我的讀書(shū)史作文（通用10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的讀書(shū)史作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)史作文1
我很想跟大家說(shuō)說(shuō)，為什么我對讀書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣，也就是我的讀書(shū)史。
開(kāi)始的時(shí)候，我自己不會(huì )看書(shū)，都是爸爸媽媽跟我讀書(shū)。在我很小的時(shí)候爸爸媽媽給我讀的書(shū)是繪本，就是圖畫(huà)很多而字沒(méi)多少的那種書(shū)，到了我四歲以后，就換成了兒童漫畫(huà)，我認為還挺有趣的。
當我上幼兒園大班的時(shí)候，我的爸爸就坐在我的旁邊，一邊讀書(shū)，一邊教我認字。
當我上小學(xué)一年級的時(shí)候，認的字就多了，就開(kāi)始自己閱讀。我讀的都是童話(huà)書(shū)，我常常一邊讀一邊想像著(zhù)主人翁的模樣，漸漸的我對讀書(shū)有了興趣，爸爸偶爾也會(huì )給我讀一些像《四大名著(zhù)兒童系列》、《小屁孩日記》之類(lèi)的書(shū)。
就這樣，我認的字越來(lái)越多，現在我已經(jīng)在看小說(shuō)了。
我還喜歡畫(huà)畫(huà)，以前我只在圖畫(huà)本上胡亂涂畫(huà)，現在我讀的書(shū)多了，認的字也多了，我就會(huì )把書(shū)上的人物畫(huà)到本子上，還配上文字，偶爾用上成語(yǔ)，歇后語(yǔ)等等。我感到很有成就感，很開(kāi)心。
這就是我的讀書(shū)史！
我的讀書(shū)史作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。這名言都在說(shuō)書(shū)的重要，而我讀書(shū)的“歷史”可不是一般的有趣。
上幼兒園時(shí)，不知是因為我聰明還是因為其他原因，我學(xué)字時(shí)，總是比別人學(xué)得快，那時(shí)老師發(fā)下來(lái)的一本本只有幾頁(yè)的又大又薄的故事書(shū)，是我最早的讀物。
當我終于會(huì )識字時(shí)，在杭州補習時(shí)，那些《查理九世》像磁石一樣吸引著(zhù)我，當我終于讀完了幾本，卻發(fā)現我讀的只是其中的幾冊而已，回家后我馬上向老爸提出買(mǎi)全套的《查理九世》老爸打開(kāi)淘寶，看著(zhù)價(jià)格，硬著(zhù)頭皮買(mǎi)了來(lái)，等待的兩天，我不斷的問(wèn)：“寄到?jīng)]有，快遞來(lái)了沒(méi)”。老媽老爸被問(wèn)的不耐煩了，就開(kāi)始大聲的吼我“急什么呀”，終于等到快遞送來(lái)時(shí)我開(kāi)心的蹦起一米多高，我一口氣看了三本，第二天我就拿了好幾本到學(xué)校里看，當我終于把全套的《查理九世》看完時(shí)，雷叔（《查理九世》粉絲對作者“雷歐幻象”的昵稱(chēng)）又出了《末日浮空城》等作品，一聽(tīng)《末日浮空城》這個(gè)名字，我就對它產(chǎn)生了興趣，我馬上提出要買(mǎi)，可是這次老爸不知道為什么不給我買(mǎi)了。就在我心中的希望快破滅時(shí)，我看到同學(xué)手上的《末日浮空城》時(shí)，我的心中又燃起了一絲希望，我急忙去借，可沒(méi)有想到同學(xué)居然這么摳門(mén)，不肯借我，第二天我就拿著(zhù)《查理九世》第二十二冊去交換可同學(xué)摳門(mén)到底，還是不肯借，這使我心中的希望破滅了。
書(shū)，是藥，可以醫治愚笨；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)也是人一生中不可或缺的東西。雖然我最后還是沒(méi)有看到《末日浮空城》，但后來(lái)我看了《九尾靈貓》，雖然《末日浮空城》給我留下了遺憾，但也收獲了《九尾靈貓》的驚喜，這就是我的“讀書(shū)史”。
我的讀書(shū)史作文3
談起讀書(shū)，總是百感交集。列寧曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。
而我發(fā)現，這股力量已經(jīng)改變了我的人生。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我接觸了很多繪本故事，例如《花》，《葡萄架》，但讓我記憶猶新的沒(méi)有幾本。
二年級的時(shí)候，我們有了共讀書(shū)《花格子大象》。也是從那時(shí)候起，我就開(kāi)始閱讀一些《納尼亞傳奇》，《哈利·波特》，《查理九世》等一些神魔幻想小說(shuō)。我想，我喜歡閱讀它們。每每翻看，我都會(huì )收獲些許新的知識�！都{尼亞傳奇》中，阿斯蘭和彼得國王給我留下了深刻的印象，我喜歡阿斯蘭的沉著(zhù)冷靜，作為一頭雄獅，它的性格也曾讓我震撼——它是多么的溫柔。當然，我也十分羨慕哈利·波特，他懂蛇語(yǔ)！沒(méi)有什么能讓我如此之羨慕了，我一直想和那種神奇的動(dòng)物對話(huà)！
三年級，隨著(zhù)閱讀量的增長(cháng)，我又通過(guò)圖書(shū)館認識了好幾位新朋友：《青銅葵花》，《青鳥(niǎo)》，還有，我最喜歡的沈石溪老師的書(shū)……我結識了很多摯友，在這一時(shí)間段，我瘋狂地迷戀上了《荒野的呼喚》，那將是我一生中最珍貴的物件，對于讀它的記憶，被我放在了一個(gè)精致的盒子里，那將是我永世最珍貴的記憶。不過(guò)，我相信以后還會(huì )遇到更好的，更合適我的。但杰克·倫敦書(shū)真是讓我難以忘懷！
在三年級的暑假，我找到了更多的時(shí)間用來(lái)填滿(mǎn)我那饑餓的大腦。我先后閱讀了《三國演義》，《水滸傳》，假如你問(wèn)為什么沒(méi)有《西游記》，哦，那是我在幾年前的晚上，在床上打著(zhù)手電筒看完的。但你又問(wèn)，那《紅樓夢(mèng)》呢？哦，我看見(jiàn)林黛玉那哭哭啼啼的樣子就倒胃口。
在離現今最近的四年級，我們有了共讀書(shū)《根鳥(niǎo)》和《狼王夢(mèng)》。我欽佩根鳥(niǎo)的那種執著(zhù)，這是在現今社會(huì )年輕人身上看不到的�！独峭鯄�(mèng)》也讓我魂牽夢(mèng)繞，整天黑不提白不提，失魂落魄的想著(zhù)。但在這個(gè)期間里，我又閱讀了《狼王夢(mèng)》的姊妹篇——《狼國女王》，還有那《感悟生命系列》。讀了這些書(shū)，我的心中為能活著(zhù)，能讀書(shū)的幸福給填的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。就像日光，它們驅散了《竇娥冤》的陰云，讓我見(jiàn)到了彩虹。
四年級的暑假里，我又看了洪昇的《長(cháng)生殿》，《孫子兵法》�！堕L(cháng)生殿》的美好愛(ài)情故事，突讓我想去那個(gè)唐明皇統治的昏庸朝代了，因為，我太想親眼去目睹一下唐明皇和楊貴妃那動(dòng)人心弦的凄美愛(ài)情了。此刻，我只想痛罵上天一句：“上天啊，哪怕唐明皇如此腐敗的統治，但并不影響他和楊貴妃的愛(ài)情��！你為何就要拆散他們一對苦情人呢？而卻讓他們團聚在月宮！”
五年級，我向同班同學(xué)借閱了《狼道》�！独堑馈分械睦堑婪▌t，每一條，每一個(gè)故事，我都無(wú)法忘卻，熟記在心。還有《墨菲定律》，簡(jiǎn)稱(chēng)墨菲的真香定律。它們，我看的不亦樂(lè )乎。還有《海蒂》，《羅密歐與朱麗葉》，《威尼斯商人》……沉醉在書(shū)海中，我樂(lè )此不彼的繼續尋找著(zhù)快樂(lè )的源泉。
讀書(shū)是偉大而又奢侈的享受。
書(shū)籍！你是全世界的營(yíng)養品！
我的讀書(shū)史作文4
望著(zhù)滿(mǎn)柜的書(shū)，我心中暗暗想：讀過(guò)的書(shū)，絕不會(huì )成為過(guò)往云煙，他們會(huì )化作甘雨，滋潤著(zhù)你的心田，使生命之花綻放。滿(mǎn)柜的書(shū)，折皺的頁(yè)角，悄悄地記載著(zhù)我的讀書(shū)史。
記得剛學(xué)語(yǔ)，母親便領(lǐng)著(zhù)我誦讀《三字經(jīng)》。我讀得十分起勁，“咿咿呀呀”仿佛不會(huì )疲倦。那時(shí)的我將讀書(shū)當作一種游戲，并不懂也弄不懂其中的玄妙。讀書(shū)興趣的種子在萌芽。
五六歲時(shí)，我無(wú)意間取出書(shū)柜的一本書(shū)，饒有興趣地翻看了起來(lái)。那是一本《成語(yǔ)故事精編》，我費勁地理解書(shū)中文字的意思，對照著(zhù)插圖揣摩，讀不明白就放棄，接著(zhù)往下翻。夜幕悄至，母親叫我去吃晚飯，我才不舍得將它歸回原位。飯后，我放棄了最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片，默默地“潛伏”在書(shū)房里……這書(shū)中我印象最深的成語(yǔ)就是囫圇吞棗，銘記于心對此的一句標語(yǔ)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，要細細地用心去品讀�！笨戳诉@個(gè)故事后，我當真一字一句，慢慢仔細地閱讀接下來(lái)的故事，學(xué)會(huì )了耐心，也嘗到了讀書(shū)的滋味。
上小學(xué)后，隨著(zhù)熟識的字詞越發(fā)得多，讀書(shū)的視野也拓寬了不少。我喜歡讀一些有深度的文章，例如《朝花夕拾》；癡迷于林清玄先生淡淡的、雅雅的散文；曹文軒先生的系列純美小說(shuō)，也讓我為之沉醉，也為之落淚；安徒生的童話(huà)二年級讀了，六年級時(shí)再讀，越是發(fā)人使人深思；那些冰心先生的小詩(shī)一品再品，翻來(lái)覆去，凈化了心靈，也是一種美妙的享受。其實(shí)，這時(shí)我心中的芽也在一點(diǎn)一滴“散步在別人的知識與靈魂”中慢慢得到滋養，漸漸綻開(kāi)花苞，由內而外而外散發(fā)一縷芳香——寧靜而充盈的書(shū)卷氣。
伴著(zhù)書(shū)香我漸漸向初中。我欣喜得知，學(xué)校每天設有一節閱讀課。我驚慌不定的心終于平復下來(lái)。緊張的寄宿制生活中，倘若沒(méi)有書(shū)籍，我又何從激發(fā)自己前進(jìn)呢？我不敢想象。閑暇時(shí)，捧一本《駱駝祥子》，翻開(kāi)序章。此刻我才發(fā)現，讀書(shū)早已成為我生活的一部分，那心中的花少不了書(shū)籍這方沃土！
書(shū)讀得越多，我越會(huì )覺(jué)得自己太淺薄，迫不及待去尋覓、去探索、去了解那些我不知道的廣袤世界。我會(huì )繼續前行，讓單薄的心沉淀于書(shū)香，持一卷在手，去塑造一個(gè)更具氣質(zhì)的自己，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛！
我的讀書(shū)史作文5
大家都知道，任何事物都有它自己的發(fā)展歷史。今天，我這個(gè)小書(shū)迷就要講講我循序漸進(jìn)的讀書(shū)史，很有趣的.，你不妨聽(tīng)一聽(tīng)，或許可以從中受益呢！
嬰兒時(shí)代：那個(gè)穿著(zhù)紅肚兜，戴著(zhù)銀腳環(huán)，趴在地上看書(shū)的小娃娃是誰(shuí)呀？嘻、嘻，那就是我。你看，我看書(shū)看得多認真呀，口水都順著(zhù)嘴角流了出來(lái)，我還不知道呢，依然目不轉睛地盯著(zhù)地上那本色彩鮮艷的圖書(shū)�！鞍ρ窖�！”我的書(shū)被媽媽搶走了，爬呀爬呀爬呀爬，可怎么也追不上媽媽?zhuān)摇斑恕钡靡宦暸吭诹说厣�，舞�?dòng)著(zhù)四肢，“哇”得一聲哭了起來(lái)，直到媽媽將書(shū)還給我，我才破涕為笑，可見(jiàn)我對書(shū)的情意可不一般噢！那時(shí)我對一本本圖畫(huà)書(shū)充滿(mǎn)了好奇，邊看邊會(huì )想，書(shū)中的小人是怎樣鉆進(jìn)去的呀？
幼兒時(shí)代：“媽咪，講故事呀�！薄皨屵渲v故事�！蔽夷搪暷虤獾亟兄�(zhù)，胖嘟嘟的小手拽著(zhù)媽咪，眼巴巴地瞅著(zhù)媽咪，“好吧，小寶貝�！眿寢屌牧伺奈业男∧槣厝岬卣f(shuō)。媽媽說(shuō)罷，便變戲法似的拿出一本小畫(huà)書(shū)，將我抱在懷里，讓我看著(zhù)一幅幅生動(dòng)的小圖畫(huà)，講起故事來(lái)。在不知不覺(jué)中，我便從書(shū)中和媽媽的故事里認識了牛郎織女，結識了放羊的孩子，交上小紅帽這個(gè)朋友。在幼兒園里，我把這些故事講給小朋友們聽(tīng)，望著(zhù)他們羨慕的目光，我自豪極了，對書(shū)的感情也更深了。
兒童時(shí)代：自從認識了字，我的身影便從玩樂(lè )中消滅了，教室里多了一個(gè)手捧故事書(shū)的孩子，這孩子就是我，我對書(shū)的癡迷到了無(wú)法形容的地步，我被一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了，這些故事就像一個(gè)個(gè)大蛋糕，讓我饑餓的精神背囊得到了極大的滿(mǎn)足，善良的白雪公主，兇狠的王后，幸運的阿里巴巴……都在我那小小的腦瓜里留下了深深的印跡，有時(shí)我會(huì )為可憐的美人魚(yú)而哭泣，為勤勞的灰姑娘而高興，為勇敢的多蘿茜而驕傲……書(shū)，讓我的兒童時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)童話(huà)色彩。
少兒時(shí)代：少兒時(shí)代的我并沒(méi)有因為長(cháng)大而改變對書(shū)的喜愛(ài)，我仍是以前那個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)讀書(shū)的女孩兒，只不過(guò)書(shū)的內容變成了古今中外的名著(zhù)，《三國演義》中波瀾壯闊的戰斗場(chǎng)面，《水滸傳》中見(jiàn)義勇為的英雄氣慨，《西游記》中孫悟空機智勇敢的抗爭精神……都令我難以忘懷。這一部部名著(zhù)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)神奇美妙的世界，它就像一面面鏡子，照出了什么是真，什么是善，什么是美。葛朗臺的貪婪，簡(jiǎn)·愛(ài)的美善，約翰·克利斯朵夫的剛毅，唐吉訶德的可笑……我都從這一面面鏡子里看得清清楚楚，它又像是一枚枚印章，將那些深奧的人生哲理烙在我的腦海里，永抹而不掉。書(shū)，它讓我獲得了豐富的知識，懂得了深刻的道理，讓我長(cháng)大了很多很多。
這就是我的讀書(shū)史。在我心中，書(shū)永遠是我的朋友，永遠。
我的讀書(shū)史作文6
書(shū)，無(wú)論在古代，還是現在，書(shū)籍，都是人們知識的來(lái)源，每次看到那些被我翻過(guò)不知多少遍的圖書(shū)，我都想好好的把它們再讀一遍：
我大概從一年級左右開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)一篇長(cháng)一點(diǎn)的作文，幼兒園時(shí)寫(xiě)的都是一些十幾個(gè)字的小小日記當時(shí)不懂標點(diǎn)符號，句號和逗號寫(xiě)在“天上”不是一次兩次的事情，一年級寫(xiě)的也不怎么樣，為什么？因為當時(shí)我沒(méi)有那么多作文書(shū)連周記總是用“今天”開(kāi)頭，但現在我不會(huì )再犯那種錯誤了。
到了二三年級，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)一些《分類(lèi)作文》，《三年級作文》之類(lèi)的作文書(shū)，書(shū)讀多了，寫(xiě)的作文也在慢慢變好，我學(xué)會(huì )了應用一些四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，這都是因為書(shū)籍。
當然課外書(shū)也是要偶爾讀一下的，四年級時(shí)，我有時(shí)會(huì )去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)看書(shū)，一看就是一個(gè)下午甚至一天，作文書(shū)也讀的多，總不能一天到晚只圖課外書(shū)吧。
到了五年級我就不怎么買(mǎi)書(shū)了，家里“堆積如山”的一些“老書(shū)”，我也不怎么看了，課外書(shū)看的少，作文書(shū)看得多，現在我還在嘗試寫(xiě)一本屬于自己的書(shū)呢！
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。所以，讀書(shū)吧！抓住書(shū)中的知識，掌握“秘訣”，希望你以后也可以把作文寫(xiě)好！
我的讀書(shū)史作文7
書(shū)，能使人們游進(jìn)浩瀚的知識海洋，在海洋中盡情地暢讀；書(shū)，能讓人們變得更有內涵，更有思想，更有追求。我從小就喜歡看書(shū)，只不過(guò)書(shū)的類(lèi)型隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而變化，書(shū)的種類(lèi)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增多。
記得五、六歲的時(shí)候，我看的還是一本本幼稚的連環(huán)畫(huà)，并且只看精彩部分，可以說(shuō)是囫圇吞棗；到了八九歲，我又迷上了四大名著(zhù)中的《西游記》，并且不再是囫圇吞棗，匆匆翻閱一遍，而是每個(gè)字都仔仔細細地看一遍，因為《西游記》中的情節精彩絕倫，令我愛(ài)不釋手。其中，心地善良的唐僧，貪吃好色的豬八戒，脾氣倔強的孫悟空和任勞任怨的沙僧都給我留下了極其深刻的印象。
轉眼間，又到了十一、二歲，這時(shí)的我又迷戀上了偵探、懸疑小說(shuō)。像《大宇神秘驚奇》《鬼屋集》等等都讓我夜不能寐，其中，環(huán)環(huán)緊扣的故事情節，吊人胃口的最后結局，更是讓我大開(kāi)眼界。
現在的我，思維更加開(kāi)闊，視野更加寬廣，以前的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求，于是，我又開(kāi)始看科幻小說(shuō)�？苹眯≌f(shuō)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)未到達的領(lǐng)域。它以天馬行空的想象力，絢麗超凡的文筆所組成，它不僅陪我度過(guò)了許多無(wú)聊的時(shí)光，還讓我學(xué)到了許多聞所未聞的知識，可以說(shuō)，它讓我受益匪淺。
一本本好書(shū)陪我度過(guò)來(lái)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，可是，我所看的只是所有書(shū)中的九分之一，所以，還有更多的知識等著(zhù)我去探索，去發(fā)現。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在浩瀚的書(shū)籍海洋中遨游吧！
我的讀書(shū)史作文8
一種遺傳的因子，一種骨子里的天賦，書(shū)，很自然地吸引著(zhù)我，書(shū)，理所當然地進(jìn)入了我的世界。
幼兒園開(kāi)始，我就特別喜歡看書(shū)。盡管那個(gè)時(shí)候我不識字，可是這絲毫不影響我對讀書(shū)所燃起的那股好奇的熱情，那書(shū)上的圖畫(huà)仍是讓我如癡如醉。高興之時(shí)，我還會(huì )捧著(zhù)書(shū)手舞足蹈。
剛上一年級，連拼音都還沒(méi)完全學(xué)會(huì )，我就已經(jīng)漸漸迷上了注音的童話(huà)故事書(shū)�？墒�，我要看書(shū)很困難，拼一個(gè)字也得拼上半天。這看書(shū)的速度實(shí)在可笑。雖然，在這時(shí)看完一本書(shū)對我來(lái)說(shuō)似乎比登天還難，但我還是努力地、一停不停地往上攀爬、攀爬……
現在，我六年級了，似乎沒(méi)有太多時(shí)間閱讀課外書(shū)，一直都忙于課堂上的事�？晌疫�是念念不忘那些可愛(ài)的書(shū)本。我只要一有時(shí)間，就捧起書(shū)本“啃”個(gè)不停。見(jiàn)縫插針，哪怕幾分鐘，我也不放過(guò)，因為讀書(shū)是一種享受��！
甚至，我只要一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，會(huì )廢寢忘食，簡(jiǎn)直步入了瘋狂狀態(tài)。
我有一個(gè)奇怪的習慣，進(jìn)廁所時(shí)抱著(zhù)一本書(shū)，出來(lái)時(shí)兩手空空。我總愛(ài)在上廁所的時(shí)候看書(shū)，而且總會(huì )忘記把書(shū)拿出來(lái)。上廁所之時(shí)似乎成了我看書(shū)的大好時(shí)光。坐在馬桶上方便，我卻還悠然自得，一副喜滋滋的樣子。眼睛牢牢地盯住了書(shū)本，像貓看到了耗子，更確切地說(shuō)，像饑餓的人撲到了面包上。書(shū)似乎有一股魔力吸引著(zhù)我。我就這么看啊看啊，被故事的情節深深地吸引住了，直到媽媽叫我，我才回過(guò)神來(lái)。
閱讀給了我精神糧食，給了我快樂(lè )與滿(mǎn)足。書(shū)是我生命中的一把鑰匙，一扇窗戶(hù)，一座燈塔，一位老師……幼兒園、低年級、高年級，我的讀書(shū)三部曲。
我的讀書(shū)史作文9
上幼兒園的時(shí)候，我真的真的很討厭看書(shū)。那時(shí)候老師要求我們一個(gè)星期看一篇帶圖畫(huà)的文章，我從沒(méi)看過(guò)一次！每次媽媽要我看書(shū)，我總是借故逃避。因為我認為看書(shū)太束縛我的自由，還占用了我玩游戲的時(shí)間，真是太浪費時(shí)間了！倒不如去看好看的動(dòng)畫(huà)片來(lái)得愜意！
上一年級后，雖然我很討厭和書(shū)交朋友，但每當看到小伙伴們在有滋有味地棒著(zhù)書(shū)看，還你一句我一句談?wù)撝?zhù)書(shū)中的故事，而我卻融不入她們的圈子，心里總不是滋味。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，在不知不覺(jué)中，討厭看書(shū)的我居然也看書(shū)了！也許是小伙伴的感染，也許是跟書(shū)交上朋友后，漸漸體會(huì )了它帶給了我的快樂(lè )。從那時(shí)起，書(shū)，已讓我象一個(gè)餓極了的嬰兒終于找到了甘甜的乳汁，那種感覺(jué)讓我覺(jué)得妙不可言！美麗的白雪公主，可愛(ài)的小白兔，善良的小紅帽，豐富了我的想象力�！洞斑叺男《苟埂纷屛抑肋�有象巴學(xué)園這樣夢(mèng)幻般的學(xué)校。而《吵鬧村的孩子》讓我知道了還有很多跟我們不一樣的生活方式。故事中的他們擁有自己，擁有快樂(lè )，每個(gè)人都是那么自信、樂(lè )觀(guān)！讓我更加相信世界上還有很多美好的東西，讓我的想象力得到了進(jìn)一步的升華！
現在，我與書(shū)接觸多了，關(guān)系也更加親密了！也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)已成了我最好的朋友，也是我生活中不可缺少的一部份。我的閱讀面越來(lái)越廣了，我不再局限看童話(huà)，看中國古典名著(zhù)，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》、《波莉安娜》、《魯賓遜漂流記》等世界名著(zhù)�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我明白即使貧窮時(shí)也不要失自尊�！恫ɡ虬材取纷屛颐靼追彩露加泻玫囊幻��！遏斮e遜漂流記》讓我知道只要不怕困難，多動(dòng)腦筋最終一定會(huì )勝利……這些書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讓我懂得很多人生道理。讓我形成了正面的、積極的人生態(tài)度。讓我知道保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)有多重要。讓我更有了面對困難的勇氣和智慧。
在閑遐時(shí)，我會(huì )棒著(zhù)一本書(shū)，讓書(shū)的主人公與我作伴。在我沮喪時(shí)，小小的波莉安娜也會(huì )給我安慰，讓我的心情豁然開(kāi)朗。通過(guò)一次又一次和名人作家的對話(huà)，我了解了古今中外的風(fēng)土人情，增加了文學(xué)知識，滋養心靈，讓我有更多的觸角去感悟生活，也學(xué)會(huì )思索生活中更深層次的東西。
書(shū)，已成了我成長(cháng)不可缺少的營(yíng)養品。我也相信我與書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨我成長(cháng)而越來(lái)越精彩！
我的讀書(shū)史作文10
回望自己的成長(cháng)之路，書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我。
打三四歲起，書(shū)就開(kāi)始接觸我的人生。每個(gè)晚上，我總求母親講一個(gè)故事給我聽(tīng)。母親實(shí)在無(wú)暇費神為我編故事，就為我買(mǎi)來(lái)一套繪本。我如同餓狼，貪婪地翻閱這些繪本，一遍又一遍。真正感興趣的卻是那些圖片，不是文字。爺爺知道我喜歡看有圖的書(shū)，特地為我買(mǎi)了部連環(huán)畫(huà)——《三十六計》。一部六冊，一面一圖，看得我不亦樂(lè )乎。
到了一年級，我開(kāi)始讀童話(huà)。大段文字而沒(méi)有插圖的書(shū)我多少有些提不起興趣，但也硬著(zhù)頭皮讀下去。我慢慢發(fā)現了童話(huà)的獨特趣味。
小學(xué)中高年級是我讀書(shū)的高峰期。我接觸了小說(shuō)，迷上了漫畫(huà)，涉獵了散文，品讀了名著(zhù)。小說(shuō)大多數短篇的，幾乎一周一本，其余時(shí)間大多用于追漫畫(huà)《海賊王》和《火影忍者》了。散文看的不多，只看了三毛的一些代表作。名著(zhù)也就是四大名著(zhù)而已，且《紅樓夢(mèng)》還沒(méi)看完。但除此之外，大明的歷史倒是鉆研得很透徹。我去市立圖書(shū)館借《明朝那些事兒》，共七冊，按順序總借不到，只好借到哪冊讀哪冊，如同拼拼圖一般。不過(guò)，東拼西湊，還是看完了�！妒酚洝吩囊猜宰x了些，多半是看些“列傳”和“世家”以及情節生動(dòng)、人物形象鮮明的章節。此外，我接觸了關(guān)于科學(xué)的第一本書(shū)——霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，還興致勃勃地鉆研了引力波和中微子，了解了宇宙大爆炸和夸克。
等到初中，散文照樣看，依舊看得很少。我迷上了懸疑小說(shuō)和科幻小說(shuō)，又在市立圖書(shū)館斷斷續續讀完了七部《哈利波特》，之后迷上了劉慈欣的《三體》。此書(shū)一度在中國大火，據說(shuō)堪比美國的《沙丘》。我買(mǎi)下全套，發(fā)現名不虛傳，達到了人類(lèi)的科幻小說(shuō)新高度，而且書(shū)中大量引用科學(xué)知識，顯得非常真實(shí)，給靈魂以震懾。
從聽(tīng)媽媽講故事，到自己讀繪本，再到讀散文、看小說(shuō)、追漫畫(huà)、閱名著(zhù)，書(shū)陪了我十年。讀書(shū)會(huì )讓我不再孤獨，不再空虛，開(kāi)拓了視野，充盈了思想。就讓我在喧囂的塵世里，尋一處寧靜，品一杯清茗，伴一窗幽然，持一卷在手，讓書(shū)繼續陪伴我吧！
【我的讀書(shū)史作文（通用10篇）】相關(guān)文章：
我與網(wǎng)絡(luò )的成長(cháng)史作文11-25
我與網(wǎng)絡(luò )的戀愛(ài)史作文11-23
我的奮斗史作文（精選22篇）05-16
我的讀書(shū)生活作文（通用52篇）04-18
《物理學(xué)史》讀書(shū)筆記03-28
我和父母的散步史關(guān)于散步的作文600字04-13
我讀書(shū)我存在作文03-28
我與讀書(shū)的故事作文600字（通用102篇）05-19
關(guān)于植物培育史的作文11-13
中國文學(xué)史讀書(shū)筆記03-16