不出我所料，這本書(shū)里講的`是一些千古謎題，看完這本書(shū)，我感觸很深，原來(lái)這世界上還有這么多謎沒(méi)解開(kāi)，這些謎都得靠我們才能解開(kāi)，頓時(shí)，一種神圣的使命感壓在了我的身上。
為了讀書(shū)，我也增加了許多煩惱，記得有一次，我在史曉杰家看到一本好書(shū)，看得太入謎，忘了時(shí)間，飛奔回家還被老爸老媽罵了一頓，有時(shí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我又開(kāi)始看書(shū)，看完書(shū)，精神食糧是補充了，可作業(yè)卻寫(xiě)到了十二點(diǎn)�？墒�，我還是很樂(lè )意的。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我成長(cháng)。
書(shū)能治愈人的心靈作文 41
我是一個(gè)非常喜看書(shū)的男孩子，圖書(shū)館是除了家和學(xué)校外，待得最多的第三個(gè)地方，我也很喜歡用文字傳遞出來(lái)的一切美好的人和事。今天，借這篇小文來(lái)表達我對閱讀對文字的愛(ài)和感恩。
從小到大，我的心里一直盛開(kāi)著(zhù)一片燦爛的喇叭花，每當我靜靜地聆聽(tīng)它們時(shí)，其中最絢麗的那一朵就會(huì )悄悄地向我講述一個(gè)動(dòng)人的故事……
從前，有一位孔先生，他擁有一個(gè)大大的藏書(shū)樓，里面藏著(zhù)各種各樣的好書(shū)。但那位孔先生很吝嗇，整天用一把大銅鎖鎖著(zhù)藏書(shū)樓的門(mén)，誰(shuí)也不讓進(jìn)去，更不用說(shuō)借他的書(shū)看了。
忽然有一天，藏書(shū)樓的窗下，攀援出一支密密的青藤，一直探進(jìn)了藏書(shū)樓的窗戶(hù)，而青藤上又開(kāi)滿(mǎn)了藍朵的，紫色的，淡粉的喇叭花。
一群小孩來(lái)這兒玩耍，他們被美麗的喇叭花吸引著(zhù)，俯下身去細細觀(guān)看。忽然，他們聽(tīng)到喇叭花里傳來(lái)優(yōu)美的聲音：這聲音在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，吟誦著(zhù)一首首優(yōu)美的詩(shī)歌……
孩子們驚呆了，盡管他們無(wú)法走進(jìn)藏書(shū)樓去，但喇叭花卻把藏書(shū)樓的書(shū)一本本地講給他們聽(tīng)。他們滿(mǎn)懷喜悅地保守著(zhù)這個(gè)秘密，又悄悄地把這個(gè)秘密告訴給一個(gè)又一個(gè)小伙伴……
后來(lái)，這些在喇叭花前聽(tīng)書(shū)的'孩子長(cháng)大了，他們有的成了工程師，有的成了大學(xué)教授……
我的書(shū)桌上也開(kāi)滿(mǎn)了絢麗的喇叭花——這朵里盛滿(mǎn)了安徒生童話(huà)，那朵里滿(mǎn)含著(zhù)中華五千年的文明……而那朵最絢麗的喇叭花中則挺立著(zhù)一位位偉人先哲……
花香滿(mǎn)室，我陶醉其中。每天，我靜靜地聆聽(tīng)它們；細細地觀(guān)賞它們：它們清雅的姿容清澈了我的雙眼，他們高潔的芳香浸潤了我的心扉。
不知不覺(jué)中，一朵絢麗的喇叭花已悄悄盛開(kāi)在我的心田，我虔誠地聆聽(tīng)它們伸展開(kāi)每一片花瓣——
花開(kāi)有聲。
書(shū)能治愈人的心靈作文 42
在我兩歲的時(shí)候，我就每天晚上都要媽媽講故事給我聽(tīng)，我才肯睡覺(jué)，還有時(shí)候媽媽還沒(méi)有講完我就睡著(zhù)了，進(jìn)了夢(mèng)鄉�？蓩寢屢徊恢v我就醒了，看來(lái)，我是想繼續聽(tīng)故事做著(zhù)美夢(mèng)吧。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，可以認拼音了，我就沒(méi)有讓媽媽講給我聽(tīng)了，變成了我自己拼著(zhù)讀，看變化多大��！我恨不得每天晚上都讀一個(gè)故事在睡覺(jué)。
我慢慢的又 長(cháng)大了許多，我現在都十歲了，我會(huì )認字了，已經(jīng)不用看著(zhù)拼音讀故事了�，F在我看的書(shū)可多了，有《紅樓夢(mèng)》《血淚》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《馬小跳全集》……我什么都看。
有一次我新買(mǎi)了一本馬小跳全集中的《天真的媽媽》可好看了，我看著(zhù)津津有味的，正看的精彩段落時(shí)媽媽忽然叫我吃飯，可是我又不舍得放下書(shū)，只好說(shuō)；"等一會(huì )我看完這一段就去。"可是這本書(shū)實(shí)在是太好看了，不知不覺(jué)就看了這段又看那段的。突然媽媽火冒三丈的走進(jìn)來(lái)揪著(zhù)我的'耳朵說(shuō)；"等一會(huì )！等一會(huì )！我都等了一小時(shí)了，"我只好去吃飯，可我又放不下書(shū)好想帶著(zhù)吃飯，可又怕媽媽打我說(shuō)我習慣不好，搞的我吃飯都在想著(zhù)那本書(shū)，害的我把筷子都伸到了姐姐的碗里，姐姐大叫了一聲，媽媽又把我說(shuō)了一頓�？磥�(lái)一本好看的書(shū)讀起來(lái)真想一下子就把它全看完啊。
從媽媽講--自己拼--自己讀。這一些過(guò)程和中間發(fā)生的事都牢牢的記在我的心中，每次我一回憶起來(lái)，其中，有讓我哭的，也有讓我笑的，想想就很開(kāi)心，這都是讀書(shū)帶給我的，讓我即學(xué)會(huì )了很多東西，又快樂(lè )了每一天。
書(shū)能治愈人的心靈作文 43
哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類(lèi)不過(guò)是剃凈了毛的猴子，史密斯據以反駁的理由是：人類(lèi)會(huì )著(zhù)書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀書(shū)的快樂(lè )作文。人類(lèi)能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類(lèi)，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。讀書(shū)是我們生活中一個(gè)不可或缺的部分。
近幾天我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，初中二年級作文《讀書(shū)的快樂(lè )作文》�！薄坝窨伤椴豢筛钠浒�，竹可焚而不可毀其節�！薄慨斪x起這一句一句優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，就不由想起三國時(shí)期英雄活生生的面孔。而有三位人士留給了我深刻的印象。
那就是諸葛亮、關(guān)羽和曹操。諸葛亮從隆中對、火燒新野，到草船借箭，三氣周瑜，再到七擒孟獲，巧用空城計等，都表現了諸葛亮聰明絕頂。而曹操確實(shí)奸詐陰險，枉殺呂伯奢全家，忌殺楊修，割須斷袍，割發(fā)代首等，其奸詐盡收眼底。而關(guān)羽的忠義確實(shí)是常人所不及的，千里走單騎，華容道捉放曹操等。都充分表現了關(guān)羽的俠肝義膽。
這讓我知道了讀書(shū)是人生的.一大享受，不是一件需錐刺股、頭懸梁的苦差。讀書(shū)之意不在尋求什么“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”。這本《三國演義》濃縮了作者一生的思想洞見(jiàn)與感情體驗。所以，智者蘇格拉底聲稱(chēng)，一冊好書(shū)能引誘他走遍全世界。正所謂：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。
讀書(shū)是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內在靈性不斷成長(cháng)的源泉。書(shū)籍改變了世界，讀書(shū)豐富了人生。讀書(shū)是件樂(lè )事，讓我們多讀書(shū)吧！
書(shū)能治愈人的心靈作文 44
又一次，坐在皎潔的月光下，在眨著(zhù)眼的星娃娃的陪護下，翻開(kāi)那本無(wú)比熟悉的書(shū)，我津津有味地讀起來(lái)，里面的每一個(gè)字眼都讓我其樂(lè )融融，因為，它是一本書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)的朋友。我愛(ài)它，它是我的快樂(lè )之源。
讀書(shū)總會(huì )有一些收獲。書(shū)是一個(gè)五彩斑斕的世界，書(shū)的內容奇異美妙，豐富多彩：祥實(shí)可信的史書(shū)使我清楚地了解歷史；音樂(lè )旋律般的小詩(shī)令我心曠神怡；細致入微的小說(shuō)激起我伏案的欲望；一則則詼諧的小故事讓我更加風(fēng)趣幽默……
書(shū)不但能開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。有一次，我的朋友的小貓死了，由于某種原因，她硬說(shuō)是我干的，我怎么解釋她都不聽(tīng)，還不理我，我沮喪，我生氣，氣她為什么不相信我。心里就像打翻了一杯苦咖啡，苦極了。
就在這時(shí)，我想起了金庸的“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要沮喪……”因為這句名言，我心中豁然開(kāi)朗，有勇氣去面對這一切。
不久，朋友不再誤會(huì )我，因為她查清楚了貓死的.原因。巧的是，她也是看書(shū)才知道的，于是，我們不計前嫌，重新拉起手，捧起書(shū)，享受我的快樂(lè )。
我就像一個(gè)饑渴的人，而手中的書(shū)就像一杯牛奶，一塊面包。解我“饑渴”之急。書(shū)讓我學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )寬容。讓我懂得去為他人的成功高興，為失敗者傷心。書(shū)陶冶了我的情操，鍛煉了我的情感，讓我不再冰冷，寂寞。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，而我卻要說(shuō)：“書(shū)中更多的是快樂(lè )，是堅強�！弊x書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )憂(yōu)愁，不會(huì )迷茫。書(shū)伴著(zhù)我在平淡的日子里品味人生的酸甜苦辣。
擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀；如舉一壺深山茗茶；如飲清泉，如嚼概欖；余香不絕，繞心三日，我快樂(lè )，因為我讀書(shū)。
書(shū)能治愈人的心靈作文 45
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉�！弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧，在我很小的'時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著(zhù)我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識；又似一個(gè)探險家，走遍書(shū)中的每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì )為她流淚；看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì )為之欣喜；看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識；讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn)；讀書(shū)，更使我快樂(lè )！我愿此生與書(shū)為伴！
書(shū)能治愈人的心靈作文 46
讀書(shū)，讓我不斷收獲；讀書(shū)，使我快樂(lè )！
小時(shí)候，奶奶給我講睡前故事，讓我知道了書(shū)中會(huì )有善良的美人魚(yú)、機智的小紅帽、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主。孩提時(shí)，那一冊?xún)缘膱D文并茂的繪本，最早讓我體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。印象最深刻的就是《小貓當當系列》《不一樣的.卡梅拉系列》，是繪本讓我知道：外面的世界很精彩！上了小學(xué)，在老師的引導下，我讀到了更多的童話(huà)書(shū)籍，如《小巴掌童話(huà)》《小豬唏哩呼�！贰缎《苟瓜盗小贰短詺獍R小跳系列》《笑貓日記系列》等等。童年的我，在讀書(shū)中收獲了快樂(lè )。讀書(shū)，不僅能豐富知識，還能教給我做人的道理。在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養。
隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。之前的繪本、漫畫(huà)、童書(shū)，都不能滿(mǎn)足我對知識的渴求，于是努力尋求更多的書(shū)籍來(lái)閱讀。讀書(shū)，的確能增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界�！妒f(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)國寶》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，這些書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。我期待每天寫(xiě)完作業(yè)后的閱讀時(shí)刻，我盼望著(zhù)每個(gè)周末和媽媽去圖書(shū)館的美好時(shí)光。前段時(shí)間，我喜歡上了有關(guān)動(dòng)物題材的小說(shuō)，連續閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的很多本書(shū)《狼王夢(mèng)》《狼國女王》《母豺火燒云》《駱駝王子》《雪豹悲歌》《猴兵傳奇》《斑羚飛渡》《保姆蟒》《最后一頭戰象》《再被狐貍騙一次》《和烏鴉做鄰居》《紅飄帶獅王》等等，有時(shí)候看到精彩的情節，就完全忘記了時(shí)間，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。每當我讀完一本小說(shuō)后，我心里就有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，我都愿與書(shū)相伴！
書(shū)能治愈人的心靈作文 47
讀書(shū)不是一件無(wú)聊的事情。當你長(cháng)期接觸書(shū)籍時(shí)，你會(huì )從中獲得很多樂(lè )趣。你可以從各種好書(shū)里了解一個(gè)人生活的曲折，欣賞小鎮的風(fēng)土人情，欣賞大自然的美景。簡(jiǎn)而言之，書(shū)里什么都有，當我們在書(shū)的海洋里游泳時(shí)，我們知道了一個(gè)深奧的世界。
在書(shū)中，你可以和作者交換心意，仿佛你就是作者，記住你所經(jīng)歷的一切�？础冻悄吓f事》的時(shí)候，我仿佛體驗到了在老北京胡同玩。我去惠安閣聽(tīng)秀珍講自己的故事，在雨中看小雞和秀珍遠去的身影，親眼看著(zhù)夾竹桃一個(gè)個(gè)落下。仿佛進(jìn)入了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭阿姨，秀珍，小姑娘，仿佛就是我身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，我充分感受到了另一個(gè)人的生活，思想，以及她身邊發(fā)生的事情。然后了解了當地的風(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì )地位以及一些更深層次的東西。這在我學(xué)到更多的時(shí)候極大的豐富了我的思想。這一刻，我很開(kāi)心�？赐暌槐緯�(shū)，從書(shū)中總結提煉，變成自己的收獲，我還不開(kāi)心嗎？我的求知欲得到了滿(mǎn)足。我可以不開(kāi)心嗎？
讀書(shū)的樂(lè )趣是微妙的，無(wú)法形容的。每次讀完都有成就感，因為我獲得了一些知識，無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上的.，對我以后的生活都會(huì )有很大的幫助。書(shū)是人們的良師益友。在學(xué)習和工作的時(shí)候，可以幫到你；在你的業(yè)余時(shí)間，它可以是你的親密伴侶。讀書(shū)讀得好，可以陶冶情操，美化心靈，使性格更加高尚。
當你開(kāi)始閱讀時(shí)，你可能沒(méi)有任何感覺(jué)。時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )漸漸被書(shū)吸引，也許是因為你感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
我活著(zhù)的每一天，我都不會(huì )忘記它和我之間發(fā)生的一切。
書(shū)能治愈人的心靈作文 48
以前，我不喜歡看書(shū)，偶爾看一次也是馬馬虎虎的翻翻，從來(lái)沒(méi)有認認真真地讀完整本書(shū)。每次只是知道了大概內容就草草了事。但是自從參加了我們班開(kāi)展的“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”的讀書(shū)活動(dòng)，我再也不是馬馬虎虎的看書(shū)了。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的第一天，我壓根兒不想讀，心想只要讓爸爸給我拍一張讀照發(fā)到朋友圈就行了。我先拿起一本書(shū)坐在床邊，隨便翻開(kāi)書(shū)，擺好讀書(shū)姿勢，然后央求爸爸：“爸爸，我擺的是最正確的讀書(shū)姿勢，趕快替我拍張照片發(fā)個(gè)朋友圈，我的讀書(shū)任務(wù)就完成了�！笨砂职謪s說(shuō)做人要誠實(shí)，不能光想著(zhù)騙人�！膀_人？”我不以為然的說(shuō)，“老師又不知道我是讀了還是沒(méi)讀，發(fā)張照片而已�！焙鋈晃铱匆�(jiàn)爸爸嚴厲的眼神，我慌忙拿起書(shū)讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現書(shū)中許多我不知道的故事。正當我津津有味讀書(shū)時(shí)，爸爸已為我拍了照，完成了第一天的讀書(shū)打卡任務(wù)。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的第二天，我的老毛病又犯了，我想要不今晚就不發(fā)了，反正班里有的'同學(xué)第一天都沒(méi)有完成，我已經(jīng)讀過(guò)一次，算是啟動(dòng)了吧，老師已經(jīng)表?yè)P過(guò)我啦！爸爸像是看透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“怎么？想打退堂鼓。你要知道養成一個(gè)好習慣只要堅持21天就行。爸爸陪你一起堅持�！卑职峙阄彝瓿闪说诙斓淖x書(shū)打卡活動(dòng)，我們還一起談?wù)摿藙詈晚椨�。我從心底里懂得了楚河漢界、背水一戰、四面楚歌、項莊舞劍意在沛公的意思。
第三天，第四天……以后我每天都會(huì )自覺(jué)讀書(shū)打卡，再也沒(méi)有偷懶的想法。爸爸也經(jīng)常與我討論我讀過(guò)的書(shū)，原來(lái)爸爸一直陪著(zhù)我讀書(shū)，我忽然覺(jué)得好幸福，讀書(shū)路上我不孤獨，我會(huì )一直堅持下去。
書(shū)能治愈人的心靈作文 49
讀書(shū)很開(kāi)心。這是我讀書(shū)后最大的感受。我喜歡讀書(shū)，成為我一生中的好朋友。什么偵探書(shū)，武術(shù)書(shū)籍，故事書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，小說(shuō)，報紙和雜志等等。當我每天閑著(zhù)的時(shí)候，我讀了一本書(shū)，在上床睡覺(jué)之前吃了一頓飯。不管這幅美麗的漫畫(huà)多么精彩，兒童節目都想把我拉上來(lái)。即使我努力學(xué)習，甚至在期末考試之后，我也會(huì )花點(diǎn)時(shí)間閱讀。因為課外閱讀不僅豐富了我的生活，而且放松了我緊張的學(xué)習生活，讓我學(xué)到了很多教科書(shū)不能上學(xué)的東西。它也給我的生活增添了很多快樂(lè )。
童話(huà)總是一個(gè)柔軟的搖籃，是母親最溫柔的觸摸。我喜歡課外閱讀和童話(huà)故事。當我讀到“綠野仙女”和“海的女兒”時(shí)，我就知道有這樣一個(gè)世界。世界充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了世界上最純粹的幸福。在文學(xué)故事的殿堂里，我經(jīng)常情不自禁地陷入故事之中。
當白雪公主逃脫惡棍的詭計時(shí)，我忍不住大喊大叫；當沉睡的美人回到新生時(shí)，我很高興；當福爾摩斯巧妙地揭開(kāi)了這個(gè)騙局時(shí)。我的`懸念之心逐漸平靜下來(lái)�，F在我心里有一種甜蜜的感覺(jué)。當我閱讀各種知識百科全書(shū)時(shí)，我在書(shū)中發(fā)現了另一個(gè)秘密。
猿類(lèi)是人類(lèi)的祖先；恐龍是如此的高大和可怕；在遙遠的時(shí)代，人們在原來(lái)的世界里如此美妙。每次我愛(ài)上這本書(shū)，我腦海中就會(huì )有各種各樣的照片。當我突然發(fā)現生活中的各種奇怪現象時(shí)，我的心就會(huì )充滿(mǎn)不可阻擋的喜悅。這本書(shū)就像一扇干凈的窗戶(hù)，打開(kāi)它。我和別人分享幸福；這本書(shū)就像一個(gè)可愛(ài)的老人，告訴我如何找到真正屬于我的生活。如果你有一本書(shū)，你會(huì )很開(kāi)心的。來(lái)學(xué)習。
書(shū)能治愈人的心靈作文 50
記得小時(shí)候，我非常討厭看書(shū)�？蓩寢尶偸怯脖浦�(zhù)我看，還振振有辭：“書(shū)里有許許多多的知識，多看書(shū)能掌握很多知識讓你成為一個(gè)好孩子�！眿寢尵瓦@樣，一天到晚嘮叨個(gè)不停，只把我嘮叨煩了，不得不捧起書(shū)看了才不說(shuō)。有時(shí)，我乘媽媽不注意，就東張張西望望，自找樂(lè )趣。唉，外面的世界多精彩，我哪有心思在這方塊字里呀！有一次，我被媽媽發(fā)現了，媽媽滿(mǎn)臉氣得通紅，狠狠地批評了我，最后嘆了一口氣，傷心地說(shuō)：“可憐我苦口婆心地說(shuō)了那么多，但你還是不肯看書(shū)�？�，你真讓我失望！”我看得出媽媽非常傷心，知道她這么做也是為我好。
從那天起，我就努力克制自己，看書(shū)，看書(shū)。不知不覺(jué)的，我發(fā)現我真正喜歡上了書(shū)。書(shū)，能讓我在知識的海洋里遨游；書(shū)，能讓我在科學(xué)的海洋里飛翔；書(shū)，能讓我這一顆幼小的'心靈受到教育；書(shū)，能給我自信和力量。
暑假的一天，我正坐在涼爽的書(shū)房里悠閑地看書(shū)。你聽(tīng)，媽媽的嘮叨聲又來(lái)了：“燁燁，休息一會(huì )兒吧，變成近視眼可不好呀！”“哦！”我隨口應了一聲，目光還牢牢地盯在書(shū)上�！盁顭�，吃中飯了�！眿寢尩穆曇魪牟蛷d傳了過(guò)來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，早就把吃飯的事拋到九宵云外去了。五分鐘，十分鐘……，媽媽還是不見(jiàn)我走出書(shū)房，就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō)：“看完這一章我立馬出來(lái)吃飯�！边@書(shū)是越看越有味，又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“快出來(lái)吃飯！”我慢吞吞地走了出去，看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)是好，但也要注意時(shí)間……”我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀也快樂(lè )！
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