小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事1
讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì )使一個(gè)人成長(cháng)起來(lái)。
剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，父母親就已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了很多大張的圖片資料，對我進(jìn)行啟蒙教育。
兩三歲的時(shí)候，便經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事。于是，媽媽就常常把我抱在膝蓋上，一邊翻著(zhù)書(shū)，一邊不厭其煩地講著(zhù)。每天臨睡前，如果不聽(tīng)幾個(gè)故事，那就會(huì )很難睡著(zhù)，就像已經(jīng)上癮了。這幾個(gè)小故事，一直翻來(lái)覆去地聽(tīng)，到后來(lái)，自己也能按順序一頁(yè)一頁(yè)翻下去，一頁(yè)一頁(yè)講下去，為此，還得到了長(cháng)輩們的嘖嘖稱(chēng)贊。不過(guò)，如果大人隨便翻一頁(yè)，指到一個(gè)任意的字，那是無(wú)論如何也答不上來(lái)的。
再后來(lái)，跟隨外婆住到了諸暨城里。外婆講不好普通話(huà)，經(jīng)常把一些字的音讀得很發(fā)笑。如：大象的“象”，她讀成“qiang”，雞蛋殼的“殼”又被她說(shuō)成“kuo”，所以媽媽不讓她再用普通話(huà)，而改為用諸暨的地方方言，這下子，外婆可是如魚(yú)得水。猜謎語(yǔ)，念口令，講些老百姓們傳下來(lái)的故事，我更是聽(tīng)得津津有味。等到周末父母回來(lái)，就會(huì )向他們傳授，這個(gè)角色已經(jīng)在悄悄地發(fā)生了互換。
慢慢長(cháng)大后，我開(kāi)始坐在書(shū)桌前，看各種各樣的書(shū)籍，有時(shí)書(shū)看完了，就把家里的報紙，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等也統統拿來(lái)看�？梢赃@樣說(shuō)，只要是好看的，我都不會(huì )放過(guò)。
現在，家里有了電腦，想看各種各樣的書(shū)都能達到愿望。于是，電腦椅子又變成了我的專(zhuān)座，一有空，你就能在那兒找到我。書(shū)成了我的最?lèi)?ài)。
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事2
我很小的時(shí)候，媽媽就讀書(shū)給我聽(tīng)，所以我就特別愛(ài)看書(shū)。
有一次，好幾天我一直在看一本名叫《三國演義》的書(shū)。白天在學(xué)校一下課，我就急忙從書(shū)包里拿出《三國演義》爭分奪秒地看著(zhù)，當看到好玩的一些地方，我就會(huì )情不自禁地隨著(zhù)書(shū)里的情節哈哈大笑，當看到一些驚險的地方，我也會(huì )不由地為書(shū)里的主人公提心吊膽。
白天看得不過(guò)癮，那就晚上也看。一到晚上睡覺(jué)的時(shí)候就成了我看書(shū)的時(shí)間，等媽媽一關(guān)門(mén)，我就用被子蒙住頭，一手拿著(zhù)小型手電筒，一手拿著(zhù)書(shū)，專(zhuān)心品味書(shū)中的情景。每天晚上，媽媽都會(huì )對我的睡眠進(jìn)行2~3次巡查，我一聽(tīng)有動(dòng)靜，馬上就把書(shū)放到身子底下，裝作已經(jīng)熟睡了，等媽媽把門(mén)一關(guān)，進(jìn)入房里睡覺(jué)了，我才把書(shū)拿出來(lái)再看。
還有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，結果媽媽買(mǎi)完書(shū)發(fā)現我不見(jiàn)了，就喊道：“王浩淼，你在哪兒？”喊了三遍，我才答應，并且說(shuō)：“還有一頁(yè)，等一下�！币环昼娺^(guò)去了，媽媽終于找到了我，原來(lái)，我正在一個(gè)角落里津津有味地看一本關(guān)于汽車(chē)的書(shū)呢！媽媽說(shuō)：“你看看幾點(diǎn)啦？”哎呀！糟了，我光看書(shū)，忘記看時(shí)間了，已經(jīng)四點(diǎn)了。再不回家，可能晚上寫(xiě)不完作業(yè)了。
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事3
我記得小時(shí)候，跟我同齡的小伙伴正沉浸在有著(zhù)帥氣的王子和美麗的公主的童話(huà)世界里時(shí)，我卻在公園里活蹦亂跳。我是一個(gè)寧愿去寫(xiě)字也不會(huì )自覺(jué)讀書(shū)的女孩。
直到有一次，在書(shū)店里發(fā)現了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。隨手翻了一頁(yè)，就再也放不下這本書(shū)了，它燃起了我對讀書(shū)的欲望。這本書(shū)是以一個(gè)學(xué)生的日記形式寫(xiě)的，每一個(gè)小故事都是日常生活中的事情，拉近了我與作者的距離。書(shū)中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，尤其描寫(xiě)書(shū)中形形色色的小學(xué)生形象。從此以后，我每天都會(huì )抱著(zhù)這本書(shū)，津津有味得讀著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。有時(shí)還會(huì )被書(shū)中一些人不幸的遭遇感到惋惜而落下眼淚。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，比如《上下五千年》有著(zhù)幾千年的文化歷史�！逗�(jiǎn)愛(ài)》主人公的善良，富有同情心�！遏敒I遜漂流記》魯濱遜憑借自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數的困難，把自己的生命延續下去�！朵撹F是怎樣煉成的》保爾像鋼鐵一樣的頑強，給我留下了深刻的印象�，F在的我只要有時(shí)間就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，有時(shí)還會(huì )跑到書(shū)店去讀書(shū)。是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我已經(jīng)深深地理解了這句名言，只有逐漸積累好詞好句，才能使我的作文水平有所提高。
書(shū)是船只，能航行知識的海洋；書(shū)是清風(fēng)，能吹散心中的燥熱；書(shū)是美麗的天使，引導我認識這美麗的世界！
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事4
書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就只能生活在一個(gè)渺小的世界里。從幼年起，書(shū)就已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。我喜歡書(shū)，在家里，在學(xué)校，在街上，只要一有空閑的時(shí)候，就會(huì )拿起書(shū)，廢寢忘食的看著(zhù)。記得有一次，吃午飯的時(shí)候，我一邊看著(zhù)書(shū)，一邊吃著(zhù)飯，由于太專(zhuān)心了，魚(yú)刺不小心卡到了嗓子。嚇得爸爸媽媽又拿醋灌，又拿饅頭塞，幸好沒(méi)出大事。
事后，爸爸媽媽對我進(jìn)行了狂轟亂炸般的教育和批評，并告誡我以后不允許在吃飯的時(shí)候看書(shū)，同時(shí)規定了我每天看書(shū)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。在被“壓迫”的情況下，我不得不口頭與爸爸媽媽簽訂了“一根魚(yú)刺引發(fā)的后果”之“不平等條約”。剛開(kāi)始我還能遵守，可時(shí)間長(cháng)了，我便與爸爸媽媽打起了“游擊戰”。利用一切時(shí)間和空間看書(shū)：被窩里，衛生間。當我的視力嚴重下降的時(shí)候，爸爸媽媽慌啦，急忙帶我去了醫院，在查出我視力下降的原因后，不得不和我廢除了“魚(yú)刺之不平等條約”。讀書(shū)能使人進(jìn)步，同時(shí)也能學(xué)到許多知識。在書(shū)的海洋里我遨游著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。我和書(shū)的故事是那么多，我喜歡讀書(shū)。
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事5
如果書(shū)是一種財富，那么書(shū)店就是個(gè)裝滿(mǎn)金銀財寶的洞窟。每當我一到書(shū)店，就挪不開(kāi)腳步——我會(huì )馬上把自己隱藏起來(lái)，像愛(ài)財如命的人一樣“挖掘金銀”，直到“腰纏萬(wàn)貫”，才搖頭晃腦地走出來(lái)。
記得我還未懂事前，媽媽就經(jīng)常給我講故事。每當她手里買(mǎi)來(lái)一本繪本，我都會(huì )格外興奮地在床上蹦跶幾下。夜晚，當風(fēng)的聲音讓我毛骨悚然時(shí)，媽媽總會(huì )給我講起各種奇異的故事，嫦娥奔月，女?huà)z補天……各種神游海外的故事把我帶到神奇的世界，這時(shí)我便不冷了，就像被溫暖的陽(yáng)光籠罩住。
后來(lái)我長(cháng)大了，能自己獨立看書(shū)，只要有不會(huì )念的字，有拼音就能解決。有時(shí)，媽媽一不小心讀錯了字，我還能“瞎貓碰上死耗子”地糾正一下，其實(shí)我似懂非懂。這時(shí)，我的心里十分開(kāi)心，那時(shí)我異想天開(kāi)，自以為能居高臨下地教訓媽媽呢！
日子一天天地過(guò)去了，我升到三年級。那時(shí)，我便不看注音讀物。如果你這時(shí)把它給我看，我一定會(huì )毫不猶豫地還給你：“這本書(shū)我不看了！”它的故事太短了，我一目十行一會(huì )兒就能看完。
現在我五年級了，圖書(shū)早已不能滿(mǎn)足我的欲望。這時(shí)，小說(shuō)的出現讓我兩眼發(fā)光，《岳飛傳》 《三國演義》 《彭公案》 《水滸傳》都能讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。晚上，我正看得津津有味，一雙粗大的手奪走了我的書(shū)。我正想當堂把“小偷”把個(gè)正著(zhù)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸正神情嚴肅地望著(zhù)我，我只得乖乖睡覺(jué)。當我躺下時(shí)卻渾身難受，腦子里還想著(zhù)主人公的奇異故事。我實(shí)在忍不了，就抄起書(shū)在月光下閱讀。不好！媽媽來(lái)了！我趕緊竄上床，把書(shū)用力往枕頭下一塞，趕緊裝睡。誰(shuí)知，一覺(jué)睡到大天亮，天亮往枕頭下一摸，書(shū)還在枕頭下呢！
書(shū)，是人們必不可少的東西，就像一只枕頭，一床被子，一副碗筷，你能離得開(kāi)這些必需品嗎？
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事6
光陰似箭，時(shí)光如水。時(shí)光的流水沖走了過(guò)往的許許多多，卻沖不走那一個(gè)個(gè)恒古不變的字。那滿(mǎn)房間的書(shū)便成了我的回憶。
高大陳舊的書(shū)架上，那一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)知識的容器。有的陳舊有的嶄新，有的紙頁(yè)已經(jīng)泛黃，有的封面上折射出知識的光芒，那上百本的書(shū)緊密的挨在一起，似乎在訴說(shuō)著(zhù)我和它們的故事······
故鄉那是我成長(cháng)的地方，也是我讀書(shū)起始的地方。那時(shí)我和爺爺奶奶生活在一起，媽媽在城里工作。那時(shí)奶奶是個(gè)退休老教師，她在家中辦了一個(gè)家教班，教的人不多不少，有十來(lái)人。都是初中生，小的時(shí)候我經(jīng)常聽(tīng)他們朗讀，背誦“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！薄ぁぁぁぁぁ哪菚r(shí)起我就對書(shū)充滿(mǎn)了好奇和渴望。
稍稍長(cháng)大以后我有了和書(shū)的第一次接觸，同時(shí)也和書(shū)結下了不解之緣。長(cháng)大后我也不像兒時(shí)乖乖的呆在房中了，我家古老又神秘的藏書(shū)閣便成了我冒險的好去處。那是我老家落地房的頂層，還小的我上這層樓還要費一些勁，不過(guò)什么也擋不住我的好奇心，一天我終于鼓起了勇氣，爬上了這層樓。
上了樓，一股強烈的陳腐味撲面而來(lái)，一時(shí)嗆得我喘不過(guò)氣。抬頭，環(huán)視四面的墻壁前都擺著(zhù)書(shū)架，書(shū)架是用竹子做的，上面的竹子已經(jīng)陳舊的泛黃了，上面布滿(mǎn)了塵埃，一縷陽(yáng)光射在書(shū)架上把空氣中的塵埃照得一清二楚，上面的書(shū)有的折皺，有的整整齊齊。書(shū)架是那樣高，使得小小的我得抬頭90度才看得見(jiàn)最頂上。不顧滿(mǎn)架塵埃，不顧那撲鼻而來(lái)的陳腐，從伸手觸灰的架子上抽出一本書(shū)，那是一本格林童話(huà)，要不是醒目的大字那古樸的氣息還真會(huì )讓人覺(jué)得是那歷史名著(zhù)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，陳舊的紙張發(fā)出“霹靂啪啦的聲響，每翻一頁(yè)書(shū)便會(huì )發(fā)出如此聲響。稚嫩的小手翻動(dòng)著(zhù)粗糙書(shū)頁(yè)，如同小手撫摸著(zhù)粗糙的大手，是那么柔和，溫暖。那時(shí)的我還小，認不得幾個(gè)字，但沉浸于書(shū)海的我只要那幾個(gè)字，那幾張圖，那濃濃的書(shū)香便可以心領(lǐng)神會(huì )。那嗆人的塵埃早已被我隔絕化作了濃濃書(shū)香。讓我分外沉浸于那些可歌可泣的人物和故事中，眼里閃著(zhù)興奮的光芒，天沉了下來(lái)，已是黃昏，而我的思緒也與那天一樣在書(shū)海之中越沉越深。那一天我都是在書(shū)中度過(guò)的，也是那天書(shū)啟迪了我，改變了我的一生。我也讓那些書(shū)不在寂寞。
遠處吹來(lái)一陣風(fēng)，吹到房中的書(shū)架上，書(shū)頁(yè)發(fā)出稀疏的聲響，似乎傾訴著(zhù)我和 它們的故事······
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝灰嘧x書(shū)，就能達到階梯的頂端。我喜歡閱讀，書(shū)就是我們的良師益友，讓我們擁有許多精彩的讀書(shū)故事。
記得有一天晚上，我正在床上看新買(mǎi)的《書(shū)包里的老師》，我被書(shū)里的故事情節深深地吸引了，沉醉其中，好像忘了一切。突然，媽媽走進(jìn)來(lái)，把燈一熄，說(shuō)：“明天還要上課呢，早點(diǎn)兒睡吧，免得明天起不來(lái)�！笨赡潜緯�(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我，我跟著(zhù)主人公悲傷而悲傷，快樂(lè )而快樂(lè )。心想：怎么會(huì )起不來(lái)？讓我再多看一會(huì )兒，我一定能早起。
于是，趁媽媽去刷牙洗臉時(shí)，我偷偷打開(kāi)臺燈，拿起書(shū)，繼續津津有味地讀起來(lái)。突然，我聽(tīng)到腳步聲和熄燈聲，哎呀，不好了，媽媽來(lái)了，我的心怦怦直跳。我手忙腳亂地把書(shū)放回原位，又立刻躺了下來(lái)。腳步聲遠去了，我懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。
還有一次，我因為看書(shū)入了迷，鬧了個(gè)笑話(huà)。那天，我正在孜孜不倦地看書(shū)，媽媽問(wèn)：“兒子，要不要涼茶？”因為，我剛看到高潮部分，沒(méi)心思理老媽?zhuān)碗S口說(shuō)了聲“噢”，就沉迷于書(shū)中，于是，老媽就給我倒去了�！澳愕臎霾��！眿寢屨f(shuō)�！拔覄偛庞姓f(shuō)要涼茶嗎？”“你不會(huì )忘了吧�！蔽倚南耄阂欢ㄊ俏铱吹锰朊粤�，答話(huà)也隨口應了。
書(shū)，就是一片知識的海洋，我常常在里面徜徉，忘了吃，忘了睡。
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事8
巴甫連柯曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。是啊，在我們的生活中，書(shū)籍是必不可少的。
我小時(shí)候也不喜歡讀書(shū)，自從有一次：一天晚上，我做完作業(yè)，想玩會(huì )兒，媽媽卻要求我看討厭的《三國演義》，我不同意，可在媽媽的一再強迫之下，我只得就范，漫無(wú)目的地看著(zhù)。忽然，我看到了“陸毅火燒七百營(yíng)”時(shí)的片段，頓時(shí)被情景所吸引了，多么聰明的陸毅呀！竟能趁機火燒七百營(yíng)，打得蜀軍大敗而逃。當我又看到“諸葛亮巧設八陣圖”時(shí)，忍不住贊嘆，“多么聰明的'諸葛亮啊，竟能設出如此奇妙的八陣圖，將陸毅大軍困在里面，難以逃脫”。從此，我便就漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中的情節。
有一次，我陪鄰居的小弟弟玩，忽然，一只小蟲(chóng)飛到了他的耳朵里，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，他一下子被嚇得“哇哇大叫”，我連忙說(shuō)：“不要動(dòng)！”小弟弟一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，我想起《少兒百科》上曾講了：如果有蟲(chóng)子爬進(jìn)耳朵里，可用溫熱的鹽水滴入外耳道，同時(shí)把頭側放在桌上，使用鹽水的一側耳朵朝上，這樣鹽水可將小蟲(chóng)淹死，等感覺(jué)蟲(chóng)子不后，再把這側耳朵向下，到出鹽水，反復幾次，蟲(chóng)子就被弄出來(lái)了。于是，我照書(shū)上的方法做了一遍，還真有效，不出幾分鐘就OK了。小弟弟高興得手舞足蹈，還問(wèn)我：“哥哥，你這個(gè)辦法是從哪兒來(lái)的�！蔽抑钢笗�(shū)說(shuō)：“當然是從書(shū)里得出答案的呀！”看來(lái)，圖書(shū)還能幫我解決生活中的事情。
書(shū)是一杯咖啡，令我們精神振奮；書(shū)是一位良師益友，帶領(lǐng)我們走向知識的海洋。我喜歡你，我的啟蒙老師——書(shū)。
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事9
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。提起書(shū)，很多人腦海里立刻會(huì )浮現出一本本內容精彩的書(shū)。的確，屬于我們的成長(cháng)息息相關(guān)�？墒�，如果你在不適當的時(shí)候讀書(shū)，往往會(huì )弄巧成拙，我就有過(guò)一次這樣的親身經(jīng)歷。
記得那是我第一次去書(shū)店，媽媽徑直帶我到了二層賣(mài)兒童讀物的地方�？粗�(zhù)書(shū)架上一排排花花綠綠的圖書(shū)，我便迫不及待地挑了起來(lái)。我剛拿起左邊的一本書(shū)，馬上又被右邊的一本吸引了。這樣反反復復了許多次，我還是搖擺不定，不知看哪一本才好。終于，我挑到了一本自己十分喜愛(ài)的圖書(shū)，津津有味地看了一來(lái)，全然不顧媽媽的呼喊聲。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了，我才戀戀不舍的把書(shū)放回書(shū)架。當我抬起頭，卻怎么也看不見(jiàn)媽媽?zhuān)睦镱D時(shí)害怕起來(lái)。我急切地環(huán)顧四周，試圖尋找媽媽那熟悉的身影�？煽粗�(zhù)身邊越來(lái)越多的陌生人，我慌了神，眼淚在眼眶里打轉，卻又不敢哭出聲音，生怕壞人把我帶走，于是，我跑遍了整個(gè)樓層，卻始終見(jiàn)不到媽媽的蹤影。我氣喘吁吁地回到原地，心里突然掠過(guò)一絲不安：媽媽不會(huì )一生氣就拋下我，一個(gè)人走了吧？就在我想哇哇大哭之際，媽媽突然像幽靈一般出現在我眼前。我一下?lián)涞剿龖牙�，手死死地抓住她的衣角，生怕她再走開(kāi)。媽媽看著(zhù)我的樣子，摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好的，但要分清時(shí)間才能更有效率的讀書(shū)，不能因為讀書(shū)耽誤了其他重要的事�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著(zhù)媽媽走出了書(shū)店，還會(huì )時(shí)不時(shí)的回想書(shū)中的情節和剛才那狼狽的瞬間……
是��！愛(ài)讀書(shū)的確是個(gè)好習慣，但是分清時(shí)間也同樣重要，不要一味盲目的去讀，應該掌握好時(shí)間和方法，這樣我們的書(shū)才沒(méi)有白讀�？�，這就是我的讀書(shū)故事。
小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事10
我算是個(gè)“小書(shū)迷”了，一有空就捧著(zhù)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
有一個(gè)星期六，我和媽媽一起去街上買(mǎi)衣服，我看見(jiàn)了新華書(shū)店，便要求媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，媽媽答應了。不過(guò)要在下午三點(diǎn)之前回去，我心想：還有一個(gè)多小時(shí)呢，一個(gè)小時(shí)就夠了，更不要說(shuō)一個(gè)多小時(shí)了，我同意了。我迫不及待的“闖”進(jìn)了新華書(shū)店里，飛一般的沖向二樓�！奥c(diǎn)跑，別摔倒了�！眿寢屧诤竺婧暗�。
我跑上了二樓，眼睛四處“掃瞄”著(zhù)，發(fā)現目標，我飛快地跑到書(shū)柜那邊，抽出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了個(gè)地方坐了下來(lái)，全神貫注地看了起來(lái)，身邊發(fā)生的任何事都與我無(wú)關(guān)似的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看五點(diǎn)就要到了，便求媽媽買(mǎi)下這本書(shū)，媽媽答應了，我一蹦三尺高。
讀《岳飛傳》我明白了如何精忠報國，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了大自然的奧秘……
我一定勤奮讀書(shū)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
【小學(xué)作文：我的讀書(shū)故事】相關(guān)文章：
我讀書(shū)的故事小學(xué)作文04-23
我的讀書(shū)故事小學(xué)作文08-02
小學(xué)優(yōu)秀作文精選：我與讀書(shū)的故事08-04
寫(xiě)我的讀書(shū)故事小學(xué)作文09-24