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讀書(shū)的啟示
讀書(shū)的啟示1
“驕兵必敗”這句名言說(shuō)的很對，我就親身經(jīng)歷了這么一件事。
記得三年級時(shí)，老實(shí)交代我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，我心想：想我這樣學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，區區的讀書(shū)筆記豈能把我難倒？叮當，叮當，放學(xué)了�；氐郊依�，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“反正明天是周六不用上學(xué)，明天再寫(xiě)也不遲�！闭f(shuō)完，我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨，我吃過(guò)早飯。媽媽正準備出門(mén)干活時(shí)，站在門(mén)口嘮叨：讓我趕快寫(xiě)完作業(yè)。我匆匆忙忙寫(xiě)了一篇應付了事，然后去找同學(xué)玩。當我來(lái)到到同學(xué)家時(shí)，看見(jiàn)她正在認真的寫(xiě)讀書(shū)筆記。她的書(shū)桌上擺著(zhù)許多的書(shū)，還有一些精美的卡片。當我一次又一次地要求她和我去玩時(shí)，她卻搖頭說(shuō)：“讓我跟你去玩可以，不過(guò)要等我寫(xiě)完讀書(shū)筆記�！蔽铱戳丝此淖x書(shū)筆記，她才剛裝飾封面呢，這么慢！我只好離開(kāi)她家。
我又去了別的同學(xué)家，沒(méi)想到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記�？吹剿齻兌荚趯�(xiě)讀書(shū)筆記，我也不忍心讓我的讀書(shū)筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫(xiě)了一篇，寫(xiě)完之后，我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過(guò)晚飯，沒(méi)等同學(xué)來(lái)邀請我，我就已經(jīng)自覺(jué)地到她家去吃美味的蛋糕了。結果我竟在這個(gè)時(shí)間內把寫(xiě)讀書(shū)筆記這事給忘了，所以只交了兩篇潦草的。只得了65分，實(shí)在是糟透了！
從那時(shí)起我便明白了“驕兵必敗”的真正的意思，這句格言也成為了我的座右銘。
讀書(shū)的啟示2
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。從很小的時(shí)候我就特別喜歡書(shū)，每當我哭鬧的時(shí)候，只要媽媽讀一篇有趣的小故事，我就會(huì )漸漸平靜下來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)。
有時(shí)候我讀一本書(shū)遍數多了，就會(huì )感覺(jué)自己像身臨其境一樣，我讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我仿佛到了巴學(xué)園，和小豆豆一起在電車(chē)教室上課、一起吃盒飯、唱校歌、做韻律操……讀《三國演義》時(shí)，我仿佛來(lái)到了那個(gè)戰火紛飛的年代，為劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情誼所感動(dòng)，為諸葛亮的足智多謀所折服，為曹操的老奸巨猾、濫殺無(wú)辜而感到氣憤；讀《名偵探柯南》時(shí)，我仿佛和柯南一起探案，找出兇手，伸張正義；讀《小木偶奇遇記》時(shí)，我仿佛看到了小木偶匹諾曹長(cháng)出了長(cháng)鼻子，明白了做人不能撒謊的道理。
隨著(zhù)我讀書(shū)的增多，我越來(lái)越清晰地體會(huì )到讀書(shū)的益處。家里的書(shū)我反復地讀，愛(ài)不釋手，經(jīng)常忘了吃飯，媽媽給我起了個(gè)外號叫“小書(shū)蟲(chóng)”，不過(guò)，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”啃得可是知識，我可是很愛(ài)惜書(shū)的喲！我孜孜不倦地讀書(shū)，家里的書(shū)已經(jīng)不夠讀的了，于是，每次出去買(mǎi)東西時(shí)，我會(huì )讓爸爸媽媽把我送到新華書(shū)店去看書(shū)，有一次，我正在看書(shū)，突然一個(gè)員工說(shuō)：“不買(mǎi)就別看”。所以，我總躲著(zhù)員工偷偷看書(shū)，我經(jīng)�？吹厥炙崮_麻，可心里卻美滋滋的。
好吃的東西、好玩的東西總有吃夠、玩夠的一天，可讀書(shū)跟它們不一樣，越是深入其中反復閱讀，越能體會(huì )到其中的樂(lè )趣，有書(shū)籍同行，一生都會(huì )很快樂(lè )，這就是讀書(shū)對我的啟示。
讀書(shū)的啟示3
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)令我受益匪淺。
在我還是五六歲，上幼兒園的時(shí)候，我的識字量很有限，卻十分喜歡書(shū)。我的媽媽是昌河中學(xué)的老師，她給了我一本書(shū)，名叫《森林》。我一看，心想：哦？‘木木木木木’是什么東西？于是我便屁顛屁顛地跑過(guò)去問(wèn)爺爺。爺爺納悶極了，問(wèn)道：哪里有‘木木木木木’？”我便把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，指著(zhù)上面的字，一本正經(jīng)地說(shuō)：喏，就是這個(gè)了�！睜敔敶魃侠匣ㄧR，拿過(guò)書(shū)一看，便樂(lè )了，笑著(zhù)說(shuō)：傻小子，這是森林”�！蔽衣�(tīng)了之后，也笑了。于是，我打開(kāi)書(shū)，津津有味地地讀了起來(lái)。從書(shū)中我了解了森林的奧秘，認識了許多森林中的小動(dòng)物，也找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
在我七，八歲的時(shí)候，我又喜歡上了各種各樣的漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。每當我一看漫畫(huà)書(shū)，就完全沉浸其中，不能自已。漫畫(huà)中精彩的故事情節一直在我的腦海里回蕩著(zhù)，有時(shí)走在路上都情不自禁地一個(gè)人笑出聲來(lái)，惹得路人莫名其妙地看著(zhù)我。然而也正因為此，書(shū)在我寫(xiě)作文的時(shí)候，也給了我許許多多的靈感，是書(shū)籍讓我的習作變得生動(dòng)有趣。
現在我十歲了。我的閱讀更廣泛了，從書(shū)中我收獲得更多，也明白了許多做人的道理�！豆ㄌ亍犯嬖V我要堅持不懈；《勇者不懼》給我增添了戰勝困難的信心；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了許許多多的科學(xué)常識
書(shū)就是一扇看世界的窗戶(hù)，是一張車(chē)票，是一部可以跟任何人交流的電話(huà)，看一次書(shū)就是一次充滿(mǎn)趣味的旅行，給我帶來(lái)許多啟示。我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)的啟示4
書(shū)，就是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
從小，我就對書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì )感到無(wú)窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那就是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望就是多么強烈！之后，我也模仿著(zhù)他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。
過(guò)了小學(xué)二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時(shí)，我不只滿(mǎn)足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著(zhù)。突然，一本作文書(shū)呈此刻我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節仿佛把我帶進(jìn)了“書(shū)的王國”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，此時(shí)盡情地享受著(zhù)知識給我帶來(lái)的快樂(lè )和無(wú)窮的樂(lè )趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運用到了學(xué)習中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫忙了我的學(xué)習，此時(shí)真就是一位無(wú)聲的老師��！”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學(xué)五年級了。這時(shí)，我的閱讀知識已經(jīng)裝滿(mǎn)了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì )到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)籍，就是它為我創(chuàng )造一個(gè)完美的人生奠定了基礎，就是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
讀書(shū)的啟示5
老實(shí)說(shuō)，我不怎么喜歡看書(shū)。從一到三年級，我都不喜歡看書(shū)，都是靠舅舅逼著(zhù)我看，真到四年級時(shí)換了個(gè)嚴格要求的班主任，我才硬著(zhù)頭皮去看。
有一次，在四年級準備放暑假時(shí)，老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“暑假時(shí)，每天要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，記錄好詞，好句�！�
回家以后，我就找了法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》去抄寫(xiě)好詞好句子，并寫(xiě)體會(huì )。原來(lái)，那本書(shū)里有許多好詞、比喻句、排比句、擬人句，還有許多精彩的段落。從這些優(yōu)美的詞句中我可以體會(huì )到作者法布爾把事物、風(fēng)景都觀(guān)察得非常認真、仔細，能揭開(kāi)許多人們不明白的動(dòng)物和植物的問(wèn)題。我看了以后，于是把自己認為好的句子抄下來(lái)，并寫(xiě)體會(huì )。就因為這樣，所以我對讀書(shū)的興趣增加了許多。同時(shí)，也讓我明白了著(zhù)名詩(shī)人杜甫的那句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
暑假過(guò)去了，我可以把這個(gè)作業(yè)交給老師，同時(shí)也體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )。
就是這件事，令我體會(huì )到讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。說(shuō)到底，我還要感謝讀書(shū)筆記。真是：“開(kāi)卷有益”呀！書(shū)，將永遠陪件著(zhù)我。
讀書(shū)的啟示6
讀書(shū)的益處真多，它不僅讓我懂得了許多知識，還給我了許多啟示。我今天讀了一篇文章《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。
這篇文章的主要內容是許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)本領(lǐng)，貓頭鷹、老鷹、麻雀、烏鴉沒(méi)等完鳳凰說(shuō)完，它們自以為會(huì )了，都飛走了，只有小燕子在認真的聽(tīng)鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。最終，別的鳥(niǎo)搭的窩都很粗糙，甚至不會(huì )搭。只有小燕子搭的窩即結實(shí)又暖和最漂亮。這個(gè)故事告訴我們，每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、耐心、不虛心沒(méi)有耐心就什么事也學(xué)不會(huì )。這個(gè)道理我是有體會(huì )的。
有一次，媽媽在家炒雞蛋，媽媽讓我試一下，媽媽說(shuō)：“你先到點(diǎn)油，把打破的雞蛋放到里面”……知道了，我說(shuō)。我趕忙把油倒進(jìn)了鍋里，打了一個(gè)雞蛋放到里面，趕快把鍋蓋蓋上。過(guò)了一會(huì )兒，我聞到了一股燒焦的味。原來(lái)火太大了。媽媽又把炒雞蛋的過(guò)程給我講了一遍，我認認真真的按照媽媽說(shuō)的去做，果然做的很好。媽媽笑瞇瞇的說(shuō)："凡是學(xué)則會(huì )，不學(xué)哪能會(huì )呢？”
是��！做什么事要虛心有耐心，才能成功。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
讀書(shū)的啟示7
自從三歲，認了字，上了幼兒園，老師就教導我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。那時(shí)，我雖然愛(ài)讀書(shū)，在班里是出了名，但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書(shū)方式，只會(huì )一目十行、一掃而過(guò)地讀——確切的說(shuō)法是看。等于看熱鬧，基本記不住主要內容。有時(shí)也看些童話(huà)，例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來(lái)了》等。這個(gè)時(shí)候，基本能記住主要內容或被故事情節吸引住了。但是還喜歡亂翻，翻到哪頁(yè)算哪頁(yè)，能看就看。有一次，買(mǎi)了一本《肚皮上的塞子》，隨手一翻，剛好翻到阻止戰爭那一頁(yè)，就津津有味地讀了起來(lái)。
課余時(shí)間，也會(huì )看些科幻小說(shuō)，如《變形金剛》等，還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。我實(shí)在想不到，為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年，這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家，還能寫(xiě)出這樣誘人的動(dòng)物小說(shuō)，取出這些稀奇古怪的名字？原來(lái)他是把自己當成動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，書(shū)中講什么動(dòng)物，他就把自己當成什么動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。
現在，我的讀書(shū)范圍已拓展到世界上更多的名著(zhù)，而且還在日益廣泛。如中國的四大名著(zhù)，西方風(fēng)靡全球的作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。我相信，將會(huì )有更多的書(shū)在等著(zhù)我去閱讀！
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，就是人類(lèi)再有才華，沒(méi)有了書(shū)的幫助，又怎能進(jìn)步呢？還不是照樣無(wú)知！
我希望大家都能像我這樣博覽群書(shū)，將來(lái)做一名大作家！
讀書(shū)的啟示8
一年的暑假，我在家里無(wú)所事事的發(fā)呆時(shí)，余光使我看見(jiàn)桌子上放著(zhù)一本嶄新的課外書(shū)，似乎很好看的樣子。我班拿過(guò)來(lái)翻看……
書(shū)的內容并不吸引我。我只看了開(kāi)頭與結尾，可是中間的內容又不得不看，我就囫圇吞棗，大概瀏覽一遍。我只看重要的情節，其他部分一概跳過(guò)。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒哥哥回來(lái)了，他發(fā)現我正在看他的書(shū)，邊走過(guò)來(lái)，在我身旁坐下：“這本書(shū)寫(xiě)得怎么樣��？”我抬起頭，支支吾吾的說(shuō)：“嗯……嗯……不錯�！薄澳悄憧赐暧泻胃邢氚�？你覺(jué)得作者寫(xiě)這個(gè)故事想告訴我們什么道理呀？”……哥哥問(wèn)了一連串的問(wèn)題，我尷尬地笑了笑。因為哥哥說(shuō)的問(wèn)題我并沒(méi)有思考過(guò)。
哥哥似乎看出我支支吾吾的原因，微笑的對我說(shuō)：“看書(shū)不能只看內容，要學(xué)會(huì )思考，不然看完一本書(shū)也就是又知道了一個(gè)故事罷了，沒(méi)有什么作用。我們要刨根問(wèn)底，不斷提出問(wèn)題并去尋找答案；并把書(shū)中自己認為好的句段寫(xiě)下來(lái)，取長(cháng)補短、轉化為自己的知識！”
從那以后我看書(shū)再也不囫圇吞棗了。遇到不理解的句子我總是反復讀，反復思考。是啊，如果我們看書(shū)只是單純的知道一個(gè)故事，與其這樣不如聽(tīng)一個(gè)故事好了。在生活中也一樣，遇到不會(huì )的題或事情，要反復思考，尋找出口，知道把這個(gè)問(wèn)題“消化透”。
哥哥的話(huà)不僅讓我學(xué)會(huì )了該怎么讀書(shū)，更讓我學(xué)會(huì )了遇到難題怎么去消滅它，戰勝它。
讀書(shū)的啟示9
這個(gè)暑假，我讀了《草房子》，這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的，我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的很生動(dòng)，讓我深有體會(huì )。
這本書(shū)講的是一位名叫桑桑的小男孩在他上六年級發(fā)生的事情。書(shū)里面的每一章都主要介紹的是一個(gè)人物以及發(fā)生在他的朋友身上的一些事情。他們都在演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。他們每個(gè)人都有著(zhù)高尚的品質(zhì)。到了六年級結束的時(shí)候，桑桑以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了中學(xué)，，桑桑的父親桑喬被派到外地學(xué)校當校長(cháng)，桑喬以及桑桑一家要去另一個(gè)陌生的地方。桑桑有著(zhù)高尚的品質(zhì)：樂(lè )于助人、有同情心。有一次，禿鶴帶了一頂的帽子，向操場(chǎng)走來(lái)。大家的目光全被轉到禿鶴那邊去了，桑桑十分氣憤，便搞了一個(gè)惡作劇，讓禿鶴找不到他的帽子，禿鶴便告到桑桑家去了，桑桑后來(lái)也向禿鶴道歉了。
這本書(shū)都讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理，我們應該省吃?xún)�用，不要浪費，要想想看，這份錢(qián)是家長(cháng)辛苦賺來(lái)的。
桑桑親眼目睹了這一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人的故事。這六年，是桑桑接受教育的六年。我相信，我們平時(shí)的生活中，就有許多這樣的人，例如：老師、父母、同學(xué)，當然還有陌生人，在他們身上也發(fā)生著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
我們應該留心觀(guān)察身邊的這些人，向他們學(xué)習，做一個(gè)品德高尚的人。我懂了為別人付出是會(huì )受大家的尊重的，幫助別人。
讀書(shū)的啟示10
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色;如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河;如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。
俗話(huà)說(shuō)得好“ 鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！痹谏先昙墪r(shí)，我的作文水平總是很低，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文就煩，總需要媽媽給我講著(zhù) ，我寫(xiě)著(zhù)。后來(lái)我想：我也不能總是這樣，以后要寫(xiě)的作文還有很多，媽媽告訴我：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 �！庇谑�，新華書(shū)店便是我經(jīng)常光臨的地方了。過(guò)了一學(xué)期，我的作文再也不用媽媽輔導了。從那以后我便愛(ài)上了讀書(shū)。
我被圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣的吸引著(zhù)。那些古今中外的小說(shuō)使我明白了許多道理，《魯賓遜漂流記》讓我明白了要珍惜生命;《假如給我三天光明》使我明白了時(shí)間的`寶貴;《海底兩萬(wàn)里》使我看到了大海蘊藏著(zhù)的無(wú)限美麗......
書(shū)能增長(cháng)知識，書(shū)是我們的朋友，書(shū)是一股無(wú)畏的力量，書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才會(huì )有更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們生活的一大部份，讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧!
讀書(shū)的啟示11
考試前后，我搜集到了很多有關(guān)讀書(shū)的名言，也從中得到了不少啟發(fā)和道理。
在眾多名言中，我最喜愛(ài)，尊重的名言是“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！蹦銈円欢▽@句話(huà)不陌生吧！它的意思是：我要認識天下所有字，讀遍人間所有書(shū)，吸取書(shū)中的精華。人們都知道，書(shū)，用一生的時(shí)間讀不完，字，用一生的時(shí)間也學(xué)不完！可見(jiàn)，作者的志向多么崇高，多么高尚，多么遠大��！
這句不切實(shí)際的話(huà)，給我留下了深刻的印象。
這句話(huà)使我喜愛(ài)，迷戀起了圖書(shū)。我所看過(guò)的圖書(shū)，里面發(fā)生的事常常使我念念不忘，浮想聯(lián)翩；發(fā)生悲慘的事情，常常使我黯然神傷。有一次閱覽圖書(shū)室時(shí)，看到了一篇關(guān)于這句名言的作文，使我對這句話(huà)，有了更加深刻的印象。
一天天讀書(shū)的日子過(guò)去了，從中我得到了許多啟發(fā)：讀書(shū)要持之以恒，不能三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。正如陳壽說(shuō)的那句話(huà)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！弊x書(shū)也要悟出其中的道理，才能完完全全地掌握從中的知識，正所謂“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！碑斎�，讀過(guò)的知識要記住，不能剛學(xué)完，學(xué)新知識的時(shí)候就忘了學(xué)過(guò)的知識。
從此，我對圖書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情，更對書(shū)中的知識萬(wàn)分重視。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔刮腋诱鋹�(ài)圖書(shū)，依賴(lài)圖書(shū)！
讀書(shū)的啟示12
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”�！佌媲�。我在這個(gè)學(xué)期以來(lái)感悟最深的就是這句話(huà)：在年輕時(shí)不珍惜時(shí)光，不知道勤快地學(xué)習，到了年老時(shí)，就會(huì )后悔當初沒(méi)有認真讀書(shū)，從而出現了被他人譏笑的后果。
有一天，天正下著(zhù)鵝毛大雪，我在家里躺在溫暖的被窩里睡覺(jué)�！岸Ａ懔恪濒[鐘像發(fā)狂似的響了起來(lái)，我看了看時(shí)間，目瞪口呆地望著(zhù)鬧鐘，情不自禁地大叫：“十點(diǎn)了！”到了讀書(shū)的時(shí)候了，我和往常一樣，拿著(zhù)一本書(shū)，曬著(zhù)太陽(yáng)，一邊享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，一邊遨游在如識的海洋。此時(shí)，門(mén)口傳來(lái)大聲的嬉戲聲，我推開(kāi)門(mén)一看，幾個(gè)小孩在走廊上快樂(lè )地打鬧玩耍，是他們將我從開(kāi)心的天地里拉了出來(lái)，由此，我感到格外的憤怒，火冒三丈地對他們用訓斥的口氣說(shuō)：“你們整天就知道玩，為什么不珍惜現在的大好時(shí)光，多去讀讀書(shū)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白自方悔讀書(shū)遲，到老了，就該知道后悔了！”
他們在我的話(huà)中，似乎聽(tīng)懂了什么，不約而同地跑回家，拿起書(shū)瑯瑯上口地讀了起來(lái)，整個(gè)樓道里充斥著(zhù)悅耳的讀書(shū)聲……
從這件事中，我深有感觸，一個(gè)人要是從小不珍惜時(shí)光去讀書(shū)，到了老的時(shí)候，將會(huì )感到無(wú)限的后悔與悲痛。所以，我們要努力讀書(shū)，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人才。
讀書(shū)的啟示13
這幾天，我讀了《草房子》這本書(shū)，這是一本很好的書(shū)。
禿鶴應該叫陸鶴，因為他是一個(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子們都叫他禿鶴，桑桑是一個(gè)既調皮又愛(ài)闖禍的孩子。蔣一輪和溫幼菊是桑桑他們的老師，都是很不錯的老師。紙月是個(gè)清純又干凈的女孩子，她是板倉村的人，可是她要走很遠的路來(lái)上學(xué)，因為，這里的小朋友和老師都很熱情又友好，不像在板倉小學(xué)那樣有人欺負她。桑喬是桑桑的爸爸也是油麻地小學(xué)的校長(cháng)。
他們在這一個(gè)并不大的校園里度過(guò)了快樂(lè )的童年。調皮又機靈的桑桑把蚊帳制成漁網(wǎng)，把碗柜做成高級鴿籠。這說(shuō)明他很愛(ài)動(dòng)腦子，愛(ài)動(dòng)手創(chuàng )造一些東西，如果他長(cháng)大了也可能會(huì )是一名科學(xué)家。他也有一段痛苦的經(jīng)歷，不知什么時(shí)候他的脖子上長(cháng)了一個(gè)腫塊。之后他爸爸帶他看了許多家醫院，得到的是一樣的結果，他喝了許多的苦藥，他甚至勇敢的接受了火針。后來(lái)他爸爸從一位名醫那里治好了桑桑的病。慢慢的桑桑變的懂事多了。
雖然，我是第一次讀這樣的小說(shuō)，可是我卻不感到一點(diǎn)兒意外。也許就因為這個(gè)疑問(wèn)而讓它變的生動(dòng)�！恫莘孔印肥且黄利惖男≌f(shuō)，希望我們的世界像它一樣美!美的力量絕不低于思想的力量。我在這本書(shū)里學(xué)會(huì )了勇敢，要善于幫助他人，心存美麗，做一個(gè)誠實(shí)，勇敢的孩子。
讀書(shū)的啟示14
書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
從小，我就對書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì )感到無(wú)窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強烈！之后，我也模仿著(zhù)他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。
過(guò)了小學(xué)二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時(shí)，我不只滿(mǎn)足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著(zhù)。突然，一本作文書(shū)呈此刻我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節仿佛把我帶進(jìn)了“書(shū)的王國”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著(zhù)知識給我帶來(lái)的快樂(lè )和無(wú)窮的樂(lè )趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運用到了學(xué)習中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫忙了我的學(xué)習，真是一位無(wú)聲的老師��！”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學(xué)五年級了。這時(shí)，我的閱讀知識已經(jīng)裝滿(mǎn)了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì )到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng )造一個(gè)完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
讀書(shū)的啟示15
我的作文成績(jì)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jì)拉下來(lái)。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對現實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請教媽媽?zhuān)徽f(shuō)了一句話(huà)： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 對呀！我可以通過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢(qián)大都買(mǎi)了書(shū)，可買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請教媽媽?zhuān)f(shuō)： 閱讀，先要培養興趣。 這樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內外》、《故事作文》之類(lèi)的書(shū)�？蛇@些書(shū)的花費壓的我喘不過(guò)起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日�；ㄙM都沒(méi)了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請教媽媽?zhuān)梢幌耄菏虏贿^(guò)三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應該自己找了。
就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，終于在書(shū)上發(fā)現：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jì)提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)讓我受用不盡！