小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū)（通用39篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) ，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇1
俗話(huà)說(shuō)：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。&ldqu;我們是祖國的未來(lái)和希望，我要好好讀書(shū)讓祖國變得更強大。你看前幾個(gè)月日本想把竊為自己國家的領(lǐng)土；前幾天美國的軍機還在中國的上空飛來(lái)飛去！
我長(cháng)大了要當科學(xué)家，為祖國獻力，為祖國帶來(lái)更好的科技。我先學(xué)好科學(xué)文化知識，再多看關(guān)于科學(xué)、科技的課外書(shū)，然后做一點(diǎn)小試驗、做一點(diǎn)小發(fā)明，培養對科學(xué)的興趣，探索科學(xué)的奧秘，挖掘科學(xué)的潛能。然后多鍛煉身體，讓自己有個(gè)強壯的體魄，只有一個(gè)健康身體，才能更好地為祖國、為人民服務(wù)。（王炅）
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇2
不知為什么，我特別愛(ài)看書(shū)�？磿�(shū)，成了我幼小生命中不可缺少的一部分。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，侮天晚上睡覺(jué)前總得給我講一個(gè)故事。每當媽媽講故事時(shí)，我都聽(tīng)得津津有味。媽媽還通過(guò)美麗的圖畫(huà)教我認一些簡(jiǎn)單的字。漸漸地，我就能閱讀一些內容比較簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)了。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了書(shū)。
一二年級時(shí)，我總喜歡到學(xué)校的圖書(shū)館里借一些《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《365夜的故事》等等的童話(huà)書(shū)。在這些書(shū)里，我感受到童話(huà)的奇妙，這些書(shū)也豐富了我的想像力。
現在，我很少看童話(huà)了，但并不代表我看的書(shū)少了，而是改頭換面，看一些科技書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國兒童百科全書(shū)》，還看一些小說(shuō)，如《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《哈利波特》等，它們都是我的好朋友，和我形影不離。
為什么這樣說(shuō)呢？因為現在我無(wú)論是去公園還是去哪里，只要有空的時(shí)候，我都會(huì )拿起一本書(shū)看。
我喜愛(ài)書(shū)，它帶給我無(wú)限的知識，無(wú)限的歡樂(lè )，教我學(xué)會(huì )怎樣做人。它是我的好老師、好伙伴。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇3
但每一件事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的��！情也都能看到彩虹的��！若是本身就對自己沒(méi)信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望，成功的大門(mén)可能在等著(zhù)你。如果你自己都不幫你自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你呢？后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹，走向成功的未來(lái)。你自己選擇，沒(méi)有人會(huì )干涉你。
我曾經(jīng)選擇放棄。因為我從一開(kāi)始便對自己沒(méi)有信心，上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，而且還說(shuō)小聲話(huà)，根本沒(méi)想要看書(shū)本。就在這時(shí)爸爸用推理給我講了很多事情。后來(lái)我才覺(jué)得：想放棄的容易，但想努力就難了。在同在一個(gè)教室里讀書(shū)，別人能考出好成績(jì)，我就不行嗎？雖然現在的我是個(gè)學(xué)習不好的人，但不代表我以后就永遠是個(gè)差生啊。
所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，對自己抱著(zhù)很大的希望，遇到挫折時(shí)便對自己說(shuō)：“我能行！別人能做到的我也能做到！”就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的成績(jì)并不尖，但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續努力下去，超越自己�？汲龈玫某煽�(jì)。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)是我最好的朋友，能給我帶來(lái)快樂(lè )”。
在書(shū)的海洋，世界名著(zhù)，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小說(shuō)；帶你進(jìn)入那神秘的宇宙；童話(huà)故事，讓你幻想那美好的世界。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，我有一個(gè)書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了許許多多的書(shū)，我總是常常抽出看看，以填充我的精神生活。
在我演講的時(shí)候，用我從書(shū)中看到的知識，從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理，從書(shū)中學(xué)來(lái)的優(yōu)美語(yǔ)句講了我的記者夢(mèng)，這一切，都是書(shū)本帶個(gè)我的。
有一次，我的好朋友誤會(huì )了我，她以為是我偷走了她的水晶杯，因為她的水晶杯丟了，而爸爸卻給我買(mǎi)了水晶杯，她懷疑我，對我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣她為什么不相信我；我難過(guò)，傷心自己失去了一個(gè)好朋友，然而，當看到普希金的詩(shī)“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂(lè )會(huì )重新來(lái)臨”時(shí)，我開(kāi)始不在悲傷，我相信這一真諦。于是在不久快樂(lè )又重新來(lái)臨，我的好朋友不在誤會(huì )我，我們有成為了好朋友。是書(shū)本讓我變得寬容，讓我重新找會(huì )我的快樂(lè )。
書(shū)，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，書(shū)將是我一生的摯友，會(huì )永遠給我帶來(lái)快樂(lè )。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇5
“懶豬起床了!都八點(diǎn)了！”媽媽把我狠命的推醒。
“昨夜夜朗星稀，沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人，卻道懶蟲(chóng)一個(gè)。知否知否，讀書(shū)趣味多多。我非“懶蟲(chóng)”，‘書(shū)蟲(chóng)’是也！我哼著(zhù)自編的“小令”，翻身下床。
好歹國慶放長(cháng)假，不充實(shí)充實(shí)自己的精神糧庫，那怎行？
“你看地上桌上床上全是書(shū)，我來(lái)幫你收拾收拾，媽媽說(shuō)�！蔽疫B忙攔住媽媽說(shuō)；“我看這些書(shū)放著(zhù)挺好的，再說(shuō)我們約定過(guò)了這里是我的私人領(lǐng)地，純屬內政，請勿插手�？偹惆伞皵橙恕鞭Z出領(lǐng)地�！苯裉煸绮偷南嘛埐水斎贿�是書(shū)。
下午媽媽對我說(shuō)；“寶貝陪我去上街，別整天呆再家里看書(shū)。沒(méi)辦法知道媽媽的脾氣不去不行。來(lái)到街上東西買(mǎi)好了，準備回家，但我的注意集中到了離車(chē)站不遠的‘希望書(shū)店’。我對媽媽說(shuō)；“媽媽我去買(mǎi)點(diǎn)東西吃�！眿寢屨f(shuō)；“回家來(lái)��！”我說(shuō)；“我都這么大了還要你陪著(zhù)�！笨偹阋轿铱粗�(zhù)媽媽上車(chē)后我飛奔書(shū)店，挑了本我期待很久的書(shū)。買(mǎi)到了書(shū)，可回家的車(chē)費就沒(méi)著(zhù)落來(lái)，跑吧，不就是1小時(shí)路程嗎，當做鍛煉身體吧!
書(shū)生命的源泉，知識的海洋。讓我們一起走進(jìn)這有知識，有生命的世界吧！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇6
或清晨或日暮，我總喜歡捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地站在家中的某個(gè)角落，放飛求知的信鴿，讓心靈與知識融為一體。此時(shí)，我如一尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)，只有雙眼在不停地來(lái)回轉動(dòng)。讀到傷心處時(shí)，我會(huì )黯然神傷、淚落如珠；讀到歡快處時(shí)，我便會(huì )破涕為笑，心情如快樂(lè )的小鳥(niǎo)一般愉悅；讀到精彩處時(shí)，我會(huì )拍案而起、連聲叫好……讀著(zhù)，讀著(zhù)，突然，那一行行鉛字變成了一個(gè)個(gè)智慧的小天使，它們要邀請我到知識王國里遨游。我們在知識王國里蹦啊、跳啊，玩得真開(kāi)心呀！讀書(shū)，難道不是一種美的享受嗎？
每當我遇到困難時(shí)，讀讀書(shū)，書(shū)會(huì )告訴我：困難像彈簧，你弱它就強。其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰勝它。于是，我從中得到啟發(fā)，鼓起勇氣去面對困難。讀書(shū)，好似春風(fēng)拂來(lái)，吹走我心頭的片片烏云。我成功的時(shí)候，讀讀書(shū)，書(shū)會(huì )告訴我：成功只能代表你過(guò)去做得很好，并不能代表你現在，更不能代表你未來(lái)！你要繼續努力，爭取下次也能取得成功！讀書(shū)，又好似驕陽(yáng)升起，撥看我頭頂的層層迷霧。
書(shū)，是一塊能補充精神食糧的面包；是一副能醫愚昧之病的良藥；是一把能開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙；也是一個(gè)能直通理想巔峰的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇7
我喜歡讀書(shū)，一天不讀書(shū)心理就覺(jué)得癢癢。
星期六，我準備今天不讀書(shū)了，反正明天讀個(gè)四小時(shí)就夠了，今天就陪姐姐和弟弟玩個(gè)痛快！可是沒(méi)想到，剛玩一會(huì )兒，就心理不平衡了，馬上跑回去，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》就走，不一會(huì )兒就趕上了姐姐的“隊伍”，可姐姐好象沒(méi)發(fā)現，繼續走自己的路。（不好！說(shuō)漏了嘴！既然說(shuō)漏了嘴，就繼續寫(xiě)我說(shuō)漏的部分。）既然這樣，我索性坐在路旁專(zhuān)心致志的看起書(shū)來(lái)，哎！書(shū)真好看，我希望一生都在看我喜歡的書(shū)，所以，我把當時(shí)所要做的事全忘了。
忽然，姐姐給我當頭一棒，這一棒可把我從“書(shū)的海洋”中，拉了出來(lái)，姐姐氣勢兇兇的說(shuō)：“什么嗎？你在開(kāi)開(kāi)心心的看著(zhù)自己喜愛(ài)書(shū)，害的我們從健身場(chǎng)跑過(guò)來(lái)，你知道我們累不累��？你還是不是男子漢��？”我被說(shuō)的無(wú)地自容，沒(méi)辦法，他們防止我在看書(shū)，“押”著(zhù)我去健身場(chǎng)。哎，為了不讓他（她）們在跑一次，我也心甘情愿當他（她）們的犯人。
這就是我，我在書(shū)中快樂(lè )的翱翔著(zhù)，非常開(kāi)心。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇8
每當提起“書(shū)”，我都回想到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……書(shū)也是我們成長(cháng)的搖籃。
小時(shí)看書(shū)，只不過(guò)是囫圇吞棗而已。經(jīng)過(guò)媽媽的訓練與安排，每天晚上都要每課每課的讀出聲來(lái)，漸漸的，我以后看書(shū)時(shí)，都要認真的看好每個(gè)字，不在像小時(shí)那樣。
我們一定要博覽群書(shū)。有一回，我在家里讀<<四庫全書(shū)>>，這是本厚書(shū)，不過(guò)，不管多么厚，只要好看，只要有意義，只要能獲得知識，就夠了。我看的津津有味，如醉如癡。連媽媽喊了兩聲，我都不想去吃飯。讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，猶如一個(gè)良好的老師讓我形影不離。
讀書(shū)有很多對我們有益的地方，比如：收獲“果實(shí)”，多遍讀，可以讀通順，可以容易的理解意思……
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這一句話(huà)，是我在書(shū)中取得的知識。意思是說(shuō)人總有要死的時(shí)候，但是，在活著(zhù)的時(shí)候，為人民做出貢獻，在你死了的時(shí)候比泰山還重；在活著(zhù)的時(shí)候，做出了傷天害理的事，那么你死的比鴻毛還輕。
我知道：胸懷遠大的目標，無(wú)論到達與否，都能使生活有意義。爭取做個(gè)莎士比亞吧!
加油吧!讓生活有意義。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇9
班里有許多愛(ài)讀書(shū)的好朋友，但在她們之中，最?lèi)?ài)讀書(shū)的，就要數新曙了。
新曙愛(ài)讀書(shū)，一進(jìn)她他的書(shū)房就能看出來(lái)。書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了書(shū)，不論哪里，都擺滿(mǎn)了書(shū)。新曙不僅愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)也很認真，不管是誰(shuí)在大聲叫著(zhù)她，也別想讓她的眼睛離開(kāi)書(shū)。
記得有一次，我到新曙家去。我在門(mén)口大聲喊了她幾句都沒(méi)答應，我還以為他沒(méi)在家呢。跑到書(shū)房里一看，原來(lái)新曙在看書(shū)呢！我有大聲喊了幾句，新曙沒(méi)反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書(shū)把書(shū)看完。半小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)新曙有時(shí)用手在桌子上比劃著(zhù)，似乎在計算著(zhù)什么；有時(shí)用手托著(zhù)下巴，似乎在思考著(zhù)什么；有時(shí)微微一笑，我想一定是書(shū)里有一些有趣的地方；有時(shí)還拿起筆，在書(shū)上劃著(zhù)好詞好句。過(guò)了大約一小時(shí)，新書(shū)就把書(shū)看完了，準備把書(shū)重新放到書(shū)架里的時(shí)候，看見(jiàn)了坐在一旁的我。急忙問(wèn)：“韻銘，你什么時(shí)候來(lái)的？你來(lái)了怎么不告訴我一聲？”“呵呵，我來(lái)這了一個(gè)小時(shí)啦！看你看書(shū)看得那么認真沒(méi)去打擾你�！蔽掖鸬��！霸瓉�(lái)是這樣�！毙率镎f(shuō)到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來(lái)。自從這件事之后，我做事的時(shí)候，就像新曙在看書(shū)一樣，全神貫注。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇10
不知不覺(jué)，家中的那三個(gè)大簍子早就滿(mǎn)足不了我如此多的書(shū)了，你瞧：三個(gè)大簍子旁，高高地堆起了兩大堆書(shū)；書(shū)桌上也到處擺滿(mǎn)了書(shū)；沙發(fā)上、床頭柜、放照片的櫥柜，甚至連餐桌上都有書(shū)的身影，愛(ài)讀書(shū)的我。
這天，做完了一天的功課，我又倚靠在床上，打開(kāi)了一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。我看得如癡如醉，就仿佛走進(jìn)了簡(jiǎn)·愛(ài)的世界里，陪同她一起在紅房子里度過(guò)驚魂；目睹她被稱(chēng)為“說(shuō)謊者”；還感受到她內心的溫柔與仇怨。書(shū)的世界讓我沉浸其中。奶奶來(lái)叫我洗臉，叫了好幾遍，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續和簡(jiǎn)·愛(ài)一同相伴。直到奶奶急了，一把揪起我，我才依依不舍得離開(kāi)了書(shū)的世界。
每每打開(kāi)書(shū)，我的心不禁又興奮起來(lái)，不知這次又會(huì )走進(jìn)誰(shuí)的世界呢？我十分喜歡這種意境，喜歡到癡迷的程度。如果這本看完了，我還會(huì )再回想一下之前她拉著(zhù)我的手有說(shuō)有笑的時(shí)候，緊緊地握著(zhù)她的手，重新走一遍。讀書(shū)，帶給我幸福，所以我喜歡讀書(shū)。
這，就是愛(ài)讀書(shū)的我。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇11
說(shuō)起讀書(shū)心得，一時(shí)語(yǔ)塞，猛然想來(lái)，腦袋里也沒(méi)什么書(shū)目，但卻能清晰地感受到內心的愉悅，甚至一種期待啟用我那塵封已久的紙筆的感覺(jué)。
讀書(shū)的樂(lè )趣對于我來(lái)說(shuō)就是想看些什么，以充實(shí)我的課余時(shí)光。很喜歡《瓦爾登湖》這本書(shū)，喜歡梭羅的生活方式和認識自己的能力，也佩服他的勇敢和信心，有時(shí)候自己實(shí)在無(wú)力與周遭斡旋或是困頓浮躁起來(lái)，想想他寫(xiě)豆田就只描寫(xiě)豆田，寫(xiě)湖就只描寫(xiě)湖，寫(xiě)村子也只描寫(xiě)村子，他主張簡(jiǎn)樸的生活，卻并不因簡(jiǎn)樸的生活而生活，如此心靜，如此心境，令人感慨，令人佩服！
讀書(shū)還有一個(gè)樂(lè )趣，就是會(huì )發(fā)現原來(lái)不止你一個(gè)人這么想，不止你一個(gè)人失望或欣喜，它可以使自己保持某種真實(shí)的自信和謙虛，讓你感覺(jué)你所經(jīng)歷的當下并不特別，有人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，并且當你遇到困難時(shí)，這種感知存在于意識里的敏感，會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)你，你愿意多為眼前的困難留些耐心，留些思考，即使你在當時(shí)不管怎樣都解不出答案，但至少知道，岸就在那里。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我則認為：書(shū)是我生活中的一部分，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給了我很多的“養分”。書(shū)像陽(yáng)光像雨露，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)更加茁壯的成長(cháng) 。
最近，我迷上了由《小小姐》編輯部出品的“意林小小姐”系列圖書(shū)。從此便一發(fā)不可收拾。其中，令我有印象深刻的是一篇名叫“夢(mèng)想沒(méi)有盒子”的故事。這個(gè)故事主要講得是：主人公柳小若的媽媽參加了C 城歌唱比賽，為此她覺(jué)得很丟臉，甚至還離家出走。最后經(jīng)過(guò)好朋友林曉陽(yáng)地調解，母子倆又從歸于好�？赐炅诉@個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：朋友有很多種，有天天黏在一起，溫言軟語(yǔ)，相處融洽的；也有天天針?shù)h相對，卻會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的。其中，還有 一個(gè)片段令我印象深刻：舞臺后的大屏幕上放映著(zhù)江南水鄉炊煙裊裊，溪水潺潺的畫(huà)面，媽媽的聲音在秀麗景色的映忖下，極富穿透力 。一曲終了，電視里響起雷鳴般的掌聲。而我早已泣不成聲……看了這一段文字，我仿佛就處在江南水鄉這個(gè)充滿(mǎn)安寧的地方。
一本書(shū)就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，而《小小姐》在我心中就是一盞寫(xiě)著(zhù)純真，陽(yáng)光，向上等品質(zhì)的明燈。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇13
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能讓我學(xué)到更多的知識，我讀書(shū)我快樂(lè )。
讀書(shū)，我覺(jué)得是一種享受。它豐富多彩，知識全面，我讀書(shū)只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周?chē)l(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著(zhù)我。每當我翻開(kāi)它時(shí)，它就把我帶到一個(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識，相當的知識，相當于高級的營(yíng)養液，讓我的內心變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū)，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識，讓我們在玩耍中學(xué)習，我感到十分得快樂(lè )。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
愛(ài)讀書(shū)是好習慣，我希望更多的人能養成這個(gè)習慣，熱愛(ài)看書(shū)和學(xué)習。它會(huì )豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認為時(shí)間太緊，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。其實(shí)，時(shí)間是靠人去擠出來(lái)的，就看你愿不愿意。只要你愿意讀書(shū)熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間到處都有。
如果有更多的人熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間一長(cháng)，他們就會(huì )明白，讀書(shū)，是快樂(lè )的。它的知識永遠也看不完，為什么呢？因為自然界的奧秘，是無(wú)限的。
我讀書(shū)我快樂(lè )。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇14
閑暇，我愛(ài)讀書(shū)，躲在自己陽(yáng)光明媚的小屋里，捧者一本書(shū)，仿佛在享受美味佳肴。
我看過(guò)很多書(shū)，《綠野仙蹤》是我最喜愛(ài)的書(shū)之一，這本書(shū)講了一個(gè)孤女多蘿茜為了重返家園，不怕艱難險阻去尋找?jiàn)W茲國國王奧茲，最后在稻草人、鐵皮人、膽小獅、女巫的幫助下，終于回到了家。
《三國演義》，是四大名著(zhù)之一，本書(shū)中主人公諸葛亮胸懷大志，才高八斗；劉備求賢若似渴，禮賢下士；關(guān)羽勇猛善戰；張飛心直口快；曹操文武兼備；周瑜精于調兵遣將；……這些人物的鮮明性格不是描寫(xiě)出來(lái)的，而是通過(guò)一個(gè)一個(gè)故事表達出來(lái)的。
……
每一本書(shū)中，都蘊含著(zhù)一個(gè)寶：
《金銀島》中，我找到了比金銀更重要的“寶”，那就是人的正義感和愛(ài)；
《魯濱遜漂流記》中，我找到了人面對絕境的“寶”，不怕困難，永往直前，要努力為生命而奮斗。
《毛毛》中，我找到了時(shí)間珍貴的“寶”。
《荒野的呼喚》中，我找到了保護動(dòng)物的“寶”。
《野生的愛(ài)爾莎》中，我找到了人和動(dòng)物關(guān)系的“寶”。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人心明眼亮�！�
……
書(shū)，的確是我們的好伙伴。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇15
說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本，一本書(shū)在手，我能坐著(zhù)看很長(cháng)時(shí)間，而且翻來(lái)覆去地看很多遍�？偸亲谖业纳磉呌H自陪我讀書(shū)，我的閱讀習慣可能就是這樣養成的。
記得小時(shí)候，一有時(shí)間媽媽就給我講故事，我常常被里面的情節吸引，總是央求媽媽講一個(gè)，再講一個(gè)，媽媽總會(huì )很樂(lè )意地滿(mǎn)足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長(cháng)大了�，F在我可以獨立閱讀了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快樂(lè )只有我自己知道！記得我讀過(guò)一本沈石溪的《小說(shuō)》，當讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節時(shí)我失聲痛哭，現在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富！
我覺(jué)得，讀書(shū)是一種享受，無(wú)論是童話(huà)、寓言、還是百科全書(shū)，我都讀得津津有味，和、媽媽一起討論書(shū)中的情節。我常常向提出各種古怪的問(wèn)題，問(wèn)得他目瞪口呆。
里，我又讀了不少書(shū)，高年級讀得《湯姆索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書(shū)中我體驗著(zhù)他們歷險的.緊張和快樂(lè )。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧�。ㄖ笇Ю钕迹�
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，在你得學(xué)習生活中，也許你已經(jīng)讀過(guò)一本或很多本書(shū)，它們在你的心中留下了深刻的印象，但你一直對好書(shū)充滿(mǎn)了向往與憧憬，并期待與它們相遇相知······
書(shū)告訴我，最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的天空、山的源泉、美的礦脈。擁有它，我們才能真正地愛(ài)別人，才能正正地愛(ài)別人，才能設身處地地感受到他人的痛苦和歡樂(lè )——書(shū)，給了我一顆真誠之心。讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。
孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的烈火·····我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，愛(ài)到了真善美的熏陶。
書(shū)的長(cháng)河，在幾千年的文明中沉淀著(zhù)人類(lèi)的智慧，書(shū)的甘霖，在干涸的季節里滋潤著(zhù)一棵棵幼苗；浩繁的卷帙，在世界時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著(zhù)甘甜的知識花蜜。書(shū)，是一個(gè)好導游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的世界。書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識的海灣。我愛(ài)書(shū)。
是書(shū)給了我智慧，給了我源泉!我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇17
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)本是先輩們留給我們最寶貴的財富，在書(shū)中，你可以體會(huì )那種先古的傳說(shuō)，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)中，既可以充實(shí)自己，又能洗滌心靈，豈不樂(lè )哉？！
讀書(shū)，在歷史的長(cháng)河中暢游，循著(zhù)智者的腳印，踏著(zhù)勇者的鮮血，探索未知的遠方，豈不樂(lè )哉？邂逅荷馬的祖籍，揭開(kāi)海明威神秘的面紗，聆聽(tīng)泰戈爾與神的對話(huà)，感受金庸笑傲江湖的氣魄，和魯迅一起握緊拳頭，站在御用文人的對面……
讀書(shū)，既是訪(fǎng)友，又不同于訪(fǎng)友，醉書(shū)中，你少了“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”的感慨，縱然即知己已離開(kāi)了歷史的舞臺，那又何妨，心犀相通，早已超越了生死的距離，醉書(shū)中，如果他人的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相去甚遠，大可以拍書(shū)而去，不必顧忌所謂的顏面與教養。
盡管云深不知處，但那份舒心，愜意與心靈的自由自在卻是別有一番滋味在心頭。與之為伴，平淡的日子勝似神仙的生活，自在逍遙。
醉書(shū)中，一切虛浮的功名利祿，阿諛?lè )畛袙佒畔鲈仆�，一種回腸蕩氣充盈滿(mǎn)懷，與萬(wàn)物爭光彩，與天地競自由，寄情山水，逍遙塵世，自在快意，何其逍遙！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇18
不高的個(gè)子，圓圓的臉，一雙挺有神的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)。這就是我——一個(gè)喜歡看書(shū)的小男孩，因為不怎么喜歡運動(dòng)，所以看書(shū)就成了我最大的愛(ài)好。多少個(gè)春秋，多少個(gè)夜晚，時(shí)書(shū)，像老師一樣教育我。小時(shí)候，我床邊全是玩具，而媽媽床邊卻是一堆堆的書(shū)，媽媽只要一有空就看書(shū)，在媽媽的影響下，我幼小的心里便埋下一個(gè)愛(ài)看書(shū)的種子。我開(kāi)始讀些小故事《狼外婆》《三只小豬》《小狗與大灰狼》。唉，好聽(tīng)的故事讓我流連忘返，幾乎連飯也顧不得吃。
二年級，三年級。我一天天長(cháng)大了，也更愛(ài)看書(shū)了，幼兒讀物被我放在一邊，取而代之的是《三字經(jīng)》《小說(shuō)》《童話(huà)集》。從中我知道了許多知識。有一次，我看見(jiàn)書(shū)店有《安徒生童話(huà)精選》□，我立刻被《賣(mài)火柴的小女孩》迷住了。于是我便用早餐省下來(lái)的錢(qián)高高興興地買(mǎi)了一本。
現在，看書(shū)成了我最大的愛(ài)好。有一次我發(fā)高燒，一看書(shū)就頭昏眼花，于是便叫媽媽讀個(gè)我聽(tīng)。就這樣，我在床上一連聽(tīng)了三天的書(shū)，當病好一點(diǎn)的時(shí)候，我又如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的甘露。
書(shū)是我的朋友是我的老師，因為它不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，而且還教會(huì )了我許多知識。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇19
人們常說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、書(shū)猶藥也，善讀之可言醫愚。少壯不努力老大徒傷悲、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神等至理名言中我們不難理解讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)的方法是至關(guān)重要。如魯迅先生的“跳讀法”：若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不會(huì )懂的。所以，跳過(guò)去再向前進(jìn)，然后你會(huì )發(fā)現連以前不明白的地方都明白了。這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書(shū)方法的進(jìn)一步發(fā)揮。它的好處是可以由此節省時(shí)間，提高閱讀的速度，把精力放在原著(zhù)的整體理解和最重要的內容上。
老舍先生的“印象法”：讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)靈感�！坝∠笊跫选北闶呛脮�(shū)，沒(méi)工夫去細細分析它。印象甚佳有時(shí)不是指全書(shū)，而是書(shū)中最入味的一段；因為這一段使人對全書(shū)有了好的感覺(jué)；其實(shí)這一段的美或許正是破壞了整體的美，但我不管。
再如散文學(xué)家余秋雨的“畏友”讀書(shū)法，應該著(zhù)力尋找高于自己的“畏友”，使閱讀成為一種既親切又需要花費不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè )于接受好書(shū)對自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級的書(shū)籍，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書(shū)，而應該是我們需要仰視的書(shū)。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇20
《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》帶我進(jìn)入童話(huà)世界，讓我感受到了真、善、美�！兜茏右帯穭t教會(huì )了我要孝敬長(cháng)輩等。其中我最喜歡讀的是《愛(ài)的教育》，因為我從《愛(ài)的教育》中學(xué)到了許多知識，懂得很多道理。
《愛(ài)的教育》以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則精彩的"每月故事"�！稅�(ài)的教育》讓我知道了人與人之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，珍惜身邊的人。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)真是讓我著(zhù)迷。一走進(jìn)書(shū)的世界，我就會(huì )忘記一切。有一天早上，我一起床就在看書(shū)，媽媽放了杯牛奶在我桌上并叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進(jìn)來(lái)叫我吃飯時(shí)，那杯牛奶還放在那里�？粗�(zhù)那杯牛奶，媽媽無(wú)可奈何地搖搖頭，我不好意思的對著(zhù)媽媽笑笑，我看書(shū)看得太入迷忘記了。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的良師益友，在成長(cháng)的路上它陪伴著(zhù)，引導著(zhù)我，教導我，讓我的生活更加充實(shí)更加豐富更加燦爛。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇21
泡一杯香茗，手執書(shū)卷，坐在藤椅上，一邊享受著(zhù)午后的陽(yáng)光，一邊感受庭間花開(kāi)花落，看天上云卷云舒。
我要三分蘇軾的沖天豪氣，三分李清照的悠悠婉約，三分李白的灑脫與醉意，再加上一分清茶中的苦澀與清雅，構成了十分的愜意。心中明明有一片凈土，卻叫現代氣息蹂躪得只有宋詞般的嘆息；心中想吐納多少希冀，卻在電子產(chǎn)物的侵略中被斬折得七零八落；心中有一絲渴求寧靜的思緒，卻又在漫漫蛻變。只有在讀書(shū)的沉思中，來(lái)體味返璞歸真的悠情，使自己變得如此空靈、如此的平靜。在世間，又有多少人看得透，青山有多高，海水有多深，只是在遮掩下，讓它擁有暫時(shí)的新的光輝。但兩地似銀河弱水，蝴蝶是飛不過(guò)滄海的。
水之一方，沒(méi)有昨天，今天，明天；海之一涯，沒(méi)有前世，今生，來(lái)生。之于讀書(shū)，也沒(méi)有季節變遷、歲月輪回，我愿一生的時(shí)間乘它遠航，離開(kāi)這些枯枝敗葉，是非之地。再看看這世界，也恍如只是紅色袈裟中最美的角落。抓住書(shū)的衣角，隨清風(fēng)飛舞，舍棄了世間是非，如煙舊事。讓我在書(shū)的天空中盡情遨游，盡情暢想吧！
茶已盡，不愿再泡一杯。茶，只品一杯便夠了；書(shū)，只讀一生就行了。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇22
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我感到了知識的匱乏，不管是表達，還是寫(xiě)作，總有力不從心的感覺(jué)。暑假里，我們家天天開(kāi)展成語(yǔ)比賽、成語(yǔ)接龍、美文欣賞、智力游戲……不僅豐富了我的知識，也使我對知識讀物產(chǎn)生濃厚的興趣，便暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為它可以給我帶來(lái)知識和無(wú)窮的樂(lè )趣。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能聰慧……”讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，只要讀好書(shū)，就像找到了一位好老師、好朋友。
現在，當我拿起書(shū)，深深融入到里面時(shí)，感到自己是多么的幸福。對今后的學(xué)習充滿(mǎn)了希望，生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我更愛(ài)讀書(shū)了�？磿�(shū)使我的知識越來(lái)越多，比如看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我自信的力量。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。我只要天天讀書(shū)，就能使自己的朋友越來(lái)越多，自己的知識也越來(lái)越廣泛。朋友們，和我一起讀書(shū)吧！書(shū)里面會(huì )有一個(gè)不一樣的世界，不一樣的快樂(lè )，不一樣的知識，不一樣的我們……
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇23
我愛(ài)書(shū)，已經(jīng)到了手不釋卷的程度，課間，同學(xué)們總能看到我在教室里“啃”書(shū)的身影。有人會(huì )說(shuō)：這么愛(ài)讀書(shū)的孩子，幼兒園一定開(kāi)始觸碰書(shū)了。NO！我在幼兒園從沒(méi)動(dòng)過(guò)看書(shū)的念頭。
幼兒園為什么不看書(shū)呢？畢竟，那時(shí)還不會(huì )認字，字典也不會(huì )查，書(shū)看不懂，還不如去玩呢。
上小學(xué)了，我第一次對讀書(shū)有興趣是在二年級。一個(gè)同學(xué)的媽媽送來(lái)很多名著(zhù)，還帶有拼音，我就想，看看吧，就隨便拿了一本，漫無(wú)目的地看起來(lái)，沒(méi)想到一看就看入了迷。我花了好幾天，終于把這本書(shū)看完了。我心想，看來(lái)書(shū)也挺好看的，而且我還認識了許多字，增加了知識。從那以后我到班級書(shū)架的次數變多了，書(shū)也看了好多，一下課就從抽屜拿出書(shū)來(lái)，津津有味地看著(zhù)。每次看《三國演義》，看到蜀軍打了勝仗，我就會(huì )很高興，看到周瑜要害諸葛亮時(shí)，我就很憤怒，這個(gè)周瑜真實(shí)嫉賢妒能。當周瑜被氣死時(shí)，我幸災樂(lè )禍，活該周瑜，自己以為很聰明，沒(méi)想到“人外有人，天外有天”��！
書(shū)是我最好的朋友，他帶給我快樂(lè )；書(shū)是我的良師，教給我人生哲理。我一生都要與書(shū)相伴。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇24
我的讀書(shū)經(jīng)歷跟第一課里作者寫(xiě)的小女孩有些相似。我最喜歡看的就是漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)里面的人物超好笑，可是爸爸和媽媽一直反對我看漫畫(huà)書(shū)。于是，我每天都開(kāi)始存錢(qián)，一天有五塊錢(qián)，兩天就有十塊錢(qián)。被我看中的漫畫(huà)書(shū)是爆笑校園，可是這本書(shū)要二十塊錢(qián)，要是想買(mǎi)這本書(shū)要四天不吃任何東西，否則的話(huà)就不能滿(mǎn)足我這個(gè)愿望。
一天一天過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼的功夫，第四天就來(lái)臨了。真巧，今天爸爸媽媽要去奶奶家，探望遠方的奶奶，爸爸媽媽對我說(shuō)：“今天我們兩晚上才能回來(lái)，佩鍵，你在家看電視打電腦都可以，可別出門(mén)哦！”我回答說(shuō): “爸爸媽媽?zhuān)銈內グ桑?quot;爸爸看看手表，七點(diǎn)半了，就和媽媽去了。我也高高興興地去樓下診所，診所旁邊是一家書(shū)店，書(shū)店還是新開(kāi)的。我沖了進(jìn)去，拿起書(shū)，我就跑到算賬的地方。接著(zhù)我就回家坐在沙發(fā)上看起書(shū)來(lái)，不到兩個(gè)小時(shí)，一本全新的書(shū)就被我看完了。我很快樂(lè )，也很懼怕這種竊讀的滋味，每當我覺(jué)得家長(cháng)來(lái)了我就把書(shū)藏到我睡覺(jué)的枕頭下邊。
兩本書(shū)只是一下子，我就開(kāi)始吃飯了。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇25
我從小就愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里的知識很豐富、很有趣，書(shū)里的故事、情景總能吸引著(zhù)我，使我很入迷，所以我很愛(ài)讀書(shū)。我經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，還到書(shū)店里去買(mǎi)書(shū)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！蔽易x過(guò)許多書(shū)，如《上下五千年》、《三國演義》、《史記》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話(huà)》等經(jīng)典名著(zhù)，這些書(shū)使我終身受益。我喜歡全神貫注地看完一本書(shū)再去做另外一件事，這樣，我既可以得到豐富多彩的知識，又能干我想做的事，真是一舉兩得��！
有時(shí)我讀到書(shū)中好笑的時(shí)候，我會(huì )哈哈大笑；有時(shí)我讀到書(shū)中感人的一幕，我會(huì )熱淚盈眶；有時(shí)我讀到悲壯的一刻，我的心情顯得十分沉重；有時(shí)我讀到正義戰勝邪惡，我的心中無(wú)比暢快。由于我的書(shū)實(shí)在太多了，班級愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)總會(huì )向我借一兩本書(shū)，而我有時(shí)書(shū)看完了，我向同學(xué)借，同學(xué)毫不猶豫地借我，我十分樂(lè )意地接受。我只讀好書(shū)，不讀壞書(shū)。好書(shū)使我們變得更聰明，壞書(shū)使我們變笨。所以，我想說(shuō)大家要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。你們喜歡讀書(shū)么？
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇26
不論大雁驚風(fēng)；霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原；在與書(shū)本相識相知的日子里；我那洗盡鉛華的心靈；總是在睿智和激情中蕩漾。
回憶過(guò)去；依惜記還在牙牙學(xué)語(yǔ)之際，唐宋風(fēng)雨便已浸潤了我幼小的心靈，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙神清絢麗的夢(mèng)境中浮現，乃至長(cháng)大了，我感受到了，一衰煙雨任平生的曠達，秋水共長(cháng)天一色的清麗，才隱約發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。
已是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園，遙望遠方的繁星春水。靜靜的守護窗前最后的藤葉，欣賞著(zhù)暗色幕希中的殘月，感悟于眼前死水微斕。書(shū)本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。
我閱讀過(guò)許多書(shū)籍，不論是小說(shuō)還是散文，只要引人入勝，我會(huì )和文章中的人物一起哭，一起笑，和主角一起捧腹大笑或者一起黯然傷神，就仿佛我是這其中的一員。
莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養品，沒(méi)錯，對于我這如饑似渴的少年書(shū)籍是最好的！
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)云，它見(jiàn)證了我成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇27
從小到大，書(shū)一直伴隨著(zhù)我，我愛(ài)讀書(shū)。
小的時(shí)候，晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸給我講一些童話(huà)故事，這使我從小就愛(ài)上了書(shū)。是書(shū)使我懂得了愛(ài)恨，《白雪公主》中的白雪公主美麗、可愛(ài)、善良，而她的后媽卻非常狠毒，一心想把白雪公主害死。
幼年時(shí)代，我認識了拼音，我讀上了注拼音的書(shū)。有些不認識的字就連蒙帶猜。那時(shí)，我喜歡的書(shū)可多了，什么《小紅帽》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》等等，我恨灰姑娘的后媽和她后媽的兩個(gè)女兒；非常同情賣(mài)火柴的小女孩遭遇了悲慘的命運。
漸漸地、漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀一些名勝古跡，在書(shū)里我們可以不用花錢(qián)就能看到像巨龍一樣雄偉壯麗的長(cháng)城，可以欣賞歷史悠久的秦兵馬俑，還可以觀(guān)賞美麗、繁華的故宮。我還看了《中華上下五千年》，我非常佩服一天嘗百草的神農，但他最后還是嘗了一種叫“斷腸草”的植物犧牲了，這使我很感動(dòng)。大禹三過(guò)家門(mén)而不入，使我很佩服他。
是書(shū)使我明白了很多道理，從小懂得做好人、要誠實(shí)、要勤勞。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)使我懂得了愛(ài)恨，使我學(xué)會(huì )了很多知識，使我明白了很多道理。
讀書(shū)真的很好耶！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇28
我國大文豪魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)……僻如學(xué)習理科的，偏看看文學(xué)書(shū)；學(xué)文學(xué)，偏看看科學(xué)書(shū)；看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人、別事，可以有更深的了解�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)，衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好事實(shí)的人�！睆倪@些名言中，不難看出讀書(shū)的重要性。
我也愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)是酷愛(ài)讀書(shū)。也許是緣份吧，書(shū)對我有著(zhù)十分神奇的吸引力。從幼年時(shí)起，書(shū)就成了我的好朋友。我吃飯時(shí)，在看書(shū)；走路時(shí)想著(zhù)書(shū)，甚至晚上也要叫媽媽給我念著(zhù)聽(tīng)才睡得著(zhù)覺(jué)（當然是指小時(shí)候哦）�，F在的我，一直保持著(zhù)睡前讀半小時(shí)書(shū)的好習慣。我讀過(guò)的書(shū)有很多，有中國的、也有外國的，一讀起書(shū)來(lái)，我總有一種在沙漠中突然遇到一處甘甜無(wú)比的泉源的感覺(jué)。也許是因為我的書(shū)籍讀得多，我的寫(xiě)作也是很“棒棒噠”的，每一次因為寫(xiě)作寫(xiě)的好而被語(yǔ)文老師表?yè)P，都會(huì )使我更相信了書(shū)的力量。
朋友們，讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)。讓我們與書(shū)同行，與書(shū)為友吧！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇29
人生的舞臺是多姿多彩的，每個(gè)人在舞臺上所展示的才能則又各有千秋，各有特色，有抒發(fā)情感的音樂(lè )，有端正有力的書(shū)法，有揮筆而立的畫(huà)家`````` 說(shuō)到愛(ài)好，人人都津津樂(lè )道，我也不例外。我的愛(ài)好是看歷史書(shū)�，F在我家里的書(shū)可多了，有什么《左傳》、《太平廣記》、《史記》等等，它們都是我心中的寶貝。
無(wú)論到哪里我都帶著(zhù)一本書(shū)。有一次我到外婆家去，覺(jué)得無(wú)聊就一個(gè)人呆在小房間，拿出了隨身帶著(zhù)的一本《中華上下五千年》靜靜地看了起來(lái)。正當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我吃午飯。��！原來(lái)我已經(jīng)看了整整2個(gè)小時(shí)的書(shū)了。
去年我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸直到晚上也沒(méi)給我生日禮物。晚飯后，爸爸拿出了一個(gè)大禮包，里面裝的竟然是我夢(mèng)寐以求的《戰國策》和《中華成語(yǔ)典故》，當時(shí)我高興地一蹦三尺高。后來(lái)，我用寒假的時(shí)間把《戰國策》給看完了，從這本書(shū)中了解了許多歷史知識。幫助我在這次語(yǔ)文競賽中獲得了一等獎。
我希望能看更多的書(shū)，收獲更多的知識，做到“發(fā)奮識別天下字，立志讀盡人間書(shū)�！�
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇30
周末的早晨，鬧鐘還沒(méi)響的時(shí)候，我就早早的起床了，吃過(guò)早飯后，我就急忙往書(shū)店跑去。
讀書(shū)是我的愛(ài)好，尤其是那些名著(zhù)。所以，我經(jīng)常去書(shū)店里看書(shū)，書(shū)店里的書(shū)太多了，每本都是我喜歡名著(zhù)，只好每天都去看，媽媽看見(jiàn)我每天都是這樣跑來(lái)跑去，怕我被太陽(yáng)曬黑了，所以媽媽說(shuō)每天只能去一次，時(shí)間要在八點(diǎn)至十一點(diǎn)之間，十一點(diǎn)到了，就要回家。媽媽給我定的時(shí)間雖然很好，但這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了，但總比不能去好多了。
以后每天都是這樣一大早起床吃早餐，吃完我就在中表下等候著(zhù)八點(diǎn)鐘，只要秒針指正十二，時(shí)針指正八的時(shí)候，我就向飛的一樣向書(shū)店跑去，中午11點(diǎn)的時(shí)候，我馬上放下書(shū)，走出書(shū)店回家去。
暑假過(guò)了，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，媽媽給我定的時(shí)間已經(jīng)不再允許我再去書(shū)店看書(shū)了，媽媽說(shuō)，總會(huì )有時(shí)間給你去書(shū)店的，不如，就在中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)半吧。媽媽定給我的時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)，中午我去到書(shū)店只能看幾頁(yè)（愛(ài)的教育）再看幾頁(yè)（紅樓夢(mèng)），雖然是幾頁(yè)書(shū)，但已經(jīng)用了一個(gè)小時(shí)了。
這些書(shū)對我的幫助很大，讓我學(xué)習到了很多生活中學(xué)習不到的知識。讓我增加了智慧，也帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇31
不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的教師，兩人由于一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，放棄父母，我該怎樣日子呢？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可偎依，我有方法生計下去嗎？
想到不識字的人，學(xué)會(huì )寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道；又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的姓名、年紀、家人還有住的當地都遺忘的酒醉大叔。
喝得大醉，腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎？想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎？這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作，就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū)？的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū)，但我現在在校園學(xué)的東西，是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢？可是咱們讀的語(yǔ)文、數學(xué)、天然、社會(huì )好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了？也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì )吧！
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō)，應該是最深入的閱歷，這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)？本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的含義，日子的饗宴，美好的來(lái)歷。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇32
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也�？嘈�、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著(zhù)，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂(lè )，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂(lè )之極也。讀書(shū)之苦樂(lè )亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)，自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè )。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。做完作業(yè)，總要看上那么一會(huì )兒。一到周末，便想好好做個(gè)“讀書(shū)大戰”�？刹幌胱鲎鳂I(yè)的習慣讓我看不了書(shū)，到了星期天，作業(yè)都還沒(méi)動(dòng)過(guò)，更別說(shuō)什么看書(shū)了。就這樣，幾周幾乎都沒(méi)有好好的看過(guò)書(shū)。
樂(lè )呢？就是那書(shū)帶給我的快樂(lè )�？磿�(shū)時(shí)，不管周?chē)h(huán)境多么熱鬧，我都能靜下心來(lái)看書(shū)。而書(shū)中的每個(gè)字，我都會(huì )認真地去看。一本書(shū)看完，我都知道書(shū)中的大概的意思。而帶給我的知識，更是無(wú)窮無(wú)盡。古人云：書(shū)中自有黃金屋。就是那黃金屋，讓我懂得了很多很多。知識的海洋，我在里面遨游，帶給我的，是那豐富的知識。
讀書(shū)的苦和樂(lè )，都是書(shū)帶給我的。他是我的老師，也是我的伙伴。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇33
我非常喜歡讀書(shū)，也喜歡搜集讀書(shū)名言，有“學(xué)而不厭，誨人不倦�！�、“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄慨斪x起這些，我心中就有所感悟。我知道每個(gè)人的知識都是從書(shū)中得到的，如果不讀書(shū)，就會(huì )被別人拿來(lái)當笑柄，說(shuō)你跟不上時(shí)代，但如果讀書(shū)，那你還能增長(cháng)許多知識。
在我國，魯迅、冰心這些老一輩作家，都是因為愛(ài)看書(shū)，所以才能有所作為。
而我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，每次看完一本書(shū)，都覺(jué)得還沒(méi)看完，還想重復多看幾遍。但這些小知識都遠遠不滿(mǎn)足我。當我看完一本書(shū)，我就會(huì )情不自禁地拿起別的書(shū)，然后津津有味地讀了起來(lái)，當我看到了最精彩的一部分，一旦入了迷，那時(shí)誰(shuí)也無(wú)法中斷我，直到我看完為止。每當看見(jiàn)有個(gè)人讀者我已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，我就會(huì )自信地走過(guò)去，然后把主要的內容講給這個(gè)人，人家就會(huì )夸我很棒，這種羨慕的目光，讓我感覺(jué)到心里特別的高興，很有成就感。
讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè )趣，讓我受益匪淺，書(shū)，讓我明白了怎樣做人，讓我知道怎樣分辨善與惡、是與非，是我在成長(cháng)道路上不可或缺的一部分，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讓我受益一生，所以，我愛(ài)書(shū)，當我更愛(ài)讀書(shū)，讓我們每個(gè)人都拿起書(shū)吧，來(lái)吸取書(shū)中的知識，傳播知識的種子。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇34
從小到大。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，只要見(jiàn)到書(shū)就讀。在我一二年級的時(shí)候，天天早上四五點(diǎn)就醒，再也睡不著(zhù)。于是我就翻起書(shū)來(lái)讀。這一讀就讀到六點(diǎn)半。光早上我就讀了多則兩個(gè)半小時(shí)，少則一個(gè)半小時(shí)，何況一個(gè)白天很長(cháng)，至少又要讀兩個(gè)小時(shí)。這樣，一天下來(lái)，我就讀了至少四個(gè)小時(shí)的書(shū)，你說(shuō)，能不能算“書(shū)蟲(chóng)”？
記得有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)了一本我喜歡的書(shū)，回到家連鞋和衣服都沒(méi)脫就迫不急待地看起來(lái)。媽媽進(jìn)屋之后看到我還沒(méi)脫鞋和衣服就語(yǔ)氣不太嚴厲地命令道：“快點(diǎn)脫鞋和衣服！脫完再看！”我哦了一聲。卻還沉浸在書(shū)的海洋里。心不在焉地完成媽媽的任務(wù)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又來(lái)了。他驚叫道：“你怎么又把外衣穿上了？我叫你脫！”我這才回過(guò)神來(lái)，在媽媽的監督下脫衣服。
吃飯了，媽媽大聲叫我：“依凝，吃飯了！”我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然自顧自地看書(shū)。媽媽只好揪著(zhù)我的衣服到飯桌，吃飯時(shí)，我開(kāi)始回憶書(shū)里的內容，又把飯當成了菜，把菜當成了湯，把湯當成了飯，就像宇航員在太空吃食物一樣。弄得媽媽哭笑不得。吃完后，我又開(kāi)始認真看書(shū)了。
每當我節假日大人們要上街的時(shí)候，問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì )說(shuō)：“書(shū)”！瞧，我夠愛(ài)讀書(shū)吧？
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇35
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起來(lái)以后，刷好了牙、洗好了臉、吃好了早餐，就去看電視了．看了不到一分鐘，就把我叫了出來(lái)，還講了一大堆讀書(shū)的道理．
就從那時(shí)起，我沒(méi)有一天是放輕松的，整天逼著(zhù)我看書(shū)，她也不知道閑煩．有時(shí)候，一個(gè)星期要叫三十多遍讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)，我都快被她逼瘋了．總算有一天，她安頓了一個(gè)上午，我以為她說(shuō)煩了，誰(shuí)知，她下午又逼著(zhù)我讀書(shū)，我真恨不得把她的嘴堵上，一腳踢出家門(mén)．慢慢地，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了．
有一天，她看見(jiàn)我自覺(jué)的在讀書(shū)，心里很開(kāi)心，所以她到廚房里洗了一串葡萄給我吃．當時(shí)，我好奇地問(wèn)：“你這是干什么，現在怎么這么溫柔呢？““今天你很乖，能自覺(jué)讀書(shū)了，所以我才對你這樣�！八卮鹫f(shuō)。到了中午，我回到自己的房間去睡午覺(jué)了。
過(guò)了兩三個(gè)月，媽媽從湖州買(mǎi)來(lái)了幾本關(guān)于課外知識的練習本，我想；我終于有了一個(gè)大展身手的好機會(huì )了�，F在，讀過(guò)的書(shū)正好派上了用場(chǎng)。我做了兩三篇以后，我感覺(jué)很輕松，那都是課外書(shū)的功勞。晚上，我躺在自己的小床上想：這些課外書(shū)上的知識這么豐富，那么，在以后的考試中，一定會(huì )派上用場(chǎng)的。
以后，我要多讀書(shū)，爭取每次考試都得100分。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇36
光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，唯獨沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。
也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負擔，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓練一般。但是我認為，讀書(shū)是一種享受，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界。讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱。讀書(shū)是五彩的調味料。與其叫我在玩耍中浪費時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè )趣，而且對自己有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì )如行云流水一般。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇37
我愛(ài)讀書(shū)，我是一個(gè)書(shū)迷，看到一本書(shū)便不能控制自己，身體不受自己支配，腦子一門(mén)心思只想著(zhù)那本書(shū)。如果有幸閱讀到，心里便像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
我愛(ài)讀書(shū)，一本好書(shū)就是我的一位良師益友。書(shū)本上那一行行整齊的鉛字，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)讓人深思的故事，仿佛是自己親身經(jīng)歷過(guò)的，久久不能忘記。
我讀過(guò)許多書(shū)，《格林童話(huà)》里面的“灰姑娘的故事”讓我久久不能忘記。有一段時(shí)間，我也曾期待有一個(gè)真正的“王子”出現在我的身邊，幫助我完成我的“公主”夢(mèng)，幫我完成公主的蛻變�，F在的我明白了，21世紀不存在“王子”，想要變成“公主”，只能依靠自己，考上一所名牌大學(xué)是成為“公主”的第一步。從此，我不再幻想，不再期待所謂的“王子”出現，而是付諸實(shí)際行動(dòng)。要想從一個(gè)平凡的女孩變成一位高貴的公主，只能發(fā)奮讀書(shū)！
我認為，讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人向善，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚。書(shū)是你的老師，他教會(huì )你做人，他用古人的故事提醒你不要重蹈覆轍，他把知識源源不斷地傳授給我們，使我們學(xué)富五車(chē)。
每本書(shū)都有它的高尚之處，當你讀懂這本書(shū)，你便擁有了這種高尚。
總而言之，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇38
我是一個(gè)名符其實(shí)的書(shū)迷。
媽媽說(shuō)我兩歲的時(shí)候就捧著(zhù)童話(huà)書(shū)愛(ài)不釋手，說(shuō)明我從小就是一個(gè)書(shū)迷。
不管出門(mén)到哪里，干什么，我手里都必須有幾本書(shū)。當人們在高談闊論，歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻沉浸在書(shū)的世界了，享受書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣。書(shū)能使我著(zhù)迷，使我受益。讀一些外國名著(zhù)可以了解他們的社會(huì )狀況和人情風(fēng)俗。有許多書(shū)能讓人有身臨其境的感覺(jué)，尤其是科幻小說(shuō)和偵探小說(shuō)。，讀起來(lái)特別吸引人，情節復雜卻有絲絲入扣。有時(shí)候讀到激情時(shí)，連我這個(gè)讀者也熱血沸騰，有時(shí)候讀到緊張刺激時(shí)，心跳加速手心直冒冷汗。
科學(xué)書(shū)籍是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，是我學(xué)到了很多科普知識，天文地理，越看越想知道更多。
看優(yōu)美的散文能讓人無(wú)比愜意。文章里那優(yōu)美的意境以及那種迷迷朦朦、似有似無(wú)又十分惆悵，給人以美好享受的感覺(jué)。夜晚，讓一篇優(yōu)美的文章伴你入睡，在睡夢(mèng)中回味著(zhù)小說(shuō)中的意境，真是其樂(lè )無(wú)窮。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。
我愿意癡迷在書(shū)海之中。
小學(xué)生作文：為了當科學(xué)家而讀書(shū) 篇39
現在回憶起來(lái)，記憶還是那么的清晰。
在三年級的那個(gè)暑假，父親給我買(mǎi)了四大名著(zhù)，起初我只對《西游記》有興趣，因為我對本書(shū)的主角熟悉。剛拿來(lái)的那幾天，真的時(shí)愛(ài)不釋手，那里面的劇情很精彩，令人越看越喜歡。我讀得很快，有囫圇吞棗的味道，這里面有一個(gè)情節令我久久不能忘懷，那就是《三打白骨精》主要內容就是白骨精變了三個(gè)樣，可最后還是被孫悟空一一識破！
在我讀四年級時(shí)，父親又給我買(mǎi)了一本《西游記》，剛開(kāi)始我是不樂(lè )意的，認為以前不是讀過(guò)了嗎？怎么還要讀��！
后來(lái)，由于種種原因。我還是看了起來(lái)。不看不指導，一看“嚇一跳”我本以為它這里面的內容和以前的差不多，沒(méi)想到，它的描寫(xiě)更加具體，語(yǔ)句也更加優(yōu)美，看了這本后，在回頭看看以前那本，突然就覺(jué)得淡然無(wú)味！
2020年。病毒爆發(fā)。既然不能出去玩，那就待在家里看萬(wàn)卷書(shū)吧�？炊嗔藭�(shū)，我也會(huì )指導一些的書(shū)！比如說(shuō)看過(guò)了又真情實(shí)感的《小香菇》系列就不回再看那些枯燥無(wú)味的作文大全，看過(guò)了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，就不回再去翻翻那些乏味的動(dòng)物百科！
所以我們應該向冰心奶奶說(shuō)的一樣：多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。
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