初三讀書(shū)伴我成長(cháng)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初三讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
初三讀書(shū)伴我成長(cháng)作文1
閑暇時(shí)，臨窗而坐，焚一爐香，沏一壺茶，手握一卷書(shū)，而后，伴著(zhù)淡淡的清香醉倒在書(shū)的海洋。平日里我最大的樂(lè )趣便是讀書(shū)，因為在書(shū)里我可以認識許多名人，悟出不少道理。
于《離騷》中我認識了躑躅于汨羅江畔的他�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是他憂(yōu)國憂(yōu)民的感慨，“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是他高傲清高的真實(shí)寫(xiě)照，雖壯志未酬，備受排擠，但卻依舊高歌：“吾與楚共存亡！”這是何等的執著(zhù)，又是何等的忠心。是他讓我明白了什么是潔身自好，什么是剛正不阿。
于《資治通鑒》中我認識了他，西楚霸王。他執劍飲酒，慷慨悲吟：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！彼骺梢匀矶�，卻依舊以一人之力抵百萬(wàn)之軍；他明可以渡江而逃，卻揮劍自刎。他此刻的霸氣，已讓我忘記了四面楚歌時(shí)的窘迫。他，無(wú)愧于“鬼雄”之稱(chēng)。是他讓我明白了什么是無(wú)畏，什么是執著(zhù)�！顿Y治通鑒》中給我留下印象頗深的還有另一個(gè)人：勾踐。他，堂堂一國之君，失去了國土，失去了榮譽(yù)，身處異國他鄉，為人奴，受人辱，卻不放棄對生活的希望，最終滅掉敵國，洗清了自己所有的恥辱，真可謂“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笔撬屛颐靼琢耸裁词侨倘柝撝�，什么是東山再起。
于《杜甫詩(shī)集》中我認識了他。安史之亂的馬蹄聲震碎了國家的安寧，他困居長(cháng)安，感時(shí)、傷世、念家、悲己�！皣粕胶釉�，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！彼簧嵟媪麟x，命運坎坷，卻依舊為民而憂(yōu)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！边@句詩(shī)便讓我看到了他那偉大的形象。是他讓我明白了什么是胸懷天下，什么是憂(yōu)國憂(yōu)民。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，古人的這句話(huà)果真是不錯的。在我成長(cháng)的道路上，有書(shū)本伴我同行，足矣。
初三讀書(shū)伴我成長(cháng)作文2
從呱呱墜地的第一聲啼哭，我與他就結下了不解之緣。到今天，他已經(jīng)陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋了。他，就是我最親愛(ài)的朋友——書(shū)。
書(shū)，是知識的源泉，如果世上沒(méi)有了書(shū)，那世界就毫無(wú)意義，就連我們最熟悉的語(yǔ)言也毫無(wú)意義。
從蹣跚學(xué)步時(shí)的第一本連環(huán)畫(huà)，雖不懂其中的含義，但看著(zhù)那一個(gè)可笑的人物，不免也會(huì )隨之哈哈大笑。慢慢的，那小小的連環(huán)畫(huà)已不能滿(mǎn)足我對書(shū)的欲望了，我迷上了通話(huà)，每晚，都要媽媽講一篇童話(huà)故事，聽(tīng)著(zhù)王子與公主幸福的結局才能甜甜地入睡。再大了點(diǎn)，讀的書(shū)就雜了，不論是散文、小說(shuō)或是詩(shī)歌，都略知一二。從中，我獲益匪淺。
伊薩克。巴羅曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的`伴侶，一個(gè)伏婉的安慰著(zhù)�！毕嘈琶總�(gè)人都與朋友發(fā)生過(guò)矛盾吧，我與我的書(shū)也發(fā)生過(guò)“矛盾”：
一天，我興致勃勃的看著(zhù)一本書(shū)，想和別人討論討論關(guān)于這本書(shū)呢，可當我和別人討論時(shí)，我卻發(fā)現我有好多都是錯的，當然，這要歸功于我的“朋友”。我覺(jué)得很沒(méi)面子，把氣都撒在了他身上，好幾天都沒(méi)理他，不過(guò)最后我還是向他道了歉，并認清了自己的錯誤，和他重歸于好了。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，是我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁，我相信，隨著(zhù)知識面越來(lái)越廣，我出早會(huì )變成一只雄鷹。
讀書(shū)豐富了我的想象力，提高了我的寫(xiě)作能力，還記得上三年級時(shí)寫(xiě)的一篇作文《荷花》，我竟然毫不猶豫的寫(xiě)了一篇“流水賬”，我很不甘心，于是下定決心要把作文寫(xiě)好。而寫(xiě)好作文的前提就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。從那時(shí)起，我就深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)，無(wú)法自拔。
古有匡衡鑿壁偷光，今有魯迅嚼辣椒驅寒，他們都是為了自己心愛(ài)的書(shū)。我沒(méi)有勇氣向她們那樣做，我有安逸的環(huán)境，所以我更沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。古人條件不好尚能成才，并千古流傳，而今天條件優(yōu)越的那些人呢？不值得一提！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為有酷愛(ài)讀書(shū)的人，我們的科學(xué)文明才會(huì )越來(lái)越發(fā)達。天空因為有了白云的陪伴才更加絢爛，紅花因為有了綠葉的點(diǎn)綴才更加耀眼，我的世界因為有了讀書(shū)才更加精彩！
讀書(shū)使我在深夜中不再寂寞，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
初三讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3
書(shū)，如一陣春雨，滋潤我干涸的心靈；書(shū)，如一縷陽(yáng)光，溫暖我幼小的心靈；書(shū)，如一盞明燈，照亮我前行的方向。撲面而來(lái)，是一陣裊裊書(shū)香，它宛如一雙隱形的翅膀，伴我飛翔。
夏日，天空被黑云彌漫著(zhù)，沒(méi)有一絲光亮。轟��！一道耀眼的閃電轉瞬即逝。隨即，傾盆大雨，豆大的雨珠打在滾燙的大地，萬(wàn)物好像被黑暗籠罩著(zhù)。我心情冰冷到極點(diǎn)，老師的批評、父母的冷漠、同學(xué)的嘲笑，好似一把尖銳的刺刀刺傷我的心靈�！鞍�！為什么？”我仰天大喊，眼前仿佛是那刺眼的紅色數學(xué)，他宛如一支尖銳的箭，深深地刺傷了我的心臟，鮮血好似撒滿(mǎn)了一地。
我狂奔著(zhù)，想要把一切的痛苦宣泄出來(lái)。眼前，一棟棟建筑物逐漸消失。突然，一棟宏偉的建筑物映入我眼簾，他散發(fā)著(zhù)淡淡的金光，好似有無(wú)窮的魅力，我緩緩走進(jìn)。圖書(shū)館！這三個(gè)大字蒼勁有力，氣勢磅礴。走進(jìn)圖書(shū)館，捧起自己的愛(ài)書(shū)，輕輕地撫摸著(zhù)，喃喃道：“好吧，也只有你陪伴我�！背磷碓跁�(shū)本中，忽然，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”這兩句話(huà)映入我眼簾。柳暗花明又一村，我恍然大悟，仿佛看到了希望。
窗外，雨似乎宣泄完它的煩惱，遠處的天空，一道五彩斑斕的彩虹若隱若現，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，萬(wàn)物好像獲得了新生。我淡淡地笑著(zhù)，輕輕地為愛(ài)書(shū)拂去那一層充滿(mǎn)歲月的灰塵。謝謝你，老友！心中仿佛有無(wú)限的感慨。歷史的長(cháng)河，由你記載；偉人的思想，有你繼承；世間的美麗，有你譜寫(xiě)。
身在書(shū)香四溢的圖書(shū)館，深深地呼吸著(zhù)，裊裊書(shū)香撲面而來(lái)，全身被書(shū)香沐浴著(zhù)，仿佛讓我擁有著(zhù)一雙隱形的翅膀，帶我飛過(guò)那無(wú)邊的天際，飛過(guò)那深淵似的絕望。
裊裊書(shū)香理，心中響起一首歌：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”不管前方的路有多么困難，理想會(huì )指引我方向，書(shū)香會(huì )伴我飛翔！
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