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五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右

時(shí)間:2021-02-05 11:12:21 讀書(shū) 我要投稿

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右1

  記得高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉!弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心,但是,讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū),我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。

  也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧,在我很小的時(shí)候,就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的精神食糧,讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我越來(lái)越愛(ài)看書(shū),可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少,以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。

  熄燈鐘一響,我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右,我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái),拿起一個(gè)手電筒,打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū),撲在床上,蓋好被子,便開(kāi)始了我的竊讀之旅。

  我把被子緊緊按住,讓被子裹著(zhù)我的全身,唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái),被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚,我像一匹餓狼,貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識;又似一個(gè)探險家,走遍書(shū)中的每一個(gè)地方,看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩!我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游?吹綍(shū)里有人難過(guò),我會(huì )為她流淚;看到書(shū)里有人開(kāi)心,我會(huì )為之欣喜;看到書(shū)里有人被冤枉,我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉,而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚,只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……

  這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后,便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗,有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現,沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是,我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。

  讀書(shū),使我獲得許多知識;讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn);讀書(shū),更使我快樂(lè )!我愿此生與書(shū)為伴!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右2

  讀書(shū)使我快樂(lè )鈴……伴著(zhù)著(zhù)音樂(lè )鈴聲我們又能進(jìn)入了經(jīng)典誦讀的時(shí)間啰,很有節奏的朗讀讓我越讀越想讀,我常常跟著(zhù)節奏晃著(zhù)腦袋,讀書(shū)讓我的學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣。有些句子我不懂,田老師深情地朗讀、生動(dòng)地給我們講經(jīng)典故事,還在黑板上畫(huà)出了故事里的人。

  課堂上一個(gè)個(gè)精彩的故事和一幅幅逼真的畫(huà),讓每天的經(jīng)典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經(jīng)典文字的意思。古人曰:“事雖小,勿擅為。茍搜為,子道虧。物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷!币馑际钦f(shuō):不好的事情雖然很小,也不要去做。如果做了這件事,就會(huì )影響身心發(fā)展。東西雖然很小,也不要私自藏起來(lái)。如果私自藏起來(lái),家人和你一起傷心。所以平時(shí)就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事,但是我們也不能做。如果我們做了,就會(huì )養成不良的習慣。這雖然是件小事,但它能使我們懂得愛(ài)護環(huán)境人人有責的道理。又比如我們看到班上同學(xué)有個(gè)特別的東西,東西雖小,我們也不能拿走,如果私自藏了起來(lái),爸爸媽媽和老師也會(huì )替你傷心。長(cháng)大以后就會(huì )走上犯罪的道路。我們要從小做個(gè)文明的人!靶值烙,弟道恭,兄弟睦,孝在中!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們友好相處,在班級和同學(xué)就要互相幫助,這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會(huì )從心里面為我們感到高興,我們也會(huì )更快樂(lè )的。

  我已經(jīng)知道很多的道理了,媽媽說(shuō)知道了很棒,知道怎樣做更棒!后來(lái),我和孫艷君等十個(gè)小朋友一起代表我們班參加學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽獲得了表?yè)P,我太開(kāi)心了,我發(fā)現我變得更勇敢了。

  誦讀經(jīng)典古文,讓我明白了很多道理,收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè ),而且收獲了甜甜的友誼,大大的榮譽(yù)。

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右3

  女兒上一年級已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了,作為家長(cháng)很樂(lè )意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)在孩子與家長(cháng)之間搭建起了一座橋梁,可以讓家長(cháng)和孩子進(jìn)行心靈上的溝通與交流碰撞,進(jìn)而讓家長(cháng)走進(jìn)孩子的內心,同時(shí),也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法,閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣。俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!倍嘧x書(shū),讀好書(shū),可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,真可謂一舉多得。

  自進(jìn)入小學(xué)以來(lái),又多了一項任務(wù)——“陪讀”。特別是進(jìn)入今年的下半學(xué)期后,每天的語(yǔ)文家作短信里都會(huì )有“課外閱讀”或“閱讀半小時(shí)”,女兒也從最初的老師說(shuō)的家庭作業(yè)變?yōu)榱艘环N習慣,每天睡覺(jué)前都會(huì )閱讀至少半個(gè)小時(shí)。前段時(shí)間在她的強烈要求下買(mǎi)了《三毛從軍記》、《三毛解放記》、《三毛新生記》的彩繪注音本,讀到高興時(shí),看到孩子哈哈的大笑,還把笑的句子讀給我們聽(tīng),讓你也感受其中,心里感到很滿(mǎn)足。仔細想一想,與孩子一起閱讀,真的體會(huì )很多。

  最近,我們在讀一本《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂,憑著(zhù)自己驚人的毅力,在莎莉文老師的幫助下,以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習,成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。

  在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在“堅持”二字,書(shū)是一顆小小的種子,當父母把它種在孩子心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機,長(cháng)成參天大樹(shù),啟迪心靈,滋養智慧。

  讓我們和孩子一起閱讀,一起成長(cháng),一起分享書(shū)中的快樂(lè )!我讀書(shū),我快樂(lè )!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右4

  讀書(shū),讓我不斷收獲;讀書(shū),使我快樂(lè )!

  小時(shí)候,奶奶給我講睡前故事,讓我知道了書(shū)中會(huì )有善良的美人魚(yú)、機智的小紅帽、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主。孩提時(shí),那一冊?xún)缘膱D文并茂的繪本,最早讓我體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。印象最深刻的就是《小貓當當系列》《不一樣的卡梅拉系列》,是繪本讓我知道:外面的世界很精彩!上了小學(xué),在老師的引導下,我讀到了更多的童話(huà)書(shū)籍,如《小巴掌童話(huà)》《小豬唏哩呼!贰缎《苟瓜盗小贰短詺獍R小跳系列》《笑貓日記系列》等等。童年的我,在讀書(shū)中收獲了快樂(lè )。讀書(shū),不僅能豐富知識,還能教給我做人的道理。在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活,在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養。

  隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng),讀的書(shū)也越來(lái)越多了。之前的繪本、漫畫(huà)、童書(shū),都不能滿(mǎn)足我對知識的渴求,于是努力尋求更多的書(shū)籍來(lái)閱讀。讀書(shū),的確能增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界!妒f(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)國寶》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》,這些書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。我期待每天寫(xiě)完作業(yè)后的閱讀時(shí)刻,我盼望著(zhù)每個(gè)周末和媽媽去圖書(shū)館的美好時(shí)光。前段時(shí)間,我喜歡上了有關(guān)動(dòng)物題材的小說(shuō),連續閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的很多本書(shū)《狼王夢(mèng)》《狼國女王》《母豺火燒云》《駱駝王子》《雪豹悲歌》《猴兵傳奇》《斑羚飛渡》《保姆蟒》《最后一頭戰象》《再被狐貍騙一次》《和烏鴉做鄰居》《紅飄帶獅王》等等,有時(shí)候看到精彩的情節,就完全忘記了時(shí)間,一讀就是幾個(gè)小時(shí)。每當我讀完一本小說(shuō)后,我心里就有一種自豪的感覺(jué),一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

  讀書(shū)使我快樂(lè ),讀書(shū)使我進(jìn)步,無(wú)論何時(shí),我都愿與書(shū)相伴!

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  生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū),讓我在朦朧的世界中,學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。

  古人說(shuō):三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言乏味,面目可憎,是有道理的。讀書(shū)能養性,放眼天下,心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò),愛(ài)讀書(shū)的人,淡泊以明志,寧靜以致遠,心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書(shū)不為名與利,只為使靈魂高尚,心靈凈化,為提升自我的修養而讀書(shū)是快樂(lè )的。

  曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎么交友,怎么識人,怎么說(shuō)話(huà),怎么做事,怎么活著(zhù)才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡,F在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。

  感謝書(shū)的陪伴,讓我度過(guò)了人生的最低谷。因為手不釋卷,燈下苦讀,我的思想得到了升華,我的精神世界一片陽(yáng)光,甚至于我的文筆也是越來(lái)越好,生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響,閑來(lái)無(wú)事總見(jiàn)她埋首于書(shū)桌前,手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍津津有味,言談之間“少壯不努力,老大徒傷悲”,分享美味之際也是“融四歲,能讓梨”,小的留給自己,大的給我吃,讓我感嘆,也讓我贊嘆書(shū)的魅力已然已滲透到了下一代的身上,這著(zhù)實(shí)是一件令人欣慰的事情。因為愛(ài)讀書(shū),筆下自然文思泉涌,那不時(shí)的散發(fā)著(zhù)油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見(jiàn)證。

  讀書(shū)使人充實(shí),讀書(shū)是一種樂(lè )趣,是身體的的放松,心靈的休憩,是思想的凈化,是智慧的積累,是人生之悟對愛(ài)的升華,讀書(shū)是快樂(lè )的。

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  告別塵世的喧鬧繁華,走進(jìn)那幽深秀麗的山間,流水潺潺,桃花飄零,青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè )——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。脫離現在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起,槍林彈雨的年代,感覺(jué)那為光明而戰斗的奮斗精神,那剛強不息的勇氣,這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè )——樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、剛強、勇敢的精神。五彩的童年,熱情奔放的少年,這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現在追求夢(mèng)想的我,改變了很多很多,惟獨讀書(shū)這一習慣,從沒(méi)有改變過(guò)。

  它給我的不僅僅是神奇,更多的是歡欣、快樂(lè )和人生的啟迪。自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌,她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō),愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》,她推崇的不得了?戳艘槐橛忠槐,被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內。對于一個(gè)有著(zhù)極強好奇心的我來(lái)說(shuō),心里就放不下了:不由自主地奔向了書(shū)店……令我失望的是,我沒(méi)有足夠的資金,對于它,我只是可遇而不可求。那種對于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格,我是很難承受的。我失望地向店外走去。

  突然,一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉,那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——!《小王子》!這也是幽偌的最?lèi)?ài)。我拿起它,翻開(kāi)背面。令我喜悅,甚至狂歡,我有能力買(mǎi)下它!我轉頭奔向了“收銀臺”……書(shū),給我以美的渴望;讀書(shū),給我以夢(mèng)的天堂;我以讀書(shū)為樂(lè ),有書(shū)為富。我期盼著(zhù)有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》,也期盼著(zhù)能盡情享受它的快樂(lè )。

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右7

  讀書(shū),有很多好處:可以增長(cháng)知識,可以積累一些好詞佳句,更重要的是讀書(shū)使我找到無(wú)窮的樂(lè )趣。

  在我還沒(méi)讀小學(xué)的時(shí)候,哥哥上學(xué)了,爸爸媽媽去了上班,只有我自己一個(gè)呆在家,沒(méi)人陪我玩。這時(shí)我會(huì )想起放在樓上已經(jīng)封塵的那幾本殘舊的圖書(shū)。雖然那些書(shū)已經(jīng)很舊,但是每當我一個(gè)人寂寞的時(shí)候,我總會(huì )看一看它們。當我看書(shū)的時(shí)候,我會(huì )感到很舒服很快樂(lè ),時(shí)間也會(huì )過(guò)的很快。就是因為這樣,我經(jīng)?磿(shū),所以我還沒(méi)到讀書(shū)的年齡就已經(jīng)會(huì )讀會(huì )認很多字,也會(huì )寫(xiě)很多字。

  到我讀小學(xué)一年級的時(shí)候,由于一開(kāi)始沒(méi)有認識那些小同學(xué),我只好一個(gè)人孤零零地坐在座位。那時(shí)好在書(shū)包里放著(zhù)幾本連環(huán)畫(huà), 才使我不再感到孤獨。就是因為有了書(shū),我從書(shū)中學(xué)到了很多東西,學(xué)會(huì )了很多做人的道理,還學(xué)會(huì )了怎么應付生活中所遇到的種種會(huì )發(fā)生的問(wèn)題,再一次感到生活是那么多姿多彩,感到讀書(shū)是一件多么令人愜意的事!

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,不知不覺(jué)我已經(jīng)升上了三年級。三年級正是要寫(xiě)作文的時(shí)候,這時(shí)我根據自己的需要立即買(mǎi)了兩本作文選。我在閱讀這些作文選時(shí)一點(diǎn)也不覺(jué)得悶。漸漸地我開(kāi)始學(xué)會(huì )在文中摘抄一些好的詞句。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我積累的好詞佳句有一個(gè)本子那么多。在一次寫(xiě)作文的時(shí)候,我積累的好詞佳句終于派上了用場(chǎng)。這次的作文我得了“優(yōu)”加,還被張貼在課室后面的優(yōu)秀作文展覽欄中呢!引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光。這時(shí),我又一次體會(huì )到讀書(shū)給我帶來(lái)的好處是那么的大。

  讀書(shū),使我很快樂(lè )。我要把讀書(shū)的好處和快樂(lè )介紹給大家,希望也能像我一樣在書(shū)中尋找快樂(lè )。書(shū)給我的快樂(lè )是永恒的!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右8

  書(shū)是全世界的營(yíng)養品。這句名言是莎士比亞說(shuō)的,是呀!書(shū)是智慧的源泉,誰(shuí)讀到書(shū)不快樂(lè )呢?我也一樣。有一次,是星期六,媽媽在炒菜,她讓我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè),可我一門(mén)心思想看書(shū),可是媽媽不讓我看,怎么辦呢?于是我靈機一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法:我把閑書(shū)放在語(yǔ)文書(shū)下面,媽媽一來(lái),我就把閑書(shū)藏底下放好,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì ),媽媽果然來(lái)了,她問(wèn)我:“怎么樣?作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?”“沒(méi)有……”我小心翼翼的回答著(zhù)!皼](méi)有?”媽媽大發(fā)雷霆,“我給了你這么多時(shí)間,還沒(méi)有?來(lái)!把手拿開(kāi),我看看!”我愣住了,我不敢反對,只敢來(lái)點(diǎn)遲疑!翱煅!”媽媽急忙推開(kāi)我的手。不好!書(shū)的一角露出來(lái)了!肯定是媽媽進(jìn)來(lái)那段時(shí)間受了驚嚇沒(méi)來(lái)得及塞好。我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼兒。正如十五個(gè)吊桶打水——七上八下!昂醚!原來(lái)你在忙這個(gè)!”媽媽訓斥道,“在被我看到一次,我就沒(méi)收了你的書(shū)!”媽媽說(shuō)完走了出去,我呆在那里,一顆懸著(zhù)的一顆心,終于落了地。這回我可不敢在看了,不論是為了媽媽還是為了書(shū)。我以飛快的速度做完了作業(yè),正想把書(shū)拿來(lái)看,媽媽又來(lái)了,這一次,她滿(mǎn)意地說(shuō):“很好!這下你可以看書(shū)了!”“耶!”我的歡呼聲從房間里傳出來(lái)。一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一艘輪船,帶你遨游知識的海洋;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一位老師,它從不開(kāi)口,但是他會(huì )把知識全交給你;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一個(gè)朋友,可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一座燈塔,為你照亮知識的方向。趕緊讀書(shū)吧!它能使你快樂(lè )!更重要的是:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右9

  我已經(jīng)走過(guò)了15個(gè)春秋,在這段人生旅途中,書(shū)一直是我的知心朋友,它將我引入高雅的精神境界,讓我感受不同的氣息,我因讀書(shū)而快樂(lè )。

  每次讀書(shū),我都會(huì )陶醉其中!皟蓚(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,是多么清新,令人心情愉悅;“君不是走馬川行雪海邊,平沙莽莽黃入天”,又是何等壯闊;“別院深深夏席清,開(kāi)遍石榴透簾明”,寫(xiě)出了夏季燥熱中的一絲清涼;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,渲染出寒冷冬季里的一縷浪漫。。。。!

  我生長(cháng)在大西北,但是通過(guò)書(shū)的指引,我體會(huì )到了江南“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”。我隨戴望舒尋找那深巷中丁香一般的姑娘,隨曹雪芹去感嘆林黛玉的淚,賈寶玉的情,暢游大觀(guān)園,贊美探春的機警和寶釵的才華,分享菊花詩(shī)的樂(lè )趣。我還要和徐志摩揮手作別天邊的云彩,細細品味《再別康橋》中的詩(shī)情畫(huà)意。

  白娘子許仙的故事讓我懷念西湖斷橋,恨巫婆割了小美人的尾巴而被天使帶走,我和白雪公主在樹(shù)林自由玩耍,詩(shī)仙李白“天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪爽震人心扉,還有杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨,李清照的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的苦楚。。。。!

  書(shū)展示給我大海的廣闊,湖水的清瑩,泰山的高大,長(cháng)城的雄偉。在我失敗時(shí),它告訴我“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,希望鼓起信心,百折不撓,激勵我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆會(huì )有時(shí)”。有了書(shū),我坐在家里就能知古論今,生活不再寂寞,有了書(shū),我就有了信賴(lài)和依靠。

  現在,我要大聲吶喊:我愛(ài)書(shū),我因讀書(shū)而快樂(lè )!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右10

  高爾基曾說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái),書(shū),還是遙遙沙漠中的一泓清泉,是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng),是茫茫大海中的一座燈塔

  像春風(fēng)拂過(guò)湖面,像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇,將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。

  小時(shí)候,讀《大腳丫跳芭蕾》,貝琳達的自信和她對芭蕾的熱愛(ài),讓我著(zhù)迷,從此,我便自信滿(mǎn)滿(mǎn),毫不畏縮!

  長(cháng)大了,看《森林報》,我一字一句地讀著(zhù),時(shí)而沉思,時(shí)而大笑,時(shí)而憂(yōu)傷我感受著(zhù)文字的`魅力,當那些文字使我情緒起伏時(shí),我不敢相信,如黑色小螞蟻般的文字,竟有這樣大的作用!那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠,用一根光滑的絲線(xiàn)串連起來(lái),形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。

  到8歲的時(shí)候,我已廣識文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著(zhù)看那些厚重的名著(zhù),《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》,從少兒版到青年版再到原著(zhù),我看了一遍又一遍我最喜歡的,還是那本《青銅葵花》,優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符,我指著(zhù)字,生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)兄妹之間深沉的愛(ài)。

  10歲時(shí),我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳,在清麗婉約中,渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約,但又不乏生當做人杰,死亦為鬼雄的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒,卻又不缺寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷的柔情。

  一路書(shū)香,伴我成長(cháng)!書(shū)是我的老師,是我的知音,是我永遠的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè )!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右11

  期中考完試,我們進(jìn)入到了第六單元的學(xué)習,第六單元的課文主要都是名著(zhù)的節選,所以語(yǔ)文老師讓我們大量地閱讀有關(guān)名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)籍。

  本來(lái)就喜歡看名著(zhù)的我,從中國的《史記》、《說(shuō)唐》、《三國演義》、看到外國的《茶花女》、《理智與情感》、《高老頭》等等,我喜歡看書(shū)自然也就喜歡買(mǎi)書(shū),每次我要求媽媽給我買(mǎi)書(shū),媽媽總是說(shuō):家里那么多的書(shū)還沒(méi)看完呢,還讓我給你買(mǎi)書(shū),所以我家的書(shū)我一般都看了兩、三遍,背都快背會(huì )了。愛(ài)看書(shū)的我因為看書(shū)時(shí)間長(cháng)的緣故,早早地就成了近視眼。

  這回有了老師的“圣旨”,媽媽就帶著(zhù)我到書(shū)店給買(mǎi)了一本名著(zhù)《傲慢與見(jiàn)》。又得到新書(shū)的我,一回到家就迫不及待地坐到沙發(fā)上聚精會(huì )神地看了起來(lái),這本書(shū)是英國著(zhù)名作家簡(jiǎn).奧絲汀的代表作,主要講了19世紀初期英國社會(huì )上層與中層不同階級之間在婚姻門(mén)第觀(guān)念和世事人情,以及作者塑造的真正的感情可以超越不同階層的對立,消除傲慢,消除偏見(jiàn),達到完美婚姻的這一理想境界。最后五個(gè)女兒都算是有了完美的婚姻,過(guò)著(zhù)幸福的生活。

  五一假期終于到了,我一寫(xiě)完作業(yè)就捧著(zhù)這本書(shū)津津有味地閱讀,不到一天的時(shí)間,我就看完了大半本書(shū)。

  讀書(shū)不僅能讓我增長(cháng)知識,還可以讓我從書(shū)中得到不少快樂(lè ),讓我受益無(wú)窮。

  記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)!笔堑,讀好書(shū),就像結交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀好書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀好書(shū),就像找到了快樂(lè )的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦!

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我在課余時(shí)間獲得的最大快樂(lè )!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右12

  古人說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!弊x書(shū)讓我獲得快樂(lè ),讀書(shū)使我增長(cháng)知識。

  小時(shí)候的我還不知道讀書(shū)有多重要,每天伴著(zhù)“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的詩(shī)句嬉戲;長(cháng)大后的我整天看著(zhù)那些方方正正的字,總是大喊沒(méi)意思。

  一次偶然的經(jīng)歷,讓我愛(ài)上了讀書(shū)。也就是從那時(shí)起,我發(fā)現書(shū)像一位朋友,像一位嚴厲的老師,像蜂蝶飛過(guò)的花叢,像泉水流經(jīng)的山谷。

  那是一個(gè)星期日的下午,爸爸帶我去新華書(shū)店。一路上我邊走邊說(shuō)自己不喜歡讀書(shū),可爸爸卻說(shuō):“那我就讓你從今天開(kāi)始喜歡上讀書(shū)!蔽液闷娴馗(zhù)爸爸走進(jìn)書(shū)店。爸爸把我安頓好后,說(shuō):“我有事要辦,你自己留在這兒看會(huì )兒書(shū),安心地等著(zhù)我!蔽倚南耄耗隳苡惺裁词罗k?真不知道他葫蘆里又在賣(mài)什么藥?捎譀](méi)有辦法,只好留下來(lái)看書(shū)了。我環(huán)顧了一下四周,除了看書(shū)的人就只有書(shū)了。我邊嘆氣邊隨手從書(shū)架上抽了一本《格林童話(huà)》,漫不經(jīng)心地讀了下去?僧斘易x到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我被她悲慘的命運所吸引,為她悄悄地祈禱;當我讀到《聰明的裁縫》時(shí),我又在暗中為小裁縫善于動(dòng)腦的聰明勁所贊嘆;白雪公主的美麗善良、小錫兵的英勇無(wú)敵都深深吸引了我,就連爸爸已經(jīng)來(lái)到我身邊多時(shí)我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。從那以后,我便深深陶醉在了書(shū)的海洋里。

  在回家的路上,我問(wèn)爸爸去辦什么事,爸爸說(shuō)那只是他對我使的一個(gè)“小計策”,讓我安心讀書(shū)罷了。哎,我又上當了。盡管我很生氣,但又很高興,因為書(shū)帶給了我歡樂(lè )。

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右13

  讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前方的路;當你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種美的享受。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我快樂(lè )!

  書(shū)中的各種情節總是將我陶醉著(zhù),于是,;孟胱约河幸惶,能成為書(shū)中的某個(gè)人物,將自己投入到書(shū)中的某個(gè)情節,與作者感同身受,進(jìn)入到作者的心靈空間,消除她的煩惱,共享她的快樂(lè )。我也可以與她分享我的快樂(lè )。

  在書(shū)的世界中,你可以自由翱翔,充分發(fā)揮自己的想象,在那里,你是自由的,快樂(lè )的,你可以充分述說(shuō)自己的心事,與之消除掉煩惱。書(shū),仿佛就是一個(gè)可值得信賴(lài)的好朋友,讓你找到了辛福和快樂(lè )!所以說(shuō),“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

  一本勵志文章中說(shuō),即使失敗了,也要勇敢站起來(lái),因為你有自己的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想,應該不懈追求,即使頭破血流,也要為夢(mèng)想瘋狂!

  聽(tīng)了這句話(huà),或許有人認為,這樣的人實(shí)在太愚蠢了,不珍惜自己的生命算了,還要堅持到底?不,你錯了!這樣的人是值得稱(chēng)贊的,因為他們懂得不放棄,即使失敗了也不后悔。最重要的是他們知道夢(mèng)想是自己的生命。

  你是否會(huì )感慨呢?為了這不放棄的精神,為了這為夢(mèng)想執著(zhù)的精神?偠灾,統而言之,他們熱愛(ài)讀書(shū),我也一樣,因為書(shū)中就是道理,是人生重要的哲學(xué),與書(shū)為伴,才會(huì )讓你的生活更加精彩!沏上一壺綠茶,在那淡淡的輕煙中捧上一本書(shū),品著(zhù)茶香,讀著(zhù)書(shū)意,細細的品味書(shū)中的每一個(gè)字,相信你也會(huì )找到快樂(lè )的!

  如果說(shuō)書(shū)籍是一滴水珠,莫過(guò)于說(shuō)它是一片大海;如果說(shuō)書(shū)籍是一瓣花朵,莫過(guò)于說(shuō)它是一座花園;如果說(shuō)書(shū)籍是一株小草,莫過(guò)于說(shuō)它是一片草原;如果說(shuō)……

  書(shū),一位知己,我會(huì )永遠陪伴著(zhù)你的!因為——我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我快樂(lè )!

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右14

  在學(xué);蚣依锱踔(zhù)一本作文書(shū)在安靜的環(huán)境下坐在一張長(cháng)凳上或依偎在書(shū)桌旁看,那是件多么快樂(lè )的事呀。

  以前總認為讀書(shū)是件很難的事!密密麻麻的字一看頭就暈,想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了?涩F在不同了,經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導,我變得愛(ài)看書(shū)了,每次放學(xué)后,要做的第一件事就是趕快向書(shū)店的方向跑去,一頭鉆了進(jìn)去,一進(jìn)去就是一個(gè)多小時(shí),看完后把媽媽拉進(jìn)書(shū)店幫我買(mǎi)一本,得到了一本書(shū)以后開(kāi)心得嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此,只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物,捧起書(shū)就看,書(shū)看得越多,知識也隨之積累得越廣。

  有時(shí)在看書(shū)的過(guò)程中,覺(jué)得自己正是那書(shū)中的主人翁,享受著(zhù)其中的快樂(lè ),在書(shū)的海洋中自由地翱翔。又有時(shí)覺(jué)得自己的知識是遠遠不夠的,一定要再增加些知識,再讀。就像一句話(huà):活到老學(xué)到老?醋魑氖且环N享受,它已成為我的習慣,從某種方面而論就是:吃到了精神上的食糧。

  我讀書(shū)最厭煩的是當你正看到精彩的情節或重要的內容對話(huà)時(shí)被打擾,就像有一次媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū),我正在津津有味的品嘗,細細地品味一篇我最喜歡的作文時(shí),媽媽的大嗓門(mén)響了起來(lái):乖女兒,幫媽媽打掃一下衛生。我說(shuō):就來(lái),就來(lái),可半天也沒(méi)動(dòng)身,忽然,只聽(tīng)后面門(mén)突然被用勁地打開(kāi)了,媽媽沖我大吼:叫你做點(diǎn)事這么難,你看書(shū)是好事,可不能盯著(zhù)上面看個(gè)沒(méi)完呀,再說(shuō)總是看多少對眼睛都有害的嗎我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理便說(shuō):噢,知道了。放下書(shū)便出去了,可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書(shū)接著(zhù)看了起來(lái),媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了,把門(mén)關(guān)了起來(lái)。

  關(guān)于我看書(shū)的品種嘛?多種多樣的,有記事的、寫(xiě)人的、狀物的、以及家庭糾葛的等等,不過(guò),我最喜歡的還是寫(xiě)人的。

  我看書(shū),我快樂(lè )。因為我能夠從一篇篇文章的字里行間中找到快樂(lè )。

五年級寫(xiě)讀書(shū)使我快樂(lè )滿(mǎn)分作文600字左右15

  為什么而讀書(shū)?關(guān)于此話(huà)題我之前剛剛寫(xiě)過(guò)一篇談?wù)摾硐氲奈恼,既然這是作業(yè)題目了,那就不妨再談?wù)労昧,應該對自己還是有很大激勵作用的。

  讀書(shū)自然不是只是為了考試,但若是連考試也沒(méi)能成功,那么想能最終有一番成就自然是難的,以至于現在我們中國學(xué)生應試教育的目標也就定于此了。

  而在我看來(lái),讀書(shū)就是為了能夠實(shí)現自己的理想,甚至為整個(gè)國家、整個(gè)世界做出自己的貢獻。

  可能我并沒(méi)有“以改變世界為目標”的那種高度,我一直夢(mèng)魂繚繞的,就是能為我們偉大的祖國盡上自己的一份力。這讓我最直觀(guān)想到的是——要當一位軍人。我堅信,抒發(fā)我保家衛國的壯志豪情,就是為祖國盡自己的一份力的形式之一。

  但是到底是應該服兩年兵役,再謀求他路,還是長(cháng)期當軍人?我不得而知,我也總是為此事而感到困惑。直到我想到了孫老師說(shuō)過(guò)的,作為理科班的學(xué)生,應該把自己的志向定在真正的科學(xué)研究上,要做一名學(xué)者的話(huà)時(shí),我這才若有所得,驚喜的叫了一聲——我好像有一些模糊的想法了。

  在這個(gè)暑假初接觸化學(xué)之時(shí),我發(fā)現自己對它有說(shuō)不出的好感,對它饒有興趣。雖說(shuō)只是初識了些許皮毛,但我深知,這種感覺(jué)是初始物理時(shí)所未感受到過(guò)的——我可能將來(lái)就是想研究化學(xué)了。

  科學(xué)、軍事,二者合在一起讓我聯(lián)想到的便是國防科技。我不禁又驚喜地叫出了聲——我好像找到“我為什么而讀書(shū)”的答案了,雖模糊,但至少有了個(gè)框架。研究國防,通過(guò)科技的手段保衛國家,使那段屈辱的歷史再不會(huì )重演,使我們的國家再一次傲立在地球之巔!何樂(lè )而不為呢?我只是想想就無(wú)比激動(dòng)!

  但是化學(xué)在國防科技方面的作用有哪些呢?我不知曉。我更愿意與他人一同創(chuàng )造“自己的游戲”,畢竟中國現在很需要有“自己的游戲”。

  談了如此遠大的志向,也不知能否實(shí)現,但我愿意嘗試,我愿為此而讀書(shū),這就是我的“志”。

  我堅信,在我們這一代人的努力下,中國的綜合國力是會(huì )“更上一層樓的”。

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